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學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)

時間:2022-10-05 23:25:07 工作總結(jié) 投訴 投稿

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)15篇

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)1

  在實習(xí)的這段時間,我自我感覺是良好的,成長了不少,從上學(xué)以來,學(xué)習(xí)是就是我們的職業(yè),上大學(xué)我想應(yīng)該記住并理解這句話。有人這樣說過,大學(xué)的學(xué)習(xí)其實很像吃自助餐,先把錢交了,吃不吃,學(xué)不學(xué)在你!總結(jié)一句話就是態(tài)度問題!你一定要記住這句話,還要領(lǐng)會這句話的意思,這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少,代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。

  大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排,學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,必須充分發(fā)揮主觀能動性,發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式,將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,并反映在大學(xué)生活的各個方面。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”,所以不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該時刻鞭策自己努力奮進,不斷學(xué)習(xí)新的知識,才不會故步自封。

  一個公司企業(yè)稱職的員工,不是看他的能力有多大,而是看他的責(zé)任心強不強!一個人的工作,一份精密的計劃!——一趟完美的旅途需要一個完善的安排!想一步走一步的行程永遠(yuǎn)不可能是一條直線!

  想辦法制訂每日工作流程表,沒有工作目標(biāo)和每天時間安排的人,總是很悠閑,而有了明確的目標(biāo),對自己每天時間安排得比較滿的人,是沒有空閑時間的,每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以,我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。

  珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的'有再來一次的機會的話,我會去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心,到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無奈。

  但是未來是未知的,今天不知道明天會發(fā)生什么。正因為如此,明天也許充滿光芒,也許也會有些許黑暗的未來,就在我們眼前。我們所能做的,就是張開雙臂,邁開雙腿迎接他的到來,并做好萬全的準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣,總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣,不會在不經(jīng)意間消逝。

  耐得住寂寞,守得住繁華。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣,才會在黑暗中面對那一點光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣,才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛;當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣,才會在生活的各個細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣,才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)2

  學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)后進生是老師義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有后進生,可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)后進生身上表現(xiàn)出來的不良行為分析后進生形成的原因,幫助他們克服缺點和毛病是老師份內(nèi)的責(zé)任,已經(jīng)實習(xí)了兩個月,從我的師傅吳老師身上學(xué)到了很多對待后進生的方法,比如:

  一、要擺正態(tài)度,積極樂觀的對待后進生。

  對待后進生,首先要抱正確的態(tài)度,要正確地看待和估量后進生。他們的“后進”并非一成不變,在他們身上也會有潛在的閃光點。這就要求老師要具備敏銳的洞察能力,善于尋找和挖掘其上進的火花。一旦發(fā)現(xiàn),就要充分肯定,要盡一切可能樹立他們的自尊心和自信心,調(diào)整心理狀態(tài),使他們的優(yōu)點和積極因素得到發(fā)揚光大。我班有一位女學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠努力,經(jīng)常不交作業(yè),原因是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識不夠扎實導(dǎo)致她學(xué)習(xí)無上進心。據(jù)于這種狀況我的師傅吳老師極力尋找機會,決定從她的其它方面入手去激發(fā)她上進不錯過每一次機會,發(fā)現(xiàn)她值日盡心盡職,發(fā)現(xiàn)她幫助同學(xué),發(fā)現(xiàn)她拾金不昧,不管事情是小是大,吳老師一次又一次地在同學(xué)面前對她進行表揚。漸漸地她從及時上交作業(yè)到認(rèn)真完成作業(yè)有了前所未有的轉(zhuǎn)變,讓她找回了自信。

  二、要不吝嗇自己的.愛來溫暖后進生。

  新課改要求:教育要面向全體學(xué)生,要關(guān)注每一位學(xué)生。特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生,正如陰影中的草木特別渴望陽光照耀一樣,這些學(xué)生希望得到老師關(guān)注的愿望尤為強烈。因此,老師在觀念上要進行轉(zhuǎn)變,把學(xué)生真正當(dāng)活生生的人看待,就應(yīng)該用善良就像母親般愛撫著自己孩子一樣的情懷來呵護后進生。比如,安排座位,吳老師堅持好中差的搭配,要求好生幫助差生;課堂提問,老師激勵后進生踴躍發(fā)言,使他們把注意力集中到老師教課中,更少時間思想開小差;對屢教不改的,老師則寓愛于嚴(yán),嚴(yán)中有愛。讓后進生能夠感受到老師在關(guān)心他們,感受到自己在班上有一席之地,感受到集體的溫暖。

  三、要不計較后進生的任性與缺點,友善地處理問題。

  俗話說:作用是相互的?墒敲慨(dāng)面對幾十個學(xué)生時,我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn):有很多的學(xué)生并不領(lǐng)情,就會有種“恨鐵不成鋼”的感覺,甚至有時想放棄。但轉(zhuǎn)念一想“人無完人,金無足赤”是人總會犯錯,總會有不足,所以我們作為老師就要有一顆寬容心來對待學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足。如一次,兩位學(xué)生在教室打架,還損壞了教室的課桌。吳老師得知情況后,并沒有當(dāng)眾訓(xùn)斥他們,而是把他們叫到一個安靜的地方,讓他們站著沉默十分鐘。十分鐘之后,老師才了解他們打架的原因,其實他們當(dāng)時只為雞毛蒜皮的小事引起,各自為維護自己的面子形成對立情緒而逐步升級,最后導(dǎo)致打架。這時,他們已認(rèn)識到自己的錯誤,正低下頭等待老師的處理。最后吳老師這樣處理的:犯了錯誤要改正,認(rèn)真寫一份檢討書,還要修理好損壞的課桌。自從這件事發(fā)生之后,這兩位后進生對不良行為有了很大改進,學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有了明顯進步。

  四、要擁有一顆明亮的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點。

  每個后進生都有差的一面,也有好的一面,作為老師更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其閃光點進行教育。蘇霍姆林斯基說過:“世界上沒有才能的人是沒有的,問題在于教育者去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。”

  五、要有耐心等待后進生的進步。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每個孩子都會有個覺醒的過程”,因此老師要學(xué)會等待,特別是要等待那些后進生的覺醒。學(xué)會等待,意味著教師能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,意味著能夠用從容的態(tài)度對待自己所做的工作:不急于求成,不心浮氣躁。有一位后進生,經(jīng)常不交作業(yè),有時就算完成作業(yè),也是老師多次催促,她才慢吞吞地做出來的。但學(xué)習(xí)成績還可以,結(jié)果經(jīng)過詢問得知她的父母都不在家,從小就由奶奶撫養(yǎng)。因此她是受奶奶的影響,處事方式都很慢已經(jīng)養(yǎng)成這種習(xí)慣了,一時改不了。吳老師教我對她開展一些簡單易學(xué)的活動,為此,我作了一個具體的計劃:一個星期內(nèi)訓(xùn)練她的身體的反應(yīng)速度、口算速度、朗讀速度和交作業(yè)速度。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后,我發(fā)現(xiàn)她有了很大的轉(zhuǎn)變,作業(yè)本能及時上交了,雖然改變沒有那么突出,但是她在行動方面有了不小的提高。這時,就需要老師有足夠的耐心來等待她的進步。

  實習(xí)了兩個月的時間,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們,做深入細(xì)致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信,精誠所至,金石為開。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)3

  學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能,適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過工學(xué)交替、頂崗實習(xí),使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實際相結(jié)合,實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過得硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為加強校內(nèi)實習(xí)的組織管理,提高實習(xí)質(zhì)量,具有重要的意義。而在校內(nèi)頂崗實習(xí)也是重要的組成部分。

  頂崗實習(xí)教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規(guī)定。

  一、建立以教學(xué)校長為組長,教務(wù)處、學(xué)生處、專業(yè)教研組以及全體專業(yè)教師參與的頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  二、制定頂崗實習(xí)管理制度

  1、頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):整體協(xié)調(diào),宏觀調(diào)控、規(guī)劃校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。

  2 、教務(wù)處及專業(yè)教研組職責(zé):制定實習(xí)大綱、實習(xí)計劃。工學(xué)交替與頂崗實習(xí)大綱是進行實習(xí)的指導(dǎo)性文件,是制訂實習(xí)計劃、組織實習(xí)和對學(xué)生進行考核的依據(jù),須按教學(xué)計劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來制訂。具體內(nèi)容應(yīng)包括:頂崗實習(xí)的目的和要求;頂崗實習(xí)的崗位,頂崗實習(xí)的程序與時間安排;學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表以及頂崗實習(xí)的考核方式。頂崗計劃是按實習(xí)大綱的要求,結(jié)合實習(xí)現(xiàn)場條件擬定的實習(xí)執(zhí)行程序。實習(xí)計劃應(yīng)包括:實習(xí)地點、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)時間及人員安排、實習(xí)程序安排、考核等。

  3、實習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)

  指導(dǎo)方式:指導(dǎo)教師應(yīng)全程到實訓(xùn)中心現(xiàn)場指導(dǎo),現(xiàn)場指導(dǎo)教師有計劃地合理輪換。

  指導(dǎo)內(nèi)容: 結(jié)合實習(xí)條件,擬訂出具體的實習(xí)進度計劃。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)大綱和具體的實習(xí)計劃,講明時間安排和步驟,提出寫實習(xí)日記、實習(xí)報告的要求,介紹實習(xí)注意的事項,宣布實習(xí)紀(jì)律。對學(xué)生實習(xí)進行考核:實習(xí)期間檢查實習(xí)質(zhì)量,并給出階段性考核意見。實習(xí)結(jié)束前,寫好實習(xí)總結(jié)。 教師自身應(yīng)親自加工。邊指導(dǎo)邊完成實習(xí)任務(wù),積累崗位實踐訓(xùn)練,提高“雙師”素質(zhì)。

  4、學(xué)生的職責(zé)

 。1)學(xué)生實習(xí)期間要經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通。

 。2)在外實習(xí)期間要注意安全,保管好自己的貴重物品。

  (3)在實習(xí)期間,要按照實習(xí)中心的規(guī)章制度辦事,嚴(yán)格遵守車間內(nèi)安全管理制度,遵守操作規(guī)程。

  (4)學(xué)生在實習(xí)期間,不得請假。如有請假,必須取得證明,經(jīng)班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn),否則按曠課處理。

 。5)堅持每天記實習(xí)日記,按時完成個人作業(yè)和實習(xí)報告。

 。6)做好身份的轉(zhuǎn)換,調(diào)整好心態(tài),服從安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

  (7)認(rèn)真完成好實習(xí)任務(wù),用心鉆研,注意將在學(xué)校所學(xué)知識和專業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換,真正實現(xiàn)零距離對接。

 。8)認(rèn)真做好實習(xí)日記,寫好實習(xí)總結(jié),向主管指導(dǎo)教師提交工學(xué)交替、頂崗實習(xí)期間每兩周一份的工作情況報告。

  學(xué)校實訓(xùn)中心概況

  學(xué)校的實訓(xùn)中心環(huán)境清潔,設(shè)備先進。為學(xué)生實習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)校金加工實訓(xùn)中心占地800平方米,擁有普通車床五臺,分為cq6136與cq6140兩種,完全勝任生產(chǎn)需求,數(shù)控車床兩臺,型號為ck360。是去年剛剛引進的設(shè)備,性能良好。同時有鉗工臺、砂輪機、鉆床、普銑等設(shè)備,一應(yīng)俱全。完全可以生產(chǎn)加工,為學(xué)生頂崗實習(xí)提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計劃再引進一批設(shè)備用于金加工,引進有普車5臺、搖臂鉆、攻絲機、鉆模等。同時還將引進一批工量器具。保證學(xué)生金加工實習(xí)的'開展。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)

  為保證學(xué)生在校頂崗金加工實習(xí),我校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。目前已和合肥車橋有限公司達(dá)成協(xié)議,為該廠加工車轂,圖紙已被拿回,保證了學(xué)生實習(xí)期間有內(nèi)容,有要求,不空泛,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生產(chǎn)真正無縫對接。保證了實習(xí)的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)的需求,社會的需求,實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。

  在校內(nèi)頂崗實習(xí)的優(yōu)點

  學(xué)生在校內(nèi)實習(xí)優(yōu)點很多,一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能,實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。而校內(nèi)頂崗實習(xí),完全做到了全方位監(jiān)控學(xué)生,保證了學(xué)生的安全,便于指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通,及時糾正學(xué)生的錯誤操作,保證了實習(xí)的質(zhì)量。

  綜上所述,學(xué)生在校頂崗實習(xí)不但可行,而且具有很強的可實施性。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)4

  今年,我在xx6中進行教育實習(xí),我實習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進步。

  以前只知道自己學(xué),然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的.教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

  在實習(xí)過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴的意見:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的

  交流以及在實際的教學(xué)過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!

  這期間,我除了教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實習(xí)的時間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)5

  為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。

  在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

  還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民老師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小小心心的'準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個課堂的紀(jì)律,足以用一個“亂”字作為概括。

  之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應(yīng)該努力避短,所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機會,也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名老師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

  總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進,看到了自己的進步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。

  在改進自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,老師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),老師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲,以優(yōu)生帶動后進生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進步。

  短短的幾三個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書!边要謝謝我的第一批學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

  實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)6

  半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝,一晃眼,我的班主任實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn),也是一個進步的機會。在這段時期里,我以一個班主任的身份管理著xx班級,在這個管理的過程中,我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西,也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,讓我更能體會到學(xué)生們的難處和感受,也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進了一步。接下來,就是我在這半年的實習(xí)期里,作為一名xx班班主任的工作總結(jié)。

  一、課堂講究方法

  我除了擔(dān)任xx班的班主任,我還擔(dān)任了xx班的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對于xx班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意。至少作為一名班主任,我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以,在實習(xí)期里,我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法。因為我以往的授課風(fēng)格就是只顧著自己在講臺上講,毫無生趣可言,所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時期里,我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動性,讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中,效果也有了顯著提高。

  二、管理講究方式

  在這個實習(xí)階段,我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級紀(jì)律管理,學(xué)生們的日常宿舍生活管理,學(xué)生們的出勤管理,還有學(xué)生們的思想教育工作,和他們家長的溝通交流工作,等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了。所以,在實習(xí)期間,我就在不斷的積累經(jīng)驗和不斷的調(diào)整班級管理制度,終于找了一個適合我們班級管理的方式,大大的提高了我的工作效率。

  不管在這半年里,我所帶的班級獲得了怎樣的成績,我都問心無愧。因為我知道自己在這半年的實習(xí)期里付出了多少努力和汗水,也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個日子,等著我們一起進步和學(xué)習(xí)。我不求桃李滿天下,只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會,不成為社會的麻煩和負(fù)擔(dān),如果有能力的話,也希望他們可以為社會做出一些貢獻(xiàn)。在人們需要幫助的時候,能夠用自己的學(xué)識和力量去幫助他人,這樣便是對我這個班主任最大的回饋。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)7

  由于20xx“國培計劃”的頂崗實習(xí),于10月25日,三位實習(xí)生抵達(dá)永新縣的江畔中學(xué),其中2名學(xué)生被分在七年級教英語,另外一位是分在七年級教數(shù)學(xué)?偟膩碚f我們這次實習(xí)是成功的,各學(xué)校對學(xué)生都很重視,給予了學(xué)生們方方面面的照顧;學(xué)生們普遍反映收獲也很多,提高了自己作為教師的基本素質(zhì)。短短的五十多天,稍縱即逝,沒有想象的波瀾壯闊,但也絕非平凡。下面我從幾方面來總結(jié)一下實習(xí)學(xué)校的工作。

  學(xué)校開展實習(xí)工作的具體情況:

  一、各位領(lǐng)導(dǎo)老師所給以的重視

  不論是省教育廳、學(xué)校還是當(dāng)?shù)亟逃只驅(qū)嵙?xí)學(xué)校,各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們充分的支持。啟動儀式上李校長對我們提出了殷切的希望和要求,實習(xí)期間呂劉校長、馬校長、戴主任給以了許許多多的指導(dǎo)和建議。并且江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到實習(xí)點去看望實習(xí)生,永新實習(xí)的駐點老師給還不時打電話詢問情況,當(dāng)?shù)亟逃趾透鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與實習(xí)生的生活和學(xué)習(xí)上無私的關(guān)懷。在這里特別要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。實習(xí)生剛到的那天奔赴永新縣的江畔中學(xué)的車子一到,就受到江畔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師及有關(guān)人員的熱情迎接。在看到實習(xí)生準(zhǔn)備的午餐是面包、火腿、礦泉水等食品后,李校長怕學(xué)生們吃不飽、吃不好,就請廚房阿姨,為旅途奔波的學(xué)生安排了一頓豐盛的晚餐,然后又安排寢室供學(xué)生們休息。晚上,學(xué)校的校長與頂崗實習(xí)的學(xué)生們召開了接洽會。在會上,幾位校長主任和老師分別給學(xué)生們介紹了江畔中學(xué)的教育情況和師資水平,并對實習(xí)學(xué)生們提出了一些希望和要求。同時,又要求學(xué)校校長一定要照顧好每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活,盡可能的為他們創(chuàng)造便利條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親切地詢問學(xué)生們的生活、工作和生活情況,耐心的聽取學(xué)生們的意見和建議,真摯的與學(xué)生們進行溝通和交流。希望同學(xué)們能夠克服困難,珍惜這兩個半月的實習(xí)時間,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)實踐本領(lǐng)。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,一定要照顧好學(xué)生們的生活,尤其是飲食衛(wèi)生和住宿安全,對學(xué)生們提出的工作、生活等方面的問題一定要盡力解決,并希望各學(xué)校能夠像要求自己的教職工一樣,對這些學(xué)生們提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以利于學(xué)生們盡快成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師盡力做到讓實習(xí)生感受到了家的溫暖。

  二.認(rèn)真組織,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,是頂崗實習(xí)取得成功的動力

  學(xué)生是頂崗實習(xí)的主體;沒有學(xué)生的積極性就不會有頂崗實習(xí)成功的內(nèi)在因素和動力,在整個實習(xí)過程中,我們加大了思想政治工作的力度,認(rèn)真啟發(fā)學(xué)生主動實踐的自覺和積極奉獻(xiàn)的精神,使我們的學(xué)生樹立了“為自己爭氣,為學(xué)校爭光,為學(xué)生盡力”的意識,要把自己當(dāng)作是真正的教師員工一樣認(rèn)真對待每一件事情,在頂崗實習(xí)中,學(xué)生們?yōu)榱丝朔陨淼睦щy,千方百計地與領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生打成一片,贏得他們的認(rèn)同;為了不違背工作紀(jì)律,學(xué)生們貪黑起早,趕著上六點半的早讀課和晚自習(xí),改變了幾年來形成的習(xí)慣;為了贏得實習(xí)學(xué)校的認(rèn)可,學(xué)生們放棄了自己作為父母兒女的“嬌氣”,主動地吃了那么多的“苦”! 頂崗實習(xí)已經(jīng)告一段落,但學(xué)生頂崗實習(xí)項目還將進一步延續(xù)下去。在這里要感永新教育局及江西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對江畔中學(xué)的大力支持,為此我們將繼續(xù)努力,為頂崗實習(xí)取得更大成功而努力。 嚴(yán)格的組織管理,良好的制度建設(shè)是我們這次頂崗實習(xí)工作順利進行的保證。3名學(xué)生都配有指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)學(xué)生們在各個學(xué)校的具體工作。學(xué)校也制定了嚴(yán)格紀(jì)律,尤其是請銷假制度,出去一定要請假,每名同學(xué)如果要外出必須由各點的團支部書記向我請假,并在返校后及時銷假。大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證了我們實習(xí)期間每個學(xué)生的安全,同時也使我們的各項工作得以順利的進行! 我們定期召開黨支部和團總支工作會議,參加會議的是黨支部委員、團總支委員和個團支部書記,就我在各個學(xué)校了解到的情況和學(xué)生們近期在學(xué)校的狀況進行交流并安排下一階段的工作計劃,要求學(xué)生們認(rèn)真記錄,回去后傳達(dá)給在校的學(xué)生們。剛到實習(xí)地不久,我們就召開了第一次總支會議,剛來到這里大家有很多的不適應(yīng)也有很多的牢騷,通過交流各自的經(jīng)驗,取長補短,互相學(xué)習(xí),促進了大家共同進步,并使大家穩(wěn)定了情緒,看到了不足。通過一次次的交流,使大家認(rèn)識到了不足,看到了前進的方向,為大家的迅速提高奠定了堅實基礎(chǔ)。

  三、實習(xí)生的正常教學(xué)生活

  我們實習(xí)生活是很苦很累的,但卻是豐富多彩的,在實習(xí)的期間,我從不同的方面看到了學(xué)生們成長。轉(zhuǎn)眼間頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,兩個半月前的頂崗實習(xí)啟動儀式還好像是發(fā)生在昨天一樣清晰,可是今天我們都已經(jīng)在實習(xí)學(xué)校兩個半月了。這一個月來實習(xí)生在實踐中遇到過挫折,但在挫折中她們得到了經(jīng)驗和教訓(xùn),同時也得到了磨煉,在磨練中她們逐漸成長,成熟。江畔中學(xué),師資充足,同時也怕我們實習(xí)學(xué)生們影響教學(xué)質(zhì)量就對學(xué)生們說不用先要她們講多少課,聽聽課最后再講幾次完成實習(xí)任務(wù)就行了。但是實習(xí)學(xué)生們對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這個決定并沒有氣餒?紤]到學(xué)校前一兩個星期不缺老師的情況,實習(xí)學(xué)生們就主動找到校長反映:如果學(xué)校需要我們做什么,我們會盡全力把事情做好,如果我們不能做的或是做不好的,我們可以學(xué)著去做。所以在這兩個星期里,她們不止一次的給初一的模擬考試監(jiān)考,判卷子,改本子,跟著指導(dǎo)老師聽課。除此之外,她們還和學(xué)生談心,實習(xí)學(xué)生的種種行為使領(lǐng)導(dǎo)和老師們有了種種好評。與此同時,學(xué)生還積極和指導(dǎo)老師溝通,讓老師們知道他們完全有能力把課講好,把學(xué)生教好,所以通過大家的努力,在實習(xí)期間幾乎每天都有課,而且每一節(jié)課都有指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。 在這五十天里實習(xí)生體會到了當(dāng)老師的全過程,使實習(xí)生充分的鍛煉了自己,也使實習(xí)生各方面的能力都有所提高。在這里使她們增加了面對困難的勇氣,當(dāng)她們面對挫折時我不會再像以前一樣逃避,也使我發(fā)自內(nèi)心的有了成就感,因為在這里我就是一個老師,不但有學(xué)生對我的尊重,還有老師對我的教導(dǎo)。頂崗實習(xí)使我收獲頗多。

  四、實習(xí)生的不足

  我們的這次實習(xí)雖然得到了基層學(xué)校的大力肯定,但也是我們發(fā)現(xiàn)了許多不足

  1、實習(xí)生實踐能力有待提高,理論與實踐需要進一步結(jié)合。學(xué)生有豐富的理論知識,但缺乏實踐能力,教學(xué)經(jīng)驗不足。

  2、不能游刃有魚地駕馭教材,對中學(xué)的教學(xué)要求和教學(xué)目的把握不準(zhǔn)。

  3、組織教學(xué)略顯呆板,缺乏靈活性,駕御課堂的能力有待提高。

  4、教師基本功有點遜色

  5、耐挫力有待進一步提高。

  五、對實習(xí)生的幾點建議

  1 、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成教學(xué)工作。

  2 、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從工作的全局出發(fā),了解學(xué)生的基本心態(tài)。這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)能力。

  3 、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入教學(xué)工作。

  4 、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  5 、參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起。教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為師范專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。

  六,對頂崗實習(xí)活動的幾點建議

  1、希望學(xué)校在向綜合類院校邁進的同時,也兼顧師范學(xué)生教師基本素質(zhì)的培養(yǎng),特別是利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的技能。未來幾年,我校還將以師范生培養(yǎng)為主,而且其他的一些院校學(xué)生畢業(yè)后也可以考取教師資格認(rèn)證,從事教師行業(yè);A(chǔ)教育再也不是我們自己的市場,那么如何能讓我們的學(xué)生在殘酷的競爭中脫穎而出,依靠就是大學(xué)期間的教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)。這次實習(xí),我們的很多不足都反映在教師基本功不夠扎實,建議學(xué)校今后在這些方面多做開設(shè)一些課程。

  2、建議學(xué)校在對下一批學(xué)生進行頂崗實習(xí)前的培訓(xùn)時,在利用多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)上多花一些時間和課時,多聘請中學(xué)一線教師為學(xué)生們做培訓(xùn),以便掌握基層教育的現(xiàn)狀。

  3、實習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解,增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強對學(xué)生進行這些方面的培訓(xùn)(包括教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會取得好的'效果。

  4、建議學(xué)校將實習(xí)時間改為一學(xué)期,這樣符合基礎(chǔ)教育的規(guī)律。我們的頂崗實習(xí)工程是一件好事,值得長期的堅持下去,但前提是需要得到各基層學(xué)校的支持。那么如果我們制定的實習(xí)時間不符合基礎(chǔ)教育的實際,那么我想這個工作也許很難長期堅持下去。我們必須一個基層學(xué)校的需要作為我們開展此項工作的前提,這樣我們才可以長期堅持下去,并把它做成一個品牌。

  5、建議學(xué)校選派三年級的學(xué)生作為頂崗實習(xí)的主力。據(jù)我了解,學(xué)校下一批選派的是四年級的學(xué)生,首先我想先說一說選派這些學(xué)生有可能出現(xiàn)的問題。他們面臨著就業(yè),每年的招聘會為11月份左右,而且有逐年提前的趨勢,還有一些個別單位的招聘時間不固定。我們選派的學(xué)生就會經(jīng)常的請假,去應(yīng)付這些事情,對于實習(xí)怎能全力以赴,這不可避免地造成管理上的相對困難。會對實習(xí)學(xué)校造成什么樣的影響可想而知。選派三年級的學(xué)生就不存在這樣的問題,而且學(xué)

  生的思想意識,敬業(yè)精神要比四年級的學(xué)生好很多。而且通過實習(xí)還可以查找自身的不足,回校后還可通過努力去彌補,真正起到在實踐中發(fā)現(xiàn)缺少了什么,回來后就補什么,更有利于學(xué)生的提高。

  6、最后想說的駐縣管理人員的選派。建議學(xué)校應(yīng)要求各學(xué)院對駐縣管理人員的條件有一個嚴(yán)格限制,據(jù)我所知下一批的駐縣管理人員中一些學(xué)院報的是一些年齡偏大的教師,有的也沒有學(xué)生管理經(jīng)驗。這些教師的經(jīng)歷如何?對于突發(fā)事件的處理能力如何?等等這些是需要學(xué)校認(rèn)真考慮的 以上本人的一些想法和建議,還很不成熟,不妥之初請各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。

  以上就是江畔中學(xué)對于實習(xí)工作的工作,有不足的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師指出。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)8

  本年度,我校就業(yè)工作在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持了“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”的思路,認(rèn)真實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日;、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機制,克服種種困難,組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多個企業(yè)順利實習(xí)就業(yè),實習(xí)就業(yè)安置工作取得了階段性勝利,初步達(dá)到了“學(xué)生滿意,家長滿意,用人單位滿意”的“三滿意”目標(biāo)。為了更進一步搞好今后的實習(xí)就業(yè)工作,現(xiàn)將我校本學(xué)年就業(yè)工作總結(jié)如下:

  一、新思路、應(yīng)對新形勢

  1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力

  在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著三大壓力:一是畢業(yè)生規(guī)模大:xxxx年度需安置實習(xí)就業(yè)學(xué)生600多人;二是專業(yè)范圍廣:實習(xí)就業(yè)學(xué)生涉及7個專業(yè),實習(xí)就業(yè)需求和選擇多樣化,對就業(yè)服務(wù)工作提出了多樣性要求;三是就業(yè)成本高:我校地處內(nèi)地地方城市,實習(xí)就業(yè)學(xué)生走向人才市場難度較大,就業(yè)成本很高。

  2、探索新思路,實施新舉措

  我們積極探索,通過構(gòu)建新體制、運行新機制、搭建新平臺、開創(chuàng)新局面、取得新成果的"五新"就業(yè)工作思路應(yīng)對新的就業(yè)形勢。在體制上,實施"就業(yè)辦總負(fù)責(zé)、班主任參與為主"的就業(yè)工作體制,將就業(yè)工作重心下移,發(fā)揮班級工作的能動性;在機制上,運行“分層次安置”為基本內(nèi)容工作的新機制,增強了學(xué)校實習(xí)就業(yè)工作的活力。在措施上,搭建平臺:為實習(xí)就業(yè)搭建平臺,通過建設(shè)校園人才市場、拓展就業(yè)渠道、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、加強就業(yè)工作信息化建設(shè)等措施服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

  二、新機制 激發(fā)了新活力

  本年度我校實習(xí)就業(yè)安置工作根據(jù)市場需求動態(tài),遵循“學(xué)生本人愿意,家長同意,學(xué)校批準(zhǔn),擇優(yōu)先推”的原則,認(rèn)真實施了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日常化、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機制,基本做到了量才選崗、對口就業(yè),實現(xiàn)人盡其才,才盡其能。

  (一 )就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。

  本年度,對在校學(xué)生展開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導(dǎo),做好畢業(yè)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作。如老師給畢業(yè)生開設(shè)講座,采用就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座等形式。并加強了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓(xùn),教會如何寫就業(yè)自薦書,如何應(yīng)聘工作崗位。通過就業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)畢業(yè)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀,降低就業(yè)期望值,做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,鼓勵畢業(yè)生“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”,增強了他們職業(yè)選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。

  (二)就業(yè)服務(wù)日常化。

  1、以學(xué)生為本,強化服務(wù),

  本年度我們的工作方針是:一切以學(xué)生為本,一切為學(xué)生著想,一切為了學(xué)生,以“穩(wěn)定意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識”為服務(wù)宗旨。我們知道就業(yè)工作是一項很重要的工作,是關(guān)系到學(xué)校的跨躍式發(fā)展、關(guān)系到每一名學(xué)生前程的一項非常重要的系統(tǒng)工程,我們本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,對待這項工作的每一個環(huán)節(jié)。

  2、建設(shè)北京、天津就業(yè)服務(wù)站,產(chǎn)生輻射效應(yīng)

  本年度,我校實習(xí)就業(yè)處搶抓機遇,建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務(wù)工作站的工作,真正帶動我校在首都地區(qū)就業(yè)基地的工作,產(chǎn)生輻射效應(yīng)使其成為我校就業(yè)的中轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)、服務(wù)結(jié)構(gòu)!保障每個畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù),提高學(xué)校聲譽。打通了“出口”,拓寬了“入口”,推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  (三)就業(yè)管理規(guī)范化

  為進一步加強對學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作的指導(dǎo)和管理,規(guī)范學(xué)生實習(xí)就業(yè)安置工作,依據(jù)教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》,結(jié)合我校實際情況,制定了《xxxx旅游學(xué)校學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理辦法》,我校就業(yè)安置工作逐步走向法制化軌道。

  (四)就業(yè)推薦系統(tǒng)化

  本年度就業(yè)辦堅持了“有情操作、開發(fā)崗位、妥善安置”的原則,相關(guān)班主任、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等逐人審查應(yīng)試、體檢合格的安置對象,簽署意見,呈分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān),真正做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化。

  三、新平臺 開創(chuàng)新局面

  (1)加強考察力度,拓展就業(yè)空間

  xxxx年是我校就業(yè)工作接受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年,也是繼續(xù)開疆闊土的一年,就業(yè)辦在穩(wěn)定好原有就業(yè)基地的同時,站在市場的觀念上,積極與用人單位聯(lián)系和溝通,加大對長江三角洲,珠江三角洲的用人單位的考察,掌握最新的就業(yè)動態(tài),拓寬就業(yè)渠道,建立穩(wěn)定的新的就業(yè)基地,使學(xué)生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。

  (2)“走出去”。利用網(wǎng)絡(luò)、媒體和實地考察等,與用人單位接洽,向用人單位推薦畢業(yè)生,組織用人單位到學(xué)校面試。

  (3)“請進來”。邀請北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等用人單位到我校來交流洽談需求信息,認(rèn)真組織好推薦工作。本年度,就業(yè)辦相繼組織多個公司招聘會,為畢業(yè)生開辟新的`就業(yè)渠道,達(dá)到用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方都滿意的效果。

  (4)開展人才需求社會調(diào)查,通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式聯(lián)系單位,獲取信息,為畢業(yè)生了提供就業(yè)信息。

  (5)鼓勵畢業(yè)生自找出路,主動與用人單位聯(lián)系,推薦自己。讓學(xué)生樹立“三百六十行,行行出狀元”、形成“此處不用人,自有用人處;到處不用人,就當(dāng)個體戶”的自主精神。

  四、新局面 取得新成績

  本年度,學(xué)校就業(yè)辦堅持與"與市場共舞",遵循"從市場中來,到市場中去"的原則,立足市場,掌握最新的就業(yè)動態(tài),加大對用人單位的考察力度,開辟了北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等新的實習(xí)、就業(yè)基地。特別是自xxxx年三月份以來,先后有600多名學(xué)生安置到企業(yè)就業(yè),構(gòu)建并完善“招生—就業(yè)—服務(wù)”的全方位立體化格局,我校畢業(yè)生就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán),做到了學(xué)生在外工作安心,家長在家放心,學(xué)校輸送有信心,真正提高了學(xué)校聲譽,打通了“出口”,拓寬了“入口”,推動了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  五、實習(xí)就業(yè)安置中存在的問題:

  1、個別學(xué)生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū),導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn),挑肥撿瘦,不愿到基層工作,不愿到外地工作。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較低,專業(yè)技能不強,不符合用人單位的需求。

  3、缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。

  4、少數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進一步提高,綜合素質(zhì)也有待加強,以適應(yīng)企業(yè)的面試要求。

  5、個別學(xué)生身心不健康,不能適應(yīng)企業(yè)激烈的競爭環(huán)境,性格孤僻,走入人際關(guān)系的怪圈,造成精神分裂。

  6、“分層次安置”的管理工作需進一步探討,個別班主任把關(guān)不嚴(yán),把問題學(xué)生(身心不健康、品德有問題)送出去,給學(xué)校和企業(yè)造成不必要的麻煩。

  六、教育教學(xué)工作的改進與設(shè)想

  1、建議學(xué)校落實精品專業(yè)招生戰(zhàn)略,提高入學(xué)新生素質(zhì)。學(xué)生學(xué)好專業(yè)需要一定的自身條件和努力,教育不是萬能的,我們也不可能把什么樣的學(xué)生都能培養(yǎng)成專業(yè)人才。

  2、建議學(xué)校實習(xí)分類培養(yǎng),對于基礎(chǔ)和素質(zhì)較好的學(xué)生可以從專業(yè)的角度培養(yǎng),努力培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)人才,成為學(xué)校的品牌學(xué)生。對于素質(zhì)和基礎(chǔ)一般甚至較差的學(xué)生則進行訂單培養(yǎng),主要進行基本素質(zhì)教育和生產(chǎn)技能培訓(xùn),利用較短時間送到培養(yǎng)單位進行生產(chǎn)和勞動實習(xí)。

  3、加強德育教育和素質(zhì)教育。學(xué)校要完善德育設(shè)施,搞好德育規(guī)劃,加強艱苦創(chuàng)業(yè)教育、組織紀(jì)律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓(xùn)練教育等,提升學(xué)生基本素質(zhì)。

  4、改革課程和教學(xué)模式。申請學(xué)校進一步完善實訓(xùn)設(shè)施和實習(xí)基地。課程設(shè)置和教學(xué)方式實行任務(wù)引領(lǐng)模式,進一步減少純課堂教學(xué)比例,貫徹做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)原則。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)9

  在這邢臺柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的一個月里,我有幸擔(dān)任這個學(xué)校實習(xí)學(xué)生的小組長,以下是我這月的工作總結(jié)。

  剛來這里,由于我的工作能力有限,照顧不好同學(xué)的生活方面,幸好體院的武慶飛同學(xué)他一直幫助我,在生活方面把我們照顧的無微不至。剛來的時候,我們這特別冷,他就積極幫助同學(xué),向?qū)W校提出我們的住宿問題,讓我們可以及時的得到電暖風(fēng),已解決我們住宿冷的問題。除此之外,在放假沒有飯時,他會主動的給我們做飯,讓我們不用再為此煩心。有他我們可以安心備課,安心教課。除了照顧我們生活,他教學(xué)還十分認(rèn)真,有時一連上好幾節(jié)課,他不是怕累讓學(xué)生集合后就自由解散,而是十分認(rèn)真地教學(xué)生體操,上完課后嗓子都啞了。我們來到這,只有我、武慶飛和孟繁美有課,梁美、王么丁、郭英、穆楠、侯雪真她們暫時沒有安排課。我就和學(xué)校的高紅霞老師反映,我們來著需要指導(dǎo)老師,必須有課上。這樣她們五個人有了自己的指導(dǎo)老師,一個星期后她們都可以至少帶一個班了。

  除了上課的事,我們與校方商量,我們也參加了學(xué)校值班,想以此得到鍛煉。

  后來我們這又來了一位新同志——劉路江。由于他來這只能上小學(xué)六年級的課,我就與學(xué)校的高老師多次商量反映,但是毫無結(jié)果?傮w來說,我來這大部分都是在教學(xué)方面與學(xué)校溝通,讓我們九位同學(xué)可以更好地去上課,去得到鍛煉與提高。

  孟繁美同學(xué)來到這就馬上教上了課,教初二的五、六班,而且她十分認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了學(xué)生們的喜愛。因為她是學(xué)中文的,于是她總是幫忙我們檢查周總結(jié),還幫助我們歸納總結(jié)一些有意義的事,寫出稿件,讓我們與其他學(xué)校的同學(xué)可以更好的交流心得。到第四周時她準(zhǔn)備了一節(jié)公開課,有許多老師聽了她的課,并且評價很高。王么丁同學(xué)教初三的計算機,她來到這不但讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)了一些計算機知識和技能,而且還經(jīng)常幫助這的老師修改課件,讓這兩的老師可以更好的用多媒體上課。以前這上計算機課時學(xué)生經(jīng)常偷偷玩游戲,她來到這幫助學(xué)校安裝了控制系統(tǒng),可以控制學(xué)生的電腦,不讓他們在課堂里玩游戲,可以更好的學(xué)習(xí)。出了在教學(xué)上她表現(xiàn)突出,她還經(jīng)常幫助我們上交周結(jié)、稿件,很大程度方便了我們。梁美她來到這里,教初二五、六班的物理。由于物理十分抽象難以理解,她就積極想辦法,有可以演示的實驗,她都盡力的找來器材給同學(xué)演示實驗,讓同學(xué)更直觀了解物理的理論。不容易演示的實驗,她都盡力的上網(wǎng)找相應(yīng)的實驗視頻,讓同學(xué)從根本上熱愛物理,學(xué)好物理。

  郭英同學(xué)教初三五班的化學(xué)。由于化學(xué)也是一門實驗學(xué)科。她也十分積極準(zhǔn)備實驗器材和材料。盡力讓學(xué)生們可以更直觀了解有關(guān)實驗現(xiàn)象,也通過這些可以讓學(xué)生喜歡化學(xué),學(xué)好化學(xué)。有一次實驗需要用頭發(fā),其他老師說沒有頭發(fā)可以用于做實驗,她就自己剪掉自己的一縷頭發(fā)作為實驗材料,讓學(xué)生可以看到相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。有時候她上課沒有講完,她就犧牲自己的午休時間,給學(xué)生上課,讓我們很感動。

  穆楠同學(xué)教初二五到八班的生物。從她被輾轉(zhuǎn)調(diào)到來教初二的那一天起,當(dāng)她看到了生物課本上的知識點后,就開始皺了眉頭,問她為什么,她說因為這一冊書中有很大部分是講人類的生殖的`,這個實在是不知道應(yīng)該怎樣給初二的鎮(zhèn)中同學(xué)們講。∷运谝淮我姷阶约旱闹笇(dǎo)老師就詢問了這個問題,當(dāng)時她的指導(dǎo)老師說,他們一般都不講,一帶而過,因為講起來有諸多顧慮,怕對孩子們產(chǎn)生反影響。但她不放棄,經(jīng)過她多方面咨詢調(diào)查,她決定用視頻的方式教學(xué)生人類生殖這一章。她就為了找最適合學(xué)生的視頻就費了很多心思,還讓我們一起篩選,最后給同學(xué)上完這一章課后,反映大好。

  侯雪真同學(xué)她教小學(xué)和初中的美術(shù)。她為了讓學(xué)生可以喜歡美術(shù),可以得到綜合發(fā)展,她從網(wǎng)上查了很多有關(guān)知識,有相關(guān)的有趣故事,有相關(guān)作者的生平,有相關(guān)時代背景等等,還要背會記住,好可以給學(xué)生更好的講解。她是學(xué)習(xí)國畫的,在手工上有些不足,但是小學(xué)需要教學(xué)生手工制作,她就經(jīng)常想指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí)如何做一些手工,并一直練習(xí)到熟練。

  劉路江同學(xué)開始在北校區(qū)教初一英語,后來調(diào)到這里教小學(xué)六年級英語,并幫助初三的一位英語老師上課。但由于這樣不能更好的得到鍛煉,他就想可以帶一個初二的班,好讓自己的教學(xué)技巧得到提升。但是學(xué)校一直不能安排,他沒有因此就消極不好好上課,而是更努力上好課,得到了許多學(xué)生的喜愛。

  這些實習(xí)同學(xué)表現(xiàn)都十分優(yōu)秀,讓我學(xué)習(xí)到很多,也讓我的工作輕松了很多。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們:

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過,但我們從不曾后退過,因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練,實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

  20xx年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實習(xí)。20xx年8月28日至20xx年1月4日我在河西學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,在這一年里。作為一名實習(xí)教師,我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動,在新疆我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名,跳繩比賽在新疆自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象,讓他們看到了河西學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在新疆實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí),在實習(xí)中思考,在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

  下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié):

  一、具體情況

  (一)、課堂教學(xué)

  三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經(jīng)感到迷茫和無助,但通過這次的實習(xí),很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),給我以后的教學(xué)工作指明方向。

  首先,認(rèn)真在備課。

  我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案,反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,從整體上把握教學(xué)設(shè)計的'框架,提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

  其次,課堂上要“一心兩用”。

  我每次上課,除了要用心將知識傳授給學(xué)生,還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表

  表現(xiàn),注重調(diào)動學(xué)生的注意力,尤其是在講重難點的時候。

  也有也于經(jīng)驗不足,課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺,餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

  再次,要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

  做好課后的反思總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。

  最后,認(rèn)真對待批改作業(yè)。

  批改作業(yè),有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師,就要有這樣的耐心,才能把學(xué)生糾正過來。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué),思想?yún)R報專題我更加看清了自己,看清了未來的路。

  (二)、班主任工作

  在新疆實習(xí)中,我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo),她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任的點點滴滴。

  1。班主任工作實習(xí)情況:

  (1)深入了解班級的基本狀況:

  通過找原班主任了解情況,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。

  (2)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

  每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后,要監(jiān)督學(xué)生離校,檢查值日工作,檢查門窗等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

  2。反思總結(jié)

  經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:

  (1)做好計劃,繁而不亂。

  班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁瑣的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

  (2)了解學(xué)生對癥下藥。

  深入了解班里的每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué),成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽,然后由淺入深,有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

 。3)尊重學(xué)生,貴在坦誠。

  作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,平等地對待學(xué)生,贏得了學(xué)生的信任。

  (4)做好自己,為人師表。

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行舉止方面,無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

  (5)鉆研教學(xué),發(fā)展自己。

  常言道:“要給人一碗水,自己要有一桶水!币虝䦟W(xué)生知識,首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間,我深深體會到,要想做好老師,首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課,進而喜歡你、佩服你,是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

  實習(xí)雖然過去?僧(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

  挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一年的實習(xí)一結(jié)束,一切都已經(jīng)成為過去,而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),正面臨新的學(xué)期機遇,真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中,我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),學(xué)好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰(zhàn)。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)11

  我實習(xí)所在學(xué)校是從化中學(xué),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)8份,上課數(shù)16份,其中8節(jié)重復(fù)課。

  2、班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。

  3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。

  一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  我教的是高一(7)班和(8)班兩個班的數(shù)學(xué),經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,我發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實,由于初高中知識的跨度相當(dāng)大,大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。

  課下聊天時,都紛紛向我訴苦:老師,數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

  為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課,根本抽不了空到另一個班去。為了公平,只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如二次函數(shù)最值問題,至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。

  學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

  在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。

  上課階段,學(xué)校給我們安排的課不是很多,共八節(jié),而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例2題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,進行集體備課,詳細(xì)寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。

  我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,做出全面細(xì)致地評價,細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生思考得時間。

  上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,帶火箭班的余老師,高三級一位很有經(jīng)驗的老師,還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)12

  有時間覺得時間過的真挺快的,一兩年的時間一眨眼就過去了,特別是在我來到xx學(xué)校進行實習(xí)的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè),帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到xx學(xué)校進行實習(xí),而現(xiàn)在我一年的實習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候,又有太多值得我品味的東西。現(xiàn)在就我在xx學(xué)校作為一名語文教師的實習(xí)經(jīng)歷做了如下工作總結(jié)。

  首先,在這一年里,我最大的收獲應(yīng)該就是遇到了xx班級,遇到xx班級的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長,也帶給我堅持走下去的勇氣。

  其實一開始的時候,我并不覺得這是一門好差事,甚至覺得對教師這個崗位產(chǎn)生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級xx班,是xx學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為xx班級的同學(xué)都是調(diào)皮,特別難管教的學(xué)生,而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見,在那一陣子里,我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確,是否是值得的。但是,在有一次我過生日的時候,我突然就改變了我之前的所有想法。

  因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候,我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒,有一個超大的布偶娃娃,還有他們特別喜歡的風(fēng)箏,玩具;更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫的信。雖然他們寫的都不多,但是在信里面滿滿的都是他們的心意,我讀出了他們對我的喜愛,讀出了他們對我的關(guān)心,也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候,已經(jīng)快到了我實習(xí)結(jié)束的時候。在那個時候,我才了解到他們的.心意,我覺得這是一件非常遺憾的事,但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

  十幾歲的小朋友,他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛和關(guān)心,但是他們會把它們珍藏在心里,總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候,才知道我對他們的付出和教誨,其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲,并不是因為他們的成績優(yōu)異,而是他們也懂得了感恩和回報,我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

  所以,在我實習(xí)過后,我依舊會繼續(xù)選擇留在xx學(xué)校,作為一名正式的老師來陪xx班級的同學(xué)走完他們在小學(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里,我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)13

  時光匆匆,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實習(xí)的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點滴歲月,我就感慨萬分,這個時間怎么會過的這么快。雖說時間過得快,但是xx班級同學(xué)的成長還是有的,不僅xx班的同學(xué)有成長,我自己在這段時間里面也有了很大的進步和成長。

  在我擔(dān)任xx班級的實習(xí)班主任之前,我一直擔(dān)任的是高三年級數(shù)學(xué)教師一職,雖然在擔(dān)任高三年級組教師工作的時候,會有很大的壓力,但是對于擔(dān)任班主任一職還是會輕松一些。因為擔(dān)任一個班級的班主任,不僅要負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生所有科目的成績,還要為他們的安全所操心和憂慮,所以說班主任負(fù)的責(zé)任要更大,在他們肩上的擔(dān)子也更重。

  由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗,沒有過班主任的工作經(jīng)驗,所以剛開始進行班級管理工作的時候,我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的,但事實上并不是這樣的。班主任的工作十分的`繁雜。我除了要備好自己的課外,我還要監(jiān)督好他們的早操時間,監(jiān)督好他們早晚自習(xí),和課堂上的紀(jì)律,為了保證好我們班級的課堂紀(jì)律,我每天都會不定時的在他們上課或者早晚自習(xí)的時間里,查看他們是否有認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀(jì)律的同學(xué),我一般都會進行嚴(yán)肅處理。因為班級紀(jì)律的問題,始終是一個需要我們班主任引起重視的問題,只有把他們的紀(jì)律給整治下來了,他們才會有一個良好和安靜的環(huán)境來用心學(xué)習(xí),才能夠更加專心的投入進課堂的學(xué)習(xí)中。

  不僅僅是班級的紀(jì)律問題,作為一名班主任我需要負(fù)責(zé)的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作,我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組,親自給每個宿舍挑選出一個寢室長,讓他們組成一個小組,一起來幫助我進行嚴(yán)格的宿舍衛(wèi)生管理工作。

  度過了這段和xx班級相處的愉快時光,讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去,直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來的階段工作當(dāng)中,我還會繼續(xù)擔(dān)任xx班級的班主任一職,我會和他們一起共成長,一起共進退。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)14

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)期就要過去了,還得繼續(xù)完成自己的實習(xí)報告。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了實習(xí)期的工作。回顧這段時間,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

  通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业腵美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn);

  3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)15

  一個月的實習(xí)期就這么過去了,想來時間過去了就快,回想起這期間的點點滴滴,我的感觸很多,也學(xué)會到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個月的實習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校,校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中,我實習(xí)的內(nèi)容就是跟著團委朱兆瑞老師學(xué)習(xí),他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。

  實習(xí)過程

  “十年樹木,百年樹人!比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷努力,不斷追求進步,不斷完善自己。一個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)樯鐣䦟嵙?xí)。短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個月的實習(xí),也令我感慨頗多。

  我實習(xí)的班級是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個同學(xué)寫紙條給我說:老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個大姐姐的身份給他回到:看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學(xué)的實習(xí)老師,不僅經(jīng)驗豐富而且他沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善,終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。

  老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因為學(xué)生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”我覺得興趣對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。在上課時我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,我再加以補充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識都應(yīng)該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因為課堂都是以學(xué)生自己動腦為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。

  我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。我從不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的。在我的細(xì)心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們不象以前那樣,因為在不好的`學(xué)校里就自報自棄,開始認(rèn)真努力起來了。從中我深深體會到,對那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,嘲諷,而要了解他們的內(nèi)心世界,多溝通,多互動,多鼓勵。

  實習(xí)總結(jié)

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個月的實習(xí)時間很快結(jié)束了,曾經(jīng)讓我們忐忑和憧憬的實習(xí)就在愉快和充實中度過了,驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我收獲了自己想要的那份技能和學(xué)生的那份情誼,站在講臺上我覺的自己不再那么緊張害怕,更多的是責(zé)任,希望給學(xué)生傳達(dá)最多的知識信息;走時學(xué)生依依不舍的心情也深深的感染了我,都希望繼續(xù)留下!同時也真實的感受到教育的進步,作為老師的崇高,同時對那些辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生充滿關(guān)愛和祝福。實習(xí)使我所學(xué)到的知識得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。知識是永無止境的,在取得好成績的同時,我時刻不忘不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)該再看更多的歷史書籍,力求以后做老師的時候講課能穿插更多有趣的歷史細(xì)節(jié),把歷史課講的生動有趣。面對即將走上社會工作,我滿腔熱情。

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