關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板匯總八篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我校的心理健康教育工作，在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以市、區(qū)工作意見(jiàn)為依據(jù)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推進(jìn)我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
一、完善組織建設(shè)，為學(xué)校心理健康教育提供保障
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，周湘榮校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，學(xué)校副書(shū)記、德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集，學(xué)校相關(guān)行政分別負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動(dòng)，三位心理咨詢(xún)師、16位心理健康輔導(dǎo)員為心理咨詢(xún)室兼職負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育，各班班主任協(xié)助心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。
二、抓心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師心理輔導(dǎo)能力
學(xué)�，F(xiàn)有16名心理輔導(dǎo)教師，都接受過(guò)市級(jí)以上的培訓(xùn)，并且獲得了國(guó)家職業(yè)心理健康教師資格證書(shū)。她們具有良好的心理健康教育常識(shí)，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。
我校還定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧，本著“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀念，維護(hù)和調(diào)適教師心理，以點(diǎn)帶面，以新的'理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開(kāi)展，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力。
三、重視心理健康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格
在心理健康教育工作中，我們一直注重對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運(yùn)用。每學(xué)期我們都會(huì)為班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座以提高班主任的理論知識(shí)。同時(shí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)讓班主任充分交流和展示他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們開(kāi)設(shè)的講座包括：重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。
中段年級(jí)結(jié)合語(yǔ)文教材積極開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高段年級(jí)尤其是六年級(jí)，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。
我校充分利用教案評(píng)比、青年教師展示課等契機(jī)深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該說(shuō)這對(duì)教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。
充分利用家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座輔導(dǎo)，每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
“一日校長(zhǎng)駐校制度“一直是我校家長(zhǎng)學(xué)校的傳統(tǒng)，為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育和孩子的學(xué)習(xí)，每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情況，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)更了解孩子、更理解孩子。這也成為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行交流的有效途徑。每學(xué)期，家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)就教育方法、成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
四、規(guī)范細(xì)致的咨詢(xún)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
每周四為學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)放日，三位心理兼職老師在心理咨詢(xún)室接待來(lái)訪學(xué)生的咨詢(xún)，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了解決。
五、在學(xué)校的校園文化建設(shè)方面滲透心理健康教育
學(xué)校圖書(shū)室、心語(yǔ)小屋有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱。學(xué)校每期開(kāi)展健康向上的主題活動(dòng)，如“青春期心理健康教育、“陽(yáng)光體育”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我校安全保衛(wèi)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和正確指導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的'原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，在現(xiàn)有的條件下，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境,使學(xué)生在這里能夠?qū)W習(xí)好、生活好。安全保衛(wèi)工作和過(guò)去相比，有了很大的改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.服從學(xué)校校長(zhǎng)和主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。
2.執(zhí)行學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作制度，做好來(lái)訪、來(lái)客登記手續(xù)，登記單要存檔。
3.凡校外人員來(lái)訪，若無(wú)校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)及辦公室允許，無(wú)論自行車(chē)，還是機(jī)動(dòng)車(chē)輛一律不得入內(nèi)。
4.要在門(mén)口值勤，不擅自離崗會(huì)客，不允許閑散人員入內(nèi)。忠于職守，嚴(yán)守值班崗位，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告。
5.要穿戴整齊，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的窗口形象。
6.接待客人或家長(zhǎng)時(shí)，態(tài)度要和藹可親，講文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話；不打人，不罵人。
7.要尊敬老師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，杜絕粗暴待人。
8.遇到不法分子或社會(huì)閑散人員干擾正常教學(xué)秩序，要及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以防事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
9.切實(shí)管理好門(mén)口秩序及環(huán)境衛(wèi)生。
10.每天晚上學(xué)生和老師離校后，要鎖好教學(xué)樓每個(gè)大門(mén)。配合安全值班人員，搞好夜間值班，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。每天晚上，圍繞教學(xué)樓三次巡視。
11.負(fù)責(zé)學(xué)校所有報(bào)刊的收轉(zhuǎn)工作，并認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
12.認(rèn)真履行自己的值班職責(zé)，不因自己疏忽、在位不在崗或離崗等原因殃及師生安全。
13.在危機(jī)學(xué)生和老師生命安全的關(guān)鍵時(shí)刻，要敢于挺身而出，最大限度保護(hù)師生生命安全。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)我校師生的思想教育，在于我校緊密結(jié)合本校實(shí)際，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，切實(shí)把師生思想政治教育擺在首位，把教育與管理有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，努力做到常規(guī)工作不斷線，特色工作重總結(jié)，重點(diǎn)工作有突破，不斷提高工作實(shí)效。
學(xué)校始終堅(jiān)持，深化教育，打造書(shū)香飄溢，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格紀(jì)律，狠抓學(xué)風(fēng)，營(yíng)造氛圍，全面發(fā)展，培養(yǎng)骨干，加大校本教研的工作思路。工作開(kāi)展過(guò)程中，緊密?chē)@一個(gè)中心，明確兩項(xiàng)任務(wù)，構(gòu)建三個(gè)體系，運(yùn)用四種手段，加強(qiáng)五項(xiàng)基本建設(shè)，形成了目標(biāo)明確，層次分明，師生組織整體推進(jìn)，全運(yùn)參與，全方位，全過(guò)程開(kāi)展書(shū)香四溢飄校園，校本研修結(jié)碩果。
“一個(gè)中心”——就是以人才培養(yǎng)為中心，深化對(duì)師生的思想教育，把提高師生讀書(shū)高潮，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。
“兩項(xiàng)任務(wù)”——是以十項(xiàng)政治素質(zhì)為根本，學(xué)校開(kāi)展捐書(shū)，讀書(shū)熱潮，教師共讀一本好書(shū)，一、二年背，《三字經(jīng)》，三、四年級(jí)背讀《朱自家訓(xùn)》，五、六年級(jí)背《增廣賢文》，四大名著等，擴(kuò)展了師生的知識(shí)面，提高了師生的'綜合素質(zhì)。二是培養(yǎng)了廣大師生的能力為重點(diǎn)，為我校社會(huì)的活動(dòng)創(chuàng)造條件。
“三個(gè)工作體系”——一是構(gòu)建科學(xué)體系開(kāi)放，全員參與的師生參與體系；二是構(gòu)建引導(dǎo)明確，約束規(guī)范的教育教學(xué)體系；三是夠監(jiān)督多層次，全方位的學(xué)生成才服務(wù)體系。
“四種手段”——一是以少先隊(duì)為工作龍頭，推動(dòng)少隊(duì)和班級(jí)建設(shè)，帶動(dòng)思想政治教育全面發(fā)展；二是以教本教研導(dǎo)向，學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，班級(jí)組建了讀書(shū)小組，引導(dǎo)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)；三是重點(diǎn)做好“雙差生，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的工作，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育；四是注意課外實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自我教育能力。
“五項(xiàng)基本建設(shè)”——一是加強(qiáng)學(xué)生的一日三讀活動(dòng)，提高了學(xué)生讀書(shū)的吸引力和感染力；二是廣泛開(kāi)展“文明班級(jí)”，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”活動(dòng)，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)；三是通過(guò)“周班級(jí)小測(cè)驗(yàn)”，“月學(xué)校抽測(cè)”“學(xué)風(fēng)監(jiān)督”等形式，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)；四是校園文化建設(shè)，學(xué)校采取了多層次，多渠道，開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)角，班級(jí)板報(bào)，教師以日一練，校院閱報(bào)欄，師生每日讀后感等形式，營(yíng)造積極，健康向上的校園氛圍；五是按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高素質(zhì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作思路，著力加強(qiáng)師生的素質(zhì)建設(shè)。
上述工作思路已經(jīng)融入到我校日常學(xué)生教育和管理工作的各個(gè)層面。
強(qiáng)化交易管理過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，開(kāi)展班級(jí)周評(píng)工作延續(xù)至今，少隊(duì)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一日規(guī)范制度情況進(jìn)行督促檢查，學(xué)校把周一集中政治學(xué)習(xí)，周三教研，周五集體備課，作為提高質(zhì)量的重點(diǎn)，常抓不懈，從不間斷，來(lái)提高師生的素質(zhì)，上述工作均已取得明顯的階段性成效。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我校高度重視校務(wù)公開(kāi)工作，把政務(wù)公開(kāi)作為加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，提高部門(mén)工作效率的重要措施，實(shí)施“陽(yáng)光政務(wù)”，加大政務(wù)公開(kāi)力度，提高依法行政水平，規(guī)范行政行為，有力的推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，政務(wù)公開(kāi)工作取得了階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政務(wù)公開(kāi)的工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)群眾監(jiān)督，提高民主管理意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、堅(jiān)持校務(wù)政務(wù)公開(kāi)的組織實(shí)施制度化，組織形式多樣化，公開(kāi)的內(nèi)容要真實(shí)的重點(diǎn)。
二、校務(wù)政務(wù)公開(kāi)的組織實(shí)施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)負(fù)責(zé)人和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的校務(wù)公開(kāi)工作班子，制定了校務(wù)公開(kāi)工作計(jì)劃，各項(xiàng)計(jì)劃都認(rèn)真組織實(shí)施，并把校務(wù)公開(kāi)做到經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，講究實(shí)效，校務(wù)公開(kāi)真正做到公開(kāi)，真實(shí)，接受群眾監(jiān)督；從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種形式，各種渠道，突出工作重點(diǎn)，提高校務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，嚴(yán)格公開(kāi)實(shí)限，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。
3、接受群眾監(jiān)督，及時(shí)整改。多次公開(kāi)后，聽(tīng)取收集教職工和廣大群眾的意見(jiàn)和建議，對(duì)群眾提出的疑問(wèn)和要求，及時(shí)答復(fù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾正，整改意見(jiàn)及結(jié)果再次公開(kāi)，并征求群眾意見(jiàn)。
三、校務(wù)政務(wù)公開(kāi)的組織形式
1、建立永久性校務(wù)政務(wù)公開(kāi)專(zhuān)用櫥窗，設(shè)立永久性公開(kāi)欄。
2、在校門(mén)口設(shè)立校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)用黑板，公開(kāi)每周學(xué)校工作開(kāi)展?fàn)顩r。
3、發(fā)揮教職工代表大會(huì)、教職工大會(huì)的.主渠道作用。
4、定期、不定期召開(kāi)學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)各界人士座談會(huì)，通報(bào)校務(wù)公開(kāi)情況。
四、校務(wù)政務(wù)公開(kāi)的主要內(nèi)容：
（一）、對(duì)校內(nèi)公開(kāi)的主要內(nèi)容：
1、公開(kāi)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校的整體改革方案。
2、公開(kāi)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況。
3、公開(kāi)學(xué)�？蒲薪�(jīng)費(fèi)劃撥，使用情況。
4、公開(kāi)大宗物資采購(gòu)的招投標(biāo)或議標(biāo)情況。
5、公開(kāi)涉及教職工利益工作部分，機(jī)構(gòu)改革方案，年級(jí)組、教研組、中層干部競(jìng)聘上崗，職稱(chēng)評(píng)定申報(bào)，業(yè)務(wù)考核，年度考核辦法和結(jié)果，評(píng)先評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)，晉職晉級(jí)，獎(jiǎng)懲辦法等。
（二）、對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)的主要內(nèi)容：
1、公開(kāi)學(xué)校章程，發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)成果、師資配備等。
2、公開(kāi)收費(fèi)依據(jù)，收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3、公開(kāi)學(xué)校招生辦法、招生數(shù)目，升高校情況。
4、公開(kāi)“三好生”、“優(yōu)干”等先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。
5、公開(kāi)獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放，特困生學(xué)習(xí)費(fèi)用的減免和資助情況。
6、公開(kāi)學(xué)校重大決策和學(xué)校的重大制度改革。
7、公開(kāi)骨干教師個(gè)人簡(jiǎn)歷。
五、政務(wù)公開(kāi)目前存在的問(wèn)題
公開(kāi)的內(nèi)容不夠深，表面事項(xiàng)公開(kāi)多，深層次的問(wèn)題公開(kāi)少。未建立政務(wù)公開(kāi)信息反饋制度，公開(kāi)后沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)對(duì)教職工提出的要求進(jìn)一步的說(shuō)明和解釋工作可以加強(qiáng)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們今后將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)，使政務(wù)公開(kāi)工作真正做到“思想重視、內(nèi)容翔實(shí)、形式規(guī)范、程序嚴(yán)密、制度健全。。。。。。。。。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
我本人任職以來(lái)，分管教師的年度考核職稱(chēng)評(píng)聘、勤工儉學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)、教學(xué)管理等具體工作，并兼任文多小學(xué)校長(zhǎng)工作。
一年來(lái)，在各級(jí)黨政及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和各校校長(zhǎng)的支持下。按照學(xué)區(qū)許主任的部署，以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績(jī)�，F(xiàn)綜合匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。2、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國(guó)教育會(huì)議、省教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門(mén)頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施方法。3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。
二、工作業(yè)績(jī)。
1、我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“三法一綱”學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材，了解教材，積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)和課改活動(dòng)，注意教育教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教
育。深入學(xué)校了解情況，參加聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)。并與教師一起共同研究教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要，提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、關(guān)心教師是自己的本職工作。不斷進(jìn)取是自己工作的出發(fā)點(diǎn)。以堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)及時(shí)妥善地做好教師的年度考核和職稱(chēng)評(píng)聘工作。認(rèn)真審核校對(duì)教師的評(píng)審材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知被評(píng)審人補(bǔ)充或修改材料，按時(shí)按質(zhì)按量完成教師的上報(bào)材料，各級(jí)教師都很滿意。
3、積極協(xié)助許主任工作。服從工作安排，抓好生態(tài)文明校建設(shè)。一年來(lái)，深入各小學(xué)檢查危房工作和文明校建設(shè)工作。每到一所學(xué)校我都以積極的態(tài)度協(xié)助校長(zhǎng)，檢查學(xué)校危房和提出改危意見(jiàn)。并如何規(guī)劃校園建設(shè)提出了自己的看法和意見(jiàn)，都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊同。有些學(xué)校正在規(guī)劃實(shí)施，搞好文明校建設(shè)。
4、按學(xué)區(qū)工作安排，分三片管理。我的'工作范圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來(lái)、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學(xué)校的教育教學(xué)、安全等工作。在一年來(lái)，我積極帶領(lǐng)組員深入各小學(xué)，經(jīng)常檢查各校的教育教學(xué)等工作。積極配合學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)文章和資料。提高教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前新課改的需要。按學(xué)區(qū)的工作計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行師德、法制教育，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動(dòng)。抓好“三德”教育，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任感與事業(yè)心。積極組織教師學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和所屬的村委會(huì)干部聯(lián)系。認(rèn)真研究學(xué)校的“減負(fù)”推行素質(zhì)教育和文明校建設(shè)工作。如文多小學(xué)在填平的場(chǎng)地和校道種上椰子樹(shù)等，綠化了校園。繼虞小學(xué)教師宿舍建成交付使用。文來(lái)小學(xué)的教師宿舍。晨光小學(xué)教學(xué)樓也同時(shí)交付使用。譚小的電腦室和圖書(shū)閱覽室正在啟動(dòng)使用。總共投入70萬(wàn)元，解決了教師宿舍和學(xué)生教室，為學(xué)校辦實(shí)事辦好事。
5、根據(jù)市教育局勤儉辦的工作計(jì)劃。按照下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實(shí)際。制了五年的工作原創(chuàng)網(wǎng)站計(jì)劃和工作任務(wù)。積極完成市局布置的任務(wù)。在鞏固去年的成績(jī)上繼續(xù)發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大營(yíng)業(yè)范圍，加強(qiáng)中心、譚小的小賣(mài)部和北岸小學(xué)食堂的管理。認(rèn)真做到為學(xué)生教師服務(wù)，為學(xué)校后勤服務(wù)積極工作，積極發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，鞏固校辦產(chǎn)業(yè)。積極推行高樹(shù)中果低草坪的做法和經(jīng)驗(yàn)。綠化校園，提高校園經(jīng)濟(jì)收入，解善辦學(xué)條件和教師福利。如中心、譚小、美城、龍馬、新德、晨光等大規(guī)模的學(xué)校，在原有的基礎(chǔ)上，種植檳榔等高科技的果樹(shù)。去年全學(xué)區(qū)在開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，純收入21萬(wàn)多元，均生收入64元。總之我學(xué)區(qū)的勤工儉學(xué)活動(dòng)又邁出了新的一步。
6、積極協(xié)助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動(dòng)工作。以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開(kāi)展。
7、教研工作。
�。�1）積極組織教師學(xué)習(xí)瓊山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定，與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。使教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，按照新課改和素質(zhì)教育的要求，教師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)管理，保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運(yùn)行和管理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）認(rèn)真組織和參與教學(xué)常規(guī)管理的檢查，如深入學(xué)校隨堂聽(tīng)課32節(jié)，并進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，再是檢查教師“三冊(cè)”完成情況，在檢查中，逐校進(jìn)行反饋，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的進(jìn)行批評(píng)和提出整改意見(jiàn)，并講解填寫(xiě)“三冊(cè)”的要求，幫助教師做好“三冊(cè)”填寫(xiě)工作，得到了教師的好評(píng)。
8、積極開(kāi)展安全教育和防“非典”工作的教育。組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)和如何預(yù)防“非典”健康知識(shí)。提高師生安全、健康意識(shí)。經(jīng)常深入學(xué)校檢查過(guò)問(wèn)，要求學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并建議學(xué)校采取有效措施，防止事故發(fā)生。
9、隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并學(xué)區(qū)合并，積極配合鎮(zhèn)委抓好黨支部工作。
收繳黨費(fèi)和發(fā)展新黨員工作，xx至xx年度本人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。
三、存在問(wèn)題。
1、我鎮(zhèn)的普九教育工作已達(dá)標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費(fèi)有限，素質(zhì)教育尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，故仍需要出大力氣才能鞏固。
2、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，有些學(xué)校危房尚未解決，教師學(xué)生就宿難。
3、勤工儉學(xué)活動(dòng)存在資金不足，項(xiàng)目難于發(fā)展。
四、今后設(shè)想。
1、加大溝通信息力度，特別是新課改的信息和推進(jìn)素質(zhì)教育的信息，認(rèn)真吸取各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學(xué)活動(dòng)，加大投入，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，發(fā)展自我，服務(wù)于教師和學(xué)生。
2、不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)管理制，做到更科學(xué)，更有效地管理好各項(xiàng)工作。
3、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的形象建設(shè)，以更好的形象取信于群眾和支持，繼續(xù)做好本職工作。
4、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，動(dòng)員更大的社會(huì)力量支持教育，組織更多的資金投入教育，不斷發(fā)展我鎮(zhèn)的教育事業(yè)，向新的一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。
以上是我的述職匯報(bào)，請(qǐng)審議。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
年度已經(jīng)順利結(jié)束，一年來(lái)，我校在區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府、社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本著“辦學(xué)規(guī)范、求實(shí)創(chuàng)新、特色鮮明、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，積極實(shí)施課程改革，全面提高學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面素質(zhì)，學(xué)校各方面工作均取得了突飛猛進(jìn)地發(fā)展。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后工作的開(kāi)展，現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、抓隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教師整體素質(zhì)顯著提高。
學(xué)校工作的好壞，首先在校長(zhǎng)，關(guān)鍵在教師，沒(méi)有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍，就不可能辦好一所學(xué)校。為此，我校始終把隊(duì)伍建設(shè)作為工作的“抓手”，本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
1、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，努力建設(shè)一支勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
（1）“領(lǐng)導(dǎo)”即發(fā)揮“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用，一年來(lái)，我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)，均能自覺(jué)地做到事事模范帶頭，事事廉潔自律，要求教師做到的自己首先做到，每天早到校，晚離校，以校為家無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不講得失。
�。�2）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，使校長(zhǎng)始終站在教學(xué)第一線的前沿。指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。每學(xué)期每位村小校長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)均在60節(jié)以上，中心校主管教學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課90節(jié)以上，為教師做指導(dǎo)性、具體講評(píng)、分析、導(dǎo)課30節(jié)以上，同教師一起研究教材、備課每位教師達(dá)10節(jié)以上，并有詳細(xì)的記錄。在提高教師課堂教學(xué)水平的同時(shí)，極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)。20xx年末，在全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)主管教學(xué)校長(zhǎng)和主任均獲一等獎(jiǎng)。
�。�3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)除每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)，每人每學(xué)期記自學(xué)筆記均在一萬(wàn)字以上。每學(xué)期均能對(duì)教師進(jìn)行一次政治、一次業(yè)務(wù)講座，自己收集資料，撰寫(xiě)講座稿，使領(lǐng)導(dǎo)的理念水平不斷提高。
�。�4）堅(jiān)持校長(zhǎng)百分量化考核，每學(xué)期中心校均對(duì)副校級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次百分量化考核，考核成績(jī)?cè)谌?zhèn)教師大會(huì)上公布，大提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的積極性。
�。�5）狠抓制度建設(shè)，各校均在中心校統(tǒng)一要求下，建立健全了各種規(guī)章制度，同時(shí)中心校加大了檢查力度，不定期地對(duì)各校進(jìn)行安全、食品衛(wèi)生檢查，杜絕了各種事故的發(fā)生。加強(qiáng)了檔案建設(shè)，中心校先后多次組織專(zhuān)人對(duì)各校的教學(xué)檔案、普九檔案進(jìn)行檢查，使各校的檔案建設(shè)更加規(guī)范。
2、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，努力建設(shè)一支“三型”教師隊(duì)伍。名校不一定出名師，但名師卻能打造名校。一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在教師，為了培養(yǎng)“研究型、學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型”的教師隊(duì)伍，一年來(lái)我校主要做了以下幾方面工作：
（1）堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持每周一次的教師政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校精心制定出本學(xué)期要學(xué)習(xí)的專(zhuān)題，下發(fā)到教師的手中，定好時(shí)間和內(nèi)容后，教師就可以去翻閱資料，撰寫(xiě)講座稿，制作幻燈片，在規(guī)定時(shí)間向全體教師進(jìn)行講座，使教師整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究氛圍越來(lái)越濃。
�。�2）加強(qiáng)師德建設(shè)。一年來(lái)，我校始終把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。為此，專(zhuān)門(mén)組織了一次“鑄師德，展師風(fēng)，樹(shù)形象”的師德經(jīng)驗(yàn)材料征集活動(dòng)，并從中選擇有代表性的，召開(kāi)了一次全鎮(zhèn)“師德論壇”，通過(guò)典型教師的現(xiàn)身說(shuō)法，全體教師的反響很好。
�。�3）加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練。一年來(lái)，我鎮(zhèn)各校均積極組織開(kāi)展教師“六個(gè)一”活動(dòng)，即一口流利的普通話，一手漂亮的“三筆字”一節(jié)高水平的示范課，一次生動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)切實(shí)可行的科研課題，一節(jié)難忘的班隊(duì)會(huì)。大大提高了教師的整體素質(zhì)。
3、實(shí)行了“首席教師制”。各校推出本校的首席教師，凡推出的教師優(yōu)先上鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，優(yōu)先推選區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀課，優(yōu)先參加各級(jí)組織的教學(xué)、教研活動(dòng)，為一批青年教師提供了發(fā)展的平臺(tái)。本年度，我校有一名教師在丹東市“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)，并在全市上了匯報(bào)課，有一名教師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中出課，并獲一等獎(jiǎng)。還有多人次參加了區(qū)級(jí)課堂教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，教師的課堂教學(xué)水平大大提高。
4、教育科研工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。一年來(lái)，我鎮(zhèn)教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了很大發(fā)展，有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，市級(jí)課題：《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高的研究》獲得市優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。還有一項(xiàng)市級(jí)課題、一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題也順利結(jié)題，現(xiàn)在，我校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng)，省級(jí)課題兩項(xiàng)，同時(shí)我校被評(píng)為“丹東市科研基礎(chǔ)學(xué)�！�。另外，一年來(lái)我鎮(zhèn)各校均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展校級(jí)課題研究，全鎮(zhèn)每位教師都了至少一個(gè)課題，通過(guò)期末檢查看，許多課題都很有價(jià)值，操作的過(guò)程也比較規(guī)范，教師科研的積極性空前高漲。
5、通過(guò)校本培訓(xùn)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一年來(lái)我校堅(jiān)持使用《教師校本培訓(xùn)記錄薄》，每位教師均能在開(kāi)學(xué)初制定出自學(xué)計(jì)劃，自覺(jué)的時(shí)間、內(nèi)容，每位教師每深藏都能記自學(xué)筆記一萬(wàn)字以上。
二、抓德育工作，思想品德教育實(shí)效性顯著增強(qiáng)。
德育工作往往是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，許多教育形式簡(jiǎn)單，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)效。針對(duì)這種情況，一年來(lái)我們?cè)谔岣叩掠ぷ鞯膶?shí)效性上下工夫，主要采取了以下的做法：
1、堅(jiān)持以德育為首，開(kāi)展經(jīng)常性德育工作。每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)總結(jié)，德育工作有的放矢。
2、圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，向?qū)W生提出具體的要求，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)具體細(xì)化。通過(guò)“四個(gè)一活動(dòng)”、“七彩花”評(píng)比、做“誠(chéng)信學(xué)生、懂事孩子、文明公民”“三有三為”等主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
3、搞好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育，使家長(zhǎng)融入學(xué)校教育教學(xué)工作之中。一年來(lái)我校舉行了兩屆“教育開(kāi)放周”活動(dòng)，把課堂、班隊(duì)會(huì)、大課間、專(zhuān)用教室，以及其他的學(xué)生在校活動(dòng)情況向家長(zhǎng)開(kāi)放，中心校挑選骨干老師為家長(zhǎng)講解家教知識(shí)，為家長(zhǎng)上匯報(bào)課等，使家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。中心校召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，設(shè)立家庭比賽項(xiàng)目，師生、家長(zhǎng)同場(chǎng)競(jìng)技，其樂(lè)融融，極大促進(jìn)了家校諧調(diào)發(fā)展。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮隱性課的教育作用。全鎮(zhèn)各校均能根據(jù)實(shí)際情況，美化、綠化校園，中心校樓內(nèi)大廳新建兩個(gè)超大櫥窗，樓外圍墻畫(huà)了巨幅壁畫(huà)，圖書(shū)室、德育展室、櫥窗等德育設(shè)施向?qū)W生開(kāi)放，使校園充滿了育人氛圍。20xx年，我校獲得“全國(guó)綠色學(xué)校”的殊榮，并獲20xx～20xx年度“丹東市環(huán)境教育先進(jìn)單位”。
5、認(rèn)真搞好學(xué)生心理健康教育。除了開(kāi)設(shè)心理健康課外，各校還定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，每位班主任每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)，學(xué)校建立了心理咨詢(xún)室，心理咨詢(xún)信箱，隨時(shí)為學(xué)生解決心理上出現(xiàn)的問(wèn)題，保證了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
6、發(fā)揮德育基地的作用，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。各校均有固定的教育基地，定期到基地活動(dòng)，重大節(jié)日、紀(jì)念日，各校均舉行慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，文藝匯演、祭掃烈士墓、詩(shī)歌朗誦、演講、升旗儀式、中隊(duì)會(huì)等，充分發(fā)揮了教育作用。
7、加強(qiáng)了學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄袋工作。本年度，我鎮(zhèn)各校對(duì)學(xué)生實(shí)行了發(fā)展性評(píng)價(jià)，每生一本評(píng)價(jià)手冊(cè)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，多角度、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生自己建立成長(zhǎng)記錄袋，收集自己成長(zhǎng)歷程中的閃光點(diǎn)，全鎮(zhèn)進(jìn)行了檢查和評(píng)比，促進(jìn)了這項(xiàng)工作的開(kāi)展。
8、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初，班主任制定出詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，德育工作、輔導(dǎo)工作等方面具體、有針對(duì)性、有措施，使班主任工作有了方向。
三、抓教學(xué)質(zhì)量，新課標(biāo)精神和新的教學(xué)理念全面落實(shí)。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作。一年來(lái)，我鎮(zhèn)緊緊圍繞狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)新課標(biāo)精神，主要做了以下幾方面工作：
1、加強(qiáng)了對(duì)教師備課環(huán)節(jié)的要求。教師要把握新課標(biāo)精神，吃透教材，在原有批備制度的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，為教師節(jié)省寫(xiě)教案的時(shí)間，把大量時(shí)間用于鉆研教材和教法，中心校實(shí)施計(jì)算機(jī)備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每名教師每學(xué)期都上一節(jié)公開(kāi)課，評(píng)選出優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課。本年度，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際情況，召開(kāi)了語(yǔ)文教研會(huì)、作文教研會(huì)、班隊(duì)會(huì)教研，通過(guò)教研，使廣大老師對(duì)新課標(biāo)下的課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。參加各級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我鎮(zhèn)也取得了較好的成績(jī)，獲省級(jí)優(yōu)秀課2節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課8節(jié)，區(qū)級(jí)優(yōu)秀課16節(jié)。我校被遼寧省教育廳評(píng)為“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”。
3、落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。20xx年5月份，全區(qū)三年級(jí) 成績(jī)監(jiān)控，我鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、加強(qiáng)了多媒體輔助教學(xué)工作。本學(xué)期開(kāi)展了45歲以下教師每人自制課件上一節(jié)課件課活動(dòng)，大大提高了教師信息技術(shù)水平。
5、加強(qiáng)了學(xué)生閱讀筆記檢查工作。二年級(jí)以上學(xué)生均按中心校統(tǒng)一下發(fā)的《遨游書(shū)�！罚龊糜涗�，班主任認(rèn)真指導(dǎo)，每月批改一次。
6、狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)反饋工作。班主任數(shù)學(xué)每單元、語(yǔ)文每組教材、英語(yǔ)每個(gè)模塊結(jié)束后，及時(shí)搞好測(cè)驗(yàn)，總結(jié)問(wèn)題，分析試卷。
7、積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一年來(lái)共舉行作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等全鎮(zhèn)型競(jìng)賽6次，競(jìng)賽采取抽好、中、差學(xué)生，面向全體，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、加強(qiáng)了體、藝、衛(wèi)教學(xué)工作。中心校“三隊(duì)”堅(jiān)持常年訓(xùn)練，多次參加區(qū)大型活動(dòng)，“大課間”被評(píng)為丹東市優(yōu)秀大課間，基本形成了本校的特色。20xx年參加區(qū)全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第三名的好成績(jī)。20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得精神文明獎(jiǎng)、團(tuán)體操表演一等獎(jiǎng)。
9、普九工作取得顯著成績(jī)。一年來(lái)，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，我校的普九工作又邁上了新的臺(tái)階，在迎接省普九檢查中，我鎮(zhèn)的'辦學(xué)條件、學(xué)校管理、軟件建設(shè)等均得到檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
四、其它工作。
1、為了改善辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一年來(lái)，中心校投入了大量資金，建立電子備課室，購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼相機(jī)、攝相機(jī)，更換投影等教學(xué)儀器，使中心校的辦學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、為了確保校舍安全，一年來(lái)在校舍維修上也做了很大的投入，龍升小學(xué)建圍墻、石安小學(xué)修樓蓋、陡水小學(xué)和太河小學(xué)修護(hù)坡、中心校粉刷大墻等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。
3、幼兒園工作取得了較快發(fā)展。中心園由原來(lái)的幾十名幼兒，現(xiàn)在有八十多人，幼兒教師的素質(zhì)也在不斷提高，多人次在區(qū)教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng)，幼兒園的整體工作也有較大提高，20xx年被評(píng)為市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
4、安全工作常抓不懈。一年來(lái)，我校高度重視安全工作，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。制度健全，組織得利，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
五、一年來(lái)取得的主要成績(jī)。
1、教師的課堂教學(xué)水平顯著提高。20xx年我校曲巖娜老師獲得丹東市“創(chuàng)新杯”大賽一等獎(jiǎng)，并在市里上了匯報(bào)課。20xx年宋英鈞老師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中獲一等獎(jiǎng)，另外，還有多人次參加區(qū)級(jí)觀摩和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。有兩節(jié)課獲省優(yōu)秀課，有8節(jié)課獲市級(jí)優(yōu)秀課，有16節(jié)課獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀課，有70余篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省、市、區(qū)優(yōu)秀論文證書(shū)。我校被遼寧省教育廳評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
2、教育科研工作取得重大突破。我�！笆濉逼陂g承擔(dān)的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，兩項(xiàng)市級(jí)課題都已經(jīng)結(jié)題，其中市級(jí)課題《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的研究》獲丹東市“十五”優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)，主持人谷茂春校長(zhǎng)在表彰大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，我校也被評(píng)為丹東市教育科研基地學(xué)校，被遼寧省教育廳設(shè)為“教師專(zhuān)業(yè)化”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
3、教師工作積極性空前高漲。通過(guò)量化考核制度的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、服務(wù)意識(shí)均達(dá)到了歷史以來(lái)的最高水平。教師每天早來(lái)晚走，一心撲在工作上，只講奉獻(xiàn)不講價(jià)錢(qián)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，20xx年春教育局對(duì)全區(qū)三年級(jí)進(jìn)行成績(jī)監(jiān)控，我鎮(zhèn)三年級(jí)成績(jī)名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、“普九”工作取得了圓滿成功。20xx年春省“普九”檢查，我校代表振安區(qū)迎檢，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)，在我校全體教師的共同努力下，圓滿完成了迎檢任務(wù)，特別是我校的硬件設(shè)施建設(shè)和學(xué)校管理水平得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我校的“普九”工作給予了充分肯定。
5、體、藝、衛(wèi)工作成果顯著。一年來(lái)，我校參加區(qū)級(jí)各種體育比賽均取得了良好的成績(jī)。排球比賽第一名、籃球比賽第三名，全民運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名、區(qū)運(yùn)會(huì)精神文明隊(duì)、團(tuán)體操表演一等獎(jiǎng)，我校的軍樂(lè)隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，每次區(qū)里搞大型活動(dòng)都要參加。我校的大課間充分體現(xiàn)學(xué)校特色，在丹東市大課間評(píng)比中我校被評(píng)為“丹東市大課間評(píng)比活動(dòng)優(yōu)秀單位”。
總之，一年來(lái)，我鎮(zhèn)在教學(xué)教學(xué)工作中，做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但也存在著一些不盡如人意的地方，我們?cè)冈诮窈蟮墓ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新優(yōu)點(diǎn)，解決、克服不足，盡快打造出一所振安區(qū)名校。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
傳統(tǒng)的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式暴露出越來(lái)越多的問(wèn)題：一是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)大都是工作任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，工學(xué)矛盾突出；二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)模式使學(xué)習(xí)者總是被動(dòng)地接受教師所傳授的知識(shí)，降低了學(xué)習(xí)者的積極性，一定程度上影響了教學(xué)效果；三是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)必須在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)接受培訓(xùn)，靈活性、機(jī)動(dòng)性都還不夠；四是中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的其他成本偏高，包括交通、住宿等費(fèi)用，有時(shí)還有大額的培訓(xùn)費(fèi)用。為此，我市開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是要解決這些問(wèn)題，并以此引入優(yōu)質(zhì)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)資源，拓寬我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的新渠道，為中小學(xué)校長(zhǎng)搭建一個(gè)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。截止20xx年7月23日，第一階段的培訓(xùn)告一段落，現(xiàn)將基本情況的總結(jié)如下：
一、基本情況的
我們教科院經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)的批準(zhǔn)，并與國(guó)家教育行政學(xué)院協(xié)商，于20xx年3月加入國(guó)家教育行政學(xué)院創(chuàng)建的《中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)》。這個(gè)網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)指導(dǎo)方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓(xùn)的政策文件精神，由國(guó)家教育行政學(xué)院打造，將優(yōu)勢(shì)中小學(xué)校管理培訓(xùn)資源進(jìn)行.合，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，搭建成“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)”。
它的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)主要在于（1）專(zhuān)業(yè)性：憑借國(guó)家教育行政學(xué)院多年對(duì)教育干部培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)；（2）系統(tǒng)性：培訓(xùn)網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實(shí)際出發(fā)，從解決教育實(shí)際問(wèn)題入手，塑造了系統(tǒng)性的課程，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程全面跟蹤，并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評(píng)閱等全系統(tǒng)服務(wù)；（3）權(quán)威性：網(wǎng)站的授課教師主要來(lái)自教育行政管理機(jī)構(gòu)的官員與教育學(xué)術(shù)專(zhuān)家、來(lái)自教育各個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威名家與學(xué)者等。主要設(shè)置的課程有校長(zhǎng)能力建設(shè)專(zhuān)題課程計(jì)40門(mén)、校長(zhǎng)職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)題課程計(jì)14門(mén)、校長(zhǎng)綜合技能專(zhuān)題課程17門(mén)等五大類(lèi)115門(mén)課程供選擇。同時(shí)還開(kāi)設(shè)了“公共管理課程”、“學(xué)習(xí)參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓(xùn)動(dòng)態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學(xué)校長(zhǎng)的輔助學(xué)習(xí)工具。
《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》中提出中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)該.中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則，我市加入“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)”可以作為我市中小學(xué)校長(zhǎng)任職培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的補(bǔ)充，使我市中小學(xué)校長(zhǎng)在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論。
我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作于20xx年5月26日正式啟動(dòng)，本學(xué)年學(xué)習(xí)截止時(shí)間為20xx年5月26日，后應(yīng)我們的要求，延期至20xx年7月31日�？偣灿�329位中小學(xué)校長(zhǎng)參加這期的培訓(xùn)。
二、主要工作
1．建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到組織落實(shí)。我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，并由我們教科院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。為此，我們下發(fā)了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的相關(guān)文件，詳細(xì)規(guī)定了哪些中小學(xué)校長(zhǎng)要參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助宣傳和動(dòng)員，以保證.個(gè)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
2．制定詳細(xì)培訓(xùn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國(guó)家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的進(jìn)展情況的，對(duì)于沒(méi)有按照培訓(xùn)要求或培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)，就通過(guò)電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進(jìn)行提醒；對(duì)于個(gè)別中小學(xué)校長(zhǎng)在培訓(xùn)中遇到的困難，就及時(shí)協(xié)調(diào)幫助解決。我們力求做到培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)有計(jì)劃有措施，培訓(xùn)的中期有監(jiān)督有幫助，培訓(xùn)結(jié)束后有總結(jié)有反思。
3．扎實(shí)抓好培訓(xùn)前的技術(shù)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是運(yùn)用信息技術(shù)教育.合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)，因此，中小學(xué)校長(zhǎng)的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為此，我們對(duì)一些年紀(jì)比較大的中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，從而使他們的培訓(xùn)能夠順利地進(jìn)行。
三、主要成績(jī)
1．參加本學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的`有329位中小學(xué)校長(zhǎng)，他們絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真參加培訓(xùn)，并在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)、必修課作業(yè)以及完成一篇結(jié)業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學(xué)校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文還被評(píng)為較高等級(jí)的成績(jī)，并被一些教育刊物.用。
2．不少中小學(xué)校長(zhǎng)既學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此，這種培訓(xùn)模式受到參訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)的一致好評(píng)。有一位參訓(xùn)的中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有省時(shí)、省錢(qián)、高效、覆蓋面廣等特點(diǎn)，是一個(gè)適合我們工作特點(diǎn)的培訓(xùn)模式�！边�有一位參訓(xùn)的小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“我們校長(zhǎng)的培訓(xùn)有這種模式，以后一般教師的培訓(xùn)也可以有這種培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)模式能夠取得事半功倍的效果。”
3．很多中小學(xué)校長(zhǎng)在培訓(xùn)中不僅更新了信息技術(shù)教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計(jì)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。
四、存在的問(wèn)題
盡管我市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)也存在一些問(wèn)題：例如個(gè)別參訓(xùn)校長(zhǎng)未能完成培訓(xùn)任務(wù)；少數(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間未能把握好，導(dǎo)致我們向國(guó)家教育行政學(xué)院申請(qǐng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的不斷推進(jìn)，教育信息化成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，遠(yuǎn)程教育手段也將進(jìn)一步實(shí)施和應(yīng)用。為此，我們將.取一些激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位參訓(xùn)的中小學(xué)校長(zhǎng)的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)指導(dǎo)下合作探索，共享開(kāi)發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，校本課程工作總結(jié)。一年來(lái)，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識(shí)，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。
一、明確目標(biāo)，開(kāi)發(fā)適合校情的校本教材
我校的教育教學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)是：為了每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生的每一個(gè)方面，為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體，英語(yǔ)和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會(huì)辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中提供了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本�，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源，并注意發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的`物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作，工作總結(jié)《校本課程工作總結(jié)》。
1、開(kāi)發(fā)程序
首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開(kāi)發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由承擔(dān)具體課程開(kāi)發(fā)的人員編制課本。
2、開(kāi)發(fā)活動(dòng)方式
我校根據(jù)課程開(kāi)發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進(jìn)、部分開(kāi)發(fā)、獨(dú)立開(kāi)發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)。引進(jìn)了中國(guó)舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材；部分開(kāi)發(fā)了美術(shù)科的國(guó)畫(huà)、素描、色彩；獨(dú)立開(kāi)發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫(huà)》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材、《牛津英語(yǔ)》和《馬宏英語(yǔ)》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開(kāi)發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國(guó)家政策的一致。
二、校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)
1、實(shí)施
我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中，學(xué)校課程分限選類(lèi)和任選類(lèi)。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類(lèi)的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書(shū)法（軟筆、硬筆）、繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描、色彩）舞蹈。英語(yǔ)沙龍1－3年選用《馬宏雙語(yǔ)》教學(xué)、教師自編常用口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)小作文等。4－6年級(jí)選用《牛津英語(yǔ)》，每周每班5課時(shí)英語(yǔ)課�！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫(xiě)的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)內(nèi)容的教材。
我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開(kāi)發(fā)基于學(xué)生興趣和愛(ài)好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程，采取興趣小組、主題單元活動(dòng)等多種形式；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。
2、評(píng)價(jià)
我校根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)，采取多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的全過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主，通過(guò)評(píng)價(jià)診斷課程，修正課程的開(kāi)設(shè)價(jià)值，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求，推動(dòng)校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施時(shí)間短，對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度，還沒(méi)形成一套完整的評(píng)價(jià)體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，形成具有特色的評(píng)價(jià)體系。
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