精選課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
按照省統(tǒng)一部署和縣教育局“兩課”活動(dòng)安排，我們學(xué)校30多名教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下，順利完成了教學(xué)比武，掀起了“百花齊放爭(zhēng)艷，教師授課比武”的教學(xué)比武浪潮。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立小組，全員參與
按照教育局局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)通知和方案要求。我校在本學(xué)期初就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考評(píng)，評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)。
為扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校多次召開“課內(nèi)比教學(xué)”專題會(huì)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到這次全省性的活動(dòng)是考察教師在常態(tài)教學(xué)環(huán)境中的講課、說(shuō)課等基本技能，專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)勢(shì)在必行，必須是全員參與，全科覆蓋。
在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校采取多種形式的評(píng)比總結(jié)活動(dòng)，大力表彰在課內(nèi)比教學(xué)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人。這些讓老師看得見、想得到、奪得到的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效激發(fā)了全體老師的參與意識(shí)。結(jié)合比武活動(dòng)，形成了“把培訓(xùn)當(dāng)福利，把學(xué)習(xí)當(dāng)榮譽(yù)”的良好勢(shì)頭。
二、登臺(tái)獻(xiàn)技，打造特色
各位教師的精彩授課如同一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的電影，讓人回味無(wú)窮，受益匪淺，各領(lǐng)千秋，形成特色，表現(xiàn)如下：
�。ㄒ唬┙處熣J(rèn)真對(duì)待
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主題是：錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)比教學(xué)活動(dòng)，可以更新教師教學(xué)觀念和規(guī)范教學(xué)行為。在每位教師進(jìn)行“兩課”之前，是常態(tài)課教學(xué)比武，但是教師們態(tài)度端正，在有限的時(shí)間里進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教務(wù)處提前一周作好安排，為了講好課、說(shuō)好課，大部分老師都做了大量的準(zhǔn)備工作。從備課到教具、多媒體的運(yùn)用，從查閱資料到精心設(shè)計(jì)，從先大量聽課到征求他人意見，體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
在比教學(xué)活動(dòng)中我曾多次被我的同行所感動(dòng)，他們對(duì)待“比教學(xué)活動(dòng)”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。
�。ǘ┲v課精彩紛呈
講課比的.是教學(xué)智慧，比的是基本功，比的是工作態(tài)度。我們學(xué)校各位老師都十分重視，在活動(dòng)中表現(xiàn)了自己最亮麗的一面，講課時(shí)都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過(guò)分析，我認(rèn)為本次講課有如下亮點(diǎn)：
1、課件精美，類型豐富
課件是講課的外衣，是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動(dòng)畫、簡(jiǎn)短的視頻和快樂(lè)的游戲，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異常活躍，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂(lè)。
2、導(dǎo)入新穎，設(shè)置懸念
教師創(chuàng)設(shè)情境，要講究導(dǎo)入藝術(shù)。在教學(xué)時(shí)不斷設(shè)疑設(shè)置懸念。在這次活動(dòng)中大部分老師做到了這一點(diǎn)。
3、面向全體，氣氛活躍
“教育要面向全體學(xué)生”是實(shí)施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個(gè)
教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。在第一階段講課過(guò)程中大部分教師采取了小組學(xué)習(xí)法，每個(gè)小組內(nèi)學(xué)生互幫互學(xué)，學(xué)生氣氛活躍。
4、緊扣主題，形式多樣
語(yǔ)文組注重字詞句教學(xué)，講究知識(shí)積累。通過(guò)多種形式的朗讀熟悉課文、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力等。
5、講練結(jié)合，追求實(shí)效
過(guò)去講課往往是滿堂灌�，F(xiàn)在，隨著教學(xué)觀念和理念的更新，更多的老師將時(shí)間還給了學(xué)生。在這次比教學(xué)活動(dòng)中，大部分老師做到了講練結(jié)合，體現(xiàn)了“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，精講多練”的原則。
�。ㄈ┱f(shuō)課精辟生動(dòng)
由于在說(shuō)課前作了充分準(zhǔn)備，按要求打印了說(shuō)課稿，還有多位老師制作了說(shuō)課課件，說(shuō)課總的來(lái)說(shuō)質(zhì)量較好。所有教師說(shuō)課環(huán)節(jié)完整，說(shuō)課思路清晰，說(shuō)課時(shí)淡過(guò)程，重反思。尤其是對(duì)自己講課中的不足剖析到位，能找出問(wèn)題存在的原因，并給出了整改的措施、方法和途徑。
三、回歸本位，正視不足
在活動(dòng)中，少數(shù)教師認(rèn)識(shí)不深，進(jìn)行講課說(shuō)課時(shí)熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀念不新，忽視學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不能完全滿
足“課內(nèi)比教學(xué)”的要求；部分年長(zhǎng)教師對(duì)課件操作不熟練，運(yùn)用不夠；說(shuō)課過(guò)于簡(jiǎn)單等問(wèn)題，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了全面總結(jié)。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。盡管活動(dòng)告一段落，但我們思考和研究遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入持久地開展教學(xué)比武活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)推向深入
課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我們學(xué)校語(yǔ)文“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成，作為其中的一員的我經(jīng)歷了一個(gè)月的上課、聽課和評(píng)課，深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無(wú)窮……
聽課和賽課，對(duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂(lè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。六堂語(yǔ)文課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的'優(yōu)化、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語(yǔ)言的組織……都體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過(guò)硬的基本功。
這次活動(dòng)讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言，從十幾位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，大都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。具體表現(xiàn)為：
一、巧妙地使用媒體。在課堂上廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的要求。
三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位語(yǔ)文老師都在課前、課中、鞏固和拓展時(shí)采用游戲、激勵(lì)語(yǔ)等活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。
四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目。
五、發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，形成自己的風(fēng)格。
通過(guò)聽課，我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當(dāng)然，我也有我的風(fēng)格。用同事們的話說(shuō)，我備課認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)目標(biāo)明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，我的課堂總能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)自己也享受著快樂(lè)�？傊�，我屬于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)又活潑樂(lè)觀的教師。我為打造健康課堂做出了不懈的努力。
這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)，讓我在聽課、講課和評(píng)課的過(guò)程中大開了眼界，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我確確實(shí)實(shí)成長(zhǎng)了不少，在以后的教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高教學(xué)水平�？傊�，這次活動(dòng)讓我想到了“木無(wú)本則枯，水無(wú)源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問(wèn)題。
同時(shí)教學(xué)有法，但教無(wú)定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是時(shí)代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開展下去，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
教師的基本功是推進(jìn)課改的保證，教師的教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)，是加速教師成長(zhǎng)的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍的重要舉措。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，按照各級(jí)教育主管部門的部署，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，今年秋季以來(lái)，我校就精心籌劃并認(rèn)真實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。具體做法如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)員與機(jī)制建立相結(jié)合
按照市教育局、中心學(xué)�！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)通知精神，開學(xué)初組織全校教師學(xué)習(xí)中心學(xué)�！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。我校認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，工作制度各種評(píng)價(jià)細(xì)則，并安排了日程，召開了動(dòng)員會(huì)，推進(jìn)會(huì)，研討會(huì)和階段小節(jié)會(huì)。成立了以魏林慶校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)親自帶頭“比教學(xué)”講示范課，分管領(lǐng)導(dǎo)承包教研組責(zé)任制的組織形式，加強(qiáng)對(duì)課改及教學(xué)常規(guī)工作“三線檢查”的過(guò)程管理，形成中層干部“蹲點(diǎn)”聽課，教研組“說(shuō)課講課研課，”年級(jí)組“比講課比成績(jī)”，骨干教師指導(dǎo)新調(diào)來(lái)的或改行的教師完成“亮相提高過(guò)關(guān)課”，借“課內(nèi)比教學(xué)”之東風(fēng)，舉行“教學(xué)大比武”加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。
為迅速落實(shí)活動(dòng)方案，9月3日，學(xué)校舉行了“課內(nèi)比教學(xué)”啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，魏校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，號(hào)召全體教
師積極參與到教學(xué)比武活動(dòng)中來(lái)，要求教師在活動(dòng)中做好“六個(gè)一”的工作寫好一份導(dǎo)學(xué)案、一篇說(shuō)課稿、一篇評(píng)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇活動(dòng)體會(huì)、一篇“我與教學(xué)”征文。啟動(dòng)儀式上，張毅主任全面部署和安排了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，教學(xué)比武與教學(xué)改革相結(jié)合
“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是鍛煉教師的基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校精心籌劃，創(chuàng)造性地將教學(xué)比武與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，取得一定成效。
1、同課異構(gòu)，教學(xué)比武精彩演繹。
開學(xué)不久，教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知要求，對(duì)本學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)作了周密而細(xì)致的安排，在廣泛征求各教研組長(zhǎng)意見基礎(chǔ)上，確定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)形式同課異構(gòu)，并確定了各年級(jí)、各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”課題，認(rèn)真制定了《牛河九年一貫制學(xué)�！罢n內(nèi)比教學(xué)”日程安排》，所有任課教師均安排了比武課，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定課題，真正體現(xiàn)了全員參與、全學(xué)科覆蓋。
10月8日下午，觀看了省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)后，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”講課得到了進(jìn)一步深化，周輝清、盧俊珍老師主講了六年級(jí)數(shù)學(xué)課的同一內(nèi)容，姚峰、張秀琴都任同一年級(jí)語(yǔ)文課，說(shuō)課都起到了引領(lǐng)作用。不同的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方式，使聽課教師深受啟發(fā)。截止到12月底，所有教師都參與了課堂教學(xué)比武活動(dòng)，他們中有年近五旬的張丙川老師，有中流砥柱的張秀琴、周鴻、張基肖、姚峰老師，有風(fēng)華正茂的青年教師羅林、盧俊珍老師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'中年教師袁俊、張毅老師等。比武賽場(chǎng)上，
老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們?cè)谡故咀晕业耐瑫r(shí)，于同課異構(gòu)中演繹了課堂的精彩。
2、深度研討推進(jìn)課改。
為加強(qiáng)有效性課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校將教學(xué)比武與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，圍繞比武課，講課教師與聽課教師對(duì)照“二五五“課堂教學(xué)模式和六推六讓教學(xué)策略，展開了互動(dòng)交流，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，寫好評(píng)課稿，進(jìn)行評(píng)課比賽，在點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，有效性課堂的研討得到提升。
3、課堂比武，改革備課相結(jié)合。
教導(dǎo)處對(duì)教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控、分析和反饋，以備課組為單位開展導(dǎo)學(xué)案研究，每周定期召開集體備課會(huì)，聚集體之智慧，取得了“共案+個(gè)案”、“課前課中課后”兩式三級(jí)備課、“討論公示提升評(píng)級(jí)”教師激勵(lì)機(jī)制、“課堂參與+競(jìng)賽訓(xùn)練+考試檢測(cè)”學(xué)生素質(zhì)立體評(píng)價(jià)體系等改革成果，形成了全體教師人人參與教科研、個(gè)個(gè)有研究課題的良好局面，通過(guò)每人備一節(jié)導(dǎo)學(xué)案集體研究評(píng)價(jià)，認(rèn)真分析優(yōu)劣，鍛煉和培養(yǎng)了張秀琴、周鴻、張明卿等一大批各學(xué)科教研教學(xué)能手。
4、共同教研，業(yè)務(wù)共贏。
在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處周密安排下，牛河九年一貫制學(xué)校全體教師以教研組為單位，于開學(xué)至10月20日分別進(jìn)行了“課內(nèi)比教學(xué)”的說(shuō)課、講課比武活動(dòng)，經(jīng)過(guò)新一輪的鍛煉培養(yǎng)及比武現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分，學(xué)校又涌現(xiàn)了周鴻、張秀琴、張毅、張明卿等人組成的授課新力軍。他們正積極備戰(zhàn)，代表牛河九年一貫制學(xué)校在協(xié)作區(qū)學(xué)校提供的更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)他們的英姿。
三、嚴(yán)格過(guò)程管理，組織宣傳與檔案建設(shè)相結(jié)合
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，我們一直嚴(yán)格過(guò)程管理。教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。
按照比武日程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處及時(shí)通報(bào)當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的導(dǎo)學(xué)案、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、教學(xué)反思論文、比武圖片的搜集與整理工作。對(duì)比武動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀比武案例及反思，我們及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站并投稿到各級(jí)報(bào)刊。既報(bào)道了老師們教學(xué)比武的動(dòng)態(tài)、又反映了教學(xué)比武中涌現(xiàn)的典型的人和事，還關(guān)注了比武課的深度評(píng)析與探討。
檔案建設(shè)是開展活動(dòng)工作過(guò)程具體經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)，也是活動(dòng)成果的積累。在做好組織、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，創(chuàng)辦4期專欄，兩期�？耐瑫r(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武導(dǎo)學(xué)案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門別類歸檔。
總之，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動(dòng)形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過(guò)程管理是要?jiǎng)?wù)。牛河九年一貫制學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)得以順利開展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開全體教師的積極參與。今后，我們將再接再勵(lì)，創(chuàng)新形式，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更大成效。
【課內(nèi)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
課內(nèi)比教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)07-12
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)08-08
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)總結(jié)04-30
小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)工作總結(jié)05-24