【實用】小學學校工作總結匯總5篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學學校工作總結5篇，歡迎大家分享。
小學學校工作總結 篇1
20xx年正式啟動的“__中小學校長建設年”為中小學校長構建了廣闊的發(fā)展平臺，我借此契機，根據江州區(qū)教育局《關于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學校長建設年實施方案〉的通知》要求，積極參與校長建設年的各項活動，真抓實干，開拓進取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項工作推上了一個新的臺階。現(xiàn)對照《__壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估指標體系》進行自評，自評報告如下：
一、行政管理
該項分值10分，自評得分10分。
在行政管理方面能做到每年有計劃、有目標地根據學校實際制定出學校工作計劃，并考慮學校的長遠發(fā)展，做好遠景規(guī)劃，而且計劃的制定充分發(fā)揚民主，無事事均由自己包攬和獨斷專行的行為。
1、學校能夠從教育發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身條件及師生的愿望出發(fā)，制定學校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，如《明確目標繪藍圖抓住機遇求發(fā)展（__鄉(xiāng)中心小學20xx~20xx年發(fā)展規(guī)劃）》，實現(xiàn)了目標管理。自己亦能制定《個人發(fā)展規(guī)劃》，為自身的發(fā)展和更合理管理學校構建了目標。
2、學校組織開展的各項工作，都能夠按照“計劃—實施—檢查—總結”的管理程序有序進行，管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學校根據教育教學管理的需要，建立健全管理機構，合理分工，明確職責。學校目前設有黨支部、校長室、教導處、教研組、年級組、后勤組等機構，另外還設有工會、少先隊等機構和組織，每個工作崗位都有明確的崗位職責。
二、學生管理
該項分值10分，自評得分10分。
1、對學生權利保護意識較強。
�。�1）能夠按照相關法律要求制定本校學生管理制度，能夠關注女生群體。（2）能夠熟悉有關學生權利保護的法律及相關知識。
�。�3）能夠認識和了解校內外對學生構成現(xiàn)實或潛在傷害的因素并采取相應措施加以消除。
（4）能夠針對傷害學生心理與情況的教師言行加以制止或實施預防措施。
2、重視學生日常行為規(guī)范管理，經常組織師生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并進一步修訂完善了《文明班級量化計分標準》、《文明宿舍評比辦法》等，不定期檢查學生儀容儀表，促使學生樹立健康文明的形象，努力培養(yǎng)其良好的行為習慣；重視學生的心里健康教育，建立教師與學生的談心制度并正常開展工作。面向全體學生，并關注學生全面發(fā)展。
三、教師管理
該項分值18分，自評得分18分。
在教師的管理上，能依據《教師法》等相關法律法規(guī)，維護教師的`權益，同時加強教師法制觀念和職業(yè)道德建設，實行有效的評價制度和獎懲制度激勵教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務水平和綜合素質。
1、在制定學校各項涉及教師管理的規(guī)章制度時，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護教師的合法權益；教師能通過教代會等形式積極參與到學校管理中去，充分體現(xiàn)學校管理的民主化。
2、高度重視教師隊伍的職業(yè)道德建設，經常組織教職工學習有關法律法規(guī)。通過學習，全體教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有打罵、污辱、體罰學生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務學習，選送教師參加各種培訓活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計劃和學校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育，認真按計劃開展校本培訓教研活動。
4、建立有效的教師評價機制，制定《教師教學常規(guī)考核評分標準》等科學合理的評價制度，并正常執(zhí)行。
四、教學管理
該項分值19分，自評得分19分。
(一)教學常規(guī)
1、堅持以教學工作為中心，面向全體學生，確保教學秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進行校本課程開發(fā)，擬于下學期正式開展以“保護生態(tài)環(huán)境，關注生物多樣化”為主題的科普實踐課程。
2、各種教學制度明確，實施效果良好。
�。�1）教師工作制度，如：課堂教學制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學質量評價制度等制度齊全，條例詳細，使學校的量化管理和教師教學工作的評價有據可依。
�。�2）學生學習管理制度齊全、到位，符合學生身心發(fā)展，對學生日常學習和行為舉止產生督導作用。
3、狠抓教學常規(guī)管理，做到有計劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學責任事故和考試事故發(fā)生。
4、認真組織指導并親自參與日常教研活動，每學期聽課25節(jié)以上，參加評課7節(jié)以上。
(二)課程與教學改革
1、積極推進課改，經常組織教師外出觀摩學習課改經驗，促進了我校課改深入開展，使學生在課改中樂學、肯學，各方面素質均得到不同程度的提高。
2、積極組織并帶頭開展教研活動。我校本學期申請了《分層次學習》科研課題，我作為課題負責人能積極組織、籌備課題的開展。
五、安全管理
該項分值15分，自評得分13分。
(一)、安全觀念與防范意識
1、實行安全管理崗位責任制，成立學校安全工作小組，并親任組長；制定《學校安全保衛(wèi)工作制度》、《學校門衛(wèi)職責》、《宿舍安全制度》等一系列相關制度，有明確的崗位職責規(guī)定，有專門的安全保衛(wèi)人員并實行24小時值班制度。
2、組織制定了學生實驗操作課的安全制度和有關用電、防火、防溺水等方面的安全管理制度。
3、組織制定了《__鄉(xiāng)中心小學突發(fā)事件應急預案》，成立了突發(fā)事件應急領導小組，及時、有效處理突發(fā)事件。
(二)工作表現(xiàn)
1、能不定期開展各項安全檢查工作，了解并及時完善學校各方面安全設施，徹底消除安全隱患。
2、每學年均能根據學校的實際開展安全教育活動，通過早操集會、校會、班會、校園廣播、標語、出版宣傳專欄等，對學生進行安全教育，提高師生安全防范意識和自救自護能力，無重大責任事故發(fā)生。
3、能與轄區(qū)公安機關建立工作聯(lián)系，溝通交流情況，有能力防范校內暴力沖突。
4、衛(wèi)生工作到位。校園衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學生宿舍衛(wèi)生等制度齊全。定期組織學生參加體檢，做好學生常見病和流行病的防預工作。
不足之處在于，我校曾發(fā)生過校外溺水死亡事故，雖然事故責任不在學校，但在今后的安全工作中，我仍將吸取這血的教訓，加大管理和整改力度。
六、資產與財務管理
該項分值８分，自評得分８分
�。�、建立健全校產管理、財務管理等相關制度。每學期期末做好校產清查工作，并建全學校資產維護和檢修制度，定期維修缺損設施。
�。�、能嚴格執(zhí)行校產管理、財務管理等相關制度，經費使用有年度預算及開支計劃，預決算均經教代會通過。學校實行校務公開，增強行政及財務透明度，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和收費標準，做到按章亮證收費，沒有亂收費現(xiàn)象。
七、校園文化管理
該項分值10分，自評得分9分。
�。�、創(chuàng)設學校精神文化。校風、校訓及其他體現(xiàn)本校辦學理念的文字處于校園內顯眼位置。有含義明確的辦學目標及辦學理念。
�。�、營造學校物質文化。能根據學校的基礎與條件建設和布置富于陶冶教育功能的校園環(huán)境，做好美化、凈化和綠化工作，努力創(chuàng)設舒適優(yōu)美的育人環(huán)境。但由于時間長久、辦學資金有限，所以雖然部分文化宣傳設施陳舊，瓷磚脫落，我校仍無力更換。
�。场⒔ㄔO學校行為文化。能組織開展豐富多彩、健康活潑的藝術、體育、娛樂及科技等活動，如文藝晚會、朗誦比賽等，豐富師生的校園文化生活。
八、校長自我管理
該項分值10分，自評得分9.5分。
(一)工作作風
1、善于協(xié)調好各方面關系，尊重其他領導成員，不獨斷專行，重大決策決議均經行政會議或教代會討論通過。
2、能主動接受黨組織和群眾監(jiān)督，每學期進行民意測評，虛心聽取教職工和學生的評議。正常執(zhí)行校務公開制度。
(二)職業(yè)道德
1、依法治校，率先垂范，廉潔自律，秉公辦事。
2、有強烈的責任感、使命感和事業(yè)心，為了學校的生存與發(fā)展，努力發(fā)掘各種資源，爭取各方支持。
3、一切以大局為重，以身作則，身體力行，發(fā)揮帶頭作用，樂于奉獻。
(三)專業(yè)發(fā)展
1、具有終身學習的意識和行動，提高自己的專業(yè)知識與技能，積極參加各種培訓進修學習；不斷總結辦學、管理經驗，撰寫學校管理論文，提高自己的專業(yè)知識水平，增強組織、領導能力。
2、積極參與學校課程改革實驗課題《分層次學習》的研究，深入指導，組織學習。但由于該項科研課題還在實驗階段，還沒有正式結題，所以研究未有成果。
綜上所述，自評總分為96.5分。
以“提高校長素質，加強學校管理，促進教育發(fā)展”為主題的校長建設年，對中小學校長的辦學理念和管理水平提出了更高的要求，我將以此次活動為契機，做到不以迎檢為目的，在今后的工作中進一步完善我校各種機制，努力提高自身綜合素質和管理水平，力求成為民主管理、依法治校、有學習意識、發(fā)展意識和開拓意識的優(yōu)秀校長。
小學學校工作總結 篇2
本學年度深入學習貫徹黨的精神，以推進教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1、加強干部隊伍建設。堅持一把手負總責，要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，培訓教師，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立安全第一的意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。通過森林防火五個一，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，張貼一條宣傳標語，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進一步提高了自我保護意識。
（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我通過各種途經，全面提高教學質量。加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。
三、開展多彩豐富的活動。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的.隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。
四、堅持精細化的管理原則，做好常規(guī)性工作
為了使學校工作日�；�、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為十不準，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛(wèi)生、紀律等實行日檢查，周小結。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
五、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以創(chuàng)建示范小學為方向，加強校園文化建設，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環(huán)境。
六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
4、示范小學的建設有待進一步加強，特別是學校的文化建設，有待進一步規(guī)劃設計，在學校硬件條件得到改善的同時將學校真正建設成為臘勐鄉(xiāng)一流的小學。
過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
小學學校工作總結 篇3
在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學期來開展心理健康教育的`情況做一總結。
一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發(fā)展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：
�。ㄒ唬╊I導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，德育處具體負責組織實施，使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。
�。ǘ┡囵B(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心
理健康教育繼續(xù)教育培訓。
2、設置心理教師崗位。我校由專職教師擔任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證
�。ㄈ╅_展心理健康教育的具體做法：
1、開設心理健康教育課：
將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學校在六年級開設心理健康教育課。
2、在五年級開展心理健康知識講座：
針對五年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。
�。场⒃诮處熤虚_展心理教育知識的普及工作：
我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。
４、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。
�。ㄋ模┬睦斫】到逃蒲泄ぷ鳎�
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。
總之，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導，以學生為主體，以科研為先導，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，學生的心靈一定會充滿陽光，學生一定會愉快地學習，快樂地成長。
小學學校工作總結 篇4
家長是孩子的第一任老師，一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，家庭教育在孩子的成長路上起著至關重要的作用，是學校教育無法替代的。我校家長學校開辦以來，通過自編教材、省編家長學校教材，聯(lián)系學校教育與當?shù)貙嶋H，對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內容、教育方法的教育，引導家長正確地對孩子進行家庭教育，家校合作，共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”，確�！凹议L學�！庇形蛔�
1、有組織。我校建立了正規(guī)的家長學校組織機構，校長親自擔任家長學校的校長，德育主任具體負責，聘請教育專家和優(yōu)秀教師成立家長學校講師團。家委會在家長學校開辦中起了很大的作用，在教學計劃的制訂，活動的開展，經費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學校制定了家長學校規(guī)章制度。如《家長學校學習制度》：（1）按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假；（2）專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)；（3）尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話；（4）討論時積極發(fā)言，寫好家庭教育的經驗；（5）學習理論和實踐結合，及時和教師溝通學生在家表現(xiàn)。再如《家長學校檔案管理制度》：（1）各項活動都要建立相應的資料，注意收集、整理和保存；（2）每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔；（3）家長學校資料單獨立卷。
3、有實施。我校家長學校工作納入德育工作之中，每年在制定德育工作計劃的同時必然要考慮家長學校計劃，在期末進行總結時，也對家長學校的工作進行總結，找出不足，以利改進提高。
二、落實“三個精心”，確保“家長學�！庇谢盍�。
（一）精心組織家長學校菜單式培訓。
上學期，學校開展學生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導家長配合參與評價，學校向全體家長推出了“家長學校培訓菜單”，包括“學會做人”、“學會做事”、“學會學習”三大主題多個專題。我們認為，一年級是起始年段，家長的教育觀念和行為對孩子的學習更為重要，必須把好一年級家長學校學習關。我們在開學第二周就組織了一年級家長學校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓，如：校長作了新生家長學習動員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學生的好習慣”講座，請專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經驗征文”交流活動，根據家長參與情況，再讓孩子和任課老師評價，考評合格發(fā)給結業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓。
�。ǘ┚淖龊眉议L學校前期和后續(xù)工作。
學校認真做好與家長的溝通交流工作，如每學期組織家長開放周活動，讓家長來校參加家長會，聽課，校訪等活動，及時了解學校的教育教學工作以及孩子在校的學習情況。同時，組織“教師進家”家訪活動，每位教師認真做好家訪前期準備，如確定家訪的對象和對每位學生要家訪的內容，家訪后要注意觀察學生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學校教學計劃的改進提供借鑒。每次家長學�；顒雍�，組織家長填寫反饋意見，通過這系列家校聯(lián)系活動，使家長學校活動更有針對性、有效性。
（三）精心組織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度，以提升家長參與家長學校學習的積極性。
1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價，活動的.主要目的是讓家長對照學習，自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次，分別為以下內容：
�。�1）以德育子家庭評比。
�。�2）書香家庭評比.
�。�3）綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動，不如說是“家�；印被顒印Ｍㄟ^ “大手牽小手”活動，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合，把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設計劃有機結合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養(yǎng)了孩子的社會責任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”，確�！凹议L學校”有動力。
1、征文評比交流。學校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動，參與市婦聯(lián)、市教育局關工委組織的家教征文活動，學校把一些成功的家教經驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
2、“網上家長學校”學習交流。充分利用“網上家長學校”和校園網上的“家長學�！�，鼓勵家長通過網絡與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好，很多疑難困惑利用網絡可得到解決，家長和老師及家長和家長之間處在相互學習的互動環(huán)境下，大大提高了育人實效。
3、電視媒體宣傳交流。每兩年，利用 “國際家庭日”，組織開展“十佳以德育子家庭”、“十佳書香家庭”和“十佳綠色家庭”評比，舉行隆重的表彰會，并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進行采訪報道。通過這些家庭的帶動，更多的家長以身作則，與孩子一起營造家庭教育的良好氛圍。
小學學校工作總結 篇5
本學期，xx小學在縣教育局教研室的正確領導下，以“自主、合作、探究為載體，以課堂學習研究為重點，大力強化教師的素質意識的責任意識，教學質量繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭。學期即將結束，現(xiàn)將本學期的校本研訓工作總結如下：
一、指導思想
學校本著“以學生為本，教師為輔”的辦學理念，始終堅持“以研帶教、以研帶管、研訓一體”的工作思路，充分挖掘內部潛能并整合外部優(yōu)質資源，加強教師隊伍建設，轉變干部管理職能，構建學校校本研訓體系；以參與式反思、研討，課堂學習研究以及校本課程開發(fā)為載體，致力于創(chuàng)建自我診斷、自我培訓、自我發(fā)展的研訓共同體，實現(xiàn)教師與學校的共同發(fā)展。
二、教師隊伍建設
本學期，中心校加大了教師隊伍的管理力度，建立校本研訓工作機制，進一步完善校本研訓管理措施，著重抓好教師隊伍建設。
1、教師業(yè)務方面。本學期，各村小根據中心校的要求，加強了對教師業(yè)務學習的管理，具體體現(xiàn)為：
（1）、校本研訓工作制度化。本學期，各村小認真制定了符合本
實際的校本研訓工作計劃，并制定了具體的實施方案。
�。�2）、本學期中心校定期組織了6節(jié)語文、數(shù)學中心校級教研活動、專家錄像視頻教學觀摩活動，通過一系列活動的開展，拓展了教師業(yè)務學習交流的平臺，拓寬了教師的視野，教師的學習內容得到了充實，教學技能得到了訓練，教學品質得到了陶冶，個人素質得到了提高，業(yè)務水平得到了提升。
（3）、關注教師專業(yè)成長，加強教師個人成長檔案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了對教師的個人成長檔案袋的管理力度，凡涉及到教師個人專業(yè)成長的種類資料都必須收到個人成長檔案進行管理，使每位教師都能在自己專業(yè)成長的道路上腳踏實地地穩(wěn)步向前。也為評價教師的專業(yè)成長提供有力依據。
三、常規(guī)教學管理
常規(guī)教學管理是學校的常規(guī)工作，也是首要工作。為此，我中心校本學期把此項工作列為學校工作的重中之重，我校緊扣教研室的工作方針，“圍繞一個中心，搞好兩個服務，做到三個提高，用好四個策略，抓好五個重點，并要求各村小要切實把此項工作抓好、抓實。
1、建立健全常規(guī)教學管理制度，本學期我中心校根據教育局教研室下發(fā)的常規(guī)教學管理條例的要求。結合我中心校的'實際，制訂了《xx小學常規(guī)教學管理條例》，內容涉及到教師備課、批改、聽課等各項常規(guī)教學工作內容。做到了在管理中有章可循，有據可依。使教師的教學常規(guī)工作有目標、有標準、有要求。
2、制訂具體措施。確保制度的執(zhí)行與落實。本學期，我中心校根據《條例》要求，規(guī)定每月對各完小教師的常規(guī)教學工作進行量化考查，并把考查結果公布后歸檔管理，以備做為對教師進行年度考核的依據之一。
3、強抓各項作業(yè)批改，有效的對學生進行了學習過程、結果的評價。我中心校嚴格要求各小學每月對教師的批改進行檢查一次，并做好材料記錄存檔及上送中心校工作室，工作室教職員根據各校上送的材料數(shù)據到各校突擊抽查核實上送工作量是否真實，對不完成工作量的教師及時指出批評，使他們都能完成了本質工作，學生也能及時得到了應有的評價。
4、強抓教研工作的實施。我們以科研為先導，推進課程改革，這已在教育管理者心中達成共識，并認真選拔教學能力較強的教師擔任課改年級的學科帶頭人，要求各校每校每學期必須開展6節(jié)以上的研究課，組織教師進行聽課、評課，通過自由討論來搞取閃光點，來體會新的創(chuàng)意，同時學校領導還帶頭進行教學實踐，直接參與教研活動。與教師一起學習新的教育理論，通過相互學習，創(chuàng)造一個寬松、和諧，充滿樂趣的研究氛圍。
5、建立長效考核機制，狠抓課堂教學實效。本學期初進行教學調研，發(fā)現(xiàn)了不少問題，最突出的還是教學質量的問題，尤其是課改階段年級的教學質量最為突出，針對這些問題中心校制定了一系列措施，加強對教學質量的跟蹤管理。首先，加強對單元測試的監(jiān)管，在每次單元測試中都對各年級進行突擊抽查。隨后進行試卷分析，尋找問題，研究解決問題的辦法。
（一）轉變了教師的教育教學觀念
校本教研增強了我校教師的科研意識，提高了教師的研究水平和執(zhí)行新課程的能力，初步形成了用科研的思維方式去分析教學中的實際問題，增強了教師自主發(fā)展的愿望，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┡囵B(yǎng)了教師之間合作精神
校本研訓機制和教研組、集體備課組這個平臺，使許多教師把在教育、教學中碰到的問題拿到桌面上來與同伴互相切磋，彼此增強了合作，促進了共同發(fā)展。
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