計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11（11）、11（15）和11（16）班的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的教學(xué)。通過上學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生也有所了解，學(xué)生的生源比較復(fù)雜，計算機(jī)水平差異很大。有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)聊天、玩游戲，接觸計算機(jī)比較頻繁；有的學(xué)生除了上課時間很少接觸過計算機(jī)；有的學(xué)生能較好的掌握Windows操作系統(tǒng)、Office等基本操作；而個別學(xué)生打字也挺費勁。對計算機(jī)水平差別如此之大的教學(xué)對象，如何有效地開展《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)，對我們來說是一項巨大的考驗。以下是本人在教學(xué)實踐中進(jìn)行的思考和探索以供交流探討：
一、分層次開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理
由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，分析能力和理解能力也各不相同，為了培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理，本著“面向全體”、“全面發(fā)展”的教育思想，我在工作中積極探索分層次教學(xué)法，把握差異，因材施教，力爭使每個學(xué)生都能在自己原來的基礎(chǔ)上有所提高。首先結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)情況成立學(xué)習(xí)小組，每組都包括基礎(chǔ)較好、基礎(chǔ)一般、基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，并選出基礎(chǔ)較好的同學(xué)擔(dān)任小組長、小老師。其次教學(xué)過程中按難、中、易分層提出不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)自己的具體情況選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，譬如基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可以“易”級任務(wù)作為學(xué)習(xí)的起點，完成該級別的任務(wù)就算達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵同學(xué)們在完成較易任務(wù)的基礎(chǔ)上應(yīng)繼續(xù)研究較高級別的學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)的驅(qū)動下，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的能動作用，互幫互學(xué)，相互促進(jìn)，既調(diào)動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，也使基礎(chǔ)較差的同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中體驗成功，激發(fā)興趣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績的評定也不再實行一刀切，同學(xué)們只要完成了與自己基礎(chǔ)相當(dāng)級別的任務(wù)就能得滿分，完成較高級別的任務(wù)還有適當(dāng)?shù)墓膭罘郑桓邔哟蔚耐瑢W(xué)若能積極地幫助其他同學(xué)也有適當(dāng)?shù)募臃�；積極展示自己的學(xué)習(xí)成果，有所創(chuàng)新的同學(xué)更是大大獎勵，這樣有效地制止了那些不聽講、玩游戲、竊取他人勞動成果的行為，使得同學(xué)們大都激情融入到課堂學(xué)習(xí)中去。 另外，在實際學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)有些在計算機(jī)學(xué)習(xí)方面有特長的學(xué)生，課堂上常常出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象。為了真正體現(xiàn)因材施教的教學(xué)思想，我因勢利導(dǎo)鼓勵他們進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，并給他們提供方便，如借學(xué)習(xí)資料給他們、常和他們通過QQ、E—mail等工具進(jìn)行交流、輔導(dǎo)他們參加計算機(jī)競賽等。通過自主超前學(xué)習(xí)及教師輔導(dǎo)，一部分學(xué)習(xí)尖子脫穎而出，計算機(jī)操作水平大大提高，普遍掌握了目前常用的一些流行軟件，如壓縮軟件Winzip、動畫設(shè)計軟件Flash、以及常用下載工具、播放軟件、網(wǎng)絡(luò)安全軟件等的使用方法。
二、精心設(shè)計學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展
作為教師，我們所培養(yǎng)的應(yīng)該是全面發(fā)展、全體發(fā)展與個性發(fā)展的學(xué)生�，F(xiàn)代教育要求教師重點發(fā)展學(xué)生的個性，提高其創(chuàng)新能力。
譬如說有些教學(xué)內(nèi)容需要理解記憶，且枯躁無味，這就要求教師在準(zhǔn)備教學(xué)時應(yīng)努力將枯躁變?yōu)橛腥�。另外，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性，我們常舉行計算機(jī)技能競賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。例如：舉行“文字錄入比賽”，目的`是為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熟悉鍵盤操作，強(qiáng)化文字錄入基本技能，11（16）班的郭煒麗以平均每分鐘73字的成績獲得三等獎；舉行“電子板報設(shè)計大賽”，目的是為了進(jìn)一步熟悉Word綜合排版技術(shù)，體現(xiàn)健康向上的校園、班級、宿舍文化等，11（15）班的范小文獲得非計算機(jī)級校一等獎。豐富多彩的競賽活動一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，同時也通過活動促進(jìn)學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。
三、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
社會需要的創(chuàng)造力的創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，和我們每一個教育工作者有著極其緊密的聯(lián)系。首先要求教師具備現(xiàn)代教育的科學(xué)觀念，具備改革和創(chuàng)新意識；其次要求教師應(yīng)以人為本，尊重學(xué)生的主體意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑發(fā)問，為他們創(chuàng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們具有積極挑戰(zhàn)、鍥而不舍進(jìn)行創(chuàng)新活動所需要的良好品質(zhì)。教學(xué)中，針對中職學(xué)生喜歡標(biāo)新立異、追求個性的特點，我在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時突出靈活性，給學(xué)生充分的想象發(fā)揮空間，從而使學(xué)生“樂學(xué)”、“會學(xué)”。 例如讓學(xué)生設(shè)計各式各樣的板報；為課文設(shè)計課件等。板報供班級出黑板報的同學(xué)參考，課件給其他老師上課用�？吹阶约撼龅陌鍒笞兂砂嗉壍暮诎鍒�，自己的課件上課大家都在看，學(xué)生很有成就感。
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與社會接軌，鼓勵學(xué)生參加等級考試
教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)，如語言溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，自律能力和自我管理能力等。
對于中職學(xué)生來說，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用技能，為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。那么如何判斷學(xué)生是否掌握了計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用技能？掌握到什么程度？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？參加計算機(jī)操作水平考試（如全國計算機(jī)等級考試），取得等級考試合格證書是得到社會認(rèn)可的一個普遍途徑。上課有目的，學(xué)生聽課有動力。
當(dāng)然，教無定法，貴在得法，教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為主線，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中嘗到成功的快樂，這是計算機(jī)教學(xué)的關(guān)鍵所在。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
計算機(jī)輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，以越來越受到人們的重視。計算機(jī)輔助教學(xué)是利用計算機(jī)作為主要的教學(xué)媒體來進(jìn)行教學(xué)活動，即利用計算機(jī)來輔助教師執(zhí)行教學(xué)，是學(xué)習(xí)的一種工具，帶給人們的不僅是娛樂，更重要的是知識。
在這一個學(xué)期之中我很有幸可以接觸計算機(jī)輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)，這表明我也更加的接近了現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了現(xiàn)當(dāng)代高科技的并且與傳統(tǒng)教學(xué)不同的教學(xué)方法。這個課程讓我明白計算機(jī)在以后教學(xué)過程中的重要性，這是先進(jìn)的教學(xué)方法，也是以后一定會推行的教育方法，計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用起來方便快捷，可以給學(xué)生演示不易在課堂上實際演示的一些實驗或者大自然中的現(xiàn)象，讓學(xué)生更加主觀的明白和了解知識的來源，也讓他們更加的確定知識的可行性，樹立以實踐驗證科學(xué)的思想。
計算機(jī)教學(xué)與過去的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大的不同，他完全的打破了傳統(tǒng)模式的“教”與“學(xué)”的定性關(guān)系，顛覆了老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候的傳統(tǒng)定位。在計算機(jī)教學(xué)模式之中，老師把自己的地位變主動為被動，不再是一味的上課教授學(xué)生生硬古板的既定知識，而是留下問題給學(xué)生自行解決，不僅僅是提供給了學(xué)生自己進(jìn)行問題解決的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了他們自行解決問題的能力，并且讓他們對于自行解決問題更加的有興趣，增加了他們自行學(xué)習(xí)的興趣，給了他們足夠的自信心，讓他們熱衷于自己學(xué)習(xí)和解決面前的問題。而小組活動則是給了他們培養(yǎng)自己與團(tuán)隊合作能力的機(jī)會，讓他們能夠習(xí)慣于與別人搭配工作以提高工作的效率，不再像是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中一樣，自己學(xué)自己的就好，有什么不明白的地方問老師，幾乎不用在學(xué)習(xí)上與什么人交流或者合作。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法會使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇到與人交際的困難，不利于學(xué)生以后的發(fā)展；計算機(jī)教學(xué)就很好的改善了這樣的現(xiàn)狀，它增加了學(xué)生與同學(xué)交流的機(jī)會，也讓他們在共同解決一個問題之后明白團(tuán)隊合作對于團(tuán)隊合作的重要性，使他們體會到團(tuán)隊合作可以提高效率，最后得到的結(jié)果也比較全面和完美。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及應(yīng)用，計算機(jī)教學(xué)模式形成了一種全新的教育學(xué)的`關(guān)系，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給課堂的研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的嘗試提供了更多的可能。
就拿我們的課堂作業(yè)來說，可以說我們的所有給學(xué)生觀看的課件和材料之中很少有知識點或者沒有一個知識點，也不再像是傳統(tǒng)的教育一樣在課堂上充斥的只有知識、知識、知識。老師在這樣新穎的教育方式之中扮演的是一個引路人的角色，我們的任務(wù)不是傳授知識，而是鼓勵學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，并且去解決當(dāng)前的問題，促進(jìn)他們進(jìn)行小組的合作和獨立的學(xué)習(xí)，這樣來發(fā)展他們自行解決問題的能力，而不是什么時候遇到困難都只是一味的依賴?yán)蠋熀图议L。在新的教育方法之中，我們不止是他們的引路人，還是能與他們共同商議解決問題的平起平坐的好伙伴，這使得我們可以更加深入的了解學(xué)生的興趣、喜好，從而因材施教，解決許多傳統(tǒng)教育里面臨的許多不可解決的問題。計算機(jī)教育不僅增加了教學(xué)的方法和效率，也增進(jìn)了老師同學(xué)生之間的關(guān)系，使得教育更加的隨意和富有效應(yīng)，讓知識的傳授變得更加的有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和對于知識的渴望，這樣他們就會在自己的求知欲的促進(jìn)下自行的進(jìn)行更多的知識的攝取，豐富自己的課余生活，獲得更多的知識。
進(jìn)行了這樣半個學(xué)期的計算機(jī)教育應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我在之中獲益匪淺。在課程中我更加精進(jìn)了對于Word文檔的編輯，對于Excel的應(yīng)用，對于PowerPoint的了解，知道了許多自己在電腦應(yīng)用方面所不知道的知識，也更加為了我以后在使用這些電腦常用的應(yīng)用文件奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我在以后的使用之中不至于面對解決不了的問題。同時，這門課程教會了我另外一種教學(xué)方式，讓我知道了教學(xué)不僅僅只有老師講課學(xué)生聽課這一種固定不變，又索然無味的方式，還有更加生動，更加有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的教學(xué)方式，使得我對于教師的教學(xué)有了更深一層的了解，更加深了我對于教師教育的興趣。也使我對于中國未來的教育方式抱有更大的信心，相信它可以在這樣先進(jìn)和有趣的教學(xué)方式之中更加快速的接近素質(zhì)教育這一理想的教育方式，為國家培養(yǎng)出更多有益于人民，有益于社會的綜合性人才，為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我們這些即將成為教師的人也可以利用它更好組織教學(xué)，傳授給學(xué)生有用的知識。
隨著社會信息化的發(fā)展，信息素養(yǎng)日益成為信息社會老師不可或缺的組成部分。這門信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用就是為了填補(bǔ)我們在這一方面的空白兒開設(shè)的，它的存在使我們更加貼近于現(xiàn)在正在發(fā)展的信息技術(shù)教育，為了我們的未來的教學(xué)提供更加方便快捷的工具，也最大限度的幫助了我們完善有關(guān)于信息教學(xué)方面的知識。信息技術(shù)不僅要求學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)，幫助他們完成在學(xué)習(xí)上遇到的問題，信息技術(shù)更對老師提出了更高的要求，要求我們能夠熟練的掌握計算機(jī)的教育方面的應(yīng)用，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。隨著對于網(wǎng)上教育資源的接觸，信息教育技術(shù)更加的促使我們積極主動的去學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的知識體系，更好的為學(xué)生提供幫助。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本期擔(dān)任09春《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、高二計算機(jī)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)工作，在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機(jī)教學(xué)工作方面
１、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，
對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
計算機(jī)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。
作為計算機(jī)專業(yè)課教師，只有不斷地更新自己的'知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、本人今后的努力方向：
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
5、努力提高自己教學(xué)的藝術(shù)性。
總之，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一年來，計算機(jī)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計劃，牢牢把握教學(xué)、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績�，F(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、努力營造良好的教科研氛圍。
現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉教師，我們計算機(jī)辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧、向上、務(wù)實、有為”的團(tuán)隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫?教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項目教學(xué)法”公開課的標(biāo)，在長達(dá)15周的教學(xué)工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的努力是分不開的。
二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規(guī)，提高效率。
年初，我們根據(jù)各科會考及高考要求，扎實開展缺漏補(bǔ)差工作;保障學(xué)校兩個機(jī)房的正常運轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工作為本組的三項重點工作。
一如既往地狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，定期開展教研組活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，充分調(diào)動教師的工作積極性，并鼓勵發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補(bǔ)。
各備課組堅持每周進(jìn)行一次集體備課活動，共同研究教材教法學(xué)法，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)行測試，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進(jìn)退，努力合作，共同解決問題。
做好傳幫帶工作。
三、認(rèn)真開展聽課評課活動。
在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組活動正常，每位老師都進(jìn)行了至少1次的公開課教學(xué)活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
四、加強(qiáng)課題研究工作。
根據(jù)課題組期初安排的計劃，我們認(rèn)真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文，形成研究結(jié)論性文字。
五、存在問題及改進(jìn)措施：
存在問題：
1、教師的教科研能力還有待進(jìn)一步的提高;
2、教師的專業(yè)技能水平還需進(jìn)一步提高;
3、如何促進(jìn)差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步有待思考
改進(jìn)措施：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作;
2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能;
3、 做好學(xué)生思想工作和補(bǔ)差工作。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)和其他工作任務(wù)，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的'路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。
二、工作方面
1.計算機(jī)教學(xué)作
認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。備課教案全部采用電子教案，通過上網(wǎng)查資料和在計算機(jī)組里交流，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)方案。本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教。
2.機(jī)器維護(hù)
三號機(jī)房共四十臺計算機(jī)，為確保機(jī)器的正常運行，我做到了定期巡檢維護(hù)，及時解決學(xué)生使用過程中出現(xiàn)的問題。確保了正常運行。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語、新軟件幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。在組里向別的老師請教，在網(wǎng)上不斷地搜索、學(xué)習(xí)、吸收、實踐。
四、本人今后的努力方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。�、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的日子里，我要更加努力地自覺與實踐，更好地服務(wù)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，使我擔(dān)任的計算機(jī)教學(xué)和機(jī)房維護(hù)工作再上一個新臺階。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的概述：
(一)教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的含義：開發(fā)通常是指針對教學(xué)資源和教學(xué)過程，按照事先設(shè)計好的方案予以實施，從而將其轉(zhuǎn)化為可操作的物理形式的過程，總結(jié)：教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)。把學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教學(xué)資源的開發(fā)過程聯(lián)系起來的相關(guān)的全部過程稱為教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)。它包含分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、維護(hù)五個階段。其中"設(shè)計階段"和"開發(fā)階段"至關(guān)重要，在很大程度上決定了開發(fā)的成敗。"設(shè)計階段"不僅包括宏觀方面的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，更強(qiáng)調(diào)微觀層面的"細(xì)化設(shè)計"(即依據(jù)學(xué)習(xí)者的`特征和教學(xué)策略，運用視覺傳播理論、交互學(xué)習(xí)原則以及美學(xué)等方面的知識對教學(xué)訊息進(jìn)行具體的設(shè)計。)
(二)教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)：主要包括印刷技術(shù)、視聽技術(shù)、基于計算機(jī)的技術(shù)和整合技術(shù)。真正對教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)產(chǎn)生重大影響的是印刷技術(shù)。
(三)教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)模式：是在教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的實踐過程中逐漸形成的，可反映教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)過程的一種理論性的簡約形式。它包括
(1)Van Patten模式：利用印刷技術(shù)就可以實現(xiàn)，包括九個階段：分析-設(shè)計-開發(fā)-測試-校驗-形成產(chǎn)品-產(chǎn)品復(fù)制-產(chǎn)品運行-產(chǎn)品維護(hù)，對每個階段的產(chǎn)出、任務(wù)承擔(dān)者、評價者都作出了明確的規(guī)定。
(2)簡單媒體素材的開發(fā)模式：制訂行為目標(biāo)-設(shè)計前測-制作教學(xué)產(chǎn)品-設(shè)計后側(cè)，它通過具有反饋和修改功能的"形成性評價"環(huán)節(jié)，把序列的最后一個步驟和第一個步驟連接起來，使整個系統(tǒng)變成一種線性循環(huán)結(jié)構(gòu)。
(3)Bergman和Moore模式：輸入-活動-產(chǎn)出-評價，每個階段的輸出都是下一階段的輸入。
(4)第三代ISD模式：分析-設(shè)計-制作-實施四個階段。
二、現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā)：
在教育技術(shù)界，一般把為教學(xué)專門設(shè)計開發(fā)的媒體化資源稱為教學(xué)媒體資源，工作總結(jié)《總結(jié)：教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)》。其中計算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)最為重要。多媒體教學(xué)軟件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的表現(xiàn)特定教學(xué)內(nèi)容和反映一定教學(xué)策略的計算機(jī)程序。它可以用來存儲、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評價。其開發(fā)流程為：分析-設(shè)計-制作編程-測試評價-應(yīng)用推廣。
三、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
(一)網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總和。它能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，具備跨時空、對象廣、資源豐富、多媒體、開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性、教學(xué)情境多種多樣，學(xué)習(xí)方式多樣，師生角度多樣，教學(xué)信息更新發(fā)布迅速等特點。包括三種類型：
(1)基于教的網(wǎng)絡(luò)課程
(2)基于學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程
(3)"主導(dǎo)-主體"相結(jié)合。
其中，(1)雖然師生容易接受，但僅有結(jié)構(gòu)化的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，缺少個性化學(xué)習(xí)空間和協(xié)作交流空間，學(xué)生常常消極被動地聽講，難得有和老師面對面的溝通交流機(jī)會。(2)要求學(xué)習(xí)者具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生有較大的學(xué)習(xí)控制權(quán)，但較少有教師的直接參與。(3)學(xué)生既可以接受教師的實時面授教學(xué)，也可以利用局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)點播網(wǎng)絡(luò)課程，并和教師通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實時討論、答疑。
(二)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的基本過程：確定教學(xué)大綱(由說明、正文、實施要求幾個部分組成)-確定教學(xué)內(nèi)容-總體設(shè)計與原型實現(xiàn)-腳本編寫-素材準(zhǔn)備-課件開發(fā)-教學(xué)環(huán)境設(shè)計-教學(xué)活動設(shè)計
教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)突破了原來教材編寫的局限，將課程開發(fā)同教學(xué)媒體開發(fā)結(jié)合起來，進(jìn)而發(fā)展成為以學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)諸要素的相互作用為核心的具有智能化和整合性特點的教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)環(huán)境的開發(fā)。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我將上學(xué)期的個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想認(rèn)識。
在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的'關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計劃，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機(jī)房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機(jī)基本知識，如像“計算機(jī)的發(fā)展史”，“DOS基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為 84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計算機(jī)的組成》獲得了三等獎；在20xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年�？峡�。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，做好個人教學(xué)工作計劃，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活�！坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀因素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一
機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。
引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機(jī)正具有能畫畫的.特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲
在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。
及時做總結(jié)，寫反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能。
努力方向：工作總結(jié)
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。
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