秋季幼兒園教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的秋季幼兒園教學工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季幼兒園教學工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)又接近了尾聲，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學期在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處，以下是我這一學期的工作總結(jié)。
一、教育教學方面：
成效：
1、在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。
2、在文本排練活動中，我會積極配合班級老師，選出適合幼兒表演的文本進行排練。
3、小班孩子年齡較小，接受能力弱，按照量少簡單的方法給孩子教授知識。
4、音樂組任務重，我會合理安排自己的時間來帶藝術口才。
5、本學期的主題墻認真完成，效果較好。
6、蒙氏工作室有序安排每天的線上活動和教具展示并在幼兒工作時及時記錄幼兒工作情況，及時準備召開家長交流會，針對幼兒在工作室的情況進行反饋，另給家長分享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。
7、按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：
1、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2、工作室教具展示，因為害怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展示前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身知識有所匱乏。
二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：
成效：
1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）、按要求上下課等。
2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3、孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4、能按要求進行每天的.午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5、每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。
2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
三、家長工作：
成效：
1、能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。
5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時打電話關心。
不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2、平時在班會上楊老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4、關心愛護每一個孩子。
不足：
孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5、能夠認真堅持消毒工作。
不足：
本學期幼兒磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。
六、班級配合：
成效：
1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。
2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色。
秋季幼兒園教學工作總結(jié) 篇2
20xx在全園教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內(nèi)涵，促進幼兒、教師健康成長”的目標，逐一完成了本學期制定的教育教學計劃，現(xiàn)從以下三個方面對本學期工作進行小結(jié)。
一、加強常規(guī)管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。
本學期在教務處的督導下，在各年級組長的積極配合下，我園的常規(guī)工作考核細則逐一落實，分別根據(jù)教師日常工作細則制定了詳實的考核機制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結(jié)果。具體體現(xiàn)在:
1、常規(guī)備課制度。嚴格要求教師備課中把安全教育放在首位，做到每節(jié)有安全措施，每天有安全提示。同時對教師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術課程進行抽查和備案。
2、加強日常工作的督查管理，做到每日隨時巡課，隨時推門聽課，并對抽查情況做好記錄。以此推動常規(guī)教學穩(wěn)步開展。
二、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本學期在原有由教務處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動做了調(diào)整，在緊緊圍繞教育教學工作的前提下，把培訓任務分級下放，讓更多的教師來承擔培訓的主人，切實針對本組本班出現(xiàn)的困惑進行研討和交流。
1、年級組教學研討活動:在教務處的指導下，各年級組針對本組情況制定 了培訓計劃并逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領下分別學習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求，討論了“如何把握在課堂教學中的提問”，以及“音樂游戲化教學的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長了領導力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進了理解，能力得到再現(xiàn)。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中，更好的了解教師心聲，進一步調(diào)整計劃，促進教學工作的開展。
2、班主任經(jīng)驗交流:經(jīng)驗就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的.專題講座，由年級組經(jīng)驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)驗一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂于奉獻的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。
3、青年教師技能培訓:在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學期針對青年教師的不足和急需，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動，并加強了“師徒結(jié)對”幫扶活動，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導和幫教，并在學期末對她們進行考核，評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用，促進青年教師快速成長。
4、骨干教師幫扶送教:每學期的幫扶送教活動已成常規(guī)，本學期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設出謀劃策，設計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強的主題環(huán)境;同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學習，根據(jù)來園教師的自身專長和要求安排合適的班級和指導老師，要求前來學習的老師要有學習和心得，幫教老師要求聽課指導和學習評價;本期還安排了在園內(nèi)說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進了交流，為我園骨干教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個臺階。
三、完善園本培訓組織建設，加大課題研究的力度
1、課題結(jié)題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領域游戲化教學》和《利用電子白板教學有效提高幼兒園教師信息技術運用能力的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動，營造“文明禮儀”的氛圍，為接下來即將要申報的“關于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。
2、外出培訓活動:本期在教務處組織下分派教師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進行了藝術、游戲、課程建設、班級工作管理等專項的學習培訓;所有參訓教師獎所學內(nèi)容回園后進行匯報，讓先進的教育理念滲透到各個領域之中，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學觀念和模式。
3、信息技術的運用:在課題的帶動下，我園教師信息技術能力得到了很大的提升，本學期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽、說課大賽、讀書演講活動大賽、班主任工作交流、家長會、半日活動等活動中全園教師均能將信息技術運用自用，既活躍了課堂教學，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得。
四、豐富幼兒園活動，促進幼兒全面健康發(fā)展
本學期對照計劃“家長會”、“半日活動開放”已成為常規(guī)活動，結(jié)合“中秋、重陽、圣誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉OK比賽”和“迎新聯(lián)歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”，“幼兒冬季運動會”、“幼兒生活技能達標活動””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育活動”，“9.18，11.9”安全演練，“參觀消防隊”，“大手牽小手禁煙活動”等。這些活動的開展鍛煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)，豐富了幼兒生活，切實讓幼兒在活動中健康快樂的發(fā)展。
五、反思不足
一學期的工作緊張有序，但還有部分工作由于突如其來的計劃外工作所沖突和干擾，未能及時達成。如教師的學習回報研討;考核細則的落實與實施;教師教研理論素質(zhì)的提升等等，都有待于我們來年進一步細化和明確，希望全園教師來年繼續(xù)攜手，把我園教育教學工作完成的更加圓滿。
秋季幼兒園教學工作總結(jié) 篇3
時光如流水一般，轉(zhuǎn)眼又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學習。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，領會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享、探索的過程和方法。
在日常生活和游戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關系。引導幼兒學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的.含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認前后方位。
全期上課21周，按照教學大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學課，第21周進行全面復習。在數(shù)學老師耐心地引導下，幼兒逐漸喜歡上了數(shù)學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題，使幼兒更容易接受。根據(jù)本班幼兒的實際
情況制定數(shù)學教學計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值，把握時機，積極引導，隨時關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒ブ?。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
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