成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

班主任周工作總結(jié)

時間:2022-03-04 16:49:45 工作總結(jié) 投訴 投稿

班主任周工作總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的班主任周工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

班主任周工作總結(jié)(精選18篇)

  班主任周工作總結(jié) 篇1

  校園一周要聞:

  1、進行新學(xué)期開學(xué)的相關(guān)布置工作。

  2、召開新學(xué)期安全、文明主題班隊會及進行假期工作總,做好學(xué)生收心工作。

  3、進行假期作業(yè)的收集整理,準(zhǔn)備進行假期作業(yè)展。

  4、進行帶隊好習(xí)慣全校比賽,幫助孩子養(yǎng)成良好的帶隊規(guī)范。

  1、衛(wèi)生方面:

  本周衛(wèi)生情況表現(xiàn)不是很好,可能是剛剛開學(xué)大家還沒有把心思收回來。室內(nèi)衛(wèi)生,有很多同學(xué)的桌子周圍有紙屑,地面又出現(xiàn)很多的鉛筆劃痕。室外衛(wèi)生本周表現(xiàn)的格外不好,三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的`打掃,并且也拖得非常干凈,但是室外衛(wèi)生區(qū)每天都存在垃圾,值日的同學(xué)沒有認真完成任務(wù)。下周開始將把重點放在衛(wèi)生上,希望同學(xué)們能夠趕快調(diào)整狀態(tài),恢復(fù)好的衛(wèi)生習(xí)慣,打造一個干凈和諧的教學(xué)環(huán)境。

  2、紀(jì)律方面:

  本周紀(jì)律情況表現(xiàn)良好好,但又個別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩、追逐打鬧,新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己,維持好班級紀(jì)律,一起營造一個美好的班級氛圍。

  3、就餐方面:

  本周就餐秩序良好。

  就餐時需要注意

  (1)冬天,飯菜易涼,及時排隊到餐廳并有秩序洗手。

  (2)就餐時保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。

  (3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。

  4、路隊方面:

  (1)放學(xué)鈴聲響后及時排隊,快靜齊,不要在班上拖拉,耽誤大家放學(xué)時間。

  (2)各小路隊長及時到位,清點好人數(shù)告訴班主任老師。

  (3)走路過程中不能交頭接耳說話、說笑。

  希望每位同學(xué)都能夠約好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  班主任周工作總結(jié) 篇2

  本周是開學(xué)第一周,也是預(yù)備周,本周班主任工作主要有以下幾點:

  1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。

  2、學(xué)生個人安全教育。

  3、個人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。

  4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會》及結(jié)合班級文化補充內(nèi)容。

  5、班幣的獲得以及使用辦法。

  6、班級小組建設(shè)的調(diào)整。

  本周工作不足之處:

  1、孩子們的個人衛(wèi)生情況還待加強。

  個人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù),我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛(wèi)生教育,并每天監(jiān)督,讓各個小組對組員個人衛(wèi)生進行評比,好的表揚,并作為小組標(biāo)兵。

  2、課間桌椅、書本擺放問題。

  與各科老師協(xié)商,利用下課前預(yù)留一分鐘的.時間給孩子們進行書本、桌面的清理,讓孩子們形成良好習(xí)慣,并在每節(jié)課后對班級小組進行抽查,評比優(yōu)秀小組。

  新學(xué)期開學(xué),又是一個新的開始,我們205班又踏上了一個新的征途,在這學(xué)期里我將會進一步加強班級文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率,避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天,我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級崗位分配表,并對每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明,在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會。利用課余時間,班委會由班長牽頭,積極開展了新學(xué)期第一次班委會會議,此次會議進行的很順利,這也讓我驚訝了,二年級的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動確實值得老師贊賞!

  班主任周工作總結(jié) 篇3

  暑假里聽聞,接到新的班級,新班級聽說很優(yōu)秀,教師干部子女眾多,感覺壓力山大,思考著如何帶好一個優(yōu)秀的班集體,心中彷徨,會不會優(yōu)秀的學(xué)生因為交換了班主任而集體流動?會不會因為其他原因帶不好這個班集體?每一個孩子都是每一個家庭的全部,我能不能把這樣的班級的每個學(xué)生帶好?誠惶誠恐。

  工作了一周,經(jīng)過初步的了解,班級目前整體氛圍真的不錯,許多孩子是高級知識分子的孩子,家庭教育良好,孩子也勃勃生機,看著孩子們一張張燦爛的笑臉,一雙雙渴求的眼神,真覺得自己的半吊桶水恐怕不夠用,該加點時間好好學(xué)習(xí),爭取自己和孩子們一道成長。

  也有一些特殊的家庭,單親的,離異的,父母不在身邊的等,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長期不良的孩子,我也進行了觀察,真的,看著這些孩子,感覺責(zé)任更大,心情更復(fù)雜。一個特殊的家庭,孩子的健康良好成長可能就可以改變一切,不敢承諾,不敢奢求,我只能說,我跟孩子們一起努力吧。

  嚴(yán)格來講,這一周兩天時間。進行了開學(xué)初的始業(yè)教育,開展了書寫美感教育和評比,目的是讓孩子們知道,把字寫好的重要性,即使是寫字寫得還有進步的空間,也可以通過插圖等美化自己的作業(yè),從而在未來的某一天,讓孩子懂得如何美化生活,裝點生活。孩子們交上來的作業(yè),真的不錯,很多的孩子超出了我的預(yù)期,我連打等級都舍不得打在作業(yè)本上。也評了獎,目的是希望孩子們獲得成就感,在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的幸福。

  又有問題來了,一些孩子獲得了成就感,會不會打擊另一些孩子的自信心呢?獨樂樂不如眾樂樂,會不會產(chǎn)生了獨樂樂,而失去了眾樂樂呢?現(xiàn)在我不知道,以后再想辦法讓獨樂樂到眾樂樂吧。

  孩子們良好的素質(zhì),良好的家庭教育讓我感動,也讓我感到班主任工作的壓力甚大,這一周,孩子們的家長在微信群里的聊天,每一條我都認真地看了,家長們對孩子的關(guān)心是我的動力,希望家長們在今后孩子們成長的道路上,我們一道把孩子引向健康、快樂、幸福的成長道路上。

  語文工作還沒有開始,這一周布置了一篇作文,我沒有進行任何的指導(dǎo),目的'是想看看孩子們的作文水平,孩子們是怎樣的作文水平,我再設(shè)計如何進行接下來的作文教學(xué)。估計也是會有很多孩子的作文讓我感動,有怎樣的家長就有怎樣的孩子,我們403有如此高素質(zhì)的家長,必定會有不斷讓我感動的每一周。

  本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進行感恩教育做的準(zhǔn)備。下周根據(jù)作文情況,進行作文指導(dǎo),希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。

  與家長一起分享心情。你們的互動是我工作的動力,希望我們一起分享孩子成長道路上的每一個成功,我們一起鼓勵我們的孩子,我們一起加油。

  班主任周工作總結(jié) 篇4

  看這一周的情形,還真的小步驟、細計劃、慢落實,否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有。根據(jù)這一周來,早中晚、上課學(xué)生對時間的遵守上存在著問題,我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時有發(fā)生,如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重,這種跡象表明:養(yǎng)成學(xué)生守時的習(xí)慣是一項長期的工作,要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對意志力的鍛煉,但對所有同學(xué)來說,如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng),守時和誠信、自律、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系。一定要用一個學(xué)期,甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時的意識并養(yǎng)成習(xí)慣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點的習(xí)慣,這一周我沒有檢查,你要落實什么工作必須得檢查,否則等于沒說。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的習(xí)慣更難形成,因為人往往發(fā)現(xiàn)別人缺點容易,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點難,這項工作要與語文教師取得聯(lián)系,在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn)。

  我也要在生活中認真觀察,尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣,遇事就要強調(diào),盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥,不是一下了就能改變,必須用幾個21天才能改變,所以要給一些孩子時間,這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力,還要做到寬容而不姑息,這一點真的很困難,我一定要爭取,必須要爭取這樣做。如崔志遠好動、好說,我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正,貼在課桌上,每天一張,這一周做得很好。這個孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習(xí)我都到班級,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做,或者沒有認真去做事,第二天教師檢查作業(yè)時,有質(zhì)量不高的也有沒完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的長遠目標(biāo),更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),也沒有每個月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向,才不會漫無目的隨處漂蕩,有目標(biāo)才會有進取心,有目標(biāo)才會產(chǎn)生毅力、耐力、決心。目標(biāo)不好訂,而且更不易切合實際,最不易的是堅持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣,然后再去影響學(xué)生。

  小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些

  《課標(biāo)》(修訂稿)把“雙基”改變“四基”,即改為關(guān)于數(shù)學(xué)的:基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。

  “基本思想”主要是指演繹和歸納,這應(yīng)當(dāng)是整個數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,其教學(xué)也不是矛盾的,通過歸納來預(yù)測結(jié)果,然后通過演繹來驗證結(jié)果。在具體的問題中,會涉及到數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)模型、等量替換、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想,但最上位的思想還是演繹和歸納。之所以用“基本思想”而不用基本思想方法,就是要與換元法、遞歸法、配方法等具體的數(shù)學(xué)方法區(qū)別。每一個具體的方法可能是重要的,但它們是個案,不具有一般性。作為一種思想來掌握是不必要的,經(jīng)過一段時間,學(xué)生很可能就忘卻了。這里所說的思想,是大的思想,是希望學(xué)生領(lǐng)會之后能夠終生受益的那種思想方法。

  史寧中教授認為:演繹推理的主要功能在于驗證結(jié)論,而不在于發(fā)現(xiàn)結(jié)論。我們?nèi)鄙俚氖歉鶕?jù)情況“預(yù)測結(jié)果”的能力;根據(jù)結(jié)果“探究成因”的能力。而這正是歸納推理的能力。

  就方法而言,歸納推理十分龐雜,枚舉法、歸納法、類比法、統(tǒng)計推斷、因果分析,以及觀察實驗、比較分類、綜合分析等均可被包容。與演繹推理相反,歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”。

  借助歸納推理可以培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測結(jié)果”和“探究成因”的.能力,是演繹推理不可比擬的。從方法論的角度考慮,“雙基教育”缺少歸納能力的培養(yǎng),對學(xué)生未來走向社會不利,對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利。

  一、什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法

  所謂的數(shù)學(xué)思想,是指人們對數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認識,是從某些具體數(shù)學(xué)認識過程中提煉出的一些觀點,它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律,它直接支配著數(shù)學(xué)的實踐活動,這是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識。

  所謂的數(shù)學(xué)方法,就是解決數(shù)學(xué)問題的方法,即解決數(shù)學(xué)具體問題時所采用的方式、途徑和手段,也可以說是解決數(shù)學(xué)問題的策略。

  數(shù)學(xué)思想是宏觀的,它更具有普遍的指導(dǎo)意義。而數(shù)學(xué)方法是微觀的,它是解決數(shù)學(xué)問題的直接具體的手段。一般來說,前者給出了解決問題的方向,后者給出了解決問題的策略。但由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡單,知識最為基礎(chǔ),所以隱藏的思想和方法很難截然分開,更多的反映在聯(lián)系方面,其本質(zhì)往往是一致的。如常用的分類思想和分類方法,集合思想和交集方法,在本質(zhì)上都是相通的,所以小學(xué)數(shù)學(xué)通常把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個整體概念,即小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法。

  二、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些?

  1、對應(yīng)思想方法

  對應(yīng)是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法,小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表,并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。

  2、假設(shè)思想方法

  假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),然后按照題中的已知條件進行推算,根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,加以適當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體,從而豐富解題思路。

  3、比較思想方法

  比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一,也是促進學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分數(shù)應(yīng)用題中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況,可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

  4、符號化思想方法

  用符號化的語言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號)來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,這就是符號思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系,量的變化及量與量之間進行推導(dǎo)和演算,都是用小小的字母表示數(shù),以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律、公式、等。

  5、類比思想方法

  類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性,有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識容易理解,而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃啙崱?/p>

  6、轉(zhuǎn)化思想方法

  轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,而其本身的大小是不變的。如幾何的等積變換、解方程的同解變換、公式的變形等,在計算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

  7、分類思想方法

  分類思想方法不是數(shù)學(xué)獨有的方法,數(shù)學(xué)的分類思想方法體現(xiàn)對數(shù)學(xué)對象的分類及其分類的標(biāo)準(zhǔn)。如自然數(shù)的分類,若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù);按約數(shù)的個數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。又如三角形可以按邊分,也可以按角分。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會有不同的分類結(jié)果,從而產(chǎn)生新的概念。對數(shù)學(xué)對象的正確、合理分類取決于分類標(biāo)準(zhǔn)的正確、合理性,數(shù)學(xué)知識的分類有助于學(xué)生對知識的梳理和建構(gòu)。

  8、集合思想方法

  集合思想就是運用集合的概念、邏輯語言、運算、圖形等來解決數(shù)學(xué)問題或非純數(shù)學(xué)問題的思想方法。小學(xué)采用直觀手段,利用圖形和實物滲透集合思想。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時采用了交集的思想方法。

  9、數(shù)形結(jié)合思想方法

  數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個主要對象,數(shù)離不開形,形離不開數(shù),一方面抽象的數(shù)學(xué)概念,復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,借助圖形使之直觀化、形象化、簡單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡單的數(shù)量關(guān)系表示。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系。

  10、統(tǒng)計思想方法:

  小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計圖表是一些基本的統(tǒng)計方法,求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法。

  班主任周工作總結(jié) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,已接近尾聲了,但同學(xué)們的自我要求沒有松懈,下面我就談一談二年級一周以來的情況。

  首先、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的`學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),結(jié)合評比扣分制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在何時何地,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助。

  其次,培養(yǎng)積極向上的班集體,二年級的每個同學(xué)的集體榮譽感比較強,上次跳繩比賽,同學(xué)們都為自己的班級爭光,每個同學(xué)都在拼命的跳,記得李婷婷給我說過這樣的話:“自己沒有表現(xiàn)好,害得紅旗要沒有了!蓖瑫r還不停的用小指點自己的胸口。從這里,我就看出一份純真的童心。

  和孩子們在一起,他們常常會給你意想不到的驚喜,雖然他們有時候也會淘氣一些,但是我還是從心里深深的喜歡他們,在我眼里,他們是最可愛的人。

  班主任周工作總結(jié) 篇6

  剛才在論壇里談?wù)撻_學(xué)為學(xué)生收心的問題。我早在正月十四學(xué)生報到時就進行了簡短的班會教育,班會上著重談的就是開學(xué)了要收收心了。除了簡單總結(jié)一下上學(xué)期各項評比的綜合排名外,還對本學(xué)期提出了奮斗目標(biāo)。按照以往的經(jīng)驗,學(xué)生認認真真寫寒假作業(yè)的不多,于是我嚴(yán)正提醒學(xué)生開學(xué)我要認真處理寒假作業(yè)完成方面的問題。2月8日是正月十七,收費之余就是收作業(yè),不合格的一律不放過。

  我是想,學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè),如果班主任老師和任課老師不認真對待嚴(yán)格要求,以后就不要期待他們做假期作業(yè)了。結(jié)果三天來,一邊上課一邊督促沒有完成假期作業(yè)的學(xué)生補寫,同時告知任課老師盡量和我一樣做。

  我面對學(xué)生交過來的假期作業(yè)一一檢查,以表格的形式認真做好記錄,并且分析其中反映出來的問題:

  1、即使我把假期作業(yè)通過校訊通發(fā)給家長,也沒有沒有幾個家長真正關(guān)心學(xué)生的寒假作業(yè),大部分學(xué)生作業(yè)寫得亂七八糟,有些一看就是應(yīng)付差事。同時一看就知道家長根本就沒有看看學(xué)生的作業(yè)寫得怎么樣。

  2、認真完成作業(yè)的.還是平時那幾個認真學(xué)習(xí)的學(xué)生。這只能說明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣完全對應(yīng),好的習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)就不用大人費心。

  3、學(xué)生家長沒有對學(xué)生進行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識,生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個學(xué)生在家長的指導(dǎo)下做過春節(jié)有關(guān)的事情,其他則是睡覺、玩、上網(wǎng)、寫寫寒假作業(yè),寒假又叫年假,可我的學(xué)生這個寒假過得沒有一絲年味。

  所以,我堅持要明天召開家長會,不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。

  班主任周工作總結(jié) 篇7

  1、本學(xué)期x月x—x日我校共x個班級進行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在x號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持,希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。

  2、為了更好的開展班級活動,現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級活動費,暫定為每人x元,多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學(xué)生在下個星期一將錢帶來,統(tǒng)一交給生活委員。

  3、從本學(xué)期開始我班將實施班級量化考核制度,考核從第x周開始,以后每周五統(tǒng)計本周每位學(xué)生的德育考核分,并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據(jù),請家長重視。

  4、為了擴大學(xué)生詞匯量,提高英語閱讀能力,豐富學(xué)生的課外知識,希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo),并且對孩子的閱讀情況進行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的'書目報給學(xué)習(xí)委員予以登記。

  5、為了擴大學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動了“書香校園”計劃,請家長配合學(xué)校工作,鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此,本班將開展班級同學(xué)間的“書籍漂流”活動,請每個同學(xué)下周帶一本你認為的好書,放在班級書柜中與大家分享。另,家長可以給孩子準(zhǔn)備下列書籍,督促孩子有計劃地閱讀!秞xxxx》、《xxxxx》等。

  6、教導(dǎo)孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病,但是“人無完人,金無足赤”,我們應(yīng)允許老師也有毛病,當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好,只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點是:他們是老師,比我們多活了十幾、二十年甚至更多,不僅人生閱歷比我們多,而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?所以我們一定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系,就像茶壺與茶杯的關(guān)系,茶杯的位置如果比茶壺的位置還高,怎么能從茶壺中汲取到香茗呢?

  7、教導(dǎo)孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純,會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時盡可能講禮貌,我們可以討厭某人,但我們要尊重每一個人,要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動,做事不動腦。

  8、本周特別表揚xxx、xxx等同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批評xx同學(xué),因為不冷靜造成同學(xué)受傷。

  班主任周工作總結(jié) 篇8

  星期一:

  1、各班班主任核實各班到校人數(shù)。

  2、安排數(shù)學(xué)、物理階段測試。

  3、通知數(shù)學(xué)教師晚上閱卷。

  4、安排本周各科教師聽課。

  5、通知各班衛(wèi)生大掃除。

  6、各班發(fā)放班會材料,召開主題班會。

  7、上交教務(wù)處工作檢查情況表。

  8、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況,檢查早讀情況,上課情況。

  9、檢查管制刀具,增強安全意識。

  星期二:

  1、各班對部分學(xué)生召開家長會。

  2、語文組召教研會。

  3、組織各班學(xué)上課間操,檢查各班學(xué)生儀容儀及上操情況。

  4、各科教師對幫包學(xué)生進行談話。

  5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況。

  6、檢查各班老師到崗情況,早讀、自習(xí)輔導(dǎo)及上課情況。

  7、檢查各班管制刀具,注意安全。

  星期三:

  1、英語組召開教研會。

  2、檢查任課教師作業(yè)批改情況。

  3、召開衛(wèi)生委員會。

  4、召開住校生會。

  5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況,早讀、自習(xí)輔導(dǎo)、上課情況。

  6、檢查管制刀具,增強安全意識。

  星期四:

  1、召開數(shù)學(xué)組教研會,探討教學(xué)進度。

  2、組織史、地、生教師外出學(xué)習(xí)。

  3、通知各科老師召開全體教師會。

  4、檢查各科老師作業(yè)批改情況并做詳細記錄。

  5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況,檢查早讀情況,上課情況。

  6、檢查管制刀具,增強安全意識。

  星期五:

  1、安排英語階段測試。

  2、各科教師布置周六周日作業(yè)。

  3、組織各班學(xué)上課間操,檢查各班學(xué)生儀容儀表及上操情況。

  4、年級召開班主任會,總結(jié)本周工作情況,安排下周工作計劃。

  5、各班召開班主任會,總結(jié)本周紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況。

  6、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況,檢查早讀情況,上課情況。

  7、各科老師布置假期作業(yè)。

  8、檢查管制刀具,增強安全意識。

  9、寫本周工作總結(jié),下周工作計劃發(fā)辦公室。

  班主任周工作總結(jié) 篇9

  一、好的地方:

  1、公開了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好,坐的端正,注意力很集中,唯一的缺點是不敢拒收回答問題,但是一起回答的同學(xué)還是不少的,老師希望你們能大膽一點舉手回答,希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關(guān)系,再去探討再舉手,老師不怪你。

  2、春游報名的同學(xué)都很配合老師工作,雖然我們班是全校倒數(shù)第三,但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。

  3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn),由開始的10個,到本周的2個1個甚至沒有,老師很高興。

  4、越來越多的同學(xué)認真聽課,也漸漸的多同學(xué)舉手回答問題。

  二、不好的地方:

  1、《桂林山水》的背誦太少了,只有梁晶晶等幾個同學(xué),本周開始抓起,課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機背誦,背不出的就抄到背出來。

  2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多,趙其樂、劉志峰要嚴(yán)重點名批評,劉志峰扣10分,趙其樂扣5分,還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有,楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分,再有這類事情發(fā)生,以后把誰惹哭了就負責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。

  3、遲到本周很嚴(yán)重,鐘桂東被抓兩次扣6分,滕枝展被抓一次扣三分。

  4、作業(yè)明顯敷衍老師的,石卓然、黃杰、張可,這里要值得表揚的是黃杰和石卓然,由一開始的不交作業(yè)到交作業(yè),已經(jīng)進步了很多,但希望你們寫作業(yè)的質(zhì)量也能進步一下。張可,你能不能用對待數(shù)學(xué)的激情對待一下我的語文呢?

  5、午休時間講話越來越嚴(yán)重了,特此點名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

  三、獎勵:

  1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。

  2、積極背書的,凡是《桂林山水》有100分的.,可憑書本叫老師加3分。

  3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。

  四、本周工作

  1、從今天起,凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。

  2、春游活動如果正常進行,請大家組好隊(3人以上一組),并且注意安全。

  3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生,被抓一次,站到后面去上課一天。

  4、本周開始極力爭取流動紅旗,誰拖了班級的后腿,誰就負責(zé)下周的衛(wèi)生,每個人都在努力,不能因為一個人讓所有人的付出白費。

  5、從本周開始,每周的工作總結(jié)將由老師上傳至QQ日志,屆時老師將添加你們的家長為好友,誰被批評誰被表揚,家長一看就知道,同學(xué)們,加油了!

  班主任周工作總結(jié) 篇10

  已經(jīng)有三年沒有當(dāng)班主任了,新學(xué)期學(xué)校重新安排我當(dāng)班主任,一周過去了,從有點不適應(yīng)到慢慢有點適應(yīng),感覺班主任工作并沒有想像在那么難。下面是第一周的班主任工作總結(jié):

  星期一:學(xué)生進入新教室,安排學(xué)生座位。全班67人,男生24人,女的43人,我把第一、四和第后一排的座位安排給男生,其他排的都給女生,學(xué)生坐定后,只有一位學(xué)生說她太矮需要坐前面,剛好第三排有一個空位,就安排給她,其他同學(xué)基本上沒意見,座位問題在10分鐘之內(nèi)就安排好了,到現(xiàn)在都沒問題,學(xué)生也很快適應(yīng)了新座位。

  座位安排好后,把座位表發(fā)下去讓他們簽名,回到家后把座位表打印出來,第二天就可以按新座號點名上課了,方便科任老師上課點名。

  星期二:讓學(xué)生寫下自己的家庭地址和聯(lián)系方式,并在最后寫上自己希望當(dāng)哪個職位的班干部,或是推薦其他人當(dāng)班干部。到了星期三,新的班干部成員就選出來了,并體現(xiàn)的座位表上。

  班干部成員開始履行自己的職責(zé),比較辛苦的是勞動委員,因為這學(xué)期我們班分到的勞動區(qū)域很大,有足球場那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù)。

  星期三:點名板上換上最新的座位表,并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在A4紙上,一張貼在自己的家里,一張放在學(xué)校辦公桌里,方便與學(xué)生及其家長聯(lián)系。

  星期四:與勞動委員商量下午勞動課的勞動安排,不過由于下午下雨,不用割草。

  星期五:查閱學(xué)生的周記,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在懷念高一時的班級,不大適應(yīng)新的`環(huán)境以及新的教學(xué)方法,有學(xué)生甚至反映只認識同桌,其他同學(xué)都不認識。還有學(xué)生提出了很多很好的建議,讓我茅塞頓開,我覺得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法,調(diào)整的班級管理。

  下午與學(xué)生一起割草,雖然有點累,右手大拇指也長了三個小泡泡,但通過與學(xué)生一起勞動,更深入的了解了學(xué)生,而且學(xué)生之間通過這次勞動之后,彼此之間也熟悉了不少,看來這次割草勞動收獲不少。

  班主任周工作總結(jié) 篇11

  作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

  一、深化思想教育

  利用每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、圖書室、德育活動等作用,對學(xué)生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的'接受思想品德教育。

  二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)

  1、分層、有針對性、因材施教。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。

  3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

  三、有招才好

  我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“后進生們”,我在本學(xué)期出幾“招”治治他們,效果明顯。

  第一招:出其不意。

  先從家庭作業(yè)開刀。所以,抓突擊檢查,讓“慣犯”無處藏身?旆艑W(xué)時,我拿著薄一程記錄的本子走進教室,一聲令下:“拿出家庭作業(yè),我點到名的同學(xué)走!”有人開始動手動腳,想趁此機會動手腳,偷偷拿出來現(xiàn)補。看清楚了這一“伎倆”,我大喝一聲:“別動。”于是,開始有解某舉起:“老師,我作業(yè)忘家里去了。”“好!蔽液軐捜,“讓某同學(xué)放學(xué)跟你一起拿,好不好?有個條件,找不到,要加倍的罰。后果自負!”高某一臉無奈:“老師,我沒寫。”“好,現(xiàn)在寫!”不怕你撒謊,連續(xù)幾次突擊檢查,讓偷懶者無處藏身,效果明顯。家庭作業(yè)完不成的少了。

  第二招:周五大檢查。

  本學(xué)期開學(xué)第一周制定的方案:周五把一周的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍,全對者不用做基礎(chǔ)知識這一項重復(fù)的作業(yè),錯少者少寫,錯多者多寫。這一招得到普遍贊同,誰也不想在愉快的周末多加一項作業(yè)。所以,都盡量在平時寫好、鞏固好所學(xué)知識,力爭在周五交一份完美的答卷,回家也好交待。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高。

  第三招:小集體主義

  班中四人一桌,作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法:即每次作業(yè),“四人齊”才能交,否則不收。這樣,拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了,但是,他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺”、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了,自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了。否則,難逃“眾人之口”“眾人之手”,這樣,原先長期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù),以求“平安”。一個學(xué)期,眼看著幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏,正逐漸改變、規(guī)范自覺起來,當(dāng)然,堅持最有效。

  四、對學(xué)生負責(zé)

  愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

 。1)我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

 。2)為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù),作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。

  五、今后努力方向:

  “金無足赤,人無完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:

  1、思想教育重點不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  5、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

  班主任周工作總結(jié) 篇12

  一、新班委的調(diào)整

  開學(xué)第一周的班會,我在開了一次上屆班干部班會后,召開學(xué)生會議,經(jīng)過大家的討論選出新的班委,由班委同學(xué)第二天寫出工作計劃,第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。

  二、討論座位的調(diào)整

  經(jīng)過大家的討論,我們采用了小組長負責(zé)制的辦法,大家一致認為,先確定組長,由組長挑選各組成員,有利于小組間競爭的氛圍,各小組確定各小組的.各科小組長。一切都參與學(xué)分管理,我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多,幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。

  三、課外書閱讀改革

  以前我們班有圖書角,有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,采用同桌之間互增送圖書的辦法,每兩周交換一次,一個月之后小組內(nèi)再進行交換,方法得到了同學(xué)們的一致好評,效果很好。

  四、民主制度的利用

  開學(xué)第一天,我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,特別是又轉(zhuǎn)來兩個差亂同學(xué)后,借機胡作非為,禍害全班。借著此事,我們組織班干部和小組長進行討論,大家一致同同意讓該生回家家教,包括該生他自己也這么認為,最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生,效果比較好。

  工作方法多種多樣,我們需要教育的智慧來抓好班級,相信經(jīng)過努力每個人都能做好,讓我們共同進步!

  班主任周工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期,我校為進一步加強學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”教育工作,實施了班級值周管理制度。很榮幸,在開學(xué)的第一周,我班就是值周班。

  值周班的目的是為了增強學(xué)生的自律意識,提高自我管理和實踐活動能力,營造和維護良好的校園環(huán)境。任務(wù)分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學(xué)全力以赴,同心同德共同為我們的`第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學(xué)們用汗水凝結(jié)成的。

  在這五天的值周里,有苦也有甜。禮儀隊的同學(xué)站在門口不僅是個人和班級的精神面貌,更是代表了學(xué)校,讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來,全班同學(xué)做的都很好,即使有同學(xué)生病了,人不舒服,即使天一直下著雨,卻還是堅持在自己的崗位上,這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁,很認真,這才能維護我們這所文明的學(xué)校。

  在這五天里,我班同學(xué)認真公平地對待每一個班級,并且據(jù)實記錄。

  我們用汗水換來了學(xué)校的整潔;我們用真誠換來了老師同學(xué)的微笑。當(dāng)值周老師給我們的工作給予肯定時,我們無不露出了笑容。

  在值周過程中,我們注意到,同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級的保潔工作不夠完善,極個別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒有按要求佩戴校牌,在食堂就餐時有極個別同學(xué)不排隊,也不聽從勸告。這些不好的現(xiàn)象,會對學(xué)校造成不好的影響。我們認為,特別需要提醒同學(xué)們注意的是:一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點,但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。

  班主任周工作總結(jié) 篇14

  1、完成了本學(xué)年的語文教學(xué)教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動,表述更趨于理性,其中,關(guān)于作文這塊,以學(xué)年為單位提了幾點設(shè)想,但愿對一線老師有啟發(fā)。

  2、籌備召開中心教研組長會議。教研組長是學(xué)科的核心人物,只有將教研組長武裝起來,我們的工作才能更好的實施。做教研工作已有一年時間,常常有鞭長莫及、力不從心的感覺,所以準(zhǔn)備成立中心教研組,以便更好的進行以后的工作。

  3、課題申報已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項,教研室申請的課題已經(jīng)申報,隊伍已成立。

  4、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊。這是教研室、教科所的一個大工程,上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動,以鄧伯、段主任為首的'編輯隊伍,忙了一個暑假,現(xiàn)在,總算到了可以送出版社的時間了。

  5、參與開學(xué)工作檢查,走訪了某某鄉(xiāng)的所有學(xué)校。某某是我縣一個較偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn),我第一次真正走進村小,了解到落后的農(nóng)村教育,心情很復(fù)雜。

  班主任周工作總結(jié) 篇15

  了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地治理班級。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,盡心觀看等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名以及大體性格特征。

  在第二周進行校運會,我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流,達到心靈上的溝通。校運會上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,關(guān)心他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

  一、作好計劃、繁而不亂

  我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的間隙,依據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計劃。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁忙的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  二、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種模范和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力,也有了一定的看法。俗話說:身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的榜樣,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  工作中,我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實,就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的佩服之意油然而生。

  班主任周工作總結(jié) 篇16

  開學(xué)以來,本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常,一周來,學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展,各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師,值周班主任是祁澤世老師,值周老師是我,值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下,供各相關(guān)人員參考,不妥之處,請批評指正。

  一、出勤方面。

  上周各班出勤率還是比較高的,總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好,低年級的出勤比高年級的要好,尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人,總的來說,出勤方面還是比較好的。

  二、衛(wèi)生方面。

  本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好,良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但,個別班級的衛(wèi)生清理不到位,尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍,總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈,有些班級的.黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好,我們的學(xué)生對這方面意識還不夠,隨意性比較強,亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!,有些在拖地的時候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕跡,學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議,我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除,學(xué)生也都摸出規(guī)律了,在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底,所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,衛(wèi)生要不定時的檢查。

  三、學(xué)風(fēng)方面。

  在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間,學(xué)習(xí)氣氛不是太好,打鬧的,說話的,玩的干什么的都有,有些同學(xué)坐在那就是在等老師,等時間,有些班級的情況還算好,有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣,說明學(xué)生的自覺性還需要加強。

  四、德育方面。

  九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚,加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。

  五、綜合以上各方面的情況,各班的得分和名次如下:

  最后,祝大家在新的一周工作順利,生活愉快。

  班主任周工作總結(jié) 篇17

  我和其他有經(jīng)驗的教師交流了一下怎么教育孩子,共有以下幾點感悟:

  一、教學(xué)上

  每次上語文課都講不完,感覺自己還精疲力盡,孩子狀態(tài)也不好,所以我虛心請教了有經(jīng)驗的教師,才知道原來是我自己的“廢話”太多,學(xué)生說出來的東西,我還反復(fù)去說,不應(yīng)該。另外,我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉,還喜歡上課打小報告,一開始我還總是在課上時間管,后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,上課沒有上課的樣,所以,這回我長心眼了,上課就是上課,其他事情下課再說。

  二、紀(jì)律上

  我班孩子跑操時愛說話,愛打小報告,還愛系鞋帶,一開始不能把排對齊,現(xiàn)在能把排對齊了,但是有說話的毛病,所以這周開始我強調(diào)了跑操時不能說話,不能笑,所以感覺跑操時說話問題有進步,變好了。只是系鞋帶的'問題,還需繼續(xù)努力督促。

  三、生活上

  我在掃地的時候,總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,還沒人認領(lǐng),這就造成了一定的麻煩。所以,從這周開始,每節(jié)課下課我都強調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時間太短,還沒見成效,需要繼續(xù)觀察。

  班主任周工作總結(jié) 篇18

  開學(xué)第一周我做了如下的工作,收到了一定的效果,特此寫出來與大家共勉。

  一、新班委的調(diào)整

  開學(xué)第一周的班會,我在開了一次上屆班干部班會后,召開學(xué)生會議,經(jīng)過大家的討論選出新的班委,由班委同學(xué)第二天寫出工作計劃,第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。

  二、討論座位的調(diào)整

  經(jīng)過大家的討論,我們采用了小組長負責(zé)制的辦法,大家一致認為,先確定組長,由組長挑選各組成員,有利于小組間競爭的氛圍,各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學(xué)分管理,我們就試試看。結(jié)果要比想象的'好的多,幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。

  三、課外書閱讀改革

  以前我們班有圖書角,有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,采用同桌之間互增送圖書的辦法,每兩周交換一次,一個月之后小組內(nèi)再進行交換,方法得到了同學(xué)們的一致好評,效果很好。

  四、民主制度的利用。

  開學(xué)第一天,我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,特別是又轉(zhuǎn)來兩個差亂同學(xué)后,借機胡作非為,禍害全班。借著此事,我們組織班干部和小組長進行討論,大家一致同同意讓該生回家家教,包括該生他自己也這么認為,最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生,效果比較好。

  工作方法多種多樣,我們需要教育的智慧來抓好班級,相信經(jīng)過努力每個人都能做好,讓我們共同進步!

【班主任周工作總結(jié)】相關(guān)文章:

班主任周工作總結(jié)03-30

小學(xué)班主任周工作總結(jié)05-04

小學(xué)班主任周工作總結(jié)12-02

班主任周工作總結(jié)(14篇)06-25

班主任周工作總結(jié)(精選14篇)06-25

班主任周工作總結(jié)15篇06-24

班主任周工作總結(jié)(15篇)03-30

班主任周工作總結(jié)(精選15篇)05-04

班主任周工作總結(jié)14篇06-23