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三區(qū)支教教師工作總結(jié)（精選18篇）
教師是教育發(fā)展、學校發(fā)展的第一硬件，公平教育需要教育的均衡發(fā)展。三區(qū)支教工作能夠促進教學事業(yè)的發(fā)展，今天小編給大家整理了三區(qū)支教教師工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 1
一學年的支教生活結(jié)束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實認真。
去年x月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學�！膹堟�(zhèn)中心小學報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。每周十八�?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。
二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。
要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的.生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 2
在三年的教育教學中，教育教學中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛護學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導的關(guān)心和幫助。作為剛從學校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開導，我才能走出困境；作為學習文科的我，從事物理教學，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導，我才能在學科教學中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》，于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學校領(lǐng)導看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學校領(lǐng)導的信任，我還擔任了教導處教育干事的職務(wù)。主要分管教導處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導主任做好學校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學校的日常運作和管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗！在此，我要感謝，領(lǐng)導們的信任和關(guān)心幫助。
此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的'《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！
我深知，作為一名年輕的黨員教師，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識�！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來！我們得榮，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 3
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20xx年x月來到渦水鎮(zhèn)中心學校擔任支教工作。在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了渦水中心學校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中。“風雨飄搖，日月如梳�！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風風雨雨，風雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望�，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面
來到渦水中心學校后，我更加注重政治理論的學習和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學工作，敢于承擔各種教學任務(wù)。時刻以集體利益為重，積極投身于學校的建設(shè)之中，積極參加學校開展的各項活動。
二、工作方面
一年來，我認真履行支教職責，與學校領(lǐng)導共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學專題講座等，促進了該鎮(zhèn)教育教學水平的提高，我的教育教學方法受到了學生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導的好評。
（一）承擔教學情況。
支教期間，我主要承擔五年級的語文、品德課教學并兼任副教導主任。在教學中，針對學生實際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習，從而提高課堂教學效率。我主要采取以下措施和方法：
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新思路、新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識、技能，注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、我把語文知識生活化，在課堂教學中，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的.教學情境，設(shè)計富有情趣的教學活動，讓學生積極參與整個學習過程，使學生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力，我班學生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學期期末質(zhì)檢中，成績名列全縣瑤區(qū)前茅。
�。ǘ╅_展教學研究情況。
以新的教學理念為指導，以提高山區(qū)教師教育能力教學水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口，積極參與到教學研究的行列。我多次承擔示范課、研討課，多次指導上公開課的老師處理教材，設(shè)計教案，并取得較好的成效。平時，我充分利用課間、課余時間和老師們交流、研討教書育人之道，相互取長補短，共同進步。我還與中心學校的領(lǐng)導、教研員將教研工作延伸到基層學校，把新理念帶到基層學校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學校深入聽課、課后評課、調(diào)查研究，分析當前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進措施。另外，我還與順德小學保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究，隨時把順德小學好的管理方法和教學方法帶進渦水學校。
三、學習方面
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學習，不斷地接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷提高自己的理論水平和實踐水平，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，在這里，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學書刊，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法和新的教學理念，并把它用于課堂教學實踐中，把實踐的體會和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛讀書，更愛工作，更愛學生了。
四、收獲和希望
一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護和關(guān)愛，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機會，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽！我看到了渦水中心學校的校風正、學風濃；看到了這里的領(lǐng)導班子有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻；看到了山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅信，有他們的共同努力，有縣城學校熱忱的幫助，有上級領(lǐng)導的大力支持，渦水中心學校的明天一定會更好！
總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 4
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：
1、思想方面
認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的`成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 5
一年的支教生活已過了一半，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩鴨子塘老師這種忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在鴨子塘領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力做好自己的本職工作
自從我踏進鴨子塘校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與本校老師打成一片，尊重同事，互幫互助。生活上盡量不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“鴨子塘小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“鴨子塘教師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入鴨子塘小學這個集體而高興。
二、學習
按照學校的安排，對于老師們的'課，我全部虛心認真地聽，認真分析老師們上課時的優(yōu)點，并根據(jù)自己的實際情況，將這些課堂上的優(yōu)點化為自己新的技能，并用與課堂，取得了一定的效果。對于不懂的地方，虛心請教。相信只要通過不斷的學習，就會取得進步。
三、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我努力展現(xiàn)教師的風采，循循誘導，積極鼓勵，使每一個學生都能深受吸引。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到五年級譚代彩同學家里比較困難，我就和同事一起把家里的舊衣服送給他，希望能給她帶來些許溫暖。
這半年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。這半年的支教，我覺得值！
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 6
來陳嘉庚紀念中學已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學。一開始去聽指導老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑；我及時向支教的其他老師和指導老師請教。
關(guān)于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一（4）班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習；叫了十位特別吵鬧的`同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。
學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一（1）班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學，提高教學有效性。
這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當了初一（1）班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關(guān)書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風建設(shè)，班級日常管理和問題生診療。
班風建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進行管樂訓練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進行引導，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 7
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀守法，做教學一線的普通人
自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
�。�1）服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；
�。�2）與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
�。�3）重視主題班會和社會實踐的開展。
�。�4）努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。
二、認真聽課、備課，精心做好教學工作。
�。ㄒ唬┦恰奥牎�，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。
（二）是“寫”，我結(jié)合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。
�。ㄈ┦恰敖獭�，在教學過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學，并結(jié)合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學。
三、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的'生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 8
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回憶這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：
認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是表達自己價值的時機，要為自己負責更要為學生們盡責。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的答復出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑〞，因為“微笑〞只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的.時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心保護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的“支教〞工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習時機。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы台暽罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 9
一、領(lǐng)導關(guān)注，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導的關(guān)注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的.人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與××學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
三、不負眾望 全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 10
作為一名音樂教師，我有幸參與了支教工作，這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我深刻體會到教育事業(yè)的偉大和艱辛。在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長�，F(xiàn)在，我想通過這篇總結(jié)文章，把這段寶貴的經(jīng)歷與感悟分享給大家。
支教讓我更加了解了教育的意義和價值。在支教的工作中，我與那些生活在貧困山區(qū)的孩子們相處，了解到他們的生活環(huán)境和學習條件，心里充滿了同情和感動。這些孩子們雖然生活在困難的環(huán)境中，但他們都很努力學習，渴望改變自己的命運。作為一名教師，我不僅能夠傳授知識，更能夠給他們帶來希望和勇氣。這種教育的價值和意義讓我深深感動，也讓我對教育事業(yè)充滿了信心和熱情。
支教讓我增長了許多教學技能和經(jīng)驗。在支教的工作中，我發(fā)現(xiàn)那些貧困山區(qū)的學生學習壓力很大，學習成績也比較落后。所以，在教學過程中，我不僅要關(guān)注他們的`學術(shù)表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的心理健康和學習動力。我通過各種方式和方法調(diào)動他們的學習興趣，讓他們更加積極地參與到學習中來。同時，我還教會他們一些學習方法和技巧，幫助他們提高學習效率和成績。通過這些努力，我看到了學生們的進步和成長，也獲得了教學的滿足感和成就感。
支教讓我體會到了團隊合作的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，我們才能更好地完成支教任務(wù)。在支教團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們互相配合，共同努力，取得了很好的成績。大家一起討論問題，共同制定計劃，共同解決困難，讓支教工作更加順利和高效。通過這種團隊合作的方式，我們不僅取得了支教任務(wù)的成功，更建立了深厚的友情和合作關(guān)系，這讓我深刻體會到了團隊合作的重要性和價值。
支教讓我更加珍惜現(xiàn)有的教育資源和機會。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些貧困山區(qū)的學生沒有足夠的教育資源和機會，他們沒有音樂課程和音樂器材，更沒有良好的學習環(huán)境和氛圍。這讓我深深感到現(xiàn)有的教育資源和機會是多么寶貴和珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜和利用這些資源和機會。我希望通過支教的經(jīng)歷，讓更多的人關(guān)注貧困山區(qū)的教育問題，提供更多的支持和幫助，讓這些孩子們能夠獲得更好的教育和未來。
支教是一項偉大而艱辛的工作，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻體會到了教育的意義和價值，也增長了教學技能和經(jīng)驗，體會到了團隊合作的重要性，更加珍惜現(xiàn)有的教育資源和機會。我希望通過這篇總結(jié)文章，能夠讓更多的人關(guān)注支教工作，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓每個孩子都能夠享有優(yōu)質(zhì)的教育資源和機會，實現(xiàn)自己的夢想和目標。愿我們的支教工作越辦越好，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 11
不經(jīng)意間，在西柳村小學支教的五個月過去了，本學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！在學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心,做教學一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進西柳村小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“西柳村小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“西柳村小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入新城中學這個集體而高興。
二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的`風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學生滿意，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光，一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 12
支教生活就要結(jié)束了，回顧這一學年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到領(lǐng)導的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步。
一、體味艱辛，感受平凡
農(nóng)村的'孩子行為習慣較差，家長又很少關(guān)注孩子的情況，教師需要投入加倍的精力來教育學生。在學校里，班主任就好比學生的保姆，不僅要關(guān)注學生的學習情況，更要關(guān)心、照顧好學生生活起居。經(jīng)常親自把生病的學生送入醫(yī)院，看好病，帶在自己身邊，象自己的孩子般的照顧，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差，依然以堅韌的毅力，堅持于農(nóng)村教育的艱辛與平凡，默默地為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻著自己的青春和生命。
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對
首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。不管環(huán)境如何改變，學生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名優(yōu)秀的教師。
三、精心備課，認真上課
支教對于我來說是一次歷練，尤其是面對著這樣一群有著強烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認認真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節(jié)課，精心的選擇素材、錘煉語言，認認真真的組織教學，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認可、歡迎和喜愛。
學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調(diào)整教學方法，盡量從學生的實際出發(fā)，使之適合學生的實際水平。在常規(guī)教學中，我認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，常借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
四、不斷學習，完善自我
雖然我身在農(nóng)村，但我仍抓住一切學習的機會，爭取在教育教學水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機會。在教研組活動中，我虛心向同事們互相交流、學習，共同提高。我還積極主動地參加市區(qū)教研室、兄弟學校組織的各類活動，向同行中的優(yōu)秀教師學習。
支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 13
一年來，我在思想上，業(yè)務(wù)上收獲都很多，也進步了很多�，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：
一、積極調(diào)整心態(tài)，克服困難，盡快融入當?shù)氐慕虒W生活和學習當中。
由于是第一次在農(nóng)村工作，在支教前已經(jīng)做了充分的準備，但是依然沒有想到現(xiàn)實的情況還是和想象中有很大的差距。但我們本著支教一年，貢獻知識的同時付出愛的宗旨，很快調(diào)整了我們的心態(tài)。一年來，我們和當?shù)亟處煶宰≡谝黄�。工作中，嚴格要求自己，按時參加學校的各項活動，服從領(lǐng)導的各項安排，不搞特殊化，主動地與學校的老師溝通交流，虛心向他們學習，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學校組織的`各種教研活動，認真學習老師們在教學中積累的一些寶貴經(jīng)驗，更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神。
二、工作中盡職盡責，努力調(diào)動學生的積極性，真誠對待每一個學生。
人都是有缺點的，寬容學生的缺點，往往更能發(fā)掘出他們的優(yōu)點。有時候，從另一個層面來看，缺點未嘗不是優(yōu)點。每個孩子都有成功的理由，每個孩子都是一朵將要盛開的花。一份耕耘，一份收獲。孩子們在我們的精心調(diào)教下，改變了以往那種不科學的學習方法。他們由過去的被動學習到主動要求進步，由單純的背誦式學習到探究式發(fā)問，精神面貌也大為改觀。
三、因材施教，尊重學生，支教一年，貢獻知識的同時付出愛。
從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課每一個學生都有所收獲。
工作中，我不斷和他們談話，了解他們的心理，及時表揚和鼓勵，在細微處關(guān)心他們的學習和生活……學生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖，產(chǎn)生積極的思想行為。我設(shè)法借助活動的力量和友愛的力量，為學生們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，使他們在環(huán)境的力量中更好、更快的成長。
四、團結(jié)協(xié)作，積極參加當?shù)貙W校的教研活動，認真上好示范課，繼續(xù)引進先進的教學方法、教育理念，并努力地去幫助其他教師，堅信大家好才是真得好。
沒有辜負上級領(lǐng)導的要求，開創(chuàng)性地詮釋著支教的作用和意義，得到了領(lǐng)導和老師們的一致好評。
五、領(lǐng)導關(guān)懷
在這一年里，很感謝滎陽二中和崔廟中學師生和領(lǐng)導的幫助，給我們解決了許多實際的困難。
總之，在這一年里，我切身體會到了這次支教活動對我心靈的凈化。我知道了在同一片藍天里還有那樣一個地方，有那樣一批人在默默的奉獻著，他們用自己的青春，自己的一生去實現(xiàn)對學生的承諾。他們用他們的實際行動讓我知道了什么是青春無悔，什么是對教育的執(zhí)著。我會懷著一顆感恩的心，感謝我能有這個機會，感謝這里的每一個人，我為我的這段支教生活感到自豪！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高，力爭再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 14
8月，我從雙峰縣電教中心辦公室出發(fā)，十分榮幸成為了杏子合塘學校一名支教老師。在這近一年的支教時光中，我擔任著一年級的數(shù)學，美術(shù)，品德老師。同時也兼任二年級美術(shù)，品德老師一職。時間雖不長，但印象深刻，收益頗豐。我十分幸運的得到了學校校長的肯定，獲得了教學育才方面的贊賞。這些離不開合塘學校同事的大力幫助及家人的支持，最主要是學生的喜愛讓我感到莫大的幸福與安慰。與此同時，我的教學水平得到了提升，教研能力得到了鍛煉。于此我順利地完成了一個學期的支教工作，如今仍與合塘校兄弟姐妹般的老師們一起，培育著鄉(xiāng)村天真活潑的孩子們，繼續(xù)快樂地踐行我的支教理念，收獲滿滿。
一、思想方面
“德高為師，身正為范”。我深知老師思想對于學生成長的重要性。所以我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教育態(tài)度。以平等的朋友身份與學生進行平等的`溝通與交流。了解孩子真實心理。努力成為孩子們心中的良師益友。“沒有愛，就沒有教育”。我堅持一視同仁，從不偏袒任何學生。不以家庭論高低，不以智力論好壞。真誠熱情的對待每一位學生。
二、工作方面
積極探索教育改革創(chuàng)新，努力提高自身能力。只求于教學，教育，教研三方面突破自我，精益求精。
1、于教學工作方面踏踏實實教學，勤勤懇懇做事，以始終將學生擺在第一位為前提。課前做好適合學生學習吸取知識的課件，并詳細查閱資料，多方面比較篩選出最優(yōu)的ppt內(nèi)容。課中與學生多多交流互動，了解學生對于課程的個人思想，詢問對于課件的優(yōu)劣分析，并且反復推敲課堂筆記。課下，總結(jié)上課經(jīng)驗，反思教學方式，一步步穩(wěn)妥推進教學工作。只為能讓學生以最快最優(yōu)最佳的學習方式收獲知識。
2、于教育孩子方面以德育人，以禮服人。道德是做人之根本，縱使有千萬本領(lǐng)與學問，也無基用處。不推從暴力式恐嚇孩子，更是堅決抵制使用任何的體罰。學會以朋友的角度考慮孩子的問題，換位思考，進行平等交流。調(diào)查孩子的家庭情況，了解孩子的心理活動，呵護他們還未形成成熟價值觀的幼嫩心靈。在德育課上，也要強調(diào)品德教育的培養(yǎng)。保證每個孩子心身向陽，漸無陰日。
3、于教研方面積極參與數(shù)學教研組各項教研活動，同時不斷完善自我教學方法。與其他教師進行積極互動交流，討論教學內(nèi)容，不斷反思自我，提升能力。通過自身努力，以確保教學教育以及教研三方面綜合能力的提升。
三、生活方面
從過往的辦公室工作到如今鄉(xiāng)下學校教師。我改變了我的工作地點，卻從未改變過我的工作初心：一切以學生為主。至此半年時光，我遵守學校紀律，服從上級領(lǐng)導安排，不遲到不早退，投入自己百分之百的精力教育學生。支教期間，我努力著，奮斗著，進步著，反思著，完善著。用自己的努力克服了重重困難，用自身的行動戰(zhàn)勝自我。這半年的支教時光，將于我的生命使冊上畫上濃墨重彩的一筆。學生的成長，同事的鼓勵，上級領(lǐng)導的關(guān)心，家人的陪伴讓我的支教生活變得豐富多彩。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。相信在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心與幫助下，我將一如既往付出我全部的力量，為合塘學校的不斷發(fā)展做出貢獻。道阻且長，吾將上下而求索。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 15
一學期的支教生活即將完畢，回憶本學期以己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我對教書育人神圣職責的認識在支教工作的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！通過支教過程中的點點滴滴使我敬仰支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，也對自己努力工作所取得成績感到欣慰�；貞泿讉�月的學習和工作經(jīng)歷，我很感謝支教校領(lǐng)導的關(guān)心支持和同事之間的鼓勵幫助，使我順利完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期開學前夕，我們一行六人接到通知當天就去支教學校報到，可以說是沒有一點思想準備，但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，
堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和，與他們一起研討新的課改模式，一起進展新課改方案的實驗與實施。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的'工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的學習英語的情況。為了提高學生學習英語的熱情，在課堂中穿插游戲，歌曲等兒童喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了幾個領(lǐng)讀小能手，并且開展了爭當智慧星的活動，同學們的積極性很高，十個好為明星，二十個超星，三十個是金星，而四十個就是一學期最好的智慧星，只要通過努力，同學們都可以獲得不同的星，讓他們增強了信心，更加熱愛學習。
我住在集體宿舍，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。但凡涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為他們能夠承受、理解我而快樂，為我能夠融入這個集體而快樂。
一學期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 16
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀教師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領(lǐng)導的力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀守法，做教學一線的普通人
自從我踏進學校那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持團體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去研究，凡守系到學校聲譽時，我總是認真爭取……
二、認真做好班主任工作
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：
�。�1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。
�。�2）培養(yǎng)孩子的.自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方應(yīng)對學生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
�。�3）重視主題班會和社會實踐的開展。
�。�4）努力創(chuàng)立團結(jié)的班團體。組織孩子們學習先進班團體的優(yōu)秀事例，并選取xx電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。
三、認真聽課、備課，精心做好教學工作。
（一）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。
�。ǘ┦恰皩憽�，我結(jié)合教學綱以及自我對教學中的見解，有針對性的對學生各個不一樣層面做出分析，認真撰寫好礁。
�。ㄈ┦恰敖獭保诮虒W過程中，我應(yīng)對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，膽，膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學，并結(jié)合學生的作業(yè)完成情景、測試的情景來進行教學。
四、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和其他教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關(guān)心學生的生活情景，經(jīng)常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，忙有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來忙生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，可是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 17
我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個相對比較偏遠，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的結(jié)構(gòu)性問題是各校師資力量不足，導致有些考試內(nèi)容無法正常正常人開展，這嚴重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導提供支持的看重支持下；在各先進兄弟中心初中下能的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心少量小學任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快，20xx—20xx學年度已成歷史，回首這一年的支教教育工作，既有可喜的成績，也存在一些不足之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下；
一、高度重視精心組織保障教育工作順利進行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著一些的難題，對此，中心初中專門召集各接受學校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導開了一個會議，會上要求要求接受支教教師中小學要盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師校外課余時間孤單寂寞，有條件的中小學開通了電子閱覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教教師鍛煉，娛樂，消遣。各校領(lǐng)導還深入了解支教教師的需要并盡快優(yōu)先解決，和他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績，為新來的支教教師樹立目標，該校引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠農(nóng)村學校的環(huán)境，盡快了解學校，學生的現(xiàn)狀。為今后的管理工作順利開展打好伏筆。信任三汊中學的劉加綠校長在每周的`晨會上都要教育學生們要尊重三色支教教師，理解支教教師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌等等，說起來也許微不足道，但卻細粒如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到即新單位，新同事，新同事對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正確引導督促檢查確保工作收到實效
支教組織工作是一個系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心刺粉刺粉，快樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請了富有長效教學經(jīng)驗的經(jīng)驗優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師編出一場主題為如何實施有效教學的報告會。討論會的籌備工作做籌委會的很細致，準備的很充分，演講的特生動，特精彩。嚴肅今天下午各學校都作了認真的推廣交流學習。其中以三汊中學的有效學術(shù)研究特色最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導得力，計劃周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學習交流，進行討論開展有效教學的意義，如何開展，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間交流學習中再討論再深入研究，這樣往復切磋—交流一直持續(xù)到本大四高二。通過這種大學習，巨討論的有效教學活動的開展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高，使得好的教學經(jīng)驗，好大學城的教學理念走入我們的校園，大大促進了我們中心初中教育教學事業(yè)的發(fā)展，減縮了與先進中心初中的差距。
狀況將有關(guān)的緊急狀況向支教教師反饋。從而起到促進作用了很好的督導鞭策示范作用，保障了支教其他工作收到實效。
三區(qū)支教教師工作總結(jié) 18
在教育局和學校工作的安排下，20xx年9月，我很榮幸地成為了一名兼職支教教師，到安陽縣呂村一中參加支教活動。支教，是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富；支教，讓我走進了農(nóng)村教育的第一線，認識到了農(nóng)村教育的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。在支教過程中，我的理念是：“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念。時光荏苒，一學期的支教工作已接近尾聲，現(xiàn)從以下四個方面對本階段支教工作進行總結(jié)：
一、服從領(lǐng)導安排,認真踏實工作
20xx年9月，學校領(lǐng)導安排我去呂村一中支教。在支教工作中，我能服從領(lǐng)導的工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，時刻嚴格要求自己，認真完成支教任務(wù)。
二、精心備好每一節(jié)課
在繁重的教學工作之外，我和呂村一中的老師依據(jù)新的課堂教學理念，認真準備每一節(jié)課。我們經(jīng)常一塊兒上研討課、教研課，課后展開討論，共同提高教學研究能力和評課能力；我還幫助農(nóng)村教師精心設(shè)計教案，傳授教學設(shè)計的一些心得和一些新思路，幫助農(nóng)村教師上完課后及時做好分析和指導，進一步優(yōu)化教學過程；課余時間我指導他們制作多媒體課件，指導他們?nèi)绾螌F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學；我們還經(jīng)常進行新的教學理念的交流，共同提高。
三、激發(fā)學生英語學習興趣，增強學生學好英語的信心
英語是一個比較特別的學科，與城市的學生相比，農(nóng)村學生接觸英語的機會比較少，學習英語的渠道較窄，因此他們學習英語的興趣不高，學好英語的信心不強。很多學生普通話都不是很標準，開口說英語成了一個不敢跨越的門檻，以至于英語成績較差。針對這種情況，我每次上課前都精心準備一些直觀道具，讓學生感知英語的魅力。此外，我還把小組合作學習模式帶到了所支教的`班級，讓每一個學生都參與到教學活動中來，并且采取切實可行的措施培養(yǎng)A類學生上臺講解的勇氣和能力。效果非常好。
四、關(guān)心、熱愛學生，做學生的良師益友。
農(nóng)村中學的學生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市學生相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，發(fā)言基本處于被動位置。此外，在教學中我還指導學生進行小組合作學習，鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用積極地鼓勵來深深地吸引著每一個學生；我非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，幫助有困難的學生；針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
支教工作是短暫而忙碌的，也是充實的，我累并快樂著！能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力！今后，我會更加努力地去工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
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