小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作；圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人、求知、生活、勞動、健體、審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
一、以“兩綱”教育精神為指導(dǎo)，開展“禮儀少年迎世博，齊為祖國添光彩”德育教育活動。
1、結(jié)合“民族精神教育月”開展系列活動。
�。�1）、“向國旗敬禮”新學(xué)期升旗儀式。開學(xué)第一天的開學(xué)典禮上，我們精心籌劃了升旗儀式，在規(guī)范莊嚴(yán)地升旗儀式結(jié)束后，大隊(duì)部編排了“我愛我的祖國”大型詩歌朗誦，同學(xué)們在鮮紅的國旗下，在雄壯德國歌聲中和充滿激情的對祖國的誦讀聲中受到了感染，激發(fā)了他們的愛國情感。
�。�2）、聯(lián)合學(xué)校黨支部以“民族團(tuán)結(jié)，祖國昌盛”開展系列活動。利用集體晨會時(shí)間進(jìn)行活動宣傳；黨員們制作了反應(yīng)民族團(tuán)結(jié)的展板組織學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受祖國的發(fā)展；請學(xué)校少數(shù)民族老師介紹名族風(fēng)情等；黨員老師和學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行友誼結(jié)對。
2、“月月有節(jié)，寓教于樂”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程系列活動。
�。�1）、學(xué)校第十一屆語文節(jié)以“樂學(xué)語文 喜迎華誕”為主題進(jìn)行了系列活動：古詩吟誦，感受祖國博大精深的文化；愛國主義課本劇表演，感受弘揚(yáng)民族精神。
（2）、開展“環(huán)保小衛(wèi)士 綠色迎世博”系列實(shí)踐活動，結(jié)合�？萍脊�(jié)和“綠箱子行動”引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保，做綠色環(huán)保小使者。
�。�3）校體育節(jié)以“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”為主題，開展以團(tuán)體合作為主的`體育活動，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體的同時(shí)，學(xué)會參與、合作。
（4）、“學(xué)英語，迎2010”校英語節(jié)活動，進(jìn)行世博英語、禮儀的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行分層考核評定。
4、組織學(xué)生觀看“報(bào)童”影視教育活動，并進(jìn)行觀后感交流。
5、組織學(xué)生開展“建國六十周年”校級、區(qū)級知識競賽。
6、以“禮儀少年迎世博，齊為祖國添光彩”為主題，開展班會活動。
7、組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行世博文明宣傳，提高主人翁意識。
8、加強(qiáng)對學(xué)生行規(guī)的檢查指導(dǎo)，以小入手，加強(qiáng)榜樣的示范作用和教育引導(dǎo)，提升學(xué)生規(guī)范意識。
二、以“兩綱”精神為主旨，加強(qiáng)健康、安全教育。
1、成立校心理健康輔導(dǎo)小組，精心布置學(xué)�！靶恼Z小屋”，定時(shí)有質(zhì)量的對師生進(jìn)行開放，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好案例紀(jì)錄。
2、針對甲流疫情，加強(qiáng)衛(wèi)生常識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生積極正確應(yīng)對。
3、學(xué)校進(jìn)行緊急疏散安全演練，提高自我保護(hù)能力。
4、邀請共建單位民警為師生進(jìn)行安全講座。
5、繼續(xù)開展“師生結(jié)對”活動，對學(xué)習(xí)、生活、心理等存在問題的學(xué)生進(jìn)行一對一結(jié)隊(duì)活動，在物質(zhì)和心理和孩子關(guān)心和幫助，使其積極面對學(xué)習(xí)、生活，健康成長。
6、組織參與區(qū)“生活的準(zhǔn)則”征文競賽活動，通過一些列活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生積極正確面對生活，形成積極向上的生活觀和價(jià)值觀。
三、積極探索開發(fā)德育校本課程，加強(qiáng)德育科研。
1、在上學(xué)期對《品社》教材進(jìn)行校本開發(fā)的基礎(chǔ)上，這學(xué)期我們繼續(xù)開發(fā)實(shí)踐《品社》德育校本課程，結(jié)合建國60周年這一重大實(shí)事，我們開發(fā)了以“我與祖國”為主題的1—5年級系列教材，實(shí)踐中立足課堂的同時(shí)，把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動以及校班會活動與之相融合，使課堂教學(xué)和實(shí)踐活動得到有機(jī)相容；
2、對校原來“月月有節(jié)，寓教于樂”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程的實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范和提升。
3、配合區(qū)德育室就“德育校本課程的開發(fā)和實(shí)踐”這一主題召開區(qū)德育現(xiàn)場會，匯報(bào)我校德育校本課程的實(shí)踐情況。
4、在德育課程的開發(fā)實(shí)踐過程中，我們積極探索成立課題研究小組，就《學(xué)校整體和諧發(fā)展研究》這一課題進(jìn)行研究，這一課題也成為區(qū)級立項(xiàng)課題，大隊(duì)部就《在少先隊(duì)活動中多元化評價(jià)的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行探索。
四、加強(qiáng)對班主任工作的監(jiān)督管理，提升班主任工作質(zhì)量。
1、推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進(jìn)行工作研討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高業(yè)務(wù)水平，使工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。
2、經(jīng)常檢查，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課進(jìn)行行規(guī)教育，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與情況、各項(xiàng)比賽的情況納入獎(jiǎng)金考核的范疇，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。
3、規(guī)范班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)。每月進(jìn)行班級常規(guī)管理評比、班級各項(xiàng)活動的評比，綜合評價(jià)班主任的工作能力，每月及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。
五、發(fā)揮家校社區(qū)作用，拓寬德育途徑。
1、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校動態(tài)，聽取家長意見。開好2次家長會，開設(shè)家長學(xué)校講座。
2、對班主任工作的開展和各學(xué)科老師的教育教學(xué)進(jìn)行家長評定，納入考核。
3、組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)社區(qū)進(jìn)行世博禮儀宣傳、衛(wèi)生宣傳、規(guī)范用字宣傳等。
4、發(fā)揮共建單位力量對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。
六、努力方向
1、家委會、家長學(xué)校工作的開展沒有形成常規(guī)，創(chuàng)出特色，下學(xué)期有待加強(qiáng)；
2、班主任工作的考核還不夠細(xì)致，下學(xué)期做到細(xì)、實(shí)，有章可循；
3、全員德育的開展還有待于進(jìn)一步深入人心，抓實(shí)抓細(xì)；
4、學(xué)生的常規(guī)教育從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上來進(jìn)一步量化檢查，規(guī)范行為；
5、德育科研的廣度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。
一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班級管理能力
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長
學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時(shí)每月開好一次班主任例會，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時(shí)，加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)。在班主任管理中，我校推進(jìn)目標(biāo)管理制度，開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，并且實(shí)行班主任工作“七項(xiàng)”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機(jī)會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
2、關(guān)注學(xué)科教師隊(duì)伍，營造全員育人的氛圍
教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)在教師中大力實(shí)施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長
1、弘揚(yáng)和培育民族精神
愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高德育實(shí)效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國__周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時(shí)結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚(yáng)和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠(yuǎn)傳承》送__省參評。
2、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善�；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊(duì)、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的'行動。本學(xué)期，全校25個(gè)班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達(dá)95%，品德優(yōu)良率達(dá)10%。
3、開展公民道德教育
公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財(cái)物教育。11月1日，學(xué)校利用升旗時(shí)間舉行了全校公民道德啟動儀式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”系列實(shí)踐活動，重點(diǎn)開展三個(gè)一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達(dá)自己的內(nèi)心感受；開展一次“做一個(gè)有道德的人”演講比賽，通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動，促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動中共評選125名“班級道德標(biāo)兵”和25名“校級道德標(biāo)兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)�！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名。12月9日，《荊門教育信息網(wǎng)》報(bào)道了我校公民道德教育系列活動。
4、加強(qiáng)法制和交通安全教育
以安全法紀(jì)教育月為契機(jī)，我校積極開展安全法紀(jì)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報(bào)等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運(yùn)權(quán)同志對師生進(jìn)行安全法紀(jì)講座，請校外輔導(dǎo)員同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的安全教育。同時(shí)我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門市行風(fēng)評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領(lǐng)導(dǎo)好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校政教處堅(jiān)持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。
5、加強(qiáng)心理健康教育
一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。
二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時(shí)還針對六年級女生專題進(jìn)行了青春期教育。
三是開辦心理咨詢室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢
1、提高家教水平
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，我們做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現(xiàn)代技術(shù)手段，積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實(shí)現(xiàn)有效互動。
2、營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境
加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級精神，按照上級主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)校日常德育工作中，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，文明禮儀教育，感恩教育。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓實(shí)質(zhì)問題，求實(shí)際效果，抓基礎(chǔ)抓落實(shí)，求突破求創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)。
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在每周的教師會中開展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，德育領(lǐng)導(dǎo)小組對班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的意向，為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁�！傲�.一”期間，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的`開展。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，本學(xué)期，學(xué)校組織了一至六年級家長學(xué)校培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。
4、重視班隊(duì)活動的開展。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，我校十分重視班隊(duì)活動的開展。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃，各班確定活動主題，并按計(jì)劃開展活動，少先隊(duì)定期檢查。教育活動形式多樣：有小品、詩朗誦、知識競賽等，充分展示了少先隊(duì)教育的活力，也展示了我校德育工作者對各種教育方式的熟練運(yùn)用能力。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，教育有針對性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。各班還設(shè)立“競賽臺”、“創(chuàng)優(yōu)臺”開展比學(xué)趕幫活動，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
(1)開展安全自查，樹立安全意識。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級管理考核，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
(2)開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，校德育組以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生安全常識”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓好學(xué)生的“一日流程”管理，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。為加強(qiáng)防溺水安全教育，我校本學(xué)期還專門組織全體學(xué)生觀看了《殤》安全系列教育警示片，通過講和看的形式，教育學(xué)生預(yù)防溺水。
2、以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動為動力，加快學(xué)校的思想道德教育步伐。
為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校始終把加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和《小學(xué)生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物、禮儀教育等，并把學(xué)生的成長規(guī)律和中高年級學(xué)生的不同特點(diǎn)分別制定出行為習(xí)慣訓(xùn)練要求和實(shí)施措施。工作中加強(qiáng)對學(xué)生指導(dǎo)，利用晨會、升旗、廣播、板報(bào)、大隊(duì)會、中隊(duì)會等形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，并進(jìn)行班報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比，加強(qiáng)對學(xué)生言行的監(jiān)督。這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、舉行德育教育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)
在活動中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期，校德育組、教導(dǎo)處、少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、以少先隊(duì)活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過主題黑板報(bào)、班隊(duì)活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
2、積極開展符合青少年實(shí)際的教育活動，樹立育人為本的思想。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共建，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。
3月份，學(xué)校組織開展了“安全教育周”和“安全教育月”活動：
(1)進(jìn)行一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學(xué)生的消防安全意識和師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
(2)下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會課進(jìn)行安全系列教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
(3)由政教處、總務(wù)處牽頭進(jìn)行一次全校性的安全隱患大檢查。重點(diǎn)是消防、校舍安全、食堂小賣部食品安全及學(xué)校各項(xiàng)安全制度的制訂落實(shí)情況檢查。
(4)組織全體學(xué)生觀看一次交通安全警示片的錄相。
(5)各班以班隊(duì)活動課為陣地，開展一次安全教育主題班會。
(6)切實(shí)抓好食堂工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
(7)加強(qiáng)大門保衛(wèi)人員管理，嚴(yán)格夜查制度，做好出入人員和車輛的檢查和記錄。
(8)召開了一次一至六年級全體學(xué)生家長會，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育與管理、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應(yīng)注意的問題。
4月份，世界讀書日系列活動。舉行讀書心得評比。
5月份，第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國夢，慎中夢”，其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱、書法、繪畫、電腦操作、手工制作、手抄報(bào)比賽等活動，又有同學(xué)們廣泛參與的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。學(xué)生們在充分展示自己才華的同時(shí)，也豐富了校園文化的內(nèi)涵。
6月份，慶祝六一活動和“溫書迎考”座談會。在六一節(jié)期間，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，手工制作比賽，猜謎語，學(xué)生家長親子活動，拔河團(tuán)隊(duì)等活動，讓學(xué)生過了一個(gè)快樂的節(jié)日。在溫書迎考座談會上，學(xué)生們傾吐了學(xué)習(xí)上遇到的困難，也互相交流了一些克服困難的辦法，為期末的幾個(gè)重大考試做好了充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們還在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中，組織全體學(xué)生觀看愛國主義專題教育片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。每月出一期心理健康知識專欄，讓學(xué)生了解心理健康知識,幫助學(xué)生樹立健康的人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，將培養(yǎng)學(xué)生健康心理的工作踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到實(shí)處。每兩周更換一期黑板報(bào)、宣傳櫥窗，切合形勢、學(xué)校中心工作實(shí)際，每期確定主題，取得了很好的教育效果。結(jié)合學(xué)校、社會、家庭，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導(dǎo)員的作用，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會環(huán)境。
四、下學(xué)期工作思路：
1、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo)，重教重管，廣開渠道，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。
2、落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，寓德育教育于各項(xiàng)活動之中。
4、充分挖掘“慎中文化”，爭取形成校本課程，形成學(xué)校的德育特色。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)4
一、重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，我反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時(shí)更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患，把安全知識編成順口溜，讓學(xué)生熟記心中。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，放學(xué)排隊(duì)，每隊(duì)都設(shè)有隊(duì)長管理學(xué)生，并幫學(xué)生寫出安全保證書，由家長簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有
范文九九網(wǎng)了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度，采取奪紅旗的方法激勵(lì)學(xué)生，對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)，對不守紀(jì)律，表現(xiàn)較差的，則給予藍(lán)旗警告，經(jīng)過師生的共同努力，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們你追我趕，學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，不僅要求學(xué)生做，我也親自參與，特別是擦玻璃，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證學(xué)生的安全，我從不讓他們動手，并做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
此外，我還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長溝通，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到、早退，用自己的言行去影響學(xué)生�？傊�，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生在各方面也有了很大進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗。在今后的工作中，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)5
一、師德教育放在首位。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育改正。
二、隊(duì)伍建設(shè)得到重視。
能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅(jiān)持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo)，從平時(shí)的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時(shí)。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時(shí)，王春花老師參加了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個(gè)部分，最終取得了第三名的好成績。
三、特色活動爭創(chuàng)先進(jìn)。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊(duì)員中深入推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐、金點(diǎn)子征集等活動，增強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進(jìn)家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè)，3月11日，在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會，我校夏志強(qiáng)校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動制度。設(shè)計(jì)了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗(yàn)收材料，做好了家長、學(xué)生問卷的'答題指導(dǎo)。
3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實(shí)踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設(shè)計(jì)在市級獲獎(jiǎng)，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎(jiǎng)，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎(jiǎng)。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊(duì)員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎(jiǎng)。朱熠洋、阮懿兩位隊(duì)員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎(jiǎng)。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。暑假中，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎(jiǎng)活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。
四、常規(guī)工作務(wù)求實(shí)效。
1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊(duì)員進(jìn)行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)隊(duì)員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗(yàn)教育活動，引導(dǎo)隊(duì)員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。
開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動，激發(fā)了隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國，豐富了校園文化生活，展示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評比活動。隊(duì)員們通過積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊(duì)員對家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠 永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校合唱隊(duì)在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎(jiǎng)。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學(xué)生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊(duì)員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊(duì)員被評為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊(duì)員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎(jiǎng)。
3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學(xué)部學(xué)生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計(jì)12127.4元。同時(shí)向全校特困的12名學(xué)生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學(xué)生進(jìn)行了慰問。在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學(xué)生與常電集團(tuán)青年志愿者的幫困結(jié)對活動。組織隊(duì)員積極參與常熟蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊(duì)員們通過捐獻(xiàn)自己閑置不用的書本、文具，并自制 “愛心結(jié)對卡”，來表達(dá)對蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在本次活動中，隊(duì)員們共捐獻(xiàn)圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計(jì)20xx元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學(xué)的20位貧困生。
4.深入開展安全教育系列活動。本學(xué)期中，各中隊(duì)繼續(xù)把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺、晨會、隊(duì)會、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對隊(duì)員進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，組織隊(duì)員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動，幫助隊(duì)員了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范隊(duì)員的課間活動，要求隊(duì)員在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實(shí)踐活動，制定了活動應(yīng)急預(yù)案，確保了活動的安全有序進(jìn)行。
5.繼續(xù)開展廉政文化進(jìn)校園活動。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結(jié)合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，舉行了五(4)中隊(duì)“廉政為本 誠心做人”主題活動，新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)參與了活動，給予了較好的評價(jià)。
6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗(yàn)收，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導(dǎo)加強(qiáng)心理干預(yù)，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學(xué)生精神壓力。重視心理健康教育的教學(xué)研究，參與市級組織的相關(guān)活動，薛春燕、陳誠老師在市中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)評優(yōu)活動中分獲一二等獎(jiǎng)，薛春燕在市心理健康課堂教學(xué)評優(yōu)中又喜獲一等獎(jiǎng)。
五、家校聯(lián)系更加緊密。
本學(xué)期，能進(jìn)一步做好家長學(xué)校工作，及時(shí)傳遞信息，加強(qiáng)家校溝通。召開了一、三年級家長學(xué)校。班主任能用好路路通，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋情況，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。還積極參與網(wǎng)上家長學(xué)校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學(xué)在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學(xué)校也被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀短信。
回顧一學(xué)期的工作，在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動，確實(shí)應(yīng)對上級布置的任務(wù)有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新，對待學(xué)生還缺乏耐心、細(xì)心和愛心，班級管理少細(xì)致到位，上交資料、表冊記載、完成分配的任務(wù)少及時(shí)，上級指示的傳達(dá)少順暢，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學(xué)年中加以改進(jìn)，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實(shí)處。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期，xx小學(xué)全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和縣德育工作會議精神。以校園文化年建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，以新教育實(shí)驗(yàn)——兒童階梯閱讀為抓手，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動，在活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度
本學(xué)期，我鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度。中心小學(xué)校長室成員采取“值日制”。每位副校長和中層教干輪流負(fù)責(zé)一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊(duì)評比，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次考評。對“文明班級”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評比出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動
多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我鎮(zhèn)繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次�！懊雷x之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
�。�1）掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。
�。�2）傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來歷”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。
�。�3）開展向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。
（4）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時(shí)降半旗致哀。
�。�5）加入�！凹t十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應(yīng)上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，同時(shí)，積極繳納會費(fèi)，弘揚(yáng)國際主義精神。
�。�6）開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我鎮(zhèn)開展了感恩自然活動。組織學(xué)生走上街頭，進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設(shè)文明灌南做出自己的貢獻(xiàn)。
�。�7）開展“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運(yùn)”征文活動。我鎮(zhèn)在高年級中開展主題征文活動，共評選出優(yōu)秀征文60余篇，參加市評比。
�。�8）堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我鎮(zhèn)固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊(duì)輔導(dǎo)員輪流進(jìn)行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學(xué)生的人格。
（9）開展“四個(gè)一”活動。四個(gè)一”是我校特色項(xiàng)目，連續(xù)三年獲得縣第一名。我校結(jié)合實(shí)情，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長開設(shè)學(xué)生藝術(shù)特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學(xué)生喜愛的項(xiàng)目。學(xué)生的美術(shù)作品在縣小學(xué)生美術(shù)作品比賽中，獲一等獎(jiǎng)3件，二等獎(jiǎng)5件，書法小組有16人在國家書法比賽中獲獎(jiǎng)；今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國稅杯”小學(xué)生聲樂、器樂比賽中，我校有3名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名；鄒紅老師輔導(dǎo)的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎(jiǎng)。我校獲得市體育教育工作“先進(jìn)學(xué)�！�；市體藝衛(wèi)工作“先進(jìn)單位”。
總之，本年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的.支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，做好工作計(jì)劃，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會更上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)7
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
�。�2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
�。�1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育.
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
�。�4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的.環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量。
本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)8
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始，通過參與學(xué)校組織的詩歌朗誦、流動紅旗評比等各項(xiàng)活動，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念，知道自己所在的班級是哪個(gè)，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人成長的奠基時(shí)期。故此，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的'東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵(lì)性的評價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
三、緊跟班集體，及時(shí)處理突發(fā)性事件
跟班方面，重在做到這六個(gè)字“跟緊班”、“緊跟班”，平時(shí)我都盡量與學(xué)生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習(xí)課到活動課，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四、利用評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評比欄。其中紀(jì)律星是兩周評一次，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收為規(guī)范來做，不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事，就可得一顆紀(jì)律星；書寫星：語文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂也可以得一顆書寫星；識字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字，能夠全部寫對的同學(xué)便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況，能將本冊學(xué)過的字都能認(rèn)全者，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價(jià)值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星；計(jì)算星：計(jì)算準(zhǔn)確，速度快，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師的首肯下，便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時(shí)間的評比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交到了較好的效果。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)9
根據(jù)XX年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動
范文九九網(wǎng)、晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn)，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的`家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實(shí)踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)10
作為一名班主任已經(jīng)5年了，班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲，以下是我對德育工作的總結(jié)。
一、在不斷的要求中，取得進(jìn)步
班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同，學(xué)生的受教育情況不同，怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來認(rèn)真聽講，融入到課堂當(dāng)中來，這是我一直在思考的問題。于是在開學(xué)初我為孩子們制定了一周內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)，剛開始很簡單學(xué)生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡單的小要求，每個(gè)孩子都可以輕而易舉的做到，并給他們很多的獎(jiǎng)勵(lì)如小印章、小貼畫、或飛信告訴所有的家長進(jìn)行表揚(yáng)，就這樣每周我都會給他們制定新的目標(biāo)，當(dāng)然要求就會每周都有些提升，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)學(xué)校生活，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每周一和每天晨檢時(shí)，老師為他們提出新的要求，在第二天或放學(xué)前老師會把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)會在腦門上貼上一個(gè)大大的笑臉，孩子們很珍惜這個(gè)笑臉，因?yàn)樗麄儠茏院赖暮图议L去炫耀。
二、從細(xì)節(jié)上去培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
由于學(xué)生年齡較小，思想?yún)R報(bào)專題很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的，他們的自理能力較弱，所以只要在學(xué)校我就盡可能的去培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，如每天學(xué)生喝完的奶盒，開始的時(shí)候?qū)W生喝完了就往箱子里一扔很亂，于是我就拿起這個(gè)奶箱子讓學(xué)生看，“你們看看有什么感覺呀？”我邊說奶盒邊往外掉，于是孩子說：“太亂了也太多了都掉下來了�！本o接著我就問孩子們：“那我們能不能模仿一休哥的樣子像個(gè)好方法呀，讓它不顯得那么亂也不往外掉�！痹捯魟偮浜⒆觽兙湍７轮恍莞绲臉幼娱_始想了起來，于是有的孩子建議把它一盒盒的碼放整齊，就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊，于是高高的拿起箱子看還掉嗎？孩子們高興的笑了。從此我們班的奶盒每天都碼放的非常的整齊。令我欣慰的是通過這件事學(xué)生每天早上拿口算本的時(shí)候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會很自覺地把衣服疊的非常的整齊，擺放在后面的小柜子上，通過一件小事讓孩子們有了好的習(xí)慣，我想這個(gè)習(xí)慣看似小但能陪伴他們一生。
三、在班級中營造愛的氛圍
學(xué)生們是從不同的幼兒園來到同一所學(xué)校，同一個(gè)班級的，他們之間或陌生或不太熟悉，怎樣能讓他們很快的融入這個(gè)大的家庭呢，開學(xué)初我就告訴學(xué)生們我們是一個(gè)大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關(guān)系，而我是我們這個(gè)家的大家長，我們要相親相愛，互相幫助。每次當(dāng)班中有學(xué)生需要幫助了，我總是會說：“誰誰誰，現(xiàn)在有困難哪位兄弟姐妹能幫助他呀？”孩子們都非常的積極，不要看他們小，幫起人來可細(xì)心了，誰要是沒帶學(xué)習(xí)用具，他們會把自己最好的那個(gè)借給同學(xué)，同學(xué)生病了要吃藥，同學(xué)們爭著去為他倒水沖藥，同學(xué)不小心摔倒了，他們會馬上跑過去幫助彈土并安慰同學(xué)。他們的一舉一動都被我看在了眼里，于是利用一個(gè)班會的時(shí)間，為全班同學(xué)照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面，每天當(dāng)我開電腦時(shí)都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了，師生愛、生生愛充滿整個(gè)教室。
班主任雖然很忙碌也很辛苦，但我是快樂的，看著每天孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，聽著同事們對孩子們的贊揚(yáng)，我無比欣慰，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進(jìn)步，爭取取得更大的進(jìn)步。
通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。
沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時(shí)，而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲�？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價(jià)，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會是影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間�！比�、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流，達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
通過經(jīng)典教育案例的學(xué)習(xí)，受益匪淺，真的很慶幸自己能夠有這么一次機(jī)會，特別是通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和需要提高改進(jìn)的地方�，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，經(jīng)典教育案例使我更全面的了解了什么是素質(zhì)教育，使我的思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。素質(zhì)教育要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教師只是引導(dǎo)的'作用，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，不能夠進(jìn)行“滿堂灌”的教學(xué)模式。并且教師自身職業(yè)的特點(diǎn)是教書育人，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。
其次，教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
再次，通過學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念得到更新，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高。特別是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導(dǎo)，以至于不會偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。
最后，教師負(fù)著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。北京五中校長、特級教師吳昌順認(rèn)為，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚(yáng)。
教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。
總之我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，才能把新課程內(nèi)容講好。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)11
小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：
一、德育工作的做法和措施
1。建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚(yáng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的`綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
2。充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
�。�1）調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。
（2）調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
3。不斷加強(qiáng)德育工作研究
我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4。注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1。德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如：社會實(shí)踐教育，有時(shí)聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常性。
2。個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3。對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
三、今后工作打算
1。健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3。以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)12
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊(duì)部做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)教師個(gè)人德育工作總結(jié)范文三
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的.任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。 我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)13
一學(xué)期來，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時(shí)俱進(jìn)，將德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)�，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)行校長室、少先隊(duì)室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會，及時(shí)對班主任工作進(jìn)行總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，并把班主任工作納入教師評價(jià)體系。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┲匾曫B(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅(jiān)持加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育，做到經(jīng)常抓，反復(fù)抓。
1、以每周文明班級評比為重要方式，狠抓日常行為規(guī)范的落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從出勤、衛(wèi)生，紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評比，每周評出文明班級授予流動紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應(yīng)用教材資源，充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)，在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
（二）開展各種主題教育活動。本學(xué)期我校開展了以學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、感恩之心、文明禮儀伴我行、手拉手、唱響紅色旋律等主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
�。ㄈ╅_展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
1、每周一升國旗唱國歌儀式，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時(shí)根據(jù)我校的實(shí)際，有計(jì)劃、有主題地安排好國旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義情感。
2、開展繼承先烈遺志，弘揚(yáng)民族精神。的清明祭掃活動，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷革命先烈，宏揚(yáng)民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的社會主義核心價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營建良好的育人環(huán)境。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化安全管理措施，切實(shí)做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育，開展安全主題教育活動。學(xué)校充分利用主題班會、集會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進(jìn)行安全教育。
3、經(jīng)常性開展校園安全疏散演練活動。
4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的`防治知識。
5、成立安全檢查小組，定期對我校做安全檢查，及時(shí)消除校園安全隱患。
�。ǘ┌研@文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育意識，努力使德育工作邁上新臺階。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)14
一、魅力校長 溫馨校園為有源頭活水來
多年來，學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計(jì)，和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo)。班級文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語，學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張沒有投入一分錢，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息，營造高雅的.人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。
二、建師資隊(duì)伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧
1．培養(yǎng)新型的教育觀念，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2．注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。
3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書筆記（心得）；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動，增強(qiáng)意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實(shí)驗(yàn)課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》，省級實(shí)驗(yàn)課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。
4．加強(qiáng)德育滲透，培養(yǎng)人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言，榜樣帶動教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽光了，學(xué)生才快樂。
三、多彩隊(duì)活動 做快樂學(xué)生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗、國徽、國歌等基礎(chǔ)知識的講述，從而增強(qiáng)學(xué)生愛國旗、敬國旗、護(hù)國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時(shí)事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課。有效地增強(qiáng)了“講話”的趣味性。今年教師節(jié)前學(xué)校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。
2. 建立《汴梁晚報(bào)》校園記者站
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)15
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)�，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的`育人作用。
給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的藝術(shù)團(tuán)活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。
在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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