精選學期教學工作總結(jié)模板集合9篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的學期教學工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期我擔任武術教練，在學校領導關心和支持下，武術教學工作正常有序地進行著，回顧這半年的工作，既有收獲，也有不足之處，武術教學總結(jié)。
一、狠抓基本功堅持搞好每天的上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的'生理、心理特點進行科學的練習，工作總結(jié)《武術教學總結(jié)》狠抓基礎訓練，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步。
二、兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求，我還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。
三、對于少數(shù)上課不認真的學生，我經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。
四、開展形式多樣的學習活動1、組織學生參加公開課，提高他們對武術的興趣。2、組織班級武術競賽，提高學生競技水平。3、開展一些益智型體育游戲，提高學生們的綜合能力。
學期教學工作總結(jié) 篇2
本學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我嚴格要求自己，認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，積極參加�？茖W實踐發(fā)展觀的學習活動并認真做好學習筆記。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。
二、教育教學情況
本學期，本人擔任高一（1）、（2）、（4）三個理科班和（19）、（20）、（21）三個文科班，共6個班的生物學教學，每周15節(jié)課。一學期來，
本人認真學習，嚴格要求自己，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
�。�1）認真?zhèn)湔n 在備課中，我認真研究教材，力求準確把握教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，并運用自如。同時，我注意研究學生，了解學生原有的知識技能，興趣、習慣等，然后制定符合學生認知特點和認知習慣的教學方法和教學形式。
（2）認真上好每一節(jié)課 上課時想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的.主動性,注重綜合能力的培養(yǎng)。關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。保證每節(jié)課的質(zhì)量。
�。�3）做好課后輔導工作 我利用課間休息和晚修與學生交流，聽取學生的意見，了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
�。�4）堅持聽課 虛心學習組里老師的教學經(jīng)驗,博采眾長，努力探索適合自己的教學模式。
�。�5）注重教育理論的學習 積極參加市骨干教師網(wǎng)絡培訓學習，按時完成作業(yè)，經(jīng)常參與網(wǎng)上交流，豐富了自己的理論知識，提高的實踐技能。
三、教研情況 本學期，我承擔學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀察線粒體”實驗材料的改進任務。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料蔥和洋蔥，提高了實驗課的實效性。針對提高實驗課的有效性，在課題組內(nèi)上了一節(jié)公開課《用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體》，受到好評。并完成了相關的實驗論文。
學期教學工作總結(jié) 篇3
一、認清新課程改革的目標。
從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的`教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
學期教學工作總結(jié) 篇4
本學期，教務處牢固樹立教學質(zhì)量是學校生命線的思想，繼續(xù)深化課程改革，堅持開展素質(zhì)教育，在教務處領導人員嚴重不足的情況下，依然全面做好各項教學管理工作，帶動年級、科組積極探索全面提高教學質(zhì)量的有效途徑，取得優(yōu)異的教學成績。在20xx年高考中，我校989位考生，重點上線450人（其中空軍飛行員2人），重點上線率46%（其中文科重點上線率36%，理科重點上線率51%）；本科上線943人，本科上線率95.3%（其中文科本科上線率93%，理科本科上線率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省20xx名以內(nèi)4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批學生考取了中國科學技術大學、國防科學技術大學、武漢大學、中山大學、四川大學、吉林大學、山東大學、北京航空航天大學、中國人民公安大學等名牌大學。
一、加強教學管理，落實常規(guī)檢查，提高教學質(zhì)量
1、對我校青年教師的備課和聽課情況進行檢查：為進一步落實學校常規(guī)教學管理工作，不斷提升青年教師的教學能力，教務處于5月12日（周四）下午第八節(jié)，對30周歲（1986年1月1日后出生）以下或5年教齡（20xx年7月后入職）以下的青年教師進行備課、聽課情況檢查。對教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù)、過程、書寫和反思”做出逐項評價，總結(jié)特色、亮點并加以宣傳和推廣，對存在問題的個人進行深入談話，幫助整改。
2、舉辦公開課活動。本學期，科組研討課62節(jié)，分別為語文6節(jié)、數(shù)學13節(jié)、英語6節(jié)、物理6節(jié)、化學2節(jié)、生物8節(jié)、政治8節(jié)、歷史2節(jié)、地理6節(jié)、技術1節(jié)、體育4節(jié)、藝術0節(jié)；其中23節(jié)為同課異構(gòu)公開課。所有公開課，均組織課后評課，通過微觀研討提高教學能力，探索高效課堂。
3、對全體教師進行“滿意度”民主測評。本學期，教務處繼續(xù)對全體專任教師（含班主任）的教育教學質(zhì)量進行“滿意度”學生民主測評，從“工作態(tài)度”、“教育方法”和“對學生關愛”等三方面立體反觀教師的教學行為。學生對專任教師整體“工作態(tài)度”滿意率87.8%，比去年提高了一個百分點；“教育方法”滿意率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“對學生關愛”滿意率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校教師整體工作認真負責，深受學生喜愛；但在教育方法創(chuàng)新和與學生情感溝通方面仍有待加強。
二、搭建發(fā)展平臺，重視培訓學習，促進專業(yè)發(fā)展
1、為進一步加快我市基礎教育高層次人才培養(yǎng)，為名師培養(yǎng)后備人才，根據(jù)《關于評選第二批東莞市名師、名校長（園長）、教育家和幼兒園科研骨干培養(yǎng)對象的通知》的要求，經(jīng)過個人申報、學校推薦、專家評審和公示等程序，我校張峰老師被評為第二批東莞市中小學名師培養(yǎng)對象。
2、為進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，樹立一批教學基本功過硬、教學成績突出的典型。根據(jù)《東莞市普通中小學教學能手評選辦法（試行）》的要求，我市開展了東莞市普通中小學第二批教學能手（文科類）評選活動，其中我校有鐘瑋等11名老師被評為教學能手。
3、5月18-20日，由廣東教育學會組織的“20xx年廣東省中學青年教師數(shù)學問題講授核心片段展示”活動在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎。
4、選拔骨干教師參加各種培訓：20xx年3月至4月，我校120位教師通過遠程教育參加20xx年考試招生制度改革專題培訓；20xx年5月8-21日，陳健主任在北京教育學院東莞市初高中德育主任培訓班參加培訓；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市教師進修學校高中數(shù)學青年教師培訓班（第一期）參加培訓；20xx年5月7日至6月11日，朱艷芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東莞市中小學慕課培訓班參加培訓；20xx年5月28日至7月2日，古伯純老師在東莞市校園影視制作培訓班（第一期）參加培訓。
5、組織各科教師積極參加東莞市普通高中優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評選活動。做好宣傳工作，引導教師充分認識優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評選工作的重要意義，在參加評選活動過程中，探索微課、優(yōu)課資源開發(fā)和有效應用模式，推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力的提升。
6、加強校際交流，創(chuàng)造學習機會。本學期，我校繼續(xù)加強與市內(nèi)外兄弟學校的交流，在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進；同時也促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）我校數(shù)學科組于20xx年4月29日赴桂林市靈川中學交流學習。在交流中，靈川中學的老師們毫不保留的將自己的教學心得與教學體會與我校數(shù)學老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動作了介紹。此次教學交流活動開拓了我們的視野，使我校數(shù)學老師對教育教學有了更深刻的理解和思考，也必將對我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
�。�2）為了更好地博采眾長，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓語文教師的視野，5月19日，我校語文科組前往廈門市第一中學開展學習交流活動。雙方就學校的辦學理念，教育的人文情懷，教師的道德情操等方面分別發(fā)表了各自的心得感受；我校語文老師還就全國高考語文卷的`備考方略，語文早讀的安排設置，月考次數(shù)和題型以及語文學科的對外交流等相關情況同該校老師進行了討論分析。這次赴外交流活動，讓更多的語文老師對語文教學有更深入的思考，使語文教師開闊了視野，活躍了思維；同時也帶動了語文教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，促進了教研活動的開展，起到了以點帶面促進教學的作用。
三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神
5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第十五屆青年教師論壇。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創(chuàng)一中未來”。學校熊盛才校長、周謹副校長、教務處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論壇邀請了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長黃川崗老師擔任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛、有特色、有成效。熊校長做總結(jié)性發(fā)言，他闡述了我們一中這個“大家”和我們每個老師的“小家”之間的關系；鼓勵年輕教師，一中是一個成長很好的平臺，好好把握“得天下英才而教之”的機會，好好教育我們的學生，充分發(fā)揮我們的正能量，并在教學中找到快樂，實現(xiàn)我們的人生價值；熊校長還站在一個較高的角度給我們年輕教師指明了一條清晰的道路——工作3-5年努力成為市教壇新星→高級教師→學科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會的老師們和領導們積極踴躍發(fā)言，積極地代入角色思考每一個問題。我們相信，有我們一中特色的“以人為本”的辦學理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團結(jié)和諧、勇攀高峰的一中精神，有我們每位教師內(nèi)心堅定的成長規(guī)劃和努力奮斗，我們一中定能繼往開來，越辦越好，再創(chuàng)高峰！
四、舉辦科技文化活動，營造校園文化氛圍
從4月11日開始，我校舉辦20xx年科技文化節(jié)暨第三屆社團文化周活動，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時一周。本屆科技文化節(jié)的主題是“共創(chuàng)、共享、共樂”。本次活動，全校所有學科，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、藝術的老師們?yōu)槲覀兙牟邉澚硕囗椥问蕉鄻拥幕顒樱懈偧急荣�、有文化講座、有外出參觀等，水火箭動力小車大賽、自制降落傘比賽、自制紙飛機飛行時間大賽、千色化學趣味實驗與影像記錄、冰雪奇緣、拋投機設計大賽、地圖制作大賽、國際視野下的職業(yè)新發(fā)現(xiàn)講座、參觀東莞市錢幣博物館、參觀東莞氣象臺及天文臺、電影欣賞、酸奶制作、模擬心肺復蘇、百家姓象形文字書寫大賽、英語嘉年華等等，這些活動學科味道濃厚、技術含量高、文化內(nèi)涵深，是每一個學科課堂的拓展和延伸。還有，我們的二十多個學生社團將齊齊出動，文學社、天文社、動漫社、模擬聯(lián)合國社、天幕航模社、信息技術社、民謠吉他社、青瓷攝影社、魔術社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具特色的學生自創(chuàng)活動遍校開花！本屆科技文化節(jié)暨第三屆社團文化周，不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞臺，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養(yǎng)了同學們的學習意識、競爭意識和拼博意識，進一步提高了同學們的技能水平和學習素質(zhì)，陶治了情操，開闊了視野，鍛煉了能力，張揚了個性，激發(fā)了同學們努力學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的熱情和潛能。
五、創(chuàng)新管理制度改革，不斷改進工作思路
本學期，為了更好地落實廣東省教育考試院和東莞市教育局有關高考工作的要求，確保高考工作順利，教務處制定了《關于選拔教師參加高考閱卷工作的規(guī)定》，根據(jù)高考閱卷教師的遴選資格和條件，將責任心強、業(yè)務過硬的專業(yè)教師選拔出來參加高考閱卷工作，從而更好地提高教師的教學能力，促進教師的專業(yè)成長；也從制度上打破了多年來挑選閱卷老師比較困難的局面，使教務處的工作由被動轉(zhuǎn)為主動。
學期教學工作總結(jié) 篇5
本學期，本人擔任初一年級兩個班的思想品德和歷史科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想品德課程標準》和《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點給予引導，對于個別差生，利用課間多次談心，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為七年級綜合科的'老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德和歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學期教學工作總結(jié) 篇6
一.開學半學期的主要工作
1、學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，教學秩序井井有條。
開學初，我們一年級重點抓學生的行為規(guī)范，我們一年級的全體教師特別是班主任老師帶領學生反復練習坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個班開學初都收集了學生信息，里面有班里每個學生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還采取了及時采用小紙條或電話與家長聯(lián)系的方法，及時肯定學生的進步。每個班級還設立了安全、衛(wèi)生班長，做到重點工作、重點落實.
2．積極主動、團結(jié)愉快、群策群力的年級組基本形成，學校各項工作都迅速得到落實。
半學期以來，一年級組基本形成了積極主動、團結(jié)愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的教學情況，交流各自的班級管理的成功經(jīng)驗，并提出各自存在的問題。我們一年級的學生小，很多事情都不會做，一點一滴都需要教師來指導。從帶領做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊等都離不開教師，所以一年級教師格外辛苦。本學期初學校工作比較多：比如一年級分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級文化建設；訂閱報紙雜志等……雖然一年級教師的事情比較多但是大家都能從學校大局出發(fā)，相互理解支持，對于學校的各項工作，我們都能群策群力，相互支持，相互理解，及時迅速地完成。
3．加強學生安全教育，注重學生安全意識教育，無重大安全事故的發(fā)生。
一年級的學生小，安全意識差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級的'一個常規(guī)性的工作，也是一個重要的工作。我們一年級全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時細心觀察每一位學生，發(fā)現(xiàn)身體不適，及時匯報給班主任，若學生生病或受傷要及時上報學生處。此外，我們采取了安全教育主題班會等多種教育形式對學生進行交通防火防溺水等安全教育。半學期來，一年級無重大傷害事故發(fā)生。
二．存在的問題和今后努力的方向
1．個別學生思想和行為習慣還要進一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的習慣，但仍有少數(shù)學生行為習慣不好，有個別學生亂扔紙屑，見到紙屑不撿起。還有少數(shù)學生下課愛追打。在今后的教學中，需要正確地引導學生。著重解決“重點學生”，防患于未然。
2．安全教育還要常抓不懈。一年級的小學生自我保護能力差，奔跑，運動或玩耍中如何保護自已是下半學期一年級安全教育的重點。
學期教學工作總結(jié) 篇7
本學期學習已經(jīng)過去結(jié)束，暑假也已經(jīng)過去了近兩周多的時間，看看本班級的過去的一學期的變化情況，值得分析和總結(jié)。
本學期教學工作已進入八年級下學期，教學內(nèi)容上已經(jīng)進入比較難的知識點，學生也進入了分化的階段，好學生學習更努力，更認真，已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學習習慣，能夠獨立思考問題，主動探究，自主學習，中等的學生學習態(tài)度很認真，作業(yè)能夠認真完成，但在靈活性上還需要下工夫，還要形成一種能力，才能考出高分，最讓人犯愁的是每個組的部分五號和六號，這一部分不學習的學生，學習氛圍差，課堂上不認真聽講，作業(yè)不能及時完成，講過的題目也不能及時訂正，所以造成成績不理想。課堂上還搗亂課堂紀律，已經(jīng)影響了班級其他同學的學習，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題，其他家長也問我，這些不學習的孩子，他的家長不管嗎，我也在思考這個問題，很明顯已經(jīng)出現(xiàn)了分化，好學生很好，差學生很差，中間出現(xiàn)了斷層，中下等的學生已不學習，中等生的學習也出現(xiàn)了困難，所以要想提高這部分學生的成績很有難度。
綜合上述分析，教師本人在根據(jù)所帶的班級的學習情況，制定了一套有效可行的教學方案，加強班級管理，爭取做到不讓學生掉隊。認真?zhèn)湔n，積極參加集體備課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時講評;認真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在個人備好課的前提下，積極參加集體備課，交流、探討每一節(jié)課的.上法，虛心向老教師學習，取人之長，補己之短，使自己不斷進步。同時，認真批改作業(yè)，及時輔導學生，幫助學習困難生，使他們得到發(fā)展，關心愛護學生，經(jīng)常和學生談心，幫助他們解決學習中的困難，給他們樹立學習信心。積極參加教科研活動，認真學習教育教學理論，不斷充實自己。
2、在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，對學習有困難的學生及時進行談心，幫助他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，幫助他們樹立自信，努力提高成績;
3、在課堂上主動采取一系列活動，培養(yǎng)尖子生和優(yōu)等生，對成績處于中游的學生，抓基礎，提高應變能力，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，在教學中注重因材施教，是不同層次的學生得到發(fā)展。我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生愛護有加，但絕不放松嚴格要求。
學期教學工作總結(jié) 篇8
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的'模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。
活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來。
學期教學工作總結(jié) 篇9
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間，一學期又結(jié)束了。回顧這一學期的工作雖然忙碌但卻很充實，雖然平凡卻也有創(chuàng)新，在這平凡而又忙碌的日子里收獲著不一樣的果實，我很欣慰，為了以后能更好地做好自己的工作，為了讓自己在以后的工作中能有更大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
第一，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)，并做好課后輔導工作。
平時我首先嚴格要求自己熟讀課標，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，弄懂重點難點。并認真?zhèn)湔n，遇到問題及時向師父請教。同時要求自己每周至少聽兩節(jié)課。并組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，同時，想方設法創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引起學生的興趣和情感，并重視講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，爭取做好少而精，從而減輕學生的負擔。 其次，充分利用微信群這個平臺，每天按時將語文作業(yè)告知家長，同時注明需要過關的內(nèi)容及時間，讓家長配合在家里先過關，然后第二天到校后進行二次過關，這樣就做到了一課一清。在二次過關時，如有不過關的孩子，我會要求其利用課余時間進行復習，然后再次過關。把基礎知識抓牢抓細，為每次考試做足準備。
第二、通過多種方法培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣，從而提高學生的寫作能力。
三年級是學生正式開始學習寫作，首先為激發(fā)學生的.寫作興趣，我從作文的選題入手，以學生感興趣的童話、想象為主進行每周的小作文訓練。另外，積累大量的詞匯是寫作的關鍵，這學期學生共讀兩本課外書，我都要求進行詞語摘抄并利用一些早讀時間，進行誦讀。每周進行一次摘抄展示并對摘抄好的 學生進行頒獎加分。以此來激發(fā)學生的興趣，進而提高其寫作的水平。
第三、加強培優(yōu)輔差工作，促進學生完美發(fā)展
學生之間存在著個體差異，雖然這種差異是多方面造成的，但是為了促使每位學生都能在原有的基礎上有所發(fā)展，我采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“師徒結(jié)對”活動，利用“優(yōu)帶中，中帶差”的方法，來帶動不同層次學生的進步。與此同時，加強輔導工作，課堂上給予三種不同的學生創(chuàng)造不同的機會，從而樹立其學習的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每個學生都有所提高。
第四、設置獎勵機制
為了提高學生的學習興趣，我針對本班學生進行積分評定制度。每次聽寫背誦，或者作業(yè)、考試達到不同要求的學生給予不同的分數(shù)獎勵，分數(shù)達到一定程度可以積分換獎品。這就有效提高了學生的積極性，在學習上也有意想不到的效果。
本學期在教學工作上存在的問題主要有：
個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。有的學生握筆姿勢不正確，字跡潦草。寫作教學這方面有待我進一步完善，學生的寫作水平差異較大，在今后的的教學上，我應投入更多的精力去學習、研究，爭取讓自己的閱讀教學更加的完美有個性。在平時的語文常規(guī)課堂上，有時候?qū)W生的主體地位不是很明顯，要學著更大膽的放手，把課堂交給學生，
總的來說，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，使每一天都充實而有意義，針對教學中的不足之處，在以后的工作中我會更加用心去學習，使自己盡快成長。