班主任個人的工作總結合集15篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的班主任個人的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任個人的工作總結1
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
至于我管理班級，沒有太多經驗，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變萬化，你得根據學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的`教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論，以適應新形式的需要。
二、抓住教育時機，促進學生發(fā)展。
抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待;當“時機”來臨時，要立即抓住;當“時機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”�？鬃诱f：機不可失，時不再來。一次數學課上，我請學生99乘20進行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我嚴肅地說：“你們還笑得出來?劉安然同學不但已經會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產生良好的“時機效應”。
三、捕捉閃光點——鼓勵上進。
捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。
抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。
四、換一種方法與家長聯(lián)系。
每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個叫王新雨的，是個調皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，計算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助�？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
班主任個人的工作總結2
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一。。。懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經兩年了，負責學�？倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
�。�1）教育教學方面。
把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
�。�2）在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的`主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
�。�3）協(xié)助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了××年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
班主任個人的工作總結3
半年的實習時間轉瞬即逝，一晃眼，我的班主任實習生活就已經結束了。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個進步的機會。在這段時期里，我以一個班主任的身份管理著XX班級，在這個管理的過程中，我學到了很多以前作為一名教師無法學到的東西，也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學生們，讓我更能體會到學生們的難處和感受，也讓我和學生們之間的關系更進了一步。接下來，就是我在這半年的實習期里，作為一名XX班班主任的工作總結。
一、課堂講究方法
我除了擔任XX班的班主任，我還擔任了XX班的數學教學工作。所以對于XX班的數學成績我也十分的在意。至少作為一名班主任，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看。所以，在實習期里，我轉變了我以往在課堂上的講課方法。因為我以往的授課風格就是只顧著自己在講臺上講，毫無生趣可言，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時期里，我就大大增加了和同學們之間的互動性，讓同學們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高。
二、管理講究方式
在這個實習階段，我做的更多是管理層面上的工作。學生們的班級紀律管理，學生們的日常宿舍生活管理，學生們的出勤管理，還有學生們的'思想教育工作，和他們家長的溝通交流工作，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了。所以，在實習期間，我就在不斷的積累經驗和不斷的調整班級管理制度，終于找了一個適合我們班級管理的方式，大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年里，我所帶的班級獲得了怎樣的成績，我都問心無愧。因為我知道自己在這半年的實習期里付出了多少努力和汗水，也知道同學們?yōu)榱诉_到我的要求而做了多大的改變和嘗試。我也知道在未來還有好多個日子，等著我們一起進步和學習。我不求桃李滿天下，只求我所教的學生們能夠走上社會，不成為社會的麻煩和負擔，如果有能力的話，也希望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要幫助的時候，能夠用自己的學識和力量去幫助他人，這樣便是對我這個班主任最大的回饋。
班主任個人的工作總結4
剛開學時，我知道要調去新校區(qū)，而且還要繼續(xù)當班主任的時候，心里吃了一驚。但仔細一想，這是意料之中，又是在意料之外。意料之中是以前一直在當班主任，就有可能繼續(xù)擔任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當班主任。作為有將近2年經驗的班主任，我深切地感覺到，在這樣一個張揚個性，注重人格的教育時代，班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化，建立民主平等的師生關系是大勢所趨，構建民主化班級管理模式更是勢在必行，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級中得以體現(xiàn)，下面就自己擔任班主任工作以來的心得和體會跟大家進行探討和交流。
一、轉變處罰方式 消除抵觸情緒
學生違反紀律一定要受到批評教育。但是怎么樣才能使受到批評教育的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?
最近一個學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告不是保證書更加不是檢討書。
經過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三：可以引導學生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生同學，平時不愛出聲，有一次在做眼保健操的時候,他沒有做,而是和后面的同學聊天,后來扣了分。他自己選擇了罰上講臺講故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣又一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。
二、捕捉閃光點 虛心接受批評
記得我剛做班主任的時候控制不住自己的脾氣，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出行之有效的招數：我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。
我們班有兩個男生，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對!但是這兩個學生都有一個優(yōu)點：愛勞動，做事有韌勁而且機靈。有一次大掃除快結束時，當我說：誰愿意把垃圾桶拿去洗洗時，其他同學朝結滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都沒有舉手，只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學校，看到值日生沒有來，他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生有了他們，讓我省心多了。我當時就抓住他們這一個閃光點找他們談話，我贊揚他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力，同學們都嫌臟，不樂意做，而他們能樂意承擔。之后，我又跟他們回顧早上值日時那種吃苦耐勞的樣子，在下課時間幫老師整理同學的作業(yè)本，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他們已經變成了歡樂的海洋。這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你們在班上盡心盡力地為同學服務卻沒有一個人喜歡你們呢，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他們一一分析原因，開始的時候他們還只是點點頭，到了后來他們自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他們出來長談了一次，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的'改觀，反叛的心理也慢慢變得平和了，樂意和他們一起做游戲的同學也多了。
三、選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。
學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗
我想，教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性，是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此，我將更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，使教育工作更加有利于學生的成長。
班主任個人的工作總結5
這學期我擔任五年級2班的班主任，班里有女生21名，男生25名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其中5個孩子的父母離異，孩子們活潑好動，特別是個別男生，比較調皮。針對本班學生學情，我和副主任李曉晗老師一起，密切配合，主要做了以下幾項工作：
一、注重班級常規(guī)教育
1、學期初從紀律、衛(wèi)生、兩操和學習等方面，師生共同復習班規(guī)，并重申相應的獎懲辦法。
2、每天大課間結束后，專人匯報學校一日常規(guī)檢查班級得分，（聶瑀涵和胡煜涵）如得大滿貫（各項檢查均得到吉祥物），就獎勵一次自由活動時間5分鐘。結合學校一日常規(guī)檢查，對上全班同學的表現(xiàn)進行小結，表揚先進，并引導學生發(fā)現(xiàn)不足，集思廣益，確定改進措施，勉勵同學們再接再厲。
3、做好學生的安全教育工作。
�。�1）、以學校組織的安全教育活動為契機，如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演練、食品安全教育、預防傳染病教育等，對學生進行了較充分的安全教育。
（2）、用好用足安全平臺資源，開展安全教育授課8節(jié)次，學生作業(yè)完成率100%，發(fā)送安全教育信息5條。
每次在班上開展相應的安全教育后，當天會通過翼校通通知家長，提醒其和孩子談談相應的安全常識，及時復習鞏固。
二、學生做班集體的主人與做評價的主人結合
1、采取班長競爭上崗制，力爭班級管理再上新臺階。
學期初，開展了班級競選，共有6位同學參加，全班投票表決，得票第一名的胡煜涵同學當選班長，第二、三名沈馭瑞、阮雨倩當選副班長。我對三位班長的工作進行分工，班長全權負責，重在督促班級崗位的落實；阮雨倩同學做事認真細致，負責班級衛(wèi)生；沈馭瑞同學負責早讀，另有紀律班干和活動部長配合，班級管理更有條理了。
2、人人有崗，積極倡導做班集體的主人。
在3月份對班級崗位進行全面輪換，讓孩子們在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導胡煜涵同學對管理崗位進行不定期的評價。一學期下來，認真履行自己的崗位職責的有：班班通管理員周文俊、圖書角管理員聶瑀涵和鄭子辰、活動部部長陳梓凌、中餐班干周欣程、學習委員張佳怡等。
3、值日班長制與值周班長相結合。
�。�1） 按學籍表的順序讓每一個學生都有當一天班長的機會，這一天他是班長、值周班長以外最大的官，他要帶上“值日班長”的牌子，協(xié)助班長全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機會，提高學生們的管理能力。
�。�2）值周班長的人選自報，老師確定。一般是班內責任心強、頭腦聰明、思維活躍、組織能力較強的同學。本學期的值周班長有陳俊杰、徐鑫宇、李天浩，姜海豐，輪流負責，每人輪兩周。
4、與做評價的主人相結合。
�。�1）引導學生做好評價反饋。每天上午眼操過后，由文明禮儀標兵公布當天紅領巾佩戴情況，下午眼操后，由值周班長反饋當天值日班長的表現(xiàn)并賦分，五位衛(wèi)生班干參于每天班級衛(wèi)生的評定，得分報給班長，由班長公布當天衛(wèi)生值日小組的總成績。及時到位的反饋讓孩子們知道該怎么干會更好，干得也有勁。
三、班級特色活動：
（一）爭做學習的主人：“班級明星組”評選
為了進一步促進學生做學習的主人，遏制學生上課說小話、做小動作等現(xiàn)象，班級特開展了“班級明星組”評選。通過個人及小組量化打分，對積極發(fā)言等良好的學習行為加分，對講小話、做小動作等不良行為減分，以四人小組為單位每周開展評比，十二個小組的前三名，分層獎勵，低于一定分值的小組，每位組員罰寫一份檢討，要求寫明小組丟分的'原因，自己的表現(xiàn)以及接下來自己將怎么做。本學期共進行了12期評選，通過一系列的評選和獎懲，班級課堂常規(guī)大有改觀，每位組員都意識到要先做好自己，要努力為小組爭光添彩。
�。ǘ┳鰰r間的主人訓練
為進一步強化做時間的主人意識，珍惜時間，訓練動手為他人系紅領巾的能力。5月28日開展了一分鐘系紅領巾比賽。比賽分兩場，第一場，一分鐘自己系紅領巾，第二場一分鐘同伴互系紅領巾。通過比賽，同學們感受到時間流逝之快，以及同伴相互配合的重要性。
四、小荷才露尖尖角
1、為學校輸送人才
本班共有7人次在本學期獲區(qū)級獎項。
2、班級獲獎
引導學生在各種活動中學會分工、團結、合作，為班集體爭光，促其在活動中成長。全班同學齊心協(xié)力，獲得“校長杯”女子足球冠軍，在科藝節(jié)、讀書節(jié)中獲一等獎12人次。
五、存在的問題及下學期打算
本學期的班主任工作由于我經驗的欠缺，在一些方面還是存在著不足。
下學期打算，班級的各項常規(guī)工作進一步加強，狠抓班集體建設。繼續(xù)施行“課堂明星組”評選，并落實表彰和處罰，以培養(yǎng)學生自我管理和管理他人的能力，最終實現(xiàn)班級學生自主管理，全面培養(yǎng)團結向上、自育樂學的班風。
我的班主任工作在學校領導地關心與指導下，經過不斷的嘗試、實踐，取得了一些成績，我將再接再厲。
班主任個人的工作總結6
回首去年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
一。辛勤耕耘讓我的業(yè)務水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、及時調整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動�？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學成績的不斷進步。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節(jié)課后總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經驗即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經驗豐富的老教師的課，學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經驗。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。
三、班主任工作水平在實踐中也有了較大幅度的提高。
對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教。或者采取“感恩式”的教育方法，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的`意志，培養(yǎng)其精益求精的意識。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步。另外三年級應該是學生學有所成的關鍵時期，那么如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力�，F(xiàn)在，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績，其中語文考出了16.5分的喜人成績.當然，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。
總之，過去一年對我來說是一個收獲之年�？偨Y過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓。
班主任個人的工作總結7
自從參加工作以來，從中學到村小又到中心校，盡管學校換了三處，可沒能離開的還是班主任工作，一直以來班主任工作給我的印象都是千頭萬緒，沒完沒了，每一年都試著想把這一年的工作做得比上一年好，可回過頭來還是沒有什么進步。過去的幾年，我就像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，可最終還是沒能收到很好的效果�？勺詮膩淼搅酥行男�，尤其是在過去的一年，我對教師這一職業(yè)有了重新的認識，對班主任工作有了新的看法，特別是在王校長的指導下，我更加大膽的對自己的工作方法做了一些改變，校長的每次工作會議精神就像一塊充電器，為我以后的工作在不斷的充電，干起工作來總是有著使不完的勁，每次都在鼓勵自己，領導有那么新穎的辦學理念，有那么先進的辦學設施，做為一名年輕教師我的工作方法是不是也應該有所改變?我在不斷地這樣問自己，也在不斷地探索著，或多或少的好像取得了一些成績，現(xiàn)將一年來的一點點體會和大家談談：
一、 在德育方面“以師德規(guī)范自己，把當一名好老師做為自己工作的座右銘”
每一次學習只要學校領導能想到我，我都會全力以赴的去參加，認真地去學習，校長的那句：“教師不學習，就等于唱歌的人不練嗓子”。我越想越是那么回事，雖然有一些惰性，但時刻都在以教師的身份要求自己，深知要教育好學生，教師必須先正已身這一道理，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的.人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會上“擇校熱”這一大氣候，我努力的想盡一切辦法留住學生，努力的把學生的德育/美育式作放到了最重要的地位，同時我也在轉變自己的角色，試著把教師這一行業(yè)轉為服務行業(yè)，把班主任當作學生的服務員，和家長勤勾通，多聯(lián)系，個別學生的家長的電話號甚至都已經記在心里。這樣一來，拉近了家長和教師的距離，處理起學生的問題自然也輕松多了。
二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有的得是自來水，我想這個自來水也只有在我們不斷的讀書學習中才能得到，在校長的一次次會議精神中，我深知了學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己，在校內，虛心、主動地向其他老師虛心學習、不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習/向電腦詢問，經常去各處教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。
三、在多媒體、辦公電腦使用，以及學校辦學理念方面盡量的做到積極主動
在過去的一年里，學校為我們班班配備了多媒體，這對于我接觸電腦比較早的年輕人來說別提是多么美的一件事了。對于這些總覺得有些渴望而不可及，可王校長卻在短時間內就讓他變成了現(xiàn)實，這對我們的教育教學，對我們的全校師生真是一件大快人心的好事，因此，在這樣的一年，我想我們的每位教師已跟上了時代的步伐，都已經向新型教育邁進。對于學校的辦學理念，說實話，對于前半句，讓學生在愉快中體驗，我當時不是很認同，因為我以前和學生相處的時候，和學生相處的有時真的不是很愉快，因此我也覺得，學生能在愉快中體驗嗎?可在后來的不斷努力，不斷實施時，不知不覺的感受到這一理念的內涵，也感受到了和學生是可以愉快相處，學生學起知識來也可以愉快體驗。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定的問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
班主任個人的工作總結8
本學期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導， 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、思想工作
能全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學習，認真做筆記，愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責，關心、愛護學生，教書育人，為人師表。本學期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒有請過一天假，耽誤學生一節(jié)課。
二、教學工作：
�。�、備課
開學初，積極參加教導處組織的教研活動，領會“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細聽，認真記，然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時能依據課程標準、認真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
2、 上課
設計適合本班學生的教學方法，做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性，在教學中力求抓住重點，突破難點，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學的知識讓學生當堂消化。并每節(jié)課都能設計有梯度的訓練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學質量，工作中與有經驗的、有方法的教師交流、研討教學案例，互相聽課、評課，把學到的好的方法、新的理念運用于自己的實際課堂之中。平時加大習題訓練量，使學生掌握好基礎知識，并設計難度較大的習題和綜合性強的練習，滿足他們的求知欲，充分發(fā)展特長。對學習有困難的學生給予特別的關心，及時補課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調動了他們學習的積極性，幫助他們樹立了學習的自信心，從而提高了教學成績。平時能充分利用好晚自習的時間，和學生周日上課時間，加大習題的訓練量和訓練難度，針對差生的不足加以輔導并轉變他們。培養(yǎng)了學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。
3、批改
根據市局作業(yè)批改的規(guī)定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時認真批改并做好記錄，對出現(xiàn)的錯誤能及時查清原因并讓學生及時改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫作方法、修辭方法等進行點評�？偱鷦t體現(xiàn)布局謀篇。
4、輔導
(1)、提高學困生成績
現(xiàn)在很多學生學習都沒信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學習方法，給予正確引導，使他們樹立了迎頭趕上的信心，由"對學習沒興趣"轉變成為"對學習有了興趣。在學生錯誤的地方給予引導，使其回到正確的方向。鼓勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學。對不同的學生采取不同的教學方法，接受能力很好的學生，講快點；接受能力相對薄弱的學生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數學學習上有一定的困難，經常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數學就不及格，因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學困生，我也感覺不到他有什么地方可愛了。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振，而我自己也因為一味地批評指責他卻收不到效果而心情不佳。這時我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見森林”，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著他的短處，這也直接導致他看不到希望。認識到這樣做的危害后，我開始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導他慢慢的改變。在課堂上我對他的表揚不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩。課后，我耐心的給他補課，盡管他的進步很緩慢。但我注意到他已經走在進步的大陸上了。而今，他的數學成績達到了合格，我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
(2)、培養(yǎng)特長生
結合本班實際情況，選拔語文、數學優(yōu)秀學生，利用中午時間進行輔導、訓練，不僅使他們的特長得到了進一步的發(fā)揮，而且使一大批學生跨進了尖子生的行列，使班級教學成績有了明顯提高。
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我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的'、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。數學作業(yè)面批面改，雙寫時注重指導。各科作業(yè)都是保質保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。
5、考試
每節(jié)新課都進行目標檢測。每周都進行周檢測，每月都進行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進行認真的質量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類型題讓學生練習，直到弄會為止。
6、雙寫
根據王校長關于加強小學生雙寫的指示精神，我組織學生認真觀看學校安排的硬筆知識講座，每天安排一定數量的寫文、寫字訓練，我還利用每周一節(jié)寫字課的時間認真的指導每一個字的書寫，每一節(jié)課都利用一定的時
間讓學生進行雙寫訓練，經過一學期的嚴格訓練學生的寫字、寫文有了一些進步，按照要求還有一定的距離，下學期還要進一步努力。
三、班級管理
1、在學生學習上，我采用多種方式進行學生的學習輔導，主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學生，用學習好的學生幫助學習差的學生，并及時表揚幫扶典型，激發(fā)學生互幫熱情，這樣學習差的學生能得到及時幫助，并提高學習成績。學習上我還采取側面鼓勵的方法，通過側面鼓勵，如：體育好而數學、語文差的學生，就及時表揚他們的優(yōu)點，帶動他們學習數學、語文的熱情。本學期在學校舉行的田徑運動會中我班360分的成績榮獲五年段的第一名，利用這一契機，我在全班做鼓動，獎勵那些為班級取得榮譽的同學。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀念，號召大家向他們學習，為集體爭光。這樣，在榜樣力量的引導下，他們就會有一種為集體的責任感，并努力學習，為集體爭光。生活上，關心照顧他們，把自己當成孩子的大家長。我經常備一些小藥，學生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數，及時補救了孩子學習時間，使家長放心滿意，更拉近了師生間的距離。一些學生還會效仿老師，照顧有病的學生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
2、班級干部是老師的一雙手，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專人負責。
3、加強行為習慣的養(yǎng)成習慣的教育，良好的行為習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的行為習慣的訓練很重要。本學期行為習慣訓練的內容我以學校制定的“行為習慣養(yǎng)成教育實施方案”為主，利用周五第三節(jié)課進行解讀，經過一學期的嚴格要求，學生在學習、紀律、衛(wèi)生、就餐、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
四、教學業(yè)務
1、能按學校要求認真完成數學、語文、教案的書寫，并及時寫出四篇杏壇感悟以及兩科復習教案；在學生作業(yè)上能按學校要求認真上好每次學生作業(yè)，并及時進行批改、輔導；各項記錄、學習筆記都能認真完成，及時上交。
2、一學期能始終做到備好課再上課，聽有經驗教師的課，查找自身不足，及時改進教學方法，改進學生學習方法。學期中我組織本班學生集體觀看了一次分數基本性質的課堂教學錄像課，主要是讓我班學生學習他們的課
堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。
3、 積極參加集體備課活動；認真學習理論知識，取他人之短。
五、提質工作
期初，結合學校要求，結合本班學生實際情況，我制定了本班學生提質工作計劃，并始終將此計劃落實在一學期的教學工作之中。
除學校正常教學要求外，我還利用下班后的時間給通校生及住宿生補課，努力提升他們的學習成績。您現(xiàn)在閱覽的是-個人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
數學上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語文3人不及格。數學的計算應用題，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié)，從整體上看總成績升高了一些。經過一學期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好，下學期還要繼續(xù)使用。本學期我班的語文成績由上期平均72分提高到82.84，數學由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二、三等獎。在全鄉(xiāng)田徑運動會中我班獲五年段第一名。
六、安全工作
安全無小事。一學期來，我始終把安全工作做為班級的重點工作來抓，堅持每天送放學隊，送學生橫過馬路后再返回校門。每周至少對學生進行一次安全教育，按時寫好安全記錄，本學期學生記了4次安全筆記。并結合教學及時給學生講解安全的重要、生命的可貴。一學期下來，學生無安全事故發(fā)生。
總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學充滿藝術性，讓我的學生都能從我這里獲取更多的知識。
班主任個人的工作總結9
各位老師，大家好：
承蒙校領導的厚愛與信任，今天讓我給大家來介紹帶班經驗，說實話實在愧不敢當。在座的老班主任那才是久經沙場，經驗十足，剛畢業(yè)的新班主任們也是初生牛犢不怕虎，辦法更新更多。我入校已近六年半了，在我校日益年輕化的班主任隊伍中，確實成為承上啟下的中堅力量，自恃秉承老班主任留下的優(yōu)良傳統(tǒng)又學習借鑒新班主任們帶來的創(chuàng)新精神，在帶班過程中積累了些東西，談不上經驗，今天拿出來就當家常小菜供大家品嘗，可口的話你也可以學來做做，不合你的胃口，嘗嘗也無妨。言規(guī)正傳，我認為要想帶好一個班，無論是高考班也好，就業(yè)班也罷，無非是抓住，抓好兩股風，哪兩股風------學風、班風，因為我們評估一個班時往往就以這兩方面考察，學校的大大小小的考試、測驗，技能比賽來檢驗一個班的學風，以德育評估，常規(guī)管理，大小集體活動的表現(xiàn)來檢驗一個班的班風，看來一個優(yōu)秀的班集體必須是既要學風過硬，又要班風正，那么我們每一個班主任就要從這兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬，與此同時，你會發(fā)現(xiàn)，這兩方面既相互聯(lián)系，又相互依存，相輔相成，即我得出的兩點結論學風過硬則班風正，班風正則學風濃，因此，我們可以從以下兩方面入手來進行班級管理。
學風正班風
學生來學校的主要任務是學習，學習文化知識，學習專業(yè)技能，學習怎樣做人，那么作為班主任你首先要做的是讓你班沿著學習的軌道前進，你是火車頭，你怎么走，他們就怎么跟，然而，對于咱們學校的學生來說抓學習實習太難了，基礎差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，說破大天就是不學習。這不學習的話，無事就要生非，給我們的工作帶來麻煩。
從而影響班風，其實解決這一問題很簡單，那就是讓他們學習起來，變無事為有事，可說來容易，做來太難了。很多班主任都有較深的體會，我更是如此，因為我?guī)У膬蓚�班都是影視動畫專業(yè)，而我對這一專業(yè)對口又是一竅不通，抓學習難，難于上青天，可想而知了，但古人云事上無難事，只怕有心人，面對困難，只有想辦法，動腦筋克服困難。通過長期摸索，我發(fā)現(xiàn)學習難，難在入門關，入了門，想學了，自然就愛學了，那么怎樣讓他們入門了，在這里我們千萬不能操之過急，這需要你有足夠的耐心和信心和你的學生共闖難關。
以我自身為例：有的老師知道，我是學化學的，來校教了三年的`化學后，由于課程變化，不再開設這一專業(yè)，校領導找到我讓我來教數學，化學、數學一字之差，天壤之別，況且多末接觸，我真是發(fā)怵，說實話真的一萬個不情愿，但沒辦法，路就這一條，總不該不走吧，于是憑借高中較扎實的基礎，我找來各種教參，習題開始狂學數學，一個暑假，在溫故而知新度過，后來學校就業(yè)班又不再開設數學課，我有了上次的經歷，這次主動請嚶，教錄入和基礎。我親身學習的過程使我明白，學習一門新課程，或者說接受新事物最初是太難了，有時幾乎想放棄，但只要挺過來就會好的。正因為有了這樣的經歷，使我面對學生不想學的問題時，我會很自覺的聯(lián)想到自己，自然地會從高高在上的老師的位置降到與他們平等的位置，況且他們的學習能力較差，就更應理解他們，但理解歸理解，總不能任其他們的想法發(fā)展，只能是想辦法讓他們學。
班主任個人的工作總結10
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰�；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、安全管理百分百。
一個班級的管理離不開班班級安全，是班主任工作的工作核心，所以對本班的安全工作我高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。 四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會保護自己。 七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育學生不帶危險的物品到學校，不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話。安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
3、加強與家長的聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。
4、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的.精神，也是提高整個班級的學習成績。
5、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……
班主任個人的工作總結11
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰�，F(xiàn)將我的工作總結，工作心得整理如下：
一。尊重自己，為人師表
俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三。尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的.老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學，提高自己
在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，做好教學工作計劃，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，做好班主任工作總結，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
班主任個人的工作總結12
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法�，F(xiàn)將班主任工作小結如下：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、安全課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的.權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經�；�，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任個人的工作總結13
光陰似箭，20xx學年第一學期即將結束。在這個學期里，10春學前教育直升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結如下：
一、班級情況簡介
我班現(xiàn)有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與椒江職業(yè)中專就讀。其中1名同學為中共預備黨員，2名同學為入黨積極分子。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。
二、班級建設工作
1、制定計劃
在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：
（一）工作目標：
1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
4、爭創(chuàng)文明班級。
�。ǘ┚唧w工作計劃：
（1）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
（2）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。
�。�3）豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
�。�4）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
2、培養(yǎng)學生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班干部，并將其作為培養(yǎng)對象，事實證明這4名同學后來都成為了班級主要干部。一個月后，在學生彼此有一定了解的基礎上，通過民主選舉，成立了班團委。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現(xiàn)，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個10春學前教育直升班凝聚成一個團結向上的集體。通過演講競選，我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛(wèi)生評分連續(xù)三個月位列全院第一；由考勤副班長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一直保持100%，并以全院評分第一的成績連續(xù)三個月被評為“星級文明班級”及“衛(wèi)生先進班級”。
4、文體活動開展
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如演講比賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓游園活動，文明校園活動，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
三、學生思想工作
思想教育是學生工作的.核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對于學前教育專業(yè)學生來說尤為重要。本學期我召開了十余次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規(guī)范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業(yè)余黨校學習。
與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，每周一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長反映此情況。經過溝通交流后，我得知該同學非常喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯(lián)合家長進行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。
班主任個人的工作總結14
本學期，我擔任高一（4）班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
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開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
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進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的`教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。高一4班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、三位一體的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先用各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
班主任個人的工作總結15
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。
因此， 為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育
由于學生的`年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育
開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;
二是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況;
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。
一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。
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