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八年級年級主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-02 12:03:11 工作總結(jié) 投訴 投稿

八年級年級主任工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的八年級年級主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

八年級年級主任工作總結(jié)15篇

八年級年級主任工作總結(jié)1

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二3班實(shí)習(xí)班主任工作。這學(xué)期即將結(jié)束,我一直思考并不斷努力的做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。雖然我這是第一次做班主任,其中的艱難是我不曾想到的,但我卻不畏困難,越挫越勇!在這看似平凡卻很重要的崗位上,我全身心的撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級管理,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  班級紀(jì)律是否好直接影響班級學(xué)習(xí)氣氛的形成好壞,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,學(xué)生是否有班級榮譽(yù)感。毫不夸張的說,一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級注定是要走向衰落的。

  維持紀(jì)律在于兩點(diǎn):一是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),特尤其是后進(jìn)生不要不學(xué)習(xí);二是要讓學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面寫有同學(xué)們應(yīng)遵守的.各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的,如此一來,每個(gè)人都會注重自己在班級的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。值得注意的是,對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,讓他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),不然會混亂,不公平。

  二、關(guān)愛學(xué)生,公正對待每位學(xué)生。

  一個(gè)班級,其實(shí)更像是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力給后進(jìn)生以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康,對學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!卑嗬锏闹械壬缓雎,對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事,我都堅(jiān)持公平公正這一原則,這一舉動贏得了全體學(xué)生的信任。

  三、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,探討提高成績的經(jīng)驗(yàn)

  第一次月考后3班成績不理想,我讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)利用班會時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),全班一起找出學(xué)習(xí)方法?荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次成績差的原因,找出不足,制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,怎樣合作學(xué)習(xí),手拉手、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“愛拼才會贏”的學(xué)習(xí)風(fēng)潮。他們自己制定的口號是:一分耕耘一分收獲。期中考試成績大多數(shù)學(xué)科都有提高。

  四、存在不足

  學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊,這都有待于進(jìn)一步整頓。并且我自身還有很多不足之處,例如對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

  總之,我覺得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必須熱愛這份工作,全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。只有這樣才能當(dāng)好孩子王,使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人;仡櫼粚W(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。

八年級年級主任工作總結(jié)2

  記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。 走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學(xué)期,我體會到以下幾點(diǎn):

  一、用“心”育人

  “愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

  我現(xiàn)在帶的初二(2)班共有48人,男生24人,女生24人。班級整體水平相對較差,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。剛開始,我的確吃不消,而且犯了作為班主任的大忌:性子急,遇事不夠冷靜,不注意心理調(diào)適,思想疙瘩解不開,心情受壓抑,甚至還在教室里當(dāng)著學(xué)生面哭泣過一次,有時(shí)真想不教。后來,在學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn)、配合下,經(jīng)過一番努力掙扎,我終于認(rèn)識到:由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異。子曰:“有教無類”。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。

  班級工作中,我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯(cuò)誤并有悔改之意的`基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺,非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱,我意識到:在班級工作中對那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

  二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

  上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差。其實(shí)教育是一個(gè)整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學(xué)生有曠課,違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求,指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé)、抱怨家長。同時(shí),我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處,給家長以信心。

  三、 寢室管理的點(diǎn)滴體會。

  本學(xué)期我搭班的是402寢室,是由我班與6班組成?偟膩碚f女生寢室還是較好管理,衛(wèi)生能自覺輪流下去,能夠按時(shí)就寢。大問題沒有,小問題卻不斷。所以在管理過程中,我個(gè)人也成長了不少。例如有一段時(shí)間衛(wèi)生扣分嚴(yán)重,經(jīng)了解值日生也用心打少了,究其原因是寢室里的同學(xué)太會吃零食。有一次有一學(xué)生被我抓住,我就讓她買同等價(jià)值的食物,寢室里的同學(xué)都有份。這樣買的同學(xué)下次不敢吃了,而寢室的其他同學(xué)因?yàn)椤耙娭蟹帧狈e極告發(fā),衛(wèi)生狀況大有改進(jìn)。本學(xué)期特別是后半學(xué)期,寢室的排名也叢倒數(shù)轉(zhuǎn)向了二、三名,我相信只要我常抓不懈,寢室管理會越來越規(guī)范化。

  四、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

  我覺得,班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,會將“不錯(cuò),你真行!”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

  五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ,在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  六、班級工作的一點(diǎn)成績:

  經(jīng)過長達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,初二(2)班班級教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,并獲得不少獎項(xiàng)。目前,初二(2)班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面。

  七、班級工作的不足:

  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家。

八年級年級主任工作總結(jié)3

  又到了這個(gè)時(shí)候,每到這個(gè)時(shí)間我就會有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過了兩年,我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?吹剿麄円粋(gè)個(gè)都成長為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開,我就又感到不舍。但是作為一名教師,而且還是一名班主任,我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神,盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé),然后笑著送他們離開。

  下學(xué)期就是緊張的初三了,為了能夠通過好的高中的分?jǐn)?shù)線,老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí),我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié),要在初三的時(shí)候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足,還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  身為班級的數(shù)學(xué)老師,我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)方式,平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,都是先由我出一些題目,讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識點(diǎn)和公式講解一遍,再讓同學(xué)們看看自己的題目,然后再收上來批改。在學(xué)習(xí)這條路上,只有自己學(xué)會學(xué)習(xí)才是的方法。經(jīng)過了這么久的授“漁”,大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí),但還有少部分的問題學(xué)生,還沒有意識到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時(shí)候了。需要在對現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的`引導(dǎo)他們。

  二、生活方面

  初中開始已經(jīng)是住宿生活了,經(jīng)過了這兩年的適應(yīng),同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴,說我們的班級的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。

  但是在班級的榮譽(yù)感上他們都做的非常好,在今年的運(yùn)動會上,我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名,對于沒能報(bào)名的同學(xué)也都在比賽的會場為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動會中還拿下了第x名的獎項(xiàng)。

  三、總結(jié)

  今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方,但是同學(xué)們都在積極地為班級做出貢獻(xiàn),都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力管理好我們的班級,讓他們在接下來的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。

八年級年級主任工作總結(jié)4

  由于我的指導(dǎo)老師是班主任,我也就有了“小班”的稱號,平時(shí)老師不在的時(shí)候我就幫助處理班級的問題。初二的學(xué)生比初一的更不好管,他們經(jīng)歷了初一往往覺得自己長大了卻又有好多不懂的事情,這種時(shí)期很是不好教育和管理。初一的孩子剛從小學(xué)過來,還是對老師的話言聽計(jì)從的比較多,但是初二的學(xué)生隨著青春期的到來變得更加叛逆。許多學(xué)生根本是不學(xué)習(xí)。不會是他們的借口,不做題是他們的常態(tài)。對于教學(xué)來說,想教好學(xué)生管理十分重要。這就得靠班主任的日常工作才維持,班主任平時(shí)將班級的班風(fēng)建設(shè)好,班級管理好,學(xué)生的自主性增強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)都是有幫助的。

  平時(shí),學(xué)生的問題很多,有的男生細(xì)軟怕硬,和別人打鬧處于下風(fēng)了遇到問題了就打小報(bào)告,但是平時(shí)沒事的時(shí)候還會欺負(fù)更弱小的女同學(xué)。有的人不愛學(xué)習(xí),有的人有品質(zhì)問題,孩子是天真的是具有很強(qiáng)的可塑性的,但是如果我們教育不好他們就會變得不好,這樣就不利于他們今后的發(fā)展,所以我們班主任的任務(wù)還是非常的艱巨的。各種不同的問題有不同的方式來解決,這和課本上學(xué)習(xí)的心理學(xué),教育課堂上老師教授的教育學(xué)根本不能相提并論。雖然在大一大二的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過心理學(xué)的'知識,但是班里將近一百個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是個(gè)性迥異的,我們要因材施教,根本不能一概而論。這就需要我們平時(shí)多觀察多思考,處理事情之后多反思?傊嘀魅蔚墓ぷ髡娴氖欠浅4蠖爆,但是任務(wù)卻非常的艱巨。

  此外,班主任還要和學(xué)生的家長打交道,我們只有家校統(tǒng)一才能更好的對學(xué)生進(jìn)行教育,畢竟我們與家長的心愿是相同的,都是希望學(xué)生能夠成才,能夠有所建樹。但是家長的情況又各有不同,此時(shí),班主任又得有和家長溝通交流的另一種方式方法。如此一來,班主任真的是一個(gè)強(qiáng)大的群體,不得不為自己的班主任點(diǎn)贊!

八年級年級主任工作總結(jié)5

  本人擔(dān)任八(2)班的班主任工作,以勤和細(xì)為根本,平時(shí)工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。

  班級概況:

  本班共51名學(xué)生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長文化層次不高,對子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機(jī)會相對少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),主動發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

  所做工作:

  一、德育方面

  學(xué)會做人這一點(diǎn)尤為重要,通過主題班會談話學(xué);顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。

  二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)

 。1)從一開學(xué),就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,寬以待人。因?yàn)榱己玫?開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個(gè),由英語課代表負(fù)責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。

 。2)力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。

  (3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。

  三、衛(wèi)生與娛樂

  除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動,愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢,生命在于運(yùn)動。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。

  不足之處:

  一、有些處理方式不妥當(dāng),應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  二、有時(shí)候管的太嚴(yán),師生關(guān)系不密切,學(xué)生面上規(guī)矩,背后搗亂,應(yīng)該以情感凝聚人心,幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑。要舍得夸獎學(xué)生,好學(xué)生是夸獎教育出來的。

  三、對后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵(lì),少責(zé)罰,處理方式更要謹(jǐn)慎。

  總之,當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

八年級年級主任工作總結(jié)6

  今年我擔(dān)任初二6班的班主任。再一次體會到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識基礎(chǔ)參差不齊,針對這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初二年級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,自控能力不強(qiáng),新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力

  要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的'班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部 會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

  做班主任,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊,給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

八年級年級主任工作總結(jié)7

  來到民族中學(xué)工作已經(jīng)一學(xué)期了,由于學(xué)校工作需要我接手初二(2)班班主任工作;厥走^去的一期,可謂喜憂參半。

  首先,我遇到的難處是原班主任的教育風(fēng)格和我完全相反,面對班級是我初二年級最差的班級的現(xiàn)狀,我盡量想去改變。雖然,學(xué)生思想活潑,有較高的智力水平,但集體觀念不強(qiáng),較為自私。而且正處于初二這個(gè)特殊的時(shí)期,心理和生理都處于發(fā)育的高峰期,謂之為心理上的斷乳期,逆反心理較重。女孩子多疑善變,注重別人的評價(jià),但只聽好的。而男孩子注重打扮了,喜歡出風(fēng)頭,引起女生的注意了。因此,矛盾多,班級課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮。而我對學(xué)生及班級的要求較高較嚴(yán),導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)起來有難度,學(xué)生反感,討厭的情緒也可見一般。但班級的情況不允許再采用寬松式的管理方式。因此我采用以下方法:

  一.熟悉班級,了解班級狀況:

  通過向年級主任和原班教師交流,迅速了解學(xué)生和班級方面,和學(xué)生做溝通和交流。在了解了班級狀況的前提下,制定出符合我班級特點(diǎn)的班級規(guī)章制度。著手進(jìn)行了班委干部的改選,讓學(xué)生負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生和紀(jì)律。

  二.完成交接工作,做好與學(xué)生家長的溝通和交流,穩(wěn)定班級學(xué)生:完成班主任的交接工作,做好班級學(xué)生的穩(wěn)定。保證班級的生源不受因班主任和課任教師的工作變動而影響。其次,改變班級的衛(wèi)生習(xí)慣和紀(jì)律觀念,樹立純正的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。第三,加強(qiáng)同學(xué)生及學(xué)生家長的溝通和交流,使學(xué)生和家長接受我和英語老師。

  三.逐步培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,打擊分化瓦解班級中的小群體:

  注重學(xué)生和班級的規(guī)范,結(jié)合綜合素質(zhì)評定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評定的重要性及意義。有學(xué)生作記載我來做考核。既使我的班主任權(quán)威得以樹立,又避免了學(xué)生考核的片面性。同時(shí),又作為課任教師的有效教育手段。其次,著重對學(xué)生心理的征服以愛學(xué)生,并讓他們感受到我對他們嚴(yán)格是因?yàn)閻鬯麄儭亩,使他們接受我對他們的教育?/p>

  四.逐步培養(yǎng)自己的嫡系學(xué)生,讓他們我說話:重點(diǎn)培養(yǎng)起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首,中等生為輔,后進(jìn)生胡海燕,楊濤等人。讓他們?yōu)槲宜谩I踔,為我?管理說話不惜為我與以前的同學(xué)產(chǎn)生隔閡。

  五.在管理班級的同時(shí),抓班級學(xué)生成績:

  在我班逐步改變的情況下,狠抓學(xué)生成績。在后期考試中,我班的學(xué)生進(jìn)入全年級錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學(xué)生進(jìn)步非常明顯。

  但是,我班還存在方方面面的問題,如衛(wèi)生習(xí)慣較差,隊(duì)列不整齊,缺乏班干部等,以及由于班級起點(diǎn)低,在常規(guī)考核時(shí),檢查學(xué)生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班,因此,我班的進(jìn)步?jīng)]人看到,沒有表揚(yáng),這很是挫傷老師和學(xué)生的積極性,也讓我無法振奮班級士氣。我們在對教師培訓(xùn)是提倡要賞識教育,那么對班級,對教師,班主任就不需要賞識了嗎?這席話,可能看起來像不滿鬧騷,但我想說的是有誰體會當(dāng)‘差班’班主任的難處,名沒有,利沒有,連最起碼的理解也沒有,最終就是說是對工作的不認(rèn)可。這也是我總結(jié)中憂的。當(dāng)然,成績是很少的,不足和差距是較大的,還需要向其他優(yōu)秀班主任及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。我在今后的工作中將不斷的充實(shí)自己和提高自己,爭取成為曹校長說的“做個(gè)智慧型的班主任”。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指教和幫助,我將不勝感謝。

八年級年級主任工作總結(jié)8

  今年我擔(dān)任八年級八班班主任,班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  一、一學(xué)期來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的扶持和培養(yǎng)

  我首先另外新選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

  3、加強(qiáng)與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會及時(shí)和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:

  1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的.集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),我是這樣做的:

 。1)本學(xué)期我分別以《你對班級的看法》、《集體榮譽(yù)感》等為主題謝了幾篇周反思,讓同學(xué)們在暢所欲言的同時(shí)也能反思自己。

 。2)重新布置班級,在墻上貼出鼓勵(lì)性語言。

 。3)多次在班會上提及,讓同學(xué)們對各種現(xiàn)象進(jìn)行評論,讓同學(xué)們自己體會到良好的班風(fēng)的重要性。

  2、取得的成績

  本學(xué)期我班榮膺為“校文明班級”,并且多次在取得衛(wèi)生紀(jì)律循環(huán)紅旗,多次名列前茅;在歌唱比賽中獲得二等獎,黑板報(bào)比賽中均為一等獎。

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。

八年級年級主任工作總結(jié)9

  本學(xué)年度我擔(dān)任八(1)班的班主任和數(shù)學(xué)工作,這一年中,我積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,積極取得家長的配合,深鉆班務(wù),及時(shí)學(xué)習(xí)和吸取當(dāng)前最新的教育發(fā)展動態(tài),向優(yōu)秀的班主任教師們?nèi)〗?jīng),使得工作有了更上一層樓的感覺。下面說說具體情況。

  本班有79名學(xué)生,其只有33名女生。他們來自辛沖各部,甚至有外地中途轉(zhuǎn)入,所以學(xué)生情況較為復(fù)雜,個(gè)性各有不同,層次也略有不同。因而在管理方面要做到更細(xì)致,更有的放矢,他們呈現(xiàn)出了不同的問題:有不少的“網(wǎng)蟲”,既然叫“網(wǎng)蟲”,說明他諢陷其中。在這種情況下,我取得家長,與學(xué)校組成的巡查工作密一切配合,并組織學(xué)生互相勉勵(lì)監(jiān)督,定期與其談話。鼓勵(lì)其參加學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動,促使其為與學(xué)生(特別是有志于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上有所突破的人)。在這“三維0”組織的情況,鄧得了定的成效;有些學(xué)生個(gè)性太強(qiáng),遇到一點(diǎn)小事就想逃避,這種情況較之往年是一個(gè)新問題。譬言和家長、同學(xué)、老師有一點(diǎn)小問題,當(dāng)事人不讓步,高度自我為中心,從而發(fā)生逃避現(xiàn)象。遇此事,認(rèn)真研究其個(gè)性,多方面了解其各狀況,并時(shí)刻留守其精神行為的變化,及時(shí)與其疏導(dǎo)、溝通、交流、端正認(rèn)識,提高自身素質(zhì),這些個(gè)案還有好多,就不一一寫到了。

  現(xiàn)在談?wù)劙鄤?wù)工作具體安排,這是我據(jù)為年的班主任工作建立的總體規(guī)劃:強(qiáng)而有力,并其有親和力的班干部隊(duì)伍;嚴(yán)密,并具有民主的`班級各項(xiàng)制度,鮮明,具有挑戰(zhàn)性的班務(wù)目標(biāo);并協(xié)助科任老師完成各項(xiàng)活動。

  本學(xué)年選取了兩名班長,一名班長負(fù)責(zé)班上所有事務(wù),并具體負(fù)責(zé)班費(fèi)支出(班費(fèi)是同學(xué)賣瓶所得),并協(xié)調(diào)老師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生,班干部自身和諧性;另一名班長是一位文娛委員兼有紀(jì)律和人員考勤及學(xué)生身體狀況的記錄反映。兩名衛(wèi)生委員,一名性格潑辣的負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的工作中,一名細(xì)致的負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生,并互相評比,其衛(wèi)生人員的安排調(diào)動完全由其具體負(fù)責(zé),我從中協(xié)調(diào)和給出一定意見。一名生活委員,他膽大心細(xì),工作極其到位。還有其他的班干部,都是根據(jù)各科,各部分的特征,選取更適合其工作的人。讓其在這方面有所發(fā)展,并能為班在這一方面取得成效。從而在這一年中,班干部的出色表現(xiàn)蠃得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師的高度評價(jià),其模仿各班級爭相模仿。

  一項(xiàng)制度應(yīng)用地,因時(shí)而宜,并體現(xiàn)出民主、公平。但且有約束力,能使學(xué)生更規(guī)范,更易養(yǎng)成好的習(xí)慣。本班的制度就是積極向其靠攏。其中有保障紀(jì)律的、衛(wèi)生的、考勤的、寢室的、尊師的、友愛同學(xué)的、報(bào)告的等制度,并根據(jù)情況發(fā)展變化及時(shí)更進(jìn),讓更具有實(shí)效性。并在學(xué)校宣傳,班干部的工作下,極力體現(xiàn)其能效,這些制度其中被各別班級所借用。

  班務(wù)目標(biāo)就象點(diǎn)龍眼,有了它,就有了方向,紀(jì)律方面得到各方面的一致好評,衛(wèi)生不用過分打掃,一周始終如一的清潔,流動紅旗獲得次數(shù)不少。整體成績也節(jié)節(jié)上開,實(shí)力不斷增強(qiáng),進(jìn)榜的人數(shù),單科平均分是有力的說服力。精神方面,愛學(xué)習(xí),勞動,遵守紀(jì)律的學(xué)生更多更自覺性,并遇到每個(gè)老師能主動問好。

  積極配合學(xué)校及各老師組織的各項(xiàng)活動。早自習(xí)每天一名領(lǐng)導(dǎo)讀學(xué)生,坐班兩名學(xué)生輪流值日。英科語數(shù)名自已建立興趣小組,有了自己的圖書角,作文榜等等?茖W(xué)競賽的三名學(xué)生各獲得市一等獎兩名,三等獎一名,取得了成績。

  總之,這一年來,本人兢兢業(yè)業(yè),力志于班務(wù),教學(xué)工作,并不斷學(xué)習(xí)充實(shí),雖取得了一定成績,但會更努力,更投入到工作中去,學(xué)習(xí)中去。

八年級年級主任工作總結(jié)10

  時(shí)間過得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,這次期末考試以年級前十名3人,年級前50名8人,年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作;貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入坐則學(xué)”為基本要求,堅(jiān)持“自主管理,民主自強(qiáng),銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn),逐漸構(gòu)成了“排隊(duì)有序,消息有度,勤奮好學(xué),志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:

  一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

  班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大回報(bào),為此付出艱辛,我以為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,我通過量種方式,深入了解每位學(xué)生的基本情況,把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的'基本要求,討論并制定了《八年級八班班級量化細(xì)則》,同時(shí)把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理,我班學(xué)生已構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,增強(qiáng)了競爭意識,逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

  二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)班干部的綜合能力。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干氣力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會塑造本身的班干部形象,從而建立威望。我定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的題目,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),讓他們心中有數(shù),做事有計(jì)劃,工作有落實(shí),完成有評比。我大膽放手,班內(nèi)事務(wù),量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時(shí)班級各項(xiàng)工作展開也井然有序。

  三、加強(qiáng)交換,關(guān)注細(xì)節(jié),專心付出,力爭出色。

  班級管理需要交換合作,從一開始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校,放工延遲離校,保證時(shí)間,關(guān)注細(xì)節(jié),勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時(shí)留意保持家長聯(lián)系,共同弄好教育。有疑問、有題目時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法。

  針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,從入班我就密切留意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)題目及時(shí)找到他們,耐心腸對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步,本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足,業(yè)務(wù)知識上的欠缺,有些工作還沒有做到位,存在的一些題目還有待解決!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

八年級年級主任工作總結(jié)11

  流年似水,在忙碌中,已近學(xué)期尾聲;叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,感慨班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛學(xué)生,講究方法,才能教育和管理好班級。

  我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟,處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來,我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生真正改變,融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

  一、立班級管理目標(biāo)和要求。

  作為八年級(4)班的班主任,與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間,對他們的基本情況有所了解,并作一個(gè)初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、很多學(xué)生非常冷漠、自私,缺乏集體觀念,喜好用暴力解決問題,班干部缺乏威信,沒有管理力度。

  3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大:名列班級前茅的全是女生,可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多,好多女生的性格較為內(nèi)向;而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差,而且行為習(xí)慣也差,班級找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。

  4、班級的后進(jìn)生較多,學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài),這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙;

  5、衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨地吐痰,亂扔垃圾,動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計(jì)較。

  然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):加強(qiáng)班級的凝聚力,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的'學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評扣分,義務(wù)勞動,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

  借助班級墻面和黑板報(bào)的布置,創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍。借助班隊(duì)活動,加強(qiáng)班級凝聚力。如運(yùn)動會入場式,利用訓(xùn)練機(jī)會反復(fù)灌輸集體的概念;綜合實(shí)踐活動一再強(qiáng)調(diào)班級、學(xué)校的榮譽(yù),要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識。利用班會課,抓住契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育,讓學(xué)生具有一定的道德觀念,對同學(xué)開始有愛心了,對班級活動有熱情了。 流年似水,在忙碌中,已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,感慨班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛學(xué)生,講究方法,才能教育和管理好班級。

八年級年級主任工作總結(jié)12

  自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  下面是我作為初二五班的班主任,將上半期的工作總結(jié)如下:

  1. 爭當(dāng)文明班級

  自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的中期達(dá)標(biāo)檢測中取得了優(yōu)異的成績,在全年級100名中占27名,期中語文、數(shù)學(xué)、思想品德位居全年級同比平均分最高。

  2. 創(chuàng)特色班級

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子,楊航同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:在慶祝“12·9”體操比賽運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

  3. 有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

 。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

  值守自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

  (2)力爭在集會儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在集會的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。

 。3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動初二班主任工作總結(jié),尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

  4. 注重能力的'培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因?yàn)閺垑裘份x同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò),繼續(xù)擔(dān)任班長職務(wù),張麗組織能力比較好,可擔(dān)任團(tuán)支部書記職務(wù),景杰同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),學(xué)習(xí)方法的當(dāng),可以帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí),繼續(xù)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)。對勞動這一問題,我先找準(zhǔn)一個(gè)個(gè)子比較大的龍丙軍擔(dān)任,把全班分成六個(gè)衛(wèi)生小組,各選一個(gè)組長,實(shí)行組長負(fù)責(zé),勞動委員全面管轄制,調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

  5. 注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友初二班主任工作總結(jié),讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

  6. 和家長成為朋友

  我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。

八年級年級主任工作總結(jié)13

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  一、狠抓習(xí)慣

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

  本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。

  2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

  3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

  二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

  三、創(chuàng)和諧班級

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

 。1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  五、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

  每一年,學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的'工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在八年級學(xué)生運(yùn)動會中,我們班獲得了全校第一的好成績。在弟子規(guī)比賽中,我們班也順利進(jìn)入決賽,雖然沒有的到獎勵(lì),但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

  經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問題。

  1、雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作,但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差,不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如白夢璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架,陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來,有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽講,做小動作,惹任課老師生氣。有的學(xué)生作業(yè)本能按時(shí)上交。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己,大嘈大鬧,耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

  3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不能為班級的前途和利益著想,行動散漫。 針對以上特點(diǎn)在今后的班主任工作中做到一下幾點(diǎn)。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的心里疏導(dǎo),把工作做的再細(xì)一些,全面了解學(xué)生的思想動態(tài),建立健全問題學(xué)生的管理檔案,保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀(jì)事件。

  2、積極和任課老師溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài),協(xié)調(diào)個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系,提高課堂效率。

  3、下年就是畢業(yè)班了,在行動上積極一些,讓學(xué)生能夠感受到時(shí)間的緊迫,發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí),為自己的前途奮斗。

八年級年級主任工作總結(jié)14

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就過去了。本學(xué)期來Xx二中實(shí)習(xí),我擔(dān)任八年級(12)班的實(shí)習(xí)班主任,總體感覺非常不錯(cuò),應(yīng)該說鍛煉了自己,班級管理能力也有很大進(jìn)步。812班在年級部、班主任老師和任課教師的共同努力下,成績以及紀(jì)律都有了比較大的改觀,由上學(xué)期的總評倒數(shù)第一名慢慢進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級第九名,我很欣慰。馬上實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

  學(xué)校里爭創(chuàng)先進(jìn)班集體,每個(gè)班級就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,為了強(qiáng)化班級管理,我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。同時(shí),班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實(shí)習(xí)工作,對我進(jìn)行指導(dǎo),給我很多建議。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個(gè)學(xué)生,并認(rèn)命了小組長,誰出問題找誰負(fù)責(zé),我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;我會積極利用班會時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們懂得作為八年級的學(xué)生該如何去度過初中階段的第二年,為九年級打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期下來,整個(gè)班級基本上形成了“個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),個(gè)別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己,但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。

  二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力證據(jù)。對八年級來說,812班差生不少,科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也差,對班級造成極壞的影響。作為班主任的我,不僅要抓好物理學(xué)科,更重要的是各門學(xué)科的平衡,做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。每次考完試,我都會分析各學(xué)科成績,分類找學(xué)生座談,把差生分成幾種類型,上課按層次提問以提高成績。812班有很多雙差生,我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也曾經(jīng)一度調(diào)動起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,包括一直到現(xiàn)在,克同學(xué)每天做一道物理題找我問。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。在生活上,我經(jīng)常去關(guān)心他們,解開他們心中的迷惑,考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會得到相應(yīng)的獎勵(lì),經(jīng)過激勵(lì)與鼓舞,成績自然就有了可觀的提升。

  2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級,優(yōu)等生可以說是Xx二中對外的.窗口,是衡量二中教學(xué)成績的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,對他們提出目標(biāo)。優(yōu)等生有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí),讓他們形成這種意識,自然更上一層樓。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級平均成績逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用課余時(shí)間,對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施,整個(gè)班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名,我班總評也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名,雖然成績進(jìn)步不是那么大,但這已經(jīng)非常不錯(cuò)了,我是我的成果。

  三、注重班集體文化建設(shè)

  能否形成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好的效果。在培養(yǎng)班集體方面,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一個(gè)角落都富有教育意義。在具體布置時(shí),走廊文化針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)成博士墻,每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”,讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣繼續(xù)努力。教室里最前面的墻壁設(shè)計(jì)成班務(wù)承包欄,對班上的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)分工,等等。這樣學(xué)生就會根據(jù)自己的時(shí)間安排做好分內(nèi)的事情。

  總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教,爭取工作更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任老師。

八年級年級主任工作總結(jié)15

  喜引春風(fēng)拂綠柳,笑迎玉犬送金雞,F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任們忙著寫學(xué)生評語,寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人,我班班情比較復(fù)雜,也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族,大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難,很多學(xué)生沒有住校。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐。因此我改變往年的管理班級的方法,?jīng)過一學(xué)期的努力,我班的各項(xiàng)考核綜合成績上了一個(gè)平臺。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:

  一、立班級管理目標(biāo)和要求。

  因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙墸?)班的班主任,與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間,對他們的基本情況有所了解,并作一個(gè)初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。

  3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。

  4、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計(jì)較

  然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,除了寫說明書和批評扣分外,不得參加一周兩次的班級課外活動(下各類棋),還要提水澆樹,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校,有的學(xué)生家里實(shí)在太困難,沒錢買鞋,我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低,馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

  三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生,在七年級時(shí)沒少給我惹麻煩,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長,專管考勤。果然,她一上任,充分發(fā)揮她的才能,把班上的.那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后,意識到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣,主動與其他班干部交流溝通,商討管理班級的措施?匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變,我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯(cuò)。12月份,我因病請假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任,堅(jiān)持自己管理自己。在沒有班主任的情況下,班委成員各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動任務(wù),還自覺完成慶祝元旦的黑板報(bào),贏得老師們的好評。

  四、承認(rèn)個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生

  我班是一個(gè)超大班級,學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o故曠課節(jié)數(shù)多,上課有意搗亂,參與賭博等原因,屢教不改,被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情,他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他,讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對子,監(jiān)督他,幫助他克服逃課的壞毛。晃页Ec他談話,與他交朋友,了解他的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),其他方面也有所改善。

  五、團(tuán)結(jié)老師,精誠合作。

  教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

  1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。

  自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng)新的激情;從小處說,表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競爭。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀,我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床,趕搭6點(diǎn)鐘的車,保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié),天亮得晚,天氣寒冷,我仍然堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀,就不好意思偷懶了。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。

  嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯(cuò)必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

  六、不足之處。

  我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。

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