個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)1
200x年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中飛馳而過(guò)，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報(bào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過(guò)全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了以下榮譽(yù)：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱(chēng)號(hào)、獲得20xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫(huà)大賽團(tuán)體提名獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（自愿參加幼兒數(shù)共計(jì)53名，特別金獎(jiǎng)2名、金獎(jiǎng)8名、銀獎(jiǎng)9名、銅獎(jiǎng)11名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會(huì)”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評(píng),還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實(shí)際生成的健康系列活動(dòng)教案被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)。雖說(shuō)我們得到了一些榮譽(yù)，但這只是一些表面成績(jī)，從深從嚴(yán)反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對(duì)本學(xué)期我園的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作加以分析總結(jié)。以求保持長(zhǎng)處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。
一、熱點(diǎn)
熱點(diǎn)之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。沒(méi)有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢(qián)。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心。做到規(guī)范辦園。
熱點(diǎn)之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照《綱要》精神，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。沒(méi)有因家長(zhǎng)的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅(jiān)持原則，規(guī)范辦園。
以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅(jiān)持。
二、重點(diǎn)
回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有三：
一、建立一支合格的教師隊(duì)伍
二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量
三、優(yōu)化環(huán)境。對(duì)照這三點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。
保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊(duì)伍，仍然需要探討、努力�，F(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：
由于本園的場(chǎng)地比較小，多年以來(lái)一直是我們的遺憾。但場(chǎng)地小并不代表環(huán)境差。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營(yíng)造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
1、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度。對(duì)家長(zhǎng)投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎(jiǎng)等施。
如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會(huì)委員調(diào)查，本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿(mǎn)意，沒(méi)有一例投訴。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開(kāi)的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承擔(dān)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長(zhǎng)及全體教師的交口稱(chēng)贊。
2、開(kāi)展“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”活動(dòng)。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位（圓長(zhǎng)、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”本子上記錄。這一活動(dòng)開(kāi)展的本意，想使教師對(duì)幼兒園每個(gè)不同崗位工作的難度有一個(gè)了解，理解管理與被管理的矛盾，樹(shù)立以園為家的責(zé)任感。營(yíng)造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對(duì)自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺(jué)地比較而進(jìn)行調(diào)整，，從而達(dá)到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。盡量得到家長(zhǎng)的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會(huì)的18位家長(zhǎng)，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)任起幼兒園這一小小的家委會(huì)主任、副主任以及教育、收費(fèi)、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長(zhǎng)還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長(zhǎng)都對(duì)我園 的工作提供了無(wú)私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對(duì)我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
4、充分利用空間及場(chǎng)地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過(guò)積極努力創(chuàng)造條件，騰出場(chǎng)地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會(huì)”得以在我園順利召開(kāi)。這么多人能聚在我園一個(gè)活動(dòng)室里，這在原先是不可相象的。這說(shuō)明我園的環(huán)境優(yōu)化又進(jìn)了一步。
5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢(qián)，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是一種觀(guān)念，一種精神。雖說(shuō)我園經(jīng)濟(jì)效益并不是很差，但只要是采購(gòu)、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計(jì)較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟(jì)的“管家婆”。
幾年來(lái)，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，不管是家長(zhǎng)、幼兒還是其他來(lái)園辦事的人員，一進(jìn)園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來(lái)說(shuō)，幼兒園場(chǎng)地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。。從軟件來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺(jué)卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺(jué)。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。
重點(diǎn)之二、保教工作：
為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計(jì)劃又有各班的保教工作計(jì)劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長(zhǎng)開(kāi)展工作。本學(xué)期按計(jì)劃舉辦全園性的活動(dòng)有“迎國(guó)慶歌頌祖國(guó)”大合唱、“我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對(duì)家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。教研組活動(dòng)有：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的問(wèn)題、集體討論各個(gè)主題的開(kāi)展及活動(dòng)的預(yù)設(shè)等。課題組活動(dòng)有：漫畫(huà)欣賞題材的選擇。各班級(jí)活動(dòng)有：主題活動(dòng)的開(kāi)展、我為同學(xué)過(guò)生日、美術(shù)興趣班的開(kāi)展等。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起了非常重要的作用，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的好評(píng)，贏(yíng)得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對(duì)幼兒的情感、能力等方面進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)過(guò)反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想�，F(xiàn)對(duì)主要問(wèn)題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)劃制訂不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活安排計(jì)劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)都能開(kāi)展，但 “戶(hù)外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)重，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個(gè)“一”活動(dòng)競(jìng)賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號(hào)布置了工作，我園從五號(hào)開(kāi)始就制訂了計(jì)劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級(jí)段比賽、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。原以為經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒(méi)有掌握。究其原因是部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，根本沒(méi)有按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)。下學(xué)期要采取有效措施保證計(jì)劃的落實(shí)。
2、理論沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀(guān)念不能有效的`轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒(méi)有根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對(duì)全園的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)基本的了解，期末我園進(jìn)行了一次試驗(yàn)性的測(cè)試（測(cè)試材料附后）。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒(méi)能滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
重點(diǎn)之三、快速建立：
一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系�，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個(gè)飛躍。
教師學(xué)歷、教齡、資格證書(shū)情況 。本園現(xiàn)有教師19名（包括保教主任）。學(xué)歷情況：大專(zhuān)學(xué)歷8名，中專(zhuān)學(xué)歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專(zhuān)在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱(chēng)情況：一級(jí)1名，待批一級(jí)1名，二級(jí)9名，三級(jí)3名，無(wú)職稱(chēng)5 名，教師資格證取得者僅有5名。專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個(gè)別教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動(dòng)不無(wú)關(guān)系。家長(zhǎng)反映情況：從家長(zhǎng)反映來(lái)看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一名好教師的，最主要的還是教師的責(zé)任心、愛(ài)心。有這么一些教職員工，雖說(shuō)她（他）們的專(zhuān)業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛(ài)崗敬業(yè)的精神與行為，贏(yíng)得了家長(zhǎng)和幼兒的心。家長(zhǎng)對(duì)她（他）們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長(zhǎng)反映一般。
考核情況（考核量化表附后）
從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問(wèn)題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說(shuō)是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對(duì)所碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討，予以解決�？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開(kāi)展。
以上就是我園200x學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把200x學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的快樂(lè)，也有耕耘過(guò)后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
作為一個(gè)青年教師，工作幾年來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，頂著機(jī)器狀況不好的壓力，領(lǐng)導(dǎo)讓我開(kāi)放一節(jié)課，我就上了一節(jié)實(shí)實(shí)在在的平時(shí)課，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可�，F(xiàn)在我可以驕傲的說(shuō)，我的每一節(jié)課都可以隨時(shí)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)，雖然比不上公開(kāi)課那樣縝密、無(wú)懈可擊，但是卻是每個(gè)學(xué)生都能夠有所發(fā)展的課。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了，最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連專(zhuān)科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三 、微機(jī)室管理工作
本學(xué)期，學(xué)校微機(jī)室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡(jiǎn)陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助。美術(shù)科教電子畫(huà)圖，我提供教室；綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，總之只要用得上微機(jī)室就會(huì)提供最好的機(jī)會(huì)和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外，微機(jī)室的管理只有我一個(gè)人，修暖氣期間室內(nèi)衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃；怕暖氣跑水澆到機(jī)器，我就經(jīng)常呆在微機(jī)室，一有情況就及時(shí)報(bào)告。機(jī)器系統(tǒng)有問(wèn)題，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之，在我的管理和維護(hù)下，現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好能夠滿(mǎn)足上課和老師工作的需要。
四、其他工作
本學(xué)期一如既往的協(xié)助主任進(jìn)行老師們的繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作，及時(shí)的帶領(lǐng)老師們完成了學(xué)期的一次作業(yè)和考試，查找答案，幫助老師們順利過(guò)關(guān)。另外體育數(shù)據(jù)上報(bào)的工作，也配合體育老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。中午微機(jī)室給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我利用休息時(shí)間管理學(xué)生。有老師外出講課，我毫無(wú)保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定，心里感動(dòng)之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。
五、努力的`方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則，開(kāi)窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的'洗手方法；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我決定參加工作以來(lái)，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門(mén)、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，看到孩子情緒不高時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，我會(huì)知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶(hù)外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。
三、在配班工作中
我主動(dòng)配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時(shí)糾正幼兒坐姿，發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時(shí)能及時(shí)的提醒。
四、安全問(wèn)題是大事
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，并注意及時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
五、家園互動(dòng)方面
我認(rèn)為在與家長(zhǎng)溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)接送孩子是能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好，以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對(duì)于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒，今后我會(huì)注意控制自己的情緒。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)4
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以我都積極學(xué)習(xí)。學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了己、豐富了己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业�'美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思學(xué)年的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下，進(jìn)行反思；
2、教科研方面學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)5
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任年級(jí)兩個(gè)班的`數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期里，我有幸擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中我時(shí)刻堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀(guān)念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下聆聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。
2、堅(jiān)持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部成員組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周檢查結(jié)果在下周一國(guó)旗下講話(huà)公布。還成立“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。
3、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比”制度。本學(xué)期根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排“老師，您好！”，“我愛(ài)你中國(guó)”，“重陽(yáng)節(jié)敬老”，“讀書(shū)節(jié)”等黑板報(bào)主題。每期都能進(jìn)行檢查、評(píng)比，評(píng)比結(jié)果能夠及時(shí)公布在學(xué)校網(wǎng)站上。
4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀(guān)摩和抽查。本學(xué)期開(kāi)展了“互訴同學(xué)情”，“在同一片藍(lán)天下”，“交通安全”等主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展大課間活動(dòng)。為了保證學(xué)生的健康鍛煉，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
本學(xué)期結(jié)合“三生”教育開(kāi)展了“愛(ài)的誓言——?jiǎng)e開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮”、“頌師恩演講比賽”、“推普周系列活動(dòng)”、“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”、“敬老月系列活動(dòng)”、“十學(xué)生評(píng)選活動(dòng)”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通安全系列活動(dòng)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生安全自救的能力，起了很大的作用。
三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。
學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)干部每周集中培訓(xùn)一次，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的`服務(wù)意識(shí)。
四、工作的不足，及以后的設(shè)想。
每天的常規(guī)檢查是大隊(duì)部一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。雖然大隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢查、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是平時(shí)檢查往往流于形式，隊(duì)員們只是被動(dòng)地接受檢查，沒(méi)有真正意識(shí)到行為規(guī)范對(duì)自我的重要性。下學(xué)期，我打算重新安排常規(guī)檢查人員，確保檢查人員能夠做到公正、負(fù)責(zé)，并制作一塊常規(guī)情況展板，將常規(guī)檢查情況及時(shí)公布在上面。
一學(xué)期結(jié)束了，在這里真心感謝所有幫助指導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，謝謝你們對(duì)少先隊(duì)工作的支持和理解。愿來(lái)年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，新春伊始，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去�；仡欉@個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。
記得泰戈?duì)栍惺自?shī)寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭的�！睅е鴮�(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬。20xx年9月，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。走出大學(xué)的校門(mén)，初登三尺講臺(tái)，我的內(nèi)心是既興奮又忐忑的。很快我見(jiàn)到了自己即將教授的一年級(jí)小豆丁們，陪伴他們一起經(jīng)歷了為期三天的軍訓(xùn)生活，三天的時(shí)間，雖然短暫，卻讓孩子們破繭成蝶，經(jīng)歷了一次美麗的人生蛻變，我也和他們一起做好準(zhǔn)備，開(kāi)啟新的篇章。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)科學(xué)加美術(shù)老師，作為新教師，加上專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，我感受到壓力很大，覺(jué)得自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，組織課堂教學(xué)能力還很不足，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教。當(dāng)然這一切都離不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師對(duì)我們新老師的幫助和引導(dǎo)。這半年來(lái)，學(xué)校為了幫助我們新教師快速成長(zhǎng)，為我們安排了專(zhuān)門(mén)的師父聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還有教師素養(yǎng)提升的各種培訓(xùn)，每周的粉筆字，周二夜課堂的充電學(xué)習(xí)，我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這些都對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了很大的幫助。另外我還積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，有機(jī)會(huì)觀(guān)摩到各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到了很大的提升。
教師育人，身正為范。在這半年的工作中讓我盡快轉(zhuǎn)變自己的角色位置，認(rèn)識(shí)自我的角色定位。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人，要始終以學(xué)生為主體，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。在新教師培訓(xùn)中，給我印象最深刻的就是劉夢(mèng)覺(jué)老師為我們帶來(lái)的一節(jié)語(yǔ)文觀(guān)摩課《伯牙絕鉉》，在劉老師的課中我看到了以學(xué)生為主體，感受到語(yǔ)文課堂的“情”。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，真正做到“文章不是無(wú)情物，字字句句苦中嘗”。通過(guò)劉老師的引導(dǎo)，學(xué)生真正感受到語(yǔ)文課堂的“情”，感受到伯牙和子期的心意相通，到后來(lái)“子期死，伯牙終身不復(fù)鼓”的知音難覓的痛苦心情。而且整節(jié)課的銜接非常流暢，可謂是一節(jié)看的見(jiàn)生命成長(zhǎng)的好課。學(xué)生各取所需，感知生命的成長(zhǎng)。這節(jié)課讓我懂得學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師更多地應(yīng)該傾聽(tīng)，觀(guān)察，鼓勵(lì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
我擔(dān)任一年級(jí)七個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性， 我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣和積極性，盡量使教學(xué)工作更加完善。今年我和郭老師一起帶領(lǐng)學(xué)生參加了一項(xiàng)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我還跟學(xué)生一起準(zhǔn)備投石機(jī)項(xiàng)目，參加了鄭州市的科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)令我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。另外，我還準(zhǔn)備了一節(jié)科學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，在此期間我學(xué)習(xí)了很多，深深地感受到隴西是個(gè)溫暖的大家庭�？茖W(xué)組的老師們反復(fù)幫我磨課、修改環(huán)節(jié)，找不足、提建議。特別感謝我的師父郭老師，利用下班時(shí)間幫我想創(chuàng)意，改教案。還有美術(shù)組的'馬瀟瀟老師，幫我畫(huà)表格，準(zhǔn)備上課用的道具。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，費(fèi)盡心思想別出心裁的創(chuàng)意，剪視頻、做課件，準(zhǔn)備教具、改教案，最后終于成功錄完這節(jié)課，感覺(jué)對(duì)自己的能力提升有很大的幫助，在“教”的同時(shí)我也在“學(xué)”，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)也是一件幸福的事情。
此外，我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到按時(shí)上下班，從不遲到早退，并且認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿，拍攝照片視頻，及時(shí)宣傳學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校的良好風(fēng)貌。同時(shí)注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，惟有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。作為新任教師，我深知自己還有很多不足和缺陷，比如教學(xué)方法不足，教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言較單一，課堂掌控能力還需要提升。在新的一年里我要：
1、繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)效率，認(rèn)真研讀教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，活學(xué)活用到自己的教學(xué)中來(lái)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育的雜志和教育專(zhuān)著，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，提升個(gè)人素養(yǎng)，用知識(shí)武裝頭腦，豐富思想。
4、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
5、以身立教，為人師表。為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
6、挑戰(zhàn)自己，專(zhuān)業(yè)提升，考研加油。今年忙著招教沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，20xx年準(zhǔn)備在職研究生考試。
探索有佳境，追求無(wú)止境，教海無(wú)涯勤作舟，通過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，我真正地感受到和學(xué)生一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣，我會(huì)向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和水平，努力營(yíng)造出看的見(jiàn)生命成長(zhǎng)的課堂，真正做到讓每個(gè)生命幸福舒展！
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的恢。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己思想素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
2、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀(guān)念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
三、家長(zhǎng)工作
1、幼兒多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的`時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、部分幼兒方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)9
時(shí)間真是匆匆�。∞D(zhuǎn)眼間送走了20xx，走進(jìn)了20xx，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任工作和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作�；仡欉^(guò)去的每一天，忙碌中我收獲著充實(shí)，辛勞中我收獲著快樂(lè)。這一路曾因感動(dòng)而歡笑，也曾因失望而悲傷，但留下的更多是感動(dòng)，更多的是思考后的收獲與成長(zhǎng)！現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班主任工作
�。ㄒ唬┳龊们捌跍�(zhǔn)備，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，從思想上、行動(dòng)上注重與家長(zhǎng)的溝通，碰撞心靈的深處。
20xx年的八月對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)不一樣的八月，因?yàn)檫@一年的九月我又將再次回歸到小學(xué)一年級(jí)，與一群懵懂中的，天真活潑好動(dòng)的孩子一起開(kāi)始新的征程。隨著自身在教育教學(xué)工作中的不斷反思與積累，清晰地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式及思想對(duì)學(xué)校教育的推動(dòng)與阻滯，對(duì)一個(gè)班主任工作的順利開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用，因此，了解學(xué)生的生活環(huán)境，與家長(zhǎng)的溝通成為我工作的起點(diǎn)。于是，我懷著一種忐忑與一種希望，經(jīng)過(guò)自己的精心計(jì)劃與安排，在學(xué)前教育之初的前三天，開(kāi)始了自己的家訪(fǎng)之旅。
本班共有30個(gè)孩子，這次家訪(fǎng)共走訪(fǎng)了26戶(hù)家庭，其余4個(gè)孩子，由于家長(zhǎng)工作時(shí)間原因和家長(zhǎng)生病住院，沒(méi)有走訪(fǎng)到，但在開(kāi)學(xué)之后通過(guò)不同的方式進(jìn)行了溝通�；仡櫦以L(fǎng)的一路，雖然我對(duì)孩子們的家庭住所做足了準(zhǔn)備工作，在時(shí)間上進(jìn)行了細(xì)致的安排，但這一路卻不輕松，經(jīng)常是早出晚歸，吃飯時(shí)間都沒(méi)有。但收獲確是可喜的，因?yàn)槊孔哌M(jìn)一戶(hù)家庭都會(huì)看到一個(gè)個(gè)早早起來(lái)，迫切等待中充滿(mǎn)興奮的孩子與熱情期待中的家長(zhǎng)；在交談中化解了我最初不知這種方式是否會(huì)得到認(rèn)可和理解的不安；得到了來(lái)自家長(zhǎng)的肯定與欣慰；收獲了對(duì)孩子們最原始的了解，為我后面的教育教學(xué)工作收獲了第一手資料。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期，讓我深深的感受到，那次家訪(fǎng)付出的辛勞是值得的。開(kāi)學(xué)后，我仍然堅(jiān)持通過(guò)飛信、電話(huà)、留言等多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系和溝通，針對(duì)不同層次的孩子的家長(zhǎng)給予指導(dǎo):為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣，如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采取合理的教育方法做出指導(dǎo)。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。
現(xiàn)如今我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解，有時(shí)候家長(zhǎng)有些不開(kāi)心或困惑就會(huì)打電話(huà)給我，說(shuō)一說(shuō)，有時(shí)面對(duì)面的聊天就像朋友一般，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我講，我們的孩子能遇到向您這樣盡職盡責(zé)的老師真是太榮幸了，太欣慰了。因此，這更使我深深的認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)信任班主任、理解班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持與理解。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)，細(xì)要求
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。因此，只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如：利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，并通過(guò)背順口溜：“課間休息慢慢走，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。鈴聲響，坐正直。積極回答問(wèn)題，要舉手，聲音洪亮，口齒清。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手要放平，安安靜靜不說(shuō)話(huà)，老師請(qǐng)講話(huà)”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話(huà)等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子，尤其是當(dāng)我不在的時(shí)候，孩子們更能夠自覺(jué)地遵守各項(xiàng)常規(guī)，因此，本學(xué)期在班級(jí)紀(jì)律方面，我班得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)本班也多次榮獲“自覺(jué)守紀(jì)班”的小稱(chēng)號(hào)。
2、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如學(xué)生在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。于是，我每天都利用早上或者中午的休息時(shí)間，拖地、掃地、擺桌椅、擦窗臺(tái)等等，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊蛔寣W(xué)生撿，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)老師在掃地，主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師我可以?huà)叩貑幔俊甭?tīng)著這一句句話(huà)我會(huì)心地笑了，從此，每到值日時(shí)間都能看到孩子們掃地的身影，午飯后也是如此。再也不用我去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)�，F(xiàn)在一走進(jìn)教室，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“環(huán)境優(yōu)美班”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“環(huán)境優(yōu)美”班。
3、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀(guān)察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的`微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。在這樣的評(píng)價(jià)中，學(xué)生有了比較，因此比較中產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而增強(qiáng)行動(dòng)的自覺(jué)主動(dòng)性，如現(xiàn)在黑板再也不用我自己親自擦，水盆不在用我親自換，課間總會(huì)聽(tīng)到，“老師黑板擦嗎？”又會(huì)聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)，“給我留點(diǎn)！”“高處我來(lái)擦”。這樣的聲音經(jīng)常會(huì)此起彼伏，令我感到無(wú)比的欣慰。
�。ㄈ┳ズ冒嗉�(jí)管理，著力培養(yǎng)小干部
相信學(xué)生能行，利用各種平臺(tái)挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)得力的小干部，一直是我班主任工作中重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初，我注意觀(guān)察每一個(gè)孩子，挖掘并抓住每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，利用自身性格和能力的優(yōu)勢(shì)，從收發(fā)作業(yè)這樣簡(jiǎn)單的事情入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性，其次，利用收發(fā)填寫(xiě)體溫日?qǐng)?bào)表，填寫(xiě)考勤表等培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感，從而挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)更多有潛力的學(xué)生， 使之成為老師得力的小助手，共同帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。目前已經(jīng)逐步涌現(xiàn)出一批在衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)日常事物方面得力的小助手。
（四）關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，重視對(duì)個(gè)別生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展是作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。班里有個(gè)心智年齡較小的孩子，他的一舉一動(dòng)也就是四五歲孩子的水平！初入學(xué)時(shí)，如何稱(chēng)呼老師，與老師講話(huà)，東西如何整理，作業(yè)該怎么寫(xiě)等等，都不知道該怎么做！尤其在他的眼里幾乎就沒(méi)有當(dāng)我是一個(gè)老師，于是根據(jù)這個(gè)孩子的情況，我蹲下來(lái)，跟他一點(diǎn)一點(diǎn)的講，一次不行兩次、三次，到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大進(jìn)步，能夠主動(dòng)完成學(xué)校的作業(yè)，主動(dòng)改錯(cuò)，東西能自己整理，自理能力得到了很大程度的提高。其次，還有個(gè)單親的小女孩，由于小時(shí)候受到過(guò)陌生人的呵斥，不敢同不熟悉的人講話(huà)，進(jìn)而導(dǎo)致性格內(nèi)向靦腆。 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常讓她去上交各種活動(dòng)資料，接觸不同的老師，目前為止，已經(jīng)由最初的膽怯推脫轉(zhuǎn)變?yōu)橐患钏吲d樂(lè)意為之的事情。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上，褲子尿濕，我都能盡心幫助。
總之，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滲透在無(wú)形中的每一件小事之中。
二、教學(xué)工作
教學(xué)上，我做到有疑必問(wèn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，盡全力培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，積極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，并結(jié)合本組的科研課題，做好課題研究紀(jì)錄，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。積極參加校外教師學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，在活動(dòng)中多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)批改，做到及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，盡量使每個(gè)學(xué)生都能真正地理解，做到有的放矢。在課后，加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家庭輔導(dǎo)。從而使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上，掌握一定的學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
三、回首深思，不斷努力。
身邊的人都說(shuō)一年級(jí)有什么難的！但是當(dāng)你親身經(jīng)歷，不得不慨嘆——其實(shí)我們?cè)诮?jīng)歷不同階段的困難與辛苦，經(jīng)歷不同階段從含苞待放到靜聽(tīng)花開(kāi)聲音的過(guò)程。靜坐深思，一路走來(lái)，為了聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，我盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的努力，最終看到了孩子們給予我的回報(bào)：聽(tīng)話(huà)、懂事——做到老師在與不在一個(gè)樣，也逐步在養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱情、禮貌——時(shí)時(shí)的一聲輕聲問(wèn)候；收獲成長(zhǎng)——不斷進(jìn)步的成績(jī)，來(lái)自他人的贊賞，家長(zhǎng)的認(rèn)可。但喜悅的背后，更讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷的完善，還需要多聽(tīng)、多看、多學(xué)！因?yàn)�，這一路走來(lái)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的反復(fù)性錯(cuò)誤而急躁，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槠谕^(guò)高而希望十個(gè)手指頭盡量你追我趕，不要落下，對(duì)個(gè)別學(xué)生要求有些高。因此，通過(guò)這一學(xué)期，再次讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，作為班主任，保有一顆平和的心，穩(wěn)中求升，相信孩子在教育教學(xué)工作中尤為重要。
成績(jī)屬于昨天，未來(lái)需要不斷開(kāi)創(chuàng)，今后我將沿著下面的方向繼續(xù)行走在花開(kāi)的路上：
1、努力用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)困生再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生課堂聽(tīng)講注意力。
5、教學(xué)上再下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言思維和邏輯思維的訓(xùn)練。
總之，人的教育是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，但我相信只要努力，正確看待，今
日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期的各項(xiàng)工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面：
在工作中，首先服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)護(hù)幼兒，盡自己的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的.高度評(píng)價(jià)。
二、本職工作方面：
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持每天清洗毛巾。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。
2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，餐前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
6、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。7情自己做，如自己吃飯，盡量自己穿衣，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
三、安全工作：
1、加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。
3、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
4、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。
5、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
6、加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。
四、保教配合方面：
作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲等。
五、班級(jí)工作：
工作分工不分家，這是幼兒園的要求。班級(jí)是一個(gè)集體，平時(shí)上課時(shí)，只要有空，我就為老師配課，學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，我與老師一起做教具，工作不分彼此，相處很融洽。
六、家長(zhǎng)工作：
早上入園時(shí)，下午放學(xué)時(shí)，主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)交流孩子一天的表現(xiàn)。
七、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。孩子是淘氣的，但也是可愛(ài)的；工作是辛苦的，但也是快樂(lè)的。我愿大家都快樂(lè)的工作，每天都有一個(gè)好心情。
以上是我20xx年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子，熱愛(ài)幼教事業(yè)。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)11
這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我努力工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
“德高為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書(shū)更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)！
1：平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。
2：每周按時(shí)參加晨會(huì)儀式，下午嚴(yán)格坐班，不缺勤。
3：服從安排，人際關(guān)系非常融洽。
4：積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生；積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng)；從各個(gè)方面不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題�！秶�(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好！好的.課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果！課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦！
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他們的優(yōu)點(diǎn)；注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多，但當(dāng)中我還有很多不足之處，在將來(lái)的日子里我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好！
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期是繁忙的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)試點(diǎn)工作
我校由于去年在實(shí)施《體育兩類(lèi)課程整體教學(xué)改革方案》過(guò)程中，拿出的研討課在省、市有較大的影響，所以本學(xué)期被市教研室定為武漢市首批全面實(shí)施兩類(lèi)課程教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校。接到這個(gè)任務(wù)后，我和區(qū)教研室有關(guān)教研員一道，仔細(xì)研究新《方案》，并在假期，利用大量休息時(shí)間，拿出了我區(qū)具體實(shí)施本《方案》的初步意向，決定應(yīng)“小步、穩(wěn)走”，先等試點(diǎn)學(xué)校得出階段性的結(jié)論后再向全區(qū)推廣。確定了指導(dǎo)方針后，我們制定出了結(jié)合我區(qū)特點(diǎn)、各學(xué)段的全年計(jì)劃（范例）�；氐綄W(xué)校后，我又和體育組教師一道，研究了全年計(jì)劃，并制定了我校完成本學(xué)期試點(diǎn)工作的具體步驟，多數(shù)教師都在指定時(shí)間內(nèi)完成了各自的計(jì)劃，在學(xué)期初，就順利地將試點(diǎn)工作全面鋪開(kāi)，為試點(diǎn)工作順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)期中，我又經(jīng)常就兩類(lèi)課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題、新《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的具體使用方法同教師們展開(kāi)討論，認(rèn)真地備課，并在課后積極小結(jié)，相互交流�？梢哉f(shuō)，本學(xué)期由我主持的`試點(diǎn)工作是在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、融洽的氣氛中完成的。學(xué)期未，我已將本次試點(diǎn)工作的階段性成果以論文的形式上交了區(qū)、市理論學(xué)會(huì)。試點(diǎn)工作基本上達(dá)到了目的，為全區(qū)進(jìn)一步實(shí)施兩類(lèi)課程改革作出了我們的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我校常規(guī)體育課的發(fā)展。
二、教研組工作
（1）訓(xùn)練工作的組織
本學(xué)期的訓(xùn)練，我們根據(jù)學(xué)校、我區(qū)的特點(diǎn)有所側(cè)重地進(jìn)行。十一月初，我區(qū)有秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我抓住這個(gè)重點(diǎn)，發(fā)動(dòng)全組教師的力量，開(kāi)學(xué)第三周就開(kāi)始了田徑隊(duì)的訓(xùn)練。每位教師都把訓(xùn)練當(dāng)作自己的事做�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在這次區(qū)運(yùn)會(huì)中，我校學(xué)生勢(shì)如破竹，頻頻獲得好成績(jī)，長(zhǎng)虹如愿以?xún)數(shù)孬@得了三年來(lái)的最好成績(jī)（團(tuán)體總分第三名），止住了下滑的勢(shì)頭。我們體驗(yàn)了“種瓜”的艱辛，當(dāng)然也嘗到了“得豆”的甜蜜。訓(xùn)練學(xué)生參加體育高考，當(dāng)然也是我們體育組的重要職責(zé)。自從去年蔡其能老師訓(xùn)練高考生出了成績(jī)以后，他的干勁更大了。本學(xué)期他帶高三年級(jí)，精選了一批體育特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練，不管是刮風(fēng)下雨、也不管是陰晴冷曖，他一如即往地抓緊時(shí)間訓(xùn)練。由于這次他起步早，加上有訓(xùn)練上屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)這屆體育考生很有信心。
（2）課外活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期的課外活動(dòng)是和政教處協(xié)同開(kāi)展的。配合政教處的“長(zhǎng)虹中學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們體音美組承擔(dān)了一部分任務(wù)。接到這些任務(wù)后，我們組專(zhuān)門(mén)就這次活動(dòng)的組織進(jìn)行了周密的安排，將活動(dòng)責(zé)任到人。高中部組織了男生的籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽，女生的跳繩比賽；初中部舉辦了男生的乒乓球比賽，女生的跳繩比賽，美術(shù)、音樂(lè)教師協(xié)助政教處舉行了合唱、歌詠、書(shū)法比賽。參加所有比賽組織工作的教師勤勤懇懇、任勞任怨，將活動(dòng)組織得完滿(mǎn)、活潑，掀起了藝術(shù)節(jié)的高潮，得到了政教部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)13
本學(xué)期，xxx班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)小結(jié)如下：
1.以思想品德工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，鞏固良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶，關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。
2.從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。
3.打造高品位的班級(jí)精神，即自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4.每周一次的年級(jí)周小結(jié)會(huì)后，由值周班干部總結(jié)上一周日常管理情況和班級(jí)周考以及個(gè)人抽考的情況，肯定成績(jī)，指出不足并及時(shí)整改。
5.輪流制值日和班干部主動(dòng)值周。值日按學(xué)號(hào)滾動(dòng)，為每一位學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)每一位學(xué)生的`信心和能力。
6.建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。每次測(cè)試，只要在某個(gè)方面有進(jìn)步或取得了好成績(jī)的學(xué)生，我們都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還對(duì)課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7.值日組長(zhǎng)輪流填寫(xiě)班級(jí)日志，班委成員輪流查閱，掌握班級(jí)各方面的一手資料，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
8.對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄定期查閱，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，克服困難挫折的決心，與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)記錄的查閱，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通，疏導(dǎo)潛在的心理疾患。
9.通過(guò)競(jìng)選和綜合考量組建高一年級(jí)C1702第xx屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)成員12人；團(tuán)支部成員3人；科代表13人（其中語(yǔ)數(shù)科代表各2人，外語(yǔ)科代表3人）；男女寢室長(zhǎng)7人。分類(lèi)召開(kāi)干部會(huì)，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
10.根據(jù)年級(jí)期初的安排，有序召開(kāi)主題班會(huì)，如讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀是這樣煉成的、三校聯(lián)考總結(jié)會(huì)等；針對(duì)班級(jí)實(shí)際，不定時(shí)地召開(kāi)個(gè)性化的主題班會(huì)，如優(yōu)秀寢室PK、我也有個(gè)夢(mèng)、詩(shī)詞接龍等；成功召開(kāi)了“抉擇比努力更重要”的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上播放了“教育的意義”視頻，反響很好。主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)都由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作PPT課件，每次都由三位到四位學(xué)生主持，有針對(duì)性，實(shí)效性，學(xué)生的心聲舒暢流露，學(xué)生的才藝得到很好地展示，學(xué)生的綜合能力得到很大的培養(yǎng)和提升。
11.利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件，除了開(kāi)足開(kāi)好閱讀課以外，積極培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，班級(jí)購(gòu)置書(shū)架，向?qū)W生推薦好的課外書(shū)籍100多本，如中國(guó)傳統(tǒng)文化類(lèi)、中外名著類(lèi)、暢銷(xiāo)類(lèi)、人工智能、量子物理等等。培養(yǎng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生視野和知識(shí)面，從而形成健全的人格。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)14
時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂(lè)章了，回首這段在苦樂(lè)交融中幸福成長(zhǎng)的日子，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。
回憶著自己當(dāng)初剛剛走上講臺(tái)，面對(duì)讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書(shū)，多一些經(jīng)驗(yàn)，一切都會(huì)好起來(lái)的。那時(shí)的我會(huì)困惑，會(huì)茫然，有時(shí)我也會(huì)為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無(wú)法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果……
而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過(guò)。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對(duì)我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。
我不辭辛苦，我樂(lè)意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿(mǎn)成功”。
兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日，我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱鴿u漸失去繼續(xù)努力的勇氣，也不會(huì)因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成績(jī)就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑?huà)時(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)。……當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科。”
在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。
在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極嘗試創(chuàng)新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性，將枯燥的“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”為發(fā)現(xiàn)探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。
因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中，我注意到學(xué)生常常會(huì)嘗試著主動(dòng)地去思考你留給他們的問(wèn)題，所以為了能最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識(shí)。在課堂上，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著以此推動(dòng)課堂教學(xué)的不斷深入。例如有時(shí)我會(huì)通過(guò)小故事或卡片的方式來(lái)設(shè)置不同的情景，激發(fā)他們的疑問(wèn)和好奇心。
孩子們具有無(wú)窮無(wú)盡，用之不竭的創(chuàng)造力的源流。在言語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我針對(duì)孩子們這一點(diǎn)，充分挖掘教材中的有利因素，找準(zhǔn)最佳的培養(yǎng)發(fā)散性思維的契機(jī)，力求巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)流程，鼓勵(lì)孩子們大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽的就一個(gè)學(xué)習(xí)話(huà)題與其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交流。與接受學(xué)習(xí)相比，這樣豐富多彩的探究型學(xué)習(xí)，則具備了更強(qiáng)的問(wèn)題性，實(shí)踐性，參與性與開(kāi)放性。學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，體驗(yàn)情感，掌握解決問(wèn)題的方法。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我一改往日照本宣科式的知識(shí)灌輸，而是事先安排學(xué)生參與一些手腦并用的小的熱身活動(dòng)，這樣就更有利于發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，鑒于小組合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生們往往會(huì)嘗試有選擇地去找許多與知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的資料，或是做一些相應(yīng)的單詞卡片。另一方面，我在課堂上積極地創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言和活動(dòng)環(huán)境，目的是提高學(xué)生創(chuàng)新性的思辨能力。因?yàn)樵S多口語(yǔ)好的學(xué)生，都是在生活化的情境創(chuàng)設(shè)中潛移默化地習(xí)得英語(yǔ)知識(shí)的，所以在環(huán)境教育中創(chuàng)設(shè)一種情感和知識(shí)相結(jié)合的教育環(huán)境，可以讓學(xué)生更容易在輕松愉快的氣氛中有效地獲得環(huán)境知識(shí)，通過(guò)強(qiáng)烈地情感體驗(yàn)和個(gè)性的陶冶，完善自身的綜合素質(zhì)。
為實(shí)現(xiàn)孩子這方面的潛能，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我準(zhǔn)備嘗試開(kāi)展課后英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)展示，學(xué)生們可以自己就一個(gè)主題，通過(guò)觀(guān)察訪(fǎng)問(wèn)，查閱資料，小組合作的方式對(duì)生活中的小的發(fā)現(xiàn)或一個(gè)小的課題進(jìn)行交流和探討。這樣一來(lái)，學(xué)生們就會(huì)自主發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)與實(shí)踐生活中的情景之間的共同特點(diǎn)與不同之處。然后待學(xué)生自主合作探討之后，我就會(huì)組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行思想交流，并引導(dǎo)他們?cè)诜窒肀舜顺晒倪^(guò)程中說(shuō)說(shuō)自己對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和理解。每每這時(shí)，學(xué)生們的主題意識(shí)就會(huì)被充分激發(fā)，思維也自然即刻活躍起來(lái)，紛紛踴躍發(fā)言。
其實(shí)，不管是質(zhì)疑，還是有個(gè)性的思維方式，都是學(xué)生自覺(jué)嘗試能動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為教師的我深深的`感知：自己不能隨便忽視孩子們這種積極的自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，更不能將其視為“逞能”“怪癖”等不良的學(xué)習(xí)行為。相反，我要鼓勵(lì)孩子們質(zhì)疑，誘導(dǎo)孩子們進(jìn)行發(fā)散性的思維創(chuàng)新，并把握好孩子們言語(yǔ)潛能培養(yǎng)的環(huán)境與最佳契機(jī)，有機(jī)合理地實(shí)施科學(xué)教育，力爭(zhēng)讓孩子們的言語(yǔ)素養(yǎng)在潛移默化中得到發(fā)展，進(jìn)而不斷完善他們的整體素質(zhì)。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)注重教師唱主角，一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教師統(tǒng)統(tǒng)“打包”拿下，很少能留個(gè)“小疑問(wèn)”讓學(xué)生能動(dòng)性的回味回味。這樣一來(lái)，三尺講臺(tái)就儼然成了教師一人盡展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的舞臺(tái)，學(xué)生則成了臺(tái)下被枯燥情緒壓抑著的漠不關(guān)心的聽(tīng)眾。那么如何能讓我們的課堂“動(dòng)”起來(lái)？如何能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新“燃”起來(lái)，又如何能讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中使自己的思維跟著老師的節(jié)奏“跳”起來(lái)？這還真是門(mén)學(xué)問(wèn)呢。
“教學(xué)就是即席創(chuàng)作”。現(xiàn)在的課堂，學(xué)生往往不順著老師的思路，喜歡旁逸斜出，經(jīng)常會(huì)使我們的教學(xué)陷入“慢熱”，“冷場(chǎng)”之境地。所以一方面教師在課前對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)需要有一個(gè)清晰、理性的預(yù)設(shè)。此外，在教學(xué)中更應(yīng)“以學(xué)生為主”，充分了解每一個(gè)學(xué)生，從而使整個(gè)預(yù)設(shè)空間具有更大的包容性和自由度，以達(dá)到課堂動(dòng)態(tài)生成的有效預(yù)設(shè)。另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不是書(shū)本的“奴隸”，也不是教師的“應(yīng)聲蟲(chóng)”。在我們的課堂教學(xué)中，學(xué)生隨時(shí)會(huì)生成一些與你的預(yù)設(shè)不同的信息，這就要求教師善于捕捉其中的有利因素，因勢(shì)利導(dǎo)。
俗話(huà)說(shuō)：“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。是啊，往往在昏昏乏味的授課環(huán)境下我們想再調(diào)整課堂氣氛的時(shí)候，學(xué)生們的注意力已經(jīng)是“一去不復(fù)返”了。于是，本學(xué)期一開(kāi)始，我就嘗試揣摩孩子們的“脾氣”，想辦法在課堂上“栓”住孩子們的心。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的潛心觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的一個(gè)共性就是：好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，愛(ài)展現(xiàn)。于是我在自己的課堂上采取了“順性而為，順情而為，順景而為”的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。以我的看法就是，與其強(qiáng)制孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不說(shuō)廢話(huà)，還不如讓他們把更多“說(shuō)”的熱情投入到言語(yǔ)交流實(shí)踐上來(lái)，但前提是作為教師的你要能把握住火候，拿捏準(zhǔn)方法，創(chuàng)設(shè)好情景，使之學(xué)生的知、情、行、意能真正的融入到課堂知識(shí)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。
下面就與大家分享一下我課堂中常用常新的兩個(gè)“亮點(diǎn)”設(shè)計(jì)。
一、High氣十足的chant教學(xué)
英語(yǔ)歌曲有著不可替代的作用，它就像一支鮮艷的花朵在課堂上綻放，吸引著孩子們求知的目光，熏陶著孩子們美麗的心靈。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中用“說(shuō)唱”的方法促進(jìn)模仿，可以降低知識(shí)的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這些chant節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，旋律優(yōu)美，內(nèi)容生動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加上教師適當(dāng)編排的動(dòng)作，也給學(xué)生提供了積極參與的巨大動(dòng)力。使得開(kāi)課的第一分鐘就已經(jīng)“壟斷”了孩子們的神經(jīng)，整個(gè)課堂氣氛瞬間被點(diǎn)燃。
二、運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，創(chuàng)造形象生動(dòng)的言語(yǔ)情境。
體態(tài)語(yǔ)能使抽象的東西具體化，使陌生的字母組合與活生生的事物聯(lián)系起來(lái)，便于學(xué)生理解記憶。英語(yǔ)課堂教學(xué)以交際為主，毫無(wú)生氣的交際會(huì)使學(xué)生感到乏味枯燥，而生動(dòng)活潑甚至夸張的手勢(shì)、表情、動(dòng)作可以活躍課堂氣氛，引起學(xué)生注意，促使交際愉快地順利進(jìn)行。每當(dāng)我在進(jìn)行句型講解練習(xí)的時(shí)候，習(xí)慣性地會(huì)貫穿一些夸張的手勢(shì)或形態(tài)的表達(dá)方式，同時(shí)讓學(xué)生參與表演表達(dá)單詞與句型。如當(dāng)教會(huì)話(huà)句型“Havesome。。�！睍r(shí)，我會(huì)一邊捂著肚子一邊抿嘴，表現(xiàn)出饑渴狀，讓學(xué)生明白其意，并紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的飲料說(shuō)“Havesomecoke。Havesomewater。Havesomejuice。Havesome……”
這樣用體態(tài)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)的情境，有利于迅速掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)由于學(xué)生在課內(nèi)一邊看教師做動(dòng)作，一邊自己模仿學(xué)習(xí)，并進(jìn)行動(dòng)腦思維，因而大大吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生自始至終處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而得到良好的教學(xué)效果。
所以，現(xiàn)在的課堂上我力求做到知識(shí)共享、情感交流、心靈溝通的相互融合，嘗試夠敏捷地捕捉學(xué)生在課堂上稍縱即逝的變化，不斷捕捉、判斷、重組、誘導(dǎo)從學(xué)生那兒得來(lái)的各種信息，適時(shí)調(diào)整自己的預(yù)設(shè)，努力地做一個(gè)有效的生成催發(fā)者，做一個(gè)生成信息的裁剪者，使學(xué)生思緒飛揚(yáng)，使課堂動(dòng)感非凡。
雖然有時(shí)候課堂教學(xué)中學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容很多，有時(shí)課時(shí)的目標(biāo)也不止一個(gè)，但我們不能為了突出全面而使“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”成為不參與教學(xué)實(shí)踐的紙上談兵，不假思索地背離實(shí)際教學(xué)務(wù)實(shí)高效的宗旨，刻意地將一些畫(huà)面與音效堆積在一起，毫無(wú)刪減的運(yùn)用于我們的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。這樣的課堂看似情趣橫生，豐富多彩，但言語(yǔ)的訓(xùn)練卻沒(méi)真正的落到實(shí)處。因?yàn)槲覀兌贾酪粋�(gè)道理“貪多嚼不爛”。數(shù)不清不分主次的知識(shí)塞在學(xué)生的腦袋里，反而會(huì)使大腦“消化不良”。
為了真正意義上抓住和提高英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中，我緊緊把握住英語(yǔ)課的“工具性和環(huán)境性”的本質(zhì)特點(diǎn)，直奔中心，抓住核心的知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生在輕松而又緊湊的課堂中提高語(yǔ)言表達(dá)、思維、理解、想象等能力，培養(yǎng)高尚的情操，力求做到“冗繁削盡留清瘦”，砍掉那些多余的枝杈，留下粗壯的枝干、修剪出合理的枝杈結(jié)構(gòu)，使得整個(gè)課堂知識(shí)系統(tǒng)連貫，構(gòu)架清晰，合理有新意。這樣一來(lái)，我就能給學(xué)生們思維的開(kāi)花、結(jié)果留下充足的養(yǎng)分，營(yíng)造出更廣闊的空間，正是這樣，我的英語(yǔ)課堂才變得郁郁蔥蔥、碩果累累。
小學(xué)教育，可以用一個(gè)字母T表示，既橫表示系統(tǒng)知識(shí)，豎表示實(shí)踐技能，兩者組成一個(gè)字母，表示系統(tǒng)知識(shí)與技能是融合的。問(wèn)題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深。如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，知識(shí)與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問(wèn)題”。
其實(shí)，每天自己回家都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備明天我要教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎么教，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)思考過(guò)：作為教師，我到底還需要什么？在英語(yǔ)教學(xué)上如何實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，使學(xué)生能真正地做到“學(xué)以致用”？作為一名年輕教師怎樣走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路？
為了實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高，我在工作上力求勤學(xué)，勤問(wèn)，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過(guò)細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
正是本著這樣一種積極主動(dòng)的求教心態(tài)，我將反思教學(xué)作為了提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的第一步。首先我將從培訓(xùn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，有效地運(yùn)用于日常教學(xué)之中，同時(shí)努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我還加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在課下，我積極的給自己充電。除了廣泛認(rèn)真的參讀各類(lèi)教育書(shū)籍的之外，我還會(huì)寫(xiě)一些教育敘事類(lèi)的文章，并積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)現(xiàn)代化手段，開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源的意識(shí)和能力，及時(shí)獲取自己需要的有效信息，和他人進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)的交鋒、方法的交流、思想的碰撞。閑暇時(shí)間我會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息、查閱資料，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)、成果，并與博友一起探討教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂(lè)。
又經(jīng)歷了一個(gè)不同尋常的學(xué)期，在這樣一個(gè)承載著成長(zhǎng)與收獲的過(guò)程中，我付出了很多，也積累了很多。我常常告訴自己：不要用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待任何一件事；也不要用無(wú)所謂的態(tài)度去對(duì)待自己；否則，就會(huì)讓自己成為一個(gè)無(wú)所謂又無(wú)所成的人�，F(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開(kāi)始，在期待著自己更大的進(jìn)步。
個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)15
【教師工作總結(jié)個(gè)人1】
一學(xué)期即將結(jié)束，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課，做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的'。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
【教師工作總結(jié)個(gè)人2】
回顧這一年來(lái)的工作，我積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期我擔(dān)任了我校二(2)班班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作，以及六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,共19課時(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任了三、四、五年級(jí)和六(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，以及一年級(jí)的品德教學(xué)工作，共17課時(shí)。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作�，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面：
1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，特別是英語(yǔ)教學(xué)情境，為此我充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，從而使學(xué)生們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)英語(yǔ);課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，做到精講精練，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和習(xí)題，力爭(zhēng)在每節(jié)課上人人有收獲。在今年的六年級(jí)升級(jí)考試中，我校的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中取得了較好的成績(jī)，我被評(píng)為了縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”。
2.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“親其師，信其道”我們只有關(guān)心、熱愛(ài)、尊重學(xué)生，學(xué)生們才會(huì)喜歡我們，才會(huì)喜歡上我們所教的學(xué)科。在日常教學(xué)中，我注重與學(xué)生們的關(guān)系，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的.手，摸摸他的頭、發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。同時(shí)注重后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，發(fā)揮小組作用，
3.積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年我積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，教研中能根據(jù)教研主題和自己的教學(xué)實(shí)際積極發(fā)言，認(rèn)真記錄。在今年暑假中我還參加了縣里組織的“暑期英語(yǔ)中美教師培訓(xùn)”，培訓(xùn)中，我堅(jiān)持不遲到不早退，課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)來(lái)自美國(guó)的Mrs.B熱情洋溢、風(fēng)趣幽默的教學(xué)，積極參與課堂活動(dòng)，受到了學(xué)員和老師的稱(chēng)贊，收獲頗豐。此外還參加了“送培下鄉(xiāng)”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)中我認(rèn)真聽(tīng)課，詳實(shí)記錄，積極評(píng)課。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，無(wú)論是教育理念還是教學(xué)方法，都使我有了進(jìn)一步提高。
三、遵守紀(jì)律方面:
一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。按時(shí)上交各種資料。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
成績(jī)只代表過(guò)去，在過(guò)去的20xx年，我努力干好了自己應(yīng)該做的事情，也取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在一些不足，在來(lái)年，我將努力克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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