二年級班級工作總結【推薦】
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的二年級班級工作總結,希望對大家有所幫助。
二年級班級工作總結1
開學近兩個月,驚喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步,也和長大一歲的他們面對了一些新的挑戰(zhàn)和問題。本學期學校的管理方面也更加細化、清晰。這給我們平時的教學和班級管理工作提供了指南和依據(jù),能在工作中有的放矢,不再做無頭蒼蠅。在這樣的前提下,我為本班開學兩個月的教學和班級管理工作做出以下總結:
一、學習了什么
1、班級管理有方向。開學之初,學生發(fā)展中心就制定了班級評分細則,對于班級常規(guī)事務的方方面面都提出了工作標準。在試行一個月后進行全校的“文明班級”評選。這項措施不僅僅為班主任工作提供了方向,也為每個班級的學生樹立了一個榜樣作用和改善目標。自我感覺在我的日常管理工作中起到了非常重要的優(yōu)化作用。
2、教學任務有目標。每周進行的年級組集體備課會議,統(tǒng)一了當周行課內容和每課的教學目標。每個語文老師也正好是每個班級的班主任,我們也在會上溝通交流一周內遇見的各種班級問題。對于班級問題學生、家長或者疑難事務,各班老師都積極獻言獻策,為同事提供有效的解決辦法。
3、個人工作有條理。我在這學期最大的變化就是改掉了自己的拖延癥,能及時完成的工作就馬上著手完成,班級里看見的每一個問題都立即組織學生解決。教師工作手冊、班級安全臺賬記錄本和學生作業(yè)都及時撰寫、批改。課間督促學生完成學習任務,逐一記錄解決未完成的學生。
二、執(zhí)行中有什么感悟和問題
1、清晰的目標制定收獲有效的教學和管理成效。無論是大到整個學校的管理措施,或是小到一個班級甚至是一個學習小組的發(fā)展目標,只有使老師和學生明確地知道自己要做什么、做到什么程度才是最好的,才能在工作和學習中不迷茫。
2、問題:什么樣的家校溝通才是家長想要和滿意的?據(jù)說開學以來陳老師那邊接到家長提建議的,有幾位是我們班的家長。我自問在和家長溝通中沒有忽略問題不解決、不解釋或解釋不清楚,讓家長帶著疑問來還帶著疑問走的時候。更讓我難以理解的是周五聽說有家長說我“態(tài)度強硬”。我下來翻看了近一周和家長溝通的聊天記錄,沒有一句重話,包括面對家長讓我隨時拍攝學生學習情況發(fā)給她這樣的`要求我都沒有直接拒絕,只是回復:“好的,但是只能說是盡量,我也并不是隨時都在班級中!逼鋵嵏嗟氖俏蚁M野嗟募议L能改掉“找領導”的習慣,更多的問題能和我直接溝通。
三、改進的措施
1、盡量每天放學時都能隨班下樓。在樓下和家長們多面對面溝通,不僅僅是有學習或表現(xiàn)問題的學生。平時比較安靜內向容易忽略的學生也要及時和家長聊聊近況,了解其在家中的表現(xiàn)。傳遞自己的教育理念,和家長的教育理念是否相符,有不符之處是否雙方統(tǒng)一目標,做到家校教育相銜接。
2、組建好班級家委會,起到收集問題、反饋問題、解決問題的作用。把班級內的問題就在班級內解決,家長間樹立良好的輿論導向,引導家長說利于班級整體發(fā)展的話。
二年級班級工作總結2
本學期我繼續(xù)擔任班主任工作。在工作中,我認真努力,勤奮思考,經(jīng)過一個學期的探索,又獲取了許多寶貴的經(jīng)驗。以下就我在本學期的班主任工作進行簡單總結。
學校在本學期進行了文理分科,高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班,人員組成情況比較復雜。現(xiàn)有學生52人,其中男生16人,女生36人,典型的“陰盛陽衰”,同時還有體育生10人,所以整個班級程度參差不齊,管理起來比較困難。但是面對這樣的問題,我想這既是一種挑戰(zhàn),也是一種鍛煉,最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變?yōu)閯恿Γe極籌劃和工作,較為圓滿地上完成了既定目標。
在本學期,我認真落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目標,不唱高調不搞花架子,春風化雨滋潤人心,真正做到以人為本關注學生安全健康,
考慮學生的全面成長。在具體的落實過程當中,結合我班的實際情況,分類定位、分類提高,在承認個體差異的前提下,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子都有目標有計劃有信心,幫助他們戰(zhàn)勝自我,克服不良習慣,在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步,使每一個孩子都有不同程度的收獲。
與此同時,認真執(zhí)行學校所制定的各種規(guī)章制度,以“大課間、自習課和儀容儀表”三項工作為抓手,爭先創(chuàng)優(yōu),強化學生的集體意識和行為規(guī)范意識,構建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中,不論是跑操做操還是自由活動,我要求所有學生都積極參與認真鍛煉,在活動和游戲當中,既強身健體又陶冶情操。在運動的同時,還要張弛有度,自習課就是突破口,要求學生做到無聲自習和零抬頭率。
我每天都要深入班級,指導學生的學習方法,引領學生自主學習,督促他們認真完成各科老師布置的學習要求和作業(yè),讓他們的學習有任務有內容,學的條理清楚穩(wěn)妥扎實。而儀容儀表更是一個學校的校園文化與精神風貌的集中體現(xiàn)。在這項工作中,我不是一味地簡單空洞地說教,而是和學生多溝通多交流,讓他們真正明白這當中的教育意義,培養(yǎng)學生的正確審美觀和健康向上的良好心態(tài),讓他們由消極被動變?yōu)樽杂X自律。
不僅如此,我還充分利用好學校所組織的每周的主題班會課,潛移默化地向學生進行文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠實守信、健康生活、快樂學習等德育教育。我們的先人曾經(jīng)說過:“師者,傳道授業(yè)解惑者也”。對于教師這個職業(yè)我是這樣理解的:老師不僅要向學生傳授知識,還要教育學生的思想和靈魂,為國家和民族培養(yǎng)真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道,對學生進行深入人心的思想教育,培養(yǎng)他們正確的'人生觀和價值觀。在平時的工作中,不論是自習還是課間,我總是抽出一定的時間,哪怕是三五分鐘,都和學生聊一聊,說一說。
不要小看這每天的一點點時間,一學期下來,學生們的精神風貌和行為習慣等方面都發(fā)生了很大變化,自覺自立能力不斷提高,學習成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進行的自治區(qū)水平測試的備考中,每天我都和學生們起早貪黑,摸爬滾打,克服了任務重、時間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難,齊心協(xié)力共度難關,鼓勵他們幫助他們,和他們一起跑操一起學習,讓學生深切感覺到了我的愛心與真心,我和學生們的感情越來越深,心與心貼的更近,這樣就無形中更加增強了我的教育說服力,做到了親其師信其道。
在班主任工作中,單槍匹馬是很愚蠢的行為,所以我經(jīng)常和班級的各科任老師交流,使班級教導制度落到實處,讓老師們互相配合,起到事半功倍的作用。并且與家長保持緊密聯(lián)系,充分發(fā)揮家長會、校訊通等各種平臺的功效,家校合力,共同促進孩子的進步和班級的提高。
千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。經(jīng)過大家的不斷努力,我班整體情況已經(jīng)有條不紊,紀律、學習、衛(wèi)生等各項工作穩(wěn)定上升,得到了家長和社會的認可。而學校更是給了我很高的榮譽,在20xx年我被評為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內心深知自己距離一個理想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距,所以在未來的工作中我會加倍努力,回報學校和社會。
二年級班級工作總結3
班級的穩(wěn)定和紀律的良好主要靠建班之初的嚴格管理,班級日常工作總結如下:
首先突出一個“細”字。從早中晚進班的時間,到清潔區(qū)的責任制,從班級財物的專人負責到每日的值日班長,從班級組織機構的建立到學科代表的選用,從學生的儀容儀表到學生的學習態(tài)度,學習目標……所有日常工作想在前面,做在前面,使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣。開學初,班內有2—3人經(jīng)常遲到,通過和其他同學的交流,直到這時他們的習慣,已經(jīng)習以為常了。對于這種習慣,只是個別問題,所以重點采用的是個別教育的辦法,經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書,今后行為的保證書的經(jīng)歷,基本不再遲到了。
其次,班級管理突出一個“嚴”字。嚴抓紀律,嚴抓常規(guī)管理,嚴抓學生的日常行為的規(guī)范性,使學生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個整體,開學之初就有了痛下決心,嚴抓嚴管的狠心。正是因為從整體上有了這樣的年級指導思想,有了年級這個堅強的后盾,所以我在班級管理方面狠狠地嚴抓才得以順利進行且初見成效。此處并無半點恭維郭主任和曹助理之意,乃出于從實際出發(fā)。
再次,班級管理還突出一個“勤”字。腿勤,我的辦公室里我的班級比較近,這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例:我的辦公室在514,離北邊的廁所比較近,離南邊的廁所稍微遠一些,可是我卻常常舍近求遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過班級時,從后門看一看,從前門望一望,了解一下學生上其他課的紀律和學習狀態(tài)。當然,剛開始的時候,幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題,有時是及時提醒,有時是下課后找到問題學生,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。其實有時就是提醒的一句話,可學生知道老師時時關注著班級,關注著我,在意我,我不能犯錯誤。手勤,每天,任何時候到了班級,發(fā)現(xiàn)教室內的衛(wèi)生有問題,比如,講桌不干凈,我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,講臺上有粉筆頭,我就彎腰撿起,或放進粉筆盒(還能用的),或放進垃圾桶(不能用的)。古人有云:身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內要求學生,值日生清潔教室衛(wèi)生后,保潔的任務就是我們每個人的,你要負責好你桌椅周圍的保潔工作,采取就近原則。當然,講臺上的衛(wèi)生我也有保潔的責任。其實,細心的、有心的孩子看過我的`行為之后,也變得主動保持課桌周圍的,以至于講桌、講臺的衛(wèi)生了。嘴勤,經(jīng)常有事沒事去班里,發(fā)現(xiàn)問題,隨時“嘮叨”,隨時解決,不讓問題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的,既不能喋喋不休,又不能無關痛癢。此時你會深刻的感覺到:語言的確是一門精深的藝術。
工作中,我發(fā)現(xiàn),教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,因為,我們班的任課教師中有兩位是班主任,我們班的學生對這兩位班主任的課非常喜歡,對他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學生以肯定,所以他們上課時學生絕對的配合,總是拿出實驗班的紀律狀態(tài)來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學生,這二位老師經(jīng)常表揚我班的學生紀律象實驗班一樣的好,這對學生是一種積極的心理暗示,下意識中,學生在紀律上已經(jīng)嚴格自我約束了。他們自覺運用了心理學上的原理——積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句:“謝謝啊!”
二年級班級工作總結4
一個學期匆匆而過,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。
一.班級管理
1.用規(guī)范,塑造良好的班風
36名,天真爛漫的孩子,加上三位老師組成了三六班這個大集體,親如一家,無話不談,相處融洽,班干部認真負責,小組長也熱愛集體,積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天,回來后,組長把補課這件事情記在心上,配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意,對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦,大家會記得提醒他吃藥,好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助,當總結評星時,我們班到的文明禮儀行星,學習小明星,助人為樂小明星,熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生,紀律,安全,不斷地規(guī)范,良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖,心里有集體班。
二.用賞識去感染學生,
學生愛聽故事,我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,讓每個學生都能感受學習他人的好品質。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰,提出表揚,比賽誰的抽屜,整得更好,為我們班加分,每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰,每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了自豪的微笑,接學生時孩子們會拉著家長的手,讓家長看我們班的流動獎牌,我們班有個女孩非常的守時守紀,我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的,孩子們,不亂花錢誠實守信,受到了家長的贊揚,班里有個男孩兒外表看高大魁梧,可是性格靦腆,有點內向,我特意給他一個倒垃圾的工作,并跟他聊天你越多,做事情你就會越有成就感,越有自信心,你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心,大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚,這孩子和大家的關系更近了,人也更自信了,讓每個孩子更出色。
三.用精彩的活動快樂!
學生從一開學的開學典禮開始,孩子們都想露一手,在國慶節(jié)辦手抄報,校園運動會中,同學們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記,存入了記憶。為了比賽,我們班一個男生把自己的球鞋,借給選手穿,選手不負眾望,獲得了跳繩比賽的亞軍。同學之間互相溝通,元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧,家長會的隆重,都讓我們非常難忘,一次次的活動,讓孩子們獲得了經(jīng)驗,又讓孩子們享受到了成功的喜悅。
四.真誠的與家長溝通,
每個月發(fā)家校聯(lián)系卡,家長都會及時反饋,接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況,把黑板上,回家須知發(fā)到家長群里,家長非常滿意,不讓帶零食,家長非常的支持,為孩子買課外書買套尺,家長給孩子們人手一本兒。家長的支持,讓我們非常感動,面對家長的支持配合,我們要加油,我們要真誠地與家長溝通,耐心的做好協(xié)調工作,把班級事情越做越好
。
二.教學教學工作方面
1.重視培養(yǎng)學生的學習興趣。
合理利用多媒體做好備課工作,課堂中有適合學生表演的課文讓學生,分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的非常出色,課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,孩子們也早早的做好了準備,把自己喜歡的故事推薦給大家,組織識字、寫字學生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰,工整。
2.耐心的輔導,測評。
為了幫助學生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導,一遍一遍的領讀,聽寫一有時間就把學困生叫到身邊,出字測試讀音和抽背課文,鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問,課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,聽得也非常的明白,單元學完,進行月考,我們組織學生認真復習檢測,并且進行講評建立錯題本,把學生,不會的題重新再教一遍,手把手的教,對易錯易混的'知識點,寫在他們的練習本上,讓他們照著寫。寫完后進行,測評。就這樣低起點,小步子他們的成績都有了提高。
3.指導寫日記。
二年級正是寫日記起步的時候,講格式讓學生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮。我們把優(yōu)秀的日記,念給大家聽,貼在墻上進行展示表彰。他們日記寫的真實,以后消防演練,校園運動會,家長會,快樂的國慶節(jié),元旦學生都寫進了日記。優(yōu)秀的作品,還向學校廣播站投稿。興華苑投稿。學生看圖寫話的水平提高了,討論發(fā)言時學生的語言表達能力也得到了提高。
4.重視積累和拓展
平時課學習課文,引導學生積累好詞好句,諺語,名人名句鼓勵學生多讀課外書,并學會做讀書卡,現(xiàn)在孩子們人均做讀書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,學生讀了三遍以上,遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學生成績優(yōu)秀100分的有14人,99分的有八人。這于我們平時注重積累,合理拓展分不開。
五.教學工作中的不足,
1.學生發(fā)展情況不均衡,學法指導還有待加強.2.培優(yōu)扶困,工作還應加強力度目標還應再明確一些。
六. 改進措施。
關注學困生,面向全體,使學生成績不能懸殊太大.。
2.教給學法,堅持讓學生多預習進行聽說讀寫方面的訓練。
3.堅持引導學生寫好日記,我個人還要寫好教學反思。
二年級班級工作總結5
班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我從以下這幾方面來管理班級的。
一、以身作則樹立榜樣
班主任就像學生的父母,經(jīng)常和學生在一起,無論是課堂還是平時的言行,都會對學生產生很大的影響。因此,我認真上好每一節(jié)課,認真、細心批改好學生的每一次作業(yè)。早上一到學校,就到班級提醒學生搞好衛(wèi)生、認真吃早餐,督促班干部管好學生紀律,準備好學習用品等老師上課。這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
二年級學生的年齡小,自控能力比較差。我先從培養(yǎng)學生良好的習慣入手,
1、在課堂上,培養(yǎng)學生認真傾聽、積極動腦、積極發(fā)言、寫字工整以及按時完成作業(yè)的良好習慣。
2、在勞動方面,讓學生做勞動的小主人,讓班干安排輪值,學生看著輪值表做值日,要求做到凈(地板干凈)、快(速度快)、齊(桌子整齊)。
3、衛(wèi)生方面,讓學生做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣。
4、集會、出操要求學生做到靜、快、齊。并注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我專門利用班隊課進行思想教育,讓學生做一個全面發(fā)展的好孩子。
三、組建得力班干部
得力的班干是班主任的得力助手。也是“班主任的左右手”。所以,我在班上進行民主選舉出優(yōu)秀的班干部。并經(jīng)常做到這幾方面
(1)、在班內大力表揚班干部的優(yōu)點,尤其是小組長,他們肩負著每天檢查學生的'作業(yè)、以及輔導自己小組學習有困難的學生的重任。
(2)、鼓勵班干部大膽工作,力求從各方面給全班起到樹立榜樣的作用;
(3)、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,促進班集體的團結。
四、重視家校聯(lián)系
教好一個孩子不僅是學校的責任,也不單單是家長的責任,更重要的是家庭和學校的配合,家長對學校的理解。我經(jīng)常利用校訊通、電話、家訪、或利用家長到校接孩子的時間和家長進行溝通,學生在思想上有波動,學習上有困難,學習上已經(jīng)進步了等等,我都能及時與家長聯(lián)系和溝通。也經(jīng)常向家長了解學生在家的各方面的情況。
五、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生
俗話說“十個手指有長短”,學生也有學習好的和學習有困難的學生。做為一個老師,首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是更要關愛后進生,幫助他們樹立學習的自信,培養(yǎng)學困生學習的興趣。在課堂上,我只要發(fā)現(xiàn)他們有一點點的進步,我就及時在班上大力表揚,讓他們感覺到自己在老師的心目中是有位置的,我也是最棒的,也是老師心里喜歡的學生。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,還需要我們不斷地學習和努力,爭取把工作做得更好,做一個讓孩子喜歡的老師。
二年級班級工作總結6
一、班級工作開展情況:
在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質,促進學生全面發(fā)展,做了下面幾點工作:
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會,結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,通過開展“安全在我心中”和“防溺水”等主題班隊活動,增強學生的安全意識,激發(fā)學生的愛國熱情。積極配合學校進行太極拳比賽。
二、取得的成績及獲得的經(jīng)驗:
1、建立了強有力的`班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。
2、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,我根據(jù)學校要求,經(jīng)常利用班會課,教育學生遵守課堂紀律。
三、工作中存在的問題及今后打算:
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。
二年級班級工作總結7
為了能做好今后的班級工作,現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下:
一、實行班長負責制
讓學生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,他們有很強的上進心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究**,抓住學生的這些特點,,我在班級中實行了輪流班長負責制,值日班長負責管理日常事務,包括學習、紀律、衛(wèi)生等,給班長充分的權力,樹立他們在班級的威信。這樣,就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則,為學生樹立榜樣
老師的一言一行,都是學生最直接的教材,學生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行,力求為學生樹立榜樣。
首先,我認真搞好教學工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學生的學習基礎狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料,充實課堂的`內容,激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣,學生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。其次,在管理學生的同時,注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從你的安排,遵守學校的有關規(guī)章制度。
三、對學生一視同仁。
在班上,我對所有同學都同等看待,鼓勵成績好的學生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。是以,一直以來,班上非常地團結。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時,班上同學都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風。
五、配合家長和任課老師,教學生學會如何與人相處,如何培養(yǎng)學生的能力,做好學生的思想政治工作,解決他們的后顧之憂,協(xié)助他們提高學習成績。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班級工作總結8
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關心學生的學習,又要照顧他們的生活實在是不容易。二年級的學生才跨入校門,是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而,小學低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談談自己如何管理班級的。
一、了解學生,提高學生榮譽感。
“誰愛孩子,孩子就會愛誰!焙⒆觽兪欠浅6星榈。這學期我主動接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關心,和他們進行思想交流,不僅關心他們的學習更關心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的交流,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成績,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點:一、要大力表揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的'先進事跡,樹立他們的威信;二、指點他們的工作方法,嚴格要求他們個人各方面的能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;
三、培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神。
讓小干部們有種我們是一個整體,應該互相幫助共同進步的思想。
四、樹立良好的班風班貌。
良好的學習習慣是取得好成績的保障。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時不守紀律的學生,如果你不守紀律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿,長期這樣的話,同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習,做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事,學校只會說是二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽,同學們就會討厭你,這樣讓學生們有種集體榮譽感,養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自己,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
五、加強與家長的溝通聯(lián)系。
父母是孩子的第一任老師,他們與孩子接觸的時間很長,我在班級管理的工作中,能及時主動與家長溝通聯(lián)系。如果孩子有進步了,就發(fā)一條短信表揚一下,如果孩子有什么問題,就及時委婉地告知家長,以共同配合,達到教育的最優(yōu)化。另外,學校中要舉行什么活動,通過校訓通平臺,讓家長知曉,從而能對孩子起到一定的指點作用,以取得更為理想的成績。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
二年級班級工作總結9
本學期實施了學生素質綜合評價,使學生能全面了解自己,隨時能找到自己的不足,對學生各個方面都進行考評。實現(xiàn)以評促教,以評促學。現(xiàn)將我班本學期學業(yè)評價中學生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結如下:
(一)通過學業(yè)評價,學生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀
原來只是幾個人的課堂,現(xiàn)在真正的成為大家的課堂,我班周子逾同學是一個不愛發(fā)言的孩子,但是她聽課狀態(tài)是班里最好的,我總表揚她,并且同學們都學習她,后來她發(fā)言非常積極,還擔任學習小組長。在她的帶動下,我班學生的聽課狀態(tài)達到滿分的竟然有16名同學,正好是班級總人數(shù)的一半。還有個別象趙朋、張茜等5名學生,聽課狀態(tài)不理想,我給于他們暫緩評價,在課堂上多關注他們,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我希望我的`課堂是孩子們展示個人魅力的課堂。
(二)本簿規(guī)范程度的評價,使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣
真正做到了書寫規(guī)范,姿勢端正。我班本簿得優(yōu)秀的只有10人,整個班級還不到三分之一,還有10多個人本學期書寫進步很快,我班總讓同學互相評比,來說說自己和別人的差距,找到了差距,才能縮小差距。每一次評比學生的感觸很深,他們也在努力著,原來寫字姿勢不規(guī)范,現(xiàn)在幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個一”,也有個別學生書寫困難的,筆畫筆順不正確,我就利用課余時間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會看到稍規(guī)范的書寫了,孩子的點滴進步是老師最大的快樂。
這就是本學期學生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評價情況,雖然存在很多問題,但我堅信堅持走下去,為學生樹立不斷進取的目標,相信學生在各方面都會有所進步的。
二年級班級工作總結10
為認真貫徹落實漢中市教育局漢教法[20xx]237號文件精神,保證校園的安全,為師生員工提供一個安全的環(huán)境。我校于20xx年2月14至21日,對學校安全情況進行了全面部署和檢查,F(xiàn)將有關檢查情況匯總如下:
一、安全工作組織到位。強化組織領導,落實安全機構人員,明確職責任務,確保開學師生安全萬無一失。
1、20xx年2月14日我校召開安全工作領導小組會議。對開學前的學校安全工作進行統(tǒng)一部署和安排,確保開學安全工作的`順利開展。、
2、20xx年2月15日下午,召開班主任工作會議,明確開學安全工作注意事項,責任落實到班、落實到人。
3、20xx年2月xx日召開全體教師開學安全工作會議,認真落實教師一崗雙責,層層簽訂安全責任書,強化安全管理,確保全年教育教學工作平安。
4、認真組織教職工學習《教師法》、《未成年人保護法》,嚴禁體罰或變相體罰學生。
二、排查到位:
多方聯(lián)動,認真開展安全隱患排查,確保平安。細致的檢查是確保學校安全的基礎,為確保我鎮(zhèn)師生生命財產安全,我校領導組織各科室相關人員開學前進行了安全工作檢查。
1、衛(wèi)生防疫與食品安全。在開學的時候我校進行“營養(yǎng)餐管理人員與從業(yè)人員上崗知識培訓”,進一步普及食品衛(wèi)生知識,增強安全意識,把學校食品衛(wèi)生安全工作抓細、抓實、抓好,為學生在校學習、生活營造一個衛(wèi)生安全的環(huán)境。
2、校舍的安全使用情況。2月15日在開學正式上課前,學校安全檢查小組對學校進行了校舍檢查,特別是對教室、圖書室、微機室、實驗室、公共體育設施等進行了全面的檢查。
3、學校周邊環(huán)境治理情況。2月17我校聯(lián)合
二年級班級工作總結11
隨著天氣的變熱,又一個夏天即將到來,隨之二年級下學期也即將結束。在這一學期里,我們班的小小書法家馮俊回老家了,新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二(1)班57個孩子又共同度過了一個學期,在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考,新的收獲,新的希望。
一、抓常規(guī),養(yǎng)好習慣
對于各項教學經(jīng)驗的缺乏,本班的'教學常規(guī)不是很理想,有部分學生的學習習慣也沒有養(yǎng)成。這學期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學生的學習慣。
首先是樹立良好的班風,使班級有一個良好的班級風氣,讓學生知道自己是班級中的一份子,要遵守各項常規(guī),遵行《小學生日常行為規(guī)范》,遵守《小學生守則》,時刻提醒學生該做什么。
二、良性競爭制
我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中,如果在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度,如果表現(xiàn)好就能得到笑臉,相反則會被扣除笑臉。后者我將班級分成八個小隊,每個星期進行比賽,從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名,每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫助學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣,激發(fā)學生的學習動力。
三、培養(yǎng)小干部
大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手,通過不斷地實踐培養(yǎng),讓學生有一種集體意識,能以身作則,幫助老師管理班級事務。另外每天采用輪流制,讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與,可以提高學生的集體意識,同時又能培養(yǎng)學生的能力。同時,他們也是老師的小幫手,許多事都放手讓他們去做,有利于培養(yǎng)他們的能力。
四、加大家校聯(lián)系
通過校訊通,短信,電話等多種方式加強與學生家長的聯(lián)系。將學生在學校中的表現(xiàn)及時地告知家長,同時也了解學生在家中的表現(xiàn),以幫助學生更好的學習。在這一過程中,大多數(shù)家長都非常積極和熱心,對孩子的教育問題也是非常關心,非常配合學校的工作。
五、安全工作
生的安全大于一切,每天到校我首先進行晨檢,了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適,及時及早的于家長取得聯(lián)系,讓孩子能盡快的回復健康。同時,通過晨間談話的時間,對孩子進行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育,以期孩子能夠更好的成長。
二年級班級工作總結12
在學習上引導學生,在生活中關心學生,在思想上理解學生,這就是班主任,二年級班主任班級工作總結。班主任工作是一項極其考驗耐心的工作,日常工作中的點點滴滴,無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體,我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中,我的具體做法如下:
一、凝造家的溫馨,發(fā)揮家的力量
家是最溫馨的去處,濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體,同學之間應該是禮貌、友愛,親如家人的,每一個人的心中都有著一份對他人的關懷,對班集體的`熱愛。我經(jīng)常引導學生在實際活動和具體事件中去親身體驗,用心感悟,只要人人把自己的同學當作自己的親人,班集體便成了溫馨的家。
我經(jīng)常對孩子們說,我們的班級是我們的家,我們是一家人,是這個"家"的一員,誰也不能缺。作為一家人,我們應該時時把"家"放在第一位,為"家"考慮,為"家"爭光。形成"這個‘家’因為有我而驕傲"的意識。作為"一家之長"的我要從內心去愛他們,關心他們。工作當中我始終認為:要像愛自己的孩子一樣來愛學生。是的,當學生感覺到老師真心的愛,體會到集體大家庭的溫暖,那么,班集體才能真正成為團結向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。
二、樹主人翁意識,做好班級主人
我發(fā)現(xiàn)我作為班主任干涉太多,學生的能力無形當中少了很多鍛煉的機會,久而久之使班級學生形成一種依賴、惰性思想。結合學生年齡特征,我決定本學期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放,學生肯定要摔跤,所以我將思想關作為第一突破口。于是我提出"做班級的主人"的目標。首先要學生樹立"主人翁"意識。什么是主人翁?通過班會課,學生積極討論,我隨機提出新學期目標,同學們紛紛表示要做班級的小主人。說來容易做來難,于是我首先從班干部身上下功夫。我想,小干部作為同齡人,在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。同時,班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。
我深知,干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),平時工作中我注意:其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信 其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
三、教育學生努力學習,完成學習任務
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
四、不足和展望:
1、克服學生的"自我中心主義",教學工作總結。
2、學生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續(xù)關注。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。尤其是學困生學習態(tài)度、習慣的糾正和養(yǎng)成。
4、要不斷增強學生的自主意識,自律意識,培養(yǎng)自我管理的能力,注重方法的多樣性。
本學期的日常工作簡單例舉一、二,不足之處尚待以后摸索改進。任其職,盡其責,我會以一個班主任的責任心做好自己的本職工作。
二年級班級工作總結13
學期卻已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的.孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周四的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行安全宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝;驇退麄冏骷檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。
三、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我采用家訪、電話、短信等形式主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心……
二年級班級工作總結14
本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校黨總支、校行政的領導下,以強化教師的角色意識,危機意識,質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,在20xx年的全縣期末測試中,我們高二年級的學生考試成績比較理想,完成了學校、家長、學生的任務。
2、落實各項教研活動的內容,著力提高教學質量,認真落實了教案檢查,精心準備、周密組織了校公開課,并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。
3、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及班級質量分析,召開了家長會,各方面反響良好。
二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議,細致安排本年級日常工作,討論工作
方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高二學生在高中的階段中,高二年級是一個關鍵時期,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的'人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內容貼近社會生產、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務,加強實作實訓的培養(yǎng)。
4、積極動員組織教師、學生參加國家、重慶市、墊江縣的各項競賽活動,成果顯著:余躍老師在“關愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進個人;電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關愛明天、普法先行”征文全國二、三等
獎;余躍老師在全國第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在演講活動中獲國家級二等獎2人次;余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在攝影、征文、演講、動漫分別獲市級一、二、三等獎24人次;賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學研究會20xx年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎
5、積極動員、組織學生參加技能的考核。本期電子電器應用與維修專業(yè)參加電子產品裝配與調試、維修電工等職業(yè)資格證書考試,共有41人參加考試。
6、積極動員、組織學生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演,我校高二年級1000多名學生組成學生方陣,觀看表演。我校方隊紀律嚴明,整個會場團旗飄揚,掌聲和著旋律有序響起,歡呼聲一浪高過一浪,助推出一個又一個高潮,烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛,展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌,受到在場領導和群眾的一致好評。
7、我們堅持以就業(yè)為主的理念,主動與工廠、企業(yè)合作,暢通就業(yè)渠道,擴大就業(yè)范圍,實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學生到重慶西永等頂崗實習。
三、不足及努力方向
1、學生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。
2、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
總之,工作千頭萬緒,今天的總結也只是一個點,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的進行,對于工作中的問題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長,我們將一如既往,毫不氣餒,堅持下去,正如屈原所說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
二年級班級工作總結15
班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深當一名教師不容易,當一名班主任不容易。都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談談我在這個月班主任工作中的一些體會。
一、從思想認識上來說
通過其它教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
二、為人師表,率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、班主任工作中仍需改進的兩大難
(一)衛(wèi)生問題
班級的衛(wèi)生總是工作搞不好,比如:地面上有細碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了。而且往往一放學,很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,又如窗臺、講臺有灰塵等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級,如一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分欄總是一分未扣,讓我很是感慨。
我想,一年級的孩子都能打掃的干凈,為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題,那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,可能平時對學生強調得還不夠多,相對應的懲罰措施用得力還不夠,使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視,這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的,向老師們取經(jīng)。
加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的`孩子的眼睛,在不斷地盯視著他!币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴,力爭用自己的言行去感染學生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。
幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了。對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,使我認識到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學生做出個樣來,學生有樣可學受感染才能更快。
。ǘ┘o律問題
這一直是一個讓我頭疼的問題,不論強調過多少次,總是做不到老師在和不在一個樣,哪怕老師剛走出教室,班級中立刻就像炸開了一鍋粥。我也曾在私下里找?guī)讉同學談話多次,一直不見好轉。后來在一本書中看到這樣一句話:“關心孩子愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生!
的確,低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,收到了很好的效果。
由此我想,要想使班級的各項工作順利進行,就得使學生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學生之中,與學生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我要把自己真正融入他們當中,成為他們的一員!
【二年級班級工作總結】相關文章:
二年級班級工作總結05-08
二年級班級工作總結【精】11-08
【推薦】二年級班級工作總結11-14
小學二年級班級工作總結08-20
初二年級班級工作總結08-23
【精】二年級班級工作總結01-21
小學二年級班級工作總結02-24
二年級班級工作總結【熱】11-09
二年級班級工作總結【薦】11-08