體育課工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的體育課工作總結，希望能夠幫助到大家。
體育課工作總結1
來大學前，我找了幾個人大的學長了解情況，頭一句就是問體育課一禮拜幾節(jié)，結果是唯一的，小小的失望。呵呵，可見，男生們對體育課是相當有興趣的。以前在高中的時候，體育課時一周兩節(jié)，起初是枯燥的各種素質(zhì)練習，到了高三時我們的自由活動。所以，體育課是我們在高三的伊甸園，煩躁了幾天課程后，最想的就是能揮灑汗水在球場上縱情一番。也正是高三沒有間斷的體育鍛煉，我終于沒有在高三漫長的馬拉松中倒下，而是堅挺地活著走過了高三，身心健康。終于，不斷地時光荏苒，不斷地歲月如梭，我，邁著矯健的步伐，來到了人大。初入人大的時候想的是時間空余了，每天有時間好好叫鍛煉一下，所以還興致勃勃地買了個球，準備狂練投籃。結果，唉，事與愿違啊，總是如此。想象中的大學伊甸園墜落了，原來大學不止是忙，更是各種忙，學習各種的自學，社團各種的給力，實踐不好落下，交友是必須的，于是鍛煉漸漸暗淡。有段時間我就沒怎么運動過。原因的說，也是體育課太多素質(zhì)訓練的關系吧。
其實我喜歡的體育課是真正有著體育精神的，健康自由歡樂。不是嗎？體育就本身而言，不就是由這幾大屬性構成的嗎？體育能帶給我們什么，是學分，是勞累，是荒廢？不是的。我們需要的是健康，是自由，是快樂。
一天兩天，一個月兩個月，一個季度過去了。我也慢慢地回歸了自我。慢慢地學會了用自主的眼光去看待身邊的一切。我學會了去自習室自習，我學會了如何找到海綿中的時間去干活，最要緊的是，我學會了去尋找體育。
體育就在我們身邊，只是我們沒用心去搜尋。曾經(jīng)我會為了什么而去操場堅持晚跑，而如今，我學會了不為什么地去體育。體育是一種心情，不在乎時間的長短，在乎的，是曾經(jīng)擁有。我堅持了，每周二的下午，經(jīng)過體育課的'熱身，我會拋開所有的忙去籃球場肆虐、被肆虐。真的，這種感覺很棒，就像是身上就攢了太多太多的勁道沒出發(fā)泄，突然地爆發(fā)讓人感覺神清氣爽。這種感覺是必須的。
這兒就是體育給我的感覺，健康因為我運動，自由因為我拋開一切，快樂因為我身在其中。
相比平時的自我發(fā)泄，體育課說來的確是對我們心里素質(zhì)的提高。首先是1000米的長跑。長跑時考驗耐力的，期間經(jīng)歷的人體極限是最難過的時刻。往往的，我們在這個時候會有明顯的減速，腳步開始變得沉重，呼吸開始變得困難，心智也開始動搖，我們開始猶豫，我們想到了放棄。這個過程，很難受，但又是必須的。也是這個原因，我們的心智得到了強化，我們開始學會永不放棄，開始變得堅強。
其次是長拳的練習。作為武術的一支，長拳有其獨特的精神內(nèi)涵，一招一式無不體現(xiàn)出其魅力。在長拳二十四式的練習中，我們感受到了剛柔并濟，力量與藝術的結合。高虛步掛拳，提膝穿掌，虛步雙截拳等等，一招一式，讓我們的身心同時得到了提高。
總之，在這一個學期的體育學習中，我們都受益匪淺，馬老師的教學方法很不錯，讓學生們在歡笑中得到了身體素質(zhì)的提高，氣氛和諧。很謝謝馬老師！
體育課工作總結2
筆從疲勞的指尖輕輕滑落，僵硬的身體也逐漸從緊繃的狀態(tài)放松了下來，而每當這時，目光總會不由自主的落在墻角處的那個深棕色、直徑25厘米的籃球上，仿佛它有一種特殊的吸引力，吸引著我去釋放那久違的激情與能量。
是什么使NBA球員的汗水充滿了激情？是什么讓NBA球場上的歷史灑滿了輝煌？又是什么令籃球成為了我生活中不可或缺的一部分？
答案我找到了，那就是籃球具有的獨特魅力造就了這一切。Whereamazinghappens。Amazing是什么？是喬丹投入的歷史上最偉大的一記三分絕殺，是張伯倫單場砍下100分的歷史最高紀錄，是麥迪時刻35秒13分的奇跡創(chuàng)造。但這一切又是因什么而起呢？那就是籃球的魅力�；@球能夠彰顯出人們澎湃的內(nèi)心，籃球，使人們的激情迸射，讓人們的身心在球場上體驗最極致的愉悅，為我們的人生添彩，這，便是籃球的魅力。
籃球不僅僅只是對專業(yè)籃球運動員，對我們平常的業(yè)余愛好者也是一種不可抗拒的魅力。這時，一幕幕校園籃球的景象出現(xiàn)在我的眼前，妙傳、助攻、上籃，一連串流暢的進攻盡管不如NBA球員那樣飄逸，卻也有著我們自己的風格，一句“無兄弟，不籃球”卻是最為貼切，一有機會，一定是一群男生應聲而起，奔向操場。籃球本身還是一種以團隊配合為主的運動，而大家打的次數(shù)多了，彼此間的配合也自然默契多了。還有最重要的是，我們的心也在此刻拉近了，有人受傷，其他人一定不會袖手旁觀，肯定會七手八腳的把他抬到醫(yī)務室去，并關切的`照顧他，直至他重回球場。是的，籃球是一座橋梁，是每一位隊員間的心靈的橋梁，它用自己的魅力引導著每一個隊友去打開自己的心扉，和對方搭建起一座友誼的橋梁。
最后，我想，我已經(jīng)找到了答案，之所以我會在忙碌的高三生活之后仍對籃球念念不忘，依然渴望釋放那禁錮已久的能量，因為在墻角的它，已經(jīng)用它的魅力在我心中刻下了一道永不退色的印記，每當它在空中勾畫出一道道優(yōu)美的弧線，就像藝術家手中的筆一樣，釋放出無窮的魅力，引領著我，永遠。
體育課工作總結3
一學期的體育教學很快就又過去了，我校的體育教學在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學使學生生理、心理得到健康發(fā)展。該學期來我本人所擔任的是一、二年級六個班的體育課教學。本學期在學校領導和各位班主任的支持下我能較好的完成本學科教學任務�，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結。
一、加強學習新課標，提高課堂效率。
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺慣徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課隨意性，積極參加市區(qū)的各項教研活動，并對活動內(nèi)容進行研究，分析。把所學所看的滲透到平是時的課堂教學之中。使自己在教學中能有更好的進步。
二、教學方面
1、一年級體育教學：
本學期一年級的體育教學主要以課堂常規(guī)、基本隊列隊形及趣味體育活動為主要教學。
（1）、培養(yǎng)學生課堂行為規(guī)范
一年級學生年齡相對比較小，對課堂常規(guī)、紀律要求等意識及自我控制能力相對來說都較差。那么抓好課堂常規(guī)便是這學期的教學工作的重要環(huán)節(jié)了。因此開學后的一個月里我的教學工作就
只圍繞抓課堂常規(guī)及培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課堂紀律為中心開展教學。在這內(nèi)容教學里我借助了兩年多的實踐教學所積累的一些經(jīng)驗根據(jù)低年級少年兒童的生理、心理的發(fā)展特點及規(guī)律開展工作。在這一個月的努力和堅持下學生能養(yǎng)成較好課堂紀律，比以往花費的時間、精力相對要少得多，但收到的成效要好得多。
（2）、開拓教學思路，培養(yǎng)運動興趣
本學期的體育課教學以“趣味運動”為研究課題，以“我運動，我快樂；我參與，我健康”為教學宗旨進一步培養(yǎng)學生運動興趣，讓學生在玩中學到更多的運動技能從而提高學生的體質(zhì)。
2、五年級教學工作
本學期我校的體育教學工作主要是以隊列廣播操及趣味運動為主要任務。在開學初制定好本學期的教學計劃目標、進度。
1、本學期的前半段的'教學工作主要是隊列教學及廣播操鞏固加強教學，在這一內(nèi)容教學中我主要是采用了體驗式、情境式開展教學，為學生創(chuàng)設教學情境“快樂的小軍營”，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。從而在半個多學期的努力和堅持下五年級的隊列隊形有較大的進步。
2、該學期的第二個主要教學“趣味體育運動”，本學期五年級的體育教學主要以“打保齡球、趕豬、拍籃球等幾個運動項目為主線。該內(nèi)容教學比較寬松，靈活性較大。在內(nèi)容教學中我設計了較多活動游戲（比如：團結一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等）激發(fā)了學生的學習興趣，較好的吸引了學生練習，在課堂中每個學生的練習
積極性都很高。
三、實踐工作方面
（1）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生煅煉意識
學生的運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。在教學中我特別關注培養(yǎng)低年級學生的運動興趣。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因而，我在體育教學中采用引導式、情境式、體驗式等多種形式進行教學。使學生保持濃厚的運動興趣。
（2）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位
在我們的體育課程中最關注的核心就是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗。我從教案的設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學中注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)把自主權給學生，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
以上幾點便是本人一學期的教學工作總結，在本學期的教學工作中還是存在一些問題。還望在今后的教學工作中有更好的提高，讓我們的體育課更富有生機、活力。在此特此感謝學校領導及各班班主任對我工作的大力支持。
體育課工作總結4
我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學和訓練中所出現(xiàn)的問題。學校領導還親自督促全�！皟刹佟⒁徽n”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
一、領導重視，思想領先，認識統(tǒng)一，目標明確。
長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。。
1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)�？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛�。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學年日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作�，F(xiàn)在每天早晨，畢業(yè)班的同學一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的'隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場；而七八年級的同學也不落后，整齊快步來到籃球場上展開廣播體操，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在舉行的校運動會中，通過全體教師的通力合作將本屆的運動會辦的有有聲有色。
二、加強管理，促進體育教學工作。
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查，要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規(guī)紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。學校各項體育活動都有工作計劃，具有輕重、主次之分，分管到位，并切實實施。3月初,積極進行了廣播體操的教學與比賽,獲得鎮(zhèn)教辦的一致好評；4月中旬,畢業(yè)班迎接體育中考；5月上旬，組織各年級開展形式多樣的比賽，集結學校田徑隊開展訓練；6月中旬，成功地組織了級際籃球?qū)官�，為下一步的訓練和選材打下了良好的基礎；6月底，做好小五體育達標合檔案整理工作；7月初，做好學期總結工作。同時，認真做好了田徑隊的訓練和校群眾體育活動的開展。認真帶好學校的體育訓練隊——田徑隊、足球隊，訓練科學、刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，下一目標是在區(qū)運會的比賽中取得優(yōu)異成績。
三、建設一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：
體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結，學校體育教學工作總結。
(1)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
(2)學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。
(3)每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業(yè)務水平。
成績只能說明過去，學校決心在區(qū)教育局領導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”。總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。但同時也應看到不足：這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。我相信，付出總會有回報，并在以后的工作中更加努力，使我校的體育工作再上一個新的臺階。
體育課工作總結5
在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作狀況總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我個性重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中個性重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中個性重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向?qū)W生進行思想教育。
培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的xx區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，透過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，xx小學的所有教師都能以身作則，跟學生一齊認真的做操，給學生起到了示范作用。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟xx小學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結。
體育課工作總結6
一學期的體育工作又結束，應該說三年一輪的體育教學結束了，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我們幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、投等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的.體質(zhì)。
今年臨海市恢復了中考體育測試。這是對我的一個考驗。學校制定了相應的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習，而且在課外也要組織訓練。初三的學習已經(jīng)很緊張了，我們學校又是私立的，可以說中考的成績決定了我們的“存亡”。沒想到，初三的班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學生們加油。初三的同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規(guī)練習后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學習的。有句話說的好“有付出總有回報”。在今年的體育中考測試中，同學們?nèi)〉牧讼踩说某煽�，總體成績在全市名列前茅，受到了兄弟學校的好評。我作為他們的體育教師，感到很欣慰。因為我教的學生取得了好成績，這不僅是對他們自己的證明，也是對我的鼓勵和一點肯定。我要感謝校領導的相信和關心，感謝各位初三班主任的配合和陪伴，感謝初三同學們的投入和拼搏，還要感謝體育組各位教師的交流、協(xié)商，是這么多人的幫助，使我比較圓滿的完成了這三年來的任務。
本學期還舉辦了第二屆校籃球聯(lián)賽，不管是運動員還拉拉隊員，還有老師，都很積極準備和參與。比賽也進行的如火如荼，精彩場面層出不窮�；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學生的校園文化生活，提高班級凝聚力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，也為組建籃球隊選拔人才。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
體育課工作總結7
一、領導重視，全校師生齊心協(xié)力
為確保體育活動周順利開展，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的體育活動周領導小組，多次召開會議聽取匯報，出謀劃策、集思廣益。為將本屆體育活動周辦出水平、辦出特色，從體育活動周計劃的制定到各項活動的開展，事事關心，處處落實；各年級組長、班主任都能很好地配合體育組積極主動地開展各項活動；學校各有關部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；體育組全體老師，齊心協(xié)力，分工合作，以主人翁的姿態(tài)積極認真地投入到體育活動周的組織指導工作中，為體育活動周的圓滿成功奠定了堅實的基礎。
二、準備充分，運作有序。
本次的體育活動周計劃周詳，組織得力，在10月下旬舉行了體育活動周實施專門會議，并給全校各班發(fā)放了“體育活動周活動規(guī)劃”、 “體育活動周活動方案”、 “體育活動周實施細則”等，使各年級、各班有充分的準備時間。學校還分別召開了年級組長、班主任、裁判員和學生干部的動員會，校廣播站、校宣傳專欄及晨會等進行了廣泛的宣傳和發(fā)動，加強了對本次活動的計劃性和預見性。運動會比賽項目、場地、時間、負責人員等都安排得科學合理，各負責人員到位及時。特別是各班體育教師利用課余時間積極組織訓練，選拔運動員，他們的精神鼓舞著學生，極大地激發(fā)了學生的熱情，充分地顯示了我校師生不斷進取地團隊精神，這些使本屆體育活動周在組織運作上緊張有序，在各項工作中進行得井井有條。
三、內(nèi)涵豐富，寓意深刻。
體育活動周活動體現(xiàn)“一高二多三化”。一高即鍛煉價值高：體育活動周的項目編排不僅促進學生各方面身體素質(zhì)的提高，還進一步培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔、永不放棄的體育品質(zhì)。二多即參賽班級多、參賽人數(shù)多：一至六年級17個班級全部參加，活動參與率達100%。三化即：鍛煉形式的多樣化：有球類、運動項目類、技能類等，不僅形式多樣，而且是真正迎合了全體學生的體育需要，讓學生體驗到體育活動和競賽成功的樂趣。項目設置科學化和人性化。堅持“健康第一”的指導思想，以學生為本，把全面發(fā)展學生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學生對體育運動的興趣與愛好緊密起來。為終身體育奠定了堅實的基礎。
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1、六年級男、女籃球比賽
經(jīng)過兩個月的`認真訓練，學生球技有了大幅度提高。比賽結果如下：
2、四、五年級乒乓球比賽
在本期體育活動周中，我校舉辦了四、五年級的乒乓球賽。比賽結果如下：
同學們強烈的參與競爭意識體育活動周創(chuàng)造了一個又一個精彩的畫面，不管是在競賽場內(nèi)，還是在場外，到處都可以看到同學們奮力拼搏的激烈場面，吶喊助威的激動場景。比賽開展得如火如荼，在看臺上的同學不斷的給同學加油助威、熱情奔放、同學們不斷組織起人浪，將運動會推向了高潮�？梢哉f運動會期間，同學們酒下的汗水、淚水是最多的，歡笑聲、加油聲是最響亮的，團結協(xié)作、勇奪第一的意識也是最強烈的�！案臁⒏�、更強”的體育精神在本屆體育活動周中得到了充分的體現(xiàn)
(二)技能類
為進一步增強體育、藝術的實效性，增強活動趣味性、吸引力，把活動推向高潮。學校在本屆體育活動周開展了一到六年級的跳繩比賽。比賽結果如下：
四、安全工作措施得力，倡導體育新理念
體育活動周的宣傳工作，場地器材的準備，全校師生比賽安全等工作，都高標準、嚴要求，落實到崗到位，確保我們的體育活動周活動萬無一失，為體育活動周的成功奠定了堅實的基礎，也為今后體育工作的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。通過體育活動周積極弘揚"更快、更高、更強"的奧運精神，并把它推廣到學校體育活動中來，把體育超越班界，形成了良好的運動氛圍。因此，從學生們超越運動、超越自我表現(xiàn)的拼搏中可以看到體育運動不僅帶給我們健康活力，更多的是向上求進的激情。
五、社會反響熱烈
俗話說：生命在于運動。體育活動周的舉辦，同學們從中施展了自己的才華，鍛煉了自己的能力，更顯示了集體團隊精神。比賽豐富了同學們的課余文化生活，還促進了各班級同學的情感交流，提供相互學習的機會。不僅激發(fā)了學生們自覺運動的興趣，家長們也積極響應，熱情參與。由于體育活動周籌備細致周全，富有創(chuàng)意，社會反響熱烈，受到了家長、社會的一致好評。
體育活動周的開展，不僅是全校師生展示身體素質(zhì)的機會，而且為體育活動周過后平時的體育鍛煉發(fā)出了動員令，各班同學借體育活動周之風，積極開展體育鍛煉，大大增強了自身的體質(zhì)，也促進了各學科的學習，形成了全面發(fā)展的格局，學生的素質(zhì)得到全面提高。體育活動周活動給廣大學生提供了一個鍛煉自我的機會、展示自我的舞臺。我們也將以更大的熱情去總結經(jīng)驗、吸取教訓，期待下一年的盛會。
體育課工作總結8
“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識”是體育與健康課程的基本理念之一。興趣是最好的老師，興趣來源于喜好的情緒，而情緒則是興趣的直觀反映。如何激發(fā)小學生在體育課中的運動興趣，根據(jù)小學生的特點，結合自己的教學實踐，淡談自己的淺見。
一、要培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣。
培養(yǎng)學生的運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣是體育與健康課程重要目標之一。一般來說，從興趣的產(chǎn)生到習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的事，要在運動參與過程中逐漸形成，要和學生已有知識聯(lián)系起來，利用原有學習興趣激發(fā)他們產(chǎn)生新的興趣。只有通過豐富多彩的體育活動和形式多樣的教學手段，才能激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣。
二、教材安排和教學方法多樣化，激發(fā)學生的興趣。
在教學中，我根據(jù)學生生理、心理、智力、身體素質(zhì)等因素的差異，從學生實際出發(fā)，認真制定每一課時的教學內(nèi)容、教學順序和教學方法。如學生在學習一個新的`動作時，通過直觀、生動、優(yōu)美的示范和簡單的講解后，盡快讓學生去嘗試練習，為了避免單調(diào)的練習產(chǎn)生疲勞，而游戲化的教學方法趣味性較強，對小學生更有較大的吸引力，能集中學生注意力，調(diào)動學生的積極性，能提高學生對體育教學的興趣，在教學新動作的同時，把游戲貫穿到教學中去。
在教學的過程中，教學方法要多樣化。傳統(tǒng)的體育教學方法重視教師的教，忽視學生的情感、體驗以及興趣，忽視了學生的主體地位。這樣，學生從頭到尾一味反復練習著老師教給他們那“機械化”的動作，從而導致許多學生喜歡體育而不喜歡體育課。教師只有掌握學生的情趣變化，激發(fā)學生學習興趣，才能讓學生在不知不覺中學會方法，掌握技術，提高運動成績。如教學齊步走時，成人化、軍事化的訓練會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，我采用了學生喜聞樂見的游戲，如“螞蟻搬家”、“兩人三足走”、“穿大板鞋走”等等，學生在愉快的游戲中掌握了教學內(nèi)容，最終實現(xiàn)學習目標。
三、創(chuàng)設一個愉快的教學環(huán)境。
在傳統(tǒng)的教學中，課堂氣氛沉悶，教師“滿堂灌”。采用“填鴨式”教學，課堂無歡聲笑語，這樣抑制了學生的學習興趣、學習熱情和思維的發(fā)展。新課程改革要求要創(chuàng)設一個愉快的教學環(huán)境。只有課堂“活”起來了，學生才能主動、活潑地發(fā)展。
游戲化的教學方法是激發(fā)學生運動興趣的最好方法。總之，只要讓學生“寓體育于興趣之中”，就會讓學生們感受到體育活動的無限快樂，從而積極主動地參與各種體育活動。
“教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！睂W生的學習興趣直接影響著學生的行為和效果。學生能否通過體育與健康課程的學習形成體育鍛煉的習慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。
總之，激發(fā)學生在體育課中的運動興趣的方法是多種多樣的。只要堅持“以學生發(fā)展為中心”，不斷加強教學研究，充分調(diào)動學生的積極性，即使相對單調(diào)枯燥乏味的內(nèi)容也會變得豐富多彩。
體育課工作總結9
中等職業(yè)學校的學生的年齡大多數(shù)在15至17歲之間，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期，文化成績、體育成績不夠好，加之社會對中職生的認同度偏低，導致中職生在人生目標、情感、意志、個性、興趣等方面存在一些問題；另外各個專業(yè)有其自身特點，學生對體育項目的需求也有很大區(qū)別，筆者認為教師以《國家學生體質(zhì)健康標準》和“全國億萬學生陽光體育運動”為導向，中職體育課要與時俱進，深化教改，適時改變上課的一些策略，以學生為主體，培養(yǎng)學生一至兩個較為擅長的體育運動項目為目標，為學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣打下基礎。因此我嘗試以下幾個方面開展教學，也是我上好體育課的幾點體會。
一、轉變教學思想，這是上好體育課的方向
�。ㄒ唬┱_認識傳統(tǒng)的體育教學模式存在的不足，傳統(tǒng)的教學大綱已不能很好的適應現(xiàn)在的中職生了。學生的需求是多元化和全方位的，體育課不僅僅是競技運動項目為主，也不是片面追求訓練成績的課了，如果體育教師刻意強調(diào)運動技術和運動成績，勢必傷害大多數(shù)學生的興趣和愛好，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低，主動參與的積極性也不高，對體育成績的追求也不是很強烈，中職體育應向群眾體育靠攏，畢竟學生很快就要進入社會，教改勢在必行。
�。ǘw育教師的思想要解放，做到與時俱進。樹立學生“健康第一”的指導思想，吸收先進的教學思想、理念。敢于大膽突破自我，要有創(chuàng)新意識，別固守在已有的教學思維、習慣、經(jīng)驗等，否則是在“原地踏步”。
二、如何選擇合適的體育教學內(nèi)容，這是上好體育課的基礎
�。ㄒ唬┏浞至私馍险n的對象，提倡選項教學
選擇體育教學內(nèi)容首先是選擇運動項目，教師根據(jù)學校場地、器材、設施等，以學生的興趣為出發(fā)點，學生喜歡的項目，教師應以最大可能去滿足他們，每一個學生選擇一到兩個項目有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學習的積極性和主動性，激發(fā)他們的潛能，學生對體育運動的興趣得以加強，從中就會享受到運動的樂趣，形成良性循環(huán)。其次是選擇合理的教學方法，內(nèi)容的難易程度要遵循由易到難，由簡到繁的原則。
（二）做到分層次教學
每個學生的具體情況不盡相同，運動技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實際出發(fā)，做到分層次教學，每個學生都要“吃飽”。避免“撐著和餓著”這兩種情況，這兩種情況都會挫傷學生的參與性和積極性及主動性；體質(zhì)好、技能好、水平高的學生與一般的學生或者體質(zhì)弱的學生要求應各不相同，力求做到人人臉上有笑容，個個身上有精神。
�。ㄈ└鶕�(jù)專業(yè)特點、性別特點增設一些相應教學內(nèi)容
中職學校的專業(yè)較多，各個專業(yè)學生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結合專業(yè)實際，如適當編排一些與專業(yè)相關的體操或者說是工間操，學生有一種新鮮感和好奇感，也是學生終身運動的具體體現(xiàn)；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學內(nèi)容。
三、適時更新自己的教學方法
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，社會資源豐富，信息量大而快，如果體育教師還固有在以往的教學方法上，勢必影響學生學習的.興趣和教學效果。我們務必采取相應的教學方法，滿足學生的心理和生理需求，以達到教師預期的效果。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境教學。 所謂情境教學就是指在教學過程中，教師有目的地引入情境教學，創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。盡管中職生在智育方面可能不及普高生，但在情商方面沒有問題，體育教師在課中適當利用一些運動圖片、錄像資料、音樂等來激發(fā)學生的學習熱情，充分調(diào)動他們的運動情商，體育課就會收到較好的效果。
�。ǘ┒嚅_展游戲競賽。 從廣義上講每項體育運動本身就是一種游戲，具有普遍性。中職生正處于青春期，表現(xiàn)欲望高，參與性強，游戲要求又不高，學生很容易完成，很適合學生味口，教師把所教內(nèi)容進行游戲化，更能主動激發(fā)學生學習熱情，從而提高學習效果，
（三）巧妙利用多媒體技術�，F(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學手段，由于國家大力投入和發(fā)展中職教育，使得中職院校擁有相對完備的現(xiàn)代教學設施。中職學校都有條件依靠多媒體設備進行輔助教學，體育課也不例外，它能全方位、多角度去感知運動技術、運動技巧，直觀性較強，容易學習和模仿，形成自己的運動技能。如運動圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很容易與學生形成共鳴，激發(fā)學生運動的潛能；又如利用錄像感知自己的運動技能情況，隨時看到自己的運動技術好與否，學生印象深刻，學習興趣得以鞏固。
四、師生互動
�。ㄒ唬┖椭C的師生關系是師生互動的前提 體育教師力求創(chuàng)造一種良好的教學氛圍，多給學生微笑，多與學生交流、溝通，多表揚和鼓勵，巧用批評。
�。ǘ⿴熒降仁菐熒拥幕� 教師不能居高臨下，即“教師不能作說教者，而是引導者”，要善于引導學生自主完成學習任務。只有平等參與、交往，雙方才可能向?qū)Ψ匠ㄩ_情懷，彼此接納，交流才無拘無束。
�。ㄈ┳⒅貎�(nèi)涵，提高個人素養(yǎng)是師生互動基礎 由于歷史原因，社會對體育教師評價不夠客觀，正因如此，我們廣大體育工作者更應加強道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，注重業(yè)務，拓寬知識，積累深厚的體育教學功底，樹立體育教師的威信，師生互動得以延伸。
中職體育教育有其特殊性和普遍性，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學生盡快適應職場和社會，選擇合適的體育教學項目，教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方法，融洽師生關系，重視學生個性能力培養(yǎng)，為學生終身鍛煉打下堅實的物質(zhì)基礎。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者的真諦所在。
體育課工作總結10
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個學期即將過去�；厥走^去，才能展望未來，才能開拓新的教學局面。所以，現(xiàn)將20xx年我這一學期的教學工作，總結如下：
一、在教學方面
在教學過程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學理念，認真鉆研教材，根據(jù)學校和學生的實際情況，制定出切實可行、行之有效的教學計劃。在教學過程中，能以學生為本，關心學生的身心發(fā)展。即在向?qū)W生傳授體育知識和技能的同時，還要關心生的心理健康。具體工作如下：
1、根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，通過開展一些講故事、游戲、比賽等活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的榮譽感和勇敢頑強的精神，使學生自覺地投入到體育鍛煉中來。
2、告訴學生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學生進行隊列練習，教育學生尊重他人，培養(yǎng)學生的紀律性。
3、安全大于天，安全始終是學校的生命線。每次課前都要學生重復“安全”兩個字，就是要加強學生的安全意識和防患意識，杜絕學生傷害事故的發(fā)生。
4、本學期教學工作的重點是“兩操”。首先是教一年級眼保健操時，要講清穴位和手法，再配以老師的`動作示范，學生看得直觀，學的也就快了。課間操1—3年級踏步操，4—9年級跑操，通過課間操不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)學生良好的行為習慣和集體榮譽感，振奮心情、調(diào)節(jié)身心。
5、為完成上級有關部門布置的學生健康體質(zhì)測試任務，我不僅向?qū)W生傳授了一定的體育技能，還修復了學校的體重身高測試儀等器材，順利完成了測試任務。
二、其他工作方面
在搞好教學工作的同時，我還很好地完成了學校布置的其他任務，比如：
1、每到節(jié)假日來臨之前組織學生開展“陽光體育活動”如慶國慶，慶祝教師節(jié)，慶元旦等系列藝體活動，豐富了學生業(yè)余生活。
2、積極與音樂老師、美術老師配合，認真落實體育藝術“2+1”活動，讓學�；钇饋�、讓學生動起來，體現(xiàn)了我校教師的業(yè)務水平、展現(xiàn)了我校學生的良好風貌，得到了上級領導的一致好評。
3、積極協(xié)助其他教師組織、訓練校田徑隊、足球隊、踢毽、跳繩等，并取得了較好的成績。
4、與蔡老師、沈老師一起組織籌辦我�！皯c元旦”趣味運動會，并在活動中積極準備器材、主動擔當裁判工作，使運動會得以圓滿結束。
5、認真協(xié)助德育處圓滿完成各類工作，其他人員通力合作，組織師生各種文藝活動和德育處班級日常管理工作。在這即將過去的一學期中，有汗水也有艱辛，有快樂也有收獲。我播下了汗水，收獲了經(jīng)驗和成績，更收獲了與學生的情感，也收獲了與同事的情誼。當然，在過去的工作中，也還存在著一些缺點和不足，甚至是一些不盡人意的地方。所以，在新的學期里，我還要努力學習業(yè)務，緊抓課改契機，多向其他同事學習，多和學生交流，多反思自己，努力提高自己的教學水平。為五隊實驗更上一層樓做出自己的貢獻，和其他同事一道去收獲希望。
體育課工作總結11
時過的很快，不知不覺一個學期已經(jīng)快要過去，體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。
其實剛剛開始的時候，以為大學的體育課會比較寬松，能有很多讓我們自由活動的時間。結果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，很是充實，根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。而且一節(jié)課很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的'我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學生們來說，上好體育課顯得尤為關鍵。高中體育和大學體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學生的參與程度。大學體育基本由老師指定任務，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳�，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。大學體育還能積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。
從開始的三項測驗，到1000m,再到最后測的長拳，在一學期的體育課里，我確實收獲了許多，如毅力，堅持，還有永不停息的追求更高，更強，更快的自己。當然，一切的一切最終都是路在腳下，走一步再走一步。不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。滴水石穿，貴在不懈的堅持。體育精神，我雖然不是很明白，但我能深深地感受到那種堅持，拼搏，追求的力量，那是一種夢想的芬芳吧。
體育課工作總結12
學會經(jīng)常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身能力的提高。要把握好反思的幾個要點;
1、教學目標是否達成。新體育課程所追求的是對學生的完整教育，而不僅僅是傳授運動知識和技能。體育教學的目的是促進學生通過體育學習和活動得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學生某些運動知識和技能，更重要的是通過體育教學，使學生學會體育學習和評價，形成運動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學甚至能使學生一生受益。
2、教案內(nèi)容是否合理。學生的體育學習興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動參與體育活動的程度上。在以往的體育課堂教學中，青年教師關注的是教學能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應如何激發(fā)學生的體育學習興趣和積極性。體育課程是一門以身體活動為主要手段、以增進學生健康為主要目的的課程�？梢赃@樣認為，一切對學生健康有利的教學內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學內(nèi)容更加豐富多彩。那些學生一輩子不會使用，且對健康無多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動內(nèi)容，完全可以不被選擇。
3、教學主體是否突出。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價首先是看教學目標是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學組織是否嚴密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否清楚、動作示范是否準確……作為一名體育教師，做好這些方面似乎無可非議。然而，這樣的體育課學生究竟學到什么?體驗到什么?學生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)?新課程的`體育教師的課堂教學評價十分重視學生的情感體驗。如果學生被動地應付體育與健康課，那么，只能將這樣的課堂教學看作是失敗的教學
4、運動參與是否突出。根據(jù)現(xiàn)代教育教學的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學生，全面發(fā)展學生是新課標明確要求的。我們的日常教學必須遵循這一要求，充分調(diào)動每個學生參與的主體意識。學生不僅在課堂上要積極主動地參與練習活動，而且要把參與的觸角審到教師對課的備課過程，包括教學內(nèi)容的選擇，課程資源的開發(fā)，教學目標的確立，信息渠道的拓展，以及教學方法、活動方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過程性轉化為可信的現(xiàn)實行為。通過參與喚醒學生的主體意識，激發(fā)學生學習興趣與探索欲望;通過參與體驗情感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過參與發(fā)現(xiàn)、形成、運用、驗證、延伸某方面的體育知識、健身方法、運動技能;通過參與生成創(chuàng)造契機，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提升教學境界等。
5、教學評價是否合理。由于新體育課程強調(diào)以“健康第一”為指導思想，課程目標也是直指學生整體健康水平的提高，因此對課堂教學的評價應看課程設計、教學方案和計劃的制定、教學內(nèi)容的選取、教學評價等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導思想，是否有效地促進學生身心健康發(fā)展。我們應通過正確合理的體育與健康課堂教學評價來促進體育教師的進步和發(fā)展。既可由教師總結歸納，也可讓學生談心得體會;既要進行整體性評價，也要進行個體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評價)，也要有參與結果等級的評定(終結性評價)。師生間互相反饋評價信息，不斷促進參與行為的優(yōu)化。
體育課工作總結13
為了使學生更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，有效地增強學生的體質(zhì)。提高課堂教學質(zhì)量，不斷提高學生學習的興趣，調(diào)動學生的積極性。把"被動的要我學"，變?yōu)?主動的我要學"，并且"喜歡學"。我們在教學實踐中采用設置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學方法去調(diào)動學生的學習主動性、積極性。這樣能更好地完成體育教學任務，收到良好的課堂教學效果。
一、體育課堂教學中設置疑問
在體育教學中，教師要有目的、有預見地給學生"設置疑問"親身體驗，解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣，又開拓學生的思路，起到了重要作用，對于更好地掌握技術動作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學中"設疑"的方法較多，如"懸念式設疑"，在課的一開始設置一些懸念，使學生帶著問題上。而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上短跑課時，蹲踞式起跑動作預備時為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關系？等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學生的思考，使學生在探索中一步一步進行練習，激發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學生主動鍛煉的積極性，比只單獨強調(diào)學生怎樣做效果更好得多。
二、教學方法要興趣化，教學手段要多樣化
低年級的學生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復練習。因此，教學方法和練習手段要多變，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學任務。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復，對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學生完成游戲任務。同樣在跳繩、拍皮球活動中，當學生拿到繩子或球時，多么想自由地活動。教師可以在完成規(guī)定的任務后，給學生1—2分鐘時間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學生正當?shù)挠玫綕M足，就能集中思想和精力很好地學習下一項內(nèi)容。
三、體育活動課的選擇性活動激發(fā)學生的主體參與
根據(jù)國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，全面落實素質(zhì)教育。逐步推廣落實體育兩類課程整體教學改革。根據(jù)這一文件精神，我校在高年級從１９９８年秋季開始實行了體育兩類課程整體改革。主要教學目標、教學內(nèi)容、教學時數(shù)和比例做了較大程度的調(diào)整。有三分之一的課程為"體育活動課"。在體育活動的教學過程中，我們加大學生喜歡的娛樂體育活動和教學競賽課程安排，突出"體育活動課"的活動為主的教學特點。是學生在生理上、心理上得到滿足，從激發(fā)學生的`鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運動競賽、娛樂體育等項目上，學生根據(jù)自己的愛好和特長進行多種選擇性的活動。改變了體育教學中單純對學生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學中教師強制的灌輸，學生機械再現(xiàn)的教學方法。改變了在體育教學中學生被動學的局面，倡導學生主動地、愉快地學習。通過活動課進行大量的運動實踐，使學生了解了一些體育競賽知識和規(guī)則。學生也在活動中體會到體育知識和技術的重要性。激發(fā)學生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學生參與體育活動的意識、能力和習慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學生的身心，培養(yǎng)了學生競爭意識和團結協(xié)作勇于拼搏的精神。
總之，我們在教學中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動了學生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學任務，起到了較好的推動作用。
體育課工作總結14
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結下：認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學生年齡特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的`體育精神。低年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃。能積級參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教研工作能積級參加，積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。努力提高本人的業(yè)務水平。發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓，多聽有經(jīng)驗教師的課，同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。
當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
體育課工作總結15
一、“每天一小時校園體育活動”計劃的制定和實施
為了落實市、局體育精神，進一步落實、推動、深化我校學生每天1小時的體育鍛煉活動，以生為本，培養(yǎng)學生健康意識和良好的鍛煉習慣，樹立“積極鍛煉才能擁有健康”的思想，我校于20xx年8月份制定了“華虹小學每天鍛煉一小時實施方案”，架構了陽光體育活動1小時的基本框架：“基礎課程（體育課、體育活動課）+兩操（早操、上下午眼保健操）+“快樂活動日”+師生大活動＋興趣社團隊活動”，充分保證了每一位孩子在校內(nèi)有足夠1小時候的體育鍛煉時間，以促進學生身體的正常生長發(fā)育和塑造學生強健的體魄。
學校以開展陽光體育運動為契機，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、大隊部、各興趣社團隊聯(lián)動機制，確�；顒娱_展得有序、有效、安全。以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎，以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，切實提高體質(zhì)健康水平。
1、實施方案是落實“每天鍛煉一小時”的基礎
以體育和快樂活動日為突破口，帶動藝體多向發(fā)展，讓每個學生學會至少一項技能，以少先隊活動課為載體，重點培養(yǎng)學生們的“三動”能力，即動手能力、動腦能力和動心能力。
2、課時量是落實“每天鍛煉一小時”的保障
在不影響市教委頒發(fā)的小學課程標準實施的前提下，合理科學地安排好學生在校的作息時間，通過作息時間的調(diào)整，每天安排一定的時間用于學生進行體育鍛煉。當日無體育課的班級安排一節(jié)體育活動課，另外還有中午近一個小時的陽光體育活動。
�。�1）8:158:30（15分鐘）廣播操或晨跑
（2）上午10:2510:30，下午14:1514:20（10分鐘）眼保健操
�。�3）中午13:25-13：30（5分鐘）室內(nèi)素質(zhì)操
�。�4）12:3013：15（45分鐘）中午陽光體育活動
�。�5）每天每班一節(jié)體育課或體活課（35分鐘）
3、安全是落實每天鍛煉一小時的核心
學校在落實“每天鍛煉一小時”的同時，加強體育活動的安全管理。讓每一位老師意識到做好相應的安全工作是落實“每天鍛煉一小時”的核心，學校安全領導小組定期或不定期進行排查，每學期初學校都會和每一位老師簽訂安全責任書，每周四晨會課為安全教育課，學校還設立教師護導崗位。
4、內(nèi)容的豐富多彩是落實“每天鍛煉一小時”關鍵
�。�1）認真組織好每天的眼保健操和大課間操活動；
大課間活動是由班主任和體育老師共同組織孩子們進行的，為了提高學生們鍛煉的積極性，班主任老師和體育老師，經(jīng)常利用現(xiàn)有的體育器材和陽光活動器材包，派生出較多有趣的游戲，例如大網(wǎng)魚，穿越火線、障礙接龍等。學校和少先隊大隊部相互合作，每天派值日生對課間操進行打分評比，并把結果公布在四樓的黑板上。
�。�2）用好體育器材，豐富體育活動內(nèi)容；
20xx年上海市教委，為每一所農(nóng)民工隨遷子女配足配齊了體育器材，并為每一個學生送來陽光體育大禮包，確保每一個學生都有活動器材，如：跳繩、沙包、板羽球、呼啦圈等，使學生隨時隨處都可以健身和鍛煉，我們把現(xiàn)有的體育器械進行定期維修，并由老師負責清點和整理，
�。�3）利用快樂活動日開展社團培訓并初見成效，
根據(jù)上海市市委關于中小學生開展快樂活動日的文件精神，我校充分利用教師資源，組織開展快樂活動日，老師開出課題，讓學生根據(jù)興趣自主參加，使學校的社團數(shù)達到29個。其中直接是體育活動的科目就有如下：
社團項目籃球田徑隊武術趙盼盼集體舞蔣麗健美操中國象棋周麗潘杰負責老師劉俊義陳方杰兩年多年以來，各個社團在區(qū)、鎮(zhèn)各級比賽中，取得較好的成績。20xx、20xx年我校田徑隊，武術隊在區(qū)運動會，陽光武術比賽中多次取得前八的成績，其中田徑隊連續(xù)兩年活動精神文明運動隊稱號，20xx年取得男子團體總分第八。
二、活動形式三大板塊
1、集體活動主要內(nèi)容是廣播體操、室內(nèi)素質(zhì)自編操、眼保健操、韻律活動，以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培養(yǎng)學生的集體主義思想和團隊意識。
2、分組活動以學生、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式進行活動，旨在體驗團隊，競爭和協(xié)作精神。讓學生更多的體會到運動的快樂。3、自主活動以學生自主參與、主動發(fā)展為目的的各種活動，充分體現(xiàn)以人為本，以學生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長。通過落實每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃，積極參加課外活動的孩子越來越多了，達到了我們開展此活動的目的，使孩子養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
三、抓好1小時陽光體育工作質(zhì)量的具體措施。
由于我校和龍柏第一小學共用一個操場，另一方面我校體育教師師資的問題，在安排陽光體育活動時和推進我校陽光體育課程來說我校重在以下三個方面：
1、成立體育工作領導小組；
學校成立了以校長為組長，分管安全副校長為副組長，成員包括各部門負責人在內(nèi)校園體育活動領導小組，領導小組結合我校實際情況，加強領導，統(tǒng)一部署，制定了陽光體育活動實施方案，并明確了教導處和少先大隊部為陽光活動的主管部門，負責制定陽光體育運動相關計劃以及體育課，活動課教研工作，明確學校體育教研組為具體實施和責任部門，形成了校長親自抓，分管領導具體抓，
教導處、大隊部聯(lián)動抓的有效機制，確保了陽光體育活動的有序、有效、安全的開展。
2、評價的多元性
在實施校園體育活動“每天鍛煉一小時”過程中，我們優(yōu)化評價方式，建立自評與互評，定量與定性，過程與結果、管理性與激勵性相結合的有利于學生全面發(fā)展的綜合評價體系，有效落實了素質(zhì)教育。對武術的評價方式，我們采取個人進步與綜合表演等方式，象棋的評價為班級整體水平發(fā)展，重視普及效果和學生過程體驗等。起到了有效的激勵作用，促進了學生的綜合實踐能力的提高。
3、加強檢查考核
教導處和大隊部每月進行資料檢查，課堂教學檢查，學校領導定期或不定期進行隨堂聽，并將考核結果納入教師的月考核，通過累計并納入到學期結束績效工資中。
通過每天鍛煉一小時活動的開展，學生樹立正確的健身觀念和生活觀念，通過活動，學生體驗了成果，學會了溝通與協(xié)作，通過體育游戲?qū)W生們懂得了規(guī)則，磨練了意志。學生的運動技能和身體機能都活動大大提高了。
四、開展陽光活動取得了頗多收獲：
1、全校統(tǒng)一認識，全體動員、形成了良好的共鍛共練的氛圍。在認真解讀上級各類文件的基礎上，從思想高度上先確立必須保證至少每天1小時的鍛煉要求這一基本條件出發(fā)，其次再對照各類文件的細則要求，將已經(jīng)成形的活動方式、活動時間等固化下來，讓每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子深入到每個人的心中，以實際行動踴躍參加豐富多彩的體育鍛煉，在運動中感受體育的`力量。為更好地保證體育活動質(zhì)量，班主任老師親自帶班，學校再配一名教師協(xié)調(diào)活動過程并參與學生鍛煉。學校還嚴格課堂教學秩序，以制度形式規(guī)定教師按時上、下課，不準拖堂，保證學生課間活動時間。學校還對學生在校作業(yè)量加以控制，從源頭上保證有充足時間讓學生真正投入到體育活動之中去。
2、我校全體師生在每天堅持鍛煉一小時的活動之后，由于活動時間多了，孩子的活動性大大加強了，看到他們快樂的做著游戲看上去比以往更為活潑了。孩子們愛動了，喜歡動了，原本不協(xié)調(diào)的動作靈敏了、協(xié)調(diào)了。在體育課里還沒
有掌握的技巧通過大活動的練習，逐漸掌握了。同時，通過活動，學生樹立了正確的健身觀念和生活觀念；通過活動，學生體驗了成功、學會了溝通與協(xié)作；通過活動磨練了他們的毅力；通過活動他們掌握了必要的運動技巧。
3、在落實每天1小時體育活動工作中，我們總結的經(jīng)驗是：三“在”兩“從”在時間上的落實，不擠占；在內(nèi)容上的落實，不空洞；在人員上的落實，保質(zhì)量；從領導層面的落實，有監(jiān)督；從檢查手段上的落實，有效果；只有這樣長而久之，這項工作才會做得更好。為了能保障學生1小時有質(zhì)量的體育鍛煉，我們今天這樣做，以后也將長期堅持下去并爭取做得更好。為了人人擁有一個健康的體魄，我們將調(diào)動學校所有的力量，更好地把此項工作落到實處。
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