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英語(yǔ)組教科研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)組教科研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)組教科研工作總結(jié)1
本學(xué)期在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在組內(nèi)教師的支持配合下,英語(yǔ)組的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,取得的成績(jī)也是有目共睹的主要有以下幾個(gè)方面:
一.狠抓師德建設(shè),提高教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料,積極組織教師參加教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn),進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。
二.加強(qiáng)科組建設(shè),進(jìn)一步完善科組的管理工作。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓!北緦W(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。規(guī)范教研組會(huì)議簽到制度.調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。進(jìn)一步完善科組的資料,資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理,使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),關(guān)注青年教師的.成長(zhǎng)。
我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)青年教師的文明禮貌和師德教育,引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),向青年教師推介學(xué)習(xí)材料:《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書(shū)刊;提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。實(shí)行幫教制度,主要組織青年教師互相聽(tīng)課以及其他方式的經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)教師間的交流、溝通,豐富青年教師文化生活,使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。
四、教學(xué)工作
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,開(kāi)展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。本學(xué)期我們的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得很有特色,我們組織各課組教師之間互相聽(tīng)課和跨年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng),使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。
五.積極做好英語(yǔ)競(jìng)賽工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
本學(xué)期組織了七年級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽和九年級(jí)口語(yǔ)競(jìng)賽.并成立英語(yǔ)競(jìng)賽工作小組,旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)英語(yǔ)尖子。
六.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑,努力開(kāi)展教改、教研工作。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響已見(jiàn)端倪。面對(duì)深化教育改革為教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,我們組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對(duì)新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn),我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語(yǔ)課例,使全體教師深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,積極參與新課程的教學(xué)改革,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動(dòng),樹(shù)立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀,盡快走進(jìn)新課程,了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程、增強(qiáng)課程改革信心,提高運(yùn)用新課程的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),組織全科組教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動(dòng)學(xué)習(xí)的新途徑,推動(dòng)科組教改教研的氛圍。
總之,本學(xué)期在教研組各成員的支持和努力下,本組教研方面取得了一些成績(jī),共同得到了發(fā)展,但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,也存在一些不足之處,教師活動(dòng)開(kāi)展的不多等,這些將在以后的工作中給予加強(qiáng),以期讓本組教師得到更大發(fā)展.
英語(yǔ)組教科研工作總結(jié)2
本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作新思路、新方法,依照計(jì)劃,順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,逐步提高我校英語(yǔ)教學(xué)教研的整體水平,F(xiàn)回顧總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期各位英語(yǔ)老師在常規(guī)方面,都能做到期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),期末認(rèn)真回顧、反思、總結(jié)。在備課中,認(rèn)真研究教材,提高備課質(zhì)量。備課不僅認(rèn)真?zhèn)渲R(shí)點(diǎn)、教法、學(xué)法,還能考慮學(xué)生的情感,根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中的情感變化,創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,重點(diǎn)抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);不僅對(duì)書(shū)、練習(xí)冊(cè)的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一布置,教師還提前先做,再針對(duì)出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問(wèn)題,共同商討解決。 2、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的作用,做好“幫、領(lǐng)、帶”工作,關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師。新老教師之間互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互協(xié)作,共同提高。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、在新課改中,每位教師將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各位教師在平時(shí)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立全新的課程理念,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,尋找相應(yīng)的解決策略,在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,努力使課程改革落到實(shí)處。
2、組織好每次教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高教師的說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課能力。課后執(zhí)教者都能進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖和課后反思發(fā)言,每一位聽(tīng)課老師都能圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握、課堂生成的處理等積極參與評(píng)課,做好相應(yīng)的記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng),以協(xié)作研究的方式,發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,促進(jìn)教師間的`交流提高,深化我校教研之風(fēng)。
三、存在問(wèn)題及努力方向
在本校全體英語(yǔ)教師的共同努力下,這學(xué)期取得了一定的成績(jī),但我們也要立足現(xiàn)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,在正視成績(jī)的同時(shí),更應(yīng)該看到不足之處,主要表現(xiàn)在:
1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用,真正落實(shí)、提高每一節(jié)校級(jí)研討課的水平,進(jìn)而提高老師的業(yè)務(wù)水平。
2、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索,但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息,進(jìn)一步充電,多寫(xiě)課后反思及案例研究,促使自己的理論水平有較大的提高,扎實(shí)提高科研能力。
英語(yǔ)組教科研工作總結(jié)3
總結(jié)本學(xué)期教科研工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,有成功也有很多不足。
一、強(qiáng)化觀念更新,進(jìn)行責(zé)任教育
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求。就要求我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念,根據(jù)本校校情,創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本,進(jìn)行責(zé)任教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。向40分鐘的課堂要效率。加強(qiáng)課堂反饋環(huán)節(jié),加大課堂檢查力度,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)面批面改的力度。將知識(shí)分解成塊,降低知識(shí)的難度,逐個(gè)突破。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由全組成員共同參與。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。達(dá)成共識(shí)后形成文字教案,做到了教學(xué)資源共享。
2、認(rèn)真開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng),提高全校師生的英語(yǔ)水平。
、盼覀兘M織開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)若干,強(qiáng)化掌握學(xué)情,面向全體,注重差異,課堂講究“低起點(diǎn),小坡度,密臺(tái)階,勤反饋,學(xué)生跳一跳,夠得著”。
、茖W(xué)校創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),教師全員踴躍參與。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)推廣,收到良好效果。
三、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期,我們把英語(yǔ)教研組與課題組相結(jié)合,讓每位課題組教師圍繞課題參與集體備課、上課、評(píng)課活動(dòng),以展示自己的研究成果。
在開(kāi)學(xué)伊始便努力修改并完善好課題研究方案,積極做好本學(xué)期的課題研究計(jì)劃。接著深入課堂對(duì)“反思性教學(xué)”進(jìn)行行動(dòng)研究,及時(shí)記錄研究過(guò)程,對(duì)參與有效性進(jìn)行評(píng)定,并對(duì)成果進(jìn)行分析。張小紅老師和周琴老師分別執(zhí)教的課堂范例觀察課的3AUnit11Aboyandagirl取得了較好的教學(xué)效果,充分體現(xiàn)了反思性教學(xué)的內(nèi)涵與精華,受到了英語(yǔ)教研組老師的一致好評(píng)。
同時(shí)我們邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并寫(xiě)了一些研究論文,黃華老師的.兩篇論文在區(qū)級(jí)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中分獲一、二等獎(jiǎng)、其他老師在校隨筆評(píng)比中均取得了較好的評(píng)比結(jié)果。
四、組織學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了每月詞匯一測(cè)制度,老師和學(xué)生都認(rèn)真重視,通過(guò)考試,學(xué)生成績(jī)有所提高,教師根據(jù)學(xué)生的答題適時(shí)調(diào)整教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,更加堅(jiān)定了我們教學(xué)的信心。并且成功組織了校小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽,為學(xué)生提高英語(yǔ)表達(dá)水平搭建了良好的舞臺(tái)。
五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向
、艑W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式還顯得比較單一,課外活動(dòng)較少。今后要多開(kāi)展英文朗誦、演講大賽、百詞大賽等活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活。
、平處熍嘤(xùn)還缺乏一定的系統(tǒng)性。
⑶校本課研究方面要多向其他各組借鑒學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
英語(yǔ)組教科研工作總結(jié)4
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》,以學(xué)!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平,F(xiàn)做如下小結(jié):
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),使常規(guī)工作有序地開(kāi)展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
二、加強(qiáng)備課組管理,提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng),以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí),老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng),積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學(xué)?梢哉f(shuō),一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程,就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課,老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始,周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,從選定課題、備課、試教到制作課件,每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學(xué)情境,共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì),在探討中引發(fā)爭(zhēng)論,互相促進(jìn)。第15和16周,六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課。
老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期,我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽,獲得了第一名。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力,也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開(kāi)展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的`老師清醒地認(rèn)識(shí)
到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題,老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,提高自身的教科研水平,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強(qiáng)
學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí),我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座,不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
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