教研處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教研處工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研處工作總結(jié)1
根據(jù)本處工作思路和計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)和支持下，借學(xué)科教研組長(zhǎng)換屆和補(bǔ)充工作人員的契機(jī)，本學(xué)期教研工作履職力有所增強(qiáng)，取得了可喜成效。特別是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更加注重了新穎性、實(shí)效性，在活動(dòng)的安排和督促上做到更加精細(xì)化、及時(shí)性，在活動(dòng)的組織上更加關(guān)注各部門的協(xié)調(diào)性、參與性�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、舉行英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)暨英語教師懇談會(huì)
11月11日下午，我校教研處以“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，邀請(qǐng)安徽省教壇新星——涇縣中學(xué)英語教師xx、宣城中學(xué)教壇新秀xx老師來我校進(jìn)行教學(xué)展示，開展校際交流和校本教研活動(dòng)。
課后，又組織召開了全體英語老師懇談會(huì)。會(huì)議由吳云駕支持，教導(dǎo)處分管主任和國(guó)寧教研室英語教研員xx老師參加了會(huì)議。會(huì)上，與會(huì)教師就兩位外校教師精彩的示范課，并結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)談了自己的'體會(huì)、做法和教學(xué)困境。xx老師從過來人角度，談了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要愛生敬業(yè)，關(guān)注細(xì)節(jié)。最后，鐘時(shí)珍副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了英語組是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)客觀地指出近年英語教學(xué)中存在的問題，要求大家珍惜工作崗位，平時(shí)要多研究教材、學(xué)生，多反思教學(xué)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作做到位，爭(zhēng)取更大成績(jī)。整個(gè)會(huì)議大家敞開心扉，暢所欲言，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又反思了個(gè)人教學(xué)，取得了令人滿意的效果。
二、“半日教研”舉行新高考研討活動(dòng)
10月20-10月22日，為了及時(shí)研究安徽及其他省份新課程高考試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)、教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，教研處利用“半日學(xué)研”舉行了結(jié)合新課標(biāo)，研討20xx年新課程高考試題特點(diǎn)的主題活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)主持，每科一至二人人承擔(dān)主講，xx xx xx xx xxx xx等老師做了精心準(zhǔn)備，并用PPT演示了講稿，收到了預(yù)期目的。
三、開展師生同卷測(cè)試，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
12月3日晚，學(xué)校階梯教室燈火通明，62名青年教師和新調(diào)入教師濟(jì)濟(jì)一堂，響應(yīng)李校長(zhǎng)“行政下課堂，教師下題海”的號(hào)召，參加教導(dǎo)處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專業(yè)測(cè)試。測(cè)試卷與高三聯(lián)考試卷完全相同，通過此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓青年教師體驗(yàn)解題、答題過程，掌握高考命題動(dòng)向，加快專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。
四、加快省、地級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和參加宣城市教科研基地學(xué)校評(píng)選
本學(xué)期，我校有二項(xiàng)省級(jí)、三項(xiàng)地級(jí)課題到期結(jié)題，工作量非常大，各個(gè)課題組緊鑼密鼓、馬不停蹄地整理資料，目前已經(jīng)基本完成鑒定工作。
另外，我校參加的宣城市教科研基地學(xué)校評(píng)選已于20xx年1月22日通過初選，由于精心準(zhǔn)備，資料齊全，得到主管評(píng)比部門的充分肯定。教研處決心以此為契機(jī)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)、有效，使教科工作更上層樓。
五、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度
本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的大力支持下，教研處派xx xx xx等13人赴華東師大參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，童燕參加了中西部骨干教師培訓(xùn)，xx xx參加了安徽省骨干教師培訓(xùn)；7人參加省地大獎(jiǎng)賽和評(píng)比觀摩、27人參加外地聽課和學(xué)科研討會(huì)、4人參加省地教研工作會(huì)議，共51人次。我校xx老師11月2日-5日參加了華東六省一市物理年會(huì)進(jìn)行了新課程教學(xué)展示（說課），他沉穩(wěn)大氣的臺(tái)風(fēng)、新穎別致的教法，受到與會(huì)者的歡迎，并且在教育專家的點(diǎn)評(píng)時(shí)得到高度評(píng)價(jià)，載譽(yù)而歸。
除了邀請(qǐng)兩位外語教師來校上示范課外，教研處還邀請(qǐng)了宣中物理老師李春來我校獻(xiàn)藝，他新穎獨(dú)到的導(dǎo)入，富有激情而有趣的語言，精辟、生動(dòng)和高效的講解，駕輕就熟的教法，給人耳目一新的感覺，給學(xué)生帶來了極大精神享受，使聽課教師深受啟發(fā)，獲益匪淺。1月16日，受宣中邀請(qǐng)，我校物理組全體教師在黃樂副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，赴約與同行們進(jìn)行了友好交流活動(dòng)。
此外，10月23日，xx中學(xué)一行五人在副校長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下來我校參觀、交流。xx副校長(zhǎng)就學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面介紹，教研處對(duì)開展校本教研、課題研究的有關(guān)工作做了具體介紹。
教研處還組織教師參加遠(yuǎn)程教育，結(jié)業(yè)率100%，xx獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。
六、教科研成果豐碩，教師論文、優(yōu)質(zhì)課頻頻獲獎(jiǎng)
1月8-10日，宣城市教科研會(huì)議在xx中學(xué)召開，與會(huì)代表470余人，規(guī)模空前。教研處xx xx xx xx老師參加了此次盛會(huì)。會(huì)上，對(duì)2評(píng)選的先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，我校語文教研組、政治教研組榮獲市先進(jìn)教研組，xx xx xx xx獲市教研先進(jìn)個(gè)人，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全市前列。
xx一篇論文獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，另一篇獲省一等獎(jiǎng)，xx論文獲省二等獎(jiǎng)，xx獲信息技術(shù)基本功大賽省二等獎(jiǎng)、xx獲生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比省二等獎(jiǎng)，xx xx主持的政治課題獲安徽省第七屆教科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)（全宣城市四項(xiàng)），還有xx xx xx等老師的論文獲宣城市一等獎(jiǎng)。
此外，本學(xué)期我校xx xx xx xx更等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓(xùn)練》的主編或編審工作。
經(jīng)考核，英語組、地理組、語文組和政治組獲“先進(jìn)教研組”，xxx xx xx xx xx獲“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。
教研處工作總結(jié)2
根據(jù)我校xx年度教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本年度繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，服務(wù)于走班選修實(shí)踐，扎實(shí)有效地促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作的持續(xù)發(fā)展。
一、抓實(shí)師資培訓(xùn)工作
�。ㄒ唬┩獬鰧W(xué)習(xí)先進(jìn)
學(xué)校投資100余萬元先后安排骨干教師160余人次外出學(xué)習(xí)，參觀考察浙江走班先進(jìn)學(xué)校，參加各級(jí)各類教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)、高考備考會(huì)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、省骨干教師培訓(xùn)等，汲取外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教研處規(guī)范外出培訓(xùn)制度，制定《高中部教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記表》、《外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師須知》，參訓(xùn)教師回校后書寫感受、作報(bào)告，業(yè)務(wù)水平快速提升。
�。ǘ┤珕T教師培訓(xùn)
暑期組織全體教師集中學(xué)習(xí)，表彰優(yōu)秀，匯報(bào)成長(zhǎng)，展示課堂教學(xué)改革成果，效果良好。
�。ㄈ┟麕煿ぷ魇摇敖處熤v壇”
外出學(xué)習(xí)教師在本學(xué)科工作室開講壇作報(bào)告十余場(chǎng)，自我提升，先進(jìn)共享。
�。ㄋ模┬陆處煒I(yè)務(wù)培訓(xùn)
假期為新上崗教師進(jìn)行專門崗前培訓(xùn)。3月份和9月底各開展一次新教師“上崗公開課”。組織兩次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)放《新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)手冊(cè)》，督促師徒共同經(jīng)歷的專業(yè)化成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。新教師“上崗課”后及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)并評(píng)獎(jiǎng)。
二、有序開展各項(xiàng)教研活動(dòng)
�。ㄒ唬┥习肽陝�(chuàng)新舉辦“課例分析式”大教研活動(dòng)
兩個(gè)年級(jí)同學(xué)科教師集中觀看高二年級(jí)“成果展示”活動(dòng)中的課堂現(xiàn)場(chǎng)錄播，仔細(xì)觀察、分析教師、學(xué)生在各環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。邊觀看、邊思考、邊交流、邊總結(jié)，充分研磨各環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，各學(xué)科歸納結(jié)論匯總到報(bào)告書，再次進(jìn)行實(shí)踐與思考。教研處總結(jié)十條努力方向，促進(jìn)教師、學(xué)生課堂行為的規(guī)范和有效。
�。ǘ拔⒄n”作品評(píng)選及展播
4月份組織全員學(xué)習(xí)“微課”具體制作程序；5月份每人上交1件“微課”作品參評(píng)；6月份推薦優(yōu)秀作品參加全國(guó)第三屆微課大賽；暑期獲獎(jiǎng)作品在微信公眾服務(wù)平臺(tái)展播，較好推動(dòng)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
�。ㄈ┫掳肽暧行ч_展“同課同構(gòu)異課堂”對(duì)比展示活動(dòng)
高二年級(jí)每學(xué)科選拔兩名教師作全校公開展示。同一學(xué)科的兩名教師同授一個(gè)課題，使用同一個(gè)學(xué)案；聽課教師分角度觀察在相同環(huán)節(jié)上授課教師所展現(xiàn)出的不一樣的應(yīng)用。在對(duì)比觀察中發(fā)現(xiàn)更能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的'方法與技巧；在對(duì)比評(píng)課x同破解“拖堂”、導(dǎo)學(xué)案使用不科學(xué)不規(guī)范、討論空洞化、合作形式化、自主虛假化、評(píng)價(jià)不到位等課改難題，使課堂效果日趨完善。
教研處參與聽課、評(píng)課全過程。直播課堂現(xiàn)場(chǎng)，鏈接錄播網(wǎng)址、分組留存照片、對(duì)比記錄發(fā)現(xiàn)、文字總結(jié)得失、整理評(píng)課匯報(bào)，全方位、多角度細(xì)致、有效開展活動(dòng)各環(huán)節(jié)，效果明顯。
（四）有序展開“走班及選修”系列研討活動(dòng)
針對(duì)“走班”和“選修”6月份、9月份兩次利用論壇進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討，11月份舉行“嘗試初體驗(yàn)”交流活動(dòng)，促進(jìn)改革年級(jí)、改革學(xué)科工作的順暢。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)促進(jìn)高三復(fù)習(xí)出成效
3月份調(diào)研xx屆高三年級(jí)試卷講評(píng)課，研討試卷講評(píng)課有效課型；9月份調(diào)研xx屆高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)情況，檢驗(yàn)小組合作式復(fù)習(xí)成果；11月份、12月份兩次召開“二輪復(fù)習(xí)”備考研討交流會(huì)，促進(jìn)高考復(fù)習(xí)的有效、高效。
（六）務(wù)實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)
鼓勵(lì)每位教師“上一節(jié)公開優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀課例反思，做一個(gè)精品微課，完成一篇教學(xué)論文，獲得一個(gè)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)”。1月初驗(yàn)收各項(xiàng)擇優(yōu)編輯�？⒃谖⑿殴娖脚_(tái)展播或推薦到上級(jí)參加各類評(píng)選，幫助教師進(jìn)步、成長(zhǎng)。
（七）安排組內(nèi)公開課四次，240余節(jié)
深入到每節(jié)公開課課堂，和教師們一起聽課，督促網(wǎng)上評(píng)課反思。建立聽、評(píng)課制度，檢查教師《聽課教師課堂觀察分析記錄》本三次。不定時(shí)聽推門課、常態(tài)課，了解各年級(jí)教學(xué)實(shí)況，促使教師備好課、上好課；轉(zhuǎn)課觀察數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分層走班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、協(xié)商解決方案；制定《課堂教學(xué)情況巡查記錄表》，對(duì)高一高二年級(jí)的每周巡課進(jìn)行督察。
三、優(yōu)化學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮“教研論壇”主陣地作用
每月為教師開展主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。每月初發(fā)布網(wǎng)上研討大主題，高一高二側(cè)重研討“課堂教學(xué)改革”和“走班選修”實(shí)踐，高三重點(diǎn)總結(jié)“高考備考”策略。本年度研討大主題12個(gè)，發(fā)帖1388個(gè)，跟帖8300余條；推薦好文章1500余篇，回帖評(píng)論達(dá)萬余條，形成濃厚的教研氛圍。每月?lián)駜?yōu)在校園網(wǎng)“教研天地”專欄集錦并在微信公眾平臺(tái)展示，方便教師再次學(xué)習(xí)。
（二）編輯出版《教育科研》�？汀督逃蒲小泛�(jiǎn)報(bào)
結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)本年度編輯出版四期專刊，分別為“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)改革階段總結(jié)”、xx“分層走班”與“校本選修”實(shí)踐和“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。制作七期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息、表彰先進(jìn)。
（三）定期召開教研組長(zhǎng)、版主經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作。每月校園網(wǎng)推介優(yōu)秀教研組弘揚(yáng)先進(jìn)，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀版主予以表彰、鼓勵(lì)。
（四）穩(wěn)步推進(jìn)名師工作室工作
為進(jìn)一步發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，三月份高中部成立了十個(gè)學(xué)科名師工作室。教研處在教研論壇“教師成長(zhǎng)”版塊為每個(gè)工作室建立業(yè)績(jī)發(fā)展檔案，并制定了《高中部“名師工作室”年度考核評(píng)價(jià)辦法》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的正常運(yùn)行。目前各工作室活動(dòng)開展有序，為促進(jìn)我校教學(xué)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。年終將第一次進(jìn)行過程性總結(jié)評(píng)價(jià)。
四、指導(dǎo)課題研究工作
根據(jù)上級(jí)課題管理要求，教研處本年度組織和指導(dǎo)四項(xiàng)課題立項(xiàng)，三項(xiàng)省教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題，并對(duì)10項(xiàng)課題研究進(jìn)行了中期指導(dǎo)和檢查，使課題研究工作切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)改革進(jìn)程。
五、其他工作
�。ㄒ唬┙M織選拔教師126人次參加國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、教學(xué)案例、公開課展示、課件、教研成果等各項(xiàng)評(píng)比，89人次獲獎(jiǎng)。其中全國(guó)第三屆微課大賽我校21名教師獲獎(jiǎng)，衛(wèi)國(guó)強(qiáng)等三人榮獲一等獎(jiǎng)；李書卷老師榮獲全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)。
�。ǘ┤隇槲倚⒓痈骷�(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的教師錄課140余節(jié)。
（三）撰寫xx-xx年高中教研處亮點(diǎn)工作匯報(bào)，高質(zhì)量完成《開拓奮進(jìn)的四年軌跡》PPT。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)整理我校高中教學(xué)改革和網(wǎng)絡(luò)教研工作，撰寫5000字匯報(bào)《上下求索謀突破課改花開吐芬芳――x邢臺(tái)外國(guó)語學(xué)校高中教學(xué)改革紀(jì)實(shí)》發(fā)表在xx年4月21日《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》。
（五）組織安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)。制作“PPT曬課易操作教程”，整理上報(bào)三個(gè)校區(qū)教師教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)設(shè)計(jì)百余件。
�。┪⑿殴娖脚_(tái)管理。整理、編輯校園網(wǎng)高中部各科室、各年級(jí)發(fā)布新聞稿件每周三次分批推薦到微信公眾平臺(tái)。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步完善教研處各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)管理。收集各年級(jí)各處室亮點(diǎn)工作，撰寫創(chuàng)建5A級(jí)學(xué)校交流匯報(bào)順利通過驗(yàn)收。
教研處工作總結(jié)3
本學(xué)期學(xué)校教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)縣中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展教研工作，進(jìn)一步提升教研實(shí)效，積極參與課程課堂改革，深入開展“1+6課堂教學(xué)模式變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作新模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。值此學(xué)期結(jié)束之際，總結(jié)一下本學(xué)期學(xué)校教研工作。
第一方面主要完成一下工作
1.課堂改革工作
�。�1）對(duì)1+6的課改模式深入研討，各大組本學(xué)期必須開六次全組的研討公開課，分別對(duì)6環(huán)節(jié)進(jìn)行研究（各備課組分到2次）
（2）本學(xué)期做好發(fā)展中心對(duì)我校貫徹1+6的課堂模式進(jìn)行檢查的準(zhǔn)備
�。�3）本學(xué)期公開課教師要真上課，備課組長(zhǎng)要發(fā)校訊通知，要發(fā)到博客，要有人聽課、要有內(nèi)容、記錄、照片。
（4）教師公開課前教研員、組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，公開課至少有三位以上教師來聽，公開課后一定要開展議課，有記錄
（5）公開課、集體備課（有待改進(jìn)）材料由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上傳
（6）大組公開課、專題講座（有內(nèi)容、時(shí)間、地址、圖片）材料由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上傳
�。�7）師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)有學(xué)科教研員協(xié)助教研處工作
�。�8）本學(xué)期對(duì)1+6的.課改模式實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
陳賢華陳策潘小龍李偉文瞿華芬提煉6如何做的問題
學(xué)科教研員金亦珍、汪遠(yuǎn)鋒、蔡曉云、謝李義、朱萍提煉1如何做的問題。
2、課程改革
積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
積極開展試點(diǎn)校課改、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
3.做好課題申報(bào)、研究、課程建設(shè)、教科研成果推薦評(píng)比工作
本學(xué)期參與課題申報(bào)研究有胡中月、金亦珍、孫淑懷、陳招東、李偉文等。我校應(yīng)小明老師參與楠溪文化課程群開發(fā)研究。推薦陳招東、張幫立的課改成果參加市評(píng)比。
4.做好教師的基本功比賽等工作
推薦教師胡靈、謝金瓊、胡淑祺、麻按瑜等參加縣命題比賽，取得一定成績(jī)。開展全校一線教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)解題比賽。
5.做好三小推薦評(píng)比工作
本學(xué)期推薦鄭瑞奇參加縣里評(píng)選，榮獲縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng)
6．承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)
（1）校內(nèi)培訓(xùn)
20xx.4.11邀請(qǐng)溫州王澤信做《微課制作》講座，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社政教師全部參加培訓(xùn)。各教研組開展集體教研活動(dòng)，如組內(nèi)講座，公開課、集體備課等
（2）承擔(dān)上級(jí)教師培訓(xùn)
20xx.4.13縣社會(huì)中考復(fù)習(xí)會(huì)在我校舉行；4.15縣語文中考復(fù)習(xí)會(huì)在我校舉行。
20xx.6.1縣初中科學(xué)1+6課堂教學(xué)研討會(huì)在我校舉行等
�。�3）做好教師的省平臺(tái)培訓(xùn)與考核工作
完成教師平臺(tái)培訓(xùn)報(bào)名工作160多人次，完成教師平臺(tái)培訓(xùn)考核工作
7.做好學(xué)生學(xué)科比賽工作
如我校學(xué)生婁一閣20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)師李秀強(qiáng)
廖一然20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師李秀強(qiáng)
葉曉曉20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師陳艷紅
鄭瑞祺永嘉縣第四屆“小數(shù)學(xué)家”評(píng)選提名獎(jiǎng)指導(dǎo)師胡樂顯
王玲玲市中小學(xué)讀書征文《有書伴足矣》初中組三等獎(jiǎng)指導(dǎo)師金小潑
陳曉睿市中小學(xué)讀書征文《書在我》初中組二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師黃冬芬
做好七、八、九年級(jí)縣、學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；七年級(jí)學(xué)區(qū)作文競(jìng)賽，八年級(jí)縣社會(huì)學(xué)科征文比賽。其它不一一介紹。
第二方面教科研工作存在問題
1、部分教師對(duì)學(xué)校課改不重視，還是舊觀念；
2、一部分教師對(duì)學(xué)校教研工作不積極參與；
3、教師高級(jí)職稱評(píng)定后，大部分人不思進(jìn)��；
4、不重視課題研究工作。
第三方面我校教科研今后努力方向
1.聚焦課堂變革活動(dòng)，提升學(xué)科課堂教學(xué)的有效性
教研組工作以“1+6課堂變革模式”為重點(diǎn)，積極開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展學(xué)科課改項(xiàng)目活動(dòng)。 “以學(xué)定教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是新課程對(duì)課堂教學(xué)的總體要求。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方法，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2.深化教研組的常規(guī)管理、提高校本教研實(shí)效
首先組織各備課組制定教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動(dòng)，積極開展校本教研，教研活動(dòng)做到有四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。加強(qiáng)以“有效學(xué)習(xí)”為主題的研究，打造精品課堂，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)中解決問題的能力。
3.構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動(dòng)，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學(xué)習(xí)。師傅要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按要求完成聽課指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學(xué)方法和技巧，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。
4．發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用
�。�1）規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，倡導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
�。�2）打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培養(yǎng)教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
教研處工作總結(jié)4
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校務(wù)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本教研力度，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃，周密部署、妥善安排，做了大量工作，如督導(dǎo)各教研組集體備課，大搞校本教研大練兵活動(dòng)，組織各學(xué)科比賽競(jìng)賽等，并按時(shí)召開教研工作會(huì)，讓各組長(zhǎng)進(jìn)行了階段性總結(jié)，又于20xx年元月組織了本學(xué)期教研組工作交流會(huì)，評(píng)比出了本學(xué)期教研工作先進(jìn)教研組，校本教研先進(jìn)個(gè)人，教案學(xué)案先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)質(zhì)課先進(jìn)個(gè)人等。下面對(duì)此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
在交流會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、音體美十個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)代表本學(xué)科教研組作了工作總結(jié)發(fā)言，介紹了本學(xué)科集體備課、大練兵活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)論文、課題申報(bào)等情況，指出了工作中存在的不足和有待改進(jìn)之處，暢談了下學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想、工作設(shè)想和具體措施。杜主任在總結(jié)匯報(bào)的基礎(chǔ)上，提出從如下十個(gè)方面對(duì)各教研組進(jìn)行量化考核評(píng)比指導(dǎo)意見：
1、教研組成員團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)精神。
2、教研工作計(jì)劃、工作總結(jié)和教研記錄情況
3、校本教研大練兵，包括上課、聽課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)情況。
4、集體備課，包括參與度、主講次數(shù)及記錄情況。
5、優(yōu)質(zhì)課參與及獲獎(jiǎng)情況。
6、申報(bào)“十二五”科研課題情況。
7、教學(xué)競(jìng)賽的組織及獲獎(jiǎng)情況。
8、教學(xué)評(píng)比作業(yè)檢查記錄情況。
9、學(xué)科校刊、校報(bào)出期情況。
10、學(xué)校安排的臨時(shí)性教研工作完成情況。
通過量化考核和無記名投票相結(jié)合的'考評(píng)方式，評(píng)選出了如下教研先進(jìn)組和個(gè)人：
一、先進(jìn)教研組(5個(gè))：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、地理教研組、化學(xué)教研組、音體美教研組
二、校本教研先進(jìn)個(gè)人(13名)：張麗霞李雪燕杜日升高志霞張保平田愛軍馬冬梅楊艷麗王海琳高潔谷玉波馮斌秦曉業(yè)
三、優(yōu)秀教案學(xué)案?jìng)�(gè)人(10名)：林立爽于會(huì)娟王麗維劉磊耿建軍張青梅春彥劉志奇孟娟劉新立
四、優(yōu)質(zhì)課個(gè)人(10名)：馬麗李麗華韓玉輝杜成陳力輝趙菲孫鈞華韓仲香耿兆霞王娜
這次活動(dòng)的開展，真正起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，互促互進(jìn)的作用，使大家看到了成績(jī)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)識(shí)到了不足，為下一學(xué)期更好地開展教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)，指明了方向。
教研處工作總結(jié)5
歲月之水又一次平靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對(duì)時(shí)間的感慨�？偨Y(jié)，意味著學(xué)年的結(jié)束，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，意味著對(duì)新學(xué)年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級(jí)組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認(rèn)真完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成。
王拾香教師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，善于把工作提前完成，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導(dǎo)我們，提醒我們想得不周到的地方。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。
柏浩教師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，積極要求上進(jìn)，經(jīng)常請(qǐng)教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請(qǐng)我們聽、讓大家評(píng)。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活。對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師：她是語文組的教研組長(zhǎng)，具有豐富的語文教學(xué)知識(shí)，是值得我們學(xué)生的好向?qū)�。無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對(duì)問題有獨(dú)到的見解，比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們，對(duì)我的工作也總是積極支持。
敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的，對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。
總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，向上的集體。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔(dān)心，不會(huì)造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，從不傷感情。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的'配合，對(duì)我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”。
一學(xué)期以來，四年級(jí)組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動(dòng)。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng)。
如：四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導(dǎo)下，四月份開展了的手抄報(bào)展活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪，使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合，找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個(gè)星期，組內(nèi)都會(huì)召開一次教師會(huì)議，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件，或進(jìn)行教研討論。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級(jí)公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，努力貫徹新理念，構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。
收獲
一、思想上：
身為中國(guó)人，我們關(guān)心國(guó)家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人，我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師，我們經(jīng)�？磿x報(bào)，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個(gè)人思想上收獲豐厚。
二、教育教學(xué)：
1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。
2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識(shí)，積極探索有效的教學(xué)方法，不遺余力地幫助青年教師快速成長(zhǎng)。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競(jìng)賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競(jìng)賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，本人獲語文組二等獎(jiǎng)。
3、學(xué)生進(jìn)步了
在三月份學(xué)雷鋒征文競(jìng)賽中，陳龍獲二等獎(jiǎng)，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，四(3)班喜獲雙獎(jiǎng)。即捧得了金杯，又得了精神文明獎(jiǎng)。四(1)、四(2)班獲三等獎(jiǎng)。在詩歌朗誦比賽中，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎(jiǎng)，四(1)班獲精神文明獎(jiǎng)，并有一批學(xué)生在大會(huì)上受到表彰。總之，通過四年級(jí)組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長(zhǎng)足地進(jìn)步。
反思
學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間，空間，需要努力。
教研處工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期以來，初中部教研處在上級(jí)部門的指導(dǎo)和關(guān)心下，圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，本著“德育為先、能力為重、鞏固率為要”的辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)“有愛、有夢(mèng)、有學(xué)、有專、有恒”的學(xué)生為目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績(jī)，也存在一些的問題�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的一些成績(jī)
（一）針對(duì)我校情況，制定具體教研計(jì)劃并認(rèn)真抓好落實(shí)
1、認(rèn)真選好各學(xué)科教研組長(zhǎng)。開學(xué)初，在大量調(diào)查的基礎(chǔ)上，公開推選出各學(xué)科有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)科研能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。一學(xué)期以來，這些教研組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到中流砥柱的作用。
2、著重加強(qiáng)對(duì)名家教育理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)魏書生和李鎮(zhèn)西的教育思想，通過這些先進(jìn)教育理念來轉(zhuǎn)變教師的思想和工作作風(fēng)，一學(xué)期來取得了一定的成效。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討山東昌樂二中“271”高效課堂教學(xué)模式，洋思教育教學(xué)模式，積極運(yùn)用昌樂二中分組加導(dǎo)學(xué)案和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。一學(xué)期來，這兩種課改模式在我校得到了更深入的實(shí)施。
（二）抓實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)工作。
1、制定了具體的教學(xué)常規(guī)要求，各教研組長(zhǎng)每周教研活動(dòng)時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，做到有登記有反饋。
2、會(huì)同教務(wù)處堅(jiān)持查課制度，規(guī)范教師的.教學(xué)行為，并對(duì)教師遲到、缺席等現(xiàn)象認(rèn)真登記并及時(shí)通報(bào)。
3、會(huì)同教務(wù)外一起認(rèn)真抓好各類考試工作。嚴(yán)格按照縣局要求周密部署期中、期末考試，做好考試質(zhì)量分析與成績(jī)上報(bào)。協(xié)同各年
級(jí)組安排每次月考工作，督促做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教師質(zhì)量分析會(huì)、要求年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和分層次的座談會(huì)。
4、積極組織教師和學(xué)生參加縣局的各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真做好指導(dǎo)才服務(wù)工作，本學(xué)期我校在各學(xué)科競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)。其中羅榮青教師在全縣語文現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng)，在全縣語文教師現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲一等獎(jiǎng)，在我的教書育人故事征文比賽中獲縣三等獎(jiǎng)，黃潞潞獲全縣語文高效課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，李炳釗老師在全縣語文教師現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng)，徐志敏老師獲全縣數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)比賽三等獎(jiǎng)，周東明老師獲全縣歷史教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獲，江正文老師獲全縣生物教師說課比賽二等獎(jiǎng)，付樂紅老師指導(dǎo)學(xué)生表演的課本劇獲全縣初中類一等獎(jiǎng)，在20xx年教育年會(huì)中我校初中部黃曉紅老師的論文獲二等獎(jiǎng)，李炳釗教師獲三等獎(jiǎng)，饒祿文校長(zhǎng)評(píng)為我縣第五批贛州市骨干教師。
�。ㄈ┐罅μ嵘n堂教學(xué)效率，向45分鐘課堂要效益。
1、嚴(yán)格落實(shí)縣教研室關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)的要求，按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”、“以學(xué)定教”、“以情促學(xué)”的具體要求規(guī)范教師的課堂教學(xué)，嚴(yán)格要求教師做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。
2、本學(xué)期我們引進(jìn)二中的教學(xué)模式，大力實(shí)行導(dǎo)學(xué)案上課，通過改革，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)正在穩(wěn)步提高。
3、和教務(wù)處一起進(jìn)行了不定期的隨堂聽課，課后及時(shí)反饋交流，一定程度上遏制了教師上課無準(zhǔn)備的現(xiàn)象。
4、根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期要求學(xué)生課前提前10分鐘進(jìn)教室進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮和守時(shí)的習(xí)慣。同時(shí)認(rèn)真抓好各年級(jí)各學(xué)科的“周周清”工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了明顯改觀，學(xué)風(fēng)得到較大的改善。
�。ㄋ模┳⒅匦１九嘤�(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力
在嚴(yán)格抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，安排本學(xué)期剛參加工作的新教師到實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)一星期，并做好跟班學(xué)習(xí)總結(jié)。在本學(xué)期，教研處安排新教師上了推門課和過關(guān)課，這對(duì)新教師的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。新入我校的徐志敏、江正文、王晉芳、陳素貞、金桂林、李宸龍等老師工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作能力得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真謀劃，嚴(yán)格抓好教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作。
開學(xué)初，教研處針對(duì)我校教師實(shí)際，制定了具體的工作實(shí)施計(jì)劃方案，共有10對(duì)中青年教師進(jìn)行青藍(lán)結(jié)對(duì)。同時(shí)對(duì)師徒分別提出了不同的具體詳細(xì)要求和目標(biāo)。一學(xué)期來，師徒共同學(xué)習(xí)、相互提高、相互競(jìng)爭(zhēng)，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、有趣起來，既融洽了教師關(guān)系，提高了合作意識(shí)，同時(shí)也提高了課堂效益。
二、工作中的不足之處及以后的努力方向
1、教研風(fēng)氣有待于進(jìn)一步濃厚。有部分老師對(duì)于教研活動(dòng)并沒有真正做到主動(dòng)認(rèn)真，而是帶著一些應(yīng)付了事的心態(tài)來參加。也有部分老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到現(xiàn)象較多，對(duì)于新鮮事物由于怕苦怕累，不愿嘗試，按部就班的保守思想較嚴(yán)重。
2、教研活動(dòng)的形式不夠豐富。我們主要以公開課、理論學(xué)習(xí)、名家錄相觀摩為主，活動(dòng)形式較單一，對(duì)教師的吸引力不夠，下學(xué)期爭(zhēng)取多增加一些其它的生動(dòng)活潑的形式。
3、外出參觀交流的機(jī)會(huì)還是不夠多。希望下學(xué)期能有更多機(jī)會(huì)到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取名校教師與我校教師進(jìn)行結(jié)結(jié)幫扶。
雖然，本學(xué)期在全體成員的共同努力下，各方面的工作有了較明顯的進(jìn)步，也取得了一定的成效，但離學(xué)校的要求和我們的愿望相差甚遠(yuǎn)，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加扎實(shí)工作，在以后的工作中做得越來越好。
教研處工作總結(jié)7
本學(xué)期以來，在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師的共同努力與支持下，學(xué)校教研工作又好又快發(fā)展。在教研工作中取得顯著的成績(jī)。同時(shí)我們也在思考在新課程改革背景下，如何更好的建設(shè)和諧教研組，使之能發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>
一、工作目標(biāo)
教研處根據(jù)學(xué)校工作安排，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各年級(jí)的教師都在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)。我們本學(xué)期的教研目標(biāo)是：創(chuàng)設(shè)和諧教研組;提高課堂教學(xué)質(zhì)量;以人為本，全面提高學(xué)生素;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)。
二、創(chuàng)設(shè)和諧教研組。
這是我們一直追求的目標(biāo)。和諧融洽的氣氛能夠提高工作質(zhì)量，能夠資源共享，能夠團(tuán)結(jié)互助。無論誰有什么困難，大家都能夠不分彼此盡力幫助解決。出公開課的時(shí)候，大家也是集體研究措施，力爭(zhēng)把課出得最好。和諧的氣氛極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、課堂教學(xué)
1、備課是教學(xué)過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此教研處在每學(xué)期抽查三到四次備課情況，及時(shí)提出反饋意見，努力使每位教師備課更加完善，實(shí)際情況也是良好的，所有教師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位教師受到學(xué)校表揚(yáng)。每位教師都能認(rèn)真寫教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思過程中提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔茫鰪?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。
2、在課堂上，教師注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)恿�。每�?jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點(diǎn)突出、抓住關(guān)鍵，力求以最簡(jiǎn)捷最直觀的教學(xué)方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。加強(qiáng)知識(shí)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的'運(yùn)用及靈活運(yùn)用知識(shí)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校一直處于領(lǐng)先地位。
3、加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師做到作業(yè)全批全改，學(xué)生做到有錯(cuò)必糾正。
4、我們組能重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴(yán)格。老師及時(shí)從目標(biāo)范圍、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)題分析、問題分析、改進(jìn)措施五大方面進(jìn)行分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。教師對(duì)命題的質(zhì)量、教師的教、學(xué)生的學(xué)都能作出客觀性的評(píng)價(jià)，容易找出差距，及時(shí)地制訂教學(xué)改進(jìn)對(duì)策，有效地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我組教師對(duì)學(xué)生分三個(gè)層次的教學(xué)。上課的時(shí)候讓尖子生吃飽，中等生吃好，下等生吃了。鼓勵(lì)尖子生積極主動(dòng)帶動(dòng)下等生。使他們都有所收獲。
四、校本教研
1、建立以校為本的教研制度。
建立以校為本的教研制度，就要求把學(xué)校作為教研組教學(xué)研究的中心，以新課程三維目標(biāo)為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中的學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教研組教師為研究的主體。每次我們組內(nèi)有老師要嘗試新方法、新研究。我們教研組每個(gè)教師都是樂于去參與，帶著疑問與困惑，進(jìn)行理性的思考，對(duì)組內(nèi)教師提出的不同教學(xué)觀點(diǎn)和進(jìn)行的教改嘗試給予理解和尊重，使教研組成為教學(xué)創(chuàng)新的舞臺(tái)，使創(chuàng)新精神成為我們教研組文化的底蘊(yùn)。建立以校為本的教研制度，要求創(chuàng)造性的使用教材。教學(xué)中有不少這樣或者那樣的問題，都需要整個(gè)教研組教師通過集體備課來研究。教研處要求教師多研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)行才更為有效、如何處理每個(gè)環(huán)節(jié)才更為合理。
2、拓寬教師活動(dòng)的空間。
為了提高各組內(nèi)教師專業(yè)化水平，我們教研組的老師還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)上的資源。網(wǎng)上資源的利用對(duì)于教研組每一個(gè)老師來說，是一個(gè)極好的契機(jī)。提高自己，開拓視野，認(rèn)識(shí)了解不同地域，不同民族的不同教育思想。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通道可以讓教研組的老師知道更多從書本上無法了解的信息，并增進(jìn)了老師之間的交流。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，我們還把教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，讓教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。比如我們把本期教師上的公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到網(wǎng)上，供其他教師參考并提出寶貴意見，收到不錯(cuò)的效果。
五、理論學(xué)習(xí)
教研處重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，按要求進(jìn)行教學(xué);組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，組內(nèi)的青年教師都能較熟練運(yùn)用Word、EXcel;大部分教師能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
近幾年來，我們教研處定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)改革的最新經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀;學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定、要求;學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力把素質(zhì)教育理論落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
六、教改教研。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取營(yíng)養(yǎng)，了解課程改革的趨勢(shì)，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上。教研處早就進(jìn)行了關(guān)于“自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展性研究”的教改課題研究，教師積極撰寫論文，取得了階段性成果。本期教研處繼續(xù)配合教導(dǎo)處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師。校內(nèi)教研活動(dòng)開展扎實(shí)、有序。學(xué)期初教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬出安排表，上課突出主題，講究實(shí)效;評(píng)議不搞過場(chǎng)，以“研”促改。
七、教研組建設(shè)
為了能夠提升教研處的工作效能，根據(jù)具體情況，提出以下需要改進(jìn)的措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師能夠從思想上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)理念的重要性，使教師身處于良好理論學(xué)習(xí)環(huán)境之中，深感其重要意義;
2、鼓勵(lì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，快速提高先進(jìn)理論水平;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用培訓(xùn)，特別是電腦如何運(yùn)用于教學(xué)之中，教研處安排專職人員定期對(duì)于各種應(yīng)用軟件的使用給教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的課件制作能力，制作具有學(xué)科特點(diǎn)、符合本校學(xué)生特點(diǎn)的課件，并進(jìn)行資源共享，使之在教學(xué)過程中得以頻繁使用，發(fā)揮其最大作用。
總之，近年來教學(xué)研究的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績(jī)的基本保證。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師的共同努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教研處工作總結(jié)8
1、體育課教學(xué)工作，刻苦鉆研教材，制定科學(xué)有效的中考科目訓(xùn)練計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，打造高效課堂，切實(shí)有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)，為體育中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教研組長(zhǎng)工作，擔(dān)任電教教研組組長(zhǎng)工作以來，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)個(gè)人得失。在全體組員的努力下，建立了學(xué)校網(wǎng)站和公眾號(hào)，及時(shí)更新和發(fā)布信息近百條。和七天網(wǎng)絡(luò)公司建立合作，進(jìn)行了全校全科的考試網(wǎng)絡(luò)閱卷，通過網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為一線教學(xué)的教師及時(shí)反饋分析數(shù)據(jù)，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。總之，電教教研組圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、學(xué)生處工作，作為學(xué)生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成日常的檢查評(píng)比和站崗執(zhí)勤，參與了清明祭掃、藝術(shù)節(jié)演出、新生軍訓(xùn)拉練、研學(xué)旅行等大型活動(dòng)的組織工作。擔(dān)任學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺(tái)賬號(hào)，進(jìn)行大量的平臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)和管理工作。
4、后勤工作，我擔(dān)任政府協(xié)議采購(gòu)的上報(bào)和固定資產(chǎn)管理員工作，在學(xué)校會(huì)計(jì)馬素萍老師，耐心的.指導(dǎo)和幫助下，順利的完成了學(xué)校的采購(gòu)和固定資產(chǎn)工作。
5、其他工作，學(xué)校廣播系統(tǒng)的管理和維護(hù)也是一項(xiàng)非常重要的工作，廣播系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著學(xué)校打鈴、英語聽力考試的播放、以四樓會(huì)議室為主會(huì)場(chǎng)的廣播會(huì)議等重要任務(wù)。自我接手以來各項(xiàng)功能正常，系統(tǒng)運(yùn)行良好。還有自我校建立班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制以來，我作為副班主任，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
教研處工作總結(jié)9
學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)改革，積極開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育存在的問題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂1+6變革模式
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，規(guī)范教學(xué)行為，通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)（注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內(nèi)容來開展）；6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節(jié)：導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、測(cè)。要求教師公開課要上1+6教學(xué)模式的課。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好中青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級(jí)開展的教學(xué)研究活動(dòng)、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試、基本功比賽和教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，收集疑難問題，確定研究主題，發(fā)動(dòng)教師撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
定期組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設(shè)、做好優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4、研究教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，開展教學(xué)的`實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、開展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)
開展學(xué)科基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽、小論文評(píng)比等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽工作。
每學(xué)期除了參加學(xué)區(qū)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)的競(jìng)賽外，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯數(shù)學(xué)、科學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。
7、開展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流，匯報(bào)。
我校陳賢華、朱萍、汪遠(yuǎn)鋒、謝李義、吳文文、季建微等教師都參與學(xué)校論壇活動(dòng)。
教研處工作總結(jié)10
在各位領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)處室和年級(jí)組的支持和配合下，在全體教師的積極參與下，教研處順利完成了學(xué)期初計(jì)劃所列各項(xiàng)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
20xx年是教育局提出的“培訓(xùn)提高年”，因此教研處的各項(xiàng)工作均以培訓(xùn)提高工作為抓手，結(jié)合本學(xué)期省綜合評(píng)估驗(yàn)收，積極開創(chuàng)校本研訓(xùn)工作和迎檢檔案整建工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、從暑假當(dāng)中開始根據(jù)迎檢檔案目錄，找出我校檔案差距，分解任務(wù)。由于我校組建時(shí)間較短，所以各項(xiàng)檔案幾乎是空白，難度很大，時(shí)間緊迫。開學(xué)以后，召開各教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真的講解此次迎檢任務(wù)的重要性，并把任務(wù)分配到每一個(gè)教研組和備課組，明確了標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間。各組負(fù)責(zé)人都比較積極，在要求的時(shí)間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)。不能有教研組和備課組完成的任務(wù)就有我自己來整建。各種檔案齊備以后我繼續(xù)按照要求歸類整理，按時(shí)完成了任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集中教研工作的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)集中教研的主題和教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，力爭(zhēng)達(dá)到指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)期集中教研和教務(wù)處提出的教案學(xué)案一體化相結(jié)合的模式，在教師的教學(xué)意識(shí)上有較大改觀，在后來的作課當(dāng)中都有所體現(xiàn)。本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的努力。在組織過程中，要求每位教師都發(fā)言且要有發(fā)言稿，會(huì)后成果要及時(shí)上報(bào)教研處，對(duì)于有一定價(jià)值的教研處在《教科研之窗》上予以發(fā)表。
存在問題：
一是個(gè)別教師不積極，發(fā)言空洞，敷衍了事，教研教改意識(shí)淡薄。
二是個(gè)別組織不嚴(yán)密，走過場(chǎng)，總結(jié)教研成果較慢。
3、本學(xué)期教研處進(jìn)一步開展了對(duì)拜師活動(dòng)的管理，在開學(xué)之初組織了拜師會(huì)，總結(jié)了上學(xué)期的活動(dòng)開展情況并對(duì)本學(xué)期如何開展作了具體要求。隨后為檢驗(yàn)活動(dòng)效果，我在10月份組織了拜師活動(dòng)觀摩課，總的來看，指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)教師都比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)教師進(jìn)步較快，從教學(xué)的'基本功到教材處理，到學(xué)法和教法的設(shè)計(jì)上都有較大進(jìn)步，雖然還存在這樣那樣的問題，但是整體上看這些教師可以說進(jìn)步是比較大的。因此拜師活動(dòng)的效果還是明顯的。
4、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)讀書活動(dòng)的規(guī)范，讀書筆記不再有各種摘抄，讀書心得和教學(xué)論文上交比較及時(shí)，而且大部分是自己寫的，從網(wǎng)上下載的情況明顯減少。整體質(zhì)量有所提高。
5、本學(xué)期教研處共出版了兩期《教科研之窗》。
教研處工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，短短的20xx年已經(jīng)匆匆過去，20xx年度在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研處的各項(xiàng)工作開展有序，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作
按照學(xué)校的工作要求，本年度教研處加強(qiáng)了教研組建設(shè)，在年級(jí)段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，并取得了一定的成效。
(一)集體備課方面：一年來，我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。活動(dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過程中遇到的問題拿出來共同探討，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
(二)教學(xué)常規(guī)方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jī)的重要途徑，可見教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對(duì)我校生源差的現(xiàn)狀，教學(xué)常規(guī)工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規(guī)檢查，從檢查的結(jié)果反饋來看，常規(guī)的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進(jìn)了對(duì)作業(yè)的管理，采用學(xué)生登記，老師記錄的雙向管理模式，進(jìn)行周周統(tǒng)計(jì)，時(shí)時(shí)把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。
(三)公開課方面：
互相聽評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統(tǒng)一安排下，每位教師每學(xué)期都至少進(jìn)行一次教學(xué)公開課。本年度，兩學(xué)期，一線教師開課率達(dá)86%，雖然離目標(biāo)還有一定空間，但伴隨著課堂變革與對(duì)有效課堂的深入探究，聽評(píng)課活動(dòng)的目標(biāo)明確了，內(nèi)容充實(shí)了，質(zhì)量提升了。
二、校本培訓(xùn)工作
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊(duì)伍。教師業(yè)務(wù)水平不同，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平，按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類教科研培訓(xùn)及校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過開展全員培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
繼上學(xué)年《信息技術(shù)之教學(xué)應(yīng)用能力提升》校本研訓(xùn)項(xiàng)目以來，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓(xùn)》項(xiàng)目，旨在提升師生溝通的`有效性，并應(yīng)用于課堂交互，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項(xiàng)目計(jì)劃中，我們采用多種形式，多個(gè)角度，深入探究師生溝通的理論知識(shí)，并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項(xiàng)目實(shí)施方面，我們繼續(xù)認(rèn)真嚴(yán)格貫徹考核度制，將項(xiàng)目落到實(shí)處。
在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會(huì)通過博客對(duì)我校的校本培訓(xùn)進(jìn)行考核。今年的考核我們?nèi)〉牧肆己贸煽?jī)。以后，我們將繼續(xù)認(rèn)真管理博客，及時(shí)上傳活動(dòng)記錄，及時(shí)整理博文，期待來年的更好成績(jī)。
三、教科研工作
為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)校鼓勵(lì)教師在不影響正常教學(xué)的情況下，通過教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
為了新教師的成長(zhǎng)，開展同伴互助活動(dòng)。通過教研組“以老帶新”的個(gè)別指導(dǎo)與課堂示范教學(xué)相結(jié)合的幫教活動(dòng)，培養(yǎng)新教師的教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面的能力，使新教師迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校通過考核，激勵(lì)每位將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)見解形成優(yōu)秀成果，參于各類評(píng)比，如論文、案例、課例、項(xiàng)目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成績(jī)，各類評(píng)比獲獎(jiǎng)合計(jì)達(dá)187人次。
四、存在的問題和今后努力方向
1、一年來通過以上活動(dòng)的開展各教研組長(zhǎng)有了一定的管理意識(shí)，各科任教師有了一定的教研意識(shí)，絕大部分備課組能認(rèn)真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個(gè)別教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任教研意識(shí)不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。
2、部分教師的教案有過于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現(xiàn)象;作業(yè)批改沒有日期，沒有評(píng)價(jià)與反饋等現(xiàn)象。希望在新的學(xué)期，有新的氣象。
3、老教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(zhǎng)過程中對(duì)自己要求不嚴(yán)，教科研活動(dòng)參與積極性不高。
在今后我們要繼續(xù)加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師書寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
教研處工作總結(jié)12
一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計(jì)劃，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，牢固確立服務(wù)意識(shí)，狠抓常規(guī)管理，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開設(shè)好活動(dòng)課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，開全課程，開足課時(shí)。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實(shí)了巡課制度，確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期，我校繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)，三至六年級(jí)分年級(jí)制定相應(yīng)的主題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展確定了方向，但由于師資力量薄弱，過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。
本學(xué)期，各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題，大部分教研組能有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)�；顒�(dòng)中，突出“研”與“實(shí)”等幾個(gè)方面的要求，注重
“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)的開展。各學(xué)科組活動(dòng)開展有序，體育組教研活動(dòng)需加強(qiáng)。
3.認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)悦吭乱淮吾槍?duì)教師備課和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進(jìn)行了檢查，一共檢查了5次。總體情況較好。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動(dòng)，學(xué)校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”，“首屆青年教師基本功比賽”活動(dòng)。
4.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。
本學(xué)期，11月份部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行了期中綜合調(diào)研，調(diào)研過后，各任課老師對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。校務(wù)會(huì)上，教務(wù)處也進(jìn)行了平行班之間的質(zhì)量分析，并在12月份對(duì)相關(guān)年級(jí)比較薄弱的學(xué)科進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。12月份還對(duì)一年級(jí)拼音進(jìn)行了測(cè)試。1月各科進(jìn)行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科，真正落實(shí)了全面質(zhì)量觀的要求，形成了一個(gè)良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。
5.開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
為了積極營(yíng)造“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長(zhǎng)·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評(píng)為校級(jí)書香班級(jí)，全校有34位學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”，其中高年級(jí)1位同學(xué)被評(píng)為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評(píng)為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期，我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級(jí)獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎(jiǎng)。范俊老師指導(dǎo)的四年級(jí)班級(jí)獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。____老師指導(dǎo)的社團(tuán)《神奇的鉤針》，在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中，獲得三等獎(jiǎng)。
二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們一直十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1.加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們要求各教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，特別是新課標(biāo)中提及的新要求更要全面了解。
2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料，教科室給每一位教師購(gòu)買了教育理論專著，并要求每位教師寫讀書心得。
3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校有計(jì)劃地組織中青年教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)�！�、“講學(xué)團(tuán)”、“特級(jí)教師進(jìn)農(nóng)村學(xué)校”的`開課、聽課活動(dòng)。老師們積極外出聽課學(xué)習(xí)，并作好了聽課記錄與活動(dòng)反思。同時(shí)期初開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為學(xué)校大部分青年教師聘請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅，每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級(jí)管理工作等，促進(jìn)了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。
4.為了促進(jìn)教師對(duì)教材的理解與把握，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力，本學(xué)期我校語數(shù)英學(xué)科開展了期末試卷編制比賽。
三、存在問題和不足
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量有待提高，下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，并開展大型的社團(tuán)展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)的質(zhì)還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科，活動(dòng)應(yīng)有效落實(shí)。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。
教研處工作總結(jié)13
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評(píng)課。
(2)努力開展教學(xué)研討會(huì)
教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課
校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的'要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量
教研處工作總結(jié)14
校本教研工作是學(xué)校當(dāng)前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法，提升教師教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作。在新課程改革與實(shí)驗(yàn)過程中，做好校本教研工作更顯得尤為重要。為此，我校適時(shí)調(diào)整了工作方法，制定了"科研促教、科研強(qiáng)校"的工作思路，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教研工作要突出"以校為本"，注重"自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)"的教研指導(dǎo)思想，完善"團(tuán)隊(duì)互助，協(xié)調(diào)發(fā)展"的教研方式，形成"發(fā)現(xiàn)問題-研究問題-解決問題"的教研工作模式，制定相關(guān)校本教研制度，完善教師激勵(lì)機(jī)制。
一年來，隨著校本教研工作的深入開展，學(xué)校教師的實(shí)踐能力和理論研究水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位大大得到改善。為了著眼于學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)，依托校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮"求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)"的團(tuán)隊(duì)精神，開拓進(jìn)取，在校本教研方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全制度，加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的教研氛圍
建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要，也是新課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的制度保障。完善以校為本的教研制度，有利于提高教師的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自覺性、主動(dòng)性和積極性，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。為此，我校健全了機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，承擔(dān)校本教研的組織、領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)；以年級(jí)組為基本研究單位；教務(wù)主任、教務(wù)副主任、年級(jí)組長(zhǎng)為骨干力量；全體教師為參與者、行動(dòng)者、研究者的教研組織制度體系，擬定了相關(guān)管理規(guī)則，加強(qiáng)了組織管理。
為營(yíng)造良好的教研氛圍，保障校本教研的全面順利進(jìn)行，我校堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)的單一教學(xué)研究方式，堅(jiān)持做到"五個(gè)一"的學(xué)習(xí)教研制度：每周一次年級(jí)組教研；每月組織一次校本培訓(xùn)；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文；每學(xué)期每人上一節(jié)合格的教學(xué)研討課；每學(xué)期完成一本繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記。為調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的熱情，發(fā)揮教師的自主探究能力，學(xué)校還將教師參與校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況同評(píng)先選優(yōu)掛鉤，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，使每位教師都能積極參與到校本教研中來，切切實(shí)實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。20xx年5月，我校教務(wù)處被教育局、教研室評(píng)為教研先進(jìn)集體。教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表教學(xué)論文及相關(guān)作品近50篇，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)及學(xué)校品味。學(xué)校的研究文化、校園文化突顯，它將逐步形成我�？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。我校開始走入可持續(xù)高速發(fā)展的快車道。
二、依據(jù)實(shí)際，以校為本，明確教研內(nèi)容和方式
我校辦學(xué)規(guī)模較大，根據(jù)教研實(shí)際情況和發(fā)展的需要，我們樹立了"學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者"的全新教研理念。以校為本，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。在學(xué)校開展校本教研工作要特別注重教研的內(nèi)容和方式。
首先，明確教研的內(nèi)容。我校校本教研內(nèi)容從組織形式上有：
1、學(xué)校集體教研(每月第四周由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與校本培訓(xùn)，解決教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問題)；
2、年級(jí)組教研(每周組織一次年級(jí)組教研，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，解決年級(jí)組中教師提出的重點(diǎn)問題)；
3、個(gè)體教研(不定時(shí)間地點(diǎn)，自主探究、學(xué)習(xí)、反思)。
從內(nèi)容方法上有：校本課堂教學(xué)教研，即：備課教研、上課教研、聽課教研、評(píng)課教研；學(xué)科課題研究教研；教師學(xué)習(xí)教研。
在每一個(gè)教研環(huán)節(jié)里，我們堅(jiān)持做到活動(dòng)有負(fù)責(zé)人，有中心發(fā)言人，有目標(biāo)，有內(nèi)容，見成效，使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，形成互動(dòng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文化氛圍濃厚的和諧教研團(tuán)體。
一年來，我們?cè)诮萄兄胁粩嗵剿髋c研究，從實(shí)踐中出發(fā)，開展了《語文教學(xué)創(chuàng)新策略--奇快作文應(yīng)用》《以問題為中心的語文教學(xué)研究》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》等省級(jí)課題研究；同時(shí)，各教研組針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，開展有組內(nèi)小課題研究，教師參與率達(dá)100%，在教育教學(xué)中起到重要的理論指導(dǎo)作用。
其次，把握教研的方式。
教研有目標(biāo)、有內(nèi)容是關(guān)鍵，教研方式是教研活動(dòng)見成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現(xiàn)校本教研的實(shí)效。我校非常重視校本教研的組織，采用教師自學(xué)、專題學(xué)習(xí)研討、課題實(shí)驗(yàn)研究、觀摩課匯報(bào)、研討課交流、課程資源開發(fā)、考察學(xué)習(xí)活動(dòng)等組織形式，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。以自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法提升自我，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高。通過各種教研方式的開展，使廣大教師形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，形成一種互相切磋、研討、協(xié)商的合作交流風(fēng)氣，相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，使教學(xué)教研多元化發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)能力。
三、反思教學(xué)，強(qiáng)化意識(shí)，形成和諧的互動(dòng)交流
反思的目的在于不斷更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。反思能養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。在教學(xué)教研活動(dòng)中，強(qiáng)化了教師反思習(xí)慣，使教師從自身教育教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，從問題中了解自我，提升自我。我校開展校本教研工作以來，一直把反思教學(xué)作為一個(gè)重要教研內(nèi)容來抓，在教研活動(dòng)中經(jīng)常組織教師如何進(jìn)行反思進(jìn)行專題研討，樹立教師反思意識(shí)，增強(qiáng)教研工作能力。
如今，教師通過教學(xué)實(shí)踐的反思活動(dòng)，可以檢驗(yàn)自己的教學(xué)行為，叩問自己的教學(xué)思想，從而不斷提高自身的教學(xué)技能。教師對(duì)教學(xué)問題的反思，有效地提高了教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。
為進(jìn)一步提升我校教師的教研水平，探索符合新課程改革教育教學(xué)思想的課堂教學(xué)，我校舉行了"共獻(xiàn)錦囊妙計(jì)，提升教學(xué)理念-'我的教學(xué)一招'"教研沙龍活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自身的教學(xué)體會(huì)，介紹自己教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這次教研活動(dòng)，使每位教師深受啟發(fā)，同時(shí)教師們也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中要善于借鑒別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，進(jìn)而努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教務(wù)處還組織舉辦了"20xx年教壇新秀大獎(jiǎng)賽"，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了段紅羽、張敏、柳艷、賀秉梅等一批教壇新秀，引領(lǐng)我校的課堂教學(xué)；同時(shí)，繼續(xù)實(shí)行抽查聽課制度，不定期檢查教師備課、上課情況，會(huì)診教學(xué)中存在的具體問題，并將課例中的先進(jìn)理念、方法予以推廣，逐步形成了"研究課"、"公開課"、"常態(tài)課"多元并存，共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。為了促進(jìn)互動(dòng)與交流，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。通過聽課、議課交流活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的執(zhí)教水平。
四、專業(yè)指導(dǎo)，名師引領(lǐng)，提升教師的.教學(xué)效能
在教學(xué)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一些教師在教學(xué)中還很難真正把握新課程教育理念，許多教師的課堂上似乎有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、有學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、也有學(xué)生的探究學(xué)習(xí)等，但是有些只是停留于表面上的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)只重表面，講究形式，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比實(shí)際上是"換湯不換藥"，華而不實(shí)，大部分教師在集中培訓(xùn)后仍很難把培訓(xùn)到的理論真正運(yùn)用到日常教學(xué)之中。我們反思這一現(xiàn)象原因，覺得理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐還缺少"名師引領(lǐng)"。為此，我校于20xx年5月15日有幸邀請(qǐng)了全國(guó)著名特級(jí)教師吉春亞，并由教研室主辦、我校承辦，在靖邊縣廣播電視演播大廳舉辦了"京靖名師課堂教學(xué)研討活動(dòng)"，近600人參加了此次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)，為我縣的小學(xué)語文教學(xué)指明了方向，也為教師的互相學(xué)習(xí)搭建了交流的平臺(tái)。
同時(shí)，我校也積極開發(fā)利用校內(nèi)的名師資源，如*都是學(xué)校的骨干力量，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富，我們充分利用這一部分優(yōu)秀的資源為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為整體教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)服務(wù)，盡可能發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部?jī)?yōu)秀教師的帶動(dòng)作用，給他們提供廣闊的舞臺(tái)，通過一定的形式、活動(dòng)，引領(lǐng)全校教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。這些優(yōu)秀的教師就在學(xué)校老師們的身邊，隨時(shí)都可以與他們進(jìn)行交流、探討，不受其他條件的限制，大大提高了學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度，也讓校內(nèi)的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為真正高水平的教學(xué)專家。
另一方面有目的、有計(jì)劃、分批次地把教師們送出去參加各級(jí)各類觀摩課、學(xué)術(shù)報(bào)告和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
一年來，學(xué)校派出王錦瑛老師參加了陜西省中小學(xué)骨干班主任省級(jí)培訓(xùn)；封秀琴老師參加了"陜西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)大賽和評(píng)選課改新秀觀摩研討會(huì)"；高峽等16位老師參加了"全國(guó)著名教育專家小學(xué)語文、數(shù)學(xué)精品課堂展示教學(xué)研討會(huì)"；曹小華等33位老師參加了"榆林市陽光師訓(xùn)"培訓(xùn)活動(dòng)；郭凌云、劉靜老師參加了陜西省青少年智慧化班主任培訓(xùn)；于福平等4位老師參加了"全國(guó)第十屆名師教藝展示系列活動(dòng)"；常少玲等4位老師參加了榆林市中小學(xué)班主任培訓(xùn)；張艷平等5位老師參加了縣教研室組織的"小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)"；劉祖峰老師參加了省小教中心組織的教師置換培訓(xùn)�；匦：笠蠼處熣J(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，教師們學(xué)有所得，研有所樂。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)二小教研新局面
教師之間的合作精神是教師團(tuán)隊(duì)工作的核心。學(xué)校應(yīng)用團(tuán)結(jié)協(xié)作的文化氛圍來激發(fā)教師的緊迫感，并對(duì)此加以贊同、支持，逐步形成改革的力量，全面提高教師的教學(xué)能力。教師之間的溝通、協(xié)調(diào)和合作，是校本教學(xué)研究的重要方式。它有利于教師間的相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)作；有利于解決學(xué)科的教學(xué)難題；有利于教師的迅速成長(zhǎng)和發(fā)展。通過合作共同分享經(jīng)驗(yàn)，彼此互動(dòng)支持，克服了教師之間孤立的自發(fā)行為，為學(xué)校校本教研帶來全新的活力。
"團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取"已逐步成為我校教研工作作風(fēng)。我們依托團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，開拓進(jìn)取的精神，在二小教壇辛勤耕耘，取得了豐碩的成果。扎實(shí)的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)也使我校取得屢屢殊榮。
教研處工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將一學(xué)期來教科研工作匯報(bào)如下：
一、完善教研處自身建設(shè)，提高工作力度
本學(xué)期，在繆校帶領(lǐng)下，學(xué)校繼續(xù)完善了教研處本身的組織建設(shè)。《學(xué)校教科研管理方案》和《校本培訓(xùn)項(xiàng)目方案》，在新的學(xué)期里繼續(xù)實(shí)施，使管理繼續(xù)向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。
二、落實(shí)教研處常態(tài)工作，著眼教師發(fā)展
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點(diǎn)。教科處的工作重點(diǎn)是根據(jù)《永外實(shí)小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項(xiàng)目方案》，打造高效課堂。各種工作都是圍繞這個(gè)工作重心來完成的。
1.本學(xué)期繼續(xù)同教務(wù)處合作，開展“級(jí)段教學(xué)視導(dǎo)”活動(dòng)，完成全校教師常規(guī)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，聽課結(jié)束對(duì)于出現(xiàn)的問題與教師溝通，及時(shí)提出整改意見。
2.圍繞《永外實(shí)小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項(xiàng)目方案》，各教研組有序的開展“精品課例”系列活動(dòng)。
3.繼續(xù)發(fā)揮縣校級(jí)的四個(gè)名師工作室?guī)熧Y的優(yōu)勢(shì)。李明哲名師工作室，吳旭宏名師工作室、鄭敏策名師工作室和陳曉笑心理健康工作室。通過師徒結(jié)對(duì)，通過師徒“共讀一本書”、“課堂聆聽觀摩”、“備課指導(dǎo)”、“論文、案例撰寫指導(dǎo)”、“成果匯報(bào)”等活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
4.加強(qiáng)校與校之間的教研聯(lián)系，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 為了貫徹落實(shí)縣局第二輪“3+X”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作精神， 5月30日，永外實(shí)小和中塘小學(xué) “3+x”結(jié)對(duì)活動(dòng)。金曉芬副校長(zhǎng)向大家介紹了外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)情況，并指出此次結(jié)對(duì)是為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)兩校均衡、和諧發(fā)展。結(jié)對(duì)儀式后還進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式，此次有語、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科共十對(duì)師徒，永外實(shí)小將吸收中塘小學(xué)的年輕老師成為各名師工作室成員，通過兩年的指導(dǎo)努力促進(jìn)他們成長(zhǎng)。
5.積極組織教師參加市級(jí)名師工作室。鄭敏策、鄭小瓊、李明哲繼續(xù)參加溫州市陳加倉(cāng)名師工作室。
6.積極開展校本教研活動(dòng)。
4月8日，春雨綿綿，溫州市小學(xué)語文“新常規(guī) 新作業(yè)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在永嘉少藝校舉行。本次研討活動(dòng)由溫州市教育教學(xué)研究院副院長(zhǎng)、特級(jí)教師親臨現(xiàn)場(chǎng)組織并作主題報(bào)告，我校全體語文老師及全縣各小學(xué)教導(dǎo)主任及語文教研組長(zhǎng)三百余人參加了本次活動(dòng)。
4月12日，雨后初晴。我校又迎來了溫州市小學(xué)綜合學(xué)科“百場(chǎng)萬人攜手行動(dòng)”的`召開，與會(huì)的有市教育教學(xué)研究院綜合學(xué)科蔣莘科長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)及縣教師發(fā)展中心鄒俊杰副主任和劉衍光部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)，我校繆星火校長(zhǎng)在大會(huì)上致歡迎辭，歡迎遠(yuǎn)道而來的客人來校傳經(jīng)送寶。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩和課堂教學(xué)交流研討為主線，一共開出了11節(jié)課，涵蓋音、體、美、信息技術(shù)、蹤合實(shí)踐五個(gè)學(xué)科，讓從全縣各地趕來的綜合學(xué)科老師們不虛此行，收獲良多。
為提高永外實(shí)小、少藝校教師的教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育信息化深入課堂教學(xué)改革，不斷提高教師的教學(xué)教研能力，同時(shí)為迎接永嘉縣基礎(chǔ)教育微課大賽。4月18日下午，永外實(shí)小、少藝校組織開展了微課專題培訓(xùn)活動(dòng)，會(huì)議由金曉芬老師主持，學(xué)校信息技術(shù)處廖克訟老師主講，本校全體教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
7.積極參加各類教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng)。
論文課題方面：陳媛老師撰寫的論文《取舍有道，凸現(xiàn)有效》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，課題縣級(jí)立項(xiàng)2個(gè)；學(xué)科獲獎(jiǎng)方面：王平芳老師在省首屆水彩畫寫生展上獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)），其他獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；公開課方面：市級(jí)公開課或?qū)ｎ}講座5節(jié)，縣級(jí)公開課或?qū)ｎ}講座12節(jié)。
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