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高一數(shù)學教研組工作總結

時間:2022-11-23 10:23:01 工作總結 投訴 投稿
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高一數(shù)學教研組工作總結

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編整理的高一數(shù)學教研組工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

高一數(shù)學教研組工作總結

高一數(shù)學教研組工作總結1

  彈指一揮間,又一個學期結束了,本學期我們高一數(shù)學教研組在學校領導的指導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法與手段,不辭勞苦,奮力拼搏,順利完成了本學期的各項教學任務,為提高我校的教育,教學質量的提高做出了一定的貢獻。

  一、加強學習,提高素質。

  教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們首先是參加了學校組織的政治業(yè)務學習,認真學習了有關教育教學方面的理論知識,其次是學習了有關教育教學方面的理論知識,其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數(shù)篇,了解了教研教改信息。

  二、積極參加和開展教研活動。

  我們學期初教研活動有計劃,學期末教研組活動有總結。為了改進課堂結構和教學方法,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,我組老師十分重視聽、評課活動。上課的教師課前認真?zhèn)湔n。設計教案時,同級組教師互相切磋、聽課后認真評課。如:教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教學方法是否得當,教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,全面的評論、討論,促進了教師們教學水平的提高。

  三、改進教學手段,提高課堂效率。

  針對我校學生數(shù)學基礎差,特別是計算能力差,對學習數(shù)學缺乏自信,大多數(shù)家長又無力幫助的特點,我們嘗試用“課前利用導言設計、多媒體教學‘等手段創(chuàng)設情景,調動學生學習興趣,激勵學生思維。不僅如此,在課堂教學活動過程中,還時刻注意用激勵性的語言,增強學生的自信,提高學習興趣,使學生真正成為學習的主體。

  四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

  1、牢固樹立”課堂教學“是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和個人身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把”努力上好每堂課“作為自身工作的起碼要求,切實提高四十五分鐘的效益。

  2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的`接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

  3、加強課程改革的研究。開展了”與新課程同行,與學生共成長“學習與研究課改活動,組內教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

  教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

高一數(shù)學教研組工作總結2

  彈指一揮間,又一個學期結束了,本學期我們高一數(shù)學教研組在學校領導的指導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,不辭勞苦,奮力拼搏,順利完成了本學期的各項教學任務,為提高我校的教育,教學質量的提高做出了一定的貢獻。

  在工作中,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心:是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教師們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或主持集體備課,帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內共享。二條線:是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質量,關鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質量的提高,這也是我們教研工作重點關注的目標之一,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。

  我們重點住了以下工作:

  1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質量得到提高,為真正提高課堂教學質量奠定基礎。備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質量關,命題質量關,使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

  2、組織好每周一次的教研組活動(周五)。圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質量。積極參與學校組織的`各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,不閉關自守。

  3、認真做好新老教師結對子工作。根據(jù)我們數(shù)學組人數(shù)多,青年教師也多的特點,要切實做好拜師結對工作。老教師應從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導幫助,使他們能迅速的熟悉并適應教育教學工作。利用骨干教師、學科帶頭人的專題講座,發(fā)揮名師的輻射作用。加強青年教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽,以導學案的形勢上課,大力推進課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

  3、進一步新課改的調查和研究,及時認真組織好教師參加各種新課程培訓,分階段及時總結交流課改經(jīng)驗,針對目前的諸多問題如:內容多,課時量不夠;習題難,學生做不了;課程結構變化大,要求教學資源多;對于標準和教材的要求難于把握,組織教師們進行研究,力爭做好課改教學中的各項工作。

  經(jīng)過全組成員的努力,數(shù)學組取得了很大的進步,但教育改革,教育研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,我們將在今后的工作中將進一步努力,不斷創(chuàng)新,使數(shù)學組的綜合實力更上一層樓。

高一數(shù)學教研組工作總結3

  數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學習,多做資料

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們每人訂了一則數(shù)學資料,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,每位數(shù)學教師的教學工作較以前更踏實了。

  在教學過程中,在運用好書本的同時,也能夠走出書本了。注重教學方法,在教給學生知識的同時更注重教給學生學習數(shù)學的方法,對數(shù)學資料的`選用也改變了以往的亂抓現(xiàn)象,能夠根據(jù)自己的教學實際有選擇的運用資料。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽、評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學水平的提高。培優(yōu)補差工作得以重視。隨著素質教育的不斷深入,每位教師都越來越意識到因材施教的重要性,在本學期中絕大多數(shù)人都能夠很好地把培優(yōu)補差工作滲透在自己的數(shù)學中,具體表現(xiàn)為作業(yè)分層留,試卷有附加題,作業(yè)面批,課后個別指導。

  三、改進教學手段,提高課堂教學效益

  針對我校學生數(shù)學基礎差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們嘗試用“導言設計”,“自制教具”等手段創(chuàng)設學習情境,調動學生興趣,激勵學生思維。

  四、為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性。

  教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。重視常規(guī)教學,繼續(xù)轉變教師的教學理念,提高數(shù)學教師的業(yè)務素質和教學教研能力,在注重抓素質教育的同時應更加重視教學質量,數(shù)學教學質量的好壞會直接影響素質教育。

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