期中考試后的工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的期中考試后的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
期中考試后的工作總結(jié)1
這幾天期中考的成績都下來了。同學們考得怎么樣呢?考得不好?沒關(guān)系，不管好壞它都已經(jīng)成為過去，畢竟這還不是中考，影響不大�，F(xiàn)在最重要的是做好對期中考試的總結(jié)，及時調(diào)整學習的戰(zhàn)術(shù)。那么在接下來的學習中我相信你們會獲得好成績。
一、針對期中考試作整體總結(jié)
大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)�？偨Y(jié)一下自己成績進步或者不理想的原因，例如可以問問這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要，這關(guān)乎與能否考進一所好的高中學校。在總結(jié)問題的`期間，衡量自己的位置也是相當重要的。
二、針對考試知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多初三老師都建議學生有自己的錯題本的原因了。二是不“就題論題”進行總結(jié)，“就題論題”的總結(jié)只會讓你在下次考試中掉在一個相似的陷阱里。
三、吸取經(jīng)驗，總結(jié)考試技巧
初三的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考：
1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?
3、具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。
同學們，請把你的總結(jié)記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗，進行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。如果能做好對期中考試的總結(jié)，及時調(diào)整學習的戰(zhàn)術(shù)，那么在接下來的學習中你們會獲得意外的驚喜。
期中考試后的工作總結(jié)2
期中考試，大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，都會帶給我們不同的感受。
轉(zhuǎn)眼間這一學期將要過去，我們馬上要迎來期中考試了，語文、數(shù)學、英語面對這它們讓我的心臟無法平靜下來，咚咚、咚咚。
考試是學生們的.命根，剛剛進入考場信心滿滿，遇到難題心情緊張，看到題目心情像落到萬丈深淵，當你放了學看到父母時你的父母會問：考到怎么樣?你會信心滿滿的說：當然考好了!可是事實是那么的殘酷，天啊!當時向父母保證會把100分的試卷拿到家中，可考出的分數(shù)并不是理想的分數(shù)。
看著80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實交代?還是欺騙?
期中考試后的煩惱，還有許多。而這些煩惱的來源，都是因為我們平時不認真的后果。以后的我，要好好的學習，爭取下次的期中考試能考好。
期中考試后的工作總結(jié)3
在學校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學生進行了期中考試，達到了預期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導作簡要匯報，請領(lǐng)導給予指導。
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任課教師都做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，激發(fā)了學生考試的興奮點，為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行和真實性。
二、試卷分析：
本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，與平時的`教研基本吻合。
三、考試情況分析：
1、整體成績與莘縣普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學、英語較占優(yōu)勢，政治、歷史兩科相對薄弱。
2、從單科總評來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學相差10分、政治差7分、歷史差8分。
3、從班級總評來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。
5、學生優(yōu)秀率、合格率極低
優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的問題：
1、學生偏科現(xiàn)象嚴重。
2、學生基礎題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。
3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
4、教師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。
五、下一階段的工作重點和對策：
1、析學情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
①召開教師研討會，學科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
�、谠u選進步之星和學習標兵，召開期中考試表彰大會。
�、蹖�(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。
3、降低教學重心，增強學生自信心。
�、侔衙堪嗟暮�40名(或25名)學生的學業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標準。
�、谧⒅鼗A知識考查，考試優(yōu)秀率達80%，合格率達95%以上。
③考試不及格的同學采取補考形式，由學科組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。
4、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。
5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。
�、匍_啟“六一”閱讀工程。
②建立興趣小組，一幫一結(jié)隊子。
③“我在進步”演講。
�、芨卸餍袆�。
6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計。
7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
①定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
②預習、復習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預習第二天所學的內(nèi)容，復習當天所學的內(nèi)容。
�、壅礤e題集的習慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜�，找出錯誤的原因及對策。
8、加強學法指導，提高學習效率。
�、俑魅握n老師要根據(jù)學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質(zhì)量。
�、趦�(yōu)秀學習經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結(jié)演講。
9、落實學生的主體地位，深比課堂教學改革。
�、俑母飩湔n。
�、诟叨戎匾曨A習。
�、蹨p少教師教的時間，增加學生學習與展示的時間。
④劃小教學單位――分組教學。
�、葜匾暭皶r的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。
10、做好常規(guī)教學工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。
�、偕钊雮湔n組，了解集體教研情況。
②跟蹤課堂，提出建議。
�、鄹母镒鳂I(yè)教學，作業(yè)精心設計，精心批改，精心反饋。
期中考試后的工作總結(jié)4
世界上有三樣東西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。
世界上有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試、期末考試。
對待考試，我想各位同學都很有經(jīng)驗，因為已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄，這時，他們的眼中只有分數(shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后。其實分數(shù)只不過是對你這階段努力的`一個評價，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。
當然了，找到起點后決不能停在起點不動，而要前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習。學習正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而不學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯吧，所以繼續(xù)努力，愿你們的付出會有收獲。
期中考試后的工作總結(jié)5
小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的.關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
期中考試后的工作總結(jié)6
一年級班主任期中工作總結(jié)一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣"，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。
本學期我擔任一年級班主任，面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次班會課都會提醒學生上課前需要做課前準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如冬季三跳比賽、各種學校行為規(guī)范評比活動、班級文明建設活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作，擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會有生活委員帶幾個同學打掃班級衛(wèi)生，擦拭黑板，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3.做好學生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身
安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、做好日常行為規(guī)范
班會課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范，說說自己身邊的事情，自己評價，相互評價。在做眼保健操時，有部分孩子總喜歡睜開眼睛，不規(guī)范，我每次嚴格要求，每組比賽，哪一個小組做的規(guī)范進行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動，我就采用“123木頭人”的.游戲讓他們立定，保證在做操前的隊伍是安靜的。
5、持之以恒，形成習慣
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群，我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流，而且，每次作業(yè)，很多家長都能積極的在群里討論。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我覺得班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作
能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學期的工作，我的班主任工作有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
期中考試后的工作總結(jié)7
工作在濟水一中這個欣欣向榮的大集體，身邊有許多的良師益友，有形無形中我觀察到許多，學習到許多。清晨，來學后看到許多班主任已經(jīng)站到班級前面，我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步，我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態(tài)度值得我學習。和他們相比，我覺得我還需要提高。在此，我把前段時間的工作進行一下總結(jié)。
上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話，那么抓好學生的思想工作就尤為重要。武裝學生頭腦的主陣地就是每周一的班會課。根據(jù)學生的不同情況，在班會課上，我制定過班規(guī)，修改過班規(guī)，還讓學生看過視頻《少年之死誰之過》，《孤獨的小豬》。還組織過主題班會，《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后，讓學生針對性地寫自己的感受，恰好就是一篇心靈之約。讓學生的認識在心靈之約中得到升華提高。
借助學生力量，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題。
在有時間的時候，我常把小組長召集到一起，匯總班內(nèi)情況。然后進行整改�，F(xiàn)在的學生心眼多，工作難做。如果你只是把學生叫出來，指出來他的問題：你上課說閑話，做閑事，影響到周圍同學的`學習。這個學生的第一個反應就是：我沒有。通常我總是叫上班長，組長，在他們的人證物證下，該生會低下頭，承認自己的錯誤。此時，什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。
班主任不僅做嚴師，還要做學生的朋友。
別人認為我最大的特點是嚴厲，可是不盡然。我也在嘗試著做學生的朋友。有個學生有這樣的問題：他和同學交往有問題，不合群，朋友較少。
他學生中有困難，害怕學習退步。他性格直爽，心直口快，害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后，我和他談心，消除他內(nèi)心的憂慮。在本次的期中考試中，他又一次考了全班第二名。
現(xiàn)在的學生比較張揚個性，如果僅用簡單粗暴的方法，效果不會太好。所以要細微的做學生的工作，那樣可以保護學生的字自尊心，也可以融洽師生關(guān)系。所以我們作為一個教育者，應把做學生的思想工作放到首位。
期中考試后的工作總結(jié)8
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。考完試，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的`一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。
科學91分，一定要保持住，不能退步。
同時歷史與社會92分，從分數(shù)上是有了進步，但我覺得我應該更加多的去熟悉書本知識。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續(xù)努力學習英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個分數(shù)很不理想�？纪暝嚳偨Y(jié)下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。
數(shù)學78分，這個分數(shù)是一個初中生不該有的分數(shù)。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應該在做作業(yè)的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
期中考試后的工作總結(jié)9
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了�？纪暝�，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。
科學91分，一定要保持住，不能退步。
同時歷史與社會92分，從分數(shù)上是有了進步，但我覺得我應該更加多的去熟悉書本知識。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續(xù)努力學習英語的.動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個分數(shù)很不理想。考完試總結(jié)下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。
數(shù)學78分，這個分數(shù)是一個初中生不該有的分數(shù)。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應該在做作業(yè)的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
期中考試后的工作總結(jié)10
今天期中考試卷發(fā)了下來了，我的成績是：語文98分，數(shù)學98分。成績反映了平常的學習習慣，這次錯題情況反映我在學習習慣方面仍存在幾個缺點。
《語文》除作文外，我的兩個錯誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯了，這說明我平常不善于積累詞語，弄清詞語的含義;閱讀短文中的過渡段劃錯，說明閱讀理解還需要加強。從這兩個錯誤來看，我在平常的語文學習中應多積累生詞，并查字典了解詞語的意思，這樣才能真正學會這個詞語。并且，還要多做閱讀理解題，學會深入思考。
《數(shù)學》也是錯了兩道題，一道是填空題，把“七五折”寫成了“75折”。平常的'練習題上面都是大寫，可因為不太在意，所以導致了錯誤的產(chǎn)生，另一個錯誤是判斷題，我看這道題時，由于一時的大意，我只看了幾個詞，誤把它當成了另一句話，所以做錯了。這說明，平時書本、《隨堂檢測》、卷子等上面的一些細節(jié)要注意。因為往往都是細節(jié)決定成敗。還有，在平常的學習中，要養(yǎng)成認真審題的好習慣，不粗心大意。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了以上幾個缺點，在以后學習生活中，我要加以改正。
期中考試后的工作總結(jié)11
我班在上學期期中考試中，語文成績和班級成績在普通班中名列前茅。具體做了以下工作：
一、作為普通班任班主任，管住學生，保證正常的教學秩序。普通班的學生，學習習慣、學習的規(guī)范性、基礎、生活習慣都很差。分班之初，我就確定了嚴格管理的基本思路，因為沒有秩序，就沒有成績。管理好課堂，明確是非的界限，指出對錯，給學生明確的要求，并輔以必要的懲戒，是課堂秩序的保證。教師的嚴謹認真，就是學生的嚴謹認真。
二、注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師的習慣，就是學生的習慣。根據(jù)普通班學生的情況，堅持認真細致備課，自己先將知識融會貫通，再根據(jù)學生具體情況，靈活講解；堅持以喜聞樂見的形式講述重點內(nèi)容，提高學生的接受效率；堅持課上講述的內(nèi)容當堂提問，隨時檢驗教學效果。教師的習慣就是學生的'習慣，教師的堅持就是學生的堅持，教師的規(guī)范就是學生的規(guī)范。
三、注重與學生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴肅的題外話，講述道理，振奮精神，提出要求，集中學生注意力，關(guān)心學生，并長期堅持
四、發(fā)動任課教師對學生齊抓共管，形成學校的教育合力。每周確立一個小的管理目標，通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給學生釋放明確的信號，給學生，形成教師間面對學生的教育合力。自習課不能說話，每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀的學生進行懲戒等等。所有老師一起長時間堅持的規(guī)則，在學生那里就會形成習慣。
總之，認真?zhèn)湔n上課，注重與學生的溝通交流，加強與任課教師的合作，輔以對學生嚴格要求就能提高上課效率，進而提高學生的成績。
期中考試后的工作總結(jié)12
今年很榮幸又被安排擔任702班的班主任工作。在這兩個月以來，得益于班上各科任課教師的辛勤工作，讓我們班的學生順利的從小學過度到了中學的學習模式中：班級紀律基本合格，學習氣氛較濃厚，學生互幫互助，團結(jié)一心，共同進步。
但是，從平時表現(xiàn)和考試成績來看，還是存在一部分問題。于是我響應學校的安排，在上個周三進行了科任老師座談會，現(xiàn)將各位老師提到的問題總結(jié)如下：
一、班上差生問題嚴重。
滕老師提到，班上的龍光潔同學在生物考試中出現(xiàn)零分的情況，嚴重影響了班級整體成績的提高。其他老師也贊成騰老師的看法，且除了龍光潔，還有吳紅梅、羅秋鳳、周卜驕、張振威等一大批學生，每門科目都很差，學習態(tài)度也不積極，給班上造成不良影響。針對這個問題，我想到了讓小組內(nèi)學生互幫的辦法。
我將學生按期中成績平均分配在各個小組，讓每個小組里都有每門課的優(yōu)等生，并將他們安排在差生中間，作為這個小組的組長和副組長。安排好座位后，我就時常組織組長開會，提出“教學相長”的思想，讓他們隨時關(guān)注身邊的同學，并且在幫助他們的同時也提高自己。各科老師對我的辦法表示贊同，同時他們也都表示要在以后的教學中更多的關(guān)注差生，讓我們班的成績真正的得到共同進步。
二、班上個別學生不遵守課堂紀律。
教歷史的張老師提到，班上文浩等同學在上課時，喜歡接老師的下嘴，偶爾也喜歡做小動作，嚴重影響了老師上課的順利進行，影響了其他學生的學習。經(jīng)過詢問，在其他課上，也會出現(xiàn)同樣的問題，且也同是那幾個學生。我覺得這個問題，是我在管理班級時的失誤，文浩同學曾經(jīng)輟學過一段時間，是一個問題較多的學生，我應該多做他的思想工作，讓他充分認識到學習的`重要性，以便真正的融于班級。同時，我也積極發(fā)揮班干部和組長的作用，讓他們隨時隨地的提醒愛違紀的學生，讓他們在組內(nèi)壓力的驅(qū)使下，慢慢改掉身上的壞毛病。
三、一些學生存在偏科問題，影響的其總成績的提高。
數(shù)學這門學科，在劉老師的勤奮和努力下，取得了比較可觀的成績。但是在分析總成績時我們發(fā)現(xiàn)，很多學生存在偏科問題嚴重，特別是數(shù)學成績還可以，但是語文和英語卻無法及格的情況較多。像陳志華等男生，數(shù)學成績拔尖，語文和英語都在及格邊緣徘徊。
還有一些女生如吳湘、雷新宇等，語文和英語成績很好，數(shù)學卻不是很好。對于這類偏科學生，只要他偏科的科目能夠補起來，他的總成績將會得到大的提升。認識到這種情況，各科老師都認真分析了每個學生，決定為偏科的學生補課，讓他們把較弱的科目補起來，達到?jīng)]門科目均衡發(fā)展。
總結(jié)以上問題，我決定在以后的工作中，更加細微的做學生的工作，關(guān)注每一個學生。同時認真搞好教學工作，讓702班每個學生都在健康、團結(jié)、互助中實現(xiàn)共同進步。
期中考試后的工作總結(jié)13
一、對考試成績分析
1.各班成績：和前幾次比較;班與班差距。
2.各分數(shù)段學生人數(shù)分布：
3.各科成績分析：個別學科成績差距較大;個別學科整體成績較低。
二、近段工作分析
1.工作態(tài)度
絕大部分教師：認認真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導到位、作業(yè)批改認真。
個別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。
2.工作紀律
絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。
3.參加活動
學校組織的各種教研、聽課、評課等，個別人不能按時參加。
4.學生管理
(1)對不自覺的學生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當，靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。
(3)對違紀學生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學校不是違紀學生自由的樂園。
三、幾點要求
1.充分認識本次總結(jié)會。要找出問題，認清差距，才能找準努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點迎頭趕上。
2.教師無小節(jié)，教育無小事。對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，當然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實實走一步扎好一步，把工作做細做實，杜絕平時不努力，考試亂抓搶的.現(xiàn)象。
3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學生形成正確的世界觀人生觀;習慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊含著必然;自己的事重要，幾百名學生的事更重要。
4.班主任一定要注重班風建設，要弘揚正氣，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動作用;要激發(fā)學生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學生的行為慣性，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學生的生活。
7.全體教師要認真搞好試卷分析，查漏補缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動為主動，花落后為動力，昂揚斗志，共同努力，使各項工作在學期結(jié)束時全面開花!
期中考試后的工作總結(jié)14
不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者班級學科拿了高分，或者不太理想，或者對所教的知識有什么體會……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要，對此老師們應認真加以總結(jié)，對于總結(jié)我認為要從以下步驟進行。
(一)整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己所教學科的考試整體情況做一個總結(jié)。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間所教學生學習狀況的真實反映。建議同老師們問自己幾個問題：
1.成績是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為題目適合你所教知識的范圍(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是學生的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里。
(二)知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是教師根本不進行認真總結(jié)，那么你所教的學科下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先，老師們拿到卷子后，應對自己班級的學生答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請老師們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應只是錯題。而是包括你的學生答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。
其次，老師們應著重對這部分知識進行指導、復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的.題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是學生相關(guān)的知識體系根本就沒有搞清楚。所以，老師們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察的單選題，那你是不是對這部分知識就沒有教好?數(shù)學一道應用題分析又錯了，好好想想你在講解應用題這部分知識時，如何教給學生分析方法是不是一直就存在問題?語文方面也是如此。
如果答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上，如果只是應付了事，下次一定還會出問題。
最后，溫馨提醒各位老師，請大家根據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個人和學校的情況，對下一階段的工作進行調(diào)整，對今后的教學計劃、教學內(nèi)容、重難點做出更適合你的安排。
期中考試后的工作總結(jié)15
前天，期中考試的卷子發(fā)下來了，我考了96分，錯了些不該錯的題，主要是我粗心大意。比如說一個正方形的邊長是4厘米，問周長是多少厘米，我竟然寫了4厘米，應該是16厘米，我還錯了個非常簡單的題，就是數(shù)學書的厚度應該是6毫米，我怎么能寫成6厘米呢?還有兩個題我忘了是哪個了�？�，粗心害死人，我后悔極了。
其實，這些題不是很難，就是我平時不注意復習或粗心大意，如果這些題沒錯的話，就一百分了，數(shù)學老師說我進步很大，我以前都是七八十分。給我發(fā)了一張獎狀，95分以上的同學都有獎狀，我很開心。
孫卓暉的一舉一動很令人生氣。因為他只做了一面卷子，就不做了。監(jiān)考老師催了他一遍，他卻翹起二郎腿看書，到最好只考了43分，為我們班拉了分，我比他強多了。
語文我的.感覺不如數(shù)學考得好，短文分析中的一個詞語“彌漫”我讀了好幾遍也沒找到這個詞，所以沒有做。經(jīng)過我反思，知道是我沒有用“心”去讀，不然怎么能找不到呢?
以后，我要改掉粗心的壞毛病，要認真仔細的做題，這樣就能考上好成績。
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