支教個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的支教個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
支教個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)間飛快的流逝，這個(gè)學(xué)期的生活也過(guò)去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫(huà)上了完美的句號(hào)，那些美好、生氣、驚訝的情景雖過(guò)卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初來(lái)這兒的時(shí)候，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時(shí)的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂(lè)老師，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的，到現(xiàn)在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情。還有那群可愛(ài)的孩子知道我是他們音樂(lè)老師時(shí)驚訝和高興的樣子，一種當(dāng)老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做個(gè)好老師，做好我當(dāng)老師的職責(zé)！讓孩子們喜歡音樂(lè)，喜歡上我的課。
當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，小學(xué)孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)非常少，他們的能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽(tīng)的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去�？粗⒆觽冋J(rèn)真而可愛(ài)的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的'自豪感。特別是幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑可愛(ài)的孩子，看到他們就好像看到我的小時(shí)候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒要喝水，上課過(guò)度自由，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子調(diào)皮的多點(diǎn)，更對(duì)的是一種叛逆，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師都很怕，但是音樂(lè)課上我從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)嚴(yán)肅，本身音樂(lè)課就是比較輕松的課堂，如果老師太嚴(yán)肅這節(jié)課就太壓抑了，我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí)，適當(dāng)?shù)募拥男?dòng)作，或者讓他們上臺(tái)表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們建立信心。
在支教過(guò)程中，我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
這學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)決不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。
回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生活的精彩。
再次回顧支教生活，我記得每次進(jìn)教室上課，同學(xué)們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課 ，他們自己玩自己的，但是每次我準(zhǔn)備的歌曲到下課的時(shí)候，他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會(huì)的歌曲，我每次上完課都會(huì)請(qǐng)一些愿意表演的同學(xué)上臺(tái)演唱，并表?yè)P(yáng)他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì)了，我會(huì)讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們，我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，能唱《三天三夜》嗎？”我當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得，我就給他們解釋?zhuān)@個(gè)歌大家自己下去學(xué)，會(huì)唱的同學(xué)可以上臺(tái)表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽(tīng)或者朋友聽(tīng)的，我最后選了一首《朋友》，我把歌詞寫(xiě)在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也十分認(rèn)真，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強(qiáng)，學(xué)了幾遍就會(huì)跟上我一起唱。
實(shí)習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進(jìn)入社會(huì)之前的練兵。
最難忘的是本學(xué)期最后一堂課，我們所在的學(xué)校音樂(lè)課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí)，心里滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動(dòng)。
最后感謝在這兩個(gè)多月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們?cè)诟鱾�(gè)方面給與我?guī)椭�，更加感謝我所帶的幾個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋�，孩子們的熱情感�?dòng)了我。
支教個(gè)人工作總結(jié)2
于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助。四個(gè)月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往能力和生活自理能力的提高，現(xiàn)將我的個(gè)人情況總結(jié)如下：
在工作過(guò)程中，因?yàn)楦黝?lèi)原因，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專(zhuān)業(yè)不符，因此剛開(kāi)始時(shí)備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)教師了解了我的情況后，對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長(zhǎng)自己的知識(shí)量，尋找適宜的授課方法等等�，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過(guò)程中，本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人，同時(shí)還尋找各類(lèi)的教法，把課程和游戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問(wèn)題，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通，讓他們熟悉我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會(huì)有一些其他的問(wèn)題存在，因此我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多，做一名人民教師難，做一名優(yōu)秀的人民教師更難，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào)，因?yàn)椴灰欢闩α�，學(xué)生就一定會(huì)有收獲，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的各類(lèi)消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。
在生活方面，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到學(xué)校停電、停水等問(wèn)題，不再是抱怨而是想辦法克服這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！我想這就是我的成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，讓我懂得很多，讓我改變了很多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，讓我懂得，作為一名教師一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的.，自己首先不做。 這些或許說(shuō)明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化！
通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會(huì) ，也讓我更體會(huì)到做為一名人 民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè) ，要當(dāng)一名好的教師更不容易，所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)注，所以一民稱職的教師，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來(lái)要求自己。在此次實(shí)習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí)，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)當(dāng)中，向我美好的教師生活邁進(jìn)！
支教個(gè)人工作總結(jié)3
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”帶著青春的夢(mèng)想，開(kāi)始了我支教之行。
九月份是一個(gè)多雨的季節(jié)，連綿的秋雨下個(gè)不停。盡管如此，我還是從不遲到，按時(shí)到崗，認(rèn)真譜寫(xiě)好我支教的每一天。我想：我正是磨練我意志的開(kāi)始吧！進(jìn)入冬天，天氣慢慢冷了，走在農(nóng)村的小路，由于路兩邊全是麥田，遇到大霧天是一件最麻煩的事情。09年11月24日，早上起來(lái)看著窗外稍稍有些霧，但也許是市里面，霧看起來(lái)比較小，但當(dāng)我走到村里時(shí)，霧大的嚇人，能見(jiàn)度不過(guò)5米，和我走對(duì)面的行人都像是從霧里冒出來(lái)似的，走在鄉(xiāng)間的小路上，好像只有我一個(gè)人在霧里行走，車(chē)速很慢，既使是開(kāi)的霧燈，也要不停的按喇叭。但自己還是一直堅(jiān)持的向前挪動(dòng)。走到學(xué)校時(shí)，上課鈴已敲響了。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，以后每次遇到大霧天我總是提前盡一個(gè)小時(shí)出門(mén)。
今年的冬天是近幾年來(lái)最冷的一年，早上上班時(shí)，我是騎電車(chē)去的，既使手臉頭都包裹得很?chē)?yán)實(shí)，但也是相當(dāng)冷，臨到學(xué)校時(shí)整個(gè)眼睫毛上都接冰了。大雪更是不會(huì)眷顧這里的每一個(gè)人，年前的幾場(chǎng)大雪似乎還沒(méi)有走遠(yuǎn)，10年3月5日，上午來(lái)學(xué)校時(shí)還下著雨，但中午過(guò)后就飄起了雪花，雪花越來(lái)越大，比做“鵝毛”一點(diǎn)也不為過(guò)。臨放學(xué)時(shí)，路上已鋪滿了厚厚的積雪，騎在電車(chē)上，我才體會(huì)到了“如履薄冰”的真正念義。風(fēng)里夾雪，雪里帶著雨，電車(chē)在慢慢的挪動(dòng)，眼睛也睜不開(kāi)，只好用一只手擋在臉上，從指縫間探出一條小路盡管在種惡略的天氣下，我還是一直堅(jiān)守著我當(dāng)初的信念：走好自己支教的每一天，開(kāi)心支教，樂(lè)在其中！
暑來(lái)寒往，光陰荏苒。不經(jīng)意間，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的'喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這學(xué)期的支教工作：一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人。
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)段莊校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入段莊小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一學(xué)期支教工作是短暫的，而過(guò)程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！痹谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛(ài)上了那個(gè)教室，一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠(chéng)的教室；我也肯定我愛(ài)上了那個(gè)講臺(tái)，雖然不高，卻可以讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿激情的講臺(tái)；我肯定我愛(ài)上了那個(gè)操場(chǎng)，雖然簡(jiǎn)陋，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛(ài)上了那班淳樸的孩子，一群總會(huì)讓我熱情四射的學(xué)生。面對(duì)他們我所能做的就是以絕對(duì)的自信，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問(wèn)題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。
此刻微風(fēng)襲襲，萬(wàn)籟無(wú)聲，繁忙的一天總算過(guò)去了。疲憊，煩躁在寂靜中開(kāi)始煙消云散，發(fā)覺(jué)這猶如一片凈土，沒(méi)有噪音，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有浮華，更沒(méi)有五彩繽紛的燈光，一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂。這里有的只是純樸，寂靜，還有一顆顆對(duì)知識(shí)極其渴望的心。
開(kāi)始有一些體會(huì)到徐本禹的感覺(jué)，雖然我沒(méi)有他的偉大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng)，我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國(guó)的精神符號(hào)，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛(ài)心做到讓學(xué)生滿意，讓自己滿意，給學(xué)生們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。
支教個(gè)人工作總結(jié)4
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為xx縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20xx年x月來(lái)到xx鎮(zhèn)xx學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了xxxx學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中�！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳�！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了xx教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望�，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面
來(lái)到xxxx學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
一年來(lái)，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專(zhuān)題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
�。ㄒ唬┏袚�(dān)教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、我把語(yǔ)文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂(lè)。通過(guò)一年的努力，我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣xx前茅。
（二）開(kāi)展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開(kāi)課的老師處理教材，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平時(shí)，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書(shū)育人之道，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我還與xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽(tīng)課、課后評(píng)課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。另外，我還與xx小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與xx小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類(lèi)言語(yǔ)的審美化”研究，隨時(shí)把xx小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)xx學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)方面
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余時(shí)間沒(méi)什么娛樂(lè)，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的.教育教學(xué)書(shū)刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)工作，更愛(ài)學(xué)生了。
四、收獲和希望
一年來(lái)，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我心中的感恩！我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì)，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)！我看到了xxxx學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo)；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)；看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，xxxx學(xué)校的明天一定會(huì)更好！
總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見(jiàn)所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝xx鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿xx教育的明天更加輝煌！
支教個(gè)人工作總結(jié)5
一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩西山驛中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在西山驛中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教學(xué)方面：
(一)、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)西山驛中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“西山驛中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“西山驛中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取，這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入西山驛中學(xué)這個(gè)集體而高興。
(二)、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。同時(shí)我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“物理課堂情境教學(xué)的有效性的探究”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教個(gè)人工作總結(jié)6
20xx年的9月x日，由三都民中推薦，教育局安排，我倆成為支教教師，帶著光榮的使命來(lái)到了塘州中學(xué)支教�，F(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我們真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺，整個(gè)身心得到了提升!我們敬佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我們順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為三都民中的“名師”和 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，我們忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不搞特殊化，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
作為支教老師，首先、我們堅(jiān)持走教育方針的`基本路線，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我們能主動(dòng)的與各科老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、工作方面
自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，支教一年里，我們分別主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班、七年級(jí)一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié)，我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我們認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，概括知識(shí)，降低難度，減少一些紛繁復(fù)雜，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程。課前課后，我給學(xué)生講歷史背景故事，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好課程自信心，打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說(shuō)。
工作中，一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要
上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
其次，帶動(dòng)全校教師搞好教研工作。作為支教教師，我們深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的教研工作，把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。
另外，迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)交流，引起很大的反響，得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的稱贊和好評(píng)。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以除了我們認(rèn)真做好教學(xué)工作外，還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，和同事們一起走群眾路線，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，建立師生親情，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、其他方面
1.課外時(shí)間與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教研經(jīng)驗(yàn)交流、對(duì)學(xué)生管理教育經(jīng)驗(yàn)交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感。
2.自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，不擺架子，積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng)。如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如積極參加校刊設(shè)計(jì)、做好�？檰�(wèn)等。
3.幫助和指導(dǎo)許多班級(jí)組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術(shù)”站隊(duì)陣勢(shì)和唱法，使得這些班級(jí)在參賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，環(huán)境生疏，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我們受益匪淺，更使我們對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教個(gè)人工作總結(jié)7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結(jié)束，這一路有苦有樂(lè)，有喜有悲，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對(duì)我支教前期準(zhǔn)備工作以及支教生活中的工作做了如下總結(jié)。
前期在分工時(shí)，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準(zhǔn)備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過(guò)統(tǒng)計(jì)大家的衣服尺碼和顏色喜好來(lái)確定我們的隊(duì)服，確定尺碼并上報(bào)后，我們發(fā)現(xiàn)最終賣(mài)家發(fā)貨的衣服中，我們隊(duì)缺少三件藍(lán)色衣服，在與賣(mài)家協(xié)調(diào)后補(bǔ)發(fā)的隊(duì)服由于快遞的原因沒(méi)能及時(shí)取到，多虧隊(duì)長(zhǎng)向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補(bǔ)救，這同時(shí)也告訴了我細(xì)心的重要性，之后我也和后勤組組長(zhǎng)一起為隊(duì)里買(mǎi)了需要的藥，在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了粘蚊蟲(chóng)的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負(fù)責(zé)排五六年級(jí)的課表。同時(shí)，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級(jí)數(shù)學(xué)和初中語(yǔ)文，這就意味著在前期的準(zhǔn)備工作中，我需要出一二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷和初中語(yǔ)文試卷，這也著實(shí)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書(shū)館呆了整整兩天才把試卷出好，同時(shí)還準(zhǔn)備了相關(guān)課程。
在到達(dá)唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調(diào)研、開(kāi)會(huì)，這幾乎是我支教過(guò)程中的全部工作。迎著早晨六點(diǎn)鐘的日出，沿著山路跑完早操吃過(guò)早飯之后，就開(kāi)始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開(kāi)始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過(guò)程中，有聽(tīng)不懂的方言都由我來(lái)翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級(jí)的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級(jí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，規(guī)矩意識(shí)都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們遵守規(guī)矩。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式。一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們，初中的同學(xué)則應(yīng)當(dāng)多跟他們講述知識(shí)。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)的.一件大事就是調(diào)研。調(diào)研的過(guò)程和招生宣傳一樣，我主要負(fù)責(zé)翻譯當(dāng)?shù)厝怂f(shuō)的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負(fù)責(zé)過(guò)拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結(jié)束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過(guò)程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
支教個(gè)人工作總結(jié)8
20xx年12月17日，對(duì)于xx縣xx小學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿溫暖的日子，我們迎來(lái)了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮(zhèn)小學(xué)郝xx老師帶隊(duì)的八位省市級(jí)教學(xué)能手組成的“郝xx教研團(tuán)”，他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了五節(jié)優(yōu)秀示范課，讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，他們的到來(lái)可謂是“雪中送炭”，因此我校全體教師十分重視此次支教活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取示范課，積極參與交流討論，并從中獲取比較多的收獲和對(duì)我校教學(xué)方面一些不足的反思。
一、收獲
1、聽(tīng)課收獲
教態(tài)：本次聽(tīng)了五位省市級(jí)教學(xué)能手的不同科目的課程，他們的優(yōu)美的教姿、自然大方的教態(tài)、幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，都給我校青年教師留下了很深的印象。
理念設(shè)計(jì)：五位教學(xué)能手的上課方式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求。
設(shè)疑：語(yǔ)文教學(xué)能手常xx老師、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無(wú)疑處設(shè)疑”教學(xué)方法，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。
④互動(dòng)：郝xx的語(yǔ)文課堂“師生互動(dòng)”環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn)，他那扎實(shí)的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)的自然、準(zhǔn)確以及大膽地放開(kāi)學(xué)生的思維想像，都無(wú)不令我們教師嘆服！
2、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的答疑交流座談會(huì)。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問(wèn)向名師們請(qǐng)教，并都得到了滿意的解決。通過(guò)與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題癥結(jié)點(diǎn)、解決問(wèn)題的突破口和途徑�？梢哉f(shuō)本次交流會(huì)是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財(cái)富。
二、教師個(gè)人反思
我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫(xiě)成手稿，此處摘錄個(gè)別教師反思：“TPR，這是一個(gè)在大學(xué)階段時(shí)常掛嘴邊，但實(shí)際教學(xué)中從未應(yīng)用，甚至以為無(wú)法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的.范琳芳老師英語(yǔ)課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致，這使我受益匪淺。”“郝xx老師的穿針引線、放開(kāi)學(xué)生思維的教學(xué)方法，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格，我必須不斷提高自身素質(zhì)，多向這樣的名師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷完善自己�！薄襁@樣發(fā)自內(nèi)心的教師個(gè)人反思在每位教師身上都有，這說(shuō)明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說(shuō)明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開(kāi)、提高。
三、教研組反思
本次答疑交流會(huì)，我看它不僅如此，更應(yīng)該成為我校各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)模版。我們不能只局限于教研活動(dòng)時(shí)的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實(shí)際中存在的問(wèn)題和不解拿出來(lái)和每一位教師探討交流，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�，久而久之，名師也必將出于我校，像本次教研團(tuán)的名師一樣，為更多的教師送去溫暖。
四、學(xué)校反思
我校教師平均年齡為28歲，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運(yùn)用熟練，但仍然存在教學(xué)方法單一，經(jīng)驗(yàn)不足，不敢放開(kāi)學(xué)生思維的問(wèn)題。那么通過(guò)本次活動(dòng)，首先我校在對(duì)教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度，其次對(duì)“名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我校教師走出去”的活動(dòng)方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。讓青年教師多見(jiàn)識(shí)，多學(xué)習(xí)，多反思，更多提高。
本次活動(dòng)結(jié)束了，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅、成長(zhǎng)后的自信，不得不再次承認(rèn)，我校教師渴望成長(zhǎng)，渴望新理念的到來(lái)，本次他們有所獲，謝謝“郝xx教研團(tuán)”！
支教個(gè)人工作總結(jié)9
不經(jīng)意間，在西柳村小學(xué)支教的五個(gè)月過(guò)去了，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)西柳村小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“西柳村小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“西柳村小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入新城中學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的`愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛(ài)心做到讓學(xué)生滿意，讓自己滿意，給學(xué)生們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。面對(duì)他們我要做的就是以絕對(duì)的自信，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問(wèn)題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。
支教個(gè)人工作總結(jié)10
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了，回想一年來(lái)的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級(jí)中學(xué)，感受全體教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學(xué)生對(duì)趣味科學(xué)的向往和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛(ài)，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。
在鐵爐中學(xué)完成正常的.教育教學(xué)工作同時(shí)，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的物理課，由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)”xx年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。
9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得，開(kāi)啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。
10.配合鐵爐中學(xué)校編室，提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料，參與學(xué)校微信公眾號(hào)的發(fā)布報(bào)道宣傳，開(kāi)展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng)，將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。
11.支教活動(dòng)事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。
12.發(fā)揮省特級(jí)教師名師示范引領(lǐng)作用，做專(zhuān)題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》，培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動(dòng)，在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。
14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專(zhuān)家高級(jí)研修，完成研修任務(wù)。
支教個(gè)人工作總結(jié)11
路邊的稻苗由綠變黃，從有到無(wú)，又從無(wú)到有，慢慢的長(zhǎng)大�？斓绞崭畹臅r(shí)候，我一年的支教生活也即將結(jié)束�；厥滓荒陙�(lái)的工作，贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)，得到了同事們的好評(píng)，是我這一年支教工作的安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因?yàn)樗刮业慕虒W(xué)生涯變得更加豐富多彩。
這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車(chē)擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫(xiě)了不平凡的一頁(yè)，它讓我終生難忘。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、教育教學(xué)方面
首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。
2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課知識(shí)學(xué)會(huì)。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進(jìn)行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校的作課、聽(tīng)課活動(dòng)。我用二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)公開(kāi)課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
5、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可；在學(xué)校舉行的`籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù)；在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。
6、注重和學(xué)生交流。由于我教所有的班級(jí)，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，走到哪里，都能聽(tīng)到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說(shuō)著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來(lái)。聊天時(shí)我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們?cè)趦?nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛(ài)戴。
三、其它方面
剛到支教學(xué)校時(shí)，那里微機(jī)室的教師機(jī)已損壞多時(shí)，不能使用；學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我自己花錢(qián)買(mǎi)了系統(tǒng)盤(pán)和工具，自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣使微機(jī)室能正常上課了。
幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽(tīng)說(shuō)我能修理，就來(lái)找我?guī)兔�，我是有求必�?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛(ài)。
幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊，他們擬定了一些作文題目（大約有十幾個(gè)吧）卻沒(méi)有范文，他們來(lái)找我?guī)兔Γ艺f(shuō)你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動(dòng)的跳起來(lái)，一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。他們中考取得了好成績(jī)，我也甚感欣慰。
歲月勿勿，一年時(shí)間很快就要過(guò)去了，我和這里的人們也要分別了。可是這段經(jīng)歷卻不會(huì)和我分別，它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們?cè)谶@期間給我的各種各樣的幫助和照顧；感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂(lè)。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)生涯中寫(xiě)下了濃重的一筆，讓我在未來(lái)的教學(xué)中更加堅(jiān)定了方向和信心。
支教個(gè)人工作總結(jié)12
時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路�，F(xiàn)我就兩年來(lái)的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想方面
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺(jué)悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛(ài)就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
四、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
五、學(xué)習(xí)方面
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。
同時(shí)，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時(shí)刻鞭策著我。
六、生活、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做更多的事，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。
有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂(lè)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會(huì)帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
支教個(gè)人工作總結(jié)13
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了，此中有很多勝利的地方和做的好的地方，也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和平安組的組長(zhǎng)，我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思：
一、兼顧和諧各類(lèi)事宜和運(yùn)動(dòng)，幫忙隊(duì)長(zhǎng)的工作。
包括前期的招生鼓吹，中期的講課和平安問(wèn)題、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊(duì)長(zhǎng)，必須要督匆匆各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊(duì)長(zhǎng)減輕包袱，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)步了效率。
二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問(wèn)題。
在此次運(yùn)動(dòng)中，平安問(wèn)題是我們不容馬虎的，平安永遠(yuǎn)是第一位，所以作為平安組的組長(zhǎng)，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的`責(zé)任;當(dāng)然，在此次的支教運(yùn)動(dòng)中，沒(méi)有呈現(xiàn)任何的平安問(wèn)題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長(zhǎng)的歷程中，明白了平安問(wèn)題的嚴(yán)重性，任何時(shí)候都要以平安為重，是服務(wù)的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任
這個(gè)是我感覺(jué)在支教歷程中最故意義，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為靠近60人的班級(jí)班主任，我的壓力是很大的，在此歷程中，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭環(huán)境，記著他們的名字，教授他們知識(shí)，班級(jí)的紀(jì)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑�，我感覺(jué)很故意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗位的根基，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績(jī)不少，也發(fā)展不少。
四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中，我也有做的不夠的地方
隊(duì)長(zhǎng)支配的事沒(méi)有實(shí)時(shí)地完成，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題，有些問(wèn)題欠好直接扣問(wèn);在講課方面，講堂不敷活潑，積極性不高，還有講堂光陰把握地不是很好，所以在往后這些問(wèn)題都是必要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來(lái)說(shuō)照樣很好的，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成，雖說(shuō)艱辛，但很故意義，很值得去回憶和懷念，勞績(jī)滿滿，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對(duì)本身的工作有一個(gè)交卸。
支教個(gè)人工作總結(jié)14
為期一年的支教生活即將結(jié)束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦的付出，也有幸福的收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和精彩，我能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是很大的鼓勵(lì)。我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，服從樂(lè)安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看。
二、教育教學(xué)工作方面
1、根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作，受教學(xué)校教師是老教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，為人友善，我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識(shí)強(qiáng)烈，工作熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到計(jì)劃詳細(xì)、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、精心準(zhǔn)備做好示范課
在太平鎮(zhèn)二中的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以物理課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合物理學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂物理課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際的物理課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好語(yǔ)文課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問(wèn)題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過(guò)多年的畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師黃老師的教學(xué)工作。聽(tīng)了他多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得黃老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)黃老師的課，摸清他課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
（2）是“講”，我對(duì)黃老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的.專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使他學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，黃老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。支教對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與縣城學(xué)校比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為鎮(zhèn)二中的一員來(lái)看待，為鎮(zhèn)二中學(xué)校的發(fā)展，為鎮(zhèn)二中每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)這個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的學(xué)生也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。
三、日常教育教學(xué)考勤方面
從我踏進(jìn)了鎮(zhèn)二中的那一天起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
四、教育教學(xué)成績(jī)方面
一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，所教班級(jí)在全校名列前茅，。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸�？鞓�(lè)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)
時(shí)光飛逝，一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束�；叵朐�**中學(xué)這一年，留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。總結(jié)成一句話那就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心；教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。
一、思想方面
在支教工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、工作方面
教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我會(huì)不斷反思，為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自我，健康和諧的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所任教的初三年級(jí)五個(gè)班學(xué)生成績(jī)?cè)谥锌贾幸踩〉昧肆钊诵牢康膬?yōu)異成績(jī)。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時(shí)，我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動(dòng)，出色地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽(yáng)鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季越野長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作，多次隨隊(duì)帶隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評(píng)。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校有食堂，中午我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為汶陽(yáng)中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教個(gè)人工作總結(jié)15
我是孝感學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生常華東，參加了湖北省教育廳的“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，20xx年x月到湖北省遠(yuǎn)安縣舊縣鎮(zhèn)中學(xué)資教至今。現(xiàn)將這三年的資教工作情況在此總結(jié)。
我懷著沉重的心情來(lái)到了我所資教的學(xué)校——遠(yuǎn)安縣舊縣鎮(zhèn)中學(xué)。初到這山村中學(xué)，孤獨(dú)感如期而至，并且盤(pán)桓著久久不肯離去。望著層層疊疊的大山，情不自禁感到一些失落和凄惶。但每次看到孩子，看到他們那渴望的眼神，我就會(huì)默默的告訴自己，絕對(duì)不能動(dòng)搖，為了山里的這些孩子以后能走出山區(qū)，改變他們的命運(yùn)，我必須留下來(lái)，不允許有絲毫動(dòng)搖之心地在這里傳遞愛(ài)心。當(dāng)初艱辛而努力地考大學(xué)是為了將來(lái)能夠到城市里工作，擁有優(yōu)越待遇和舒適的工作環(huán)境，離開(kāi)相對(duì)貧窮而落后的農(nóng)村。但在我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我放棄了到武漢一家影視廣告公司工作的機(jī)會(huì)，毅然選擇了回農(nóng)村資教，盡管知道農(nóng)村的資教生活清貧而艱苦，但我還是決定回去回報(bào)這些年來(lái)一直給我?guī)椭椭С值膰?guó)家，社會(huì)以及母校，如果沒(méi)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)貸款，勤工助學(xué)和陽(yáng)光行動(dòng)等方面的資助，家徒四壁的我是很難完成大學(xué)學(xué)業(yè)的，這份恩情我將終生銘記。
我一直擔(dān)任七年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作。自知缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常請(qǐng)教前輩老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)都很差。為了搞好教學(xué)，我每次都精心準(zhǔn)備教案，努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，爭(zhēng)取上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。山里的學(xué)生和家長(zhǎng)都普遍存在著“美術(shù)是副課，學(xué)不學(xué)好都無(wú)所謂”的錯(cuò)誤觀念，于是，我必須先用愛(ài)心和責(zé)任心去跟學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，讓他們先重視美術(shù)這一門(mén)學(xué)科，然后再在課堂和課外因材施教。在工級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的.途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。三年來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
不管以后的資教生涯如何艱辛和困苦，我都會(huì)一如既往地盡心盡力盡職盡責(zé)地干下去，好好地完成我的資教使命。我最喜歡的一句話就是：“成功者永不放棄，放棄者永不成功！”就這樣一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話，一直激勵(lì)著我永遠(yuǎn)朝著自己的人生目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去！
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