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訓(xùn)練工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-23 12:33:14 工作總結(jié) 投訴 投稿

訓(xùn)練工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的訓(xùn)練工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

訓(xùn)練工作總結(jié)

訓(xùn)練工作總結(jié)1

  在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在俱樂部老師的認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)下,在每位會員的積極配合和參與下,這一學(xué)期,我們足球俱樂部在同學(xué)們的激情和斗志中悄然度過。響應(yīng)學(xué)院的教學(xué)方針,根據(jù)學(xué)院和學(xué)生的實(shí)際情況,足球俱樂部積極組織了一些

  關(guān)于足球的活動,以自己獨(dú)特的教學(xué)和工作方式完成了總部安排的體育項(xiàng)目。20xx年度足球俱樂部的工作已圓滿結(jié)束;仡欉@一學(xué)期,我們足球俱樂部的工作主要圍繞一下兩個(gè)方面開展:

  一、中級會員課(五人制足球比賽)

  這一學(xué)期我們對中級會員的教學(xué)進(jìn)行了改革,而并非是一貫的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們將中級會員分成四支球隊(duì),以五人制聯(lián)賽的方式對中級會員們進(jìn)行教學(xué),這樣既可以增加中級會員們對足球的積極性,也能使會員們掌握實(shí)戰(zhàn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)、了解實(shí)戰(zhàn)時(shí)的配合和戰(zhàn)術(shù),而且每場比賽后都有老師作賽后指導(dǎo)。

  二、俱樂部聯(lián)賽

  這學(xué)期我們只舉辦了一次活動,就是俱樂部聯(lián)賽,共有6只球隊(duì)參加,分別為09生物,10生物,09化工,10化工,09建工,09機(jī)械。共分兩個(gè)組,打了10場比賽,過程還是很精彩的。希望下學(xué)期我們俱樂部能夠多舉辦些活動,使得會員在俱樂部中能感到充實(shí)。

  隨著決賽的.結(jié)束,這學(xué)期我們足球俱樂部的工作也基本結(jié)束?偟膩碚f,對于這學(xué)期足球俱樂部的工作,老師和同學(xué)都非常支持和配合,也取得了相當(dāng)好的成績,但仍然有一些不足之處,這也是我們足球俱樂部需要不斷改善和提升的地方。在以后的工作中,我堅(jiān)信我們會做的更好,會讓俱樂部的工作運(yùn)轉(zhuǎn)的更加流暢。

訓(xùn)練工作總結(jié)2

  一、教材分析

  我將蘇教版二上與培智第七冊相結(jié)合,選取了兩本教材中,生動形象、最基本、難度較低的內(nèi)容,進(jìn)行教材的重組,將《識字3》、《識字7》、《識字4》組成了識字單元,這3課都屬于看圖識字,主要是通過識字,讓學(xué)生逐步掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律,教給學(xué)生識字方法,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識字能力。

  《識字7》是看圖會意識字,即利用看圖體會字義的形式,幫助學(xué)生進(jìn)行識字,課文由多幅生動形象的插圖,一首小詩和要求識記的生字組成。我這次教學(xué)的是本課的第一課時(shí),教學(xué)“亭”、“!、“聞”、“鳴”四個(gè)生字,其中“亭”、“!、“鳴”三個(gè)生字是后鼻音,“聞”是前鼻音。由于學(xué)生能借助直觀的圖象理解字義,我便將重點(diǎn)放在這4個(gè)生字的音、形,以及語言訓(xùn)練上。

  二、學(xué)情分析

  我們班有12名學(xué)生,年齡在12—16歲,目前的知識水平只相當(dāng)于普通小學(xué)1—2年級,學(xué)生語言能力參差不齊,有的學(xué)生是想說卻不會說;有的敢說,說的卻是顛三倒四,前言不搭后語;有的只用手勢或用點(diǎn)頭搖頭來表示。他們也比較喜歡上識字課,但對較枯燥、單一的語言訓(xùn)練課的興趣則不高。

  三、課程資源的開發(fā)和利用

  作為一名從事培智教育的老師,我熱愛這些殘疾孩子,對他們的年齡、身心特點(diǎn)比較了解,對如何進(jìn)行低段語文教學(xué)有過一些探究和實(shí)踐。同時(shí),又有一些普教的理論,為我的教學(xué)研究提供了理論依據(jù)。在備課前也借鑒了普教的教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀案例,它山之石,可以攻玉。

  利用班級中,一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較強(qiáng)的引領(lǐng)、示范作用,幫助大部分學(xué)生想說,但苦于不會說、說不好的學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。并通過圖片、直觀教具、錄音等多種媒體資源輔助教學(xué)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我將12名學(xué)生分為ABCD四類,為他們分別制定的目標(biāo)是:

  A組:

  1、學(xué)會4個(gè)生字,能正確、美觀的書寫,理解由生字組成的詞語。

  2、能用一段話描述去城北公園的所見所聞所感。

  3、初步了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)識字興趣,養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。 B、C、D組依次降低要求

  B組:

  1、學(xué)會生字4個(gè),能正確書寫生字,初步理解生字組成的詞語。

  2、能用一句完整的長句說去城北公園時(shí)的情境。

  3、初步了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn),對識字產(chǎn)生一定的興趣。

  C組:

  1、學(xué)會“鳥”“鳴”兩個(gè)字,能跟范寫正確地書寫。

  2、能說一句較完整的話。

  D組:能說“這是一只小鳥!边@句簡單的句子。

  五、實(shí)施過程

  兒童的語言發(fā)展是兒童心理發(fā)展的一個(gè)重要方面,智力落后兒童由于身心發(fā)展水平的限制,其語言能力明顯差于正常兒童,針對這一特點(diǎn),我在本課教學(xué)中將識字與說話結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。本課我是通過兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)的:

 。ㄒ唬┻\(yùn)用直觀教具輕松識字

  通過兒童化的語言導(dǎo)入復(fù)習(xí)已學(xué)過的會意字,語訓(xùn)時(shí)呈現(xiàn)生字,進(jìn)行這四個(gè)字的教學(xué),借助字旁的圖片,讓學(xué)生意會字義;通過反復(fù)的讀,強(qiáng)化三個(gè)后鼻音和一個(gè)前鼻音。并用游戲“隔門猜聲音”調(diào)節(jié)課堂氣氛;問學(xué)生在哪里見過這些生字,讓學(xué)生在生活中學(xué)字,并結(jié)合已學(xué)音序、部首查字法,增加識字興趣,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),通過分解筆畫、筆順,讓學(xué)生寫好這個(gè)字,并要求學(xué)生臨帖,加深印象。

 。ǘ┰谳p松識字中滲透語言訓(xùn)練

  1.情感交流,啟發(fā)開口說話

  在教學(xué)“亭”字時(shí),我先拿出一張學(xué)校組織學(xué)生去城北公園秋游時(shí)拍的照片,問學(xué)生:“同學(xué)們,還記得這張照片嗎?”學(xué)生對自己的照片很感興趣,注意力一下子被吸引了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童倪培培看著照片笑了,并且自言自語,我便問她:“培培,你能告訴老師,這張照片是我們在哪里拍的嗎?”,她先“啊”了一陣后沒有說話,我又問了一遍,她仍然不說話,我一邊問一邊拉她的手,并把照片給她看,她看了看照片又看了看我說了聲“城北公園”,有了好的開始,我便繼續(xù)指導(dǎo)她說“這是我們在城北公園拍的一張照片!碑(dāng)她能說好時(shí)便鼓勵(lì)她,并問“這張照片中的背景是什么?”“對了,照片的背景是亭子。”引出“亭”字的教學(xué),并帶領(lǐng)學(xué)生讀好這個(gè)后鼻音的字,通過引導(dǎo)學(xué)生看亭子的結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生記憶這個(gè)字。問A組學(xué)生“這是一個(gè)怎樣的亭子?”“是啊,這是一個(gè)漂亮的亭子。”并讓C組學(xué)生跟著說這個(gè)簡單的句子。我再問“我們在城北公園拍的照片,背景是什么?”來強(qiáng)化“亭”的學(xué)習(xí)。

  2.化整為零,輕松練說

  我再次出示照片,問學(xué)生“誰能說說,那天你在城北公園的所見所聞所感?”,課前我的預(yù)設(shè)是:部分學(xué)生能說的比較好,但問題提出后,并沒有人舉手回答,我馬上意識到我的問題太抽象了,我便將問題細(xì)化為:“你在城北公園看到了什么?”、“你覺得城北公園的環(huán)境怎么樣?”、“你在城北公園都玩了些什么?”、“這一天,你的感覺如何?”,這樣幾個(gè)小問題,指導(dǎo)B、C組學(xué)生一個(gè)問題,一個(gè)問題的說,最后讓A組學(xué)生,將剛剛說的內(nèi)容連起來說一段話,這時(shí),他們很輕松的說出了一段較完整的話。

  3.發(fā)展想象,鞏固知識的積累

  在教學(xué)“!弊謺r(shí),我通過演示:人走到亭子邊,問學(xué)生:“這個(gè)人來到亭子邊會做些什么?”“是啊,這個(gè)人來到亭子邊停了下來!辈⒅笇(dǎo)學(xué)生讀好生字,“那么,這個(gè)人停下來會想些什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生想象,根據(jù)學(xué)生的回答說:“現(xiàn)在你就是這個(gè)詩人,你看到這么美的景色,想吟誦一首什么詩呢?”并組織全班學(xué)生一起背這首《秋詞》,接著我同時(shí)出示“亭”、“!眱煞叹邎D,啟發(fā)學(xué)生看著圖用剛剛學(xué)的生字進(jìn)行練說,讓學(xué)生再次與生字見面,加深印象。

  4.耐心鼓勵(lì),創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會

  在教學(xué)“鳴”字前,我先出示了教具“小鳥”問D組學(xué)生:“王栒,你能告訴老師這是什么?”他是一名重度智力落后兒童,在我提問后,他很興奮,馬上站起來大聲的說:“鳥,小鳥”,“真棒,你能跟老師說‘一只小鳥’嗎?”一開始他仍然只說單個(gè)的字,在我耐心地鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,他終于說出了“一只小鳥”,他自己也很高興,我便順勢指導(dǎo)他說:“這是一只小鳥。”,當(dāng)他能說好這句話時(shí),我又問A、B組學(xué)生“這是一只怎樣的小鳥呢?你能用一些詞語來形容它嗎?”幫助學(xué)生積累詞語。并指導(dǎo)C組學(xué)生說“這是一只漂亮的小鳥!辈⒊鍪尽傍Q”字教學(xué)圖,用生動形象的語言問學(xué)生:“這只小鳥在干什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生想象,引出“鳴”字的教學(xué),帶領(lǐng)全班學(xué)生讀這個(gè)后鼻音的生字。

  六、教學(xué)反思

  課上我和學(xué)生都很興奮,課上完了,但我對這節(jié)課的思考仍然沒有停下來,

  1、語言訓(xùn)練意識較強(qiáng),始終滲透語言訓(xùn)練。

  在整個(gè)教學(xué)中,始終滲透語言訓(xùn)練,抓住機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,雖然在整個(gè)教學(xué)中比較強(qiáng)調(diào)語言訓(xùn)練,但我一直提醒自己,不能喧賓奪主,還是要以識字教學(xué)為主,語言訓(xùn)練只是滲透在識字教學(xué)中,為此,我沒有忽視識字教學(xué)中“四會”這一目標(biāo)。通過分類教學(xué)與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合,讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注,都有不同程度的發(fā)展,讓我的教學(xué)設(shè)計(jì)成為有效設(shè)計(jì)。

  2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,教給學(xué)生生活中識字的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動識字的能力。

  要想讓學(xué)生喜歡語言訓(xùn)練,首先得讓學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān),敢于在課堂上暢所欲言,在的`教學(xué)中我就注意了這一點(diǎn),效果不錯(cuò),學(xué)生興趣盎然,語言也得到了訓(xùn)練。通過讓學(xué)生說生活中在哪見過這個(gè)生字,讓學(xué)生在生活中識字,并結(jié)合音序、部首查字法,鼓勵(lì)學(xué)生自己去主動識字。

  3、直觀教具的使用,變抽象、復(fù)雜的識字為直觀、簡單的識字。

  智力落后兒童的興趣范圍較單一、狹窄,大多以物質(zhì)興趣為主,對形象、生動的材料感興趣,而對抽象的文字材料不感興趣。針對這些特點(diǎn),我注重運(yùn)用直觀教具進(jìn)行教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的識字能力。

  4、隨時(shí)隨地進(jìn)行缺陷補(bǔ)償。

  智力落后兒童在生長發(fā)育過程中,由于受先天素質(zhì)和后天環(huán)境的不利影響,會出現(xiàn)多方面的身心缺陷,本節(jié)課我在對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的過程中,針對他們不同的知識水平、不同的缺陷進(jìn)行訓(xùn)練和補(bǔ)償。

  當(dāng)然,一節(jié)課不可能沒有遺憾,有得必有失,在這節(jié)課的教學(xué)中也存在著許多不足:

  1、學(xué)生想象、表達(dá)拓展還不夠。

  愛因斯坦說:“想象比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象概括著世界的一切,并且是知識的源泉!痹诒敬谓虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生想象表達(dá)拓展的還不夠,視野不夠開闊,想象空間不夠大。

  2、進(jìn)一步注重學(xué)生社會交往能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  智力落后兒童由于身心發(fā)展水平的限制,在其語言形成和發(fā)展的過程中會遇到各種各樣不利因素的影響,語言能力、社會交往能力明顯差于正常同齡兒童,在本節(jié)課的教學(xué)中,沒有關(guān)注到他們的社會交往能力進(jìn)行培養(yǎng),今后將增大生生互動、師生互動的空間,增加他們與人交往的機(jī)會,培養(yǎng)社會交往能力。

  3.增強(qiáng)語文意識,提高理論水平。

  在今后的教學(xué)中還需要進(jìn)一步增強(qiáng)語文意識,努力提高自己的理論水平,讓自己能游刃有余地駕馭課堂,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),為讓他們成為社會人努力。

訓(xùn)練工作總結(jié)3

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化管理,確保以防火、滅火為中心的各項(xiàng)任務(wù)順利完成,_年以來,中隊(duì)在上級消防部門和_的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合中隊(duì)實(shí)際,狠抓隊(duì)伍管理,促進(jìn)中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)工作,積極執(zhí)勤崗位練兵,提升隊(duì)伍火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援能力。一年來,中隊(duì)始終結(jié)合消防隊(duì)伍特點(diǎn),堅(jiān)持以執(zhí)勤備戰(zhàn)為中心,切實(shí)開展滅火救援和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。_年,中隊(duì)共接處警96次,出動車輛96車次,出動人員546人次,搶救被困傷員3人,疏散人員53人,保護(hù)財(cái)產(chǎn)價(jià)值200余萬元。現(xiàn)將中隊(duì)一年來的主要工作情況總結(jié)如下:

  一、積極爭取經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)器材裝備建設(shè)

  為確保中隊(duì)全年工作能全面、有效開展,滅火救援任務(wù)的圓滿完成,根據(jù)中隊(duì)建設(shè)需要,中隊(duì)積極向大隊(duì)請示匯報(bào),在政府、大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在今年年初政府斥資300余萬元購買城市主站消防車。同時(shí)投入50余萬元為中隊(duì)購置了液壓破拆工具組、水驅(qū)動排煙機(jī)、無線移動遙控水泡、紅外線熱成像儀等35件(套)的特種器材和一批個(gè)人防護(hù)裝備。根據(jù)市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)多種形式消防隊(duì)伍建設(shè)的意見要求》文件精神,中隊(duì)在6月份新招收3名合同制消防員,8月份又招收2名合同制消防員,現(xiàn)中隊(duì)隊(duì)員已達(dá)12人。

  二、開展執(zhí)勤崗位練兵工作,努力提升隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力

  年初,中隊(duì)根據(jù)《_市消防支隊(duì)_年度執(zhí)勤崗位練兵實(shí)施方案》的.要求,結(jié)合中隊(duì)實(shí)際,制訂了中隊(duì)_年度業(yè)務(wù)訓(xùn)練計(jì)劃,制定相應(yīng)的訓(xùn)練獎(jiǎng)懲措施,以及每周、每月、每季度訓(xùn)練工作安排表,確定了各項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)間和負(fù)責(zé)人,實(shí)行每月一小考、每季度一大考,全面了解和掌握階段訓(xùn)練成果。同時(shí)還結(jié)合各類專項(xiàng)訓(xùn)練工作,規(guī)范執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練內(nèi)容,提升執(zhí)勤崗位練兵質(zhì)量,不斷提升隊(duì)伍滅火救援實(shí)戰(zhàn)能力,如大輪訓(xùn)大培訓(xùn)、三個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、季度會操以及比武競賽工作。

  三、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)工作,確保安全保衛(wèi)任務(wù)的圓滿完成

  今年來,中隊(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)了對值班執(zhí)勤的要求,認(rèn)真做好器材裝備的維修保養(yǎng)工作,特別是在春節(jié)兩會、五一、國慶以及十九大各大節(jié)假日期間,中隊(duì)按照二級戰(zhàn)備要求,取消一切休假,確保人員在崗在位,堅(jiān)持對車輛器材和個(gè)人裝備每天早、中、晚各小檢查一次,每周大檢查保養(yǎng)一次,并做好登記,確保了人員的在位和車輛器材裝備的完好有效,為完成以執(zhí)勤滅火為中心的春節(jié)兩會消防安全保衛(wèi)任務(wù)提供了保證,并將之與練兵活動有機(jī)結(jié)合起來、與隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)能力結(jié)合起來,這樣在確保戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)上又提高隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力,圓滿完成了上級交于的各項(xiàng)任務(wù)。

訓(xùn)練工作總結(jié)4

  X個(gè)月的練習(xí)稍縱即逝,帶給你這種練習(xí),展現(xiàn)自己的表現(xiàn),既有滿足,也有不足。希望這個(gè)大學(xué)生實(shí)踐總結(jié)可以作為參考范例。

  這兩個(gè)月來了解并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直是我的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離,融入團(tuán)隊(duì)的方式。在兩個(gè)月的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了行業(yè)內(nèi)的知識,參考了前輩的經(jīng)驗(yàn),也教會了同事們工作的技巧。正是在這個(gè)過程中,我認(rèn)識到了自己的弱點(diǎn)和不足,也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

  在xx實(shí)習(xí)期間,心情有時(shí)浮躁,工作中偶爾粗心大意;這兩點(diǎn)今后要牢記,要不斷努力改進(jìn)。我相信,踏踏實(shí)實(shí)做事,謙虛低調(diào),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我會在中糧成長得很好,為中糧的.發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和魅力。

  在學(xué)習(xí)中做事。每個(gè)細(xì)節(jié)都有自己的專業(yè)規(guī)則,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的比較優(yōu)勢。只有培養(yǎng)謙虛才能不斷進(jìn)步,只有努力才能展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。在中糧試用期,努力做好每一件事,用心記錄每一份積累。在HR部門期間,和同事一起完成招聘、特崗申請、京外調(diào)動、檔案資料完善等工作。在小麥加工事業(yè)部期間,我負(fù)責(zé)文件的收集和發(fā)布,并與同事一起編制了單位20xx年度戰(zhàn)略計(jì)劃。踏踏實(shí)實(shí)做事,才有機(jī)會進(jìn)步,才有機(jī)會感受自己的價(jià)值。

訓(xùn)練工作總結(jié)5

  通過本次技能訓(xùn)練我自己覺得受益匪淺,尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時(shí)候?qū)W到了好多之前沒有接觸過的一些東西。我就具體的來總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識與經(jīng)驗(yàn)。

  首先我在抄繪圖紙過程中對圖紙的識讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識,對建筑施工圖的識讀和理解有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)習(xí)過正中熟練掌握了識別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識別圖紙的每個(gè)線條及符號的含義,對建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評價(jià)和有缺點(diǎn)的指出。

  對于平面圖來說一定要將各個(gè)位置的尺寸掌握好,各個(gè)房間的功能搭配也要合理安排,結(jié)合實(shí)際的需要做必要的特殊設(shè)計(jì)安排,比如對防火、逃生通道的設(shè)計(jì)都需要合集設(shè)計(jì)。對于立面圖和剖面圖的話,就需要配合平面圖對一些細(xì)節(jié)之處做出標(biāo)注之類的,完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標(biāo)注、位置安排等。立面圖主要對窗戶和門的位置、尺寸詳細(xì)表示,除此之外還需要對墻體、樓梯的標(biāo)高做出標(biāo)示。

  在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中,有很多的墻體細(xì)節(jié)處理,因此我對住宅建筑之類的有了更多的認(rèn)識,方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍,因此我考慮到它的本身功能對建筑物進(jìn)行了一番考量。這些住宅是提供給員工的,所以他的起居室并沒有設(shè)計(jì)的很大,只有24平方米左右,因?yàn)閱T工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個(gè)住戶有兩個(gè)衛(wèi)生間,方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個(gè)單位住宅有兩個(gè),方便員工和家庭的'來客臨時(shí)居住等。所以說這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)真的是非常不錯(cuò)的。

  總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開眼界的,見識到了不一樣的建筑物設(shè)計(jì)和節(jié)后方面的知識。我會把本次的收獲熟記于心,相信他會在我以后的生活工作中等會我有很大的幫助的。

訓(xùn)練工作總結(jié)6

  本學(xué)年籃球第二課堂以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),從初中年級選拔學(xué)生參加系統(tǒng)訓(xùn)練。通過訓(xùn)練和對隊(duì)員的觀察和了解,最終確定了初中女子籃球校隊(duì)名單,利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球基本練習(xí),打好基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期籃球第二課堂活動情況總結(jié)如下:

  這是我第二年來帶初中女子進(jìn)行籃球訓(xùn)練,在經(jīng)驗(yàn)方面并不是很豐富。我針對隊(duì)員的身體素質(zhì)、基本技術(shù)相對薄弱的情況,制訂了本學(xué)年活動安排,旨就是在提高隊(duì)員身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以基本技術(shù)練習(xí)為主,輔以簡單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。特別是在練習(xí)中加強(qiáng)速度、耐力等身體素質(zhì)訓(xùn)練,讓學(xué)生意識到“有氣才有力”的含義,明白到保持充沛的體力在一場籃球賽中的重要性。另外培養(yǎng)骨干隊(duì)員配合老師進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)展示,讓隊(duì)員得到成功的體驗(yàn)。還有就是在練習(xí)中多增加以下知識性、趣味性強(qiáng)的東西,個(gè)人籃球訓(xùn)比如在練習(xí)過程中結(jié)合學(xué)生比較感興趣的籃球游戲,調(diào)動學(xué)生的積極性和訓(xùn)練熱情。再如把運(yùn)球技術(shù)的掌握以繞桿接力的形式進(jìn)行訓(xùn)練,這樣既增加了練習(xí)的次數(shù)與密度,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、集體主義。根據(jù)隊(duì)員的反饋,效果較好。

  通過籃球隊(duì)員掌握籃球技術(shù)情況來看,全體都有不同程度的提高,在運(yùn)動意識方面尤為突出。在活動中,全體隊(duì)員都能按質(zhì)、按量完成訓(xùn)練內(nèi)容。無遲到、曠課現(xiàn)象。對學(xué)生進(jìn)行了全面的.系統(tǒng)的訓(xùn)練,以備下學(xué)期的上級部門舉辦的籃球比賽。為了更好更有效的訓(xùn)練我注重了解每一個(gè)隊(duì)員的情況,留下每個(gè)隊(duì)員的聯(lián)系方式,并主動和家長溝通,然后有針對性的訓(xùn)練。再有在練習(xí)基礎(chǔ)上,盡量發(fā)展他們的特長,啟發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性?傊@球第二課堂的開展是有成效的,通過幾次隊(duì)內(nèi)比賽的檢驗(yàn),每一名隊(duì)員都在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

  相信我;@球第二課堂是會越來越有成效的,當(dāng)然這當(dāng)中也存在不足的地方,只要認(rèn)識到不足,積極去面對,經(jīng)常自我、自我檢討,是會得到進(jìn)步的。在學(xué)生當(dāng)中形成人人熟悉籃球、人人喜歡籃球的良好氛圍。

訓(xùn)練工作總結(jié)7

  本學(xué)期我教授本校八年級的地方課,我校采用的教材是吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教材編寫組《成功訓(xùn)練》以及《中學(xué)專題教育綜合讀本》。針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際,我對地方課的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  1、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,提高其綜合素質(zhì),發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、關(guān)注自我生活方式,發(fā)展社會生活能力,形成健康的生活態(tài)度和生活方式,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

  3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

  4、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

  5、懂得珍愛生命,懂得生命的.意義和價(jià)值。

  6、樹立“居安思!钡膰烙^念,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容及安排。

  1、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)內(nèi)容共20課。涉及到成功訓(xùn)練、心理健康教育、專題教育、環(huán)境教育、國防教育以及安全法制教育。

  2、課時(shí)安排:本學(xué)期地方課共20課時(shí)。

  其中,成功訓(xùn)練11課時(shí),心理健康教育4課時(shí),安全法制教育3課時(shí),環(huán)境教育1課時(shí),國防教育1課時(shí)。

  三、教學(xué)應(yīng)注意的問題。

  1、嚴(yán)格按照制定的課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行授課及安排活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。

  2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動方面,如可以用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動、小品表演等方式讓學(xué)生在活動中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn),并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。

  通過小組討論、活動式對話、辯論會、情景設(shè)計(jì)活動等多種教學(xué)方式,使養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法要靈活多樣。聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例,與青少年相關(guān)的一些案例,有針對性地學(xué)生進(jìn)行生動直觀、形式多樣的教育,千萬避免純理論說教。

訓(xùn)練工作總結(jié)8

  這一學(xué)期田徑社團(tuán)訓(xùn)練中,在完成課堂教學(xué)的情況下,利用社團(tuán)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各科老師的支持下,我校田徑隊(duì)員從幼稚走向成熟。

  下面將訓(xùn)練工作總結(jié)如下:

  一、得到領(lǐng)導(dǎo)支持,取得老師配合

  在學(xué)校的組織與幫助下,各學(xué)科老師的支持下,繼續(xù)進(jìn)行田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練前認(rèn)真制定每周的訓(xùn)練計(jì)劃,從五六年級中挑選運(yùn)動員,并同各班班主任了解訓(xùn)練隊(duì)中學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,同家長取得一致認(rèn)可。訓(xùn)練開始后,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)和教師間去聽取訓(xùn)練隊(duì)的意見和建議,對提到的問題進(jìn)行一一處理。對品質(zhì)薄弱的隊(duì)員,進(jìn)行思想教育,勒令其改正。

  二、積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),開展系統(tǒng)訓(xùn)練

  田徑隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員主要以跑為主,其中分為短跑和中長跑,還有投擲項(xiàng)目。在訓(xùn)練過程中,邊找資料,邊做記錄。然后針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分項(xiàng),編寫行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃。

  三、存在不足

  1、訓(xùn)練次數(shù)相對較少

  2、學(xué)校場地與比賽場地不符,學(xué)生比賽難以適應(yīng)。

  3、學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)差。

  4、學(xué)生條件不錯(cuò),但不愿意參加訓(xùn)練,得不到家長的有利支持。

  以上是本學(xué)年度田徑隊(duì)社團(tuán)訓(xùn)練工作的一個(gè)簡要總結(jié),在今后的訓(xùn)練工作中,要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,為學(xué)校體育工作發(fā)揮自己的最大力量。

訓(xùn)練工作總結(jié)9

  今年是省運(yùn)會之年,因亞運(yùn)會在我們廣東省舉行,所以省運(yùn)會提前到上半年結(jié)束,而射擊項(xiàng)目提前到省運(yùn)會第一個(gè)項(xiàng)目,在5月初舉行,同時(shí)還是在我校射擊館進(jìn)行。

  因此,5月份前我的主要工作就是訓(xùn)練好運(yùn)動員,迎戰(zhàn)省運(yùn)會。因?yàn)槭∵\(yùn)會在我校射擊館進(jìn)行,作為總教練,賽期為整個(gè)比賽提供了很多服務(wù),特別是賽前的準(zhǔn)備工作。

  自己所帶的班通過教練、運(yùn)動員的努力,20xx年廣東省第十三屆運(yùn)動會射擊比賽于5月5日至xx日在我校射擊館順利結(jié)束,我所帶移動靶班在此次比賽中共獲得金牌1塊、銀牌2塊、銅牌2塊、第四名2個(gè)、第五名3個(gè)、第六名2個(gè)、第七名3個(gè)、第八名2個(gè),總分139分的成績(成績表附后)。

  取得一定的成績,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,離不開合理的訓(xùn)練計(jì)劃安排與實(shí)施,在這里根據(jù)今年省運(yùn)會前訓(xùn)練計(jì)劃,對本年度的訓(xùn)練工作進(jìn)行總結(jié):

  一、圍繞省運(yùn)會作為5月份前的訓(xùn)練工作重點(diǎn)

  作為省運(yùn)會之年,是備戰(zhàn)四年來的最后沖刺與檢驗(yàn),因此安排好賽前運(yùn)動員的訓(xùn)練計(jì)劃,穩(wěn)固運(yùn)動員的競技水平,力爭多拿分、多拿牌是今年訓(xùn)練工作的重點(diǎn)。

  二、提高運(yùn)動員身體素質(zhì)的同時(shí)提高運(yùn)動員的心理素質(zhì)。

  技術(shù)動作要正確、合理、規(guī)范、熟練,心理思想要端正,在鞏固好慢速的基礎(chǔ)上,多加強(qiáng)快速的訓(xùn)練和提高;身體素質(zhì)在冬訓(xùn)階段很重要,為此,在今年年初的冬訓(xùn)階段,圍繞著運(yùn)動員的基本功和身體素質(zhì)同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。通過冬訓(xùn),提高了運(yùn)動員的基本功和身體素質(zhì)、素質(zhì)力量、專項(xiàng)力量,使其在后期的大量、大強(qiáng)度訓(xùn)練中能堅(jiān)持下來,為穩(wěn)固技術(shù)水平和成績奠定了基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)運(yùn)動員的全方位管理

  1、從學(xué)習(xí)的督促、思想品德的教育;

  2、從訓(xùn)練的正確思維、積極向上勇于拼搏的精神;

  3、從端正生活作風(fēng)的規(guī)范、鍛煉并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣;

  4、從提高個(gè)人素質(zhì),提高專項(xiàng)技術(shù)水平和境界上。全年堅(jiān)持我班的管理原則和制度,每星期或有時(shí)間、有機(jī)會的情況下實(shí)時(shí)的進(jìn)行思想品德和素質(zhì)教育,重要的是引導(dǎo)在訓(xùn)練方面的正確思維、刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏的精神等。在全年的教育和引導(dǎo)下,絕大部分的運(yùn)動員思想品德和思維方式有了很大的提高,拼搏精神同生活作風(fēng)更是有了明顯的改善。

  因?yàn)榇舜问∵\(yùn)會后,射擊移動靶項(xiàng)目被撤掉,我在繼續(xù)做好射擊隊(duì)總教練的同時(shí),還統(tǒng)籌組織了:

  1、20xx年東莞市兩場青少年射擊錦標(biāo)賽(每場近400人參加與組織工作);

  2、20xx年東莞市青少年射箭錦標(biāo)賽。兩場比賽在精心組織和籌劃中都

  2順利結(jié)束,圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

  全年存在的問題、不足以及今后努力方向:

  1、因?yàn)榧嫒紊鋼絷?duì)總教練,自然平時(shí)的.工作較多,在和本職教練員工作相沖突的時(shí)候,協(xié)調(diào)不是很好,精力不能全心的去攻運(yùn)動員訓(xùn)練,監(jiān)督和督促運(yùn)動員的訓(xùn)練。

  2、在統(tǒng)籌和組織三場比賽過程中,存在一些不足:A、作為秘書主任,在審查資料和比賽秘書工作中,還不夠仔細(xì),不夠完善。這需要在今后的工作中去不斷的提高和完善。

  B、在組織比賽過程中,人與人的溝通不是很理想。這需要在今后的工作中多鍛煉人與人的溝通和理解,多提高于人相處的能力和技巧。

  明年,不管分配到什么工作,都要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),取長補(bǔ)短,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的各方面能力,為學(xué)校的工作盡一份貢獻(xiàn)和能力。

訓(xùn)練工作總結(jié)10

  一、課程簡介

  形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體,通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí),達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置,本著循序漸進(jìn)的原則,使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法,讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作,塑造高貴纖美的形態(tài),提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)及要求

  掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律,掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù),基本技能和各類動作的基本核心動作,提高身體靈活性和可塑性,提高鑒別和評價(jià)形體美,動作美,氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。 學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識,提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力;將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn),在已有知識的基礎(chǔ)上,循序人體運(yùn)動規(guī)律和形體運(yùn)動特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合,使其終身受益。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1 形體運(yùn)動概述

  2 形體練習(xí)手段與方法

  3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編

  4 形體矯正的手段與方法

  難點(diǎn):

  1 是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動作的正確姿態(tài)

  2 形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練

  3 如何理解音樂

  4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段

  四、教學(xué)設(shè)想及措施

  課的內(nèi)容要因材施教,因人而異,課次的安排,動作數(shù)量運(yùn)動量的大小等,應(yīng)符合大多數(shù)練習(xí)者的水平,選擇切合實(shí)際,行之有效的內(nèi)容和方法,使她們能接受,經(jīng)過一定的努力能夠達(dá)到每次課的基本要求,學(xué)用一致,因人而異。一般要著重從改變和糾正生活中不符合規(guī)范要求的身體姿勢和習(xí)慣動作以及減肥入手,針對自己的身體不足部分,有選擇的進(jìn)行身體各部位的肌肉練習(xí),使體形趨于健、力、美。

  動作從易開始,靈活掌握練到實(shí)處,以單一練習(xí)為主,對身體各個(gè)局部予以循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,使動作準(zhǔn)確,以此作為整體練習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),與其同時(shí)結(jié)合柔韌、靈敏、力量等素質(zhì)練習(xí),以提高身體機(jī)能和基本運(yùn)動能力,不斷擴(kuò)大練習(xí)的深度和廣度,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,逐步深入,從實(shí)際出發(fā),深入淺出,抓住教材關(guān)鍵,腳踏實(shí)地,百練不厭,每個(gè)動作都有嚴(yán)格的`規(guī)范,不可操之過急,防止拔苗助長,反對粗制濫造,使訓(xùn)練具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性,達(dá)到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。

  1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準(zhǔn)備工作,注意安全。

  2、從實(shí)際出發(fā),抓好教材關(guān)鍵,幫助學(xué)生減緩壓力,使訓(xùn)練具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性,達(dá)到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好,形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。

  4、通過各種各樣的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舞蹈形體的基礎(chǔ)動作以及簡單套路和科學(xué)訓(xùn)練的方法。

  5、增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的知識意識,提高身體機(jī)能、改善不良姿態(tài),重視增進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體的健康水平。

  6、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和審美意識,真正學(xué)會與人和睦相處。

  7、教師在教學(xué)實(shí)踐中要不斷反思,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷探索與積累。

  五 考核內(nèi)容

  實(shí)踐部分:技術(shù)教學(xué),基本姿態(tài)組合,把上組合 身體素質(zhì):劈叉,行進(jìn)間前后側(cè)踢腿,小跳,中跳。

  學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極,認(rèn)真,端正,技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度 出勤情況:上課出勤次數(shù)。

訓(xùn)練工作總結(jié)11

  20xx年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作,在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下,大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù),學(xué)校專門為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計(jì)培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。

  1、 領(lǐng)導(dǎo)重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵

  職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要,為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地,學(xué)生能在校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn),為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。

  2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍

  創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)新工作,教師、學(xué)生不太了解,首先向班主任老師進(jìn)行宣傳,通過培訓(xùn)受益后的老學(xué)員,宣傳創(chuàng)業(yè)典型,開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度,通過宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性,為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的'發(fā)展之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為社會奉獻(xiàn)我們的力量。

  3、培訓(xùn)前工作準(zhǔn)備充分

  為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ),在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前,及時(shí)到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓(xùn)班申請表進(jìn)行報(bào)批,嚴(yán)格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購教材。在開班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通,做好培訓(xùn)計(jì)劃的制定,在批班開班過程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案,并建立學(xué)員實(shí)名制,以便在開班結(jié)束前上報(bào)到市里,每天課程結(jié)束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表,便于及時(shí)了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級的管理及教學(xué)情況,在課程結(jié)束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》,并開好總結(jié)及座談會,為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄,為今后后續(xù)服務(wù)做準(zhǔn)備。

  4、嚴(yán)格管理制度

  從學(xué)員篩選開始,就從嚴(yán)把關(guān),配以完美、周到、細(xì)致的服務(wù),讓每個(gè)學(xué)員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄,不欺騙,不應(yīng)付,在上課制度上實(shí)行上、下午兩次點(diǎn)名名制,每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃時(shí)間為準(zhǔn),對于缺課、請假者嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者,扣發(fā)其培訓(xùn)合格證,對有困難的學(xué)員我們實(shí)行嚴(yán)愛結(jié)合,關(guān)心學(xué)員的個(gè)體,及時(shí)幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對學(xué)員反饋過的信息及時(shí)過目,在教學(xué)方面,我校及時(shí)與市就業(yè)局溝通基地上課

  教師的實(shí)際情況,讓教師能發(fā)揮自己的特色,有針對性與學(xué)員交流,通過教師輔導(dǎo),使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》的設(shè)計(jì)方法,為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。

  5、跟蹤回訪、后續(xù)支持

  后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后,建立一份通訊錄,詳細(xì)記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式,形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò),在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助,或?yàn)閷W(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式,具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴(kuò)充企業(yè)中遇到的問題,對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難,落實(shí)到責(zé)任人,為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。

  6、培訓(xùn)效果好,創(chuàng)業(yè)效果顯著

  由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實(shí)實(shí)的工作,不是走過場,因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認(rèn)可,學(xué)員們也真正享受到免費(fèi)培訓(xùn),使他們受益匪淺,使他們的素質(zhì)得到了提高,同時(shí)對他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法,通過創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)帶動身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生,就是通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后,實(shí)踐的具體表現(xiàn),讓學(xué)生意識到創(chuàng)業(yè)的可行性,找準(zhǔn)定位,用所學(xué)的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè),將來回報(bào)社會。

  江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校

  20xx.1

訓(xùn)練工作總結(jié)12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 我班在大隊(duì)黨委以及連隊(duì)支部一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全班人員的積極配合下,安全、圓滿、順利的完成了第九期駕駛培訓(xùn)任務(wù),回首這四個(gè)月的歷程,讓人歡喜讓人憂愁,有累累碩士學(xué)位,也有險(xiǎn)阻的考驗(yàn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 一、學(xué)習(xí) (1)*學(xué)習(xí)中,自開訓(xùn)以來,大隊(duì)和連隊(duì)組織了多次*學(xué)習(xí),其中有片區(qū)教育以及其它,*是我們部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的體現(xiàn),通過學(xué)習(xí),我班人員端正了思想,嚴(yán)格了作風(fēng),真正把思想投入到了駕駛學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn) 了合格軍人向合格駕駛員的跨越。

  (2)理論學(xué)習(xí)中,理論水平是駕駛技術(shù)的基礎(chǔ),因此,除了積極響應(yīng)大隊(duì)、連隊(duì)的理論學(xué)習(xí)之外,我還加強(qiáng)了班上的理論實(shí)踐,這幾年在部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),使我認(rèn)識到以身作則是上乘的帶兵之道,我班堅(jiān)持了班長帶頭,學(xué)習(xí)緊跟等,比學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)勁頭,取得了良好的效果,使我班的理論水平久居前列。

  二、訓(xùn)練 長期以來,我班都堅(jiān)持了上級的安全為重點(diǎn),以訓(xùn)練為中心的指示,在訓(xùn)練中常年不懈,確保了安全,*訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練兩不誤,在落實(shí)好指示的同時(shí),我班在班長的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮全班人員的潛能,對訓(xùn)練及管理工作提出了很多、很好的建議和意見。使我班的訓(xùn)練工作上了一個(gè)新的臺階。

 。ㄒ唬﹫龅赜(xùn)練中,積極認(rèn)真的分析了學(xué)員緊張、被動的心理狀態(tài)之后,首先對班長的心理進(jìn)行了調(diào)整,并采用了相應(yīng)的措施,首先是精心引導(dǎo),耐心的講解,并努力控制自己急于求成,恨鐵不成鋼的心理,在訓(xùn)練中取得了優(yōu)秀的成績,為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ).

 。ǘ┮话愕缆否{駛中,針對各學(xué)員心理、動作、接受能力等一系列因素的影響,采取了應(yīng)對方法,因人施教,精心講解,以情帶兵,先理論后實(shí)踐,先容易后難,先講解示范后逐個(gè)練習(xí)等運(yùn)用,使我班的訓(xùn)練效果提高到了一個(gè)新的水平,在這一階段的訓(xùn)練中,有一個(gè)過渡式的適應(yīng)期,這只是一個(gè)過程,若不善于總結(jié),難于發(fā)現(xiàn),就會導(dǎo)致在訓(xùn)練中情緒激動,訓(xùn)練方法偏向,妨礙后期的效果,因此在訓(xùn)練中我意識到了這一點(diǎn),把握了這一切變化,保證了后期的效果。

  (三)長途訓(xùn)練中,這一階段是學(xué)員的提高總結(jié)的有利時(shí)機(jī),如把握不好只會起反作用,使學(xué)員形成許多的孤僻動作,在訓(xùn)練中我班堅(jiān)持了嚴(yán)格的教學(xué)秩序,約束了學(xué)員的言行,克服了上述許多的困難。 總之,學(xué)員的四個(gè)月的.學(xué)習(xí),在最后的畢業(yè)考核中,逐步宣告結(jié)束,平時(shí)的訓(xùn)練成績,都不能得到了充分的體現(xiàn),大隊(duì)以及連隊(duì)的嚴(yán)格要求,證明了這重要的一切,滿意的答案,優(yōu)異的成績,我班取得的成績終于沒讓連隊(duì)失望,也好好的回報(bào)了連隊(duì)。

  三、管理 學(xué)員的成分復(fù)雜,來自五湖四海,而且大多數(shù)是剛跨出校門的學(xué)生,經(jīng)過部隊(duì)兩個(gè)月的培訓(xùn),只能算是一名兵,還不算一個(gè)合格的兵,要想實(shí)現(xiàn)在四個(gè)月這樣短的時(shí)間內(nèi),由一名普通士兵轉(zhuǎn)變成一名合格的駕駛兵轉(zhuǎn)變,除了有嚴(yán)格的訓(xùn)練外,還應(yīng)有必不可少的管理與思想疏導(dǎo),因此我班注重了行政管理工作和思想工作雙管齊下,采取了經(jīng)常性的談心交心,關(guān)心士兵的日常生活,采取簡單慶祝生日等方法,一方面便于管理,另一方面也可以增加我和學(xué)員之間的距離,同時(shí)增加感情。

  四、生活 生活中要求全班人員嚴(yán)于律已,拿出良好的作風(fēng),生活和重點(diǎn)就是堅(jiān)持一日生活制度,搞好內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生,給自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,要想抓好生活作風(fēng),首先要從思想上下功夫,才能達(dá)到事半功倍的效果,我班正是抓好了這一點(diǎn),才能達(dá)到了生活和內(nèi)務(wù)的高水平,另外一點(diǎn)就是細(xì),要把各項(xiàng)工作細(xì)化,落實(shí)到人頭上,才能增強(qiáng)本班人員的責(zé)任心與積極性,完成上級的任務(wù)。 五、存在的不足 通過長期的總結(jié),從幾個(gè)月訓(xùn)練、生活等大項(xiàng)工作下來,得出結(jié)論一些需要改進(jìn)的方面,主要有:

 。、心情帶兵思想過重,造成偶爾管理不力 2、訓(xùn)練中車上精講,車下細(xì)講把握不準(zhǔn)

 。、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生細(xì)小方面規(guī)范不力 六、措施 針對以上存在的不足,整改措施如下: 1、要以嚴(yán)格管理為前提,加強(qiáng)彼此之間情感的交流 2、精心總結(jié)?朔涣剂(xí)慣,確保訓(xùn)練質(zhì)量

 。、多請教,多學(xué)習(xí),做到心細(xì)如絲,把握關(guān)鍵,提高工作質(zhì)量 以上是我對本期工作的總結(jié),不到位之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和班長批評指正 。

訓(xùn)練工作總結(jié)13

  一、爭取學(xué)校的重視,家長的支持

  1、爭取學(xué)校的重視

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)活動的決策者、協(xié)調(diào)者和指導(dǎo)者。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到體育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,訓(xùn)練體育特長生是為高校輸送人才的重要途徑。因此,學(xué)校把訓(xùn)練工作納入體育工作計(jì)劃,由分管體育工作的校級領(lǐng)導(dǎo)主抓,各年級組主管督查,各年級體育教師具體實(shí)施,學(xué)校定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃,深入訓(xùn)練課堂,及時(shí)解決訓(xùn)練中遇到的各種困難和問題。

  2、家長積極配合

  由于受傳統(tǒng)重智輕體觀念的影響,許多家長不想讓孩子練體育,怕影響文化課學(xué)習(xí),使許多在體育上有可塑性的學(xué)生,失去成才機(jī)會。同時(shí)還有許多家長對自己的孩子溺愛,不愿讓他們受一點(diǎn)點(diǎn)苦,一點(diǎn)點(diǎn)累,所以不支持子女參加訓(xùn)練。前些年,有個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)比較好,學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅,學(xué)生非常喜歡學(xué)體育,但家長怕影響學(xué)習(xí)成績,堅(jiān)決不讓訓(xùn)練,后經(jīng)我多次找家長談心,消除了家長的顧慮,學(xué)生經(jīng)過兩年的系統(tǒng)訓(xùn)練,終于考上了好學(xué)校。近些年仍遇到許多類似的情況,我通過耐心細(xì)致地做家長工作,使許多學(xué)生圓了學(xué)生的對體育的興趣。

  所以,只有學(xué)校的重視,家長的支持,加上細(xì)致耐心的工作,

  學(xué)校的體育訓(xùn)練工作才能得到順利開展。

  二、制定切實(shí)可行的'訓(xùn)練計(jì)劃

  這學(xué)期我校體育業(yè)余特長生圍繞了,實(shí)心球、籃球、立定跳遠(yuǎn)、200米和1500米為主要測試體育生的速度,彈跳、耐力、力量等綜合素質(zhì),并結(jié)合我們我校學(xué)生的體質(zhì)狀況以及特點(diǎn),制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃,首先,訓(xùn)練要有階段性、目的性、科學(xué)性。然后訓(xùn)練內(nèi)容要先發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動能力,后根據(jù)考試項(xiàng)目的需要進(jìn)行全面素質(zhì)訓(xùn)練。最后,訓(xùn)練方法上應(yīng)先對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,然后再解決技術(shù)問題,只有掌握好技術(shù),才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平,提高成績。

  總之,只要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,對業(yè)余體育訓(xùn)練工作能夠不遺余力地抓細(xì)、抓實(shí),能夠不畏艱難地抓深、抓好,我們的體育特長生就一定能夠取得理想的好成績。

訓(xùn)練工作總結(jié)14

  20xx年,XX區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心按照市局的統(tǒng)一部署,在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門的通力合作下,經(jīng)中心全體職工的共同努力,中心領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“穩(wěn)中求新”的原則,順利完成全年的工作任務(wù)。其中:就業(yè)技能培訓(xùn)8XX人,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)75人,陽光工程培訓(xùn)XX00人,引導(dǎo)性培訓(xùn)XX000人。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下:

  1、強(qiáng)化政策宣傳,提高培訓(xùn)知名度

  XX區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心積極發(fā)揮政策平臺作用,努力營造就業(yè)氛圍。認(rèn)真組織就業(yè)援助周、春風(fēng)行動、民營企業(yè)招聘周等活動,通過報(bào)紙、新聞媒體、印發(fā)宣傳材料和發(fā)放印有培訓(xùn)信息的環(huán)保購物袋等方式宣傳就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)目的,讓更多的人了解陽光工程和就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn),并激發(fā)了人們主動參加培訓(xùn)的熱情。

  2、嚴(yán)格把關(guān),保證培訓(xùn)質(zhì)量

  培訓(xùn)中心為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,從學(xué)員的登記報(bào)名到組織教學(xué)再到后期跟蹤指導(dǎo),從課本選定到教師的篩選再到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案的制定,培訓(xùn)中心都派專人負(fù)責(zé)。培訓(xùn)過程中,專家、教授與學(xué)員的互動交流形成教學(xué)的一大亮點(diǎn),學(xué)員們把平時(shí)遇到的難題,在課堂上盡情的提問,專家耐心細(xì)致的解答,讓學(xué)員非常滿意。每期培訓(xùn)結(jié)束后,都要進(jìn)行培訓(xùn)效果考核。通過培訓(xùn)中心認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,增強(qiáng)了參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)興趣,為今后的培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。

  3、突出培訓(xùn)重點(diǎn),拓展特色服務(wù)

  在去年陽光工程培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的`基礎(chǔ)上,今年全部由傳統(tǒng)的技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)村特色非農(nóng)業(yè)培訓(xùn)為主,引導(dǎo)農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。為提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平,結(jié)合廣陽區(qū)域特色、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)際需要,不斷完善和創(chuàng)新了農(nóng)民培訓(xùn)的方式和特點(diǎn),通過集中優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,多部門合力配合,把培訓(xùn)班送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村街、田間地頭和農(nóng)舍。為使科技培訓(xùn)更符合農(nóng)民的“口味”,廣陽區(qū)結(jié)合不同的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、不同的農(nóng)事季節(jié),聘請專家積極開展農(nóng)機(jī)使用和維修、機(jī)防手、村鎮(zhèn)建筑工匠、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、家具設(shè)計(jì)加工制作、水暖安裝、印刷包裝裝訂等十余個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)。陽光工程培訓(xùn)的全面轉(zhuǎn)型,真正實(shí)現(xiàn)了貼近農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的根本宗旨。

  4、整合培訓(xùn)資源,提高培訓(xùn)效果

  為適應(yīng)陽光工程培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的新形勢和新要求,進(jìn)一步整合區(qū)內(nèi)現(xiàn)有培訓(xùn)資源,實(shí)行牽頭總抓的辦法,協(xié)調(diào)各方面的培訓(xùn)力量,有計(jì)劃地開展適合農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的全覆蓋。今年重新審核認(rèn)定了XX區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心和金長城職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校2家培訓(xùn)基地,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式,調(diào)整工作思路,做到培訓(xùn)與就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。

  積極與企業(yè)交流合作,開展就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)。為進(jìn)一步增強(qiáng)失業(yè)人員的勞動技能,適應(yīng)新的崗位和市場需求,通過與企業(yè)的對接,確定市場潛力大、就業(yè)前景好的培訓(xùn)專業(yè)如:收銀員、餐飲服務(wù)員、

  營業(yè)員等,按訂單要求進(jìn)行培訓(xùn),定向輸出,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。既使他們掌握了就業(yè)技能,又滿足了用工單位的需要。

  5、今后工作打算

  中心工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持下,取得了一定的成績,但仍然存在著一些不容忽視的問題。一是轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動性大,大量跟蹤服務(wù)比較困難。二是從開設(shè)的專業(yè)來看,僅能開展短期培訓(xùn),受用工市場和就業(yè)觀念的影響,導(dǎo)致個(gè)別專業(yè)利用率不高。

  針對存在的不足,中心將積極為城鄉(xiāng)各類勞動者提供技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),并積極向農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面轉(zhuǎn)型。促進(jìn)各類勞動者實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè),較好地發(fā)揮培訓(xùn)市場的示范帶動作用。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、典型示范,切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念,激發(fā)群眾自主創(chuàng)業(yè)積極性;二是加大培訓(xùn)資金投入,做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作,切實(shí)提高勞動者技能水平;三是應(yīng)積極探索聯(lián)合辦學(xué)模式,爭取行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和社會的支持,形成一個(gè)以“就業(yè)訓(xùn)練中心”為主體,適合市場需要的多角度、全方位、動態(tài)式的培訓(xùn)體系。

  XX區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心

  20xx年XX月16日

訓(xùn)練工作總結(jié)15

  舞蹈隊(duì)不僅是作為一個(gè)學(xué)校的宣傳窗口存在,還是一個(gè)學(xué)校立足于社會的關(guān)鍵。在中學(xué)里普及舞蹈教育,在舞蹈獨(dú)特的功能方面就體現(xiàn)了必要性;一是培養(yǎng)學(xué)生健美的形體,端莊的行為舉止,高雅的氣質(zhì)。前蘇聯(lián)革命家加里寧說:人要是學(xué)會了跳舞,連走路都美觀和文雅些。二是真、善、美的舞蹈形象,更是對學(xué)生的心理機(jī)制有著積極影響。舞蹈可以愉悅學(xué)生的身心,喚起美好情感,可以提高學(xué)生的審美情趣,塑造健全人格,舞蹈可以提升學(xué)生的想象力,激發(fā)創(chuàng)造能力,增進(jìn)學(xué)生的信息交流,參與文化傳承。

  我們學(xué)校舞蹈隊(duì)的功用,其一是在訓(xùn)練及演出、比賽中,體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行舞蹈藝術(shù)素質(zhì)教育成果;其二是排練經(jīng)典舞蹈劇目,在校園中、社會上傳播藝術(shù),推廣舞蹈訓(xùn)練給形體塑型的重要作用;其三是舞蹈特長生在表演中達(dá)到身心愉悅,有利與幫助學(xué)習(xí),進(jìn)而得到德智體美勞的全面發(fā)展。我們學(xué)校在訓(xùn)練中,制定科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)訓(xùn)練計(jì)劃,由總訓(xùn)練教師出訓(xùn)練大綱,整體舞蹈教師,集體實(shí)施教學(xué)方案,響應(yīng)學(xué)!翱平M備課、針對訓(xùn)練、有利教學(xué)、因材施教”的校本宗旨。我們的訓(xùn)練目標(biāo)及重點(diǎn),首先通過對舞蹈特長生的基本能力的訓(xùn)練,使其身體運(yùn)動更符合舞蹈規(guī)律的要求,適應(yīng)各種類型動作,發(fā)展身體各部分的能力,靈活性以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧動作。其次,通過作品排練不僅可以培養(yǎng)隊(duì)員的體力,協(xié)調(diào)能力,還可以培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識。訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)練的科目內(nèi)容如下:

  一、早晨

  早練的時(shí)間長度,要能保持6090分鐘的訓(xùn)練時(shí)間,鑒于中學(xué)的舞蹈隊(duì)學(xué)生,早上主要的'訓(xùn)練重點(diǎn)就是“軟開度”和肺活量的基礎(chǔ)訓(xùn)練,軟開度訓(xùn)練是必不可少的。我們在肩,腰,腿,腳腕子等各個(gè)關(guān)節(jié),個(gè)人能力的訓(xùn)練上,給予不同度的訓(xùn)練。

  二、下午

  中學(xué)學(xué)生缺少舞臺演出的經(jīng)驗(yàn),要從表演性組合中彌補(bǔ)。那我們就要針對性的給予一些綜合表演性較強(qiáng)的組合。如:藏族、蒙族、東北秧歌,古典身韻(徒手、劍、袖)等組合,從組合中挖掘?qū)W生的表現(xiàn)欲望,現(xiàn)在有一些學(xué)生在表演舞蹈時(shí),還放不開,即我們所說的還不會“美”,那我們針對性作出訓(xùn)練及排練!在時(shí)間的安排上,我們還要在這個(gè)階段的訓(xùn)練中,向?qū)W生推一些現(xiàn)代舞的訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解我們中國的現(xiàn)代舞。我們都知道現(xiàn)代舞的氣息對我們的舞蹈表演,是有很大的幫助的,它當(dāng)中的呼吸韻律,和我們的中國舞相結(jié)合,是有很大發(fā)展的!

  三、晚上

  這一階段,主要的就是劇目。舞蹈劇目排練需要花費(fèi)一定的時(shí)間,所以節(jié)選節(jié)目,要選取適合中學(xué)學(xué)生的精品劇目。有時(shí)可根據(jù),學(xué)生能力及水平,適當(dāng)改編節(jié)目的舞段及表演成分,讓學(xué)生能把握舞蹈的內(nèi)在,展示自身的舞蹈!才是舞蹈素質(zhì)教育的重點(diǎn)!在舞蹈劇目排練上,主要抓“單,雙,三”,或是4人5人7人舞,讓這一部分人帶動其他同學(xué)相繼進(jìn)入角色舞蹈藝術(shù)教育作為基礎(chǔ)教育,其本質(zhì)是培養(yǎng)人,而非專家。我們學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練著重學(xué)生在協(xié)調(diào)力、創(chuàng)造力及對藝術(shù)的感受力方面的訓(xùn)練及提高,使其形體挺拔、動作協(xié)調(diào)富有美感,潛移默化地學(xué)到舞蹈作品中蘊(yùn)涵的道德品質(zhì)規(guī)范和科學(xué)文化知識。學(xué)校舞蹈隊(duì)的具體實(shí)施,是讓舞蹈真正進(jìn)入中學(xué)第二課堂,是素質(zhì)教育的要求,也是社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,實(shí)施中學(xué)舞蹈教育更非件易事,只有不斷摸索,才能不斷成熟。中學(xué)舞蹈教育體現(xiàn)為素質(zhì)教育,應(yīng)面向全體學(xué)生,而不僅僅為培養(yǎng)少數(shù)舞蹈特長生。使每個(gè)學(xué)生得到舞蹈藝術(shù)的熏陶,感受其藝術(shù)魅力。我們將在小小的崗位上,一如既往,孜孜不倦,踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練好每一位學(xué)生,為舞蹈素質(zhì)教育貢獻(xiàn)微薄之力!

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