【薦】環(huán)境教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的環(huán)境教育工作總結(jié)，歡迎大家分享。
環(huán)境教育工作總結(jié)1
隨著化工及材料科學(xué)的迅速發(fā)展，全球化的新物資研究已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)開發(fā)階段，新型高能電池、新型化工涂料、新型耐壓、耐熱、抗強度材料等無一不展示新物資的魅力，但與此同時卻帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染。其中大規(guī)模的化學(xué)污染事件在世界范圍內(nèi)引起廣范的關(guān)注，并引起了世界各階層人士的震驚。如何讓年輕幼小的一代認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻性，是學(xué)校化學(xué)教育面臨調(diào)整的重要課題。其中，在化學(xué)實驗教學(xué)中滲透環(huán)境教育，讓學(xué)生通過實驗親身體驗各種污染的危害，是這一課題實施的突破口。本文從化學(xué)實驗課出發(fā)，通過長期的探索，歸納總結(jié)化學(xué)實驗教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略，力求通過這種方式，讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，真正提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，寓環(huán)境教育予素質(zhì)教育之中。
一、結(jié)合演示實驗，滲透環(huán)保知識教育
化學(xué)演示實驗教學(xué)中，在突出相關(guān)知識教學(xué)的同時，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生分析教材演示實驗造成的化學(xué)污染及危害，詳細(xì)羅列出教材各章節(jié)可進(jìn)行環(huán)境教育的內(nèi)容，有計劃有目的地開展對口實驗所涉及的環(huán)�；A(chǔ)教育。讓學(xué)生能自覺地融入其中，樹立“我為環(huán)境、環(huán)境為我”的大環(huán)境觀。以“污水、廢水”為例，在分析教材知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)明確給學(xué)生指出：中國是一個水資源相對不足的國家，人均水資源只有世界人均水資源的'1／4。我國434個城市中缺水城市達(dá)188個，每年影響工業(yè)產(chǎn)值200多億元。我國不僅水資源不足，而且工業(yè)三廢、生活污水的任意排放，化肥、農(nóng)藥的大量使用也造成了水的嚴(yán)重污染。這些嚴(yán)峻的事實，反向證明若不強化環(huán)境教育，中國將面臨沙漠化的絕境。
在分組實驗教學(xué)中，充分運用化學(xué)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生親身感受化學(xué)分組實驗產(chǎn)生的“三廢”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握化學(xué)知識的同時領(lǐng)會環(huán)保的重要性，增強環(huán)保意識，理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生利用化學(xué)知識解決實際問題的能力。尤其是化學(xué)實驗中產(chǎn)生有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進(jìn)行，對實驗后留的有毒氣體進(jìn)行適當(dāng)處理，消除危害，更能達(dá)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識時全方位滲透環(huán)境教育即事半功倍的效果。
二、改進(jìn)實驗，節(jié)約藥品。減少廢物對環(huán)境的污染，使學(xué)生自覺融入環(huán)保之列
化學(xué)實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質(zhì)生成，這些產(chǎn)物中許多是有毒有害物質(zhì)，散發(fā)到空氣中、水中都會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。在不影響實驗結(jié)果、觀察效果的前提下改進(jìn)實驗儀器裝置或變化實驗的形式，從而盡量減少實驗有害產(chǎn)物對環(huán)境的污染，有利于學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更能使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。如在濃硝酸與銅的反應(yīng)中，利用注射器代替試管進(jìn)行試驗，取一支10毫升的注射器，抽出活塞，在針筒內(nèi)裝入0．05克銅屑，推上活塞并吸人0．1毫升的濃硝酸，觀察現(xiàn)象，等反應(yīng)完畢后將注射器中液體小心排入廢液瓶中，無色氣體針筒內(nèi)再吸入空氣，可見到無色氣體變成紅棕色。改進(jìn)后的裝置是封閉體系，效果明顯，藥品用量比改進(jìn)前少得多，同時還能防止有毒氣體二氧化氮泄漏而污染空氣。在實驗過程中，必須要求學(xué)生規(guī)范操作，盡量用小試管作實驗，不浪費，多余的藥品妥善回收。在安裝制備氣體和實驗裝置時，盡量使其嚴(yán)密，并在通風(fēng)口下操作，如果需氣量小，可改用大試管制備氣體。教育學(xué)生，每人若多用一點藥，就會造成極大的浪費和污染。這樣做不但可以節(jié)約藥品，減少環(huán)境污染，還是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的良好途徑。
此外，充分利用計算機進(jìn)行化學(xué)模擬實驗教學(xué)，制作多媒體課件。一方面可以使學(xué)生獲得有關(guān)實驗的感性認(rèn)識，達(dá)到演示實驗的效果；另一方面可減少藥品的使用，減少有毒物質(zhì)的產(chǎn)生以及環(huán)境的污染。
三、讓教學(xué)實驗融入社會，使學(xué)生的個體行為去催生社會群體：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)
實驗教學(xué)不應(yīng)僅局限于課堂、實驗室，學(xué)生在了解實驗基礎(chǔ)知識的前提下，應(yīng)開放課堂，讓教學(xué)實驗融入社會，只有全民行動，環(huán)境教育才能真正付諸行動。例我國大部分地區(qū)的空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴(yán)重污染，這些酸性污染物與雨滴形成酸雨，對人的危害比二氧化硫高10倍，引起肺水腫，尤其是重金屬和一些致癌物質(zhì)的污染，嚴(yán)重威脅著人類的生存。因此，學(xué)校實驗室設(shè)有專門的回收流程，把實驗廢棄物送到專門的地方處理。也是最基本的社會責(zé)任；環(huán)保部門也可以委托化工部門定期收集廢棄物；某些不能直接利用的有毒物質(zhì)可用化學(xué)方法進(jìn)行妥善處理，例如，萃取后的苯和實驗中殘余的一氧化碳可以燃燒；溴苯可以堿解。總之，要以科學(xué)的態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的科學(xué)教育，而不要把學(xué)科學(xué)的手段，變成污染環(huán)境的行為。
四、結(jié)合本地實際，發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展環(huán)境保護(hù)的研究性課題研究
環(huán)境教育應(yīng)從幼兒啟蒙教育人手，不失時機地培養(yǎng)環(huán)保意識，開展豐富多彩的環(huán)保宣傳活動。學(xué)校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)行課程改革的契機，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展環(huán)境保護(hù)的研究性課題研究。如組織學(xué)生到市環(huán)保局了解我市環(huán)境況狀；組織學(xué)生到我市污水處理廠參觀；設(shè)立了專門的環(huán)境教育宣傳欄，定期開展環(huán)境教育論文、漫畫、詩歌比賽。通過一系列豐富多彩的教育活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范了師生的環(huán)保行為，并將它作為對入學(xué)新生教育的一項基本內(nèi)容。
綜上所述，化學(xué)實驗教學(xué)滲透環(huán)境教育是推進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革的一個重要方面，尤其是隨著環(huán)境科學(xué)的發(fā)展，與各學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了各學(xué)科的發(fā)展，化學(xué)與環(huán)保知識，尤其與化學(xué)實驗教學(xué)聯(lián)系更密切，在化學(xué)實驗中滲透環(huán)保教育是較可行的方法。結(jié)合實驗內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識，通過規(guī)范化的實驗操作，節(jié)約藥品減少環(huán)境污染，及時引導(dǎo)學(xué)生尋求控制環(huán)境污染的途徑及治理污染的對策。這對學(xué)生的成長和發(fā)展具有潛移默化和滯后生效的作用。
環(huán)境教育工作總結(jié)2
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視抓環(huán)境教育工作，一方面抓校園環(huán)境的綠化放美化，校園保潔工作，另一方面抓環(huán)境教育課堂滲透教學(xué)，把環(huán)境教育滲透于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課堂教學(xué)，收到良好效果。
教研組經(jīng)常交流各學(xué)科環(huán)境教育課堂滲透教育的效果，并提出的教學(xué)設(shè)想，課堂滲透教育，把課本的知識與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)活動及活動環(huán)境有機結(jié)合起來講，極大的豐富了課堂、課材內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，差生面縮小，優(yōu)秀率提高，在教學(xué)中起到了互動作用。
教研組成立以來，我們主要做了幾項工作：
一、研究如何在課堂中，恰如其分的滲透環(huán)境教育，使其成為活躍課堂氣氛，開發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法之一。例如語文課基礎(chǔ)訓(xùn)練，講到如何辦報紙，如何編輯手抄報時，老師向?qū)W生舉例：二十一世紀(jì)世界將面臨的一個嚴(yán)峻的問題就環(huán)境污染問題，那么我們的手抄報的內(nèi)容也可以從如何保護(hù)環(huán)境這方面去思考，先擬出報刊的名字，再擬出大小標(biāo)題，再找出和標(biāo)題相符的、說服力較強的內(nèi)容填上，，那么這份報紙的水平就較高。
常識課，講到我國耕地面積人均占有量少，老師便向同學(xué)們提出問題：我國耕地面積在世界名排前列，為什么人均資源占有量會少呢？如何解決這個問題？同學(xué)們馬上回答中國人比外國人多得多，所以人均資源占有量就少啦，有效解決這個問題就是計劃生育使人口的增長率為0或小于0。
二、研究如何開展第二課堂的活動及內(nèi)容設(shè)置的'原則。
1、第二課堂活動，全校統(tǒng)一在星期三下午開展第二課堂的活動，這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最好每天有一節(jié)讓學(xué)生有機會參加各種不同內(nèi)容活動，提高自己的綜合素質(zhì)。
2、內(nèi)容設(shè)置原則
A、新穎原則（內(nèi)容、題目有創(chuàng)新）
B、科學(xué)性原則（難度要符合學(xué)生的水平）
C、多動性原則（重在操作、實踐、培養(yǎng)興趣）
三、研究如何培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生對自己的創(chuàng)作進(jìn)行分析、總結(jié)和提高。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，縱向思維和橫向思維,收到良好效果。
環(huán)境教育工作總結(jié)3
人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的`對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要�，F(xiàn)就這一學(xué)期八年級環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)
一、 充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a充，與環(huán)境保護(hù)有機結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成，因為同學(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。
環(huán)境教育工作總結(jié)4
幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，在獲評為自治區(qū)級綠色幼兒園之后，我們并沒有停止創(chuàng)建的工作，而是加大力度對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一年來，我們做了以下工作：
一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了“危機教育”、“責(zé)任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系；“我的.家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
二、一日生活中滲透環(huán)境教育
幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
三、環(huán)境教育方法豐富多彩
幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領(lǐng)幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。
在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護(hù)花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的'廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護(hù)我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之后，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒有了。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認(rèn)識自然的同時，學(xué)會生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。
四、親子活動創(chuàng)環(huán)保教育新路
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)保活動中來。我們請大班、學(xué)前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺上表演。
中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。
環(huán)境教育工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校認(rèn)真開展環(huán)境保護(hù)教育，增強了環(huán)境保護(hù)教育的實效性，強化了全體師生的環(huán)保意識，提高了師生環(huán)保的自覺行為，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善領(lǐng)導(dǎo)機制，落實責(zé)任
1、學(xué)校建立由學(xué)校校長、學(xué)校分管教學(xué)副校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境保護(hù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、對環(huán)境保護(hù)教育工作，及時總結(jié)，認(rèn)真分析，落實措施，使環(huán)境教育的各項工作落到實處。
3、增強環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強未成年人思想道德建設(shè)的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實，時間落實，內(nèi)容落實的評價落實，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。
二、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育
1、加強實施環(huán)境教育課程的.師資隊伍建設(shè)，采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高了師資隊伍素質(zhì)。
2、針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計劃、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保了各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時。
3、各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫
好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設(shè)計方案（活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實施方法）和活動總結(jié)。
三、以各項環(huán)�；顒訛檩d體，不斷提高環(huán)境教育課程的實施質(zhì)量。
1、為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士）的活動。
2、學(xué)校以實施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展了形式多樣的環(huán)保實踐活動。
3、各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗，為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。
四、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。
1、結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
2、各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報，報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。
3、學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：
一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。
二是抓住大通縣創(chuàng)衛(wèi)工程，凈化和綠化吉拉口公路兩邊。
三是對原有綠化加以改造。四是添置分箱式垃圾箱。
環(huán)境教育工作總結(jié)6
本學(xué)期在我們大班年級組各位教師的團結(jié)合作努力下，我們的環(huán)境教育活動取得了一些成就，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、 每月通過各項活動的競賽活動，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的認(rèn)識，大家從思想上重視，從行動上實施。
2、 年級組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學(xué)會了關(guān)心別人，對我們首都北京有了一家的.了解，受到了家的一致好評。
2、根據(jù)時事及時更換增添副墻飾，下午家長來接時孩子們會接著爸爸媽媽高興的說這說那，常常得到爸爸媽媽的表揚。
3、幼兒從家里帶來了自己喜愛的小動物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動物喂食，孩子們的心中充滿了愛。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。
三、教育教學(xué)方面
1、我們組織幼兒去紅山動物園、中山植物園活動，在那里孩子們對動、植物有了更深的了解，家長們和孩子共同制作樹葉貼畫，覺得非常有意義。2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識競賽，增強了幼兒對環(huán)境保護(hù)關(guān)心周圍環(huán)境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動——民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動。
4、積極開展社區(qū)活動，帶領(lǐng)幼兒參觀郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結(jié)，在新的學(xué)期我們將繼續(xù)努力，力爭更上一個臺階。
環(huán)境教育工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校環(huán)境教育工作，在三年工作規(guī)劃的引領(lǐng)下有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項工作都結(jié)合環(huán)境教育開展，取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作簡單小結(jié)：
一、推進(jìn)完善學(xué)校環(huán)境教育管理
在本學(xué)期我校確立了由校長、書記領(lǐng)導(dǎo)，行政干部及年級組長組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且進(jìn)行了工作分工、確立了職責(zé)。如：學(xué)生處職責(zé)是針對學(xué)生的環(huán)保行為的管理；教導(dǎo)處職責(zé)是各學(xué)科環(huán)境教育滲透工作和選修課的開展；教科研室職責(zé)是定期開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動；總務(wù)處職責(zé)是校園綠化及環(huán)境整治工作；團委職責(zé)是環(huán)境教育主題活動、社區(qū)活動；學(xué)生會職責(zé)是科普宣傳、及社團學(xué)生自發(fā)活動等。領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和工作職責(zé)的確立，為我校的環(huán)境工作有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、通過各種教育途徑開展、滲透環(huán)境教育
學(xué)校通過必修課、選修課、活動課、社團、專題教育等多種教育途徑培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念，滲透環(huán)境教育。
1、本學(xué)期通過骨干教師公開課，讓教師們嘗試在生物、化學(xué)、地理等學(xué)科中滲透環(huán)境教育理念；
2、在選修課中，我校開展了數(shù)字化水質(zhì)測量選修，并且結(jié)合本課內(nèi)容開展了區(qū)級課題《張橋河水質(zhì)調(diào)查》取得了區(qū)EPD教育案例二等獎。范文搜網(wǎng)-
3、在社團活動課中，我校成立了環(huán)保社團。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了“殼牌美景方案”評選活動以及社區(qū)環(huán)保宣傳活動，收到了良好的效果。
4、同時，我校還邀請賀耀榮老師在我校開展了以EPD可持續(xù)發(fā)展教育為專題的針對全校師生的專題講座課，為全校師生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的`介紹。
三、在學(xué)科滲透的同時做好宣傳教育
本學(xué)期，我校以“綠色生命”為主題開展了環(huán)境、健康教育主題活動月。本次主題教育活動從十一月一直延伸到十二月，包含了講座、主題班會、黑板報、社區(qū)活動、電子小報制作、知識競賽等形式多樣的主題活動學(xué)生參與率達(dá)到100，在我校校園整體環(huán)保氛圍的建設(shè)中起到了良好的效果。
1、講座中有賀老師做的EPD專題講座、有心理健康專家張教授的專題講座，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺。
2、11月18日，利用學(xué)校開放日契機，開展了以“綠色生命”為主題的主題班會，在班級里建立環(huán)保氛圍。
3、在活動月期間展開班級綠色黑板報評選活動，以及電子小報制作活動，使環(huán)保氛圍更加濃重。
4、同時，在初三、高一、高二、高三年級間開展了環(huán)保知識競賽，同學(xué)們懷著極大的興趣參加了本次活動，在活動中不僅增強了學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任心，也讓大家學(xué)到了更多的環(huán)保知識。
四、不忘進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)
總務(wù)處在20xx年進(jìn)行了學(xué)校三層花園的改建工程，并且在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行綠化建設(shè)工作，經(jīng)過不懈努力在20xx年中旬，我校被評為了區(qū)無煙學(xué)校，并榮獲了市級綠化合格學(xué)校。這些成績的取得都是和學(xué)校各部門通力協(xié)作是密不可分的。
五、積累了一定的教育成果
同時，我校在環(huán)境教育工作中也取得了一系列的成果。如：朱美蘭老師的教育論文《高中地理教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)》在浦東新區(qū)20xx年EPD教育論文評選中被評為二等獎；曹里老師的選修課案例《淺談環(huán)保課的設(shè)計》獲得20xx年EPD教育案例評選二等獎。同時，我校學(xué)生的一些環(huán)保論文習(xí)作也被收入了我校自己組織編寫的校本教材《走進(jìn)柳江》當(dāng)中。
以上，是我校20xx學(xué)年第一學(xué)期工作的小結(jié)，請批評指正。
環(huán)境教育工作總結(jié)8
奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實地開展環(huán)境教育，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實際，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評審細(xì)則》，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)�！钡�.各項工作，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報如下：
一、校園環(huán)境方面：
我校可綠化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇、冬青、松樹、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現(xiàn)象。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。廁所每天定時清理，干凈無臭味。校園無水、氣、噪聲等污染物。
二、學(xué)校能力建設(shè)方面：
學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實驗的生物園地和實驗室。同時訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普VCD，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊。學(xué)校通過黑板報、櫥窗、廣播站、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育，為了提高教師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)，開展“環(huán)保知識學(xué)習(xí)”、演講賽等活動。
三、教育教學(xué)方面：
學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，購置教材《環(huán)境教育ABC》，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課，開展相應(yīng)的環(huán)�；顒印＿�結(jié)合實際在思品、語文、自然、社會等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會，有內(nèi)容、有記錄。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個興趣小組，配備專業(yè)教師定時間、定內(nèi)容、有記錄的活動，每學(xué)期活動在15次以上，少先隊大隊部組織開展專題教育，如“綠色的呼喚”主題隊會、“環(huán)保知識我知道”競賽、以及環(huán)保小報、環(huán)保宣傳語、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計征集等，多種多樣的活動，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。
環(huán)境教育工作總結(jié)9
**年以來，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市宣教處的精心指導(dǎo)下，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點，多措并舉，有序推進(jìn)，宣教工作取得積極成效。
一、以活動為載體，環(huán)境宣傳教育進(jìn)一步深化提高
開展形式多樣的宣傳活動，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識。一是聯(lián)合區(qū)級相關(guān)部門開展了“地球一小時”活動、緩堵保暢—綠色騎行活動、環(huán)保小記者征集活動、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動、氣象日宣傳活動、全民閱讀進(jìn)機關(guān)、環(huán)保杯“治污減霾 我為藍(lán)天做貢獻(xiàn)”書信文化、**年全區(qū)調(diào)研報告征文活動等，取得了良好地社會效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及縣環(huán)保局等18個治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動，活動中散發(fā)宣傳單一萬余份，播放環(huán)境知識短片二十余個，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個、環(huán)保圍裙3650個。同時，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護(hù)工作創(chuàng)造了良好的氛圍。三是針對秋冬季，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象，及時印制《大氣污染防治法》手冊和掛圖、編制《治污減霾在高陵》叢書，發(fā)放到治污減霾相關(guān)部門、鎮(zhèn)街（管委會）、環(huán)保所。其中叢書內(nèi)容涉及我區(qū)治污減霾文件、措施、工作信息動態(tài)、取得的成果等，有效促進(jìn)我區(qū)治污減霾工作順利開展。四是利用媒體宣傳陣地，努力做好“推手”。配合各項業(yè)務(wù)工作和全局重大活動，積極當(dāng)好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項行動、三嚴(yán)三實專題教育等活動中，及時組織區(qū)電視臺跟蹤報道，反映環(huán)保動態(tài)，鼓舞士氣，展示環(huán)保人精神風(fēng)貌，為環(huán)保工作的開展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。針對環(huán)保熱點難點，我們在“綠色環(huán)�！睓谀恐兄谱髁恕吨挝蹨p霾全民參與》、《投訴噪音該撥打哪個電話》、《焚燒農(nóng)作物秸稈的危害》等內(nèi)容，營造氛圍，推動工作，努力實現(xiàn)“用宣傳推動業(yè)務(wù)工作，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”，截止目前共舉辦27期。
二、加強環(huán)境保護(hù)輿論引導(dǎo)能力，營造良好輿論氛圍
圍繞治污減霾、中高考噪聲專項整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、揚塵污染防治、保障環(huán)境安全等重點工作，及時組織媒體記者跟進(jìn)，采寫刊發(fā)新聞稿件，為推動重點工作營造了良好的輿論氛圍。陜西日報、xx日報、xx晚報先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務(wù)》、《高陵為渭河新三年目標(biāo)開弓發(fā)力》、《高陵提前完成治污減霾重點目標(biāo)任務(wù)》等為題大篇幅報道高陵治污減霾工作推進(jìn)情況。我們還充分利用區(qū)委宣傳部、高陵宣傳網(wǎng)、手機報“高陵微訊”平臺，發(fā)布環(huán)保便利貼75條，環(huán)保信息60條。全年共向市局宣教處、區(qū)委、區(qū)政府上報信息330篇，省、市外媒刊發(fā)、播出環(huán)保新聞18條。
**年，我局中國環(huán)境報征訂任務(wù)200份、雜志10份。局領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視，實行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，指定專人具體辦理，將征訂任務(wù)層層分解，落實到位，征訂活動還在進(jìn)行中，預(yù)計12月底將全面完成任務(wù)。
三、抓好環(huán)境宣教細(xì)胞工程建設(shè)，致力于基層環(huán)境教育
綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護(hù)工作在基層的重要載體和有效形式。**年，我們在全區(qū)廣泛開展“綠色學(xué)校”、“綠色社區(qū)”、“綠色機關(guān)”“綠色村莊”等綠色單位的創(chuàng)建工作，將綠色文明更進(jìn)一步深入民眾。制定下發(fā)《**年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動方案》，并與區(qū)教育局、區(qū)住建局、區(qū)民政局密切配合協(xié)作，改變過去單純發(fā)文件、發(fā)通知、打電話的`做法，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，實現(xiàn)面對面的指導(dǎo)與交流，宣講環(huán)保知識。積極幫助創(chuàng)建單位出思路、想辦法，解決具體問題，搭建合作平臺。截止**年底，全區(qū)共建成國家級綠色單位1個，省級6個，市級21個。
四、健全隊伍，強化環(huán)境宣教基礎(chǔ)建設(shè)
為了正確引導(dǎo)社會輿論，及時、妥善應(yīng)對處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題，為我區(qū)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測處置考核辦法》，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輿情收集、研判、處置工作，促進(jìn)了全局工作的順利開展。在此基礎(chǔ)上，我們還強化了自身隊伍建設(shè)，分別從各科室、站選派1人加強局宣教隊伍，大幅度地提高了人員素質(zhì)和環(huán)境宣教工作質(zhì)量。同時，把環(huán)境宣教工作納入科室、站全年目標(biāo)任務(wù)考核、績效考核范疇，確保各項宣教工作順利開展。
回顧全年宣教工作，我們雖然在環(huán)境保護(hù)宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效，但仍有不少差距，主要是宣傳教育的深度還不夠；綠色文明示范工程創(chuàng)建活動的范圍還不夠廣。**年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作，堅持發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳工作，進(jìn)一步深化綠色系列創(chuàng)建工作，全面加強宣教隊伍自身建設(shè)，不斷加強在職人員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。加強環(huán)境宣傳能力建設(shè)，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍。
環(huán)境教育工作總結(jié)10
人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要�，F(xiàn)就這一學(xué)期八年級環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
(2)與環(huán)境有關(guān)的`內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a充，與環(huán)境保護(hù)有機結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成，因為同學(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們的教育教學(xué)將會更貼近我們的生活，貼近實際，使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。
環(huán)境教育工作總結(jié)11
在本年度，根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃和環(huán)境教育計劃的具體要求，我們繼續(xù)深化了環(huán)境教育的各項工作，增強了環(huán)境教育的實效，強化了廣大師生的環(huán)保意識，提高了師生的環(huán)保自覺行為。具體表現(xiàn)在：
一、強化了環(huán)境教育意識和環(huán)保自覺意識。
保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。國家環(huán)�！熬盼濉庇媱澓�20l0年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要中，提出了環(huán)境保護(hù)要實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。而培養(yǎng)和造就有環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境意識的各類人才，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證，是學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識，強化環(huán)境觀念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當(dāng)前學(xué)校實行由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時候，更應(yīng)加強環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，增強學(xué)生的環(huán)境憂患意識、環(huán)境法律意識和道德意識，自覺參與環(huán)保活動的意識，這也是開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把環(huán)境教育有機滲透到學(xué)校的德育、智育、美育等活動中，形成全方位的、人人關(guān)心環(huán)境教育的新局面。
二、積極開展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道。
課堂是開展和推進(jìn)教育教學(xué)活動的主渠道。一年來，我們充分利用各學(xué)科教材的特點，強化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，樹立環(huán)境保護(hù)意識。各學(xué)科備課組都組織了相關(guān)教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，以明確環(huán)境教育的滲透點。如物理、化學(xué)、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點的同時，結(jié)合各學(xué)科的特點，采取有效的環(huán)境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。
三、開展了形式多樣的環(huán)境教育活動。
我們以學(xué)校為主陣地，在校內(nèi)開展了一系列的環(huán)保教育活動，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，如植樹節(jié)、地球日、無煙日、水日、氣象日等，開展了形式多樣的活動，如環(huán)保辯論賽、環(huán)保征文、環(huán)保專題黑板報評比等。同時，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生走出校門，開展環(huán)保專題的調(diào)查研究活動，如酸雨的'成因和危害、秦淮河的水質(zhì)污染調(diào)查、校園內(nèi)樹種名錄情況、垃圾分類的現(xiàn)狀、廢電池的回收和利用等課題，通過學(xué)生的親身實踐，調(diào)查、收集相關(guān)資料，并經(jīng)過整理分析和總結(jié)，最終形成調(diào)查報告。此外，我們還組織環(huán)保志愿者到社區(qū)參加環(huán)境整治活動，到敬老院參加義務(wù)勞動等。通過上述多種形式，讓學(xué)生積極參與、親身體驗，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)境意識、養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
四、在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的渠道。
在學(xué)校繼續(xù)補充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)的同時，還廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。學(xué)生處發(fā)動各個班級，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參與，個個動手，共同來清潔、美化校園，并納入常規(guī)檢查考核內(nèi)容。同時，團委和學(xué)生會還組織廣大學(xué)生團員和志愿者開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治等活動，在環(huán)保教育活動中發(fā)揮了先鋒模范作用。
當(dāng)然，本年度的工作還存在一些要強化和完善的地方，今后，我們將采取和落實切實有效的措施，如發(fā)揮資源優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座；通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢以及多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識等等，總之，要進(jìn)一步宣傳發(fā)動和組織全體師生開展環(huán)境教育系列活動，不斷提高保護(hù)環(huán)境的意識，把創(chuàng)建優(yōu)美校園、綠色校園的工作不斷地推向深入。
環(huán)境教育工作總結(jié)12
按照省、市治理辦，市教育局的安排部署去哦、我局在總結(jié)鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)的工作措施，努力實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標(biāo)。在全系統(tǒng)廣大師生的共同努力下，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作取得了一定成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
（一）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮
堅持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育“四個進(jìn)”，即：“進(jìn)課堂、進(jìn)大腦、進(jìn)生活、進(jìn)活動”。全縣各學(xué)校利用標(biāo)語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網(wǎng)絡(luò)反復(fù)宣傳環(huán)境綜合治理知識；結(jié)合中小學(xué)德育課等加強宣傳，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理內(nèi)容引入課堂教學(xué)；積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題班團隊會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學(xué)生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發(fā)動學(xué)生以“寫家信”等方式向家長、社會進(jìn)行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學(xué)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)、村組進(jìn)行義務(wù)勞動，糾正不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。同時，通過調(diào)查、談話、批評與自我批評等方式，讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為，并在教師、家長、同學(xué)的幫助下，認(rèn)識和理解其危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。
今年全縣各學(xué)校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標(biāo)語100余幅、制作專題黑板報200余期、手抄報500余份、散發(fā)環(huán)境綜合治理宣傳資料3000余份。目前，全縣師生對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動知曉率、參與率均達(dá)100%，廣大師生的公共衛(wèi)生意識、愛護(hù)環(huán)境意識和文明公德意識進(jìn)一步增強。
（二）突出整治重點，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園
1.集中力量持續(xù)治“五亂”， 校園及周邊環(huán)境得到進(jìn)一步改善。全縣廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，綠化美化校園。通過規(guī)范維修加固和重建工地管理；堅持清潔衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律的檢查評比，強化督查；開展衛(wèi)生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴(yán)格堅持“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責(zé)任制”等切實治理校園“五亂”。自年初以來，全縣教育系統(tǒng)已及時清除牛皮癬近100張，規(guī)范校園廣告200余處。集中治理切實消除了校園“五亂”現(xiàn)象，各學(xué)校環(huán)境更加整潔優(yōu)美，師生衛(wèi)生文明素養(yǎng)不斷提高。
2.扎實開展校園及周邊環(huán)境專項整治行動。今年按照校園及周邊環(huán)境治理工作部署，各部門、學(xué)校對校園及周邊環(huán)境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲室、音像書店、小食攤點等進(jìn)行了一次全面的摸底排查，建立了臺賬。自校園及周邊環(huán)境治理專項行動開展以來，整治行動在區(qū)政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校參與的機制，集中整治校園周邊存在的突出問題。一是整治各類攤點。教育、城管、工商、文化等部門協(xié)調(diào)配合協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道對校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進(jìn)行了集中的整治。二是整治文化環(huán)境。為全面深入推進(jìn)校園及校園周邊環(huán)境治理長效工作機制的'落實，通過加大投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，營造優(yōu)美育人環(huán)境。三是改造學(xué)校飲水。把學(xué)校飲用水工程納入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，按照衛(wèi)生部門的相關(guān)要求，做到師生飲水每期一檢。學(xué)校以爭創(chuàng)市縣級衛(wèi)生單位活動為載體，加大校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和衛(wèi)生條件的改善。同時各校還加強對食堂、宿舍、飲水、廁所等設(shè)施的管理，做到制度健全、責(zé)任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規(guī)范要求。進(jìn)一步規(guī)范食堂原材料采購、索證、驗收、食品加工流程、售前試嘗、售后留樣等管理規(guī)范。加強宿舍設(shè)施設(shè)備安全管理，做到宿舍內(nèi)整齊、清潔、無異味。
3、有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成校園文化氛圍。全縣教育系統(tǒng)舉辦特色學(xué)校論壇活動，鼓勵學(xué)校積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，在校園規(guī)劃、綠化、文化上進(jìn)一步挖掘，并結(jié)合校園整體布局、建筑物外觀特點、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，努力形成工作經(jīng)驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。
4.全面開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項行動。一是積極開展文明宣傳教育。各學(xué)校通過問卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評與自我批評等形式，組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。同時，通過標(biāo)語、板報、專欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等手段加強“除陋習(xí)，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動的相關(guān)要求，入腦入心，讓學(xué)生認(rèn)識和理解自身存在的陋習(xí)的危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動”。并結(jié)合學(xué)生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環(huán)節(jié)的環(huán)境治理，大力倡導(dǎo)“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話，大力加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。二是實踐教育活動成效顯著。各學(xué)校組織開展了“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動”、“持續(xù)治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。 三是努力創(chuàng)建平安校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作過程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結(jié)合，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園�？h教育局多次會同公安、消防、衛(wèi)生、交通、交警、安監(jiān)、供電等部門對全縣學(xué)校安全進(jìn)行了專項檢查，并下發(fā)整改通知，要求各學(xué)校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。
（三）資料報送及時，新聞宣傳有力
及時上報各種資料和信息。截至目前，全縣教育系統(tǒng)共在四川省校園網(wǎng)上報道城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治10余篇，XX市教育網(wǎng)上報道20余篇，縣級媒體報道20余篇，本級媒體共收到各學(xué)校信息近300余條。
（四）嚴(yán)格問責(zé)與考核
堅持對各學(xué)校的治理工作進(jìn)行全方位的督導(dǎo)、檢查與考核，并將考核結(jié)果與學(xué)校年度目標(biāo)考核掛鉤，逗硬獎懲，逐步形成校園環(huán)境綜合治理工作長效機制。確保了我縣學(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治出成效。
環(huán)境教育工作總結(jié)13
環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識從模糊到清晰；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
現(xiàn)就一年來學(xué)校的環(huán)境教育工作作一簡結(jié)：
一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍
1.成立機構(gòu)，計劃和方案的實施得以保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和各中層領(lǐng)導(dǎo)組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。一年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
2.學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道
學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的重點，因此我校由教導(dǎo)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。
3.成立興趣小組，張揚學(xué)生個性
為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育，學(xué)校成立環(huán)境保護(hù)興趣小組，由教導(dǎo)主任分管，指定老師具體負(fù)責(zé)。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，學(xué)校各少先隊中隊包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護(hù)。低段少先隊員也發(fā)出了“我們和小樹苗一起成長”的口號。學(xué)校因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
4.雙管齊下，活動競賽并舉
學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。我校堅持每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用書法、繪畫等文藝表現(xiàn)形式，表達(dá)對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各教研組、各年級也舉辦了各類專題教育活動，在六年級學(xué)生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學(xué)校都要組織高段學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、少隊部聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的`一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強學(xué)生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、班會，針對存在的問題進(jìn)行國情、校情教育，積極營建“西小是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整，責(zé)任到班；實行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；開展“植綠、護(hù)綠”競賽活動等，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中，今天西小，人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任，人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！�，是全體西小人孜孜以求的目標(biāo)。
5.延及校外，輻射社區(qū)
我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，并形成一種制度。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動，以城鄉(xiāng)路文化建設(shè)為重點，動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護(hù)，出謀劃策；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等。
成績只能說明過去，環(huán)保教育是學(xué)校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
環(huán)境教育工作總結(jié)14
“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項基本國策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
一、成立機構(gòu)，計劃和方案的實施得以保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的'教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
二、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道
學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的重點，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。成立興趣小組，張揚學(xué)生個性。
三、雙管齊下，活動競賽并舉
學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
四、延及校外，輻射社區(qū)
成績只能說明過去，環(huán)保教育是學(xué)校科技教育一個重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
環(huán)境教育工作總結(jié)15
**縣環(huán)境保護(hù)局根據(jù)市局年度目標(biāo)責(zé)任狀的要求和市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會《關(guān)于20xx年全民環(huán)境教育工作要點的通知》精神要求，結(jié)合我縣實際情況，認(rèn)真開展全民環(huán)境教育，現(xiàn)將上半年宣教工作總結(jié)如下：
一、全民環(huán)境教育工作完成情況
年初，我局對市局下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任狀進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析，細(xì)化各項標(biāo)準(zhǔn)，簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成，并為國家級生態(tài)示范縣驗收做好準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真貫徹落實省、市縣《關(guān)于全民環(huán)境教育工作的決定》精神，開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓(xùn)，積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學(xué)生等開展相關(guān)環(huán)境知識進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ǘ┲匾曉谛W(xué)生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大，我局高度重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育工作，除開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程外，局領(lǐng)導(dǎo)每月定期到各中小學(xué)校進(jìn)行環(huán)保宣傳教育課堂活動，從基礎(chǔ)上提高在校中小學(xué)生的環(huán)保意識，從而提高全縣人民的環(huán)境保護(hù)意識水平。
�。ㄈ├谩吧鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)”契機開展針對農(nóng)村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時間對全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村示范村指導(dǎo)環(huán)保方面的工作，加強全民環(huán)境教育，積極為建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作出謀劃策，提高我縣農(nóng)民的全民環(huán)境教育水平。
�。ㄋ模┘訌娚鐓^(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年，我縣在關(guān)岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎(chǔ)上，建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站，完善了工作制度，培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人，定期對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，增強社區(qū)內(nèi)環(huán)保監(jiān)督力量。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作，抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國家級生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀(jì)念活動。
1制作并展出《建設(shè)環(huán)境友好型社會，促進(jìn)人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營造濃重的宣傳氛圍：懸掛過街旗，貼標(biāo)語、口號，直播縣領(lǐng)導(dǎo)電視講話并做專題系列報道。
3實地宣傳：在我縣的中心街道繁華地段，設(shè)立了環(huán)保知識宣傳站2處，聽取群眾意見，散發(fā)宣傳單、宣傳品，進(jìn)行環(huán)保自愿者登記，發(fā)放環(huán)保自愿者證書；受理環(huán)境信訪。
4組織豐富多采的宣傳活動，組織秧歌隊，鼓隊游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國家級生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章，聘請宣傳隊伍進(jìn)行宣傳，縣內(nèi)群眾環(huán)保意識有所提高，也積極重視環(huán)保節(jié)日，自動加入游行隊伍，最多時近兩千人，全民環(huán)境教育成效在我縣已初結(jié)碩果。
�。┥鷳B(tài)建設(shè)碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個，創(chuàng)建市級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個，綠色機關(guān)一個，并創(chuàng)建綠色學(xué)校三個，新建立一處黑瞎窖溝縣級自然保護(hù)區(qū)。通過半年的建設(shè)，所創(chuàng)建單位的精神面貌和生態(tài)建設(shè)有了很大的.改變，真正起到了標(biāo)桿單位的作用，促進(jìn)全縣人民環(huán)保意識水平得到進(jìn)一步提高。
二、下一步工作安排
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高思想認(rèn)識，把環(huán)境教育工作當(dāng)作重點去抓。提高環(huán)境教育意識，人人參與“保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢在必行的工作。我們要進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作，增強大家的積極性，主動性。推進(jìn)環(huán)境教育工作的社會化、大眾化。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善機制把環(huán)境教育工作科學(xué)有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機制，有組織的對各類從業(yè)人員農(nóng)民、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”試點，開創(chuàng)“綠色機關(guān)、學(xué)校”，以點帶面，形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國家級生態(tài)試點縣驗收的契機，打一場生態(tài)建設(shè)的硬仗。進(jìn)一步完善管理機制，是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進(jìn)環(huán)保教育計劃，務(wù)必完成各項任務(wù)指標(biāo)。
�。ㄈ⿵娀芾頇C制把環(huán)境教育納入政府工作日程。1發(fā)揮人大，政協(xié)的監(jiān)督職能；2要調(diào)動全社會的力量開展環(huán)境教育工作，包括電視宣傳，環(huán)保自愿者活動，校園活動等方面。3敦促政府加大對環(huán)保教育工作的資金投入從物質(zhì)上保證任務(wù)的完成。4表彰先進(jìn)，樹立典型，批評落后，創(chuàng)建一個和諧濃郁的環(huán)境教育空間。總之環(huán)境教育工作任重而道遠(yuǎn)，一定要常抓不懈才能確保有質(zhì)量，有效益。
上半年環(huán)境宣教工作已經(jīng)完成，我局在此項工作中存在一定不足，但在今后的工作中，我局一定按照市局要求，努力工作，保證xx年環(huán)境宣教工作圓滿完成。
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