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英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-09 09:44:04 曉怡 工作總結(jié) 投訴 投稿

英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié)(精選14篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié)(精選14篇)

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的工作有了一些進(jìn)展,并取得了一定的成績(jī)。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。

  一,注重興趣的培養(yǎng)

  興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的學(xué)生大多是本著對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)而來(lái)。他們本身就對(duì)新鮮事物充滿興趣,如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一。為此我們?cè)谂d趣班上開(kāi)展各種學(xué)生喜歡的活動(dòng),例如唱英語(yǔ)歌曲,編舞等,使孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩的事情,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  二,注重英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)

  英語(yǔ)是用于交際的語(yǔ)言,因此僅僅會(huì)寫(xiě)會(huì)聽(tīng)是不夠的,會(huì)說(shuō)才是關(guān)鍵。本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組主要是通過(guò)排練英語(yǔ)話劇來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)以及表演能力。劇本則是通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  三,豐富了學(xué)生的第二課堂

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活。他們的生活不再僅限于課堂上,而是通過(guò)對(duì)話與表演,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),參與的`學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?梢哉f(shuō),興趣小組給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì),好場(chǎng)所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,我們還有做得不夠的。在以后活動(dòng)的實(shí)施中,我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善內(nèi)容,準(zhǔn)備更多的活動(dòng)活躍、豐富我們的特色班。在內(nèi)容上,選擇更切合實(shí)際的,與生活密切相關(guān)的用語(yǔ),讓學(xué)生“樂(lè)學(xué),善學(xué)”,且“學(xué)以致用”。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇2

  回顧這階段英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。

  一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣:

  參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我們大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。

  二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面:

  學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授,但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及,很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有,所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),例如自編英語(yǔ)小故事,安排課后讀英語(yǔ)小故事,看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性!

  三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

  說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  四、豐富了學(xué)生的第二課堂

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的工作,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。為了能更好的開(kāi)展興趣小組,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。

  一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

  參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我們大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

  學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的.了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授,但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及,很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有,所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),例如自編英語(yǔ)小故事,安排課后讀英語(yǔ)小故事,看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性!

  三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

  英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  四、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣

  對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等。

  我的工作還存在不足之處,在今后的工作中我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為辦好英語(yǔ)興趣小組作出自己的貢獻(xiàn)。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇4

  為豐富學(xué)生課余文化生活,更好地發(fā)展他們的個(gè)性,真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為此成立了地校興趣小組,本學(xué)期,共有15人參加興趣小組,利用每周三課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:

  一 、激發(fā)興趣,籌建小組

  在初一級(jí)部廣泛宣傳,形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入地校興趣小組的熱潮,在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇,挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各地校興趣小組,同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材,并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃,為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

  二、 扎實(shí)工作,豐富內(nèi)容

  圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,改變活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

  三、注重動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,發(fā)散開(kāi)去,從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚地校氛圍逐步形成!

  四、開(kāi)拓了學(xué)生素質(zhì),全面提升了學(xué)生的'綜合素質(zhì)。

  通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇5

  針對(duì)孩子們的喜愛(ài)與興趣,我校本學(xué)期的興趣班開(kāi)設(shè)了孩子們喜歡的“英語(yǔ)興趣班”。而我兼任五年級(jí)“英語(yǔ)提高班”的教學(xué)。為了上好課,也為了讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有所提高,首先,在教學(xué)目標(biāo)的制訂上我立足兒童的特點(diǎn),注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交際的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

  其次,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我力求符合學(xué)生的身心特點(diǎn),注重選擇學(xué)生親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

  第三、在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引學(xué)生,抓住學(xué)生,從而有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等學(xué)生喜愛(ài)的事物,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。第四、在教學(xué)手段上,我充分利用錄音、圖片、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)類(lèi)的單詞時(shí),我通過(guò)展示各種圖片或動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣等。

  通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),我覺(jué)得:學(xué)生對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望;學(xué)生能主動(dòng)探求新知,思維活躍,知識(shí)面廣、豐富,基本上掌握了有關(guān)數(shù)字、體育活動(dòng)、動(dòng)物和食物等方面的英語(yǔ)單詞及短句;學(xué)生的`交際能力增強(qiáng),能主動(dòng)與他人交際,在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)、單詞的記憶等方面都有了一定的提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我覺(jué)得還應(yīng)采取多種形式,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的能力。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇6

  一個(gè)學(xué)期的興趣班教學(xué)隨著學(xué)期末的臨近已經(jīng)告一段落,本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鞏固并不斷提高其英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的目的,本學(xué)期興趣班教學(xué)得以順利進(jìn)行。

  本學(xué)期興趣班分為兩班,分別由二、三、四年級(jí)部分學(xué)生組合而成,本學(xué)期安排了有美文欣賞、觀看演講比賽,學(xué)唱英文歌曲,表演情景劇等學(xué)習(xí)內(nèi)容;通過(guò)了解身邊事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲輕易掌握不同單詞;通過(guò)學(xué)說(shuō)繞口令,讓學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)更加流暢自然。其中,為了達(dá)到更加有效的學(xué)習(xí)效果,還舉行了多種不同的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)小組合作、小組表演等方式來(lái)促進(jìn)教與學(xué),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿著競(jìng)爭(zhēng),享受著學(xué)習(xí)比拼的快樂(lè)。

  首先,在教學(xué)目標(biāo)的制定上,我立足培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,以聽(tīng)說(shuō)為主,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對(duì)語(yǔ)言的`敏感性,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交際的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我力求符合學(xué)生的身心特點(diǎn),注重選擇學(xué)生親身經(jīng)歷的和日常生活中感興趣,能理解,易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣富有一定的挑戰(zhàn)性。再次,在教學(xué)方法上,我主要以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活使用,并充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),生動(dòng)直觀,學(xué)生更感興趣。

  當(dāng)然,教學(xué)中所遇的問(wèn)題也不可避免。由于興趣班時(shí)間定在放學(xué)后,部分同學(xué)因值日,寫(xiě)作業(yè),體育鍛煉,排練歌舞等種種原因,不能參加。其次,學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)不夠自覺(jué),存在對(duì)老師布置的任務(wù)不能全部認(rèn)真完成等現(xiàn)象。總而言之,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是我們教學(xué)的重心。我們要注重給學(xué)生激勵(lì)與動(dòng)力,讓他們清楚學(xué)習(xí)的目的,了解自身學(xué)習(xí)情況并懂得通過(guò)努力和尋求幫助來(lái)使自己不斷有進(jìn)步。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在我們英語(yǔ)組教師的共同努力下,下學(xué)期英語(yǔ)興趣班將會(huì)更收獲更大的成績(jī)。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇7

  時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),但是也有一些不足之處。特在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣:

  參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是基礎(chǔ)較差。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的方式,使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩:

  愛(ài)玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn),注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞,而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生,實(shí)行整體大量輸入,根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn),他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的單詞似懂非懂的情況下,采用各種游戲形式進(jìn)行滲透,在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué),從而在腦海里的印象就加深了,這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中,還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境,也使得課堂充滿活力。

  三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

  說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的'發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)啞巴英語(yǔ)。

  四、豐富了學(xué)生的第二課堂

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足,希望在下個(gè)學(xué)期里,取得更好成績(jī)。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng),但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情,一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)知識(shí),我覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的……

  為了把日后的英語(yǔ)興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色,我把這次興趣活動(dòng)中的.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

  一、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

  第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那,我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了,他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴求。我心想如果能趁熱打鐵,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育,師生問(wèn)候后進(jìn)行Free talk,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

  隨后進(jìn)行了游戲?qū)。How are you?進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí),教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了,孩子們依然覺(jué)得余興未盡。此后,每次活動(dòng),我都會(huì)精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中寫(xiě)。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

  二、合作學(xué)習(xí)

  英語(yǔ)競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組,在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí),預(yù)先布置任務(wù)。

  讓全班開(kāi)展小組競(jìng)賽。有了任務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就特別認(rèn)真,主動(dòng)。為了不落后其他小組,他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z(yǔ)服裝表演時(shí),大家開(kāi)動(dòng)腦筋,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語(yǔ)對(duì)話,自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí),組員們圍成一圈,那情景真是熱火朝天哪!通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)效率也提高了。

  通過(guò)英語(yǔ)模仿秀等活動(dòng)的展示,我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考,爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量,讓更多的孩子喜歡英語(yǔ),喜歡我的課堂。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期的英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)結(jié)束了,雖取得了一定的成績(jī),但是也有一些不足之處,特對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心:

  參加興趣小組的同學(xué),有一大部分學(xué)生本身對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是基礎(chǔ)較差。因此,本學(xué)期我主要采用的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的方式,從字母的認(rèn)知到詞句的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,輔助平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增加學(xué)生的自信。

  二、“學(xué)”“玩”結(jié)合,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān):

  讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞,而不靠死記硬背;在各種語(yǔ)境中學(xué)會(huì)日常英語(yǔ)會(huì)話,而不靠機(jī)械操練。

  我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生,實(shí)行整體大量輸入,根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn),他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的詞句似懂非懂的情況下,采用各種游戲,活動(dòng)進(jìn)行滲透,通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感知,印象不知不覺(jué)就加深了。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中,還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境,也使得課堂充滿活力。

  三、與學(xué)生多交談,讓學(xué)生多“說(shuō)”

  英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,只有會(huì)說(shuō)才才能體現(xiàn)其交際功能,因此,我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  英語(yǔ)興趣豐富了學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不僅局限于課堂,學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。值得慶幸的`是,有些一開(kāi)始“緘口不言”的學(xué)生在學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和別人交談了,而且我所帶班級(jí)里一些參加興趣活動(dòng)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。

  四、硬件設(shè)施不足對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有所影響

  本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)小組設(shè)在語(yǔ)音室,由于設(shè)備老化而無(wú)法使用多媒體,因此,對(duì)課堂活動(dòng)的一些設(shè)想無(wú)法實(shí)施。

  以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。盡管許多地方還存在著不足,希望在下個(gè)學(xué)期里,得到較大的改善。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng),向?qū)W生傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

  參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ),但是目前我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)不是很好,因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

  對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí),在課外獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),例如學(xué)唱英語(yǔ)歌謠等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性,通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中用。

  其中。每一次的'活動(dòng)內(nèi)容我都要花大量時(shí)間精心策劃準(zhǔn)備,調(diào)查這個(gè)年齡段學(xué)生感興趣的內(nèi)容,利用雙休日或節(jié)假日通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑尋找相應(yīng)的材料如英語(yǔ)歌曲、英文電影片段以及少兒英語(yǔ)課本劇,從中選擇最適合學(xué)生觀看的部分,并且注重思想性、教育性和藝術(shù)性的結(jié)合,同一首歌的歌詞有時(shí)會(huì)有許多不同的版本,我總是要反復(fù)琢磨,給予加工整理,再編印成教材。其中,要唱的歌詞和每一個(gè)表演片段的中英文對(duì)照都打印出來(lái),沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)以及方言的音標(biāo)和意思也標(biāo)注出來(lái),讓學(xué)生盡量減輕詞匯障礙,先指導(dǎo)學(xué)生誦讀材料,再欣賞視頻和學(xué)唱、模仿并加以創(chuàng)新。在教英語(yǔ)歌曲時(shí),把歌曲的簡(jiǎn)譜也打印出來(lái)給學(xué)生以求更加準(zhǔn)確,自己也盡量在課前先學(xué)會(huì)唱以求更好地和學(xué)生融合在一起。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇11

  轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)興趣(1)班的老師,班上總共有19名學(xué)生,分別來(lái)自三年級(jí)的10個(gè)班級(jí),雖然來(lái)自不同班級(jí)。但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是對(duì)英語(yǔ)非常有興趣;仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多,感觸也不少,最重要的是有不少新的目標(biāo)和想法,下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

  一、教學(xué)方面:

  大家都知道興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,也是開(kāi)啟英語(yǔ)教學(xué)的大門(mén)。首先,今年我們采用的教材是新概念英語(yǔ)青少版入門(mén)級(jí)A學(xué)生用書(shū),對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言,內(nèi)容較豐富,因?yàn)楹w了許多話題,能很快引起學(xué)生的興趣,學(xué)生更有學(xué)習(xí)的.欲望。根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  英語(yǔ)興趣班的開(kāi)展使學(xué)生在課堂之余把未弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí),同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí),最主要的是讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高后還能在一個(gè)愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。所以,每次都會(huì)要求學(xué)生回顧上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容,然后聽(tīng)寫(xiě)。檢查學(xué)生課后是否有復(fù)習(xí)。然后在課文學(xué)習(xí)時(shí),會(huì)讓學(xué)生們先看視頻,盡量獲取信息,然后進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)行兩兩訓(xùn)練或是男女練習(xí)等方式來(lái)感知和鞏固新知識(shí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)練結(jié)合,才有可能把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際的題目當(dāng)中去。

  為了增大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每節(jié)課對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子或

  者有明顯進(jìn)步的孩子,我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),讓他們更加有信心學(xué)下去。同時(shí),也讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以取得更大的進(jìn)步。

  二、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

  1、因?yàn)檫@些孩子基礎(chǔ)較好,所以講解時(shí)以及聯(lián)系的時(shí)間較少,他們的有的準(zhǔn)備不充分,所以不太敢上臺(tái)表演,因此還應(yīng)給更多的時(shí)間去練習(xí)和熟悉課文新內(nèi)容。有的孩子課后不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí),所以下學(xué)期還應(yīng)該培養(yǎng)他們養(yǎng)成這種習(xí)慣,這樣可以學(xué)到更多。

  2、個(gè)別學(xué)生膽子太小不愛(ài)發(fā)言。但是他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有很濃厚的興趣,但是可能由于個(gè)人比較膽小,害羞怕出錯(cuò)所以不愛(ài)發(fā)言,即使發(fā)言也比較小聲。所以本學(xué)期雖然掌握了書(shū)本的知識(shí),但是開(kāi)口說(shuō)的能力還比較弱。因此下學(xué)期應(yīng)多鼓勵(lì)這些學(xué)生,讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

  雖然這學(xué)期興趣班上課的次數(shù)并不太多,但是我和學(xué)生之間形成了深厚的友誼。也很高興孩子們的成績(jī)得到提高,學(xué)到了更多的新知識(shí)。這與他們上課認(rèn)真聽(tīng)課,積極配合老師的工作是分不開(kāi)的。希望所有的學(xué)生今后能真正因?yàn)橄矚g英語(yǔ)而去學(xué),在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上勇往之前。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇12

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣班的活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣班,特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。

  一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣。

  參加興趣班的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣班的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣班的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí),在課外獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性,通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中用。

  三、二十六個(gè)字母教學(xué)

  1、培養(yǎng)良好的聽(tīng)音習(xí)慣

  字母教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生看清老師口型,仔細(xì)聽(tīng)音的良好習(xí)慣。為使全體學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)讀音,教師應(yīng)變換位置,從不同方位顯示正確的口型并范讀字母,對(duì)這一良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于字母教學(xué)的始終。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

  書(shū)寫(xiě)前,應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線三格,知道每個(gè)英語(yǔ)字母在四線三格中都占有固定的位置,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆順正確,大寫(xiě)字母寫(xiě)在上兩格、上面要頂?shù)谝痪、下面要寫(xiě)在第三線上,也就是上下都要碰線。寫(xiě)在1、2格的'大小寫(xiě)應(yīng)碰第一、二條線;中間1格的要碰第二、三條線;占2、3格的要碰2、4條線。入門(mén)階段我們要求學(xué)生用鉛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě),要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

  3、運(yùn)用Phonics學(xué)習(xí)26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音(phonics拼讀單詞游戲)英語(yǔ)是拼音文字,根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn),使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合,以增強(qiáng)單詞的記憶。我們可以利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞。拼讀有一個(gè)熟能生巧的過(guò)程,只有反復(fù)多拼,才能達(dá)到熟練。教學(xué)中,我盡量設(shè)計(jì)游戲,讓學(xué)生高興地練。如:用二十六個(gè)字母卡根據(jù)聽(tīng)到的音拼出相應(yīng)的單詞,比速度,比數(shù)量。游戲讓學(xué)生在緊張而又愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù),深受學(xué)生歡迎的。幫助學(xué)生建立起初步的Phonics概念,幫助學(xué)生在字母與其相應(yīng)的讀音之間建立起初步的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)字母和音素的內(nèi)在聯(lián)系,運(yùn)用拼讀分解音素的方法,分步、分類(lèi)、分層教學(xué),學(xué)生很快學(xué)會(huì)不少字母在單詞中的發(fā)音,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

  四、豐富了學(xué)生的第二課堂

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野,播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子,興趣班的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

  當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著英語(yǔ)教學(xué)工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇13

  人類(lèi)正大步跨入充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì),嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時(shí)期,會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨,在我們耳邊,都能聽(tīng)到清脆的童音“Good morning!”而孩子在課間活動(dòng),最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對(duì)孩子們的喜愛(ài)與興趣,我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè)英語(yǔ)”。

  一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)

  首先,在教育工作計(jì)劃的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

  其次,在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

  第三,在教學(xué)方法上,我們以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等

  幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的'形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。

  第四,在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

  教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。我們充分利用本班資源,利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、提高口語(yǔ)會(huì)話能力放在了首要位置。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們得出以下幾個(gè)結(jié)論:

  1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

  2、幼兒能主動(dòng)探求新知,思維活躍,知識(shí)面廣、豐富,不僅掌握了

  幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能,還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有:

  幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,能掌握50個(gè)新的單詞,學(xué)會(huì)20句左右新的短句,會(huì)唱10首英文歌曲。

  3、幼兒的交往能力增強(qiáng),態(tài)度自然大方,能主動(dòng)與他人交往,表現(xiàn)出熱情,在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

  4、幼兒性格活潑開(kāi)朗,培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。

  雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高,但在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)注意:

  1、 在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

  2、 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  3、 做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

  在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,及時(shí)做好工作總結(jié),吸取教訓(xùn),讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!

  英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié) 篇14

  興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì),用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。

  有效的課外活動(dòng)是用豐富多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié),為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng),學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,把所有的'孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

  小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,教學(xué)形式要活潑多樣,機(jī)動(dòng)靈活。

  教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流,學(xué)生會(huì)因此愛(ài)戴老師、尊重老師、愛(ài)聽(tīng)老師上課,從而愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。

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