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七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-30 09:52:41 方宇 工作總結(jié) 投訴 投稿
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七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié)(通用11篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié)(通用11篇)

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期讓我承擔(dān)七年級(jí)教學(xué)管理方面的服務(wù)工作。教學(xué)管理工作對(duì)我來說是一次全新的嘗試,帶著服務(wù)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度,在分管級(jí)部的xx校長和李彬部長的具體指導(dǎo)下以及各位組長的幫助下,我在級(jí)部教學(xué)管理方面做了一些摸索。下面就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡單匯報(bào):

  1、 配合教務(wù)處做好開學(xué)的幾項(xiàng)工作。具體有:教師教學(xué)用書的發(fā)放、開學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查、新生學(xué)籍建檔和圖像采集工作。

  2、 協(xié)同級(jí)部各教研組完成本學(xué)期的工作計(jì)劃并做超鏈接,完善資料建設(shè)。

  3、平常的教學(xué)期間堅(jiān)持每周通過考課的形式對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄,并與各班主任和任課教師溝通,及時(shí)解決問題。

  4、幫助教師調(diào)課,杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  本學(xué)期七年級(jí)部個(gè)別學(xué)科教師變動(dòng)頻繁,增課、調(diào)課的次數(shù)多,涉及面廣,有15人次涉及課程調(diào)整,其中xx、xx、xx等六位老師多帶了一個(gè)班,對(duì)以上的教師對(duì)級(jí)部管理工作的支持表示衷心的感謝!七年級(jí)增課情況頻繁,這給級(jí)部教學(xué)管理工作帶來了一定的難度,在教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下,我們達(dá)到了班級(jí)不空堂、教學(xué)秩序井然的結(jié)果。同時(shí)準(zhǔn)確登記每月增課情況并在內(nèi)網(wǎng)中公示。

  5、 認(rèn)真組織好四次考試工作,配合教務(wù)處及時(shí)做好成績分析,同時(shí)做好每次考試的資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計(jì)和公示。

  6、安排級(jí)部值班和晚自習(xí),協(xié)同級(jí)部值班人員檢查各寄宿班晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,及時(shí)通知沒有到班的教師到班級(jí)上晚自習(xí)。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)值班次數(shù)。

  7、及時(shí)安排好本學(xué)期的.開放周工作,認(rèn)真匯總教師聽課的節(jié)次,做好開放周目錄。但因種種原因,還是出現(xiàn)了“七年級(jí)公開課事件”自己還是缺乏主動(dòng)溝通和服務(wù)的意識(shí),給級(jí)部工作大局還是帶來了一定的負(fù)面影響。

  8、協(xié)同級(jí)部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡報(bào)、班級(jí)工作紀(jì)要、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等,通過這些特色管理使得七年級(jí)級(jí)部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。

  在級(jí)部所有教師的共同努力下,級(jí)部順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。七年級(jí)正在形成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。但是也存在諸多不足,幾次考試,監(jiān)考遲到、看書、寫聽課筆記和備課筆記、玩手機(jī)、談心、收錯(cuò)、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依然存在。還有晚自習(xí)遲到、作業(yè)偏多等現(xiàn)象。這是我們后期需要改正并努力提高的地方。

  近一個(gè)學(xué)期的級(jí)部工作留給我太多的感觸,總結(jié)起來就六個(gè)字:忙、累、溫暖、感動(dòng)。有人說教師的幸福是最容易滿足的,但卻絕不是廉價(jià)的--xx部長的減壓、其他幾位組長的補(bǔ)位和諒解,我很感動(dòng)也和滿足。對(duì)于這個(gè)級(jí)部,我們所有人都傾注了太多的心血和汗水,也寄托著我們?nèi)康南M,我們一路走過,并肩同行,相信20xx年有一個(gè)絢爛的夏季,不為別的,只為那些今天苦心辛勞的人們。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇2

  實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,通過實(shí)踐使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑。為達(dá)到此目的,要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的實(shí)踐,使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能,繼而獲得職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

  一、實(shí)踐教學(xué)管理

  依據(jù)教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求,教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制訂全院實(shí)踐教學(xué)的`管理體制規(guī)范、成績?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)由各系負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  二、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)節(jié)

  實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)。遵循教育部“實(shí)踐教學(xué)要改變過分依附理論教學(xué)的狀況,探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占有較大比重,要及時(shí)吸收科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果,要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn),逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系”的指示精神,依據(jù)專業(yè)崗位和崗位群建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。

  三、實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)

  實(shí)訓(xùn)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的基本操作技能;頂崗實(shí)習(xí)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位(群)所需的職業(yè)能力(技術(shù)應(yīng)用能力);畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間、上崗前的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

  四、實(shí)踐教學(xué)的考核目標(biāo)

  實(shí)訓(xùn)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)報(bào)告的能力,重點(diǎn)考核專業(yè)技能操作能力;畢業(yè)實(shí)習(xí)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的能力,重點(diǎn)考核職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

  五、實(shí)踐教學(xué)的管理

  (一)實(shí)訓(xùn)

  1.任課教師依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的計(jì)劃,并在實(shí)施前報(bào)送教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部;

  2.任課教師督促學(xué)生記好實(shí)訓(xùn)周記;

  3.任課教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告;

  4.任課教師批閱學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告;

  5.任課教師要認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)周記,評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)成績;

  6.任課教師撰寫實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié);

  7.實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作,由各系組織實(shí)施。

  (二)實(shí)踐技能考核管理

  1.系主任組織編制實(shí)踐技能考核方案;

  2.教研室主任組織有關(guān)教師制定實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn);

  3.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部牽頭會(huì)同有關(guān)系組織審定實(shí)踐技能考核方案及標(biāo)準(zhǔn);

  4.任課教師依據(jù)實(shí)踐技能考核方案和實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)編制實(shí)踐技能考核單;

  5.任課教師組織實(shí)踐技能考核并評(píng)定學(xué)生成績;

  6.實(shí)踐技能考核項(xiàng)目的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作,由各系組織實(shí)施。

 。ㄈ╉攳弻(shí)習(xí)管理

  1.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

  2.系主任主持制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃;

  3.教研室主任主持編寫畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書;

  4.系主任與就業(yè)指導(dǎo)中心配合,主持與實(shí)習(xí)單位協(xié)商配備指導(dǎo)教師,進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo);

  5.指導(dǎo)教師督促學(xué)生按要求記畢業(yè)實(shí)習(xí)周記;

  6.指導(dǎo)教師督促學(xué)生撰寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié);

  7.畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生必須向系上交畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定材料;

  8.系主任主持教師評(píng)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績;

  9.教研室主任主持撰寫本系各有關(guān)專業(yè)做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié);

  10.畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作,由各系組織實(shí)施。

 。ㄋ模┊厴I(yè)論文管理

  1.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);

  2.系主任主持制訂畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)工作計(jì)劃;

  3.教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師;

  4.教研室主任主持?jǐn)M訂畢業(yè)論文選題;

  5.教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式;

  6.畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的課題研究、設(shè)計(jì),指導(dǎo)畢業(yè)論文撰寫,并填寫評(píng)語;

  7.學(xué)生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文;

  8.系主任負(fù)責(zé)組建畢業(yè)論文答辯委員會(huì);

  9.畢業(yè)論文答辯委員會(huì)主任主持畢業(yè)論文答辯、成績?cè)u(píng)定,并安排專人做好答辯記錄;

  10.教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學(xué)工作總結(jié);

  11.畢業(yè)論文和答辯的質(zhì)量檢查是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)重要工作,由各系組織實(shí)施。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇3

  為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,深入實(shí)施素質(zhì)教育,努力把學(xué)校建成健康和諧的教育生態(tài)園,特做如下規(guī)定,望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。

  一、上課。

  預(yù)備鈴和每個(gè)課間的小預(yù)備鈴響后,班主任要到班級(jí)檢查學(xué)生到校和紀(jì)律以及科任教師是否到位等情況,班主任因故不能到位的要及時(shí)安排副班主任代替。教師要按照課程表上課,臨時(shí)調(diào)課要通知教導(dǎo)處備案。小預(yù)備鈴響后要及時(shí)到達(dá)教室門前等候。下課鈴響要及時(shí)下課。體育課除低年級(jí)需要到教室?guī)ьI(lǐng)外,一律在預(yù)備鈴后和上節(jié)課下課后直接到操場(chǎng)指定位置站隊(duì)等候。課堂上要全面監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)糾正不良表現(xiàn)和不良行為。要深入研究教材,力求寓教于樂,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣。任何教師不能因?yàn)閭(gè)別學(xué)生的行為而停課或者借題發(fā)揮對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥,個(gè)別嚴(yán)重的情況可以把學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)處理。教師上課要注意維持好課堂的紀(jì)律。

  二、作業(yè)。

  教師布置作業(yè)要適量,一般情況下不準(zhǔn)超過上級(jí)規(guī)定的完成作業(yè)的時(shí)間。班主任要切實(shí)做好學(xué)科學(xué)科間的協(xié)調(diào),學(xué)科教師之間也要經(jīng)常溝通情況。提倡教師留指令性作業(yè)和指導(dǎo)性作業(yè),切實(shí)做到因材施教。指令性作業(yè)指基本的每一個(gè)學(xué)生都必須完成的作業(yè),指導(dǎo)性作業(yè)是對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生選做,對(duì)完成指導(dǎo)性作業(yè)較好的`學(xué)生,要注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)智,及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生允許只完成課本作業(yè)即可,至多附加少量基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)。所有作業(yè),只要學(xué)生做了,教師必須全批全改。低年級(jí)提倡當(dāng)堂完成作業(yè);各年級(jí)不提倡留復(fù)雜的家庭作業(yè),提倡留趣味性、容易完成的作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的情況,教師要詳細(xì)了解原因,根據(jù)實(shí)際做出處理,不能做簡單化的懲罰處理。對(duì)于長期不做作業(yè)或完不成作業(yè)的學(xué)生要與家長及時(shí)溝通,爭取家長的支持和配合,更要與家長達(dá)成管理上的共識(shí)。

  三、自習(xí)。

  按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,教師利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),一般情況下不準(zhǔn)講授新課。學(xué)生在完成本科作業(yè)后可以做其他學(xué)科作業(yè)或從事其他學(xué)習(xí)活動(dòng)。只要不違反紀(jì)律,輔導(dǎo)教師不準(zhǔn)干涉。學(xué)科之間不搶、不空,確保良好的自習(xí)秩序。

  四、任何老師不準(zhǔn)因?qū)W習(xí)原因剝奪學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)和進(jìn)行文體活動(dòng)的權(quán)利(因?qū)W生健康原因,需要免體的除外)。音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)、微機(jī)上課期間,其他學(xué)科教師不準(zhǔn)隨意打斷教師上課,安排其他活動(dòng)或處理其他事務(wù)。如果有學(xué)生確實(shí)對(duì)音樂、美術(shù)、微機(jī)等學(xué)科不感興趣(考試學(xué)科除外),或沒有做好上課的準(zhǔn)備,只要不違反紀(jì)律,可以從事其他學(xué)習(xí)?茖W(xué)、英語、微機(jī)、音樂、美術(shù)等學(xué)科完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后,可安排一些與學(xué)生年齡相當(dāng)又比較喜歡的欣賞、故事片、教育片、娛樂項(xiàng)目,但必須保持好課堂紀(jì)律。

  五、課間操、放學(xué)、大型集體活動(dòng)由班主任組織、副班主任和其他相關(guān)老師協(xié)助,要做到快、靜、齊。教室和衛(wèi)生區(qū)要注意保持衛(wèi)生清潔,并主動(dòng)監(jiān)督破壞本班衛(wèi)生區(qū)的不良行為。(如隨意丟字紙等)。平時(shí)在地面比較干凈的情況下,不必每天拖地,只用笤帚清掃即可。個(gè)別地方需要拖地時(shí),要注意將拖把擰干。每周五大掃除一次。班主任或副班主任要指導(dǎo)監(jiān)督整個(gè)過程,不準(zhǔn)放任自流。

  六、每周二下午為學(xué)校家長接待日,需要與家長交流溝通,一般情況下,都要安排在這個(gè)時(shí)間。其他時(shí)間班主任和科任老師不準(zhǔn)隨意“叫”家長,個(gè)別情況確需與家長聯(lián)系,要通知門衛(wèi)或到傳達(dá)室接待!敖小 家長交流,事后要做好記錄,寫明時(shí)間、原因、談話內(nèi)容和效果,每月向少大隊(duì)上報(bào)一次。問題較多的學(xué)生可建立家校聯(lián)系本制度,經(jīng)常與家長進(jìn)行書面交流或利用放學(xué)家長接送孩子時(shí)間與家長交流,與家長交流要注意方式方法,必要時(shí)讓學(xué)生回避,以免造成學(xué)生和老師的情緒對(duì)立。

  七、上述各項(xiàng)納入對(duì)教師的常規(guī)考核,與教案書寫、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、敘事論文寫作同等檢查監(jiān)督,具體辦法由教導(dǎo)處和少大隊(duì)制定。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇4

  很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,在全體組員的共同努力、奮斗下,回顧本期來的教學(xué)工作,總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面:

  一、精誠團(tuán)結(jié),形成合力;相互學(xué)習(xí),共同提高。

  雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每一次的教研組活動(dòng),都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導(dǎo),從下午二點(diǎn),我們都聚集在一起研究教案,集體備課,一直到晚上九點(diǎn)多,學(xué)校行政賀書記、組內(nèi)的黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和見解;丶液,幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間,組內(nèi)的老師之間更是經(jīng)常交流互相學(xué)習(xí),從而提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

  二、注重課堂研究,積極構(gòu)建高效課堂。

  本期數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的重心是圍繞“新課程、新理念”,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,采取分年級(jí)段重點(diǎn)探索和把握不同的課堂內(nèi)容,低段以計(jì)算教學(xué)為主,中段以解決問題為主,高段以空間圖形為主。要求建設(shè)有效課堂和高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。大力落實(shí)校教研室關(guān)于開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見,以“完整一課”活動(dòng)為載體,積極探索,努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。曾春香(8和9的認(rèn)識(shí))、喻飛燕(可能性)、李俐(方程的意義)和湯艷(數(shù)學(xué)廣角)四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點(diǎn)。

  三、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)與校本教研,向教師素質(zhì)要質(zhì)量。

  1、進(jìn)一步促進(jìn)教師的'專業(yè)成長,數(shù)學(xué)組內(nèi)開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用,與青年教師師徒結(jié)對(duì),使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。新進(jìn)教師湯艷老師第一次上教研課,就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評(píng),她的進(jìn)步獲得了大家的一致肯定。

  2、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內(nèi)教師的教學(xué)研討進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進(jìn)行當(dāng)前的數(shù)學(xué)改革,學(xué)校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法,提高我們的教學(xué)水平。今年10月,曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時(shí)間,參加了“全國小數(shù)名師走進(jìn)長沙”的觀摩活動(dòng),受益匪淺。

  此外,為進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,數(shù)學(xué)組還開展了《數(shù)學(xué)小報(bào)》競賽,組內(nèi)老師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加了長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新大賽。學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)。熊愛武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  四、存在不足之處:

  1、常規(guī)教學(xué)還不夠規(guī)范,創(chuàng)新的力度還不夠。

  2、專題研究還需要進(jìn)一步深入,進(jìn)一步細(xì)致,還沒有形成有高度的研究成果來。

  3、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,計(jì)算綜合運(yùn)用的能力還需要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。

  五、今后努力方向

  1、我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),教師是教育的關(guān)鍵提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們數(shù)學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實(shí)。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇5

  日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,我感慨頗多,特小結(jié)如此。 七年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí),又良莠不齊,有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如,從七年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難,沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對(duì)問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無力……

  一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)

  教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)一些語文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的.習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。

  教材中的閱讀課文,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

  二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。

  針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇6

  一、工作情況:

  1、緊扣歷史科特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,較有成效。

 、俪浞致(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例作分析,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

 、谠囍脝l(fā)探討式學(xué)習(xí),效果不錯(cuò),激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后要推廣。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃

  要求和教綱要求,結(jié)合本期制定的計(jì)劃目標(biāo)實(shí)施教學(xué),盡管時(shí)間緊,但合理的安排還是讓本學(xué)期的教學(xué)工作能按量順利完成。

  3、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

  課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為此,在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫向比較,做好知識(shí)的歸納和綜合,利用課堂上設(shè)置的問題,進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握及理解程度。

  4、優(yōu)化教學(xué)語言,運(yùn)用多媒體教學(xué)。

  ①教學(xué)的語言,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確的語言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。

  ②教學(xué)中多媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,如通過ppt的運(yùn)用,大大提高了教學(xué)的效率,增加了知識(shí)面和掌握歷史知識(shí)的感知性。

  二、學(xué)生情況:

  1、大部分學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,但完成作業(yè)較差。

  2、學(xué)習(xí)積極性有一定的提高,但受現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的影響,不能很好的分配時(shí)間和精力進(jìn)行均衡學(xué)習(xí)。

  3、課外知識(shí)和視野急需提高。

  三、教學(xué)的成績與解決問題:

  七年級(jí)的學(xué)生基本掌握了學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的方法及開卷考試的特點(diǎn),對(duì)歷史學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一定的興趣,學(xué)習(xí)氛圍比較好,對(duì)課堂也充滿了期待;對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言,進(jìn)一步培養(yǎng)了興趣,學(xué)習(xí)歷史的`方式方法都有一個(gè)提高,思維也產(chǎn)生了許多變化,全局思考的習(xí)慣逐漸呈現(xiàn),對(duì)于當(dāng)代史也有了基本認(rèn)識(shí),特別是對(duì)于當(dāng)今中國取得的一些成就,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義和自豪感。在期末考試中,兩個(gè)年級(jí)都考出了一個(gè)不錯(cuò)的成績,七年級(jí)有全班平均分在90以上的,這是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。

  盡管學(xué)生取得了一定的成績,但是問題依然存在,主要表現(xiàn)在:

  1、課堂效率還不夠高,在細(xì)節(jié)的處理上仍然有很大的提升空間。

  2、教學(xué)思路與教學(xué)輔助設(shè)備及課件的兼容也有提升的空間。

  3、備教輔改練的系統(tǒng)效率仍然有完善的地方。

  4、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠,需要更多的做點(diǎn)思想工作。

  針對(duì)以上的問題在后面的教學(xué)中要注重從以下幾方面入手,做好整改工作:

  1、課前準(zhǔn)備要更細(xì)致,盡量做到環(huán)環(huán)都有具體的時(shí)間指標(biāo),利用導(dǎo)學(xué)案。

  2、加強(qiáng)課件制作的水平,盡量把自己的教學(xué)思路和輔助設(shè)備做到產(chǎn)生最大的效果。

  3、加強(qiáng)與學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)疑惑方面的探討,達(dá)到既能加深情感,又能解決一些問題。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,以提高其成績。

  5、課堂結(jié)構(gòu)要改變,對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)要給予指導(dǎo),把學(xué)生的主體地位體現(xiàn)主來。

  關(guān)于七年級(jí)地理出現(xiàn)的問題主要有以下幾方面:

  1、學(xué)生在啟蒙階段,對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,學(xué)習(xí)的興趣不濃。

  2、地理的學(xué)習(xí)思維未完全建立,很多的問題理解有較大的偏差。

  3、實(shí)踐能力較差,對(duì)于利用知識(shí)去解決問題存在較大難度。

  4、對(duì)地圖的掌握不到位。

  針對(duì)幾項(xiàng)主要的問題,今后在以下幾方面改進(jìn):

  1、在授課過程中,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

  2、通過與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,加以幽默精煉的語言,吸引注意力進(jìn)而對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、課堂上多設(shè)疑啟發(fā),讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋,培養(yǎng)思考問題的好習(xí)慣。

  4、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查和聯(lián)系,以訓(xùn)練促知識(shí)的鞏固。

  5、加強(qiáng)地圖的使用頻率,多進(jìn)行象形記憶的訓(xùn)練。

  6、注重對(duì)地圖填充圖冊(cè)的使用。

  7、部分(如:人文地理)內(nèi)容要少講多練,增加學(xué)生的自主練習(xí)和識(shí)記。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期以來,我嚴(yán)格要求自己,從備課到上課以及課后抽查,都能盡自己努力做到最好。利用閑暇時(shí)間,學(xué)習(xí)了李炳亭等課改專家的相關(guān)課堂組織方法,閱讀了新課程有關(guān)書籍。正因?yàn)樯朴趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐,使得自己能走在課改前沿,所帶學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)自覺性高,在各項(xiàng)統(tǒng)考中也取得了較為優(yōu)異的成績,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、師德方面

  教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。所以我深信,要讓學(xué)生成為什么樣的人,自己先成為什么樣的人。一學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無論早操出勤還是坐班,自己都能嚴(yán)格要求自我,即便是有事請(qǐng)假,也能將自己的數(shù)學(xué)課調(diào)整,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,更不存在遲到早退現(xiàn)象。所以,我對(duì)待工作的態(tài)度,得到了學(xué)生和家長的好評(píng),也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  二、教學(xué)方面

  1.備課

  要想每堂課都取得很好的效果,使得學(xué)生都能學(xué)有所獲,我始終堅(jiān)持四次備課。第一次先認(rèn)真閱讀教材和課標(biāo)裸備。第二次參考教參以及文庫里的相關(guān)資料,進(jìn)一步優(yōu)化教案。第三次參加學(xué)科議課,認(rèn)真聽取同行老師的意見,對(duì)教案再一次進(jìn)行修改。第四次,在一個(gè)班上課后認(rèn)真反思,對(duì)教案再做進(jìn)一步修訂,以便于再下一個(gè)班級(jí)取得更為良好的效果。

  2.上課

  上課時(shí),我堅(jiān)信課堂是學(xué)生的課堂,不斷追求學(xué)生的課堂參與度。從導(dǎo)課到課堂情景劇表演,從上板練習(xí)到小組PK,盡可能得發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性,使得更多的學(xué)生參與課堂,從而取得進(jìn)步。我始終堅(jiān)持三不講,學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生經(jīng)過討論利用小組智慧能解決的不講,講了學(xué)生也不會(huì)的不講,如此以來更好的關(guān)注了大部分學(xué)生,也更有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施教學(xué)。本學(xué)期來,學(xué)生的講解能力得到了提高,且上板習(xí)慣良好,所以課堂效果較好。

  3.課外學(xué)習(xí)

  盡管本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,我還是利用業(yè)余時(shí)間在微信上瀏覽有關(guān)教育的公眾微信,學(xué)習(xí)了魏書生的一些自習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)了許愛紅的一些新課改理念,并積極付諸實(shí)踐。學(xué)生也慢慢對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣,加之有效的管理辦法指導(dǎo),使得各項(xiàng)工作得以有效開展。

  4.學(xué)生管理

  懷家長之心,盡教師之責(zé)。雖然每堂課每節(jié)自習(xí)都能有效完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),為了給學(xué)生和家長遞上一份滿意的答卷,我時(shí)刻會(huì)想,如果這孩子是我的,我將怎么辦。所以,不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績,更關(guān)注學(xué)生的`精神世界和生活情況,在學(xué)生需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,所以學(xué)生對(duì)我的嚴(yán)格管理很信服,也很樂意課余時(shí)間的抽查,師生關(guān)系良好。

  三、教學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期,教導(dǎo)上組織了說課標(biāo)說教材和教師賽教活動(dòng)。我積極參加了各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行了積極準(zhǔn)備。在賽教活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀教師。在說課標(biāo)說教材活動(dòng)中,取得了第三的好成績。除此外,參加了縣教研室組織的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。參加了國培計(jì)劃,取得了滿分。希望自己堅(jiān)持上進(jìn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),以更為積極的態(tài)度參加更多的活動(dòng),取得更大的成績。

  本學(xué)期已接近尾聲,各項(xiàng)工作順利完成,回首這學(xué)期,雖然很累,卻更為充實(shí),對(duì)于自己課堂組織能力的進(jìn)步,以及課改經(jīng)驗(yàn)的積累,感到相當(dāng)開心,希望自己明年也能靜下心,多多學(xué)習(xí),進(jìn)一步積極踐行課改,取得更為優(yōu)異的成績。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇8

  因?yàn)楣ぷ鞯男枰,地理老師的緊缺,本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié):

  一、認(rèn)真分析,制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期初一年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)教科書,主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”,希望該年級(jí)學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能,但由于我以前所教的科目不是地理,這一次是直接接觸,而七年級(jí)的.學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對(duì)“地理”這個(gè)概念比較模糊,地理又是中考的會(huì)考科學(xué),分?jǐn)?shù)帶入總分,所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫。這就要求我,通過與學(xué)生的溝通及間接了解,對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象,為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好目錄,明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細(xì)致批閱作業(yè)

  1、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,我刻苦研究教材,查閱資料,學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,第一次接觸新的教材,對(duì)教材的思想內(nèi)容,教學(xué)方法等方面把握不夠,所以,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。

  2、教學(xué)中我力爭做到精講

  課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉,對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。

  3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)。

  每一個(gè)班級(jí)有六十多位學(xué)生,每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,但我覺得是一種使命,深感責(zé)任之重,因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度,對(duì)作業(yè)完成得較好的學(xué)生,我都給他們以很好的鼓勵(lì)表揚(yáng),對(duì)完成得不好的學(xué)生,而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)行講評(píng),這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)。使得他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)不能敷衍了事。

  4、積極參加校本研究。

  自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí),運(yùn)用與實(shí)踐,積極參加科組組織的聽課評(píng)課,并且在有空余的時(shí)間,我都主動(dòng)去聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課,以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師無法相比比較。但是,這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極、主動(dòng)的將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇9

  光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體教研組教師都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!白灾鲃(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  我們?cè)鯓咏虒W(xué)生,國家音樂課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。

  一、課堂常規(guī)教學(xué)

  每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本學(xué)期把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把音樂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)各班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,從而整體提高備課水平。記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的`研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,音樂不僅是會(huì)唱歌,對(duì)音樂的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  二、落實(shí)情況

  七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入另一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)現(xiàn)在的音樂課的要求即熟悉又陌生,它要求學(xué)生不單單是學(xué)會(huì)唱一首歌曲,而是加入了一些新的知識(shí),因此,我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,根據(jù)他們好動(dòng)的現(xiàn)象,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,一節(jié)課要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的音樂課時(shí)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。學(xué)生們通過本學(xué)期的音樂學(xué)習(xí),在自己的音樂素養(yǎng)上又有了進(jìn)一步的提高,并且在進(jìn)一步的掌握了相應(yīng)的音樂知識(shí),在審美的觀念上也得到了提高。

  三、不足與改進(jìn)措施

  在教學(xué)上雖然基本上按照教學(xué)計(jì)劃完成了,但往往在課堂實(shí)踐中達(dá)不到更好的效果。在這些方面應(yīng)該常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。我相信一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校七年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐?美術(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)準(zhǔn)備中,我比較注重以下幾點(diǎn):

  1、注重鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授教材的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。

  教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短,應(yīng)多向其他教師學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

  二、在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點(diǎn):

  1、多與學(xué)生溝通。

  教學(xué)時(shí)難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

  一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

  3、注重打基礎(chǔ)。

  由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以小學(xué)內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于小學(xué)的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)小學(xué)內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

  4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。

  對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的'思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣!芭d趣是最好的老師”!

  三、在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:

  1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),不能教給每個(gè)人最有效的方法;

  2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,沒有采取更多的行之有效的方法;

  3、與學(xué)生家長溝通不夠;

  我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。

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