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四年級教師工作總結(jié)

時間:2023-04-02 16:29:49 工作總結(jié) 投訴 投稿

2022年四年級教師工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的2022年四年級教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

2022年四年級教師工作總結(jié)

2022年四年級教師工作總結(jié)1

  人們常說,孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,可見,一個孩子的成長,家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,這一點,作為教師的我們應(yīng)該更清楚,為了了解這些,我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。這段時間老師們都在忙著家訪,由于我的配班老師因為請產(chǎn)假,這個學(xué)期的家訪工作就落到了我一個人的肩上,深知責(zé)任的重大。教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進。為進一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收獲很大,在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享。 現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。

  一、家訪,必不可少的教育形式

  1、能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,認識了更真實、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的張潔,在校性格內(nèi)向而膽小,說話細聲細氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟我說,但讓我意想不到的是,在家里卻很活潑。聽她媽媽說,家里她可活潑了,把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演,跟他們說,這確實讓我很吃驚,其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。

  2、能更好地建立家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪,很受感動,也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長的話語很樸實,但卻能驅(qū)走當時的寒冷,讓我心中倍感溫暖。

  3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,忠誠地與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基矗。

  二、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

  1、家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購置充足的兒童玩具,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

  2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容,F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間,他們本身受過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。

  三、現(xiàn)代家庭教育的`消極因素

  1、電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況,再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,有話不愿意說,而且電話里有些話也說不清楚,如果不到學(xué)生家里去看看,老師不可能有針對性地教育學(xué)生。也不可能了解這個孩子的家庭,因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

  2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

  3、家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,某些工作開展不開。

  4、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,可是爺爺奶奶不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,他們變得越來越野,使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

  5、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,媽媽忙著護孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。

  6、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識,拓寬了知識面,這是好事?墒侵T多媒體如電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽),而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

  四、家訪,很很累但很快樂

  家訪,每次都跑那么遠、那么多的路,而且每次都會為摩托車能不能到達,有沒有足夠的油而煩惱,有時真的很擔心出去就沒法騎回來,真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是,家訪也有讓我快樂的,比如,你會接過家長送上的熱熱的茶水,你會聽到家長一句句的問候,你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,每每看到這些,想想累,辛苦都值得。

  五、克服家庭教育弊病的方法

  1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

  2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動條件。

  3、加強對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

  4、適當開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。

  5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

  6、家長要多與班主任聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向,并對癥下藥。

  7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通,協(xié)調(diào)做好教育工作。

  總之,家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學(xué)生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

2022年四年級教師工作總結(jié)2

  一學(xué)期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能,興趣好愛,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  四年級學(xué)生愛動貪玩,缺乏自控能力,與家長有逆反心理。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期繼續(xù)參加了省級數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)優(yōu)質(zhì)課評比,10月份到石家莊參加了課堂答辯活動,由于表現(xiàn)出色,我講的《分數(shù)乘法》一課已代表我省參加國家教育部的評選活動。此外,本學(xué)期我還繼續(xù)參加了我區(qū)青年教師素質(zhì)大賽活動,在第三輪比賽中,由于自己的粉筆字不好,成績排在了后面。在第四輪比賽前,我壓力特別大,怕自己最后成績不好,影響學(xué)校的榮譽。在這種情況下,我把壓力變作動力,更認真地研究教材,揣摩教學(xué),雖然我講的《準時的登陸表演》一課詞語多、可選用的素材少,但是通過努力,最后取得了非常好的效果,得到了與會老師和評委的高度評價,取得了一等獎的好成績。

  成績只能代表過去,我將會以它們?yōu)閯恿Γ愿业墓ぷ魍渡淼轿宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)中去,以更加飽滿的熱情傾注到我所關(guān)心、愛護的每一名學(xué)生身上,以更出色地成績向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2022年四年級教師工作總結(jié)3

  回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  學(xué)期初,和科組教師一起,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組;顒拥某晒南踩恕1灸昙壊簧俚膶W(xué)生繪畫功底大大提高。

  3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,

  把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,主動向?qū)W校請纓加壓增負,多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一,但從不講價錢,任勞任怨,

  扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

  4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。

  美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  5、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的',但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。

  三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

  1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

  雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

2022年四年級教師工作總結(jié)4

  四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔任了四年級的英語教學(xué)工作,在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個單元的內(nèi)容,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n

  備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計教案,處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大單詞認讀的力度。

  二、構(gòu)建高效課堂

  在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的`機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習(xí),并不斷為自己“充電”

  在教學(xué)上遇到難題,我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課,和在座的老師們共同聽課、評課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。除此之外,我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,看課例,對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

  四、認真批改作業(yè)

  作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語

  在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

  工作中的不足:

  1、由于所教班級多,課時多,沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

  2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

  3、學(xué)生兩極分化較嚴重,由于時間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

  經(jīng)過四年級下學(xué)期的努力,我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何,我都會一如既往地努力工作,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取更大的進步。

2022年四年級教師工作總結(jié)5

  回顧這個忙碌的一學(xué)期,我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、集體備課落到實處

  本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實可行地開展備課組活動,做到定時間、定主題、定內(nèi)容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┪覀円罁(jù)計劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,認真研討本周教學(xué)內(nèi)容,對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學(xué)設(shè)計做成ppt,進行說課,修改課件,研究課后的拓展小練習(xí)。

 。ǘ⿲ι现艿膶(dǎo)課進行研討,下周導(dǎo)課進行說課,組員提出修改意見。

  (三)對上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,相互討論解決方法,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。集體備課落到實處,有了集體的智慧,每一位教師的`教學(xué)水平都有所提升。

  二、團結(jié)協(xié)作不斷完善

  有凝聚力的團隊才是有生命力的,我們組的老師親密無間,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點,班級之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討、使用,體現(xiàn)了團結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上,我們語文組都是大家在一起討論研究,尤其是在施校長的精心指導(dǎo)下,我們對教案、課件進行修改完善,盡量做到最好。

  為了讓學(xué)生能對所學(xué)的知識得到及時的鞏固,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),針對本冊書的重點難點出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的成績有了進一步的提高。

  三、對學(xué)生充滿愛心

  我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),本次考試,整個年級沒有不及格的學(xué)生,這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,老師們不冷落任何一個學(xué)生,一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,老師們充滿愛心。

  我們今后努力方向:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  在悄悄回顧的同時,更深感日后工作的任重道遠,引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋!

2022年四年級教師工作總結(jié)6

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,我們四(8)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),以求做得更好。

  一、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的.大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,并且要求學(xué)生每周寫一篇周記。我們班還積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召,在班級里建立了圖書角,并要求學(xué)生每天在早讀課,午自習(xí),放學(xué)后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個小時,并要寫好讀書筆記。針對四年級學(xué)生的思維特點,適當?shù)倪M行有效的寫作訓(xùn)練。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,每堂課前由學(xué)生輪流講一個成語故事,讓學(xué)生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語,要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學(xué)校開展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報。如:以《甲型HINI流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。

  四、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

  1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。

  2、正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

  3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

  五、雙管其下,盡量讓他們會或多或少的取得進步

  因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,針對學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo),我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)采取校內(nèi)與校外的配合,校內(nèi)利用個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促,完成簡單作業(yè)。

  六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高

  本學(xué)期,本人積極參加校本培訓(xùn),參加年段教研活動,參與學(xué)校開課聽課評課的教研,認真做好聽課筆記,認真撰寫教學(xué)反思及教學(xué)心得,以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

2022年四年級教師工作總結(jié)7

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,在這一個學(xué)期中我學(xué)到了很多東西,欣喜的是在匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福,哀傷,快樂,痛苦和淚水。回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感慨良多,尤其是在新課改的大環(huán)境下我學(xué)到了以前從未嘗試過的教學(xué)模式,使我深刻地體會到培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究是一件多么重要的事,所以這一學(xué)期我們的重點工作放在了培養(yǎng)學(xué)生的這方面,而我則把重點放在了改變課堂教學(xué)上。而這種改變也讓我體會到了做一個優(yōu)秀的語文教師是一件非常不容易的事,但是我還是下定了決心要“重新”去做一個語文教師。

  首先,我明白,興趣是最好的老師,而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們自主學(xué)習(xí)的原動力。對于老師來說,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),在備課的過程中既要備學(xué)生,又要備教法,更得抓住學(xué)生的興趣,在備課時,我會注意這一環(huán)節(jié),積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學(xué)習(xí)。因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學(xué)效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  其次,根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此,我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活的調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。當然,課堂的主導(dǎo)者是學(xué)生,只有使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,我必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷地更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時俱進,跟上教改的步伐。在教學(xué)過程中,我有時以讀代講,讓學(xué)生自主感悟,有時鼓勵學(xué)生各抒己見,盡情發(fā)表自己的看法,有時采用一些別開生面的方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這些方法都取得了顯著的教學(xué)效果。在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。同時,我還注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,而學(xué)生動口動手動腦盡量多,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。同時,我還注意多向其他老師請教,經(jīng)常和同年級的老師商量對策并學(xué)習(xí)他們的方法,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的工作。

  第三,俗話說“磨刀不誤砍柴工”,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的.。有的同學(xué)為什么老是玩,可是成績?nèi)匀徊诲e,原因是什么呢?我們天天強調(diào)上課要專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時的進行復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考,這是十分關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,同時,學(xué)校還安排了每天都有的20分鐘課業(yè)梳理時間,讓學(xué)生有充足的時間來回顧當天所學(xué),這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,而老師做的最重要的工作便是督促學(xué)生一定要堅持下去。

  第四,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于語文來說,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,字詞的掌握情況,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,聽寫;課文的朗讀時,注意抓好課前預(yù)習(xí),逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,課堂上通過各種讀對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo);閱讀教學(xué)時,從平時的上課到考試,我都會讓學(xué)生進行專門的閱讀訓(xùn)練,提醒學(xué)生針對問題,多讀多思多解,提高學(xué)生的閱讀水平,為進一步攻克這一難點,同時我還增加了學(xué)生的課外閱讀量,在每天上午的第四節(jié)讀寫課上,我都會抽出20分鐘的時間讓學(xué)生讀校本教材上的閱讀文段,剩下的10分鐘專門進行閱讀訓(xùn)練。平時的大閱讀時間,我會讓學(xué)生自讀喜歡的課外書,準備好摘記本,將文中的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句進行摘抄記錄并寫下自己的感悟,提高學(xué)生對古文化的感悟能力并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

  第五,本學(xué)期,我們還建立了語文預(yù)習(xí)本,教會學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)方案預(yù)習(xí)課文,堅持做到課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,讓學(xué)生能根據(jù)問題的難易程度讓它們進行獨立思考、小對子討論、小組討論并全班爭論,教師不再是指導(dǎo)者,變成了引導(dǎo)者,最后還通過小組展示總結(jié)的方式解決課文中不理解的問題,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生不再是聽客,他們成為積極的求知者和主動的參與者,真正成為學(xué)生的主人,這種學(xué)習(xí)方式既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用;種種學(xué)習(xí)方法既迎合了教改的特點,同時又提高了課堂效率,一舉兩得。教師得以解放,學(xué)生得以輕松。

  第六,這樣的變化不僅體現(xiàn)在課堂上,還針對課后的作業(yè)布置。學(xué)校進行統(tǒng)一要求,對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,實行課前預(yù)習(xí)單與課前小練習(xí)結(jié)合。同時注意分層教學(xué),在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,避免了“一刀切”的弊端,同時,加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,當然了,對后進生的輔導(dǎo)我并沒有局限于基礎(chǔ)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,我覺得首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),更不是一件痛苦的事,相反的,學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。

  最后,我不敢說我的工作有多么的優(yōu)秀,但是我要說,在這次新課改的大環(huán)境中,我真正的從自身出發(fā),改變自己,將課堂還給學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的需求,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、質(zhì)疑釋疑,充分發(fā)揮學(xué)生自主參與,自主探究知識的能力。在我的教學(xué)中,撒播了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我傾注了更多的汗水與艱辛。在以后的工作中,我會更加努力,爭取取得更優(yōu)異的成績。

2022年四年級教師工作總結(jié)8

  本學(xué)年我被調(diào)往**小學(xué)任教,承擔四年級班主任工作和四年級語文、英語等教學(xué)工作。回顧一年來的教育教學(xué)工作又喜又憂,喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績,憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,下面我對本學(xué)年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、在平時工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責(zé),踏實肯干,不分份內(nèi)份外,認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學(xué)生,給她們?nèi)硇牡膼,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見。

  二、在教學(xué)中,我認真對待每節(jié)課,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,深挖教材,認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,翻閱大量的語文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來充實自己,提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時積極參加教研組活動,認真完成組內(nèi)的各項活動,本學(xué)年承擔四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學(xué)工作,在開學(xué)初,我學(xué)習(xí)了新課標的理論知識,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的工作開展得豐富而又扎實,學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上得到了提高。

  三、“德高為師,身正為范”,在班級管理中,我平等對待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。我認為,自信對于每個學(xué)生的`成長都十分重要。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系,用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧,因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關(guān)心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進步的動機和行動。如:王*濤、李*安、郭*等差生的語文成績也有了明顯的進步。

  四、一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績。在本學(xué)年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的體操比賽,獲得團體總分第二名的好成績,我班被評為“文明班級”,成功的轉(zhuǎn)化了問題學(xué)生若干名。

  作為21世紀的新型教師,要不斷加強自身的素質(zhì),我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育,我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開拓、進取,為教書育人做出更大的貢獻。

2022年四年級教師工作總結(jié)9

  在過去的一個學(xué)期了,我自己認為自己從思想到實踐各個方面我都做了一定的能力,在教學(xué)上取得了一定的成績,總結(jié)過去展望未來,希望我的明天更美好:

  一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高理論水平和實踐水平。

  只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的生機。特別是我們小班化生態(tài)課堂的老師,更應(yīng)該有先進的教育理念及教育標準。

  因此我把小班化生態(tài)課堂相關(guān)資料及新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化,通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  二、實施新課程標準精神。

  1備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

  備課時力求深入理解教材,明確目的要求,準確把握每節(jié)課的重點和難點,分析學(xué)情,設(shè)計板書。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

  (1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

  (2)創(chuàng)設(shè)情境,充分利用情境,激發(fā)探究欲望,做到舉一反三。

  例如:我在教《兩步計算的實際問題》的時候,先以故事的形式引入,再讓學(xué)生認真看圖,說一說圖意,明確問題。然后讓學(xué)生列式,通過小組合作,交流思維過程,形成解決問題的一些基本策略。

  3積極參加教研教改,對教研能盡職盡責(zé)。

  教研教改,對提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),起著重要的作用,利于教師的成長。因此對于我們數(shù)學(xué)組來說,每次的活動,我都是積極參與,盡可能多與教師討論、交流,爭取到外面聽課,既要“走出去”,又要“請進來”,開擴視野,接收新的信息和理念。

  三、激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,促進學(xué)生的發(fā)展。

  本學(xué)期,在學(xué)生的作業(yè)中,我采取了如下的:根據(jù)學(xué)生作業(yè)實際情況添加人性化評語,對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我得一個“優(yōu)”外加三顆星字,并加上表揚及鼓勵的話語;對于有進步的作業(yè),我就寫上“好樣的,有進步!”等;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是用圈圈出來,好讓學(xué)生改正,然后每周統(tǒng)計一次,將“星”的個數(shù),“有進步”的次數(shù),記在評價表里,到時看誰的個數(shù)多。效果挺好,深受學(xué)生歡迎。

  四、存在問題。

  1學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

  3基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力。

  4自己的知識面窄,教學(xué)理論掌握的少,數(shù)學(xué)方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當前環(huán)境的教學(xué)路子。

  五、改進措施

  堅持練習(xí)口算和計算題,提高計算能力。

  對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)。

  注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表揚,多鼓勵。

  在學(xué)困生身上多下功夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。

2022年四年級教師工作總結(jié)10

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美麗的門簾”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責(zé)的'美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?傊谶@一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,利用錄音機先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。一年級學(xué)生年齡較小,對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學(xué)生活潑好動,無法長時間端坐,可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,有待在課堂教學(xué)中作進一步的提高,另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

2022年四年級教師工作總結(jié)11

  第一學(xué)期的體育工作結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、教學(xué)工作。

  我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

  二、廣播操工作。

  在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。

  第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的`良好習(xí)慣。

  第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

  第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。

  第四,口令要清楚、洪亮、準確。

  第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

  三、訓(xùn)練工作。

  我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20xx年春運會上取得好成績。

  以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在接下來的工作中,我會做好體育教學(xué)工作計劃,使自己工作更進一步。

2022年四年級教師工作總結(jié)12

  本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首這一學(xué)期的工作,在英語教學(xué)方面,我感慨良多。我深刻的體會到了“教無定法,貴在得法”。作為教師的我,在今后的教學(xué)中要不斷在教學(xué)中創(chuàng)新,來將新課標的理念深入內(nèi)心,使自己的教學(xué)工作有更新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、思想政治工作

  始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持思想政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識和《教師法》、《教育法》。提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識,堅持依法執(zhí)教,廉潔從教。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔任了4年級一班至六班英語教學(xué)工作。低年級英語要求學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話。

  1、根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的'身心素質(zhì)和學(xué)科水平,以及新課標要求,學(xué)期初,我讓學(xué)生自定目標,自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使同學(xué)們增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2、本學(xué)期在平時的教學(xué)中,我通過大量的聽說訓(xùn)練,還有課文單詞,來打好學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān);在教學(xué)中,我對口語的要求比較高,我讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后,把自己覺得能夠讀或背誦得課文或者語句展示給同學(xué),增強了其對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。由于學(xué)生層次不齊,所以進行分層教學(xué),學(xué)習(xí)好的要求高,較差的學(xué)生進行同學(xué)、老師幫助,大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,缺乏必要的監(jiān)督。

  3、當然也還存在一些不足之處:

  ①對學(xué)生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是高年級的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。

  ②對學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中,我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

  總而言之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我積極努力上好每節(jié)課,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中,對英語更有興趣,并且為今后的餓英語教學(xué)打下基礎(chǔ)。我在今后要緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學(xué)生為主體,以人為本開展各項工作,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。

2022年四年級教師工作總結(jié)13

  在一個學(xué)期的實際教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實際情況,努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為了克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,我結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際,精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)過程,并編寫教學(xué)計劃。我不僅要考慮知識的相互聯(lián)系,而且要制定要采用的教學(xué)方法和各種教學(xué)環(huán)節(jié)的天然聯(lián)系;我們不僅要突出這門課的難點,還要突破這門課的重點。

  二、認真上課

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,在實際的課堂教學(xué)中真正貫徹“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標

  課堂教學(xué)以人為本,注重強化教學(xué),多實踐,特別注重調(diào)動學(xué)生的`積極性。為了在每節(jié)課上學(xué)習(xí)新知識,我讓學(xué)生通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在生活中運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,學(xué)生可以在探索與合作中操作、掌握方法并體驗成功

  三、認真批改作業(yè)

  對于學(xué)生作業(yè)的安排,我不僅要使作業(yè)基本、有針對性,但也要考慮學(xué)生的實際情況,突出學(xué)生的課時個別錯誤問題會被當面解釋。如果錯誤率超過50%,我會認真分析并集體點評。

  四、做好轉(zhuǎn)化工作

  本班近一半的學(xué)生是中下層學(xué)生,因此努力“補缺補缺”尤為重要。這學(xué)期,除了在課堂上照顧他們,我還在課后為他們“開一個小火爐”。首先,我通過與他們積極的談心找出原因,并從心理上疏導(dǎo)他們建立自信;其次,他們接受了輔導(dǎo)。我主動去彌補他們錯過的知識。我耐心地向他們解釋新內(nèi)容,讓他們每天為自己設(shè)定目標。同時,我也為他們?nèi)〉昧艘恍┻M步及時給予鼓勵和表揚。通過一個學(xué)期的輔導(dǎo)工作,他們激發(fā)了求知欲和自我完善,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,取得了良好的成績。

  總之,一個學(xué)期的教學(xué)工作是轉(zhuǎn)瞬即逝的。未來,我會取長補短,努力取得更好的成績。

2022年四年級教師工作總結(jié)14

  本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期的工作,我感到既繁忙又充實,有收獲,也有遺憾。學(xué)生的不斷成長,使自己感到欣慰,也有個別學(xué)生沒有獲得進步,我也感到很難過。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,促進學(xué)生健康、全面地成長。我認真學(xué)習(xí)新課標,研究新教材,領(lǐng)會新課標、新教材理念,并將新課標的理念運用到課堂教學(xué)中,并取得了很好的教學(xué)效果。我積極加強個人專業(yè)學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。同時,我經(jīng)常反思我的教學(xué),把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

  近五年以來,我一直擔任高段的英語教學(xué),并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔任了四年級的英語教學(xué)。剛擔任這兩個班的教學(xué)時,新學(xué)生,班級人數(shù)還特別多,班級管理很讓人頭疼,這需要我改變教學(xué)方式和方法;新教材,比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,這需要我更新自己的教學(xué)理念。培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣,是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認真研究新教材,結(jié)合新課程標準和學(xué)生的實際情況,認真設(shè)計每一節(jié)課,讓我的課堂去吸引孩子;我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學(xué),在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,讓學(xué)生參與到我的課堂中來;在課堂教學(xué)中,我設(shè)計各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生記憶單詞,背誦對話等,做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生評價中,我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如:作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對,可以得到一個“大拇指”的印章,得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”;在測試中,每次得A++,得到一個“大拇指”印章,得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”;每背過一篇對話得到一個“大拇指”,每背過兩個單元的對話,也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。在這樣的評價方式中,學(xué)生基本上都能認真完成作業(yè)了,書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對話,很認真地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時候,我感到很高興;當劉曉倩自己主動到辦公室交作業(yè)的時候,我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用,每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時間表演對話。很高興看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘,甚至是很感動孫銳、張鐸的幾次表演,很遺憾當時沒有給他們拍下照片來。

  我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長。96位學(xué)生,96個不同的個體,學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,學(xué)生在學(xué)校的'表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助,每個班里還是有一些很特殊,我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中,或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平時的教育教學(xué)中,我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,我跟孩子們接觸的太少,這讓我失去了了解學(xué)生很多的機會。雖然我不是班主任,但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去,了解一些他們課外的生活,走進他們課外的世界中去,做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題,去設(shè)計我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,應(yīng)該得到的是“全人”的教育?傊,在今后的工作中,我要加強自身素質(zhì)的提高,注重對學(xué)會綜合能力的培養(yǎng),嚴格要求自己,完善自己,走進學(xué)生,以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)!

2022年四年級教師工作總結(jié)15

  一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學(xué)生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教四年級二班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的.問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向年輕老師學(xué)習(xí)先進的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,彌補教學(xué)中的不足,提高教學(xué)水平。

  作為教師,自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水、要轉(zhuǎn)變?yōu)殚L流水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是更多同仁的相符學(xué)習(xí)共同提高,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  4、作為一個教師,做到有愛心、負責(zé)任。我做到愛心獻給每一個學(xué)生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。建立民主和諧的課堂學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的相互學(xué)習(xí)活動,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學(xué)生。對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,深受學(xué)生家長好評。

  通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學(xué)方法,加強對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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