八年級班級工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的八年級班級工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級班級工作總結(jié)1
在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的重要年級， 如果重要年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得八年級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在日常的工作中，我做到以下幾點
一以身作則，作好學(xué)生的表率,言必行，行必果
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兂３Ｂ牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見地上臟了，我會一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會隨時打掃干凈，因此，我們班的教室能時常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說，說到就一定要做到。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，走到學(xué)生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。
三、要允許學(xué)生犯錯誤
作為教師，我覺得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。如我們班的劉同同學(xué)，七年級上學(xué)期常不來上課，經(jīng)常讓其他年級的學(xué)生捎假，手機(jī)打不通，在寒假的家訪中，我想，我一定要到他家看一看，家訪之后，才知道他逃課。通過我和他的談話，在我的耐心教導(dǎo)下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅持上課。
四、要嚴(yán)愛相濟(jì)
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的，是沒有辦法阻礙的`。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。
但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。
八年級班級工作總結(jié)2
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，因材施教：
經(jīng)過一個學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，（一篇好范文帶來更多輕松：）大部分學(xué)生受社會因素和家庭因素影響，對學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)積極性不高。個別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。
八年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。并正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和世界觀，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。
二、制定班規(guī)，組建班委：
俗話說得好，“沒有制度，不成方圓”。為此，我在開學(xué)初利用班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，使學(xué)生了解學(xué)校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應(yīng)的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度，從而更好地約束學(xué)生的不良行為。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口，又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個月；在期中考試后，根據(jù)考試成績，由學(xué)生和老師的考察相結(jié)合共同選舉，一直管理下來，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進(jìn)。
三、習(xí)慣培養(yǎng)，常抓不懈：
記得一位哲人說過“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。不夸張地說，良好的習(xí)慣可以改變一個人的命運(yùn)，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使人受益終生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中起維護(hù)、支持功能，是學(xué)習(xí)活動的負(fù)載者，也是學(xué)生在未來社會中不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的.基礎(chǔ)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就不能保持其聯(lián)系性和是持久性，學(xué)習(xí)就會半途而廢。
因此，我經(jīng)常利用班會課，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的習(xí)慣；培養(yǎng)合理安排學(xué)習(xí)時間，惜時如金，講究效率的習(xí)慣；培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真思考的習(xí)慣；培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習(xí)慣。
與此同時，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，我積極配合學(xué)校政教處，利用班會課組織學(xué)生，開展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講比賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校和班級環(huán)境的整潔，養(yǎng)成及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)有部分學(xué)生，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。但由于本班學(xué)生較多，效果不太好。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，是一項長期的工作，正所謂習(xí)慣成自然。歷練成習(xí)不僅是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路，任重而道遠(yuǎn)。
四、其他方面的工作：
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。如：我班學(xué)生黎均林、楊勝勇等，由于不良思想影響，對學(xué)習(xí)毫無興趣，好幾次逃學(xué)。我及時和家長取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動之以情，效之以理，在最后階段他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后，我認(rèn)真分析各門課的考試成績，認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績，為家長會做好充分的準(zhǔn)備。通過家長、教師、學(xué)生三者之間，及時溝通找原因，使一部分學(xué)生在后期，有了很大的進(jìn)步。
五、存在的不足：
這個學(xué)期的班務(wù)工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，還存在一些問題。
�。�1）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
（2）管理不夠科學(xué)，不夠規(guī)范，比較缺乏理性，有時對個別學(xué)生，態(tài)度比較強(qiáng)硬，有時缺乏愛心。
（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
六、今后的打算
今后，積極改進(jìn)，努力進(jìn)取，再接再厲，爭取做好以下幾個方面：
�。�1）加強(qiáng)班干部的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
�。�2）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
�。�3）進(jìn)一步完善班級管理制度，摸索適合學(xué)生特點的管理方法。
八年級班級工作總結(jié)3
以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學(xué)期我和弟子們一起學(xué)習(xí)一起成長一起感動，收獲頗豐。做一總結(jié)紀(jì)念和青春有關(guān)的記憶。
一、心理移位，我是驕傲的老大
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的`基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡呢？通過心語信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。
二、值日班主任，我是民主的老師
一個班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。我們班設(shè)立了值日班主任，每天總結(jié)工作，開展表揚(yáng)與批評，班級問題解決的及時民主，班級穩(wěn)定和諧。
三、多多賞識，我是幸福的收獲者
每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。班級開展自我表揚(yáng)同學(xué)互相表揚(yáng)班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進(jìn)步。
每一天的校園生活都有陽光，每一天的班主任生活都有感動，我期待春天里和弟子們一起迎接更加燦爛的20xx.
八年級班級工作總結(jié)4
在老師、學(xué)生、家長的共同努力下，本學(xué)期的八年級班級各項工作都能得到順利的開展。在這一學(xué)期里，班級在出勤、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生“四項評比”中，成績名列年段前茅，每個月都獲“文明班級”；在兩次月考、半期考、期末考中，班級平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列年段第一；班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”。下面就這一學(xué)期班級工作做以下總結(jié)：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。八年級，部分學(xué)生思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個別學(xué)生萌生“反叛”心理，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點，適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時解決問題。同時，積極組織學(xué)生參加各種活動，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級共建中。
其次，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在學(xué)�；顒又械昧嗣�，就及時表揚(yáng)、鼓勵他們，和學(xué)生一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，就和學(xué)生一起分析原因，找不足，一起加油鼓勁，爭取下次趕上來。
本學(xué)期要進(jìn)行生物、地理中考，為了讓更多的同學(xué)得到雙A，班級在原有基礎(chǔ)上，加大力氣開展“一幫一”互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中，好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
結(jié)合學(xué)校班級文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生在教室里創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)立“拼搏場”、“榮譽(yù)榜”、“學(xué)問角”等園地，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵著同學(xué)們求知、上進(jìn)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校組織全校語文、英語老師及部分學(xué)生到班級來觀摩早讀課，學(xué)習(xí)我們是怎樣開展齊讀、自讀活動，如何落實早讀效率。
第三，重視選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。
堅持定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
第四，注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。因為教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中，比以往更多的聯(lián)系家長，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問題，第一時間通知他們。注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的'方法。同時，對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心。
第五，與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。尊重課任老師意見，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，并及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對課任教師的建議，取得了較好的效果。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一些成績：教學(xué)秩序井然，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，并在各項活動中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，拿到了好成績。當(dāng)然班級工作也有不足之處：學(xué)生的知識能力層次不一；對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；班級個別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭取更優(yōu)異的成績。
八年級班級工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任八（10）班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進(jìn)行，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。 本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，在日常工作中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學(xué)生的辦法。組織學(xué)生積極開展好文體活動，督促學(xué)生做好課間操、
增強(qiáng)學(xué)生的'體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng)，班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境
家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
四、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)注住校生成長
關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視、被冷落。只有用誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的
缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹�；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。
五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育。
八年級班級工作總結(jié)6
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對本班情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較沉悶，班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定出班級量化細(xì)則，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
三、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長王冶堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映。我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項工作。
四、建立班級管理體系。
為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期都有值周班長，每天有值日班長。本學(xué)期由韓午山同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的`責(zé)任感，在他的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，無論哪個老師到我們班都說有一個好的環(huán)境，教室看起來舒服。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
五、上好班會課。
我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。，提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
六、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
七、增強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。
八年級班級工作總結(jié)7
歲末將至，滿載希望的一學(xué)期在歡聲笑語中即將落下帷幕�；仨嗉壴谶@一學(xué)期走過的一幕一幕，內(nèi)心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心，才能用心；用心，才能真誠的走進(jìn)班級；用心，才能深入到學(xué)生的心里。思考起這學(xué)期的班級工作，總覺著有很多的話題想聊述，但不能在這里一一展露，我僅選幾個話題談一下個人感受吧。
一、聞雞起舞，緊緊的把時間靠上去。
曾經(jīng)一度消沉的我，有段歲月一直比較松懈，對班級總是缺乏心情，更不用談什么激情。這學(xué)期以來，心也亮了，心情也有了，激情也就接蹱而至。選擇了班主任，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。
所以，這個學(xué)期，我首先從時間上守住學(xué)生的心。主要從五個時段去抓：1、每天早上一定7點前到校，親迎學(xué)生入班，實為有效的組織學(xué)生把早來的時間全身心的用在讀書上；2、每天中午一定1點前到校，親迎學(xué)生入班，實為有效的組織學(xué)生把早來的時間全身心的用在復(fù)習(xí)功課上；3、每個課間都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，旨在讓學(xué)生要文明休息，不能隨心所欲的亂；4、每節(jié)課都要在室外至少觀察兩遍，旨在監(jiān)督學(xué)生的課堂行為，督促學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講；5、每天下午放學(xué)后都等到6點10分再走，旨在監(jiān)督好住校的.學(xué)生不亂跑、亂溜，讓他們能早靜下心來潛心復(fù)習(xí)。
這么默默無聞的付出，我感覺值得。不求回報，不求理解，不求鮮花和掌聲，不求功名和利祿，只求問心無愧，只求對得住自己的良心。
二、用細(xì)膩的心找尋不同的方式引導(dǎo)不同性格的孩子。
慧眼識珍珠。我認(rèn)為，班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同，我們選取的教育方式也要不同，因為，只有這樣，你才能對癥下藥，才能從根本上解決問題。
班中有一名女同學(xué)，性格倔強(qiáng)，好貪玩，交往較廣。我對她采取了一種細(xì)水長流的教育方法----寫信。因為，我覺著她的這種性格，面對面的交談效果不佳，而采取書信的方式，不但能使她細(xì)細(xì)的品味老師的教誨，而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經(jīng)過實踐，證明了我的做法是正確的，是有效的。現(xiàn)在，這名同學(xué)不但把自己的性格和做事的風(fēng)格改變了很多，而且與我成了無話不談的知心朋友。
改變一個同學(xué)，說難其實也不難，關(guān)鍵在于要找準(zhǔn)方法、找對方法。如你找到了一個合適的方法，那么你改變的不僅僅是一個同學(xué)的現(xiàn)在，那么更重要的是他的明天和將來。
三、提高學(xué)生的安全和團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)學(xué)生對生命和同窗之情的詮釋。
生命只有一次。擁有團(tuán)結(jié)的氛圍，才能減少許多的安全摩擦，才能增進(jìn)學(xué)生對同窗之情的認(rèn)識和理解。
安全常識沒有，法律意識淡薄，這是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣那樣問題的根本所在。所以，這學(xué)期的班會我每周都要選一個發(fā)生在學(xué)生身上的不同類型的案例來宣傳安全常識和法律知識。讓他們不但要警鐘長鳴，認(rèn)識到這些做法的危害，而且還要知道如何去做，怎么做才能防隱患于未然？
歷經(jīng)這么持久的教育，學(xué)生的知識豐富了，認(rèn)識到位了，安全和團(tuán)結(jié)的意識也一天比一天強(qiáng)了。所以，世間所有的教育，一定要有耐心，一定要抓住最佳的教育契機(jī)。否則，機(jī)會一旦失去就不會再擁有。我們的職業(yè)真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考，真的！
四、真誠與家長溝通，共同締造多渠道的家校聯(lián)絡(luò)方式。
老師對學(xué)生的教育，離不了家長的配合。面對學(xué)生出現(xiàn)的諸多問題，我們作為班主任要多與家長溝通。八、九年級的孩子正是人生最危險的年齡，這個時段的他們，如果我們不悉心的關(guān)注好他，在關(guān)鍵的時候拉他們一把，那很可能會一失足皆成千古恨。所以，我們要采取不同的方式與家長進(jìn)行交流。比如：小問題可以電話交流；再大一點，可以把家長約到學(xué)校來面對面的進(jìn)行交流；再若不然，就要進(jìn)行家訪。有一次，兩名同學(xué)鬧矛盾，雙方家長在電話里互不相讓，我一看不能解決問題，就進(jìn)行了一次家訪，結(jié)果把電話里說不清的誤會當(dāng)面很容易就解釋清楚了，雙方家長互相道了謙，兩個孩子也互相道了謙，最后都握手言和。
由此可見，坐在學(xué)生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化，更容易達(dá)成共識。因此，家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道，我們一定要把它做好、做實。
話題很平凡，沒有波瀾壯闊，可能大家都一直在這樣做，更或許做的比我要強(qiáng)一百倍，甚至一萬倍。因此，請不要見笑，對你沒有意義，我不難過，但別笑我傻，如若你能讀完，那就是對我最大的鼓勵。我心足矣！
八年級班級工作總結(jié)8
斗轉(zhuǎn)星移，一晃一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全級師生通力合作之下，較圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
一學(xué)期來，全體八年級教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，團(tuán)結(jié)一致，理論聯(lián)系實際，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。在年級里教師，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂融融，在這期間，作為八年級組里的一份子，深刻地感到我們八年級是個團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
一、教師工作積極主動
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，工作重點仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，師生的積極性、主動性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生能健康成長，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！我們的級班額大，教師上班十分疲憊，但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生，尤其是班主任，他們是班級集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，各個班級的教育、教學(xué)都離不開班主任。值得高興的是，我們八年級組的班主任，他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管，嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能做了大量的工作，也取得了不少的成績。班主任通過班會課，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
二、德育工作班級管理到位
1、抓班風(fēng)建設(shè)，重學(xué)風(fēng)教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學(xué)校常規(guī)考核，把學(xué)生的思想工作落在實處、做在平時，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭，把問題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級管理中來，協(xié)助班主任做好思想工作，加強(qiáng)與班主任的溝通，做到思想行動統(tǒng)一。
2、重視班級紀(jì)律、課堂教學(xué)管理：以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，絕大部分把班級管理得井井有條，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。任課教師也加強(qiáng)了班級管理的力度，合理運(yùn)用課堂管理技巧，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高。總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3、抓好一日常規(guī)：從對學(xué)生的一日自律抓起，通過行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、勞動習(xí)慣的規(guī)范培養(yǎng)，希望能培養(yǎng)出文明守紀(jì)，開拓創(chuàng)新，具有良好品德的學(xué)生。
4、有針對地進(jìn)行學(xué)生的思想教育：八年級，是過渡的.年級，學(xué)生的思想表現(xiàn)在這個時期充分體現(xiàn)出來，如戀愛、結(jié)伙打架，上課不專心聽講，說話，開小會，導(dǎo)致課堂紀(jì)律渙散，我級全體教師都能針對學(xué)生這些不知和錯誤，耐心做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，這里特別要感謝學(xué)校落級領(lǐng)導(dǎo)，對違紀(jì)學(xué)生做了大量工作，一學(xué)期下來，學(xué)生基本穩(wěn)定，保證了一方的平安。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備家長會，家校聯(lián)系做在平時：班主任都意識到家庭教育的重要性，開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了學(xué)生情況作了調(diào)查，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的基本情況，從而有的放矢地去管理學(xué)生，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)，使老師少走了許多彎路。每次考試后，我們都及時開了一次家長會，本學(xué)期的家長會，班主任工作更加細(xì)致，做到提前通知、明確要求家長必須親自到校，以便和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務(wù)實，效果良好，90%的家長到校，得到了家長和老師的一致好評，對學(xué)生的觸動非常大。
三、教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)
1、教學(xué)工作，很多老師抓得很緊，特別是有競賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對學(xué)生個別輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養(yǎng)，帶后進(jìn)轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證，只要采用科學(xué)的符合實際的方法縮小差距應(yīng)該只是時間問題。我們根據(jù)實際情況，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。召開班級優(yōu)秀學(xué)生會議，鼓勵他們，同時要求班主任利用班會時間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過科學(xué)管理、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)成效顯著，后進(jìn)生的變化迅速。
3、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對性。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時，反饋及時。
四、存在問題
成績固然可喜，但也應(yīng)該看到存在的不足，還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題：
1、每個班級都存在缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生，學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)重。
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心，對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡，還存在弱勢學(xué)科。
五、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想
1、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下一學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作，落實一幫一活動開展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調(diào)動每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
八年級班級工作總結(jié)9
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫 或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。 我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團(tuán)課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的`雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生
表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索�？偨Y(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
八年級班級工作總結(jié)10
八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天，是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進(jìn)行一下總結(jié)，也為下學(xué)期的工作找出重點。
本學(xué)期到目前為止共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標(biāo)。就我觀察，班級里應(yīng)該還有3-5位同學(xué)，如果通過努力，可以進(jìn)入前50，既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此，下學(xué)期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。
另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認(rèn)為過多的活動喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三，學(xué)生的壓力會更大，也更需要調(diào)節(jié)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進(jìn)生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進(jìn)生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的.孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學(xué)期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在尖子生周邊，而不是被后進(jìn)生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí)，多向書本、多向老教師學(xué)習(xí)，想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之，這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改進(jìn)的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的努力，能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
八年級班級工作總結(jié)11
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的`觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。但由于很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
八年級班級工作總結(jié)12
本學(xué)期，我班在政教處和級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“讓每個學(xué)生抬起頭來走路”為管理目標(biāo)，以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，努力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好氛圍，指導(dǎo)學(xué)生順利走過初二分化期中最為關(guān)鍵的一個學(xué)期，為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)把重點工作匯報如下：
1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
形成“鐵的紀(jì)律”，既是學(xué)校的要求，也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓，兩手都要硬”的策略，一方面通過系列班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個集體中應(yīng)該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線是不影響他人，更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸�！钡挠^念深入到每個學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴(yán)格的檢查，通過兩個紀(jì)律委員和五個值日班長的檢查督促，通過每天早晨宣誓前的通報總結(jié)，讓學(xué)生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求，檢查結(jié)果同時記入個人綜合素質(zhì)考核。
2、多措并舉，激發(fā)熱情。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀(jì)律”相提并論。我們的想法是，通過科學(xué)的教育，激發(fā)、養(yǎng)護(hù)學(xué)生與生俱來的對生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛生活的人。教學(xué)成績固然是學(xué)校的中心工作，但片面追求教學(xué)成績卻未必能取得理想的成績。學(xué)生懂事了，熱愛生活了，喜歡學(xué)習(xí)了，提高學(xué)習(xí)成績是水到渠成的事。換言之，教學(xué)成績只不是教育的副產(chǎn)品而已�；谝陨险J(rèn)識，我們從激發(fā)和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的熱情入手，讓每個學(xué)生都對自己充滿信心。
我們每兩周舉行一次“班級明星”評選，為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報，并且規(guī)定一學(xué)期能獲得“班級明星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級為當(dāng)學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”。
“班級明星”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實實地做人做事，連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績最落后的學(xué)生也有機(jī)會獲得（事實上也正是如此）。還有，我們引導(dǎo)每個學(xué)生參與班級管理，只要想為班級做貢獻(xiàn)，都會有一個合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實現(xiàn)自我價值。另外，我們經(jīng)常在班會上開民主生活會，相互激勵，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。也許正是因為每個學(xué)生都充滿希望、充滿熱情地去干，在期末考試中，我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯，總分被定為d級的人數(shù)特別少。
3、打造優(yōu)秀團(tuán)隊，加強(qiáng)教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，但我們的配合協(xié)作卻堪稱一流，老師們的責(zé)任心也堪稱一流。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會以外，我們還在平時大量開展隨機(jī)的`交流研討活動，第一班主任和第二班主任的交流，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時采取有針對性的措施。
還有，我們的家長學(xué)校工作也搞得卓有成效。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開始了豐富多彩的家長學(xué)校工作，每期一個主題，如本學(xué)期三次家長學(xué)校開班的主題分別是《幫孩子順利走過初中“分化期”》、《加強(qiáng)家校配合，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《指導(dǎo)孩子過一個有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗介紹。平時通過飛信指導(dǎo)家長教育孩子，據(jù)有的家長統(tǒng)計，我們班向家長發(fā)送的指導(dǎo)家長教育孩子的飛信已逾6萬字，平均每學(xué)期兩萬多。在課堂教育開放周中，我們班有45名學(xué)生的家長走進(jìn)教室聽課，有的學(xué)生父母都來聽，有的家長反復(fù)來聽，這都為家校的密切配合打下了堅實的基礎(chǔ)。
我們每學(xué)期堅持評選“優(yōu)秀家長”，讓學(xué)生干部為他們頒獎，也在一定程度上調(diào)動了家長的積極性。本學(xué)期我們還成立了班級家長委員會，家長委員會成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開始行動，下一步將在開展學(xué)生活動方面發(fā)揮重要的作用。
當(dāng)然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點和不足，我們以后將揚(yáng)長避短，爭取更好成績。
時光飛逝，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步，但略有不足。
八年級班級工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績�，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人；（學(xué)會做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
二、班級管理——無為勝有為
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的'形成。
3、我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率
六、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師
經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
七、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交
總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
八年級班級工作總結(jié)14
九月是新學(xué)期的開始，我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校政教處的工作計劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。具體概括：
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的'主題班會，邀請部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的`付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報�？�、以及“老師，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
1、特別強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線”：帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等、抽煙賭博、打架斗毆、違規(guī)用電等；
2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)�；顒釉鰪�(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
4、在第3周星期三中午進(jìn)行班級消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒，預(yù)防甲型h1n1流感；
5、建立由班長和值日班長負(fù)責(zé)班級同學(xué)發(fā)病情況跟蹤記錄，及時上報班級同學(xué)身體異常癥狀，并及時到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.5℃的同學(xué)及時與家長聯(lián)系，并由家長帶到縣級以上的醫(yī)院就診；
6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
八年級班級工作總結(jié)15
回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了我校各項活動較好成績。八（1）班上學(xué)期中有59人，在這學(xué)期中有57人，其中女生有28人，男生29人，上學(xué)期的學(xué)生中有榮猛、楊家毅、王子健三人輟學(xué)，程新志從其他中學(xué)轉(zhuǎn)來。為了今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每周一下午利用班會時間，給學(xué)生總結(jié)上一周的得與失，講名人勵志故事，讓他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。
其次、開展班會時，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進(jìn)去，在這種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、狠抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任組長和班干部，分工明確。
教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題。
狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，嚴(yán)格控制遲到，早退。
狠抓衛(wèi)生，做到勤掃勤拾。班級清潔區(qū)不留死角，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
3、安全教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。在學(xué)校法制教育報告會后，通過開展討論，寫聽后感等形式，強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，提高自覺遵法守法的意識。
4、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學(xué)生的`情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級管里中存在的不足
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至偷懶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。
三、今后班級管理改進(jìn)措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、壁報等形式，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干，消除班級學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級分化現(xiàn)象。
總之，我的班主任工作，主要從理想、思想教育入手，以積極組織各項活動為載體，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，以紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生積極性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
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