政治備課組工作總結(jié)13篇

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的政治備課組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇1

　　回首本學(xué)期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、 本組基本情況

　　高一政治備課組成員：周玲、周志芳、楊曉燕三人組成。

　　資深教師周玲、周志芳不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕教師對(duì)幾位教師的教誨也是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

　　二、 本學(xué)期開展的主要工作及取得成就

　　1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求;并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的`調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行;

　　2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。

　　4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

　　5、及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

　　6、重視上好示范課。在上課之前，大家集體備課，交流思想，再去上課，爭取上好的有創(chuàng)新有特色有實(shí)效的示范課。

　　7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量

　　輪流出單元測試卷和周練試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　8、積極撰寫各類論文、案例。

　　三、存在的問題

　　通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　今后采取措施

　　夯實(shí)基礎(chǔ)，向課堂45分鐘要效率。

　　注重提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　注重講解解題技巧等等。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期，八年級(jí)政治組共有兩位老師，分別李成萬，張昕老師。初二年級(jí)政治備課組在學(xué)校教學(xué)管理部和政治科組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，以落實(shí)素質(zhì)教育和全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，扎實(shí)開展工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　1、認(rèn)真抓好教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃的制訂。開學(xué)之初，每位教師根據(jù)學(xué)校要求、具體教育教學(xué)的需要、道德要求和自身的教學(xué)特點(diǎn)制定了學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、抓好集體備課工作。每周一集中備課一次，針對(duì)一周要上課的內(nèi)容進(jìn)行集中探討，形成較完善的上課方案，同時(shí)解決上周教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改。根據(jù)八年級(jí)思想品德的特點(diǎn)和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)一次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)，作業(yè)完成所需要的時(shí)間不超過20分鐘，以有效為基準(zhǔn)，以本年級(jí)自己編寫的實(shí)用、有效的《校本學(xué)案》為主要教輔用書，在批改作業(yè)過程中尤其注重學(xué)生書寫和答題的'規(guī)范性培養(yǎng)。

　　4、積極參景弘等其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己，老師們在積極聽課的同時(shí)，積極、認(rèn)真參與各種評(píng)課，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。

　　5、本組兩位老師本學(xué)期工作認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，積極教研，形成了一種積極、健康、互助、向上的和諧氛圍。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期七年級(jí)政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，努力工作，本組的老師進(jìn)一步做好常規(guī)工作，組里加強(qiáng)常規(guī)管理；在創(chuàng)新的年代，本組老師加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏。取得了一定的成績。

　　1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　2、按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。

　　集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能。實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的'效率。

　　4、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。

　　在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)教研工作

　�。�1）備課方面：全組教師都能在深入地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

　�。�2）作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

　�。�3）聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

　　6、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感

　　7、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量

　　針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對(duì)課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討，針對(duì)不同的課型采取形式多樣的教法，立足學(xué)生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的研究，注意對(duì)教學(xué)管理的研究，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量；對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避免無謂的重復(fù)。通過探討，不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也提高了理論水平。

　　8、積極開展教研和科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平

　　在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓?jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強(qiáng)課改，針對(duì)新型的教材，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總結(jié)了許多案例和論文；"政治課教學(xué)目標(biāo)多元化"課題也在正常進(jìn)行著；在教學(xué)觀摩周活動(dòng)中備課組老師能踴躍開課。

　　9、 我們堅(jiān)持聽課評(píng)課制度

　　大家都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。在聽課后，備課組進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇4

　　回首本學(xué)期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、本組基本情況

　　高級(jí)教師李老師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕教師對(duì)李教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

　　二、本學(xué)期開展的主要工作

　　1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的.調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；

　　2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。

　　4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

　　5、及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

　　6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如主動(dòng)去參加溫州中學(xué)的開放周活動(dòng)，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力；

　　6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時(shí)開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。

　　7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪流出單元測試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。

　　三、本備課組的反思：

　　通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇5

　　一、確立指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)

　　樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考。

　　二、打算科學(xué)嚴(yán)密安排，步步為營推進(jìn)第二、三輪

　　第二輪：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認(rèn)真研究教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))。將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。擬采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識(shí)體系，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識(shí)聯(lián)系，最后在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以知識(shí)帶熱點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶。然后根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，以熱點(diǎn)帶知識(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強(qiáng)化主干知識(shí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力，分析評(píng)價(jià)及解決問題能力。第三輪：回歸知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)，選擇典型熱點(diǎn)進(jìn)行政、史、地綜合，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)應(yīng)試能力、指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。

　　三、制定備課組計(jì)劃(具體見計(jì)劃)，和高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　四、高三政治第一學(xué)期期末試卷分析

　　一、班級(jí)成績、任教班級(jí)、平均成績分、最低分、優(yōu)秀率、及格率

　　二、具體試題分析、

　　第一部分：選擇題：

　　第一部分：選擇題：錯(cuò)得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個(gè)：基礎(chǔ)不牢和解題能力薄弱(獲取解讀信息能力和調(diào)動(dòng)運(yùn)用信息能力弱)，學(xué)生不能把準(zhǔn)題目要求，不善于把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。

　　1、匯率不會(huì)算，計(jì)算能力弱;

　　4選了提高銀行存貸款利率1;選了實(shí)施走出去戰(zhàn)4，沒有注意到擴(kuò)大內(nèi)需;

　　5選了我國現(xiàn)行分配制度的改革1;實(shí)現(xiàn)了按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結(jié)合4

　　7、選了縮小城鄉(xiāng)收入差距分配1;選了調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)4(家電下鄉(xiāng))

　　10、選了A具體問題具體分析(忽視矛盾普遍性);D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性;B、矛盾特殊性寓于普遍性中)

　　13、選了意識(shí)是正確反映1;意識(shí)能反作用于客觀事物(反映、反作用)

　　15、選了B聯(lián)系具有普遍性、客觀性、絕對(duì)性

　　18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，決定社會(huì)發(fā)展的方向與趨勢D

　　第二部分：非選擇題

　　非選擇題：原因，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不全，獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題能力弱;學(xué)生說亂改，答得好的答得不好的一個(gè)樣，怎么樣才算結(jié)合材料分析

　　25、(1)4分。得分一般，基本1-2-3分。原因：回答不全：完善社會(huì)主義市場體制，讓市場對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用沒答�？茖W(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)增長方式，又好又快，學(xué)生說亂改

　　(2)4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，基本立場，基本目標(biāo)，宗旨沒寫全;中國建設(shè)性作用。維護(hù)和平促進(jìn)發(fā)展的積極因素、建設(shè)性作用寫不出來

　　26、(1)6分。得分3-4-5分左右。原因：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)三方面沒記住，結(jié)合材料分析沒有全

　　(2)6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中華民族精神是什么，不知道;結(jié)合材料分析不到位

　　27(1)6分。得分2-3分左右。失分在于審題不到位，只講利益集團(tuán)對(duì)決策影響怎么樣，沒講清楚美國決策的其他影響因素

　　(2)4分。得分2分左右。失分在于分析不全面。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序答不出。

　　28、(1)4分。得分2分左右。改試卷老師要求答案具體、詳細(xì)，學(xué)生答的不夠具體

　　(2)4分。得分2分左右。結(jié)合原理分析不到位;主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個(gè)都寫了。

　　(3)4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于結(jié)合材料部分，大眾文化部分學(xué)生沒想到

　　二、應(yīng)對(duì)策略

　　1、用好幾本書

　　考試說明：教材：命題解析：

　　2、注重知識(shí)復(fù)習(xí)：抓住綜字，使知識(shí)系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性基礎(chǔ)上具備綜合性;抓住一個(gè)“熱”字。關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，培養(yǎng)各種能力;突破一個(gè)“準(zhǔn)”字,準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí)點(diǎn)，基本原理(1)把握各模塊的邏輯結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按考試說明復(fù)習(xí)每一知識(shí)條目，明確其中的是什么，為什么，怎么做;(2)抓住主干知識(shí)(在知識(shí)體系中居于核心地位、對(duì)學(xué)科體系起支撐作用的知識(shí))，構(gòu)建知識(shí)體系。(3)圍繞重點(diǎn)專題，重組知識(shí)體系：根據(jù)活動(dòng)主體進(jìn)行知識(shí)重組，。明確其中的三W根據(jù)主體知識(shí)進(jìn)行知識(shí)重組，明確其中的三W。關(guān)注熱點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)生活的主題進(jìn)行知識(shí)重組明確其中的.三W(擴(kuò)大內(nèi)需：三W)根據(jù)哲學(xué)原理進(jìn)行知識(shí)重組

　　策略：師講，教師對(duì)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)的整理;對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)重要知識(shí)點(diǎn)、哲學(xué)原理進(jìn)行整理，并分發(fā)給學(xué)生;學(xué)生自己列，默寫

　　3、解題復(fù)習(xí)

　　(1)讓學(xué)生閱讀重做已經(jīng)做過的典型題目，錯(cuò)題，易錯(cuò)點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)

　　(2)熟悉各類題型，懂得解答方法(為什么，怎么做，啟示類，體現(xiàn)型、計(jì)算題、圖表題、意義類等);進(jìn)行專題訓(xùn)練，專門對(duì)四選二組合型類;四選三組合型類;體現(xiàn)、反映、表明、說明類;判斷推理類選擇題專項(xiàng)講解和訓(xùn)練。同進(jìn)更要加強(qiáng)對(duì)主觀題中，填表題;圖表題訓(xùn)練;搞好解題技巧專題講解訓(xùn)練;熱點(diǎn)專題講解訓(xùn)練。

　　(3)研究考題(近3年的高考真題，以及各地的模擬題)，把握命題的方向，精選題目，加強(qiáng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，掌握準(zhǔn)確的答案答題方法。

　　4、其他策略：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高45分鐘上課效率、培優(yōu)、面改、集體備課等

　　政治備課組工作總結(jié) 篇6

　　回首本學(xué)期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、本組基本情況。

　　高一政治備課組成員：顧從容、孔令玉、孫圣斌三人組成，同時(shí)丁健高二跨高一。

　　二、本學(xué)期開展的主要工作。

　　1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的`順利有序進(jìn)行。

　　2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。

　　4、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本組成員積極參加市優(yōu)質(zhì)課課堂觀摩活動(dòng)以及信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵課堂展示觀摩活動(dòng)等，謀求專業(yè)的提升以及視野的開闊。

　　5、重視開好公開課。本學(xué)期，本組成員多次開設(shè)公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，力求高質(zhì)量；課后及時(shí)的進(jìn)行客觀公正的評(píng)議，起到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的效果。

　　6、積極推進(jìn)智慧課堂實(shí)施。本組成員定期就智慧課堂的使用展開研討，同時(shí)推選孫圣斌老師參加校級(jí)和市級(jí)比賽，并成立磨課團(tuán)隊(duì)，精心打造，有效地推進(jìn)了智慧課堂的運(yùn)用。

　　7、積極進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作，并記錄相關(guān)信息，為下一步完善提供了有效的素材。

　　三、本備課組的反思。

　　通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　總之，本備課組本學(xué)期教研工作無論是過程，還是實(shí)績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)�？梢孕刨嚥⒁�以為榮的團(tuán)隊(duì)！

　　政治備課組工作總結(jié) 篇7

　　高考結(jié)束了，備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié)。

　　一、課堂教學(xué)

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識(shí)，這也提示我們在新授和第一輪復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的知識(shí)或非主干知識(shí)在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費(fèi)時(shí)間，。

　　2、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對(duì)卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方，就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了變形、拓展，增設(shè)了一些條件而已。象06年的漫畫題“煙斗”、07年和08年的兩道計(jì)算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要對(duì)多處個(gè)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用能力。高考的這種變化提示我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境，注意多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識(shí)，做到舉一反三。

　　3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的'不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練習(xí)，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢測，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時(shí)根據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象。

　　4、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn)，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評(píng)來糾正錯(cuò)誤。一節(jié)好的講評(píng)課必須是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解，必須讓學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò)。試卷講評(píng)課既是糾錯(cuò)課，也是方法技巧課�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評(píng)課就是要達(dá)到這種效果。因此，老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了，對(duì)一類的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解，既要講清錯(cuò)誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤，一定要把它們羅列出來，對(duì)它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。試題糾錯(cuò)本是學(xué)生必備的一本練習(xí)，專門收集自己的錯(cuò)題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對(duì)于學(xué)生改正錯(cuò)誤非常必要。

　　二、總復(fù)習(xí)安排

　　縱觀08屆高三總復(fù)習(xí)安排，有得有失。成功之處在于：在第二輪復(fù)習(xí)中，我們強(qiáng)化了知識(shí)專題的復(fù)習(xí)，對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了壓縮，從效果上看還是可取的。近年來，對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來考查所學(xué)知識(shí)，學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無法預(yù)測到高考設(shè)問的走向。學(xué)生也普遍對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們對(duì)總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行了調(diào)整，增加了知識(shí)專題的復(fù)習(xí)，壓縮了時(shí)政專題的復(fù)習(xí)，把更多的精力花在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上，同時(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問，提高學(xué)生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無疑更有利于學(xué)生的知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高。

　　08屆高三政治總復(fù)習(xí)按四輪復(fù)習(xí)規(guī)劃來設(shè)計(jì)。

　　第一輪復(fù)習(xí)（單元知識(shí)復(fù)習(xí)）9月分至來年2月左右，即第一學(xué)期。以課為知識(shí)單位，圍繞考點(diǎn)，講透重點(diǎn)，分清難點(diǎn)，消滅盲點(diǎn)。

　　第二輪復(fù)習(xí)（知識(shí)專題復(fù)習(xí)）第二學(xué)期至一模前，以知識(shí)塊為復(fù)習(xí)單位，第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù)，而是側(cè)重于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個(gè)更大單元里的知識(shí)重組，有利于學(xué)生多角度地整合知識(shí)。

　　第三輪復(fù)習(xí)（時(shí)政專題復(fù)習(xí)）4月中旬至5月中旬。以當(dāng)年的幾個(gè)持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題設(shè)置專題，介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施，結(jié)合材料設(shè)置情境，創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識(shí)分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。

　　第四輪復(fù)習(xí)（查缺補(bǔ)漏，回歸教材）5月中旬至6月。在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本、回歸試卷，重溫考點(diǎn)，重看錯(cuò)題。

　　以上就是高三政治備課組在本學(xué)年教學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇8

　　回顧即將過去的一學(xué)期，我們政治組八名成員群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。總結(jié)如下：

　　一、制訂工作計(jì)劃。 根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有序地開展工作。

　　二、貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。 學(xué)期初我們政治備課組再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的關(guān)于常規(guī)教學(xué)管理的文件。了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程資源等方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)端正了我們的教學(xué)態(tài)度，明確了每個(gè)人的職責(zé)，使我們能以新理念指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)。

　　2、認(rèn)真寫好教案。教案能體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、教學(xué)反思等內(nèi)容。做到提前一星期完成對(duì)課本的備課工作。不上無準(zhǔn)備的課。

　　3、強(qiáng)化集體備課觀念，形成教育合力。本學(xué)期我們備課組堅(jiān)持每周一次集體備課。集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。

　　4、相互學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們的政治教師，相互之間開展聽、評(píng)課。而且每次聽課之后召開全組成員參加的評(píng)課活動(dòng)，各任課教師談感受談問題，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

　　5、發(fā)揮我校多媒體設(shè)備的'優(yōu)勢，各位老師積極制作課件用于教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得更豐富和直觀。同時(shí)彼此互通有無，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　6、認(rèn)真做好作業(yè)的布置和批改工作。整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。

　　7、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大型考試，我們備課組成員都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作。

　　一學(xué)期以來，我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，都是落實(shí)思品的教學(xué)目標(biāo)，我們將總結(jié)過去，找出差距，采取措施，更加出色地完成今后的教學(xué)任務(wù)。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇9

　　回首本學(xué)期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、本組基本情況。

　　高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

　　二、本學(xué)期開展的主要工作。

　　1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行。

　　2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。

　　4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容、真實(shí)情境和探究任務(wù)的有機(jī)融合，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

　　5、及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

　　6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如主動(dòng)去參加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中學(xué)思想政治課學(xué)術(shù)研討會(huì)活動(dòng)，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力。

　　7、重視青藍(lán)工程。本學(xué)期孫圣斌老師擔(dān)任新進(jìn)老師董云的教學(xué)指導(dǎo)老師工作，師傅積極指導(dǎo)，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)，師徒之間注重業(yè)務(wù)交流。同時(shí)董云老師積極參加學(xué)校的`智慧課堂評(píng)比活動(dòng)。

　　8、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。輪流出段考試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　9、積極進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作。

　　10、比賽獲獎(jiǎng)。孫圣斌老師本學(xué)期榮獲20xx年合肥市高中教師高考政治模擬原創(chuàng)命題基本功大賽二等獎(jiǎng)。

　　三、本備課組的反思。

　　通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　總之，本備課組本學(xué)期教研工作無論是過程，還是實(shí)績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)校可以信賴并引以為榮的團(tuán)隊(duì)！

　　政治備課組工作總結(jié) 篇10

　　本期高三政治教學(xué)，基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談?wù)剮�點(diǎn)做法和體會(huì)：

　　一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計(jì)劃。

　�。�1）備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn)，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力，時(shí)事政治，熱點(diǎn)問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考判斷問題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。

　�。�2）為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過關(guān)，并對(duì)過關(guān)情況作出登記。其次，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析、討論，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題，加強(qiáng)檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

　　高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

　　1、抓好心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。

　　學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪心信心。我們采用了個(gè)別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時(shí)教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，提高積極性。

　　2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的.聯(lián)系。

　　三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

　　1、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。

　　2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生 的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

　　3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇11

　　回顧一年來忙忙碌碌的工作，孩子們考得還不錯(cuò)，聊以慰藉。今天想想也挺不容易的，這離不開學(xué)校的高度重視，級(jí)部的合理安排，老師的辛勤付出，學(xué)生的刻苦努力。下面進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

　　學(xué)生：本屆學(xué)生從初一開始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。也養(yǎng)成了服從老師的安排的理念。同時(shí)，在政治課的學(xué)習(xí)方面，在柴老師的培養(yǎng)下，對(duì)于科目的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，掌握了系統(tǒng)而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，在初三一年新課的學(xué)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)中，老師的安排和設(shè)想基本都能不同程度的實(shí)現(xiàn)。只要老師想到了，安排下去，認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生便能做到。就算升學(xué)考試還有一周的時(shí)候，檢查學(xué)生的背誦一樣配合。這是很難得的。

　　老師：首先，今年有一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)友——柴老師。當(dāng)然對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來說，要想取得好的成績，必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做一個(gè)適當(dāng)合理的安排。同時(shí)這個(gè)安排應(yīng)該是學(xué)生能接受的。很可貴的是，我們的每一項(xiàng)安排和計(jì)劃兩個(gè)人都能一拍即合，進(jìn)行中出現(xiàn)了問題也能及時(shí)修正。整個(gè)教學(xué)過程非常順暢。

　　新課學(xué)習(xí)開始后，我們盡可能做到課堂干凈利落，知識(shí)點(diǎn)精煉清晰，對(duì)學(xué)生總體上嚴(yán)格要求。有計(jì)劃地將所學(xué)知識(shí)適時(shí)消化。全程跟蹤學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有夾生的現(xiàn)象及時(shí)想辦法彌補(bǔ)，()盡可能在新課教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　第一輪復(fù)習(xí)開始后，我們根據(jù)三本教材在中考卷子上所占比分規(guī)劃了復(fù)習(xí)的順序和詳略程度。一遍教材復(fù)習(xí)完后盡可能讓學(xué)生了解并掌握這本教材的基本考點(diǎn)，考題出現(xiàn)的大致形式。并對(duì)所有考點(diǎn)中三年沒出現(xiàn)在中考卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)掌握，強(qiáng)化練習(xí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是時(shí)事專題，今年一改以往面積廣，離課本遠(yuǎn)的不足，精選了八大專題，并根據(jù)具體內(nèi)容和與教材的切合程度精講了四個(gè)。今年我認(rèn)為在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們很成功的地方就在于每講一個(gè)專題，都要附帶一頁課本相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)清單，一方面讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)再一次復(fù)習(xí)鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面，也可以教會(huì)學(xué)生如何精準(zhǔn)地定位材料分析和實(shí)踐探究題的設(shè)問所要求的答案。

　　第三輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)就是模擬考試了，這個(gè)時(shí)候，我們的重點(diǎn)是找到學(xué)生的虛弱之處，進(jìn)行強(qiáng)化，當(dāng)然模擬考試，對(duì)于試題的要求是非常高的，考一次試不容易，盡可能的讓學(xué)生考出收獲，還得考出信心，離中考越近，這個(gè)越重要。這個(gè)階段，面對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不好的學(xué)生我覺得背誦試卷錯(cuò)題也是個(gè)不錯(cuò)的'選擇。

　　級(jí)部，今年級(jí)部對(duì)整個(gè)年級(jí)的安排我認(rèn)為還是比較合理和人性化的。比如取消夜坐班改成早背誦。盡管作為政治學(xué)科，早背誦冬天會(huì)披星戴月，也覺得挺幸苦的，但是至少不用每天耗在辦公室?guī)讉�(gè)小時(shí)一點(diǎn)兒勁兒也使不上要有效得多。另外，對(duì)于這種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試，信息渠道的暢通我認(rèn)為也是很重要的，本級(jí)部在這一點(diǎn)上做得非常不錯(cuò)。能讓我們在很短的時(shí)間內(nèi)獲取相對(duì)豐富的信息。同時(shí)，我認(rèn)為教書是人對(duì)人的工作。這樣，非專業(yè)的因素影響也是挺大的。有專家說，總是接受肯定和鼓勵(lì)的老師，工作效率和工作質(zhì)量會(huì)大大提高。這一點(diǎn)，級(jí)部做得很不錯(cuò)。

　　不足之處：今年復(fù)習(xí)的過程中，最大的不足就是沒有做好對(duì)不同層次學(xué)生的因材施教。一攬子過，盡管學(xué)生反映出來的現(xiàn)象已經(jīng)很明顯的有問題，卻沒有及時(shí)地補(bǔ)救。還是進(jìn)行統(tǒng)一的要求，使得一部分本該考好的同學(xué)成績不很理想。

　　政治備課組工作總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期初三政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，努力工作，本組的老師進(jìn)一步作好常規(guī)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了一定的成績。

　　1．我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。開學(xué)初我們就根據(jù)學(xué)校的要求統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，但是也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況作出微調(diào)，讓我們的教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際。體現(xiàn)一切為了學(xué)生的教育教學(xué)要求。

　　2、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本”的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

　　3、深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討初三思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。教學(xué)中注重滲透國情和時(shí)事教育，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。教師要把教材內(nèi)容和社會(huì)生活中的`實(shí)際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力。

　　4、高效率的使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)案的使用上，我們備課組成員定與使用已基本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的使用。在教學(xué)案的制定過程中注意教學(xué)案的完整與習(xí)題選擇，備課組長對(duì)主備人制定的教學(xué)案初稿進(jìn)行認(rèn)真的審核，努力為學(xué)生提供一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。

　　5、扎實(shí)搞好周清工作。周清是經(jīng)實(shí)踐證明的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個(gè)有效途徑，本學(xué)期我們初三政治備課組將進(jìn)一步認(rèn)真的做好對(duì)學(xué)生的周清工作。學(xué)期初我們事先定好每課的命題人，命題人要在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上制定周清試卷，經(jīng)備課組長審核，共同討論修改后交教務(wù)科備案并交文印室打印按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行周清，對(duì)周清不合格的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

　　6、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。教師必須深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)能力與方法，對(duì)知識(shí)的掌握與實(shí)踐，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中思想品德的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體學(xué)業(yè)水平。

　　7、做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教學(xué)案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　8、提高月考等考試的考核質(zhì)量。對(duì)于月考試卷要在集體討論的基礎(chǔ)上由命題人認(rèn)真制定并做好審核工作�？荚囃瓿珊笠�及時(shí)的做好改卷和評(píng)卷工作，對(duì)考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題及時(shí)的調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法。

　　9、積極參加學(xué)校和本組的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)跨學(xué)部、年級(jí)和學(xué)科聽課，加強(qiáng)組內(nèi)的聽課評(píng)課，注重組內(nèi)評(píng)課的深度與實(shí)效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　10、積極參加教研組內(nèi)的中招試題研究工作。通過對(duì)中招試題的研究緊緊把握教育改革的發(fā)展方向，緊跟時(shí)代脈搏，為教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)。

　　總之，我們備課組的三位教師都竭盡全力做好教學(xué)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。 當(dāng)然，在教學(xué)中我們還存在一些困惑，比如有些同學(xué)由于各方面的影響，思想意識(shí)比較差，不愛學(xué)習(xí)，老師付出很大的精力教育卻收效甚微；有時(shí)教育理論往往和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等。但是我們不會(huì)氣餒，我們一定會(huì)繼續(xù)努力探索，爭取不斷地進(jìn)步

　　政治備課組工作總結(jié) 篇13

　　高二政治備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、充滿活力的小組。我們堅(jiān)持以人為本,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué)實(shí)際,不斷建立和完善與新課程相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在做好常規(guī)教學(xué)教研工作的同時(shí),重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)6+1課堂模式

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《哲學(xué)生活》，為更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我們組采取集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合的方式，通過認(rèn)真研讀6！課堂教學(xué)模式，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，為實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向保證。

　　2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作

　�。�1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的'要求：結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)確立教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)工作計(jì)劃來完成教學(xué)工作。

　�。�2）堅(jiān)持集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。

　　備課組堅(jiān)持每周集體備課1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，這樣既充分利用了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

　　（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　任課教師按要求認(rèn)真分析所教班級(jí)的情況，教學(xué)要求有所不同。由于文科班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)態(tài)度千差萬別、學(xué)習(xí)能力大同小異，要做到因材施教、因人施教確實(shí)需要付出很多，但是我們堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，講究課堂教學(xué)效率，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)處理作業(yè)，反思、總結(jié)，交流，改進(jìn)教學(xué)。

　�。�4）做好作業(yè)以及測評(píng)反饋等常規(guī)工作。

　　我們備課組重視檢測題的質(zhì)量，堅(jiān)持發(fā)揮集體智慧共同出卷，對(duì)檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，結(jié)合實(shí)際情況做好教學(xué)改進(jìn)工作。同時(shí)向?qū)W生和家長及時(shí)反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生家長間的溝通和交流。

　　3、實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，教學(xué)過程中必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，采取分類推進(jìn)的辦法，取得較好教學(xué)效果。

　　4、積極開展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。

　　重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級(jí)的進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。積極參加各種市級(jí)的研討會(huì)，接受市教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期上一次公開課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對(duì)新教師的培養(yǎng)和幫助。

　　在高二備課組共同努力和踏實(shí)工作下，我們在本學(xué)期獲得全校優(yōu)秀備課組的稱號(hào)，組內(nèi)的三個(gè)人在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中都獲得了學(xué)生的好評(píng)，被授予“最受學(xué)生歡迎的老師”！成績屬于過去，我們爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績，同時(shí)繼續(xù)努力迎接下學(xué)期新的工作任務(wù)。

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