初中英語教研組教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的初中英語教研組教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中英語教研組教研工作總結(jié)1
本學期我們英語教研組繼續(xù)完善和深化英語學科教學常規(guī)，關(guān)注學情，關(guān)注學生學習體驗過程，提高教學實效,結(jié)合綠色指標,努力提高我校的英語教學質(zhì)量；同時提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
一、加強教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動。本學期的教研組活動，主要圍繞兩項校本培訓展開。一項是本校的“提高說課藝術(shù)，啟迪教學智慧”的校本培訓，圍繞說課開展理論學習和實踐體驗；另一項是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開展提高英語教師英語專業(yè)水平的校本培訓，主要開展聽力、閱讀、高中教材學習等組內(nèi)培訓和交流。另外，鼓勵組內(nèi)教師相互聽課，觀摩優(yōu)秀教學展示課；交流教學經(jīng)驗，反思課堂教學行為。形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強備課組建設(shè)，倡導備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。并注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專題教案。
三、堅持落實教學常規(guī)，為創(chuàng)學生喜歡的`課堂，不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。根據(jù)學生的特點，以學定教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎(chǔ)，適當提高，減負增效，提高教學質(zhì)量。規(guī)范學生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個年級的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計好，在本學期結(jié)合本屆學生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計的較好，哪些需要及時修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，幫助提升教學效果。
五、加強對學生的輔導。教師能及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識，提高合格率。還做好對“隨班就讀”生的特殊教育。而對一些學有余力的學生，教師能探索適當?shù)慕虒W策略和方法，努力提高他們的學科能力，培養(yǎng)他們主動探究的習慣，鼓勵他們有更高的發(fā)展。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，科學、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實實在在抓教學質(zhì)量。
七、以教科研促教學實踐，寫好有關(guān)的教學論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級青年課題在進行中。
八、加強對青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開課，如:鄭維奕老師公開課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評。
九、進行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語節(jié)的活動，所有班級都有節(jié)目，還開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽：預(yù)備年級，英語書寫比賽；初一年級，單詞競賽；初二年級，閱讀競賽。激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。還組織學生參加其他一些競賽，如：初三學生參加科普英語競賽，獲團體三等獎，初三5班姜薇獲個人三等獎；初二學生參加黃浦區(qū)英語才藝展演；預(yù)備，初一學生參加劍橋杯學生英語大賽，有學生進入復賽。
十、加強光明鏈的活動，我們?nèi)ス饷髦袑W聽了高一的一節(jié)教學公開課。還有崇明東門中學教研組長參加了我們的一次教研組活動,在這次活動中教學顧問魏老師也光臨指導；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動中，申麗偉老師上了教學公開課。
十一、提高安全意識，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。
初中英語教研組教研工作總結(jié)2
本學期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導和支持下，以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作計劃為指導思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革，全面學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧，請予以指導：
一、具體工作：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學期的工作目標。
本學期教學任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教學潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設(shè)計為重點和以提高課堂教學水平，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。
2、 堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
⑴ 全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，積極開展符合我校學生特點的初三閱讀比賽活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。
�、� 在備課中，全體教師能嚴格按照教務(wù)處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。
�、� 為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調(diào)節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調(diào)集體力量。
3、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設(shè)計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高，各備課組長及教學經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。
4、 積極參加教研活動，提高教研氣氛，加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用能力。
本學期英語教研組校內(nèi)公開教學課1節(jié)（奚婷婷老師執(zhí)教），縣內(nèi)公開課1節(jié)（劉蕓老師執(zhí)教）。全體英語教師參加縣內(nèi)培訓活動兩次。個別教師參加縣內(nèi)其他活動。如劉蕓老師和裘賽亞老師參加寧波教育學院主辦的“兩岸英語教學研討活動”，朱詠梅和劉蕓參加城南學校教研活動，劉蕓老師參加東陳中學調(diào)研活動和“浙江省中小學銜接研討活動”。參加活動后的'教師在本組活動時及時傳達活動精神，豐富本組教研內(nèi)容。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認識和研究不到位。
2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長，在一定程度上影響到實施。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
4、學術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組教研工作總結(jié)3
近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重擔，領(lǐng)導的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：
一.教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè)，勤于學習，遵守工作紀律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導安排，具有極強的團隊精神，執(zhí)行力強，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學反思，能夠出色完成學校和教研室布置的各項任務(wù)。
二.教研活動
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規(guī)范落實教學工作;每學期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學科講座，如理論學習、案例分析等，得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三.教學管理
為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設(shè)計教案，教學設(shè)計科學、合理、規(guī)范，堅持每學期都進行教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查，教學考核組織得當，教學評價效果甚好，有符合實際的學科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領(lǐng)導的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,她們經(jīng)常主動爭取我的.幫助，我也認真學習她們在教學中的小創(chuàng)意, 同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳;王靜文老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四.教研績效
在教研室兩位教研員的細心指導下，在校領(lǐng)導的大力支持下，我組英語教學模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學生成績的同時我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學中的 Presentation》獲xx區(qū)教育學會第十五屆學術(shù)年會二等獎，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會全國小學課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，xx市教育學會小學教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎，xx區(qū)中小學第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，xx市第七屆中小學“雙優(yōu)課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結(jié)題證書;王靜文老師在xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎;龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導獎;劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”，《小學英語教學中故事表演教學法的探索》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學會第十六屆學術(shù)年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標 說教材”大賽三等獎，xx區(qū)小學“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽三等獎，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導獎;呂敬老師在xx市河東區(qū)實驗小學做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學共同體研究展示課，xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，xx區(qū)小學“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業(yè)的設(shè)計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學會第16屆學術(shù)年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎，xx區(qū)小學青年教師教學基本功比賽一等獎，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學生在全國小學生英語競賽、xx市小學英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導教師獎。
以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當然，在還存在著很多的不足。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。
初中英語教研組教研工作總結(jié)4
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的。
二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動
結(jié)合對于新教師的研討課，以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的'認知水平，低年級的基礎(chǔ)教學教法，中高年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預(yù)習和課后的復習。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3、提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。
4、樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應(yīng)用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養(yǎng)學生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。
初中英語教研組教研工作總結(jié)5
中學初中外語組現(xiàn)有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有雅安市學科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學特點。
一、以“集體備課”為核心，科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設(shè)計→教學反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的'任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。
二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：
1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。
三、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
初中英語教研組教研工作總結(jié)6
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。具體實施工作如下：
一、研討課標、教材，抓好教學常規(guī)
1、學期開學之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組主要聽了初一年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設(shè)計教案，精心地設(shè)計媒體，考慮到本班學生的實際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學質(zhì)量的檢測和分析。每個單元進行一次小測，每個月進行一次月考。每次月考后，各備課組都會及時地進行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質(zhì)量，因為我們深知，教學質(zhì)量是學校的生命線。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié)，高質(zhì)量的'完成了聽評課任務(wù)。在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓，不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓的同時也要自主學習理論知識，提高自我。
四、在學校的領(lǐng)導下，我組開展了一些特色活動：
在學校的組織下，本組成員外出聽課學習、交流、培訓數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓學習，還與洛川創(chuàng)新中學進行了校際交流，共同提升的教學交流活動；為了提高學生學英語興趣，培養(yǎng)學生的書寫習慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報活動。
五、積極進行教學診斷，促進教學工作
我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
初中英語教研組教研工作總結(jié)7
緊張繁忙的一學期結(jié)束了。在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學研究工作，探索一條適合我校學情的新教法。
一、積檄調(diào)查
分析研究學生的實際學情，結(jié)合學情采用比較科學合理的教學方法。根據(jù)學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學年是新目標教材，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務(wù)型教學的新模式。為了完成某一教學任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。初三學年的教學體現(xiàn)出了分層次教學的特點。使普班夯實基礎(chǔ)，尖子班注重擴大知識面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學方式激
發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。初一學年要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞汜，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的學生吃得飽。根據(jù)學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。為加強學生對單詞識累的興趣，鞏固學生對單詞的掌握，在完成教學任務(wù)后，舉行了百詞競賽。初二學年加強學生的英語朗讀，并鼓勵學生制作手抄報。
三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。
為了能夠圓滿完成教學任務(wù)，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的.業(yè)務(wù)能力。學習“新理念下的英語備課設(shè)計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實際學情，開展教師集中批改與學生自改相結(jié)合�；仡欉^去，展望未來，相信在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
初中英語教研組教研工作總結(jié)8
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的.知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了市級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組教研工作總結(jié)9
本學期，初中英語教研組全體老師在學校、學部的指導下，通過“培養(yǎng)教師隊伍、探討自主互助型課堂教學模式、中考研究、培優(yōu)補差、資源庫建設(shè)”等途徑，促進了新教師的快速融入、青年教師加速成長，提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學科教學質(zhì)量。
現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬� 落實備課組“說課制”，提高了集體備課的實效性，提升了業(yè)務(wù)水平
每次由一位中心發(fā)言人說課，提前一周定說課人；說課內(nèi)容包括教學目標、教學重點、難點和練習設(shè)計；教法、教學程序的設(shè)計
��；多媒體的應(yīng)用及學法指導等。通過集體備課對教材教法、教學目標、教學設(shè)計、學生練習、學業(yè)檢查評價的研究，促進了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、，取長補短，優(yōu)化教學設(shè)計。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)檢查，促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化，保住教學質(zhì)量的底線
，常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷；質(zhì)量分析等，堅持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，并及時評價，對組內(nèi)老師好的做法進行推廣，同時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并提出了一些改進建議。
�。ㄈ╅_展學科教學研究活動，提升整體業(yè)務(wù)能力。
1、研究兩本書——通過研究<<學業(yè)質(zhì)量評價標準〉〉和《中考指導叢書>>這兩本書，全體教師對教材的教學目標、教學重難點、教學策略、評價建議等的把握更加準確了，教學思路也更加清晰了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的經(jīng)驗也越來越豐富。
2、開展基本功競賽，英語組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗，為幫助老師們快速融入，本學期先后組織教師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽，讓每位教師了解中考，研究中考題，同時大家也認識到，過程遠遠要比結(jié)果更重要，考試結(jié)束后，教師們還就做題的過程及題目本身進行了的`心得交流和討論，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在說課比賽中，每位老師精心設(shè)計說課稿并制作課件，大部分老師處理教材得當，教學設(shè)計活潑新穎，說課有根有據(jù)，在教材分析、重難點的把握上，理論與實際的結(jié)合上做得比較好，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學設(shè)計的能力，并且年輕教師語言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。經(jīng)過角逐競爭，
周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎。
3、開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究
五月份，在說課的基礎(chǔ)上，又借督導的東風組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課，初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課；初三針對中考復習階段的特點重點研究了講評課
。在賽課中，每個人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧，更體現(xiàn)了自己的風格和特色，他們的英語基礎(chǔ)知識扎實，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示，贏得了大家的好評。聽課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題：1、
一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人，這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求，如：在課堂中如何實現(xiàn)情感目標的教學，讓學生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計的重點；每個教學環(huán)節(jié)對學生的學習目標的定位一定要清楚明確，難易適中；課堂的指令應(yīng)簡潔明了。
3、老師們多采用了小組競賽的形式，營造了寬松、民主、和諧的教學氛圍，但如何避免小組活動流于形式，提高小組學習的效率很重要；
4、課堂應(yīng)留給學生思考的空間和當堂練習鞏固的時間。
�。ㄋ模┞鋵嵸|(zhì)量監(jiān)控過程，提升學科教學質(zhì)量。
本學期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能，提高教學質(zhì)量：
1、針對性預(yù)習； 2、課前小測、課后小結(jié)； 3、開展小組合作，鼓勵合作互助學習 ；4、落實一課一練和單元過關(guān)；
5、強化口語、聽力、閱讀和寫作訓練；6、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學分析目標達成度，引導師生雙向反思，查漏補缺；7、有效利用早讀、課間口語操練，重視語言積累；
8、探討培優(yōu)補差方案：開學初、教研組、備課組先后組織全組老師進行了培優(yōu)補差方案的討論。本學期，初三中考英語取得了很好的成績，成為年級優(yōu)勢學科，優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達標，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。
�。ㄎ澹┵Y源庫建設(shè)
各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹立“一年中考，三年備考”的理念。
1) 以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理，并設(shè)計好配套詞匯檢測卷,
突出知識點教學的完整性和規(guī)律性，突出基礎(chǔ); 同時, 使學生學習更有目標性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.
2）以新教材為主線，各備課組分工梳理語法知識，設(shè)計專題練習，鏈接歷年中考題.
3）以新教材為主線，結(jié)合考點和易錯點，研究出好單元過關(guān)檢測題 .
4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整理教材同步的�？键c和易錯點，提高考點和易錯點的復現(xiàn)率
5)設(shè)計單元主題寫作材料
通過編制、整合同步教學資源，全體老師在梳理知識的同時，更進一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了三個年級資源共享，減負增效；通過引進課程資源，開闊了視野，拓展了知識，豐富了教學資源。
五、開展學科活動，營造語言學習氛圍
初一：利用選修課開設(shè)”走進美國“課程和培優(yōu)補差；利用課間以英語角的形式進行口語操練，并舉行學科知識競賽。
初二 ：利用選修課排練英語課本劇和培優(yōu)補差
，開展課間口語操練；激發(fā)不同層次學生學習英語的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎。
初三：組織學生參加了廣州市初三英語讀寫能力競賽，并有多位同學獲獎
反思：
1、教研的氛圍還不夠濃，應(yīng)繼續(xù)開展自主互助型教學模式研究，提升課堂效率。
2、針對教師個體差異，還應(yīng)加強培訓，鼓勵教師多相互聽課，優(yōu)化隊伍。
3、多開展一些與學科知識有關(guān)的競賽活動，激發(fā)學習興趣，營造競爭學習氛圍。
4、進一步研究培優(yōu)補弱方案，提高“三率一分”
一學期來，全組老師齊心協(xié)力，各備課組都取得了一定的成績，相信我們的明天會更好。
初中英語教研組教研工作總結(jié)10
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學工作計劃，結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力，加強了教研組的建設(shè)；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球, 使學生更關(guān)注英語學習，從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內(nèi)容，進一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務(wù)”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性。
二、落實了教學常規(guī)，進一步深化了教學實效
加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，各年級段開出了相應(yīng)的公開課或觀摩課：陳淑玲老師（七年級）、鄭林平老師（八年級）、邵雪花老師和潘獻新老師（九年級），相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。
作業(yè)是課堂教學的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關(guān)注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導。潘獻新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。
力求在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
三、加強了組內(nèi)外交流，進一步促進了共同發(fā)展
通過組內(nèi)教師專題講座，加強了組內(nèi)學習交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學特點和實際情況，確定主題，專人負責，大家獻計獻策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學做些實事，促進了共同發(fā)展。本學期的組內(nèi)專題講座：金秀珍老師的《初一銜接階段的教學心得》、石芙娜老師的《談小學英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。
同時通過學校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學反思、專家指導、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓、校外取經(jīng)，推進教師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。
積極響應(yīng)學校，加強學科資源庫建設(shè)，對教學資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行了收集和整理，實現(xiàn)了資源共享和最大利用。
四、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。本學期組織的學生活動如下：七年級 英語書寫比賽 八年級 英語閱讀競賽 九年級 現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。
英語老師們的.辛勤，是學校一道亮麗的風景線；匆匆的腳步，學生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學期以來，我們注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績：三個年級段學生的英語成績與同類兄弟學校相比，我們名列前茅；老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當然，我們深深知道，這些成績的取得是離不開各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、學生活動的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗！
初中英語教研組教研工作總結(jié)11
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到＂三創(chuàng)新＂——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由＂教＂向＂學＂轉(zhuǎn)變，真正提高xx分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作、提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1。團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的.關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂xx分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向xx分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍�？傊庹Z組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
初中英語教研組教研工作總結(jié)12
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學資料、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的'學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
初中英語教研組教研工作總結(jié)13
本學期在縣教研室、鎮(zhèn)中心校、學校領(lǐng)導、教導處的直接指導下，我們英語組全體成員積極配合，圓滿完成了這個學期的教育教學任務(wù)。
現(xiàn)對本學期的工作做一個簡單的回顧：
一．全體老師加強了日常教學工作的規(guī)范化，開學之初就確定了各備課組的教學教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。
1、七年級備課組:
(1)以樹習慣、夯基礎(chǔ)為主導，狠抓學習習慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導學生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。
(3)繼續(xù)做好課外輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。
(4)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學生的教學出謀劃策。(5)堅持不懈進行提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。2.八年級備課組：(1)抓好預(yù)習
(2)梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。(3)注重英語學習策略，提高英語學習實效性。(4)加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力。(5)高效備考復習教學策略的實施3九年級備課組;
（1）提高教學效率：抓基礎(chǔ),抓落實，指導學生自主學習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。
�。�2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間，對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的口語能力。二．加強學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的`實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。亮點：
1.組內(nèi)各成員團結(jié)一致，互相取長補短，教研的風氣濃厚。2.本學期我們定期開設(shè)校級研究課，每次老師調(diào)開自己的課，進行聽評課，幫助上課老師出謀劃策。
總之，教師們共同研討，教學質(zhì)量不斷提高，最終取得了很好的成績。
缺點：一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方：1.怎樣提高學生學習英語的積極性2.怎樣提高作業(yè)的準確率3.怎樣讓學生多讀策略：
針對第一條，找一些適合學生的幽默題材，提高其閱讀興趣。針對第二條：批改作業(yè)時，盡量有批語，采用二次或三次批改的方式，只要能改對，照樣給好的評語鼓勵他們。
針對第三條：由于生源差，盡量再早讀或課余時間找學生朗讀，加以督促。并且課堂盡量讓這些人表演的機會，同時給與肯定的評價。
初中英語教研組教研工作總結(jié)14
在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，本學期外語教研組的工作，取得了很大的進步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
（二）、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級集體備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有一次集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級集體備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動時間。都有詳細的'活動安排，結(jié)合英語學科組的實際，本學期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學習，大家一直反映非常好，不僅學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3、認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年青教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。年青教師在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
（三）、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級學生掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽及升學復習計劃的重點落實都圓滿的完成了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
�。ㄋ模�、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還在有關(guān)教育教學刊物上發(fā)表。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組教研工作總結(jié)15
一、本學期英語教研組工作內(nèi)容和成效
1、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學《英語新課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語教師要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率，努力創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
2、打造“高校課堂”，樹立教研服務(wù)教學的思想
（1）本學期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結(jié)合日常的互教互研活動，切實將教師們在教學中實實在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題，會議前準備相關(guān)的理論資料，會議中廣開言路，要求大家就個人的體會和解決方法討論發(fā)言，會議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會議有主題、有實效，能解決具體實在的問題。
�。�2）落實教學常規(guī)，突出了教案和導學案的實效性；在本學期幾次常規(guī)檢查中，英語組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整，導學案二次備案有特色，每月在教研組會議上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教導處的肯定。
�。�3）加強聽、評課活動，通過教師實戰(zhàn)觀摩，促進大家的專業(yè)素養(yǎng)的.成長，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議期間，骨干英語教師切實起到了引領(lǐng)和示范作用。
3、以九年級英語教學為“龍頭”，分層布置、實施三級的任務(wù)
�。�1）七年級，注重搜索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓讀、說訓練，培養(yǎng)學生學習興趣，學習習慣、指導學法。
�。�2）八年級，加強聽、說、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
�。�3）九年級，加強中考研究，把握教學大綱，保質(zhì)保量完成新課教學，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。有了各年級組明確的任務(wù)，指向清晰，思路準確，大家齊心協(xié)力、群策群力，迅速進入工作狀態(tài)，教學工作的效果自然比較好。期中考試三個年級的成績均在全縣排名第一�，F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，九年級的英語成績?nèi)h排名又是第一，實踐證明，我們的工作取得了很大的效果。
4、基礎(chǔ)、能力兩手抓，興趣愛好不放松
�。�1）各級的英語教師能夠注重基礎(chǔ)，嚴把單詞關(guān)、課文關(guān)、語法關(guān)，落實單元檢測，為英語學習奠定堅實的支持語言知識；但與此同時，也能注意到學生的學習習慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于學生身心健康，有利于學生的終生發(fā)展。
�。�2）利用一切機會為學生創(chuàng)造展示的舞臺，各班根據(jù)具體情況開展形式多樣的課內(nèi)外英語活動，包括英語歌曲、英語笑話、英語畫片等，尤其是期中考試后七年級開展的“英語規(guī)范書寫大賽”，為學生創(chuàng)造了展示的舞臺，得到了師生的一致好評；
二、本學期英語教研組工作存在的不足
1、各年級課程安排不同，教研組會議不能兼顧各個年級，總有個別老師因為上課或輔導，無法按時參加會議；
2、開會期間，有老師帶筆記或教案，聽會時存在個別教師不認真的現(xiàn)象；
3、還有老師對新課標的學習敷衍了事，無法深入其中，結(jié)合自我的教學，反思、改進教育教學的方法；
4、個別老師和學生的師生關(guān)系處理的不夠好，總是將失誤的原因歸在學生身上，不善于從自我身上總結(jié)問題；
三、今后的工作設(shè)想和措施
1、繼續(xù)落實“教研興組”的思路，堅持打造高校課堂，加強理論學習，服務(wù)實踐教學；
2、繼續(xù)落實教學常規(guī)，突出了教案和導學案的實效性，加強常規(guī)的檢查，將優(yōu)秀項目展示交流，促進整體水平的提高；
3、加強聽、評課活動，進一步促進骨干英語教師在教學中切實起到引領(lǐng)和示范作用；
4、引導教師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達到“親其師信其道”的作用；
5、繼續(xù)創(chuàng)造機會，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語活動，給孩子們多一些展示的舞臺，打造綜合實力強的學生群體。
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