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小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2023-05-13 19:16:38 工作總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)(13篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)(13篇)

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

  今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過多屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,希望把自己融進他們的天地。

  我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

  為了當好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的`鍛煉。

  一、 充分利用宣傳陣地

  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

  原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育

  二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好,這當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

  不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

  三、發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

  如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分,使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的。

  六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

  四、把握談心的尺度

  作為父親,我知道,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

  當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

  回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實的工作,當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

  下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

  小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的能力不強,對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。

  2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

  作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。

  3、鼓勵競爭,共同進步

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的'良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

  五、班級榮譽

  一學(xué)期來,我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績,每月均獲得文明班榮譽稱號,在全校的運動會中獲得了高年級組團體總分第一,走進科技作文比賽及高年級數(shù)學(xué)競賽中均獲優(yōu)勝班級。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  下學(xué)期的工作已然結(jié)束,對于這個學(xué)期的工作,我有了一些和以前很不一樣的感受。在教學(xué)的過程當中,我感受到了孩子們的進步,即使還是在二年級這個階段,很多孩子已經(jīng)非常懂事了,有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔一些事情了,也有的孩子在上課的時候變得更加認真了,總而言之,這個學(xué)期里孩子們真正的成長了,有了巨大的進步,這是讓人感到欣慰和驕傲的。

  一、注重班級能力的培養(yǎng)

  孩子們即將步入三年級,進入三年級之后,也就代表著孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半。還記得孩子們剛進入一年級的時候,還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼,慢慢的.,很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了。開始明白得到一個好的成績會有一些不一樣的獎?wù)。這時候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了。在和這個方面,我用了一個相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ傔x班內(nèi)的干部,這也大大提高了孩子們的一份責任心以及鍛煉了孩子們的能力。每天也會安排值日生,班長在一旁協(xié)助完成一天的工作。讓孩子們也體驗了一次做“小領(lǐng)導(dǎo)”的感受,激勵大家勇于去突破自己,展示自己,提高了整個班級的綜合能力。

  二、提高教學(xué)方法與能力

  教學(xué)方法是非常重要的,而我個人的能力也是很重要的。在這個過程當中,我開始努力的去學(xué)習(xí),去吸收,平時有空的時候我會去聽學(xué)校有豐富經(jīng)驗的教師的公開課,從中學(xué)習(xí),從中吸取經(jīng)驗,慢慢提高自己的能力,掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。我也做出了一小點的突破,那就是在教學(xué)當中我加了一個展示自我的部分,每天早讀的時候,我會利用五分鐘的時間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章,提高大家對朗讀的興趣,對展示自我的一種熱情。

  三、加強和家長溝通協(xié)商

  二年級的學(xué)生雖然比一年級的時候要更加的懂事了一點,但是還有一些學(xué)生也是比較調(diào)皮的。比如說我們班的xxx,課后很喜歡去打女同學(xué),這一點我和這個孩子聊了很多次,不知道為什么效果總是很淡薄,后來我也和家長進行了溝通,才知道這個孩子在家里的時候,由于兄弟姐妹很多,常常被欺負,所以遇到弱小一點的對象就喜歡欺負對方。了解了之后,我對聊天的內(nèi)容進行了更改,慢慢的這個孩子也不再那么喜歡欺負女同學(xué)了,性格也變得溫和了很多。

  在這個學(xué)期的教學(xué)中,我認識到,很多的孩子其實都是一個小天使,他們的心里裝著滿滿的希望和愛,他們的眼神清澈,語言親近,是這個世間最美好的存在。我想,這也是我成為一名教師最向往的部分。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),自己就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,自己一直在各方面嚴格要求自身,努力地提高自身,以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自身,分析自身,正視自身,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,自己擔任小學(xué)二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學(xué)二年級,但每一年的.教材都在變化。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師和兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參與校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、掌握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作推薦、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,自己在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進行局部載錄和寫些心得體會。

  三、遵守紀律方面

  自己嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自身的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不時地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  時光飛逝,在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了;叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及,到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余,真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己,又讓自己認識了那么多可愛的小天使。在這一年里,我擔任的是一年級(x)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體,在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生,共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里,我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。

  一、 班級管理方面

  1、基本情況

  本班有學(xué)生40人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,因此,在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。

  2、主要做法

  (1)常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

  (2)細處關(guān)愛,親近學(xué)生愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

 。3)具體要求,指導(dǎo)到位我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

 。4)示范帶頭,直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。

 。5)抓住優(yōu)點,激勵成長每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的'潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

 。6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽,舉行了春游,進行了六一活動,跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,并且隨著每一次活動的深入,孩子們的集體榮譽感逐漸提升,漸漸意識到這是一個集體,要為了集體而努力。

  二、 與家長之間的聯(lián)系

 。1) 兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,使我們之間的關(guān)系更加親密。

 。2) 微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流,反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,幾時給家長發(fā)照片視頻等,讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題,第一時間和家長取得聯(lián)系,取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗,都及時和家長反應(yīng)。

 。3) 與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,在平時的工作中,我耐心有禮的對待每一位家長,與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任,放心的把孩子交給我。

  總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)一年級的班主任,要帶好一個班的孩子,教育好一個班的人,確實不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

  總而言之,就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧,才能長久。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼又是一年過去,隨著假期的臨近,我不禁感慨:時間過得真快!,轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光;叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴,真是酸甜苦辣,味味俱全?粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物,才忽然意識到——他們已經(jīng)長大了。

  而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一;仡欉^去,雖然這其中有過苦惱,有過辛酸,有過煩躁,甚至有過放棄的念頭,但此時,我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),我熱愛班主任工作,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后我始終覺得是快樂的。

  曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

  為了當好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。。

  一、要懂得去愛每一位學(xué)生

  作為一名老師,愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,能成為他們進步的動力。

  二、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生。

  我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的'架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。

  這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

  三、爭取做到賞罰分明

  平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進步,老師就表揚。在我的班級,沒有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個人都和自己以前比,每天進步一點點。

  四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽

  雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運動會,我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。

  今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了,從項目準備階段到比賽時刻,無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感。準備階段,班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵,誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段,運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊,齊聲為本班運動員吶喊助威。

  還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,同學(xué)們自主自發(fā)的進行的。通過活動,班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。

  五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

  1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,講一個感恩故事,幫父母洗腳,給長輩捶背,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

  2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重,不聽父母師長的話,厭煩老師的教育,對此,我讓學(xué)生們觀。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:

  首先,在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。

  作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標,然后向著這個目標努力。

  其次,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

  開學(xué)初,我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

  第三,選一個得力的班干部。

  在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的`權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強,在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實表明,他是個合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

  第四,獎懲分明。

  教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。

  同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進步。

  第五,上好每一節(jié)班會課。

  在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強調(diào),需改進的地方要討論。不搞形式主義。

  第六,多和家長聯(lián)系。

  了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子。"

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,的確做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。

  一、制定目標

  學(xué)期一開始,照例是班級目標的制定,因為一個沒有共同目標的班級就如同一盤散沙,他就不可能成為一個集體。所以目標制定非常重要,他應(yīng)該是切實可行的,同時具有導(dǎo)航作用。學(xué)生根據(jù)班級的目標再制定自己的個人目標。猶由于這些目標都是學(xué)生自己參與的,因此他們更樂意去執(zhí)行。

  二、班干部的由“扶 “放”

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  由于已經(jīng)接班一年了,班中基本上形成了這樣一支能力與責任性都較強的班干部隊伍。如何好好利用這支隊伍,著實讓我花了不少心思。首先將權(quán)力賦予他們,明確告訴學(xué)生班干部是三(1)班的小老師。這樣一來,班干部就可以放手大干了。其次,給這些班干部分分工,讓他們的工作目標更明確,可以更有序地開展班級中的各項工作。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和引導(dǎo)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的'不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力的確不錯,雖然才三年級,可在學(xué)生中的威信很高。確實很有小老師的樣子,特別是在開展主題班會方面,已經(jīng)基本放手讓他們自己操作了,他們幾個班干部也能協(xié)作完成。這項工作應(yīng)該是我本學(xué)期的重點工作了。

  三、增強班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  也正因為如此,孩子們在校運動會、四項競賽等方面取得了能取得不錯的成績。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康

  要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要關(guān)注學(xué)生的心理問題。班級中,單親家庭、留守兒童為數(shù)不少,這些孩子普遍性格孤僻,容易暴躁。因此,作為班主任的我經(jīng)常地和他們溝通聊天,走進他們的心靈深處,讓教育教學(xué)工作更好地開展。同時也讓他們感受到班級大家庭的溫暖,讓他們更愿意呆在這個班級學(xué)習(xí)、生活。

  五、注重家校聯(lián)系

  我覺得家校聯(lián)系是教育學(xué)生的一個比較重要的環(huán)節(jié),對學(xué)生可以起到很好的教育作用。這樣一方面可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)隨時說給家長知道,讓家長隨時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通,爭取得到家長支持呀,老師也可以了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),這樣一方面也可以隨時監(jiān)督學(xué)生在家的情況,另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子,那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學(xué)生的支持,讓學(xué)生感覺得老師所做的工作是在為他們好,從他們的方面去考慮和開張工作。因此,這學(xué)期我比較注重家相聯(lián)系,經(jīng)常與家長打電話溝通,及時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的動態(tài)。

  班主任工作就是這么零零碎碎,又復(fù)雜多樣,還需要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的配合、師生的齊心協(xié)力下,圓滿的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)?偟膩碚f,本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無比充實和快樂,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  學(xué)生總體印象:這個班學(xué)生一共33人,其中男生20人,女生13人?傮w來看,男同學(xué)聰明能干、活潑好動,但精力過于旺盛,習(xí)慣較差;而女生又顯得過于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛,反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看,大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的,不過有個別調(diào)皮的學(xué)生,總是在有意無意間引導(dǎo)著班級的輿論導(dǎo)向,所以導(dǎo)致班級風(fēng)氣不好,正氣不夠。

  一、加強學(xué)生思想道德工作

  良好的'思想品德是做一個合格學(xué)生的前提。因此,我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初,我提出了班級目標:“自信、團結(jié)、勤奮、實干”,并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸!。同時我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最后的班級”。有了明確的班級目標,學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來,班級風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力。同時,我利用各種機會對學(xué)生進行教育,培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會課和午會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時的對學(xué)生進行教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

  在和學(xué)生接觸了一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差,相反,我認為他們總體水平不錯。只是個別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級,班級風(fēng)氣也因此不好,所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規(guī)范他們的習(xí)慣,激發(fā)他們的潛力,引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初,經(jīng)過自我推薦、競選演講、民主投票,大家選出了新一屆班干部。同時,制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并嚴格執(zhí)行,有錯必糾。

  因為班級管理長期松懈的原因,所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急,因為我知道,“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心,需要的是時間。給他們以時間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。

  但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰!皝y世當用重典”,對于這批懶散慣了,調(diào)皮慣了,自以為是、目中無人的學(xué)生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準時機,抓住幾個富有代表性的學(xué)生:宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯,予以懲罰,并故意展示給全班同學(xué)看,達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學(xué)生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。

  在加強班風(fēng)建設(shè)方面,為增強班級凝聚力,鼓勵學(xué)生表達自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續(xù)辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時,為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學(xué)生的“精氣神”,我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進行全民運動,無論是籃球、足球、跑步、游戲,我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,讓他們沒有可乘之機。通過鍛煉,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)了他們熱愛運動的意識,而且在運動中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10

  時光飛逝,在xx小學(xué)又過了一個學(xué)期。執(zhí)筆回顧往昔,我有了以下零碎總結(jié):

  作為一名xx小學(xué)的青年教師,我積極參加學(xué)校組織的青年教師學(xué)習(xí)活動。今年學(xué)校教科室組織安排了寫一篇閱讀推薦,看XX一本書,每周練一頁字,每周寫一篇博文等活動,在這些活動中,我覺得收獲頗多。至少,回顧過去的一個學(xué)期,我努力過了,留下過奮斗的腳印了,雖然很多事情都是在逼迫下完成的。還記得在剛?cè)牍ぷ鲿r,我就給自己定任務(wù),每天要看半小時書,寫一頁字,寫一篇日志等?墒菈阎臼嵌ǖ眯攀牡┑,結(jié)果常常是有頭無尾,很快就會被“懶惰”控制了意志。所以,很欣慰學(xué)校能給自己這樣一個環(huán)境,這樣一個目標,讓自己的教學(xué)生活更充實,更上進。一個學(xué)期下來,明顯感覺自己對字的書寫更有感覺了,對書的興趣更濃了,而且也喜歡在博客中記錄教育中的喜怒哀樂了。

  作為一名一年級的語文教師,我感覺這學(xué)期,對一年級的教學(xué)思路和方法清晰了很多,熟練了很多。特別是在備課中更重視了教學(xué)中每一課的重難點把握了,更關(guān)注每課時的課堂效率了。同時充分結(jié)合班級多媒體,盡量讓語文教學(xué)充滿趣味和活力。而且我還認真傾聽有經(jīng)驗教師和XX的.課堂,博學(xué)眾長,廣為己用,用到自己的課堂中。認真研磨自己的教研課《夏夜多美》,從而讓自己的語文教學(xué)更上一層樓,促進提升了自己家常課的教學(xué)質(zhì)量。

  作為一名一(2)班的正班主任,這學(xué)期,我很關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,分析每個學(xué)生的優(yōu)點和缺點,從而“對癥下藥“,讓每個學(xué)生都能找到自己的成就感,自己的優(yōu)越感。同時,我還積極培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,定期開展班委會,讓班級管理更趨自主化、科學(xué)化。而且我還特別關(guān)注班級中”問題生“的成長,通過分析原因,上網(wǎng)查詢,實施對策等過程關(guān)注,從而讓更多的問題生,走上正確的軌道。

  當然過去的一個學(xué)期,也留下很多不足和遺憾,說來話長,而且我只想把它留在自己的心間保存。我想說的是,在接下來的育人道路上,我會用一句左右銘“簡單做人,勤奮做事“,勉勵自己,不斷進步,勇攀教學(xué)高峰。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇11

  還沒來得及細細推敲,半年的工作時間就這么稀里糊涂地過完了;仡櫚肽陙淼慕逃虒W(xué)工作真是喜憂參半,心中五味陳雜,真可謂是才下眉頭,又上心頭。別是一番滋味在心頭。盡管如此,迫于形式,還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來那些陳谷子爛芝麻的教育教學(xué)工作草草總結(jié)一下,以便給學(xué)校和家長還有我那可愛的學(xué)生一個交待。

  20xx年8月,在我的再三請求下,校領(lǐng)導(dǎo)終于對我網(wǎng)開一面,允許我今年教了六年級的一個走讀班——六(3)班兼班主任,另外負責我校的通訊工作。在此,僅總結(jié)教育教學(xué)工作,因為這才是我的主陣地。

  接住這個班,我有一定的壓力,因為這是一個走讀班,學(xué)生在校的時間短,教學(xué)時間明顯沒有寄宿班的時間充足,要想和他們?nèi)〉猛瑯拥某煽,就意味著要付出更大的代價。雖然我有一百個理由考得比兄弟班級差,但俺是一人寧折不彎的人,我不喜歡為自己的工作找借口,何況教師干的本身就是良心活,所以我要求自己盡的努力教好這個班。即是輸了,也不能輸?shù)锰y看,呵呵,俺也想考第一。不為別的,只為證明自己的實力。在這半年的工作當中,我收獲了以下幾點經(jīng)驗。

  一、家長大都是負責任的,只是我們不善于同家長溝通。

  開學(xué)初,我接到學(xué)校發(fā)給我的名單一看,乖乖,足足七十二人。走進教室一看,黑壓壓地一片,到處都是人頭。嚇得俺這個從山溝溝里出來的小教師直往后退,后來經(jīng)過學(xué)校調(diào)整,還剩下六十四人。就這也足夠俺夜不成寐了,驚呼:“中國的人可真多,都跑俺班來了!”由于這是走讀班,每天晚上布置作業(yè)是必不可少的,于是乎,第二天檢查作業(yè)便成了頭等難題。學(xué)校規(guī)定,每天早晨7:30至8:00這段時間班主任必須守在班里輔導(dǎo)學(xué)生讀英語。

  可是學(xué)生接二連三地過來給我背書,我根本沒法檢查家庭作業(yè)。無奈,搬回辦公室趁沒課的時間改吧,更不成,離開教室還要處理教材,批改正規(guī)作業(yè),根本找不到改作業(yè)的時間。讓小組長改吧,小組長檢查不嚴格,錯了的字還是錯著。為了甩掉家庭作業(yè)的這個大包袱,我想到了家長,起初,通過家長會上對家長做思想工作,讓家長心里有個準備,然后,通過校信通的方式把作業(yè)發(fā)給家長,第二天學(xué)生到校,我只用粗略地檢查一遍即可。由于一個家長只需面對一個或兩個孩子,而且是對待自己孩子的作業(yè),他們會格外嚴格。對于作業(yè)中孩子完成情況和家長批改情都很好的家長通過校信通的形式于以表揚。這樣及時地溝通與反饋,很大程度上促進了家校的密切配合。當然,我這種粗放形的教學(xué)管理模式,還是有一定的弊端的,遇到那些不負責任的家長就不靈了,所以還要雙管齊下,一方面有家長驗收,檢查,另一方面還是要小組長諸個驗收,我隨機抽查。這樣才能避免有個別沒有自律能力的學(xué)生鉆空子。

  二、相信學(xué)生,放手學(xué)生自己去干。

  班里的衛(wèi)生工作是每一個班主任的頭疼的問題,尤其是我們這個新建成的窗口學(xué)校,每年要接待好幾撥上機領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收,所以衛(wèi)生工作是僅次于學(xué)習(xí)和紀律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著監(jiān)督,很累,哪天你抽不開身,學(xué)生沒了管教就會干得一團糟。今年,我開學(xué)初就帶領(lǐng)衛(wèi)生班長跟我到現(xiàn)場認識了一下我們的衛(wèi)生區(qū),而且?guī)ьI(lǐng)他搞了一次衛(wèi)生,給他做出個標準,以后要他帶領(lǐng)學(xué)生去做。我這個帥氣的衛(wèi)生班長果然不負眾望,開學(xué)頭一月就把班里的衛(wèi)生搞得有模有樣,由有各項工作開展順利,開學(xué)的第一月,我們班就獲得了當月的五星旗。從此以后,我再也沒有因為衛(wèi)生問題而在全體教師會上受過批評。

  三、教學(xué)相長,勇于拼搏。

  在本學(xué)期中,我成功地獨立完成了兩個優(yōu)秀的課件,不論是從課件的整體風(fēng)格,還是其實用性,都很有收藏價值。很多同事都認為我在課件制作方面有天賦,對電腦制作很精通,其實不然。我除了比一般的同事打字速度快以外,其他的和他們差不多。只是我很刻若,勇于創(chuàng)新。為了我的唯美主義理想,我在電腦旁一待就是一個星期天,為了制作《伯牙絕弦》這個課件,我有整整一個晚上沒有合眼。別人都以為我的外表看起來像云一樣飄逸,殊不知我拼起來的時候也是不要命的。在長期的探索中,我積累了一定的課件制伯經(jīng)驗,所以制作或調(diào)整些課件的時候能夠駕輕就熟,手到擒來。

  四、搞好團結(jié),萬事不難。

  在一個團體內(nèi)部,每個人都不是孤立存在的,都與這個團體中的每一個成員之間有個千絲萬縷的聯(lián)系。為了搞好本職工作,我友好地和同級的其他教師合作,誠肯地與本班的兩個教師交流。對與本班的別外兩個老師我格外注意與她們搞好關(guān)系,因為她們是我們這個班級成長的主要力量。我遵循三個原則:

  1、禮。首先要對她們有禮貌,我是這樣做的,也要求我的學(xué)生這么做,讓她們在這個班級里得到應(yīng)有的尊重,平時我不在學(xué)生面前說她們的不是,即使有時學(xué)生對她們的某些行為不理解,向我訴苦,我也會站在公正的立場上先為她們打圓場,讓學(xué)生明白老師那么做都是為他們好,讓學(xué)生體諒老師。隨后及時地找她們商量,避免師生之間產(chǎn)生不和諧因素。

  2、讓。在這個班級中雖然學(xué)校安排我是班主任,但是我很清楚班主任的含義是公樸,是班級工作的協(xié)調(diào)者和服務(wù)者。我和其他兩位老師之間是合作關(guān)系,不存在服從與被服從的關(guān)系。說好聽點是她們按我的要求工作,說現(xiàn)實點是她們配合我的工作,完全是自愿的,她們可以配合,也可以不配合。所以我處事的前題是先讓她們。班里分課,我讓她們先挑,她們挑剩下的是我的。她們因為有事需要調(diào)課,再忙我都要先緊著她們。由于我對她們很客氣,她們對我也很好。在我們這個班級里,不管誰有事,向其中任何一個人交待一聲就可以一走了事,我們總是會把約定默認到看到對方來為止,你有事盡管在外面辦事吧,從來不用擔心班里沒有人。

  3、和。在我們六(三)班的'三個同事之間,我們相處得非常團結(jié)。數(shù)學(xué)老師雖然不是班主任,但是凡事她以班集體利益為重。英語教師從來都沒有在教室以外的地方稱我們班是“六(三)班”,總是說“我們班”,在我們這個大家庭里,到處都洋溢著和諧的氣息。我們班或許不一定是最后的贏家,但是我們班里的每一個學(xué)生,每一個老師都是快樂的。

  本學(xué)期也有一些問題,列舉如下:

  一、對教材把握不到位,看著哪兒都是重點。

  我所教的六年級語文今年是新課標教材,整體看上去,每一篇文章都是經(jīng)過精挑細選的,看著每一課都是重點課,一課里有好幾個段落都像是重點段。讓我這個教慣了老課標的老師有點束手無策,無奈之下,只好眉毛胡子一把抓了。今天看看這課段是重點,明天又看著那段是重點,搞得沒有一點頭緒,天天就像在太空漫步,沒有一點踏實勁兒。

  二、家長的心思真的不好捉摸。

  從我當班主任以來,班里的穩(wěn)定工作還是相當扎實的,可是自從我調(diào)到新的學(xué)校以來,面對形形色色的家長以來,班里出了兩件事,去年是因為正在發(fā)通訊沒能及時和家長進行溝通,致使家長找校長說事。今年就更離奇了,班里的一個學(xué)生的父親好像和校長是至交,班里一點小事該家長就打電話去校長那里把我告了,校長在全體教師會上當著那么多的教師把我訓(xùn)了,真不知道該家長是要我看在校長的面子上,照顧他孩子還是想讓我回避他孩子。

  其實想讓我照顧很簡單,只有和我談話的時候稍帶說出自己是校長的朋友即可,用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長的好友了。本來還對家長很友好的我一時間心涼半截子,感覺該家長太不拿俺當腕兒了。不過,家長不知理我不怪他,必竟他也不是故意的,他可能也想不到他的一個電話會給我?guī)砝_。誰讓咱是教師呢,人家不拿俺當腕兒,俺得給自己掙臉,工作還是要做好的,我得對得起我頭頂上的這片天,我得對得起孩子們看我時那一雙雙純真的眼神。

  三、對問題學(xué)生的處理不到位。

  由于我本身的工作很忙,在加上學(xué)生的課程安照很緊,有好幾次需要找這些學(xué)生談話都被其他工作擠占了。放學(xué)時間我要送學(xué)生,我不能因為一個學(xué)生讓一班學(xué)生站在大門口等我。趁課間吧,常常是這個老師還沒走出教室,那個老師已經(jīng)把在門口了,就是我有時間學(xué)生也沒時間聽我說話呢。這個事是我當班主任以來做的最不好的,自從我干上了通訊員的工作,班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉,沒辦法,誰讓咱啥都會呢!

  總之,半年以來我的教育教學(xué)工作沒有懈怠過,我俯仰無愧,對得起自己的良心。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇12

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的'時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機會。

  4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進生,加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀律方面

  抓好紀律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

  小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇13

  一、培養(yǎng)好的

  二年級的,鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了,但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,其實并沒有徹底的養(yǎng)成,還是低年級的一個學(xué)生,總是會不容易控制住自己的就犯錯,所以作為班主任,這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好,關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘5纳钜约皩W(xué)習(xí),做的不好的地方也是及時的去指出,去糾正,來幫助到他們,把習(xí)慣給養(yǎng)成,一些不好的習(xí)慣,我也是會反復(fù)的向?qū)W生們重申,不能再犯了,特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,我也是會和家長們溝通,大家做好家校的互通,必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來,這一學(xué)期以來,我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,雖然偶爾也是會有,但是他們也是意識到這是不好的,而且也是在努力的改變之中。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,讓他們是得到更好的成長和進步。

  二、的培養(yǎng)

  在班級的一個管理之中,我也是知道的,靠我一個班主任人的力量是不夠的,還需要學(xué)生們的配合,讓他們意識到團體的.優(yōu)秀,也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀,所以在做好班級的管理時候,我也是對于班干部來進行一個培養(yǎng),過去的一年時間,也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情,而這一學(xué)期,我也是重點的和班干部溝通,讓他們做更多的一些班級管理工作,不但是鍛煉了大家,而且也是一個班級,學(xué)生自己來管自己,也是能讓他們更有集體的榮譽感,而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費了一些心思,在和班干部學(xué)生溝通之中,也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴},去解決問題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,那樣的話,也是對于他們班干部來說,得到的一個鍛煉沒有那么的多,只有他們自己想出來,愿意去執(zhí)行的,那么才能真的鍛煉到他們。

  三、家校的溝通

  學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情,而是需要家長們一起來配合去做好的,如果學(xué)生們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,但是到了家里卻放松了,那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了,只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣,對學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的,只有大家相互的配合,一起為了學(xué)生,去把教育做好,那么才能讓學(xué)生們進步更大,這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通,讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何,更加的有針對性去教導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)他們?nèi)ミM步,去成長。

  一學(xué)期工作結(jié)束了,我也是要繼續(xù)的努力,提升自己,在今后的一個教學(xué)之中,更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進步成長。

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