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中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)1
在“提質(zhì)減負(fù)”上下功夫，多措并舉，深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真部署與落實(shí)�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、提高站位，把好“認(rèn)識(shí)關(guān)”觀念決定行動(dòng)。
在我校接到《通知》后，學(xué)校分別召開各級(jí)會(huì)議，就《通知》做了細(xì)致的分析與探討。會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別就五項(xiàng)改革相關(guān)內(nèi)容向全體教師做了進(jìn)一步詳細(xì)的解釋說明。 通過各項(xiàng)會(huì)議督促全體教師提高認(rèn)識(shí)，提高站位，做到上下同心，令行禁止。全校教師對五項(xiàng)改革有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)。
二、落實(shí)責(zé)任，把好“質(zhì)量關(guān)”
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把好“作業(yè)關(guān)”。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率。增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校以精心設(shè)計(jì)的作業(yè)指導(dǎo)單為抓手，具體做到以下幾點(diǎn)：
a合理調(diào)控作業(yè)總量我校以年級(jí)教研組為載體，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，1、2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3至5年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，并且在校內(nèi)完成。
b科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容我校教師經(jīng)過實(shí)踐研究，提出了“利用好在校每一分鐘，讓學(xué)生回家更輕松”的口號(hào)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上更新觀念，創(chuàng)新形式，突出了多樣性、層次性、科學(xué)性。 我們將親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。我們有效利用學(xué)生在校的三個(gè)有效時(shí)間段。在作業(yè)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層次性。作業(yè)中有鞏固當(dāng)天所學(xué)的必做作業(yè)，有體現(xiàn)差異的選做作業(yè)，有面向不同學(xué)生的分層作業(yè)，還有體現(xiàn)小組長能力的小組自主作業(yè)。周末作業(yè)，我們根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，主要布置綜合性作業(yè)、操作性作業(yè)、技能性作業(yè)、生活型作業(yè)，真正使作業(yè)成為調(diào)動(dòng)興趣、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)的有效手段。
c做好家校溝通我校地處XX市東南山區(qū)，家長素質(zhì)參差不齊，乍一聽見取消家庭書面作業(yè)，便陷入了恐慌，產(chǎn)生一些對學(xué)校，對素質(zhì)教育的負(fù)面看法。為防止出現(xiàn)以上不必要的誤解，我校第一時(shí)間向家長做出了政策解釋，并呼吁家長理解相信學(xué)校。同時(shí)，我們也積極利用好家委會(huì)，做好家長學(xué)校的宣傳。建議家長要積極營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給孩子增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，支持和配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。家長要督促孩子主動(dòng)按時(shí)完成學(xué)校布置的非書面作業(yè)，監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；控制孩子電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，保障孩子睡眠時(shí)間。
2.重視學(xué)生睡眠情況，把好“休息關(guān)”。
我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，我校積極宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，調(diào)整到校時(shí)間，并就相關(guān)信息下發(fā)《致家長的一封信》，取得家長的理解與支持。對于家長時(shí)間沖突等原因確實(shí)需要早到校的學(xué)生填寫早到校申請。動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
石良小學(xué)作 息 時(shí) 間 表(5.1--9.30執(zhí)行）上午到校7:50預(yù)備 8:10第一節(jié) 8:20 — 9:00第二節(jié) 9:10 — 9:50課間操 9:50 —10:20第三節(jié) 10:20 —11:00第四節(jié) 11:10 —11:45放學(xué) 11:45下午午休 12:20—2:00預(yù)備 2:15第五節(jié) 2:20 — 3:00眼保健操 3:00 — 3:15第六節(jié) 3:15 —3:55課外活動(dòng) 4:05— 4:40放學(xué) 4:403.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理，把好“執(zhí)行關(guān)”。
20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定。學(xué)校把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作，把好“閱讀關(guān)”。
建校以來，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境。自18年加入新教育實(shí)驗(yàn)校以來，學(xué)校更是大力開展閱讀活動(dòng)，平日教學(xué)活動(dòng)中，以創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)，以晨誦午讀暮醒為切入點(diǎn)，以師生共讀共寫為抓手，將閱讀工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。每年4月是我們學(xué)校的讀書月，每周三是全校閱讀之夜，除此之外，每一個(gè)班級(jí)都設(shè)置了閱讀課程，興趣小組活動(dòng)中開設(shè)了閱讀組。同時(shí)，我們鼓勵(lì)親子共讀，學(xué)科閱讀，教師專業(yè)閱讀。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康，把好“健康關(guān)”。 堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、體育活動(dòng)課、陽光大課間，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
三、加強(qiáng)教研，把好“效率關(guān)”
在推進(jìn)五項(xiàng)改革的過程中并不是一帆風(fēng)順的，教師教學(xué)能力的`差異和陳舊的教育方式給改革帶來了一定的阻礙。為此，我校一直積極探索教學(xué)策略，提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)模式。
1.聚力教研：聚焦課堂效率提升，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
我們繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入探究教研策略，積極開展生本教研、師本教研，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，以主題式課例研修為抓手，夯實(shí)教學(xué)評一體化教學(xué)成果，向課堂要效率，向課堂要成績。 學(xué)校遵循以人為本的理念，啟動(dòng)了“323”教師培養(yǎng)工程——青色工程-青年教師重培養(yǎng)；藍(lán)色工程-中年教師重引領(lǐng)；銀色工程-老齡教師重激勵(lì)。
通過教師培訓(xùn)提高教師的綜合教學(xué)能力，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試各項(xiàng)教學(xué)改革，努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，做到“減負(fù)提質(zhì)”。
2.聚力科研：借助信息技術(shù)2.0工程，大力提升教師信息素養(yǎng)。 我校是煙臺(tái)市信息技術(shù)2.0工程試點(diǎn)校。2.0不僅改變了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具，而且從更深的層面上改變了教育生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，致力于實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)更加開放、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育。結(jié)合我校發(fā)展愿景，我校找到了目前的核心訴求核心訴求：通過省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在完成自身的SWOT分析以后，我校選擇了優(yōu)化教學(xué)模式。我們希望通過2.0工程，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，縮小城鄉(xiāng)差距，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作總結(jié)2
自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定�，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
一、自開展“五項(xiàng)管理”工作以
來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開全體老師會(huì)，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級(jí)部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)、線上家長會(huì)等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、在第一時(shí)間，學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《XX學(xué)校五項(xiàng)管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào)，并向全體家長和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。
5、將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。
二、存在的問題
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過家長會(huì)等多種方式對家長進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開展的`工作尚不全面，學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。 三、下一步打算：
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)3
為落實(shí)教育部對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）的相關(guān)要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃�，全面提高育人質(zhì)量，我校制定了手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等具體實(shí)施方案。
家長開放日一一五項(xiàng)管理深入每個(gè)家庭為了教師、家長、學(xué)生更好理解“五項(xiàng)管理”我校通過全校教師五項(xiàng)管理落實(shí)會(huì)議、家長開放日、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”深入人心。
一、手機(jī)管理
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帯來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，避免學(xué)生因過度使用手機(jī)而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機(jī)衍生其它問題，特訂定xx中學(xué)手機(jī)管理制度。
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)入校，學(xué)生可以免費(fèi)使用辦公室電話、班主任和任意老師的手機(jī)聯(lián)系家長，家長也可以便捷聯(lián)系學(xué)生，解決學(xué)生與家長通話需求。
2、學(xué)生攜帶手機(jī)入校的，手機(jī)收繳到班主任處，期末由違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，班主任視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
4、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
二、睡眠管理
為保證中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理工作，特制定xx中學(xué)睡眠管理辦法。
1、根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
2、初中生一般不晚于22:00；個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
3、教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的`，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。
三、讀物管理
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定xx中學(xué)課外讀物管理辦法。
1、培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。建議家長課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館，以教育部門推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。同時(shí)引導(dǎo)孩子做好讀書筆記，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
2、創(chuàng)造好的讀書氛圍。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、學(xué)生可以閱讀《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》等優(yōu)秀書籍。
四、作業(yè)管理
為全面落實(shí)教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題真正落實(shí)課改減負(fù)，就改進(jìn)與加強(qiáng)我校作業(yè)管理制度xx中學(xué)作業(yè)管理辦法。
1、語數(shù)外三科可以布置學(xué)生書面家庭作業(yè)，每科不得超過30分鐘。副科當(dāng)天沒課原則上不布置作業(yè)，學(xué)生該在課堂完成的作業(yè)，盡量在課堂內(nèi)完成。作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。
2、指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時(shí)間，使學(xué)生在課堂上或是延時(shí)服務(wù)時(shí)間在學(xué)校完成書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
3、根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、QQ或其他手機(jī)小程序等方式布置作業(yè)。
五、體質(zhì)管理
為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)(20xx-2030年)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定xx中學(xué)體質(zhì)管理方案。
1、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間
保證學(xué)生每天上下午的眼保健操有序開展及各天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)和完善陽光體育大課間制度，并有效實(shí)施和開展。學(xué)校不得以任何理由和形式減少學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間。
2、保證開齊上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況，保質(zhì)保量開齊上好體育課，學(xué)校及個(gè)人不得以任何理由和形式強(qiáng)占體育課。
3、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。
孩子是祖國的未來，也是每個(gè)家庭的希望。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操。
中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作總結(jié)4
自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定�，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：
一、自開展“五項(xiàng)管理”工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
1、根據(jù)某某市教育局和基教科通知安排，我校成立了由某校長任組長、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開全體老師會(huì)，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《某某省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級(jí)部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)、線上家長會(huì)等形式，讓全體師生和家長學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。
4、將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。
二、存在的問題：
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的'學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中業(yè)等現(xiàn)象。
讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，爭創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。
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做好“五項(xiàng)管理”，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，是廣大教育工作者的行動(dòng)指南，是學(xué)校面對的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。繼省、市、區(qū)相繼下發(fā)相關(guān)文件提出具體要求后，我校立即行動(dòng)起來，認(rèn)真研究反復(fù)推敲，開展了一系列能夠讓“五項(xiàng)管理”落地見效的'具體工作。
一、健全組織，落實(shí)責(zé)任
為保證“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXX校長任組長，XXX、XXX副校長任副組長，全體班主任老師為成員。每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。
二、廣泛自查，細(xì)化措施
學(xué)校著力貫徹落實(shí)全國、省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，通過多種途徑和形式開展了嚴(yán)格的自查，并對存在的問題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施，使“五項(xiàng)管理”工作有針對性、重點(diǎn)突出、有效落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
為深入解讀“五項(xiàng)管理”文件精神，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，學(xué)校召開“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)工作會(huì)議，會(huì)議由XXX校長主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師參加會(huì)議。會(huì)上，X校長強(qiáng)調(diào)，“五項(xiàng)管理”緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)過程中“與學(xué)生密切相關(guān)，使家長煩心困擾，讓教師左右為難”的焦點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題，是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人的具體行動(dòng)，大家要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校管理目標(biāo)，群策群力，集思廣益，標(biāo)本兼治，讓“五項(xiàng)管理”落地見效。
隨后，XXX、XXX副校長分別針對“五項(xiàng)管理”中“作業(yè)”、“讀物”、“手機(jī)”、”體質(zhì)”、“睡眠”五個(gè)方面提出具體要求：
首先，嚴(yán)格控制手機(jī)進(jìn)校園，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作；
其次，加強(qiáng)作業(yè)管理，限時(shí)限量，絕不超標(biāo)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間；
第三，調(diào)整學(xué)生在校作息時(shí)間，加強(qiáng)睡眠管理，為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航；
第四，積極開展晨讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處；
第五、加強(qiáng)體質(zhì)健康管理，學(xué)校開齊開足體育課，規(guī)范課間操和眼保健操的實(shí)施，保障學(xué)生們在校內(nèi)的陽光體育時(shí)長。
孩子是祖國的未來和希望，規(guī)范學(xué)校管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，是全體教師一直以來不懈追求的目標(biāo)。學(xué)校將以嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”為抓手，發(fā)展素質(zhì)教育，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。將孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，向社會(huì)交上一份滿意的答卷。
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我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)
抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營造有利于未成年人健康成長的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。
三、強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)
學(xué)校校長是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對未認(rèn)真開展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
四、及時(shí)總結(jié)上報(bào)
學(xué)校在開展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。
五、工作成效
1. 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭.上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2. 重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的'精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3. 規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話手表管理。加強(qiáng)學(xué)生電話管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理.工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4. 加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類讀書征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)7
為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”政策的實(shí)施辦法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自查自糾，現(xiàn)就學(xué)�！半p減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。
一、雙減工作落實(shí)情況
1.學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級(jí)為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2.教師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3.提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1.作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)�；灸芡瓿上鄳�(yīng)作業(yè)。其中，一二年級(jí)無書面家庭作業(yè)， 三至六年級(jí)有 90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)， 剩余部分在家 10-20 分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2.睡眠管理
學(xué)校通過家長會(huì)、 班級(jí)群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3.手機(jī)管理
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨(dú)溝通。另召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、QQ群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的管理。
4.讀物管理
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象， 不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的`管理， 依照“12 條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12 條”中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2 年級(jí)每周4節(jié)， 3-6 年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時(shí)間開展足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
三、存在問題
1.對學(xué)生在家時(shí)的手機(jī)管控存在較大難度
部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看XX等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計(jì)可施， 監(jiān)督作用缺失。
2.近視防控形勢仍然嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3.學(xué)生到校時(shí)間較早的問題
因個(gè)別家長外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20: 30 休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能 20: 00 休息的學(xué)生，少之又少。
4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實(shí)施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實(shí)處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
四、下一步打算
1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度， 倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3.加強(qiáng)對學(xué)生睡眠時(shí)間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4.分年級(jí)分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會(huì)，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)行研討，確定實(shí)施細(xì)則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達(dá)到“雙減”目的。
中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作總結(jié)8
為落實(shí)教育部“雙減”工作實(shí)施方案和關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的要求，x學(xué)校成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案》，并根據(jù)督查要點(diǎn)，進(jìn)行了自查。撰寫了自查報(bào)告。列出問題清單21項(xiàng)，并迅速對督導(dǎo)及自查出的問題進(jìn)行了整改，具體工作情況如下：
一、手機(jī)管理（自查問題8項(xiàng)，整改問題8項(xiàng)） 具體整改情況：
1.6月7日組織召開了全體教師會(huì)，帶領(lǐng)全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求教師對“五項(xiàng)管理”中的政策要求要提高認(rèn)識(shí)。
2.成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xxx學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案》。
3.特殊情況的.學(xué)生，確需帶手機(jī)進(jìn)入校園的，要由家長進(jìn)行申請，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園。入校后要將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一管理，安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。
4.教務(wù)處和德育處電話設(shè)為校內(nèi)公用電話。
5.學(xué)校對手機(jī)保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改，并利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚知道手機(jī)不能帶入校園，特殊情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一管理，不能將手機(jī)帶入課堂。
6.對手機(jī)管理制度進(jìn)行了修改，第八條中明確規(guī)定教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
7.各班組織召開了關(guān)于“五項(xiàng)管理”的班會(huì)，組織學(xué)生對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確制度要求并遵守。
8.下發(fā)了“致家長一封信”，結(jié)合“五項(xiàng)管理”要求向家長進(jìn)行宣傳，并對家長提出建議，家校攜手，將“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。
二、睡眠管理（自查問題3項(xiàng)，整改2項(xiàng)）
9.關(guān)于學(xué)生上午的上課時(shí)間由于本學(xué)期臨近期末，計(jì)劃下學(xué)期開學(xué)完成整改。
10.通過召開全體教師會(huì)明確提出要求，8:10分前，不組織開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
11.建立了學(xué)生按時(shí)就寢管理制度，并通過班會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過家長微信群對家長提出了建議，為學(xué)生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學(xué)生每天睡眠時(shí)間不低于10小時(shí)。
三、讀物管理（自查問題1項(xiàng)，整改1項(xiàng)）
12.對圖書管理制度進(jìn)行了完善和補(bǔ)充，制定了《陽光書吧圖書借閱管理制度》《圖書室書籍借閱管理辦法》。
四、作業(yè)管理（自查問題5項(xiàng)，整改5項(xiàng)）
13.班主任是各班作業(yè)管理的第一責(zé)任人，班主任要統(tǒng)籌本班各學(xué)科布置的書面作業(yè)量，協(xié)調(diào)各科教師合理布置作業(yè)，避免作業(yè)量過大的問題。
14.學(xué)校制定了在校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)管理辦法，利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
15.各教研組圍繞“學(xué)生作業(yè)”開展校本教研，通過校本教研對作業(yè)的類型、內(nèi)容、數(shù)量的多少、批改方法等方面進(jìn)行探討，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
16.期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動(dòng)。
17.制定了《XX小學(xué)作業(yè)評價(jià)管理辦法》。
五、體質(zhì)管理（自查問題4項(xiàng)，整改3項(xiàng)）
18.因在校時(shí)間有限，學(xué)生沒有體育課的當(dāng)天沒能統(tǒng)一組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行一小時(shí)的集體體育鍛煉。各班通過班會(huì)建議學(xué)生利用回家時(shí)間開展適量的體育鍛煉。此項(xiàng)未完成整改。
19.期末前學(xué)校將組織1次全面的視力篩查，下學(xué)期開始，每學(xué)期期初、期末各組織1次全員視力篩查。
20.制定了面向全體學(xué)生的《每天1小時(shí)體育鍛煉制度》和《學(xué)校體質(zhì)健康測試的制度》。
21.組織召開了體育教師工作會(huì)，對學(xué)生體質(zhì)健康檔案進(jìn)一步規(guī)范工作提出了明確要求。
xxx小學(xué)將持續(xù)落實(shí)“五項(xiàng)管理工作”，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，并通過家長群、公眾號(hào)等途徑加強(qiáng)對學(xué)生和家長的宣傳教育，家校攜手，將“五項(xiàng)管理”工作做細(xì)、做實(shí)。
中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)9
接到區(qū)教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對照《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》認(rèn)真自查�，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
五項(xiàng)管理——A1手機(jī)
學(xué)校制定了《洛陽市第二十四中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》、《洛陽市第二十四中學(xué)住校生手機(jī)管理辦法》。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的要求。
五項(xiàng)管理——A2學(xué)生睡眠管理
學(xué)校通過體育與健康課程、班會(huì)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，住校生早上6點(diǎn)起床早操，晚10點(diǎn)熄燈休息，中午13點(diǎn)至14點(diǎn)午休。一天休息時(shí)間共9小時(shí)。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》里初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)的要求。
按照《洛陽市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，所有學(xué)生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》所要求的中學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:00的要求。
五項(xiàng)管理——A3學(xué)生讀物管理
學(xué)校嚴(yán)格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級(jí)對課外讀物進(jìn)校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負(fù)面清單進(jìn)行清理，現(xiàn)已全部符合要求。
學(xué)校無通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，無強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“一教一輔”的規(guī)定。
五項(xiàng)管理——A4學(xué)生作業(yè)管理
學(xué)校嚴(yán)格要求每天書面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學(xué)情，布置的`作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書面作業(yè)上的時(shí)間不超過90分鐘。
我們通過課外延時(shí)輔導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生均能在校內(nèi)完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個(gè)別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。
五項(xiàng)管理——A5學(xué)生體質(zhì)健康管理
學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，堅(jiān)持“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)。每天安排上午9：45---10：15為學(xué)校統(tǒng)一大課間活動(dòng)，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動(dòng)時(shí)間，主要以眼保健操和各個(gè)體育社團(tuán)活動(dòng)為主。
學(xué)校每學(xué)期都為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當(dāng)然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，學(xué)校也會(huì)跟蹤了解情況。
中小學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作總結(jié)10
本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神及全國教育工作會(huì)議要求、縣教育局相關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等“五項(xiàng)管理”工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、具體做法
1. 制定具體實(shí)施方案，并根據(jù)方案積極推進(jìn)落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措，學(xué)校五項(xiàng)管理規(guī)章制度規(guī)范，并嚴(yán)格按照制度落實(shí)，并且各種過程性材料詳細(xì)完整、齊全。
2. 工作開展較扎實(shí)，推進(jìn)有序、有效。學(xué)生作業(yè)記錄詳細(xì)，作業(yè)抽查記錄完整；與家長簽訂家庭公約，內(nèi)容詳實(shí)；家校共同合作解決手機(jī)問題成效顯著；自查報(bào)告完整，建立了作業(yè)監(jiān)控制度；致家長的一封信有完整的回執(zhí)記錄；嚴(yán)格優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，傳承紅色基因，幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。
3. 積極提前謀劃，工作創(chuàng)新有亮點(diǎn)。
一是教師對布置的作業(yè)均能做到全批全改，批改記錄詳細(xì)；實(shí)施課后服務(wù)申請制度，課后服務(wù)過程性材料豐富，能較好地體現(xiàn)課后服務(wù)活動(dòng)的全過程；作業(yè)審批制度健全，每天每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師的作業(yè)內(nèi)容、估計(jì)完成時(shí)間，記錄詳細(xì)，都有嚴(yán)格的審批手續(xù)；作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)施量化管理，對每位教師作業(yè)布置數(shù)量、批改質(zhì)量實(shí)行量化打分，進(jìn)一步規(guī)范了教師的作業(yè)布置和批改行為。
二是每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案科學(xué)，沒有體育課的當(dāng)天活動(dòng)有安排計(jì)劃，制定每天一小時(shí)活動(dòng)記錄表，有活動(dòng)相關(guān)文本材料和照片；制定大課間安全應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定學(xué)校近視防控工作實(shí)施方案，每學(xué)期2次視力檢測；制定學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，每年第一學(xué)期全縣統(tǒng)一開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，測試過程性檔案材料詳實(shí)規(guī)范；制定學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制定，學(xué)校隨機(jī)抽取體育教師任教班級(jí)中的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽測復(fù)核；建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
三是建立了學(xué)生因特殊情況提前到校的審批制度，并為相關(guān)學(xué)生發(fā)放了通行證，既滿足了家長和學(xué)生的入校需求，又保障了學(xué)生的安全；學(xué)建立了每日作業(yè)級(jí)部、學(xué)校審批制度，指導(dǎo)家長和學(xué)生制定了詳實(shí)的家庭作息時(shí)間，充分保障了學(xué)生的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合導(dǎo)師育人工作，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的`指導(dǎo)，增強(qiáng)了育人效果。
二、主要存在問題
1. 手機(jī)方面。學(xué)生家長配合管理使用手機(jī)的措施不夠，手機(jī)校外監(jiān)管不夠；致家長的一封信無回執(zhí)；缺手機(jī)完成作業(yè)檢查表；無學(xué)生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無致家長的一封信及家庭教育微信推送截圖。
2. 睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的問題，對此沒有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。
3. 讀物方面。對強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無致家長的一封信及家庭教育微信推送截圖。
4. 睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的問題，對此沒有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。
5. 讀物方面。對強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，需充實(shí)。
6. 作業(yè)方面。一是學(xué)生普遍存在作業(yè)多，教師做不到全批全改和及時(shí)批改。二是工作已經(jīng)落實(shí)，但不注意過程性材料積累，如實(shí)施作業(yè)網(wǎng)上審批制度沒有形成紙質(zhì)材料。三是部分工作還不夠細(xì)致，如沒有作業(yè)調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，缺作業(yè)監(jiān)控的過程性材料。
7. 體質(zhì)方面。大課間體育活動(dòng)時(shí)間不足，保障不夠，音體美、綜合實(shí)踐、傳統(tǒng)文化等課程被擠占問題。教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學(xué)生身高，學(xué)生坐姿、書寫姿勢不規(guī)范等。無眼保健操檢查記錄和兒童青少年近視防控工作實(shí)施方案。
三、下一步工作
1. 進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內(nèi)容和具體要求。
2. 分工負(fù)責(zé)。調(diào)整充實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，校長是第一責(zé)任人，分管校長、總務(wù)處、德育處、班主任及相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)，推動(dòng)手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理落實(shí)。
3. 全力整改。加大對作業(yè)分層設(shè)置科學(xué)性的研究，以學(xué)生為主體，因材施教，在滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)11
為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“加強(qiáng)作業(yè)、唾眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理”的工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)《湄潭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的'實(shí)施意見》，茶城中學(xué)德育處于20xx年6月2日在多功能報(bào)告廳組織召開了全校班主任工作會(huì)議。
會(huì)上，德育處石偉主任做了關(guān)于我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作以來的總結(jié)報(bào)告。我校根據(jù)上級(jí)文件精神認(rèn)真制定了茶城中學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)生唾眠管理、學(xué)生手機(jī)使用管理、學(xué)生讀物管理、學(xué)生體質(zhì)管理的“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，各班主任認(rèn)真組織學(xué)生利用班會(huì)課學(xué)習(xí)了“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，學(xué)校德育處、安保處、住管處、教務(wù)處、各年級(jí)處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時(shí)也存在一些不足，如學(xué)生手機(jī)使用難以杜絕，部分學(xué)生不按正常作息時(shí)間就寢，學(xué)生作業(yè)拖拉，不按時(shí)完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點(diǎn)，抓典型，進(jìn)一步完善學(xué)生手機(jī)使用審批制度，做到人性化管理，使學(xué)校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學(xué)校的“五項(xiàng)管理”工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
最后，熊光杰副校長對學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”工作取得的成就表示肯定，同時(shí)希望各班主任、各處室、各個(gè)年級(jí)處積極配合學(xué)校開展好“五項(xiàng)管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階！
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