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初中語文國培工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的初中語文國培工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中語文國培工作總結(jié)1
語文是一幅意境高遠的圖畫，你盡可以流動明眸，欣賞白云藍天、飛流急湍。語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 教育形勢的飛快發(fā)展， 而 使今天的教師培訓學習模式也有新的變化，面對如此的時代，作為一名新時期教師不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會使人的頭腦僵化止步不前，一段時間的國培的學習，使我認識到終身學習是當今的時代要務。“國培計劃”遠程研訓就是順應“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給我們廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”與期待。20xx年10月15日開始，帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進了教師遠程培訓平臺，成為了國培計劃中學語文遠程培訓班的一名學員，我感到自己很幸運。在長達兩個月研修生活中點點滴滴，我學到了知識，提高了認識，豐富了教學內(nèi)容，也收獲了友誼，更收獲歡樂。 這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展資源、完成分配的必修和選修作業(yè)、專題研討與交流等。培訓過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識，同時我也深深地感到自身存在的不足。我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。
一、聆聽專家講座，受益匪淺 諸位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽 。享了高規(guī)格的“文化大餐” 如：專題講座《初中作文教學的難點問題與對策》，讓我走出了總以為農(nóng)村學生沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習作要貼近孩子們的生活，應當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求學生的需求，營造學生學習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就學生作文的輝煌。還有其他的講座《初中語文綜合性學習的實施策略》《初中現(xiàn)代文教學的難點問題與對策》等都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸。
二、遠程互動，研討中進步 在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
三、享受教育新資源，收獲快樂，提高綜合能力。 兩個多月的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己增長知識，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。 走進國培，聆聽專家的'講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流�！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。學習、思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會結(jié)合自身實際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。 通過參加國培的培訓，讓我深感學習的路還很長，更讓我感到學無止境，學海無涯。但邊學習、邊培訓中使我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓階段性結(jié)束，但終身的學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望與生機。在今后的工作中，我將積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步，譜寫教育教學新篇章。
初中語文國培工作總結(jié)2
今年10月初接到教育局通知，讓我擔任這次初中語文課程國培工作坊坊主的任務。我當時心情既激動又忐忑不安。高興的是國培能解決我在教學中的一些實際問題可謂燃眉之急，但也是一項嚴肅而又任重道遠的任務。在國培學習中我認直聆聽了專家的講座，線上與線下認真組織學員學習討論教學上的知識。同時也積極地盡自己所能回答學員教學上的疑惑。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期三個多月的國培工作面臨結(jié)末了，回首當日，從開始的什么是國培？“的然，到現(xiàn)在讓我們這些沒機會走進專家世界去看、去學別的好的做法和經(jīng)驗的數(shù)師，足不出戶就輕松和專家對話學習，隨著國培的步步走近專家，走近新的先進的教學理念，走出大家教學中的無奈與困惑。我深信，隨著國培”的步伐走下我們?nèi)齻�月來的時間沒白費。
現(xiàn)結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分折和總結(jié)：
一、班級簡介：
我員責的工作坊班級學員共有53人，在開班之初，學員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和號告訴他們，保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技木問題，我能解決的認真解決，不能解夬的向技術(shù)支持咨詢或者是在Q群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用信息公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄指導每位學員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學習任務。
我管理的班級在初中語文學科下23個班級中學習力排名第1 。xx縣初中語文1班 已注冊學員數(shù)xx人，合格人數(shù)xx人，合格率100%，平均學習力xx。最高分xx分，最低分xx分，90分以上有xx人，80分以上有xx人，70分以下只有一人。
發(fā)布簡報6份，班級公告15條，組織線下活動三次。
推薦優(yōu)秀學員：李蓉、雷敏、賀文奇、呂小俊、王紅娟、朱艷、尚淑娟、王麗艷、張妮娜、雷聰紅、馬曉燕。
二、學員教師思想
1、要“活到老，學到老”
新課標形勢下，要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型師。
關(guān)閉參加上級組織的各種培訓，繼賣學習，真正倣到活到老，學到老“，不斷學習理念，讓自己不被新時代的滾流洪流所吞沒。
2、積極實踐，提高教育教學能力
以為學員都有自己相應的工作，平時也比較忙，告訴他們通過網(wǎng)絡(luò)培訓，用先進的理論武裝每個學員教師的頭腦，并在中付諸實施，充分調(diào)動學生的積極性激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，為學員發(fā)展提供的機會。
三、我為輔導做了些什么
1、培訓前的準備工作
在培訓開始前，積極組織我班學員進行注冊。通過Q群，班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發(fā)布公告，讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。各位學員教師們也是積極參與其中，足以證明，我們的學員教師對此次“國培＇態(tài)度端正、認真。
2、培訓中的輔導工作
（1）作為輔導教師，每個學習周期，去批閱和督促學員的學習，并及時地和各位學員進行溝通。同時，編寫班級公告、編輯級簡報并發(fā)表。
（2）學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地看。從批改老
師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有看自己濁到的見解和思考，能夠把所學的內(nèi)容同自身實際情況結(jié)合，寫出了很多優(yōu)秀的文章，教學作業(yè)，心得體會，班級論壇，提問。老師積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，使大家的思想又得到了一次升華。
�。�3）在線研討及班級研討：我班學員在線討論非常積極，每人都至少5－7條的帖子出現(xiàn)。
此外，學員教師還對其它學員的作業(yè)，感言，進行自己的評論，可以看出學員學習態(tài)度是積極的、王動的。
3、培訓后的工作反思
國培中輔導工作過程，不僅使我豐富了理論知識、，完善了輔導員工作方法同時也増進了我對坊主工作重要性的.認識?雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題。
（1）學員的問題
由于這次是使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，很多學員都都是農(nóng)村教師一線教師，平時工作任務繁忙，他們中不少教對網(wǎng)絡(luò)學習和電腦應用又不熟悉。
（2）自身的回題
由于自己本身的工作忙，因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)精心的批改，只能進行較為簡單的點評。
國培雖然結(jié)束了，但我們學習的心卻還在路上，在學習的路途中我們一直在前行，在教學的路途中，我們一直在探索…“我相信通過這次國培的學習，我們所以的老師都到了思想上的洗禮，術(shù)業(yè)上的提高，感謝國培，感謝各位專家學者們的辛苦工作！因為有你，我們成長感有你，我們收獲了?在未來的路上?我們一起相伴相隨，攜手同行！
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