外科教學工作總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的外科教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　外科教學工作總結(jié) 篇1

　　一、 常用藥物有

　　1. 甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓。用于急性。 為什么甘露醇要快速滴完？

　　甘露醇要求在30分鐘內(nèi)滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進入血液循環(huán)才能在血液內(nèi)造成一個高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內(nèi)，從而降低顱內(nèi)壓，減輕腦水腫；如慢速進入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無明顯組織脫水作用。

　　2. 甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內(nèi)炎癥及其他原因引起的急慢性顱內(nèi)壓增高，腦水腫等癥。

　　3. 氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促進呼吸道內(nèi)粘稠分泌物的排除及減少粘液的滯留，因而顯著促進排痰，改善呼吸狀況。

　　4. 醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營血，內(nèi)陷心包，高熱煩躁，神昏譫語，舌絳脈數(shù)。 5. 依達拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質(zhì)過氧化，從而抑制腦細胞(血管內(nèi)皮細胞、神經(jīng)細胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領(lǐng)域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經(jīng)癥狀、遲發(fā)性神經(jīng)元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進展(惡化)，從而發(fā)揮保護作用。 6. 注射用鼠神經(jīng)生長因子：加速受損神經(jīng)細胞修復(fù)。

　　7. 吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內(nèi)壓增高癥。

　　8. 阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是β—內(nèi)酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。

　　9. 頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對革蘭菌作用強。

　　10. 頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類抗生素，其抗菌譜廣，對大多數(shù)革蘭陽性和革蘭陰性菌，包括多數(shù)耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶 ）的菌株均有效。

　　11. 奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術(shù)后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。

　　12. 尼莫地平：用于預(yù)防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴張腦血管，改善腦供血。使用時應(yīng)避光以預(yù)防藥物分解；輸入速度宜慢。 13. 硝普鈉：強力血管擴張劑，迅速降血壓。作用迅速，但維持時間短暫。 14. 胞二磷膽堿：改善腦代謝。

　　15. 低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。

　　神經(jīng)外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天輸液來供給營養(yǎng)。常用的有，中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。

　　二、 神經(jīng)外科病人的基礎(chǔ)護理

　　1. 口腔護理：

　　1) 口腔護理的對象：長期鼻飼者。

　　2) 目的：

　　a、保持清潔、濕潤，使病員舒適，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥。 b、防止口臭、口垢，促進食欲醫(yī)學教`育網(wǎng)搜集整理，保持口腔正常功能。

　　c、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動態(tài)信息。

　　3）昏迷患者口腔護理的注意事項：

　　a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。

　　b、昏迷患者每次擦洗只夾一個棉球，防止棉球遺留在口腔內(nèi)。 c、棉球不能過濕，防止因水份過多造成誤吸。

　　d、使用開口器時，應(yīng)從臼齒處放入。

　　e、動作要輕柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對凝血功能差的.患者應(yīng)更加小心。

　　2. 留置尿管的護理：對留置尿管的病人應(yīng)每天用碘伏消毒尿道口，以防留

　　置時間過長引起尿道感染。

　　3. 留置胃管的護理：由于醫(yī)院護士工作量很大，病人的日常飲食一般由家

　　人做。

　　1) 方法：首先證實胃管是否在胃內(nèi)。先注入少量溫開水，再緩慢灌注

　　鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開水沖凈胃管。每次鼻飼量

　　不超過200ml，溫度38~40℃ 。間隔時間不少于2h。需用藥物時，應(yīng)將藥片研碎、溶解后再灌入。

　　2) 證實胃管在胃內(nèi)的方法、

　　1. 接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

　　2. 置聽診器于患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內(nèi)注入10ml空氣，聽到

　　氣過水聲。

　　3. 將胃管末端置于盛水的治療碗內(nèi)，無氣泡逸出。3) 長期鼻飼者應(yīng)每天進行口腔護理，胃管應(yīng)每周更換（晚上拔出，次

　　日晨再由另一鼻孔插入）。 4. 氣管切開病人的護理：每天對切口進行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，

　　再用酒精脫碘兩次。） 5. 氧氣吸入的護理：每日更換濕化瓶，瓶內(nèi)滅菌水低于最低水位時，應(yīng)加

　　注滅菌水，或生理鹽水。 6. 留置深靜脈的護理：每周更換保護膜。常規(guī)消毒。若為股靜脈，應(yīng)及時

　　備皮。

　　7. 心電監(jiān)護病人的護理：定時測量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴密觀

　　察病人生命體征。

　　三、 總結(jié)：神經(jīng)外科病人主要牽涉到的理論知識為顱腦損傷的相關(guān)知識。

　　病人的觀察重點是神志及生命體征。

　　外科教學工作總結(jié) 篇2

　　時光如劍，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作有結(jié)束了。普外科本年度的臨床教學工作在院領(lǐng)導，科主任的大力支持下，在普外科同仁們的幫助下，順利完成了各項計劃和任務(wù)。本年度普外科教研組共接納廣東醫(yī)學院、南方醫(yī)科大學、內(nèi)蒙古科技大學臨床醫(yī)學院、武漢大學臨床醫(yī)學院、廣州醫(yī)學院從化學院、贛南醫(yī)學院、韶關(guān)醫(yī)學院、九江醫(yī)專，湛江中醫(yī)藥學校，惠州衛(wèi)校，增城衛(wèi)校等本科、�？漆t(yī)學實習生一百余名。根據(jù)各院校、各專業(yè)教學大綱；在科教辦主任的領(lǐng)導下，結(jié)合各校各專業(yè)學生的特點，制訂了一套完善、科學的教學方案與制度，并根據(jù)外科臨床教學的特點，把普外科幾個專業(yè)的教學統(tǒng)一安排，教學工作得到一致好評，并醫(yī)院評為“優(yōu)秀教學科室”�，F(xiàn)將本年度的教學工作的總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視組織落實

　　普外科主任非常重視臨床教學工作，把教學作為一項重要任務(wù)來抓，分工由科主任牽頭,教學秘書主持日常教學工作，總住院醫(yī)師協(xié)助，并指定各科主治醫(yī)師以上負責帶教學工作，擔任實習生的臨床老師，同時由副主任醫(yī)師負責該病區(qū)的教學監(jiān)督工作；加強并落實了教學工作的全面展開,各專業(yè)按照各校醫(yī)學生實習手冊的要求，分別訂出了該科的具體實習帶教計劃和要求，還發(fā)動全科醫(yī)生護士配合教學工作，使全科從上至下，人人關(guān)心教學、重視教學，使教學工作能夠正常運轉(zhuǎn)，教學任務(wù)落到實處。同時還加強實習生醫(yī)德、醫(yī)風、醫(yī)紀教育，入科時即仔細學習醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，保護性醫(yī)療工作制度等等入科教育，使同學們均能遵守勞動紀律；按時完成各項醫(yī)療文件的書寫，積極參加小講課，病例討論、教學查房；認真聽講全院理論大課。無差錯事故發(fā)生，無人受到醫(yī)院處分，全體實習生順利完成實習任務(wù)。

　　二、堅持小講課,教學查房和病例討論

　　制訂并實施了系統(tǒng)詳細的教學工作計劃。普外科每月2次小講課，由主治醫(yī)師以上擔任主講，重點講授外科的“三基”既基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)操作、基礎(chǔ)技能。以及常見病、多發(fā)病的診治；每月2次主治醫(yī)師教學查房，每月2次的疑難病例討論。從普外科疾病的診斷到外科臨床診療技術(shù)，加深學生對外科常見病的認識深度和外科臨床診療技術(shù)的掌握程度；每周1次科主任查房，主要解決疑難病例的診治方案、術(shù)前討論、手術(shù)時機的選擇、手術(shù)方式、手術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防等等；每天1到2次責任醫(yī)師查房，就新收病例及本組病人的診治原則、手術(shù)的選擇、并發(fā)癥的防治進行講解和分析；帶教老師隨時針對學生的弱點及病人的急診問題進行教學查房；不定期進行疑難及死亡病例討論。通過不問層面、不問角度的教學工作；使學生實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合；實習生診斷水平和臨床技能明顯提高。各科堅持每2周一次教學查房，抓住典型病例進行復(fù)習，由高年資醫(yī)師進行帶教，詳細講述病情、診斷、鑒別診斷、處理、術(shù)前準備、術(shù)后護理等原則，并提問同學，啟發(fā)他們獨立思考能力，使他們把醫(yī)學理論與臨床實踐結(jié)合起來，同時進行一些病例討論，鍛練學生分析問題、解決問題的實踐能力以及臨床思維能力。在病例討論前，先通知學生，使他們預(yù)先準備，討論時先由學生發(fā)言及分析病情，啟發(fā)他們獨立思考，最后由老師作總結(jié)性發(fā)言，這種方法學生認為收效較大。同時我們各科還利用晚上休息時間,不定時給實習生講課，特別是結(jié)合臨床有疑難病例或少見病例.主要講授發(fā)病的臨床癥狀，診斷要點，鑒別診斷及治療原則，學生反映良好,受益飛淺。

　　三、加強三基訓練，嚴格執(zhí)行考試考核制度，提高教學質(zhì)量

　　為保證畢業(yè)實習教學質(zhì)量，嚴格執(zhí)行考試考核制度，如臨床操作次數(shù),實習生書寫病歷評分，外科規(guī)定一些中小手術(shù)的操作次數(shù)；靜脈輸液、腰穿、胸穿、骨穿等操作。逐一匯總登記入考試評分表中；平時手把手教學生做操作，轉(zhuǎn)科考試時把常用的醫(yī)療技術(shù)操作作為必考項目，同時各專業(yè)注意抓學生的病歷書寫質(zhì)量，實習生書寫的病歷、病情記錄，要求在24小時內(nèi)由上級醫(yī)生修改好及簽上名，使學生除重視查房外，還能在病歷書寫和臨床操作技術(shù)中得到訓練，同時使學生更重視理論與實踐相結(jié)合，提高他們的實際工作能力。為了對我們的臨床教學工作進行評價和反饋，我們還定期進行評教評學活動，除定期召開兼職教師參加的教學會議外，還定期把老師和全體學生一齊召集起來，召開評教評學會議，讓學生對我們的教學工作進行評價，提出要求，這樣做除可提高教學質(zhì)量、改進教學方法外，還可加強師生之間的溝通和聯(lián)系。

　　四、關(guān)心學生生活，加強醫(yī)德醫(yī)風教育

　　普外科全體帶教老師在外科主任、病區(qū)主任和大外科教學秘書的領(lǐng)導下，加強了教學工作的管理和重視了教學工作，認真負責，按月按周逐步落實了本年度的'教學工作計劃，使大外科按計劃順利完成每月2次小講課、每月2次主治醫(yī)師教學查房、每月2次的教學病例討論、每周1次科主任查房、每位實習同學出科考核、出科操作考試以及三分完整病歷的書寫。全部實習生經(jīng)過一年的實習，身體健康良好，無人因病影響臨床實習。本學年度內(nèi)科教研室分別召開教務(wù)會議、學生座談會各3次，對教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題、學生反映的問題及工作中積累的經(jīng)驗進行總結(jié)、分析。重視,積極組織落實,實行24小時值班制，并千方百計保證實習生24小時值班負責制的落實，堅持小講課,教學查房和病例討論，加強三基訓練，嚴格執(zhí)行考試考核制度，關(guān)心學生生活，加強醫(yī)德醫(yī)風教育，使同學們在醫(yī)院實習期間能更快、更好地掌握專業(yè)技能，鞏固前期所學到的知識，把理論與臨床實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)其成為有本領(lǐng)的醫(yī)務(wù)工作者。

　　五、需要改進的問題：

　　1、醫(yī)院應(yīng)加強教學工作的管理和監(jiān)督，并把教學工作的成績與獎金掛鉤，實施獎懲分明，優(yōu)褒劣貶，鼓勵教學的優(yōu)秀人員，

　　2、帶教工作尚需加強，在兼顧醫(yī)療工作的同時，要盡量保證有充足的時間進行帶教工作，保證教學工作按計劃進行。

　　3、實習生的參與夜班時值班房方面有待解決。女實習生跟男老師值班時休息極為不便，同時應(yīng)適當考慮實習生值夜班時的夜餐補助。

　　4、技術(shù)操作輔導要加強，一方面要加強老師的帶教意識，尤其在無菌概念、規(guī)范操作方面要規(guī)范標準，另一方面要給同學們技術(shù)操作的機會。應(yīng)加強改善教學模式，盡量采用多媒體教學甚至模型等方式進行教學。

　　外科教學工作總結(jié) 篇3

　　在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手能力、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓計劃、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護生們順利安全的進行實習，使護生在我科高質(zhì)量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績與進步�；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ鳎�我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進。

　　一、我科在帶教過程中存在的問題

　　1、監(jiān)督力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力。例如個別老師帶教意識淡漠，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活，不教予知識；而有的帶教老師在護生實習后期，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作，不再親自監(jiān)督指導，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

　　2、帶教老師經(jīng)驗缺乏：由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學了解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學習興趣。

　　3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。

　　4、護生操作技術(shù)生硬，工作責任心較差 ：由于護生的護理操作技術(shù)生硬、不熟練，讓患者難以接受，即使勉強接受，也會引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。部分護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，

　　5、護生理論知識薄弱：實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期，獨立思考能力及觀察力還有待提高。

　　6：護生的法律意識薄弱：護生進入臨床實習，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關(guān)，對自己應(yīng)負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護理差錯，引起醫(yī)療糾紛。

　　二、我科針對以上問題采取了相應(yīng)的措施

　　1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，并能將護理學及相關(guān)學科的新進展、新技術(shù)傳授給護生，以認真負責的'精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到愛護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與實踐緊密結(jié)合 多年來，我們堅持了以實踐

　　為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學生在眼看、口問、手做上下功夫，提高學生的認識能力、觀察能力。

　　2、不斷完善自身的教學素養(yǎng)：臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓，學會主動摸索、改進教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài)，因人施教，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結(jié)合，多為護生創(chuàng)造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題，采用激勵式教學法，多鼓勵少批評。要設(shè)法提高他們的學習興趣，充分調(diào)動他們的積極性，以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。

　　3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關(guān)系

　　我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開始，科室便通過護生基本情況和個性特點，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的優(yōu)勢與長處，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。

　　4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與

　　我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學計劃，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進行預(yù)習，讓其按照新的護理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定切實可行的護理措施，老師在整個教學查房過

　　程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。

　　5、提高護生工作條理性及動手能力

　　首先，讓其在實習前階段制定實習計劃，有目標的去學習，并讓其了解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦思考，靈活安排工作任務(wù)，提高工作效率及條理性；其次，培養(yǎng)護生動手能力，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實踐中應(yīng)用，做到了熟練，并指導她們按正規(guī)操作流程進行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習慣；再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習。

　　6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養(yǎng)。

　　組織帶教老師認真學習相關(guān)的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權(quán)利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關(guān)的法律法規(guī)知識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，不能獨立進行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯。

　　20xx年在我科實習較突出的實習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等。

　　外科教學工作總結(jié) 篇4

　　根據(jù)濰坊醫(yī)學院及我院的相關(guān)規(guī)定，按照畢業(yè)實習大綱要求，在我院的教學領(lǐng)導下，經(jīng)過全科醫(yī)務(wù)人員的共同努力，我科順利完成了20x*-20x*年度實習帶教任務(wù)，現(xiàn)將本年度我科帶教工作總結(jié)匯報如下：

　　首先，在臨床教學方面：

　　每周一次教學病例討論，由科主任或教學秘書主持。教學病例討論以現(xiàn)有典型病例為討論對象，結(jié)合臨床表現(xiàn)及輔助檢查進行病例的綜合分析，通過積極引導，提高了同學們分析問題、解決問題的能力。同時介紹有關(guān)疾病診治方面的新進展，拓展了同學們的視野。每周一次科室實習講座，每周一次教學查房，均由經(jīng)驗豐富的主治醫(yī)師及以上人員負責授課，授課完成率100。在小講座中，帶教老師教學有準備，由講課提綱，講課內(nèi)容根據(jù)臨床實際進行綜合歸納，突出橫向和縱向知識聯(lián)系，而不是簡單的理論內(nèi)容重復(fù)，收到了很好的效果。每周進行1-2次實踐技能操作，使同學們掌握了骨外科常見疾病的診療操作步驟及注意事項，同學們出科前均能在老師的指導下獨立完成大綱所要求的`骨科基本操作技能。

　　帶教老師在科主任的組織下，做好每組學生的出科考核、考試工作，聽取輪轉(zhuǎn)各帶教老師的意見，對學生實習情況作出客觀、全面的評定，同學們的實習表現(xiàn)及出科成績均較好。本年度有關(guān)教學文件檔案管理齊全，存放有序。

　　其次，自身建設(shè)方面：

　　多次召開實習醫(yī)生座談會，廣泛征求實習醫(yī)生對教學和臨床帶教方面的意見，促進了我科的實習教學工作。每季度召開一次科室座談會，交流教學經(jīng)驗，表彰好人好事，促進教學相長，提高了教學管理水平。通過旁聽、試講、組織培訓等，采取多種方式培養(yǎng)中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設(shè)工作。

　　再次、認真完成其他工作：

　　1.各帶教老師通過全院業(yè)務(wù)培訓、科內(nèi)組織學習、自學等方式不斷加強學習，努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強反思，及時總結(jié)教學得失。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。全科形成了良好的學習氛圍，為同學們的實習創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

　　2.對于醫(yī)院及科室布置下來的每一項任務(wù)，我們都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到優(yōu)質(zhì)高效。

　　3.通過旁聽、試講、組織培訓等，采取多種方式培養(yǎng)中青年教師授課能力，做好教師梯隊建設(shè)工作。

　　四、總結(jié)改進：

　　本學年我院開展了一系列的文體表演活動，大型運動會、文藝晚會等；同時總結(jié)教學得失�；仡櫛緦W年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著我們在工作中的不足。主要有以下幾點：

　　1、對于臨床帶教新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但還不夠深入。

　　3、加強雙語教學及注重多媒體的應(yīng)用，注重與最前沿研究成果聯(lián)系，開拓同學們的視野。

　　經(jīng)過一年的努力，我科的教學水平提高很大。同學們認為帶教老師醫(yī)德高尚，工作踏實，認真負責，通過學習，收獲很大，較圓滿地完成了實習大綱規(guī)定的任務(wù)，并且我科被醫(yī)學院評為“實踐教學先進科室”，主任被評為“實踐教學優(yōu)秀教師”。這是對我們工作的肯定，更是對我們的鼓勵，我們將再接再厲，認真做好下一年的教學工作。

　　外科教學工作總結(jié) 篇5

　　我及我們病區(qū)的護士在院長及護理部的直接領(lǐng)導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)”的宗旨，較好的完成了醫(yī)院及護理部布置給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：

　　一、加強了病房管理

　　1、根據(jù)醫(yī)院的計劃認真制定適合本病區(qū)的'年計劃、季安排、月計劃，并督促護士實施，監(jiān)測實施效果。

　　2、認真落實各項規(guī)章制度

　　嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。嚴格執(zhí)行崗位責任制和護理工作制度，提高了護理質(zhì)量，杜絕了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

　　堅持查對制度：要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1—2次。護理操作時要求三查七對。一年來未發(fā)生大的護理差錯。

　　認真執(zhí)行各項護理技術(shù)操作規(guī)程及疾病護理常規(guī)。每季度組織護士練習技術(shù)操作，考試合格率達100%。平時嚴格要求護士按規(guī)程和常規(guī)執(zhí)行。

　　3、加強了質(zhì)量管理

　　定期檢查基礎(chǔ)護理、護理文件書寫、健康教育、技術(shù)操作、急救物品等，不定時檢查、指導危重病人的護理�；�礎(chǔ)護理合格率、護理表格書寫合格率大于95%，急救物品完好率達100%。

　　二、重視提高護士整體素質(zhì)，優(yōu)化護理隊伍

　　繼續(xù)落實護士行為規(guī)范及文明用語，組織護士學習職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育。

　　提高護士的理論與技術(shù)操作水平：每月組織護理查房一次，業(yè)務(wù)學習四次，學習先進技術(shù)、先進經(jīng)驗、臨床知識、疑難病例的護理。

　　組織護理人員加強第四版三基理論學習，參加護理部及科內(nèi)每季度組織的理論考核，考核合格率達100%。在加強理論學習的同時，注重操作技能的提高，根據(jù)護理部計劃安排，操作考核始終貫穿于日常工作中。每月召開工休會一次，對每位出院病人進行一次滿意度調(diào)查，征求病人的意見及建議，并及時改正。

　　三、加強業(yè)務(wù)學習及教學科研

　　鼓勵護士參加夜大、自學考試。組織護士學習書寫論文方面的知識。

　　認真做好實習帶教工作，按要求制定帶教計劃，帶教老師以身作則，嚴格管理，保證帶教質(zhì)量，實習同學反饋較好。

　　四、積極參與護理服務(wù)示范病區(qū)的評比，制定一系列服務(wù)規(guī)范。

　　對護理人員實行全員競聘上崗。

　　五、存在的不足：

　　護士的論文科研工作還需要加強。新護士的急救技術(shù)還需要進一步帶教。病房管理需要進一步加強。

　　外科教學工作總結(jié) 篇6

　　醫(yī)院從1970年開始臨床教學工作，臨床教學工作包括進修和實習兩個方面。進修生主要來自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實習生主要來自省內(nèi)各醫(yī)學院校。醫(yī)院十分重視臨床教學工作，在醫(yī)院分管領(lǐng)導下實行兩級管理制：由科教科主管，醫(yī)務(wù)科、護理部協(xié)同管理，各臨床科室設(shè)有一名教學負責人落實教學計劃，為了提高臨床教學工作的質(zhì)量，醫(yī)院不斷改進教學工作，選派優(yōu)秀教師進行帶教，提供臨床教學所必須的教室，實驗室、示教室和常規(guī)的教學儀器設(shè)備，以及宿舍、食堂等，滿足學員的學習和生活需要。

　　一、進修生教學

　　醫(yī)院根據(jù)進修生的進修目的、內(nèi)容，制定出相應(yīng)的進修計劃，由各臨床科室教學負責人安排老師帶教，完成進修生的進修計劃。醫(yī)院平均每年帶教進修生30-50名。 20xx年至20xx年，接受進修生204人。

　　為了保證進修生完成進修計劃，醫(yī)院制定了完善的《進修生管理制度》。

　　附錄1進修生管理制度

　　1、進修生必須是取得醫(yī)師或護士執(zhí)業(yè)證書，具有中專以上學歷，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級以上醫(yī)院工作兩年以上的`醫(yī)務(wù)人員，申請進修專業(yè)與從事專業(yè)相一致，進修時間至少三個月以上。

　　2、進修生入院前必須認真填寫《衛(wèi)生干部進修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證、醫(yī)師或護士執(zhí)業(yè)證書原件及復(fù)印件一并送至科教科。

　　3、實行二級管理：進修生由科教科主管，醫(yī)務(wù)科、護理部協(xié)同管理。科教科按照進修生應(yīng)具備的條件進行嚴格審核考試后送至相關(guān)科室；有關(guān)科室根據(jù)進修人員的進修目的、內(nèi)容，制定出進修計劃。

　　4、進修生人入院后應(yīng)嚴格遵守本院的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導。進修時間、學習內(nèi)容和要求，一律由我院統(tǒng)一安排。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進修，必須由選送單位書面申請，經(jīng)科教產(chǎn)批準，方可辦理離院手續(xù)。

　　5、進修生須嚴格遵守本院的請假、銷假制度。請假一天時間需由帶教老師科室教學負責人或科主任批準；一至三天時間需到科教科填寫請假條，經(jīng)科室教學負責人簽字報科教科審批同意；三天以上時間需由所在單位簽出意見，經(jīng)科教科批準方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）。假期止先到醫(yī)院科教科銷假后方可回科進修學習，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。

　　6、進修生在學習期間，應(yīng)嚴格遵守各項醫(yī)療、護理操作規(guī)程，在帶教老師指導下參與查房、手術(shù)、各種討論等日常醫(yī)療工作。進修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實施的技術(shù)操作。若進修期間造成有過錯醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者，則取消進修資格，不發(fā)結(jié)業(yè)證書，并由醫(yī)院通知進修人員所在單位按國務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理，并對指導老師也給予相應(yīng)的處理。

　　7、進修人員在工作中有顯著成績者予以表揚，載入鑒定表，對醫(yī)療作風惡劣或犯有嚴重錯誤者，連同材料一起送回原單位處理。

　　8、科教科定期下科室了解進修進度、帶教情況、進修生表現(xiàn)及要求，掌握進修生臨床教育整體情況，對存在問題及時發(fā)現(xiàn)，并妥善解決。

　　9、鑒定：進修生進修結(jié)束時，必須書寫自我鑒定，科室負責人據(jù)其進修情況寫出科室意見，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證。

　　二、實習生臨床教學

　　根據(jù)各醫(yī)學院校的教學大綱，安排教學計劃，完成教學任務(wù)。簽有協(xié)議的大專院校主要有：華中科技大學同濟醫(yī)學院，武漢大學口腔醫(yī)學院，武漢大學職業(yè)技術(shù)學院，三峽大學醫(yī)學院，鄖陽醫(yī)學院，湖北民族大學醫(yī)學院，長江大學醫(yī)學院、荊門職業(yè)技術(shù)學院，湖北中醫(yī)藥高等�？茖W校，荊州職業(yè)技術(shù)學院、荊楚理工學院等。每年在院臨床實習生有300余名。20xx年至20xx年，接受實習生1545人。在組織管理方面，醫(yī)院有分管領(lǐng)導主管，科教科負責各專業(yè)科室設(shè)專人負責，實行院科兩級教學管理體系，負責落實教學大綱和實習計劃的完成，組織落實教學質(zhì)量檢查考核工作，落實教學示教觀摩及專病專題的講座，堅持教學工作例會，管理如臨床教學設(shè)施，為學生提供良好的教學條件。確保證臨床教學計劃的完成，提高教學質(zhì)量，制定了實習生管理制度。

　　附錄2實習生管理制度

　　1、實習生進院后，由科教科組織學習醫(yī)院各項規(guī)章制度，按教學大綱安排實習周期，落實實習計劃。

　　2、實習生在各科室教學組長的領(lǐng)導下，服從科室安排，由教學老師指導，按實習計劃進行學習，不得自行更改。

　　3、實習生嚴格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度。上班不得遲到，早退、脫班、脫崗、私自換班，每天提前15分鐘進病房。輪科當天，每個同學都必須到新科室報到，由教學組長安排實習。

　　4、嚴格執(zhí)行請假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）。請假一天時間需由帶教老師及科室教學負責人或科主任批準；一至三天時間需到科教科填寫請假條，經(jīng)科室教學負責人簽字的科教科審批同意；三天以上時間需由學校實習科簽字蓋章批準，然后經(jīng)科教科批準辦理。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷假后，方可繼續(xù)實習。違反者取消實習資格。

　　5、實習生要加強安全意識，嚴格遵守各項醫(yī)療、護理操作規(guī)程。處理患者和實施技術(shù)操作需在帶教老師的指導下完成。若發(fā)生差錯不得隱瞞，要立即報告帶教老師及時處理，避免發(fā)生嚴重后果。

　　6、實習生每實習完一個科室，由科室教學組長和帶教老師組織進行相應(yīng)的考試，書寫鑒定并簽字，不得補寫。

　　外科教學工作總結(jié) 篇7

　　20xx年維西縣醫(yī)院普外科工作總結(jié)

　�。�20xx年1月—11月份）

　　20xx年我科工作在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在科室領(lǐng)導及全科職工的不懈努力下取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、我科全科務(wù)人員在這一年中遵紀守法，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，服從分工，團結(jié)協(xié)作，同心同德與各科室協(xié)調(diào)工作，不斷加強醫(yī)德醫(yī)風的教育，對病人熱情服務(wù)，一視同仁，全體工作人員隨叫隨到，從不計個人得失，工作協(xié)作好，實行二十四小時值班制度。

　　二、在科室內(nèi)加強職工理論的學習，使我科醫(yī)務(wù)人員對于普外科常見病、多發(fā)病的診療有上新臺階，圓滿地完成各項醫(yī)療任務(wù)。

　　三、20xx年11年1月1日至11月30日，我科總住院病人達949人，門診人數(shù)1302人次，突破歷史性新高，其中成功救治急性重型胰腺炎2例，胃癌近端根治1例，胃癌遠端根治3例，胃大部切除1例，大隱靜脈曲張4例，甲狀腺次全切除3例，右半結(jié)腸癌根治1例。

　　四、護理方面：隨著以上新業(yè)務(wù)的.開展共計完成以下護理：褥護理：862人次，口腔護理545人次，會陰護理72人次，灌腸516人次，導尿355人次，吸氧491人次，上胃管192人次，肌注379人次，輸血90人次，抽血1469人次，備皮749人次，皮試1082人次，靜滴11189人次。

　　綜上所述，在這11個月的工作中取得的成績與院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導及本科全科人員的共同努力是密不可分的，雖然取得以上的成績，

　　與人民的要求還有一定的差距，在今后的工作當中，我們還更加努力學習，學習業(yè)務(wù)知識及工作，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展而努力奮斗。

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