成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

高中工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-25 18:16:35 工作總結(jié) 投訴 投稿

高中工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的高中工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中工作總結(jié)

高中工作總結(jié)1

  我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局工作部署,于8月27日召開(kāi)了行政會(huì)議,8月29日召開(kāi)全體教職工會(huì)議,8月30、31日學(xué)生報(bào)到,9月1日照表上課。截止今天,全校教師237人,學(xué)生3208人。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)兩次行政會(huì)議,一次教職工大會(huì),一次班主任會(huì)議,安排部署各項(xiàng)工作,截至今天,各項(xiàng)工作已經(jīng)走上正軌,學(xué)校教育教學(xué)秩序有條不紊。

  一、新學(xué)年,新氣象,新特色

  1、加大課改力度。近年來(lái),我!拔宀饺h(huán)”高效課堂建設(shè)取得了較好的成績(jī)。新的學(xué)年,為進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè),8月27日至30日,教科部門分別對(duì)高一班主任和高一任課教師進(jìn)行了課改培訓(xùn),全體行政領(lǐng)導(dǎo)參與,該活動(dòng)得到了縣教研室的大力支持,兄弟學(xué)校也派員參加。至此,學(xué)校全體教師都進(jìn)行了課改培訓(xùn),我校的高效課堂建設(shè)將呈現(xiàn)新的面貌。

  2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。暑假期間,學(xué)校布置所有35周歲以下教師每人做相關(guān)專業(yè)高頻考點(diǎn)32套,開(kāi)學(xué)前對(duì)教師的完成情況進(jìn)行了檢查,并將在適當(dāng)時(shí)候安排35歲以下教師與高三學(xué)生進(jìn)行同堂考試。此舉對(duì)于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平具有非常積極的意義,受到廣大青年教師的歡迎。此外,本學(xué)期將在全體教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),要求全體教師學(xué)習(xí)三本以上的業(yè)務(wù)書刊,并做好筆記,學(xué)校工會(huì)和教研處將進(jìn)行檢查,適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

  3、學(xué)校詩(shī)教工作又上新臺(tái)階。開(kāi)學(xué)初,湖南省詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)我校進(jìn)行“湖南省詩(shī)教工作優(yōu)秀單位”考評(píng)驗(yàn)收,學(xué)校對(duì)詩(shī)教活動(dòng)室、詩(shī)詞長(zhǎng)廊、校園文化宣傳牌匾做了更新改造,做好了詩(shī)教工作匯報(bào)準(zhǔn)備工作。省詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組專家高度肯定了學(xué)校的詩(shī)教工作,并提出了更高的要求,希望學(xué)校在特色教育方面“文武雙全”(即武的一面——以跆拳道為主的藝體特色教育;文的方面——深化詩(shī)教工作,拓展校園文化內(nèi)涵,打造詩(shī)化校園)。學(xué)校本期將在詩(shī)教進(jìn)課堂方面開(kāi)展一次教學(xué)比武活動(dòng),并在詩(shī)詞社團(tuán)活動(dòng)方面加大力度,對(duì)詩(shī)詞的普及和提高上常抓不懈,從而把“文武雙全”的特色教育作為學(xué)校的發(fā)展方向。

  4、加強(qiáng)特色教育領(lǐng)導(dǎo)力量。作為省級(jí)特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校對(duì)特色教育工作做了專門安排,成立了特色教育辦公室,由專人主管特色教育,要求從本學(xué)期特色教育要向深度發(fā)展,向廣度輻射。

  二、新學(xué)年,常規(guī)工作有序開(kāi)展。

  1、學(xué)校行政會(huì)議嚴(yán)格落實(shí)教育局的.大政方針,對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署和安排,突出了學(xué)校的工作重點(diǎn),同時(shí)強(qiáng)調(diào)了各部門工作的計(jì)劃性,并要求辦公室對(duì)各處室的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)比,教導(dǎo)處和教育處分別對(duì)任課教師和班主任的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)比。截止今天,各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果已經(jīng)出臺(tái)。處室、教育、教學(xué)等系列分別評(píng)選了6份、27份、12份優(yōu)秀計(jì)劃

  2、教科處在開(kāi)學(xué)之前已經(jīng)組織三個(gè)年級(jí)管理人員以及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),認(rèn)真分析了上學(xué)期高考、學(xué)考和縣調(diào)研考試情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),看到成績(jī),找出差距,樹(shù)立信心,早早拉開(kāi)了高考學(xué)考會(huì)戰(zhàn)的序幕。同時(shí)評(píng)選了上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)行了表彰。

  3、加強(qiáng)安全教育。安全重于泰山,在學(xué)生報(bào)到之前,學(xué)校組織政教處工作人員和保衛(wèi)人員對(duì)學(xué)校教室、寢室、食堂及其他公共場(chǎng)所進(jìn)行了安全隱患排查,進(jìn)行了值日分工,加強(qiáng)了校門口出入車輛的外來(lái)人員的出入管理。分級(jí)簽訂了安全責(zé)任狀。各班主任在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生上了安全教育第一課。

  4、快速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)工作部署早,到位好。8月29日的教師大會(huì)上及時(shí)給任課教師發(fā)放了教科書和教輔資料、課表、輔導(dǎo)表和作息時(shí)間表,并要求教師們按時(shí)寫好上學(xué)期工作總結(jié)和本學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好新學(xué)期第一課。據(jù)檢查,9月1日起,所有教師184人全部持教案上課,沒(méi)有種白水田現(xiàn)象。截止9月4日,各種總結(jié)、計(jì)劃全部到位。

  另一方面,為了及時(shí)收攏學(xué)生的心,早日步入正常學(xué)習(xí),防止“開(kāi)學(xué)三天不上算”的狀況出現(xiàn),9月1日、2日組織了高三年級(jí)摸底考試,高一年級(jí)入學(xué)考試,并組織教師進(jìn)行閱卷。并在周4組織了物理、化學(xué)競(jìng)賽。

  5、教科處在開(kāi)學(xué)之前召開(kāi)了教學(xué)服務(wù)人員會(huì)議,進(jìn)行了本學(xué)期工作的具體部署。

  6、教育處根據(jù)學(xué)校的安排,在8月19至8月25日組織了高一新生軍訓(xùn)和新生入校教育、安全教育。

  7、教育處8月29日召開(kāi)了全體班主任會(huì)議,布置完成上期班主任工作總結(jié)、本期班主任工作計(jì)劃、班級(jí)異動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、班委會(huì)名單、學(xué)生保險(xiǎn)等表冊(cè)。各項(xiàng)工作目前已經(jīng)完成。另外,加強(qiáng)了門衛(wèi)管理、教學(xué)區(qū)管理、寢室管理,并從開(kāi)學(xué)第一天起就對(duì)班級(jí)和班主任進(jìn)行嚴(yán)格的考勤考核,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)得到及時(shí)調(diào)整。

  8、嚴(yán)抓控流保學(xué)工作,教育處責(zé)成各班主任對(duì)未按時(shí)報(bào)名的學(xué)生實(shí)行家訪和電話訪問(wèn),不讓一個(gè)學(xué)生無(wú)故失學(xué)。同時(shí),教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,為轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

  9、9月1日調(diào)整了各班公共區(qū)衛(wèi)生區(qū)域,組織了全校大掃除,美化了校園環(huán)境。

  10、9月3日召開(kāi)了教育處工作人員和保安工作人員會(huì)議,制定了教育處工作人員考評(píng)方案。

  11、后勤處嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)要求進(jìn)行收費(fèi)項(xiàng)目公示,規(guī)范收費(fèi)行為,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校食堂狠抓服務(wù)工作,從開(kāi)學(xué)第一天起就把服務(wù)育人放在首位。

  12、辦公室積極協(xié)調(diào)各處室開(kāi)展工作,并于9月4日舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

高中工作總結(jié)2

  十一月份高一年級(jí)遵照學(xué)校工作計(jì)劃和高一年級(jí)安排,開(kāi)展了如下工作:

  一是召開(kāi)了高一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)各班期中考試成績(jī)的分析與比較,各班主任和任課教師總結(jié)了前段工作中的.得與失,對(duì)今后教育教學(xué)目標(biāo)作了較大的調(diào)整,重新制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)方法和途徑。

  二是召開(kāi)了重點(diǎn)班任課教師會(huì)和備課組長(zhǎng)會(huì),研討怎樣解決優(yōu)生存活率不高的問(wèn)題。

  三是組織了高一教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查。年級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)利用11月4、5、6日三個(gè)晚上,組織高一年級(jí)十二個(gè)班的一百多名學(xué)生,對(duì)全年級(jí)任課教師教育教學(xué)過(guò)程中的一些重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并將學(xué)生反映的信息分別反饋給相關(guān)人員。

  四是配合教學(xué)處圓滿舉辦了xx市第五屆教學(xué)大比武活動(dòng)。

  五是與政教處、高一體育組一起組織了高一男子籃球賽,高一年級(jí)舉辦了《青春期女生心理健康》講座。

  六是如期進(jìn)行了緊急疏散演練,讓學(xué)生掌握在特定環(huán)境下的逃生方法及途徑,增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。

  七是高一新生學(xué)籍申報(bào)工作如期完成。

  八是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生就寢紀(jì)律的管理。

  高一年級(jí)

  20xx年12月

高中工作總結(jié)3

  一轉(zhuǎn)眼高一新生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,“新”這個(gè)字再用都過(guò)時(shí)了,但是到現(xiàn)在才總結(jié)這段的工作。這是因?yàn)橐惶焯熳约罕犻_(kāi)眼就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,面對(duì)這樣的生源,要做的事太多了,其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的。這些事今天就不再想了,還是按正常的學(xué)?偨Y(jié)正常的工作吧。

  按照學(xué)校本年度的工作計(jì)劃制定了本年級(jí)的工作計(jì)劃和管理目標(biāo),主要是針對(duì)高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育是關(guān)鍵這一時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。以全員育人為契機(jī),以推進(jìn)三五五教學(xué)改革目的,結(jié)合各項(xiàng)工作的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做法有:

  1、管理育人

  在入學(xué)第一天上午,我們就召開(kāi)了有全體同學(xué)及全體家長(zhǎng)參加的年級(jí)大會(huì),在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了幾年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)思路、教學(xué)改革、德育管理取得的成效,結(jié)合學(xué)校管理對(duì)全體同學(xué)提出了希望和要求。下午再次召開(kāi)年級(jí)大會(huì),由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本年級(jí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和一日常規(guī)教育及要求;對(duì)三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn),晚上各班班主任結(jié)合本班情況,就每一件具體事項(xiàng)進(jìn)行教育,通過(guò)這三次會(huì)議使學(xué)生對(duì)學(xué)校及本年級(jí)的工作和制度有了接本的認(rèn)識(shí)。

  2、活動(dòng)育人

  一是以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了感恩教師師生聯(lián)歡活動(dòng)和愛(ài)國(guó)教育活動(dòng);二是利用軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的`吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,同時(shí)為保持軍訓(xùn)成果,開(kāi)展了文明宿舍、文明班集體的評(píng)選工作;三是以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和理想與目標(biāo)教育為目的,每周召開(kāi)一次特殊學(xué)生培訓(xùn)會(huì),首先是從請(qǐng)?jiān)摻逃胧郑箤W(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí);四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),從課上、課下全員參與,要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)每個(gè)班級(jí)都符合要求;五是狠抓課間操及寢室管理。課間操要求做到“靜、齊、快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  3、全員育人

  按照學(xué)校全員育人計(jì)劃,以我!叭逦濉苯虒W(xué)模式為平臺(tái),突出對(duì)學(xué)生的理想教育,人生觀、價(jià)值觀教育,道德規(guī)范教育,健康健全人格教育,良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育,一是建立每位教師以任課班級(jí)學(xué)生小組為基本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系,負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)面向全體,全員育人。二是建立以學(xué)生評(píng)價(jià),包括主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)(學(xué)生全面表現(xiàn))為主的多方面多層次教師德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制,將教師德育工作評(píng)價(jià)納入教師年度評(píng)價(jià)內(nèi)容,促進(jìn)教師德育工作的積極性,實(shí)現(xiàn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。三是以《育英中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄》為平臺(tái),建立學(xué)校、責(zé)任教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等多位一體的合力育人機(jī)制,充分發(fā)揮的與功能。四是啟動(dòng)了導(dǎo)師制的管理模式,明確了責(zé)任教師的主要職責(zé)是隨時(shí)關(guān)注自己所負(fù)責(zé)的小組的每一個(gè)同學(xué)的思想表現(xiàn)、行為表現(xiàn),關(guān)注他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、情感、人格、心理等。在自覺(jué)的有意識(shí)的與學(xué)生的接觸和交往中,充分了解自己所負(fù)責(zé)的每一個(gè)同學(xué)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的思想引導(dǎo)、品格塑造、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。責(zé)任教師要同時(shí)擔(dān)當(dāng)三重角色,導(dǎo)師引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助,家長(zhǎng)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài),朋友平等、真情、付出。三重角色決定了對(duì)責(zé)任教師的更高的要求。教師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì),還必須要有高尚的道德品味和人格魅力。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)各班各方面較差的學(xué)生在承包中,重點(diǎn)實(shí)施教師定期對(duì)承包者談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、學(xué)科育人

  要求每位教師都要以三五五課堂為平臺(tái),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),一是培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神;二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,道德規(guī)范教育,健康健全人格教育,良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育;四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人才觀教育,是學(xué)生先成人,后成才。

高中工作總結(jié)4

  XX年高中部工作總結(jié)及XX年工作計(jì)劃XX年是河北恒利學(xué)校走過(guò)的第四個(gè)年頭,也是我們提出創(chuàng)恒利品牌,辦特色教育的開(kāi)局之年。在邊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,我們完成了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。同時(shí),也成功的實(shí)施了學(xué)校的轉(zhuǎn)型,由原來(lái)的年級(jí)組到現(xiàn)在的“ 5333”工作實(shí)體的轉(zhuǎn)換;厥譞X,現(xiàn)將我們主要幾方面做如下總結(jié):

  一、 嚴(yán)格管理,走管理制度化之路。在XX年,我們始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)的原則,對(duì)學(xué)生及教師實(shí)行

  嚴(yán)格管理。

  ⑴、 對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理,

  結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核,讓每一個(gè)學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么,實(shí)行量化考核與學(xué)生學(xué)費(fèi)相掛鉤的原則,使學(xué)生知道自己平時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)被納入自己的德育成績(jī)。

 、啤 對(duì)每一個(gè)學(xué)生都建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,把學(xué)生在學(xué)校的每一

  個(gè)表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長(zhǎng)檔案之中,讓家長(zhǎng)能及時(shí)通過(guò)自己孩子的成長(zhǎng)檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長(zhǎng)信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng),做好情況互通。

  ⑶、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”,對(duì)于有違反的同學(xué)及班級(jí),

  從嚴(yán)治理,堅(jiān)決杜絕了帶手機(jī),男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),抽煙,喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

 、取 對(duì)與班主任教師,要求每天“五簽到”,即:早上要到教室

  查看學(xué)生的早讀出勤情況;上午上課前要進(jìn)行晨檢;課間操要必須跟操;中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對(duì)于一般任課教師,除了正常的上課之外,要求兩到崗,即:下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)(每周至少兩次)。并且對(duì)于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個(gè)一律”“七個(gè)必須”,使老師有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。

  二、 深化學(xué)校改革,做好改革后的相關(guān)工作。XX年下半年,學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式。

  了一系列大刀闊斧的改革,包括由以年級(jí)組為單位到以“5333”實(shí)體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī),借學(xué)校改革之東風(fēng),進(jìn)一步加大了高中部的改革力度,就教育教學(xué),班級(jí)管理,學(xué)生穩(wěn)定等高中部的.具體工作召開(kāi)了一系列會(huì)議,張?jiān)偏I(xiàn)主任一再提出,當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實(shí)體的改制,作好由單一的一個(gè)教學(xué)部門到一個(gè)實(shí)體部門的轉(zhuǎn)換。

  首先,對(duì)教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整,使辦公資源得到優(yōu)化配置,使教師離學(xué)生真正的近了,體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí),在原有的基礎(chǔ)上,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),一方面堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì),一次全體教師大會(huì),使教師常交流工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)技巧;另一方面,加大教師隊(duì)伍的整頓力度,堅(jiān)持任人唯賢,能者上,庸者下的原則,實(shí)行末位淘汰制,確保教師隊(duì)伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

  其次,做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式,課程改革是大勢(shì)所趨,所以,我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會(huì)經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程,轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想,提出了“預(yù)習(xí),討論,練習(xí)”六字方針,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生在課堂的主要作用,使課堂氣氛更加活躍。

  三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)

  XX年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年,高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會(huì)”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績(jī),這說(shuō)明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的!

  在教學(xué)管理方面,嚴(yán)格遵照邊校長(zhǎng)提出的“三率”即:出勤率、全神貫注率、作業(yè)上交批改率。對(duì)學(xué)生老師提出嚴(yán)格要求,這一學(xué)期內(nèi),我高中部全勤率達(dá)到80以上,這和我們老師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的自我努力是分不開(kāi)的。在校園管理方面,提出兩封閉,即學(xué)校封閉管理,上課期間宿舍封閉。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有起到了漸漸的推動(dòng)作用。

  四、 存在的不足

  總之在過(guò)去的XX年,通過(guò)我們的努力工作,在教學(xué)、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績(jī),但是恒利教育的最終目標(biāo)是創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦名校,我們深知我們離名校的差距還很大很大,無(wú)論是成績(jī)還是管理我們還都存在很多的不足如:

 。1)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足,部分領(lǐng)導(dǎo)精力投入不夠,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力不高。

 。2)部分老師對(duì)恒利精神,恒利文化體會(huì)和感受不深,不能和學(xué)校要求保持一致,時(shí)有違背學(xué)校意愿的做法和行為發(fā)生。

 。3)部分年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)不夠,學(xué)生對(duì)他們還不太滿意,需要他們盡快提高專業(yè)水平和教育藝術(shù)等。

 。4)老師們的自我需求,自我加壓不夠,聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改等仍帶有一定的學(xué)校強(qiáng)制性,缺乏自主自發(fā)性。

 。5)我校的高考成績(jī)還不盡如意,與沙河一中等校相比還有一定差距,我們要在提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,提高教學(xué)質(zhì)量,提高本科達(dá)線率。(9)年級(jí)組工作不夠到位,不能自主自發(fā)的開(kāi)展工作,仍有等、靠、要的思想,學(xué)校管理水平要提升,班主任、年級(jí)組工作就要過(guò)關(guān),上檔次,這也是我們努力的方向。

  五、下學(xué)期工作計(jì)劃

  總結(jié)了工作,意識(shí)到不足,也總結(jié)了一些失敗和失誤的教訓(xùn),那么在來(lái)年的工作中,我們將更加加強(qiáng)自我要求,以身作則,率先垂范,用心做事,努力從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)工作,提高效率:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高中部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新思想觀念,提高行政執(zhí)行能力,做到模范、引領(lǐng)、帶頭作用。

  2.努力提高三大職能部門:教學(xué)、政教、教研、的執(zhí)行能力,并三位一體,通力協(xié)作,確保政令暢通,操作規(guī)范,觀察到位,提高高中部的整體執(zhí)行力。

  3.積極加強(qiáng)部門協(xié)作,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班主任和青年教師的培養(yǎng),培訓(xùn),和管理力度,從各個(gè)方面為年級(jí)組、為教師提供服務(wù),提高要求,最終提高各個(gè)層次的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

  4.從XX年起,力爭(zhēng)使高中部的各項(xiàng)工作走精細(xì)化、制度化管理之路,形成管理網(wǎng)絡(luò),減少管理漏洞,從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人都要關(guān)注細(xì)節(jié),提高做事標(biāo)準(zhǔn),按制度規(guī)范行政,提高學(xué)校的管理效率。

  5.全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全力關(guān)注高三畢業(yè)班工作,重心下移,細(xì)化工作,研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律,加強(qiáng)新課改方案的學(xué)習(xí)和研討,準(zhǔn)確理解和把握方案的精神實(shí)質(zhì),及時(shí)傳達(dá)給高三教師和學(xué)生,從而提高復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生成績(jī)。

高中工作總結(jié)5

  通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好,為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作,我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),這樣好使自己迅速成長(zhǎng),無(wú)愧于人民教師的稱號(hào),我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也加強(qiáng)自身修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)工作嚴(yán)格要求,虛心求教

  對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的'眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了x種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

  最后是做到虛心求教,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  我第一年帶高x畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成高x語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向xxx等具有豐富高x教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前x名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

  三、全心全意,盡職盡責(zé)的工作

  我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到。反對(duì)學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jī)。隨著升入高x,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高x我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高x我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。

  四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

  積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。

  舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

高中工作總結(jié)6

  XX年是河北恒利學(xué)校走過(guò)的第四個(gè)年頭,也是我們提出創(chuàng)恒利品牌,辦特色教育的開(kāi)局之年。在邊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,我們完成了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。同時(shí),也成功的實(shí)施了學(xué)校的轉(zhuǎn)型,由原來(lái)的年級(jí)組到現(xiàn)在的“ 5333”工作實(shí)體的轉(zhuǎn)換;厥譞X,現(xiàn)將我們主要幾方面做如下總結(jié):

  一、 嚴(yán)格管理,走管理制度化之路。

  在XX年,我們始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)的原則,對(duì)學(xué)生及教師實(shí)行嚴(yán)格管理。

  ⑴、 對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理,結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核,讓每一個(gè)學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么,實(shí)行量化考核與學(xué)生學(xué)費(fèi)相掛鉤的原則,使學(xué)生知道自己平時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)被納入自己的德育成績(jī)。

 、、 對(duì)每一個(gè)學(xué)生都建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,把學(xué)生在學(xué)校的每一 個(gè)表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長(zhǎng)檔案之中,讓家長(zhǎng)能及時(shí)通過(guò)自己孩子的成長(zhǎng)檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長(zhǎng)信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng),做好情況互通。

 、、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”,對(duì)于有違反的同學(xué)及班級(jí), 從嚴(yán)治理,堅(jiān)決杜絕了帶手機(jī),男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),抽煙,喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

 、、 對(duì)與班主任教師,要求每天“五簽到”,即:早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況;上午上課前要進(jìn)行晨檢;課間操要必須跟操;中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對(duì)于一般任課教師,除了正常的上課之外,要求兩到崗,即:下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)(每周至少兩次)。并且對(duì)于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個(gè)一律”“七個(gè)必須”,使老師有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。

  二、 深化學(xué)校改革,做好改革后的相關(guān)工作。

  XX年下半年,學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式,進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革,包括由以年級(jí)組為單位到以“5333”實(shí)體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī),借學(xué)校改革之東風(fēng),進(jìn)一步加大了高中部的改革力度,就教育教學(xué),班級(jí)管理,學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開(kāi)了一系列會(huì)議,張?jiān)偏I(xiàn)主任一再提出,當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實(shí)體的改制,作好由單一的一個(gè)教學(xué)部門到一個(gè)實(shí)體部門的轉(zhuǎn)換。

  首先,對(duì)教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整,使辦公資源得到優(yōu)化配置,使教師離學(xué)生真正的近了,體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí),在原有的基礎(chǔ)上,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),一方面堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì),一次全體教師大會(huì),使教師常交流工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)技巧;另一方面,加大教師隊(duì)伍的整頓力度,堅(jiān)持任人唯賢,能者上,庸者下的原則,實(shí)行末位淘汰制,確保教師隊(duì)伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

  其次,做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式,課程改革是大勢(shì)所趨,所以,我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會(huì)經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程,轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想,提出了“預(yù)習(xí),討論,練習(xí)”六字方針,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生在課堂的主要作用,使課堂氣氛更加活躍。

  三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)

  XX年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年,高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會(huì)”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績(jī),這說(shuō)明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的!

  在教學(xué)管理方面,嚴(yán)格遵照邊校長(zhǎng)提出的“三率”即:出勤率、全神貫注率、作業(yè)上交批改率。對(duì)學(xué)生老師提出嚴(yán)格要求,這一學(xué)期內(nèi),我高中部全勤率達(dá)到80以上,這和我們老師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的自我努力是分不開(kāi)的。在校園管理方面,提出兩封閉,即學(xué)校封閉管理,上課期間宿舍封閉。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有起到了漸漸的推動(dòng)作用。

  四、 存在的不足

  總之在過(guò)去的XX年,通過(guò)我們的努力工作,在教學(xué)、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績(jī),但是恒利教育的最終目標(biāo)是創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦名校,我們深知我們離名校的差距還很大很大,無(wú)論是成績(jī)還是管理我們還都存在很多的不足如:

 。1)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足,部分領(lǐng)導(dǎo)精力投入不夠,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力不高。

 。2)部分老師對(duì)恒利精神,恒利文化體會(huì)和感受不深,不能和學(xué)校要求保持一致,時(shí)有違背學(xué)校意愿的做法和行為發(fā)生。

  (3)部分年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)不夠,學(xué)生對(duì)他們還不太滿意,需要他們盡快提高專業(yè)水平和教育藝術(shù)等。

 。4)老師們的自我需求,自我加壓不夠,聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改等仍帶有一定的學(xué)校強(qiáng)制性,缺乏自主自發(fā)性。

 。5)我校的.高考成績(jī)還不盡如意,與沙河一中等校相比還有一定差距,我們要在提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,提高教學(xué)質(zhì)量,提高本科達(dá)線率。

 。9)年級(jí)組工作不夠到位,不能自主自發(fā)的開(kāi)展工作,仍有等、靠、要的思想,學(xué)校管理水平要提升,班主任、年級(jí)組工作就要過(guò)關(guān),上檔次,這也是我們努力的方向。

  五、下學(xué)期工作計(jì)劃

  總結(jié)了工作,意識(shí)到不足,也總結(jié)了一些失敗和失誤的教訓(xùn),那么在來(lái)年的工作中,我們將更加加強(qiáng)自我要求,以身作則,率先垂范,用心做事,努力從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)工作,提高效率:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高中部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新思想觀念,提高行政執(zhí)行能力,做到模范、引領(lǐng)、帶頭作用。

  2.努力提高三大職能部門:教學(xué)、政教、教研、的執(zhí)行能力,并三位一體,通力協(xié)作,確保政令暢通,操作規(guī)范,觀察到位,提高高中部的整體執(zhí)行力。

  3.積極加強(qiáng)部門協(xié)作,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班主任和青年教師的培養(yǎng),培訓(xùn),和管理力度,從各個(gè)方面為年級(jí)組、為教師提供服務(wù),提高要求,最終提高各個(gè)層次的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

  4.從XX年起,力爭(zhēng)使高中部的各項(xiàng)工作走精細(xì)化、制度化管理之路,形成管理網(wǎng)絡(luò),減少管理漏洞,從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人都要關(guān)注細(xì)節(jié),提高做事標(biāo)準(zhǔn),按制度規(guī)范行政,提高學(xué)校的管理效率。

  5.全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全力關(guān)注高三畢業(yè)班工作,重心下移,細(xì)化工作,研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律,加強(qiáng)新課改方案的學(xué)習(xí)和研討,準(zhǔn)確理解和把握方案的精神實(shí)質(zhì),及時(shí)傳達(dá)給高三教師和學(xué)生,從而提高復(fù)習(xí)效率,提高學(xué)生成績(jī)。

  8.做好高一、高三(復(fù)讀生)兩大招生的準(zhǔn)備工作,宣傳到位,錄取有效,確保XX年兩大招生的數(shù)量和質(zhì)量都上一個(gè)新臺(tái)階。

  我們高中部領(lǐng)導(dǎo)班子整體比較年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,能力不夠,但我們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,也能給自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、創(chuàng)名校同心同德,是我們每個(gè)恒利教師的共同目標(biāo),我深信在邊守正校長(zhǎng)的英明決策和嚴(yán)格要求下,我們一定能夠做到嚴(yán)格要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高行政執(zhí)行力,提高管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)層次和學(xué)校知名度,為我校早日成為中華名校而努力工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。

高中工作總結(jié)7

  一、思想方面

  半年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的XXX中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛(ài),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

  二、教學(xué)能力方面

  半年來(lái)是我教學(xué)能力急大提高成熟的一個(gè)學(xué)期,課堂駕馭游刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效。半年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先后在****等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,本人獲得**市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)

  三、職責(zé)履行方面

  本學(xué)期以來(lái),忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行作為一名xxx中學(xué)人的'各項(xiàng)職責(zé),出滿勤,干滿點(diǎn),一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,忠實(shí)本份,愛(ài)崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

  四、成績(jī)完成方面

  本學(xué)期各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異,教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。在今后的教學(xué)的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,讓自己的成績(jī)有更大的突破!

高中工作總結(jié)8

  一、基本情況分析

  (1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。

  (2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)。

  高一數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  二、主要工作匯報(bào)

  1、 有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

  新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對(duì)于我們第一線的教師來(lái)說(shuō),到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

  2、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的.問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  3、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  4、 積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開(kāi)課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

高中工作總結(jié)9

  時(shí)光如梭,這一學(xué)期很快就結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆,需要惡補(bǔ)的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來(lái)越向老教師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。

 。3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

  2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到電子備課室查閱大量教育教學(xué)資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  4、抓住學(xué)科特點(diǎn),上好實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合。

  三、教育方面

  我雖然沒(méi)有從事班主任工作,但不忘身正為范,在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。

  四,努力方向:

  1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。

  2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

  目前,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中工作總結(jié)10

  一、教學(xué)方面

  上課的時(shí)間是非常的重要的,作為老師是一定要利用好上課的幾十分鐘的時(shí)間的,其它的時(shí)間是沒(méi)有辦法對(duì)所有同學(xué)都進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)講解的。想要掌握好上課的時(shí)間首先就是要做好備課,把所有要用到的東西都提前準(zhǔn)備好,這樣才不會(huì)耽誤上課的時(shí)間,同時(shí)也要設(shè)想一下同學(xué)們會(huì)提出哪些問(wèn)題,先做一個(gè)思考。備課是一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)了,只有備好課才能夠上好課。

  在上課的時(shí)候要把課堂還給學(xué)生,多向?qū)W生提問(wèn),在上課的時(shí)候要讓他們多多的.思考,要自己去思考而不是由我直接告訴他們答案。老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,而不是直接把知識(shí)給他們灌輸進(jìn)去,這樣他們就只知道你上課講了的知識(shí),不知道你上課沒(méi)有講到的知識(shí)。要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,這樣才是最好的教學(xué)方式。這一年自己的教學(xué)任務(wù)是很好的完成了的,雖然在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題,但自己也都解決了。

  二、作業(yè)方面

  作業(yè)的布置也是很有學(xué)問(wèn)的,不能布置的太多,但又要保證學(xué)生們能夠鞏固自己學(xué)到的知識(shí)。我布置的作業(yè)一般都是有難度階梯的,容易和困難的題目都是有的,平時(shí)在網(wǎng)上看到很有代表性的一些試卷我也會(huì)找來(lái)給他們做,再去總結(jié)從作業(yè)中反映出來(lái)的一些問(wèn)題,在課堂上去解決這些問(wèn)題。布置作業(yè)就是想讓同學(xué)們能夠掌握好知識(shí),所以只要能夠達(dá)到這個(gè)目的就可以了,作業(yè)布置的太多除了給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)之外是毫無(wú)用處的,畢竟考試是會(huì)變題型的。

  三、工作計(jì)劃

  明年的計(jì)劃是多去找一些經(jīng)典的習(xí)題讓同學(xué)們做,讓他們?nèi)ニ伎疾煌念}型應(yīng)該要怎樣去解題,若是他們能夠做到不管題型怎樣變都知道考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話,在學(xué)習(xí)上就不會(huì)有很大的困難了。我在新的一年也會(huì)努力的去幫助他們解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,讓他們能夠提高一些成績(jī),為高考做好準(zhǔn)備。

高中工作總結(jié)11

  高中物理實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)是物理課程和物理教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ),又是物理教學(xué)的重要內(nèi)容、方法和手段,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育中具有獨(dú)特的地位和全方位的功能。當(dāng)前,高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題,那就是:實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視與加強(qiáng),實(shí)驗(yàn)設(shè)備的添置與更新,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力的提高。如何在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尋找一條最優(yōu)的教學(xué)途徑,一直是人們研究的重點(diǎn),我在這兒僅以“穩(wěn)恒電流”這一章的教學(xué)為例,提出“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”。

  大家都知道,物理的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。過(guò)去實(shí)驗(yàn),主要是教師演示,學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少。即使學(xué)生有機(jī)會(huì)分組實(shí)驗(yàn),也是在給定的時(shí)間,給定的器材,甚至給定的實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)下按部就班的完成,絕大多數(shù)情況是在已知結(jié)論的基礎(chǔ)下通過(guò)實(shí)驗(yàn)象征性的驗(yàn)證一下,實(shí)驗(yàn)做得失敗的學(xué)生甚至在湊數(shù)據(jù),這樣的實(shí)驗(yàn),其教學(xué)效果可想而知。針對(duì)上述情形,有些章節(jié)可以進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”,以“穩(wěn)恒電流”一章為例,大體可分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:學(xué)生在教師引導(dǎo)下熟悉教材。讓學(xué)生自己明確學(xué)習(xí)要求,熟悉一些儀器(電壓表、電流表、蓄電池 …… )為學(xué)生下一步動(dòng)手實(shí)驗(yàn)打下理論基礎(chǔ)。在學(xué)生看書時(shí),應(yīng)提倡自由討論、提問(wèn)。并要求他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放。在充分實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓他們自己得出串并聯(lián)電路的特點(diǎn),閉合電路歐姆定律等一系列重要的結(jié)論。遇到實(shí)驗(yàn)誤差較大時(shí),要求學(xué)生不湊數(shù)字,認(rèn)真檢查原因,反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;在具體實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要求他們自己體會(huì)歸納每個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,允許學(xué)生充分自主的'開(kāi)展討論。

  第二階段:教師答疑、小結(jié)。著重講解學(xué)生提出的具有普遍意義的疑難問(wèn)題;小結(jié)本章重點(diǎn)內(nèi)容;評(píng)講習(xí)題和實(shí)驗(yàn)情景;介紹學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)見(jiàn)、體會(huì)和好的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生共同提高自學(xué)能力。并引導(dǎo)他們系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)整章內(nèi)容。

  第三階段:學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象,解決實(shí)際問(wèn)題。比如可以要求他們解決樓上樓下各裝一個(gè)開(kāi)關(guān),控制同一盞燈的線路設(shè)計(jì)問(wèn)題。

  最后還要組織一次大討論。將所學(xué)知識(shí)提高到一個(gè)新的高度。比如可以共同研究某些實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因,實(shí)驗(yàn)方法的優(yōu)劣 ……

  就“穩(wěn)恒電流”這一章,采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,至少有以下幾個(gè)方面的好處:

  1 、使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。本章的大部分規(guī)律是實(shí)驗(yàn)規(guī)律,如果采用傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽(tīng)的方式會(huì)很枯燥乏味,且這些規(guī)律也不易記住,F(xiàn)在采用“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”,一方面充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;另一方面讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,很容易就記住了。

  2 、通過(guò)將教師的演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)效果更好了。比如:閉合電路歐姆定律的演示實(shí)驗(yàn),長(zhǎng)期以來(lái)教師也做不好,為了使學(xué)生看得清,使用大電流計(jì),至多只能達(dá)到定性效果。這一次讓學(xué)生獨(dú)立做,達(dá)到定量研究的效果。

  3 、有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力。以前的學(xué)生怕動(dòng)手,采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法迫使他們通過(guò)動(dòng)手去學(xué)習(xí)知識(shí),很大程度上提高了他們的動(dòng)手能力。另外,過(guò)去教師演示實(shí)驗(yàn)時(shí),往往盡量撇開(kāi)次要現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生觀察主要現(xiàn)象,而現(xiàn)在學(xué)生每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以同時(shí)看到許多現(xiàn)象,促使他們不斷思考。在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題,也必須自己分析、解決它,學(xué)生各方面的能力在一次次的實(shí)驗(yàn)中得到提高。

  4 、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)教師有太大的依賴性,而教師也喜歡給學(xué)生一些“啟示”,而有時(shí)候,正是這些“啟示”束縛了學(xué)生的發(fā)展,大家采用同樣的實(shí)驗(yàn)電路,同樣的實(shí)驗(yàn)方法,得到大致相同的答案,大大地不利于學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展。就“閉合電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)”實(shí)際上除了課本上介紹的方法以外,還有其他方案。比如用伏特表、安培表測(cè),或用定值電阻和電流表等。由于在“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”中每進(jìn)行一個(gè)單元的教學(xué),總安排一定時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行小組或大組討論,交流學(xué)習(xí)心得,這樣可以更好地活躍和開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

  這樣的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”只要精心安排和設(shè)計(jì),就必將給教學(xué)帶來(lái)無(wú)窮的益處。這種“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”既適用于整章內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí),又適用于某一節(jié)的學(xué)習(xí),主要根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生原有的基礎(chǔ)來(lái)確定。

  當(dāng)然任何一種教學(xué)法都是有利有弊的,希望通過(guò)不斷的研究、探索,我們能真正找到一條最優(yōu)的物理教學(xué)途徑。

高中工作總結(jié)12

  只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

  ——致高一年級(jí)全體班主任

  20xx年對(duì)于肩負(fù)前所未有的歷史使命的高一年級(jí)而言,這個(gè)學(xué)期注定將非比尋常。彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期匆匆而去,又到了審視來(lái)路、清理舊跡、總結(jié)反思的時(shí)候了……

  鑒于這個(gè)年級(jí)的特殊背景,她的磨合工作在暑期便已啟動(dòng)。市一級(jí)的新教材培訓(xùn)統(tǒng)一了老師們的教學(xué)思想,德育工作研討會(huì)溝通了老師們的工作心得,學(xué)校的新課程啟動(dòng)大會(huì)布置了工作的進(jìn)程,簡(jiǎn)練、有序的開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了工作的帷幕。

  新高一年級(jí)由十一個(gè)班,499名同學(xué)組成。十一個(gè)班主任個(gè)個(gè)功底扎實(shí)、敬業(yè)務(wù)本。他們中,有#等青年骨干,還有#等初出茅廬的青年才俊。相同的追求和共同的使命將十一個(gè)班主任和我捆綁式的推上了教改的前沿,我們慨然遵從。

  在新生見(jiàn)面會(huì)上,我針對(duì)全年級(jí)學(xué)生提出的一個(gè)目標(biāo)(甜美的享受幸福生活)、兩種角色(家庭幸福的創(chuàng)造者和學(xué)校傳統(tǒng)的傳承者)、三點(diǎn)忠告(1.一把好鋸不能使人成為好木匠。2.若要夢(mèng)想成真,必須先醒過(guò)來(lái)。3.你得按照你想的去生活,否則你遲早按照你生活的去想。)贏得了同學(xué)們的認(rèn)可,也獲得了老師們的認(rèn)同,成為高一年級(jí)全體師生共同的追求。五個(gè)月的風(fēng)雨洗禮使我和各位班主任達(dá)成了更多的理解和共識(shí),我們每個(gè)人的教育理念都不可避免地沾染了其他人的.痕跡,逐步趨于統(tǒng)一。我們的工作思路概括起來(lái),可以用四句話來(lái)表達(dá):

  本次教學(xué)改革號(hào)稱中國(guó)近千年教育史上最大的變革,我們的班主任隊(duì)伍清晰地了解使命的沉重和責(zé)任的重大。早在軍訓(xùn)的第三天,我年級(jí)便舉行了第一次年級(jí)班主任例會(huì),#等老教師毫不保守悉心傳授,大到班集體的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,小到如何上好第一次課和第一次班會(huì),她們將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出與青年班主任共同分享,很好的起到了傳承經(jīng)驗(yàn)的作用。此后,這種小型的例會(huì)每周甚至每隔兩三天就會(huì)進(jìn)行,誰(shuí)有了新點(diǎn)子可以馬上公之于眾,與其他人切磋交流,現(xiàn)已經(jīng)成為我年級(jí)的保留節(jié)目和創(chuàng)新的園地。班主任們通過(guò)這一園地汲取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,適時(shí)調(diào)控各自班級(jí)的管理。

  新形勢(shì)下的年級(jí)管理當(dāng)然離不開(kāi)各部門的幫助。本學(xué)期,在充分繼承和發(fā)揚(yáng)二中各項(xiàng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的前提下,在王炳南校長(zhǎng)和教務(wù)處配合下,我年級(jí)還先后和北師大心理教育中心、101網(wǎng)校和黃岡網(wǎng)校建立了親密的接觸,舉辦心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法講座三次;在德育處的配合下,舉辦了數(shù)次家長(zhǎng)學(xué)校和心理輔導(dǎo)講座,在高中的起始階段給予學(xué)生較多較豐富的學(xué)法指導(dǎo),將課程改革的前期工作盡可能做準(zhǔn)做足,為課改的順利進(jìn)行,很好的起到了未雨綢繆的準(zhǔn)備作用。

  著名學(xué)者黃子平說(shuō)得好:“創(chuàng)新是條狗,追得我們連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有!睂(duì)此,高一年級(jí)的班主任想必深有體會(huì)。她們中,有的老師超負(fù)荷地承擔(dān)著三個(gè)班的教學(xué)工作,有的老師肩負(fù)著各級(jí)各類、數(shù)不勝數(shù)的作課任務(wù),有的老師孩子幼小需要母親精心的守候,還有的老師愛(ài)人身在國(guó)外,需要獨(dú)自承擔(dān)家庭的重?fù)?dān),她們往往要愧對(duì)家人,因?yàn)樗齻儧](méi)有時(shí)間。同樣,她們也沒(méi)有抱怨,即便她們承擔(dān)的往往是一個(gè)蘿卜兩個(gè)坑甚至三個(gè)坑的工作,她們有的是清晰的工作思路。每天的課怎麼上、每周的班會(huì)怎麼安排、每次月考班級(jí)所要呈現(xiàn)的狀態(tài)老師們都心中有數(shù)。在班主任的密切配合下,我們年級(jí)充分發(fā)揮班委會(huì)的力量,每周由年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)助理主持舉行班長(zhǎng)碰頭會(huì)和生活委員碰頭會(huì),提前布置具體工作,使本年級(jí)具體工作準(zhǔn)確、適時(shí)推行。

  期中考試是一個(gè)學(xué)期的重頭戲,為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主精神,我們安排了由年級(jí)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組自行組織、施行的高一年級(jí)期中考試總結(jié)大會(huì),班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隱身幕后參與意見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng)緊湊集中、內(nèi)容充實(shí),多角度高層次的展獻(xiàn)了新高一學(xué)生的良好素質(zhì),贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),開(kāi)創(chuàng)了管理的新途徑。

  記得開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)曾經(jīng)提出各個(gè)年級(jí)都要建立自己的年級(jí)文化的主張,這一點(diǎn)給了我們很大的啟示。在我們看來(lái),高一年級(jí)的文化就是中學(xué)生的文化,就是符合中學(xué)生特色的文化。我們主張向行為規(guī)范要質(zhì)量,向和諧有序要發(fā)展。我們深知教育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是使每一個(gè)學(xué)生都成為有用于社會(huì)的千里馬,但我們也深知千里馬首先得是馬的道理。除學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度外,我們每一個(gè)班級(jí)都制定了明確的班級(jí)管理細(xì)則,遵循“有‘法’可依、有‘法’必依、執(zhí)‘法’必嚴(yán)、違‘法’必究”的原則,細(xì)摳養(yǎng)成性教育,先培養(yǎng)學(xué)生做人,再培養(yǎng)學(xué)生成才。

  在“天高皇帝遠(yuǎn)”的五樓樓道里,我們將“靜”“凈”“敬”的標(biāo)語(yǔ)牌高高掛起,時(shí)時(shí)監(jiān)督和激勵(lì)學(xué)生們以質(zhì)樸的做人標(biāo)準(zhǔn)束縛自己,規(guī)范自己的一言一行。

  作為高中部的起始年級(jí),高一年級(jí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)較多,在每一次活動(dòng)中我們都提出具體的要求,我們的班主任們率先垂范,全程監(jiān)督,她們蹲下身子和學(xué)生講話,走下講臺(tái)和學(xué)生相處,以自身的約束換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴與尊敬。

  面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),面對(duì)喧囂浮躁的社會(huì)氣氛,作為沖鋒陷陣的第一批教改實(shí)驗(yàn)人,我們深知,成功中或許有大量的失望鑄成。但是,我們從未有過(guò)哪怕是短暫的畏葸和退縮。高一年級(jí)的班主任們一直堅(jiān)守“真誠(chéng)”“真摯”“真實(shí)”的做人之道,正如我們堅(jiān)信“學(xué)習(xí),不斷地追求真理和美,是使我們永葆青春的活動(dòng)范圍!蔽覀冇谩罢\(chéng)信大于成績(jī)”“流自己汗,吃自己飯,靠天靠地靠祖宗不算好漢”來(lái)教育我們的學(xué)生,我們想告誡他們?cè)谌松奈枧_(tái)上,榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞總是垂青那些在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出良好品質(zhì)的人。作為一個(gè)二中人,學(xué)生有義務(wù)也必須成為那樣的人。

  作為新高一年級(jí)的組長(zhǎng),我為身邊有這樣一群二中的棟梁而感到驕傲,在高一年級(jí)組的班主任中,沒(méi)有光說(shuō)不練的嘴把式,這里有的是十一個(gè)實(shí)干家。這個(gè)集體在20xx年取得了一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始,我們沒(méi)有理由不相信在20xx年她將取得更大的進(jìn)步。

高中工作總結(jié)13

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的手工社團(tuán)活動(dòng),本社團(tuán)的成員學(xué)習(xí)了折紙、制作等方面的技能。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦手工社團(tuán)的必要性,下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):

  一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣:

  通過(guò)手工社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,意識(shí)到學(xué)生不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。尤其在每次社團(tuán)活動(dòng)課結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)都不同程度的感受到了成就感。通過(guò)一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了折紙——會(huì)跳的青蛙、太陽(yáng)花、美麗的楓葉、百合花;小制作——中國(guó)式燈籠、書簽。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:

  在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中,不但學(xué)習(xí)了折紙的的基本知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)了學(xué)生從生活中找素材,掌握了中國(guó)式燈籠和書簽的制作方法,使她們的知識(shí)面得到很大的拓展。

  三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):

  由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí),設(shè)計(jì)出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

  四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng):

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的.課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

  當(dāng)然,活動(dòng)中還存在不足,對(duì)學(xué)生的理解和接受能力預(yù)計(jì)不足,對(duì)教材的選用,偏難;在活動(dòng)中,講解的成分偏大,學(xué)生自主想象、設(shè)計(jì)的成分偏少。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 努力讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái);

高中工作總結(jié)14

  對(duì)一名職業(yè)高中數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思首先是對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思。

  1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界:用數(shù)學(xué)的精神來(lái)學(xué)習(xí)。而對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),他不僅要能“做”、“會(huì)理解”,還應(yīng)從“學(xué)”去“做”、去“理解”,去挖掘、發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,解決新的問(wèn)題。因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系、辨證等方面去展開(kāi)。

  以函數(shù)為例:

  從邏輯的角度看,函數(shù)概念主要包含定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則三要素,以及函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性等性質(zhì)和一些具體的特殊函數(shù),如:指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等這些內(nèi)容是函數(shù)教學(xué)的基礎(chǔ),但不是函數(shù)的全部。

  從關(guān)系的角度來(lái)看,不僅函數(shù)的主要內(nèi)容之間存在著種種實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系,函數(shù)與其他中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容也有著密切的聯(lián)系。

  方程的根可以作為函數(shù)的圖象與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo);

  不等式的解就是函數(shù)的圖象在軸上的某一部分所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)的集合;

  數(shù)列也就是定義在自然數(shù)集合上的特殊函數(shù);

  同樣的幾何內(nèi)容也與函數(shù)有著密切的聯(lián)系。

  教師在教學(xué)生是不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。

  職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)幾點(diǎn)反思

  如何有效利用課堂教學(xué)時(shí)間,如何盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)效率,這對(duì)于剛剛接觸職業(yè)高中教學(xué)的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很重要的課題。要把握以下幾點(diǎn):①要對(duì)新教材有整體的把握和認(rèn)識(shí),這樣才能將知識(shí)系統(tǒng)化,注意知識(shí)前后的聯(lián)系,形成知識(shí)框架;②要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu),了解學(xué)生此階段的知識(shí)水平,以便因材施教;③要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系;④要把握教學(xué)課堂的氣氛。課堂教學(xué)是實(shí)施高中新課程教學(xué)的'主陣地,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力,發(fā)展學(xué)生的智力,而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì),而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué),特別是自學(xué),并在此基礎(chǔ)之上自主去探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是在課堂上,不但要發(fā)展學(xué)生的智力因素,而且要提高學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率,在有限的時(shí)間里,出色地完成教學(xué)任務(wù)。

  一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域,即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。因此,在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體,把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時(shí)要依據(jù)教材,但又不拘泥于教材,靈活運(yùn)用教材。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要通過(guò)師生的共同努力,使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、要能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

  每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn),而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn),教師在上課開(kāi)始時(shí),可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來(lái),以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容,是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具,刺激學(xué)生的大腦,使學(xué)生能夠興奮起來(lái),適當(dāng)?shù)剡可以插入與此類知識(shí)有關(guān)的笑話,對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。尤其是在選擇例題時(shí),例題最好是呈階梯式展現(xiàn),我在準(zhǔn)備一堂課時(shí),通常是將一節(jié)或一章的題目先做完,再結(jié)合近幾年的高考題型和本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容選擇相關(guān)題目,往往每節(jié)課都涉及好幾種題型。

  三、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

  教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切,F(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn):一是能有效地增大每一堂課的課容量,從而把原來(lái)40分鐘的內(nèi)容在35分鐘中就加以解決;二是減輕教師板書的工作量,使教師能有精力講深講透所舉例子,提高講解效率;三是直觀性強(qiáng),容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)投影儀,同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,對(duì)于板演量大的內(nèi)容,如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、文字量較多應(yīng)用題,復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成?赡艿脑,教學(xué)可以自編電腦課件,借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程都可以用電腦來(lái)演示。

  四、根據(jù)具體內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

  每一堂課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。所謂“教學(xué)有法,但無(wú)定法”,教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,教學(xué)對(duì)象的變化,教學(xué)設(shè)備的變化,靈活應(yīng)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,對(duì)于新授課,我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí)。而在立體幾何中,我們還時(shí)常穿插演示法,來(lái)向?qū)W生展示幾何模型,或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前,要求學(xué)生每人用鉛絲做一個(gè)立方體的幾何模型,觀察其各條棱之間的相對(duì)位置關(guān)系,各條棱與正方體對(duì)角線之間、各個(gè)側(cè)面的對(duì)角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí),就可以通過(guò)這些幾何模型,直觀地加以說(shuō)明。此外,我結(jié)合課堂內(nèi)容,靈活采用談話、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上,有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法!敖虩o(wú)定法,貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。

  五、關(guān)愛(ài)學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì)

  職業(yè)高中數(shù)學(xué)教材宗旨是著眼于學(xué)生的職業(yè)技能發(fā)展。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),要及時(shí)加以總結(jié),適當(dāng)給予鼓勵(lì),并處理好課堂的偶發(fā)事件,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后,讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后,將解答擦掉,請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí),對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以對(duì)他們多提問(wèn),讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心,讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  六、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要圍繞著學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終讓學(xué)生唱主角,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

  在一堂課中,教師盡量少講,讓學(xué)生多動(dòng)手,動(dòng)腦操作,如果看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,就把方法告訴他們。這樣容易造成學(xué)生對(duì)老師的依賴,不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫(kù),學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來(lái)。

  7、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法

  眾所周知,近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng),不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力,因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來(lái),或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程,沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律,就讓學(xué)生去做題,試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,理解浮淺,記憶不牢,只會(huì)機(jī)械地模仿,思維水平較低,有時(shí)甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢,將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解,都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō):現(xiàn)在的試題量過(guò)大,他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?梢(jiàn),在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

  8、滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

  常用的數(shù)學(xué)思想方法有:轉(zhuǎn)化的思想,類比歸納與類比聯(lián)想的思想,分類討論的思想,數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中,教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,從而達(dá)到傳授知識(shí),培養(yǎng)能力的目的,只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

  總之,在新形勢(shì)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要提高學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率,要提高教學(xué)質(zhì)量,我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備,充分利用教材、備學(xué)生、備教法,提高自身的教學(xué)機(jī)智,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

高中工作總結(jié)15

  本學(xué)期,在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校德育、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,順利完成學(xué)校工作計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、德育工作的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)

  一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化與提升全員育人的積極性。在暑期開(kāi)始構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路,召開(kāi)了德育工作研討會(huì),開(kāi)啟新學(xué)期德育工作思路,對(duì)學(xué)校德育現(xiàn)狀,德育隊(duì)伍、德育課題進(jìn)行了研討,有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),增強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性。

  二是加強(qiáng)師德建設(shè),調(diào)動(dòng)全員育人的積極性,新學(xué)期召開(kāi)了"優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)",讓典型引路,激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學(xué)期學(xué)校對(duì)年級(jí)組、政教處對(duì)班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評(píng)價(jià)與管理措施,保證了各項(xiàng)管理教育活動(dòng)的落實(shí)與到位,如對(duì)年級(jí)組的工作,要求每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次教育活動(dòng),每月開(kāi)展至少一次豐富多彩的.年級(jí)活動(dòng)。

  三是開(kāi)展了系列有針對(duì)性的主題德育教育及德育活動(dòng),開(kāi)學(xué)至今以政教處為主題,先后開(kāi)展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育","前途理想教育""關(guān)愛(ài)他人"等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期德育系列主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。這些活動(dòng)得到了各年級(jí)主任和班主任的大力支持和配合,使這些活動(dòng)的實(shí)際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會(huì)精品。各個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了有年級(jí)特征的教育活動(dòng),每個(gè)年級(jí)都召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。

  四是加強(qiáng)了校園文化氛圍的改進(jìn),通過(guò)環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入,堅(jiān)持通過(guò)廣播室、宣傳櫥窗、松中月報(bào)等校園文化陣地,創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。特別是學(xué)校團(tuán)支部通過(guò)開(kāi)展"增強(qiáng)團(tuán)員主體意識(shí)教育活動(dòng)",開(kāi)展青年團(tuán)校學(xué)習(xí),發(fā)揮青年團(tuán)校的陣地作用,使團(tuán)組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了積極引導(dǎo)作用。

  五是加強(qiáng)德育工作的日常過(guò)程管理和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。德育工作落實(shí)起來(lái)核心是班主任工作。班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高,責(zé)任心強(qiáng),在落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃以及班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫,在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導(dǎo)。很多的班主任做到和學(xué)生打成一片,從早到晚,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持一貫,令我們敬佩與感動(dòng)。在班主任隊(duì)伍中,如年長(zhǎng)的彭定華老師在中途接任班主任,為學(xué)校、老師分擔(dān)困難。工作中,他在讀高中的兒子突然生病住院治療,他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后,安排自己的妻子去照顧兒子,自己第二天清晨又按時(shí)趕到學(xué)校和學(xué)生一起早操。沒(méi)有因?yàn)閮鹤由∽≡赫?qǐng)一天假;還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學(xué)生一同早操、中午等課余時(shí)間常和學(xué)生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則,給學(xué)生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級(jí)管理工作持之以恒、跟班緊、工作細(xì)致、深受好評(píng)┅┅

  正是有這樣一只班主任隊(duì)伍的辛勤工作,各個(gè)年級(jí)的多數(shù)班級(jí)已經(jīng)形成良好的班風(fēng),學(xué)生行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,精神面貌樂(lè)觀向上。這些班級(jí)在班主任有目標(biāo)的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有能生活在這種積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體的自豪感。

  二、教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)一步優(yōu)化

   本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進(jìn)行,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按照學(xué)期初計(jì)劃有序開(kāi)展。

  一是進(jìn)一步抓實(shí)過(guò)程,形成提高質(zhì)量的合力。實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理,做到了目標(biāo)明確,任務(wù)落實(shí),責(zé)任到人,層層把關(guān)。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手,堅(jiān)持了教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門督查、教學(xué)事故通報(bào)制度,并將情況及時(shí)通過(guò)反饋,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持坐陣一線,分別掛靠教研組、年級(jí)組。

  二是大力開(kāi)展教學(xué)研究,把握課堂主陣地,要課堂要質(zhì)量,在教師中開(kāi)展"樂(lè)教、善教、優(yōu)教"的教學(xué)比武活動(dòng),在教師中開(kāi)展了"五心活動(dòng)",即對(duì)學(xué)生"有愛(ài)心、有信心、有耐心、有責(zé)任心、有寬容心",開(kāi)展了學(xué)校評(píng)教及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。

  三是堅(jiān)持集體備課制度。本學(xué)期各年級(jí)備課組堅(jiān)持集體備課制度,多數(shù)教師從這項(xiàng)活動(dòng)中體會(huì)到集體智慧的力量,也體驗(yàn)到提高效率,深入研究教材和鉆研教法為教學(xué)帶來(lái)的實(shí)際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點(diǎn):每位教師積極參與,謙虛好學(xué),主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備,遇到問(wèn)題共同探討,能將集體備課的教學(xué)重、難點(diǎn)解決辦法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

  四是進(jìn)一步規(guī)范了教師日常教學(xué)工作。教導(dǎo)處堅(jiān)持了教學(xué)月查和教學(xué)督查,在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠(yuǎn)玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課改日記進(jìn)行展示。并在期中和期末兩次對(duì)所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。

  五是本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了教師辦公制度,提高辦公效率,提倡營(yíng)造學(xué)習(xí)型的辦公氛圍,本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站,充分利用學(xué)校資源為教師教學(xué)學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

  六是教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。本學(xué)期我們結(jié)合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)改革,積極探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,經(jīng)過(guò)全體教師的多次醞釀和討論,最后提交職代會(huì)討論通過(guò),積極適應(yīng)了新課程改革,發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用。

【高中工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高中主任工作總結(jié)04-05

高中教學(xué)的工作總結(jié)12-09

高中實(shí)習(xí)工作總結(jié)06-04

高中的教研工作總結(jié)04-20

高中的教研工作總結(jié)03-27

高中教研工作總結(jié)08-28

高中教學(xué)的工作總結(jié)04-11

高中培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)01-19

高中新課改工作總結(jié)04-09

高中歷史工作總結(jié)05-05