高中班主任工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的高中班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高二年六班的班主任。高二年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造進(jìn)取、健康、向上的和諧班團(tuán)體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的`努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。異常是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有必須有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。
根據(jù)不一樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷提高。
2、加強與科任教師的交流。
配合科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來。異常是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得提高的學(xué)生及時地進(jìn)行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情景，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。
對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。異常是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。
6、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)立一個民主的班團(tuán)體
經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高中班主任工作總結(jié)2
班主任工作總結(jié)普通高中（上冊）這學(xué)期我擔(dān)任高二2班的班主任，一個理科班，42名學(xué)生，31名男生，11名女生。因為是中途接手的新班級，所以深深感受到了自我負(fù)責(zé)的重要性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我收獲了很多。在此，我將這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：
一、凡事以例為真。
1、班主任要以身作則，身教重于言傳。
王夫之曾說，榜樣比言語更重要�？鬃右舱f：“如果你正直，你就可以為所欲為�！保核纳眢w并不正直，雖然他并不順從。班主任的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，會在學(xué)生心中留下深深的烙印。班主任要注重自身修養(yǎng)，努力通過自己的言行給學(xué)生樹立榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，不能含糊。我特別注意班里的衛(wèi)生問題，這個問題很實際。只在班會上效果不明顯，我就試著什么也不說就做了，示范給同學(xué)們看。每天下班很多次，撿地上的紙屑，垃圾桶臟了就掃一圈。一個月后，衛(wèi)生情況好了，但我還是一個人在做，效果也不好。我稍微調(diào)整了一下我的方法，我在做的時候讓學(xué)生幫忙，或者說“我們把腳下的紙撿起來吧”，促使學(xué)生堅持衛(wèi)生。目前，情況有了很大改善。雖然還是有一些同學(xué)不會主動去打掃教室后面，但是每次看到我低頭，他們都會有意識的去找身邊的紙撿起來。有的同學(xué)可以在垃圾桶外扔紙的時候主動撿起來。
2、注意每天例行檢查，說到做到。
班級日常管理在班級管理中具有重要意義。學(xué)生大部分時間都在班級里度過，班級是他們學(xué)習(xí)、活動和交流的主要場所。日常管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，也是學(xué)校集中管理最重要的部分。衡量學(xué)校班主任工作的一個重要指標(biāo)就是常規(guī)檢查。以前我忽略了認(rèn)為可以完全交給班干部，這本身沒問題。但是我們班沒有設(shè)立明確的違反學(xué)校常規(guī)的處理辦法，比如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生，誰負(fù)責(zé)兩次鍛煉。如果有問題，也沒有在全班通報。關(guān)注的同學(xué)關(guān)注了，不關(guān)注的同學(xué)根本無法了解班級情況。作為班主任，在日常管理中要做到“說到做到”，對拖拖拉拉的現(xiàn)象要一抓到底，不能半途而廢。要抓作業(yè)抄襲，一定要抓到位，不能給學(xué)生當(dāng)頭一棒。可以說磨刀不誤砍柴工。注重常規(guī)不是一種形式，而是對學(xué)生的一種主人翁意識。這是我的班級，我要為這個集體做貢獻(xiàn)，為這個集體流汗，為這個集體貢獻(xiàn)我個人的東西。他對群體投入越多，感情自然就越深。從長遠(yuǎn)來看，師生共同努力，為學(xué)生成長營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
二、科學(xué)、民主、藝術(shù)的管理
我覺得作為一個班主任，平時要注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生偶爾出現(xiàn)的情況或者不可言說的心理行為。如果學(xué)生身體不好、考試焦慮或有其他情緒問題，要盡力與他們溝通，及時幫助他們解決困難。有時候，哪怕只是老師一句同情關(guān)心的話，也會對學(xué)生產(chǎn)生很大的激勵作用。平時根據(jù)學(xué)生的特點，在關(guān)心的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的聲音，真誠欣賞學(xué)生的長處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力與學(xué)生溝通，與學(xué)生心靈相通，一定能得到學(xué)生的支持。
一個團(tuán)隊要想成功，必須充分發(fā)揮骨干的作用。同樣，在一個班級群體中，也必然有一些熱愛群體工作、工作能力強、自身素質(zhì)好、在群體中有必要的威信和影響力的.同學(xué)組成班干部隊伍，構(gòu)成群體的核心力量。班主任除了要認(rèn)真培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，還要信任他們，支持班委的工作，賦予他們必要的權(quán)力，對班集體出現(xiàn)的問題，要求他們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是，班主任不在的時候，班長可以全權(quán)代理。她是班級正常穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的掌舵人。班委做出的決定，會及時得到正確的班主任的肯定和大力支持，不足的班主任絕不會馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面否定。而是會以課后討論的方式進(jìn)行具體指導(dǎo)，指出不足，促進(jìn)班干部技能的逐步提升。班干部的分工一定要明確，“在其位，謀其政”。衛(wèi)生有問題，找衛(wèi)生局長負(fù)責(zé)，他會落實到每個學(xué)生。自習(xí)課上課吵，找紀(jì)委委員和班長一起解決。如果班委沒有做好工作卻推諉，就要理解批評，承擔(dān)責(zé)任。
三、熱愛學(xué)生
韓愈說：老師，傳道、授業(yè)、解惑。做了兩年班主任，我明白了傳道授業(yè)解惑是課堂的基本職責(zé)，但愛是管理班級的核心。師德離不開教師對學(xué)生和事業(yè)的熱愛。確定了高度的視力。如果班主任的眼光只是把班級管理當(dāng)成養(yǎng)家糊口和應(yīng)付學(xué)校檢查的職業(yè)，那根本沒有快樂可言。一個班集體就是幾十個學(xué)生的班級。缺愛的孩子冷漠，缺愛班主任的孩子愛不了班集體。沒有高尚道德情操，相信自己會被別人愛著的學(xué)生，很難在社會上立足。
班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，還要關(guān)心他們的生活和心理變化，尤其是對高中生，要像對待準(zhǔn)備考試的孩子一樣對待。要明白，對于一個家庭來說，這個孩子是家里唯一的一個。能否成為成年人，與班主任密切相關(guān)。我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的相處，我和這些孩子有了很深的感情，這當(dāng)然更有利于我工作的開展。當(dāng)然還有很多不足，比如工作不夠細(xì)致，耐心不夠。我相信我會做得更好。
高中班主任工作總結(jié)3
高三年級班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作，以確保60個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課堂和知識的復(fù)雜程度的力重，極容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對前途失去信心。因此，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的.榜樣，勤跟班、多鼓勵，經(jīng)常單獨和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了學(xué)生的士氣，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)生積極性
為了高考能考出好成績，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生成績。另一方面，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)生成績保持上升趨勢。
三、密切科任教師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用
我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗上看是比較豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商量，采納他們的意見。同時，也教育學(xué)生要懂禮貌，尊重老師的勞動，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂
我們經(jīng)常對學(xué)生說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。隨著高考的臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
反思了自己一年的工作，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
五、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面
在兩學(xué)年工作和實踐的基礎(chǔ)上，通過全班同學(xué)的討論，結(jié)合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個中心，兩個基本點，三個學(xué)會。即：一切以學(xué)習(xí)為中心，以衛(wèi)生強化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，的班級核心理念。
�。ㄒ唬�、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、強化考勤制度管理，堅持所有請假必須班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對所批假條回收檢查，堅持請假時間和課堂教學(xué)時間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計下來請假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時，遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。
2、強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終堅持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀，對個科背誦情況親自過問，對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背情況。
3、加強對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報送班主任。
4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ�、班風(fēng)方面
1、強化班委隊伍的建設(shè)。堅持每周一次班委會，每月一次班委擴(kuò)大會，進(jìn)行經(jīng)驗交流和方法總結(jié)，堅持走先改變班委，在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識，服務(wù)意識和主人公意識。
2、三操管理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督，對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯減少，三操質(zhì)量明顯提高。
3、衛(wèi)生方面；堅持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每天三掃情況進(jìn)行考核，統(tǒng)計，并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。
4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明，美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報，手抄報，共刊出黑板報8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
高中班主任工作總結(jié)4
來到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出來，也找出了很多改正措施，希望對自己能有所幫助：
不足：
1、對學(xué)生的課上行為習(xí)慣糾正不及時。
改進(jìn)措施：
課上注意學(xué)生的行為習(xí)慣的'養(yǎng)成，包括從起立說老師好開始，到課上的坐姿、站姿、回答問題的語調(diào)等。時時刻刻注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、評價方式應(yīng)用不到位，很少應(yīng)用評價方式。
改進(jìn)措施：
以后創(chuàng)建自己的評價方式，在課上用評價方式激勵學(xué)生，將評價方式應(yīng)用為自己的特色。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不能展現(xiàn)。
改進(jìn)措施：
在課前就將學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板上，在正式進(jìn)入課堂時能向?qū)W生展示，并讀出來。
4、時間安排不合理，經(jīng)常不能完成任務(wù)。
改進(jìn)措施：
備課時積極準(zhǔn)備，將時間安排合理，不安排太多的內(nèi)容給學(xué)生。
5、對學(xué)生的回答經(jīng)常不能給予回應(yīng)，不能解決學(xué)生的問題。
改進(jìn)措施：
多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生踴躍的發(fā)言，說出自己的想法，用愛心去體會學(xué)生的內(nèi)心世界。
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