初中班主任工作總結(jié)[必備]
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的初中班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
初中班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼,第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)任初七年級4班的班主任。在工作期間,我理解到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,因為學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
(一)工作情況
1、對學(xué)生實行思想品德教育
對學(xué)生實行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生實行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀點,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生實行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽展開工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠,即時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相協(xié)助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負責(zé),不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們展開有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀點和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗和體會
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,那快樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是極大的`要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問題和教訓(xùn)
因為沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予即時提醒、教育,但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、增強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、注重中等生,充分挖掘他們的潛力,提升他們的學(xué)習(xí)興趣,協(xié)助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平持續(xù)躍上新臺階。
初中班主任工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力,把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時代精神、健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。
二、主要工作
1、加強班干部隊伍建設(shè)
認(rèn)真選拔小干部,精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,實行值日班干部負責(zé)制。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
。1)設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
(2) 建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。
(3) 開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動.
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
(1) 通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。
4、加強行為規(guī)范教育
(1) 認(rèn)真落實每周行為規(guī)范訓(xùn)練要點。
(2)配合學(xué)校大型活動和班級目標(biāo),定期召開有針對的主題班會,從而提高學(xué)生的道德觀念,紀(jì)律觀念,增強集體凝聚力,使班級真正成為班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃的良好集體。
5、加強法制教育
(1) 增強學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念,提高自我保護能力。
(2) 教育學(xué)生養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。
(3) 教育學(xué)生認(rèn)識到賭博和毒品的.危害,做到不賭博,遠離毒品。
6、加強學(xué)生心理教育,促進健康成長
(1)對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。
。2)對全體學(xué)生進行心理輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三.每月工作安排
九月份
1.做好上學(xué)期查缺補漏工作。
2.抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率。
3.提高板報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。布置國慶慶典板報。
4.慶祝教師節(jié)
十月份
1.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。
2.組織學(xué)生開展秋游活動,及外出的安全教育。
3.號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。
4.安排期中檢測工作
十一月份
1.迎接骨干中學(xué)教學(xué)大檢查。
2.主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
3.主題班會:小學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。
4.迎接四年級數(shù)學(xué)競賽初賽。
十二月份 ,
1.行為規(guī)范教育:認(rèn)真作業(yè)。
2.法制教育:道路安全知識條例。
3.迎元旦板報評比。
4.圍繞明禮、守紀(jì)教育開展中隊主題活動。
5.四年級數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。
一月份
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。
2.學(xué)生素質(zhì)報告手冊的填寫。
3.學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育。
初中班主任工作總結(jié)3
1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理
在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會讓學(xué)生的心態(tài)更加積極開放。鼓勵的方式多種多樣。一句溫暖的話,一個贊許的眼神,一個親切的觸摸,都能讓學(xué)生的心像春風(fēng)一樣蕩漾。在老師的鼓勵下,學(xué)生更傾向于積極嘗試。如果你在嘗試中體驗到成功,就有可能從現(xiàn)在開始努力前進。教師對學(xué)生的鼓勵,對學(xué)生通過努力取得的成績的肯定,可以不斷地建立學(xué)生的起點,學(xué)生有自己前進的動力。另外,班主任幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。有了目標(biāo),學(xué)生就不會迷失方向,并能以積極的態(tài)度邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo),還讓學(xué)生學(xué)會自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會隨時激勵自己,調(diào)整自己。
第二,改變形象,使教育形式貼近學(xué)生。
本來我一直以為班主任要在學(xué)生面前板著臉,讓學(xué)生怕你,學(xué)生才會聽話,班風(fēng)才會純潔,F(xiàn)在好像不是這樣了。班主任在不影響正常工作學(xué)習(xí)的前提下,放下教師的架子,和學(xué)生開玩笑,交朋友,讓師生“打成一片”。這樣,一個親切友好的玩笑往往會拉近師生的心,學(xué)生也會從內(nèi)心真正尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學(xué)生也會更愿意接受班主任的善意批評和指導(dǎo),從而減少“口頭不服”的現(xiàn)象。
過去做學(xué)生思想工作時,常常覺得自己窮盡了所有的道理,辛辛苦苦,學(xué)生卻無動于衷,煩不勝煩。這往往是過于枯燥、缺乏血肉的道理。后來,我學(xué)會了通過參考別人的例子和自己的經(jīng)歷來表達自己。情感上,理性上,以平等民主的方式向?qū)W生傾訴,與學(xué)生產(chǎn)生互動和共鳴。只是起到了“事半功倍”的效果。
第三,做好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
每到初三,很多同學(xué)的思想開始有很大的變化。很多學(xué)生進入了“青春叛逆期”。他們往往認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,對條條框框的限制很反感,所以有很多思想上的麻痹。作為班主任,我會在學(xué)期初適時召開主題班會,讓同學(xué)們就遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性交流經(jīng)驗,從思想上給予深刻的認(rèn)識。在實際工作中,密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的違紀(jì)現(xiàn)象。如上課睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),與老師矛盾等。讓學(xué)生“換位”積極思考,教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生復(fù)雜偏激的思想和多變的情緒,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,與學(xué)生溝通解決。同時班主任要多觀察多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。
第四,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生大致可以分為三種:一是后進生,不愿意學(xué)習(xí),遲鈍,不快樂。二是思想品德差的學(xué)生,染上不良習(xí)氣,違反校規(guī)校紀(jì),為所欲為,難以自控。他們是“三位一體”的雙差生。數(shù)量少,但負面影響大。但這類學(xué)生多為留守學(xué)生,家庭教育不好往往會導(dǎo)致這些學(xué)生的任意放縱。而且很多時候很難做到家庭和學(xué)校教育的統(tǒng)一。對待這些學(xué)生,更需要班主任傾注心血和愛心去轉(zhuǎn)化他們。
我從以下幾個方面著手對貧困生進行轉(zhuǎn)化:
1.爭取家長的配合,發(fā)揮家庭教育的作用。家庭共同建設(shè)孩子的未來,形成強大的教育力量。在實際工作中,他們采取家訪、邀請家長來訪、匯報學(xué)生在校表現(xiàn)、爭取家長支持與配合等形式。
2.分層次、分類別教育貧困生。對特殊學(xué)生提出特殊要求,通過開展各種有益的活動,發(fā)揮他們的特長,轉(zhuǎn)移他們的興趣,變“無為”為“有為”。比如我班有一些調(diào)皮的同學(xué),不能整天坐冷板凳,但是對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球,和他們約個時間。如果違反紀(jì)律,可以隨時取消籃球隊。這些同學(xué)真的收斂了很多,學(xué)習(xí)態(tài)度也是正確明確的。
3.尊重后進生,激勵他們。尊重后進生的個性,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)和挖掘后進生的閃光點,給他們“用武之地”,激發(fā)他們的積極性,增強他們的信心。比如有些后進生很積極肯努力,可以任命他們的勞動委員負責(zé)班級衛(wèi)生管理,有些后進生讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員。他們在記錄班級紀(jì)律的同時,也約束和規(guī)范了自己的`行為,班主任也更有了表揚的依據(jù)。
4.致力于學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進集體的模范作用是巨大的。在良好學(xué)風(fēng)的包圍下,少數(shù)后進生的急切欲望可以打消,先進帶動落后。后進生在先進群體的感召下,在班主任的引導(dǎo)下,會逐漸走向積極健康的道路。
第五,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1.變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了X年級,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生逐漸擺脫了一、二年級的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的也日益明確。班主任可以因勢利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)進步的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我強化,自覺主動地學(xué)習(xí)知識。學(xué)生只有變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),才能主動拓展和完善自己,取得長足的進步。
2.鼓勵競爭,強化自己。沒有競爭機制,集體就沒有活力,個人就沒有危機感。班主任要在班級集體營造一個強大的競賽情境,用競賽激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,挖掘?qū)W生巨大的學(xué)習(xí)潛力。我經(jīng)常在語文課上進行各種比賽,比如背誦、朗讀、聽寫比賽。我利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、寫作、辯論賽。大部分班組長和部門代表都是根據(jù)成績來競爭崗位的。通過競賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提高學(xué)習(xí)效率,從而擺脫學(xué)生的拖延和懶惰。
3.讓學(xué)生學(xué)會“學(xué)習(xí)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人。”班主任要引導(dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身經(jīng)歷告知學(xué)生,經(jīng)常利用班會和適當(dāng)?shù)臋C會滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的,只是因人而異。所以我在學(xué)習(xí)方法上既有整體指導(dǎo),也有個別指導(dǎo)。同時我也創(chuàng)造條件交流學(xué)習(xí)方法,讓成功的同學(xué)說說自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗,讓同學(xué)們在交流中借鑒別人的經(jīng)驗,改進自己的學(xué)習(xí)方法。
4.防止偏科,全面發(fā)展。班主任要時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生樹立自信心,增強興趣。班主任要與各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,及時了解部分學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。和老師一起輔導(dǎo)他們,解決困難,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),開一個“小廚房”。
以上是我在班主任工作中的體會。班主任的工作千頭萬緒,滲透到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落,有說不完的道理。綜上所述,班主任不僅是各科師生之間的紐帶,也是學(xué)校、家庭、社會之間的橋梁。班主任既是導(dǎo)師,也是慈母。她既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要密切觀察,深入角落,關(guān)愛她。希望班主任辛勤的汗水能點亮學(xué)生成功的花朵。
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