班主任工作總結(jié)(經(jīng)典12篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié) 篇1
我教的班級是高二(7)和高二(8)這兩個班級,而且我是高二(7)的班主任,倍感身上的擔(dān)子非常的沉重,但是機遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù),F(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下:
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:
1.高二(7)班由原高一(5)班大部分學(xué)生和少量分班后的外班學(xué)生組成,老師變動也比較大,對他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點,所以開學(xué)不久就對兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進行了嚴(yán)厲的批評教育,并且在班級特意開了一次班會。之后的效果很好,但是我深信學(xué)生是沒有持久性,所以對待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈,這樣才能取得較好的結(jié)果。
2.班級的團結(jié)是一個班級的班風(fēng)重要組成部分,不是團結(jié)的集體不是積極向上的集體,不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才。在學(xué)校舉行的.歌詠比賽和運動會中,我班學(xué)生雖然沒有取得好的成績,但卻空前的團結(jié)和協(xié)作,我抓住這次契機,及時對他們鼓勵和表揚,取得了比較好的效果。
3.班級的另一個主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng),沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級不是一個好的班級。我從以下幾個方面來抓學(xué)習(xí)問題:
(1)上課應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué),那么我讓他的同座叫他起來。這樣避免在課上漏掉很多的知識點,課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因,幫他渡過難關(guān)。
(2)課后及時抓學(xué)生的練習(xí)冊,適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑,但是對不同的學(xué)生因該劃分不同的類型題,因材施教,達到各有所需各有所得。如果不做練習(xí)冊,就應(yīng)該給他施加壓力,必須完成任務(wù),而且通知家長,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段,我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個星期最為合理,這樣能達到最好的學(xué)習(xí)效果,記憶最深刻。而且學(xué)生對考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的,如果一次沒有考好,下一次考好對學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動力,這樣他能在短期內(nèi),得到她想要的信心。還有考試應(yīng)該把握好難度,別讓學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心,信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
4.在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是。單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”。一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任的工作真是讓人身心疲憊,擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí),擔(dān)心學(xué)生上自習(xí)課亂說話等等。有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一個引路者,指明方向,讓學(xué)生自由的發(fā)揮,允許他們犯錯誤。
班主任工作總結(jié) 篇2
又是一個月,瞬間即逝,匆忙而充實。這一個月,我繼續(xù)按著“以學(xué)生為主體”的方法進行我的班級管理。學(xué)生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中。一個月來在保持良好的基礎(chǔ)上,對班級加緊管理。找個別同學(xué)談心,促進成長。以下是我的班主任工作總結(jié):
學(xué)習(xí)方面:
隨著夏季的來臨,天氣比較燥熱,學(xué)生們的課上狀態(tài)出現(xiàn)了情緒低落,狀態(tài)不太好的`現(xiàn)象。針對這樣的現(xiàn)象,我分別找了三類同學(xué)談話,首先,找了班上學(xué)習(xí)成績比較好,并且課上一般比較積極的同學(xué),告訴他們,作為班上的主力軍,應(yīng)該起到一個積極帶頭的作用,帶動課堂氣氛。其次。找了班上中游部分的同學(xué),告訴他們,要向班上的拔尖同學(xué)學(xué)習(xí),向他們的成績沖刺,上課狀態(tài)要保持良好,這樣就能夠超越,進入到班級前列,給他們打氣。最后,找了班上那幾個學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué),告訴他們,如果在班上的表現(xiàn)再積極主動一點,就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學(xué)都有了努力的方向和動力,上課狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn),課堂的氣氛有了,學(xué)習(xí)積極性就會提高,學(xué)習(xí)效率就會有很大提高。
安全方面:
安全一直就是一個很重要的問題,所以在安全問題上我一直不敢放松,設(shè)置了班級安全員,時時監(jiān)督,隨時匯報學(xué)生們的行動去向,保持在安全范圍內(nèi)活動。所以這一個月以來學(xué)生們的活動比較安全,也比較有規(guī)律。
衛(wèi)生方面:
不用說一直是學(xué)校以及班上時時關(guān)注的關(guān)鍵問題,繼續(xù)保持上幾個月的良好趨勢,依然以學(xué)生為主體,時時值日,時時監(jiān)督,在很大程度上有了提高,正在向著更好的方向發(fā)展。
談心工作:
本學(xué)期是第三個月,學(xué)生們也都適應(yīng)了,但是個別同學(xué)在學(xué)校待熟了,沒有了最初的新奇,顯露出了淘氣的本性,在課堂上表現(xiàn)的比較多動,開始變得比較浮躁,對于這樣的同學(xué),我積極做了談心工作,指出他的在這一段時間表現(xiàn)良好的地方,點出優(yōu)點,同時很嚴(yán)厲的指出他的缺點和不足之處。指出這一段時間表現(xiàn)不好的地方,如果能夠改正,放正心態(tài),課堂表現(xiàn)積極點,學(xué)習(xí)再努力一些,會更好。通過談心,穩(wěn)定了學(xué)生的心情,放正了心態(tài)。
以上即為我五月份工作的總結(jié),期待著自己在以后的工作中有所進步。請領(lǐng)導(dǎo)指點、監(jiān)督!謝謝。
班主任工作總結(jié) 篇3
班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是學(xué)校素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。我在湖溝中學(xué)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)八年了,期間有苦有樂,每當(dāng)遇到學(xué)生的問題需要解決時,換位思考總是我想到的方法。
什么叫換位思考呢?設(shè)身處地地從對方所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情,領(lǐng)悟?qū)Ψ降乃妓兴鶠,給與對方同等的關(guān)注。
為什么要進行這種思考呢?原因有很多方面,第一、現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生小孩,父母對小孩施過多的愛導(dǎo)致學(xué)生自私心理的出現(xiàn),他們怕吃苦,不愿和他人分擔(dān)憂苦,沒有集體主義感,所以學(xué)校作為德育教育的第一場所就要對學(xué)生進行思想教育,使其改變。第二、我們的一些教師對學(xué)生的期望值過高,老是用成年人的思維模式去要求學(xué)生,不能接受學(xué)生的失敗和對抗。
那么,有哪些途徑可以更好地讓師生雙方進行此方法交流呢?
一,學(xué)生方面。班主任要充分利用班會課,可以假設(shè)幾種有關(guān)自私心理產(chǎn)生的場景,然后叫具有那心理的學(xué)生親自去表演,當(dāng)自己遇到麻煩時該如何去面對,這樣就會從對方角度去思考問題,處理事情了。為他們以后遇到類似問題打好基礎(chǔ),開展好形式多樣的班級活動,放手讓學(xué)生自己組織,多加強指導(dǎo)并充分挖掘和利用活動中的教育因素,讓學(xué)生在活動中去感受競爭真實的存在,使學(xué)生在活動中去認(rèn)真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅,以激發(fā)學(xué)生不斷開拓、不斷進取和敢于創(chuàng)新的頑強精神。
二:教師方面。換位思考,是走進學(xué)生心理的重要一步。學(xué)生的事,不論大小,不論難易,你都要認(rèn)真聽,耐心記,站在學(xué)生的立場想問題,盡力理解,讓學(xué)生盡情傾訴,然后給學(xué)生出主意,分析不同的思路,會有不同的結(jié)果,盡量讓學(xué)生自己去選擇,內(nèi)省的過程就是提高的過程,選擇的過程就成長的過程。傾訴的本身就是一種解決問題的'具體辦法。因為學(xué)生的可塑性強,反復(fù)性強,所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,沒有捷徑可走。要解決學(xué)生的實際困難和實際問題,必須和學(xué)生主動溝通,打成一片,讓學(xué)生既敬重你又信任你,而你既是老師又是朋友,切莫居高臨下,滿臉嚴(yán)肅,讓人敬而遠(yuǎn)之。理解學(xué)生,支持學(xué)生,肯定學(xué)生,鼓勵學(xué)生,不要陳腐,守舊,這也看不慣,那也看不慣,應(yīng)以開放的心態(tài)對待學(xué)生新潮的思想觀點和行為方式,把學(xué)生當(dāng)成知己,學(xué)生才會向你敞開心扉,互通有無,交換意見,這樣才便于師生間的理解和溝通,才能走進學(xué)生心里,與之榮辱與共。我與單某,張某某等就是從耐心聽其傾訴開始的朋友關(guān)系,細(xì)心觀察他們的進步,給以肯定,以談話的方式進行交流,談家庭現(xiàn)狀,談學(xué)習(xí)生活,談考試壓力,談人際關(guān)系的復(fù)雜,懷有一顆包容之心與學(xué)生相處,久而久之,就會讓對方戒備的心理放松下來,問題的結(jié)癥經(jīng)過慢慢疏導(dǎo),逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。此舉也真正體現(xiàn)了換位思考的作用。
班主任老師的勞動就是以“靈魂”去塑造“靈魂”。我們應(yīng)該努力用自己的教育行為、教育情感去影響學(xué)生,用自己的真誠去打開學(xué)生的心扉,做學(xué)生的知心朋友,使學(xué)生愿意與我們交流、向我們傾訴。
班主任工作總結(jié) 篇4
一、班集體組織與建設(shè):
。ㄒ唬┌喔刹康倪x拔
在二年級4班跟崗的時候,聽過一節(jié)班會課,就是關(guān)于班干部的選拔。在這一節(jié),我得到的心得是,在開班會課的前一天,班主任讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己想要競選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天,學(xué)生很積極地參與,每個學(xué)生都勇敢地上講臺說出自己的想法和認(rèn)真地表演,我對學(xué)生們的態(tài)度感染到,因為他們懂得勇敢地追求自己想要的東西,會認(rèn)真地對待。覺得孩子們很棒。班主任在學(xué)生們輪流演講后,進行投票的環(huán)節(jié),每個學(xué)生都有投票權(quán)。采取的是投票方式是,讓學(xué)生趴在桌子上,聽到老師念到的名字時,就舉手表決,然后,班主任就統(tǒng)計好票數(shù)。在這樣的競選方式結(jié)束后,班主任并沒有直接決定班干部的名單,因為,班主任還得調(diào)查一下家長的情況以及當(dāng)事人的想法、當(dāng)事人的組織和學(xué)習(xí)能力,才可以做決定。
我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是學(xué)生心目中想要的,也能幫助學(xué)生一起成長。
(二)班干部的培養(yǎng)
自從到四年級五班進行跟崗,班干部的培養(yǎng)顯得更加重要。對于四年級的學(xué)生,如果班里的干部都沒有起帶頭作用,那樣不只是班主任會覺得辛苦,而且學(xué)生的思想和自覺性都缺乏了。這個階段的學(xué)生基本上會自理,不過,還是太依賴家長,他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守,()但是生活上的基本問題卻沒有意識到要主動去學(xué)會提高自己的實踐能力。在四(5),我覺得班干部的組織能力比較高,在同學(xué)的心里,還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴(yán)格要求自己,再帶動身邊的同學(xué),互相幫助。這都是在一開始,就要嚴(yán)格培養(yǎng)班干部的重要性。比如,在集隊的時候,不只有兩個喊口令的同學(xué),隊伍的頭和尾也有兩個成績好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律,在走去做操的時候,班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒有說話、有沒有打架……這些細(xì)節(jié)都能夠幫助養(yǎng)成尊重他人、遵守紀(jì)律的意識。
二、優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)
協(xié)助張老師的班主任工作,布置黑板報、大掃除、開家長會……在布置黑板報之前,先上網(wǎng)查找有關(guān)"防溺水"的文章,打印出來,可以讓寫字漂亮的學(xué)生來組織布置,因為到了四年級,學(xué)生基本上對這些班上的工作有一定的熟悉和興趣,嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長會,需要進行班里的大掃除,課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù),發(fā)現(xiàn),讀到四年級了的學(xué)生對打掃的事情,并不太樂于主動參加,還需要在身邊指導(dǎo),這也反映了學(xué)生的獨立能力不高?吹綇埨蠋熃M織的`家長會,讓我受益匪淺。此次家長會,采用分組討論的形式。在這一周,就交代學(xué)生一個任務(wù),叫家長向老師或者在生活、學(xué)習(xí)上有困惑的,都提出來,交給老師。之后,張老師,把收集到的意見讓我整理在word文檔。從中,我發(fā)現(xiàn),家長對學(xué)生的叛逆行為很擔(dān)心、對學(xué)生的網(wǎng)癮和玩手機現(xiàn)象擔(dān)心比較多,還有學(xué)習(xí)、生活上等等很多方面。張老師在此次家長會上,先匯報這期間期中考試的情況,語文老師也進行簡單的總結(jié)。更多的時間放在讓家長發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。因為,人人都有經(jīng)歷,人人都有責(zé)任說說自己的想法。表示對孩子的愛。此次家長會,以不同的方式來召開,得到的意義真的很與眾不同。
三、主題班會的組織
1、6月8日在四(5)班舉行"爭做文明小公民"主題班會。張老師主要采用學(xué)生生活中的親身體驗來進行的。第一,文明用語。讓學(xué)生自由說。提問學(xué)生:在班里做到文明了嗎?什么是文明?第二,文明用語我會說。提問學(xué)生:當(dāng)你向同學(xué)借筆時,會怎樣說?當(dāng)要向老師請假時,會怎樣說?當(dāng)老師叫你去拿紅筆時,你會怎樣做?你要到書店買書,可是書店太大了,怎樣才能又快又準(zhǔn)確地買到自己喜歡的書呢?下課時,你不小心碰到了同桌的文具盒,你會怎樣說?等等,讓學(xué)生模擬情景,與同桌扮演,真正讓學(xué)生參與到其中,體會文明用語的重要性。第三,文明行為我做到。讓學(xué)生自己說出平時做過的事。有的學(xué)生說:同學(xué)跌倒時,扶他起來。有的說看見拖把很亂,擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。讓學(xué)生認(rèn)識到,自己是否真正做到文明。第
四、文明之歌齊頌揚。第五,弟子規(guī)。第六,文明之星大家選。第七,宣誓。
2、六一主題班會
四、處理偶發(fā)事件的方法
記得有一次,在快下課的時候,學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只壁虎。女生很害怕,男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學(xué)生的書包到走廊,把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的,真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗。
班主任工作總結(jié) 篇5
從20xx年畢業(yè)以來,我一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作,在這期間,我始終堅持"德育首位"的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。
作為一名黨員,我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會。關(guān)心國家大事,關(guān)心時勢,能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人的好的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高。
班主任工作是繁重且瑣碎的,而自己卻深深投入其中,不敢有絲毫懈怠,因為自己知道這項工作的重要意義,也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來,我每天按時上班,從不遲到和早退,也從未請過病、事假。在班主任工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課,我就自己每天去課堂聽課;在開會時,要求不能遲到,我就每次按時到會;要求同學(xué)參加公益勞動,我就會和大家一起勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的.每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動,和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
我利用空余時間去學(xué)生寢室,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生,做好后進學(xué)生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正,學(xué)習(xí)目的越加明確,學(xué)習(xí)成績有所提高,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動,提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù),從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力,培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己;鼓勵學(xué)生們拓寬知識面,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中,我所帶班級的學(xué)生都能積極參加,并表現(xiàn)出極高的熱情,榮獲了拔河比賽第一名,象棋比賽第一名,籃球賽第三名,大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。
由于我所帶的班級學(xué)的是中英合作商務(wù)管理專業(yè),每年需參加四次國考,我認(rèn)真仔細(xì)的做好每次的報考和送考工作,從未出現(xiàn)任何差錯。學(xué)生國考的平均通過率達到60%以上,個別課程高達80%左右,其中有五名學(xué)生已完成了?贫蔚乃袊颊n程。
在擔(dān)任院學(xué)生黨支部副書記期間,我努力做好自己的工作,同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的學(xué)習(xí)并得到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。
由于我校學(xué)生來自全國各地,為了讓學(xué)生們能安全、按時到家,每年我都負(fù)責(zé)幫助我院學(xué)生預(yù)定回家的火車票,解決了學(xué)生購買火車票的困難,同時也讓學(xué)生們安心的進行期
要說工作以來獲得的收獲實在太多了,同時我也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足,那就是做事情不夠果斷,沒有魄力。
在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實自己,豐富自己,為以后的工作做好理論上的準(zhǔn)備。還要虛心向身邊的各位同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,提高自己各方面的能力,從而把工作做的更好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿懷感動。
光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里,我擔(dān)任二年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任,我工作踏實、認(rèn)真,得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們快樂的成長。為此,我無怨無悔!讓我重新選擇,我還會一如既往的選擇當(dāng)班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好。
回首過去的一年,我謹(jǐn)記貴州教育精神,時刻銘記貴州教師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:
(一)、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠(yuǎn)離父母,又出門在外,致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時,他們生病時,我會耐心地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,我會去詢問他們吃上飯沒;冬天,下晚輔導(dǎo)后,我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開始,我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,我和孩子們商議,制訂了《班級文明公約》,并認(rèn)真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時,孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來,孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。
(三)轉(zhuǎn)化后進生。開始,班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的,我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),同時自信心也不斷提高。一年來,這些后進生轉(zhuǎn)化很大,讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開言路,注重與家長溝通。學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此,我除了每個學(xué)期例行開家長會外,還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),并征求家長意見和建議,共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里,我雖然取得了一些小小的成績,但我深深知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力,把班主任做得更好!
班主任工作總結(jié) 篇6
進入三年級后,孩子變得更加關(guān)心自身發(fā)展,關(guān)心自己在班級建設(shè)中的作用,也變得更加成熟和懂事。利用三年級學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合三年級校班級學(xué)生工作的特點,本學(xué)期我利用大隊部競選,班級中隊建設(shè)等小干部建設(shè)常規(guī)工作,促進班班級成員的發(fā)展。
一、利用大隊部競選促進學(xué)生爭優(yōu)學(xué)優(yōu)
進入三年級后,學(xué)生有機會進入校級大隊部進行鍛煉。在本學(xué)期初,我就告知學(xué)生爭當(dāng)校大隊部委員的標(biāo)準(zhǔn)和要求,以此激勵學(xué)生用大隊委員的要求嚴(yán)格要求自己。
1.利用校大隊部面試,開展班級優(yōu)秀成員面試
學(xué)期初在少代會召開前的一個月,校大隊部進行面試工作,從每個班級中踴躍出的優(yōu)秀孩子中繼續(xù)挑選更加優(yōu)秀的孩子進入少代會現(xiàn)場,進入大隊部競選工作。據(jù)此,我在班級中鼓勵激發(fā)所有孩子嚴(yán)格要求自己,積極爭取獲得學(xué)校面試的機會,我在班級也召開了一次小型面試現(xiàn)場,孩子們利用這次機會,獲得了一次提升。
2.利用校大隊部競選宣傳,進行班級優(yōu)秀成員宣傳
利用校大隊部競選宣傳的機會,讓班級面試中優(yōu)秀的孩子也制作競選小報,為自己加油,展示自己的優(yōu)勢。班級中有個優(yōu)秀的孩子都制作了海報,海報上羅列了自己在學(xué)習(xí)、科藝體等多方面的優(yōu)勢。最后,溫東陽、黃榕和趙泠嫣獲得了校大隊部面試的機會。
3.利用校大隊部成員招聘,激勵班級學(xué)生向優(yōu)秀大隊委員學(xué)習(xí)
在少代會現(xiàn)場,在激烈的競選過程中,每個參選候選人都展示了自己的優(yōu)勢,對于我們班級的孩子來說,這又是一個很好的學(xué)習(xí)現(xiàn)場。不同的候選人都拿出了自己的“絕活兒”,對于我們班級孩子而言見識到了成為校大隊部成員應(yīng)該具備的水準(zhǔn)。
二、中隊干部前移后續(xù)式的長程培養(yǎng)機制
1.班級中隊委員選舉前進行宣傳
在少代會結(jié)束后,每個中隊進入了中隊委組建的階段。在班級中隊組建前期一周,我面向班級所有學(xué)生進行號召宣傳,讓有意競選班委的孩子們每個人模仿大隊部候選人一樣,做一張宣傳海報,統(tǒng)一貼在班級后面的絨面板上,宣傳一周。
2.班級中隊委員選舉前張貼競選要求
同時,在班級前面的黑板上,張貼每個中隊部門部長的競選要求,為期一周的時間,讓全班同學(xué)去了解每個部門的要求、條件,這樣做的目的有二:一是以此標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;二是用此標(biāo)準(zhǔn)挑選自己認(rèn)為合適的中隊部門人選。
3.班級中隊委員選舉PK
利用一次班會時間,在進行了一周的宣傳后,進行正式的選舉工作。在競選中,每個候選人都得利用兩分鐘時間,進行競選演說,說清楚自己要競選的崗位,說清楚自己的優(yōu)勢。
4.班級中隊委員選舉后張貼工作小報
競選成功后,每個部門委員制作一張工作小報,呈現(xiàn)的內(nèi)容有:自己的部門、自己部門工作關(guān)注的'點,自己的部門工作方法等。
5.每周進行班干部述職、考評
工作小報張貼在班級絨面板上,班級隊員根據(jù)每個部門工作小報的內(nèi)容,每周在班長的組織下進行班干部考評?荚u的具體流程是:首先,按部門順序述職,講述自己一周的工作內(nèi)容,重點等;其次,邊聽邊針對每個部門的部長進行無記名打分,打分從德、績、勤、責(zé)、能五個方面進行評價。最后,由班長進行統(tǒng)計,把統(tǒng)計表張貼在班級絨面板上公示。
綜上所述,前移后續(xù)長程式的小干部建設(shè)工作,使得干部建設(shè)工作變成了一種長期對干部監(jiān)督約束和激勵的機制,使得干部競選從一個節(jié)點性的工作,變成了一個周期性持續(xù)的建設(shè)工作,才能真正促進學(xué)生的發(fā)展。
班主任工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期繼續(xù)圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作,深化班級自主化管理,把握教育契機,對學(xué)生進行喚醒、激勵教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級組織的各活動,貫徹學(xué)校、年級的方針,充分利用大環(huán)境教育學(xué)生。一學(xué)期來,經(jīng)過多方努力,基本上完成本學(xué)期班級計劃,學(xué)生健康、全面發(fā)展,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在堅持中創(chuàng)新在創(chuàng)新中提高
班級日志自上學(xué)期實施以來,已經(jīng)累積書寫近300篇。這學(xué)期開始,學(xué)生對班級日志書寫出現(xiàn)倦怠,有的人疲于應(yīng)付,書寫流于形式。為了促使班級日志成為大家觀點交流、才華展示、思維碰撞的活動平臺,成為大家心靈的窗口,成為班級的輿論咽喉,最大限度挖掘班級日志價值。開學(xué)時,我在班上積極宣傳,激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情,以及書寫激情。從而在開學(xué)時,以xx的英語日志、xx的四字句文言文等幾篇創(chuàng)新的文章,令人耳目一新。在班上掀起了比日志、賽日志之風(fēng)。日志內(nèi)容更具真實性、思想性,形式也是多樣,詩歌、散文、評論,不拘一格。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上。一學(xué)期下來,我們硬是將這個“接力棒”堅持傳遞下來。
二、深化自主管理強化自主成長
學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長是老師的工作,更是學(xué)生本人的事。要讓學(xué)生明白,成長其實是自身的需求,就像種子破土而出才能接受陽光和雨露,才能順利成長一樣。既然這樣,成長不是老師逼迫,學(xué)習(xí)也是自主的。也只有自主的學(xué)習(xí)才是快樂的學(xué)習(xí),才能健康地成長。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,使學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展,我們進一步深化班級自主化管理。這學(xué)期,為了將課代表作為獎勵,以及讓更多的人得到鍛煉,我們對課代表進行了調(diào)整,讓考試中獲得單科第一的同學(xué)擔(dān)任該科代表。同時,繼續(xù)樹立班干部的威信,激發(fā)班干部的工作熱情,大膽任用班干部。在后面的班級事務(wù)中,不僅常規(guī)班級事務(wù)有條不紊,而且在學(xué)校的`體操比賽、科技節(jié)等大型活動中,班干部認(rèn)真組織,同學(xué)們積極參與。在各活動中,班干部以身作則,積極主動,大膽負(fù)責(zé)。特別值得一提的有班長xx、組織委員xx,xx做事雷厲風(fēng)行,任勞任怨,既是組織者,又是參與者,樂于助人。xx的工作熱情高,善于事先謀劃,他組織的班團活動,有聲有色,大家積極參與度較高。
一學(xué)期下來,大家的自主意識得到進一步強化,謀發(fā)展,談理想,蔚然成風(fēng)。
三、重視各項活動全面提升素質(zhì)
死讀書是讀不好書的,這句話非常有道理,況且僅僅盯著書本知識,也與新課改的理念背道而馳。以活動來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),以活動來促進學(xué)習(xí),從而全面提升學(xué)生素質(zhì)。因而對于各項活動,我們非常重視,非常珍惜,積極宣傳,統(tǒng)一認(rèn)識,鼓勵學(xué)生積極參與。
這學(xué)期,學(xué)校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個重要活動。對于這兩個活動,在我們的鼓動下,經(jīng)班干部周密組織,同學(xué)們廣泛參與。兩個活動中,同學(xué)們激情高,興趣濃,發(fā)揚了合作精神。特別是在科技節(jié)中,大家對科學(xué)充滿好奇,積極動手、動腦,鉆研、探究、合作,集大家智慧,在那么多人獲得一等獎的基礎(chǔ)上,為班級贏得最好榮譽:組織優(yōu)秀獎、板報一等獎。
通過這些活動,很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了大家實踐能力,培養(yǎng)了探究精神,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、關(guān)注困難學(xué)生細(xì)微處顯真情
本班的學(xué)生基本上來源于農(nóng)村,家庭都不是很富裕,相反多數(shù)家庭較困難。學(xué)校通過各種方式解決了部分學(xué)生的后顧之憂,諸如:企業(yè)資助、減免學(xué)費、國家助學(xué)金等。在申請國家助學(xué)金時,班上報名的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級規(guī)定的指標(biāo)。在材料證明事實確鑿面前,我們只有向年級反映實際情況,最終申請的同學(xué)全部獲得通過。
家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對別人的看法非常敏感,有的甚至可能產(chǎn)生自卑,在心里造成了一定陰影。因而對他們的關(guān)注,更主要是體現(xiàn)在精神上,鼓勵他們自信、樂觀、陽光。過分、明顯的關(guān)注,可能會遭到同學(xué)的反感,事與愿違。于細(xì)微處關(guān)愛,潤物細(xì)無聲。
五、捕捉教育契機勵志學(xué)生成才
學(xué)生的思想是動態(tài)的,復(fù)雜易變;意志薄弱易動搖,易被腐蝕,容易消沉,同時學(xué)生的思想容易感染。正因為如此,善于捕捉教育契機,進行恰當(dāng)及時的教育,這樣能確保學(xué)生順著既定的方向前進。
教育的契機隨著時間和活動的變化而變化,利用開學(xué)之初對學(xué)生進行收心勵志會:揚龍馬精神、鑄明日輝煌;對上學(xué)期期末考試的分析總結(jié);中途對班級日志的創(chuàng)新做法的及時表揚;對班團活動的關(guān)注和肯定;各科進入高考復(fù)習(xí)備考時的動員:肩挑日月能負(fù)重、腳踏實地勇拼搏;第二次月考時:看淡分?jǐn)?shù)和名次、看重問題與不足;管理值周的表彰;體操比賽的總結(jié);科技節(jié)的總結(jié)表彰等等。
班主任工作總結(jié) 篇8
時光匆匆,一個學(xué)年的時間過去了,回顧這一個學(xué)年,雖然在做班主任的過程中,遇到了一些困難,經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),但從中我也學(xué)到了很多東西,現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié):
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的目標(biāo)。
我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,比較樸實,也有一部分比較活躍,班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差,造成了大錯沒有小錯不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣:
。1)通過集體活動,樹立團結(jié)意識、班級榮譽意識,以整體環(huán)境來影響班級的每一個學(xué)生。
。2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
。3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。
。4)作為班主任,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
為了多了解學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,一方面我經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生課上、課下情況,另一方面與科任老師溝通交流,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。
。1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。
。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過一段時間的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,購買一些體育器材,如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,同時增強了集體凝聚力。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故,針對學(xué)生的違紀(jì),及時有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時處理,在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。
(1)每次查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
。2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機情況處理能力。
。3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。
。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的.一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,與學(xué)生談心;在學(xué)生生病、有困難等情況下,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。
除了教師、班主任外,家長是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點,有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,收到了較好的管理效果。
雖然有遺憾有不足,但通過自己的努力,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、及時處理問題、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生在學(xué)校學(xué)會做人處世,通過努力真正學(xué)到一技之長,一定會有用武之地。
20xx年7月
班主任工作總結(jié) 篇9
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,為努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一,緊抓常規(guī)教育,端正學(xué)生態(tài)度,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
利用晨會課和班對課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。
二,發(fā)揮班干部的主動性,參與班級管理
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信,這樣要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議,讓他們找出班中存在的問題,商量,討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
三,積極組織參加各類活動
本學(xué)期比賽活動較多,工作,學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。本學(xué)期,我班的`李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎,被評為"環(huán)保之星",我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一
四,充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,通過家校路路通和家訪的機會,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。同時,協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系,及時交流班中情況。
一個學(xué)期下來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,消極,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié) 篇10
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個個孩子健康成長,我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),在我擔(dān)任三年級二班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結(jié):
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強的'接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我積極尋找時間機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛。
二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。
因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,我利用班隊,班會時間,對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、作文比賽、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,共同進步,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在
輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家長工作,共同管好孩子。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好
班主任工作總結(jié) 篇11
時光匆匆,接任班主任工作已經(jīng)一學(xué)期了。下面就粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。
1、要有一顆愛心,在平常的學(xué)習(xí)和生活中多關(guān)心,特別是學(xué)生在生病或者遇到困難的時候!皼]有愛就沒有教育!痹谄綍r的教育過程中,我要求自己用一顆愛的心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。我們班是這學(xué)期才剛剛創(chuàng)建的,有個別孩子剛來時特別不適應(yīng),我是想著法兒的安頓好他們。
班上的XX,這個孩子特別念家,每天要好多次給他媽媽打電話,打電話時不會說不習(xí)慣,就說他身體不舒服,晚上睡不好覺,他媽媽擔(dān)心他因此耽誤了學(xué)習(xí),所以,特別地著急。開學(xué)一個多月,我?guī)缀跆焯於家o他做工作,其實,很多時候我都在想,我是怎么堅持下來的。這邊,我要做好孩子的工作,不斷鼓勵他,那邊,我又要想著法兒的安慰家長,讓家長放心。來到學(xué)校,每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,沒來的,問問其他孩子,什么情況,及時與生活老師聯(lián)系,了解情況,遇到天冷或天熱的時候,提醒孩子們增減衣服;有孩子有明顯進步了,我悄悄地發(fā)小禮物給他;哪個孩子做了讓大家感動的事,我及時表揚……這樣,時間長了,孩子們就會感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓孩子們體會到老師很在意每一個孩子的.,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任,除了關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。
我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機,作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和孩子接觸的時間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個方面:一是每個孩子都要注意安全,安全得不到保障,其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也不是一個健康的人,那也不可能成為對社會有用的人,所以我們品行端正,不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,告訴孩子學(xué)習(xí)自己必須干好的最簡單的事,簡單的事都做不好,怎么能做成大事呢?并且告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,把你們送到天立英才來讀書,更是比別人要多花更多錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、加強班干部管理。通過自我推薦、學(xué)生選舉,選出工作負(fù)責(zé)、管理能力強的班委會。對他們進行培訓(xùn),明確責(zé)任與義務(wù),強調(diào)用智慧管理班級,既給班干部一定的管理空間,也不完全放手,在必要時給他們一些建議一些指導(dǎo)。例如勞動委員每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,關(guān)好門窗、電源,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。紀(jì)律委員管好午自習(xí)以及老師不在時的紀(jì)律等。
4、始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)放在首位。
5、及時與家長聯(lián)系,架起溝通的橋梁。做好與家長的溝通交流,平時和家長電話聯(lián)系、微信練習(xí),遇到問題與家長一起商量解決。
6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡被表揚,優(yōu)等生需要表揚,學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要給他們以信心,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。因此,我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實,有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點,因材施教。
7、要有一顆平常心,要學(xué)會自得其樂。做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我也經(jīng)常抱怨班主任工作的辛苦、繁瑣,但抱怨過后,繼續(xù)干活。其實要有一顆平常心,要從累中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活。但我相信,只要我們用心去做,一定會收獲滿滿!
班主任工作總結(jié) 篇12
愛心對待每一個學(xué)生
從我工作那天起,就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,而是當(dāng)作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),面對的是活生生的人,而且是未成年人,這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,紀(jì)律問題生、成績后進生占大多數(shù),老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?墒敲慨(dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時,一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對,每一個學(xué)生都有它的閃光點,說實話,面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時,我曾經(jīng)懷疑過這句話,但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴,我對這句話深信不疑。比如,高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾;有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了,當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,但是其中就有楊振鋼,當(dāng)時我真得很感動,這樣的學(xué)生,縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震,可以說是我們班個子最小,紀(jì)律最差的學(xué)生,他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差,多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,每一個任課老師都反映他上課不聽講,說話、有小動作,兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情,他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,還主動拿來活動粘鉤,班里只要有活動他都積極參加。比如,呂樽干任何事情都比別人慢半拍,學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性,當(dāng)我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說:“看我多聰明!”聽到這句話,我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多,可以說每個同學(xué)都有他自己的特點,雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,但是他們每一個同學(xué)都很可愛,他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中,我也感受到了他們對我的愛。是啊,情感是一面鏡子,你放在鏡子面前什么樣子,鏡子就回報你什么樣子。
責(zé)任重于山
第一次當(dāng)班主任,雖然滿腔熱情,但是因為經(jīng)驗的欠缺,工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話:“責(zé)任重于山”。一年以來,我本著這個原則,在工作中不辭辛苦,任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離,但是我早來晚走,從來沒有因為家遠(yuǎn)而遲到。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況,提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,課間、中午我都在班里,或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),或者和同學(xué)們聊天談心,總之,只要班主任在班里呆著,教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之,班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識,我組織了班里小組競爭機制,組內(nèi)“一幫一”活動,期末有獎競賽等項目,大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中,既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況,還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,而且縮短了師生間的距離,拉進了師生間的感情,避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性,個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了:今日事,今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,利用課間、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時間長了,他們知道不是嚇唬他們,就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決,決不拖沓。該表揚的及時表揚,該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平,對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了,我當(dāng)場批評決不留情,班干部和同學(xué)一起玩水了,帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,我利用早自習(xí),午自習(xí)、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感,因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾,彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。有付出就有回報。我不求他們真的能給我什么回報,我只希望自己的班是一個安定團結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體,但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的。一個學(xué)期以來,我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做,團體總分第一名、第二名,各種單項第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽欄上。上個學(xué)期,東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們:咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,難道連最起碼的'行為動作也比不過人家嗎?在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下,這個學(xué)期,我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候,操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當(dāng)他們鼓著掌,一雙雙眼睛看向我的時候,我真是激動極了,多么可愛的孩子們,多么單純的孩子們,讓我怎么不愛他們,讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體?
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個臺階,這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲,爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨,也不能概括我這一個學(xué)期的工作,但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,雖然漏洞百出,但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,相信這條路會越走越長,越走越光明。由于個人原因,這個班,我可能無法跟他們繼續(xù)升級,這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾,真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過,這一年的點點滴滴都在我的記憶里,我會慢慢回味。
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