初中班主任德育工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的初中班主任德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我在本學(xué)期擔(dān)任了七年級5班班主任工作，全身心地投入其中。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級在各方面工作都表現(xiàn)出色，尤其在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的提高。我主要采取了以下措施：

　　一、營造和諧積極的班風(fēng)

　　班級的班風(fēng)直接影響著學(xué)生的品格形成和各方面工作。因此，我在開學(xué)第一天就教育學(xué)生要愛學(xué)校、愛班級。在平時的工作生活中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級取得好成績，我都會鼓勵和表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，我會和學(xué)生一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在這樣的氛圍中，學(xué)生們逐漸形成了強(qiáng)烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

　　中學(xué)時期，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格尤為重要。因此，我注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常告訴孩子們，只要是人就會犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)、改正，那樣才是好孩子。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我逐步滲透對學(xué)生的行為慣、文明禮貌、思想品格等方面的教育。通過自己的行為，我給學(xué)生樹立了榜樣，班級學(xué)生在思想品德、行為慣方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

　　三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　1、愛就是了解。

　　我在班級初建時，從了解學(xué)生家庭開始，包括父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等。接著，我了解孩子的興趣、愛好、特點，以及他們的毛病和需不需要照顧；還了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的。每天晚上，我都會給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，表達(dá)我對孩子們的關(guān)心和關(guān)懷。

　　3、愛就是尊重。

　　我尊重每個學(xué)生的個性和特點，不會因為學(xué)生的表現(xiàn)好壞而對待不同。我認(rèn)為這樣做可以讓學(xué)生感受到我的愛和尊重，從而更加積極地參與到班級活動中。

　　三、落實學(xué)校的各項工作

　　作為班主任，我始終把學(xué)校的各項工作落實到班級中。無論是各種會議還是各類比賽，我都積極組織學(xué)生參與，讓他們感受到班級與學(xué)校的聯(lián)系和重要性。

　　四、工作不足和今后設(shè)想

　　在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。與家長的聯(lián)系還不夠到位，班級大型的活動舉行得也不夠多。因此，今后我將重點抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育，同時做好5。6號學(xué)生的穩(wěn)定工作，防止厭學(xué)情緒。同時，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，增加班級大型活動的舉辦頻率，提高班級凝聚力。

　　總之，教育工作是一項永無止境的工作，需要我們不斷地追求進(jìn)步和完善。我將一如既往地盡職盡責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在我的工作和生活中，我非常注重對學(xué)生品德方面的教育，因為我相信只要是人就會犯錯誤。我告訴孩子們，即使是老師也會犯錯，更何況你們這些小孩子呢？但是，重要的是承認(rèn)錯誤并改正，這才是一個好孩子應(yīng)該有的態(tài)度。因為這種觀念和教育方法，我的班級里的學(xué)生都非常誠實。在教育他們誠實的基礎(chǔ)上，我逐步滲透他們的行為慣、文明禮貌和思想品格等方面，用自己的行為樹立榜樣。我認(rèn)為，我的班級里的學(xué)生在思想品德和行為慣方面都非常優(yōu)秀。

　　為了與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我用愛搭建我們之間的橋梁。首先，我了解每個學(xué)生的家庭情況、興趣愛好和特點，以便因材施教。其次，我關(guān)心他們的健康狀況，經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。我也尊重、理解和信任學(xué)生，因為這是消除教育盲點的基礎(chǔ)。在平常的工作中，我和學(xué)生像朋友一樣相處，遇到事情都會與他們商量和講道理。我會感謝他們的幫助，如果我做錯了事情，我也會向他們道歉。在長期的交往中，孩子們喜歡我，愿意和我分享心里話，大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。我認(rèn)為這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　作為一名教師，我的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛剛分班的學(xué)生可能還不知道天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我使用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，讓他們了解日常規(guī)范，并提醒他們。我利用班會和晨會等機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，讓他們時刻有常規(guī)意識。但這還不夠，他們的自覺性還不夠強(qiáng)，所以我需要時刻“看”他們。例如，在做操時，我站在隊伍前面，目視他們的動作，并時不時地提醒他們。這樣的教育方式雖然費時費力，但漸漸地，我的學(xué)生們變得更加自覺，班級衛(wèi)生也打掃得非常干凈整潔。其他老師也對我的班級印象深刻。

　　教育工作是一項不斷更新、永無止境的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為教育工作者，我們必須高度敏感和自覺，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況和新問題，掌握其特點和規(guī)律，盡職盡責(zé)地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、XXX為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。并根據(jù)他們的性格、能力差異，安排相應(yīng)的工作，盡心進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，班干部隊伍建設(shè)至關(guān)重要。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

　　在班干部的產(chǎn)生過程中，教師的包辦代替是不可取的。因為這樣會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難。但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

　　為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。

　　舉例來說，XXX是我們班的班長。在我剛接班主任工作時，他利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我他能當(dāng)班長。從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，研究成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長。而XXX，則是初二年級時的班長。他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率。這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至有時會沖動。因此，我在班委中安排他擔(dān)任宣傳委員，讓他在宣傳工作中得到鍛煉和提高。

　　為了讓班級更加有活力和凝聚力，我采取了一系列措施來培養(yǎng)和選拔班干部。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)，我給予了適當(dāng)?shù)穆殑?wù)和榮譽，比如讓能歌善舞、處事大方的XXX擔(dān)任文娛委員，讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的XXX同學(xué)出任體育委員。通過民主選舉和優(yōu)化組合，我們選出了一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的班委會。

　　除了使用班干部，我還注重對他們進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我常常向他們強(qiáng)調(diào)為集體服務(wù)的責(zé)任和光榮感，鼓勵他們努力研究、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。同時，在干部會議上，我組織他們制訂計劃和具體措施，檢查落實情況，并總結(jié)得失，以便改進(jìn)工作。對于班干部的不良行為，我不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

　　為了增強(qiáng)班干部間的凝聚力，我每月組織一次班干部集體做好事活動，如搞大掃除等。通過活動，我們擴(kuò)大了班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這不僅在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，也使班級成為一個大家庭。

　　雖然在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我還存在不足和缺陷，但我會不斷努力改進(jìn)。比如，我會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，減輕他們在考試中的壓力。我相信，通過我們的共同努力，班級一定會更加團(tuán)結(jié)、更加進(jìn)步。

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