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學校均衡發(fā)展工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的學校均衡發(fā)展工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)1
一、加強領導，提高認識
我局把做好未成年人保護工作納入了重要議事日程，成立了區(qū)未成人社會保護領導小組，印發(fā)了《市區(qū)關于加強困境兒童保障工作的實施意見的通知》，建立完善了相應的未保工作機制。村（社區(qū)）成立了未成年人保護點，并落實了負責人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立未成年人社會保護工作站，區(qū)成立了未成年人保護中心。
二、密切組織，實施救助
我局認真做好符合低保、孤兒政策規(guī)定條件的學生家庭的救助工作。
�。ㄒ唬┏青l(xiāng)低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累計發(fā)放低保金3.66萬元。農(nóng)村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累計發(fā)放低保金63.84萬元。
（二）孤兒工作。孤兒接受九年制義務教育及生活補助范圍工作，超齡孤兒在校生斷續(xù)享受孤兒生活補貼，按月發(fā)放全區(qū)5名孤兒生活保障金，1－5月份年累計發(fā)放孤兒生活保障金2.03萬元。
（三）開展關愛活動。每年開展兩次農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童關愛活動（“秋季助學”關愛活動、“寒冬送溫暖”關愛活動），“秋季助學”關愛活動，為114名農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了總價值約5.5萬元的衣服114套、書包114個、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；“寒冬送溫暖”關愛活動，為184名農(nóng)村留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），純牛奶368件，共計7.9萬余元的救助物資，送去了黨和政府的溫暖和關愛。通過關愛活動，使農(nóng)村留守困難兒童在生活上得到了幫助，未成年困境兒童在心里上得到了撫慰，起到了良好的效果。
三、完善機制，制定制度
認真做好單親、貧困家庭中的未成年子女和孤殘兒童保護工作，我局加強與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及區(qū)級各部門的聯(lián)系和溝通，互通信息、資源共享，建立健全未成年人保護機制。一是建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（社區(qū)）未成年人隨訪和定期回訪制度。二是建立家庭指導服務和監(jiān)督機制。三是建立失去依靠未成年人的家庭、學校、社會回歸機制。四是完善困境未成年人及其家庭生活救助機制。及時掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的.保護情況，有針對性地進行各種形式的保護工作，并制定了幫扶、教育措施，切實解決了衣、食、住、行和學習等困難問題。
四、存在的主要問題
我區(qū)的未成年人保護工作雖然取得了一定成績，但仍存在一些問題和不足。一是全社會共同參與的工作體系還有待進一步加強。二是部門幫扶力度有待加強。三是工作流程有待進一步規(guī)范。
五、下一步工作打算
下一步工作中，我們將在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，進一步加強未成年人保護工作，不斷完善未成年人保護機制，認真開展未成年人社會保護工作，為維護未成年人合法權益、推進社會文明進步做出積極貢獻。一是進一步加大未成年人社會保護工作宣傳，提高社會各方面對未成年人社會保護工作的知曉度。二是進一步強化部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)未成年人社會保護工作的常態(tài)化。三是進一步加大對困境未成年人的救助力度，努力解決困境未成年人的實際困難。四是制定完善未保專干和社工定期回訪制度。五是結(jié)合各種“送溫暖”活動，加大未成年困境兒童、農(nóng)村困難留守兒童的關愛和救助。
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)2
學生有差異，教師有差別，學校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象。縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程;深化教育改革，加速學校發(fā)展;加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了以校長為組長的教育均衡發(fā)展評估驗收創(chuàng)建小組
下設六個工作組：
(1)學校校園文化組
(2)教育均衡發(fā)展檔案組
(3)圖書儀器衛(wèi)生組
(4)油漆粉刷組
(5)安全、接待組
(6)材料購置組
二、采取緊急硬件建設措施
1、投入6800元公開招標教樓安電工程，簽訂工程合同，教樓安裝了照明線路和日光燈。
2、投入3500元制作宣傳版面、標語和室牌。
3、教師不顧路途遙遠，風雨無阻加班加點，尹長友、萬勇帶病堅持工作整理教育均衡檔案材料，中午啃一袋方便面。
4、投入2200元購置材料布置辦公室、教室、檔案室、圖書室。
5、投入2800元及時粉刷教室(多功能室)及外墻、刷油漆。
6、投入7800元為豐富校園文化，添置宣傳欄兩個，布置了版面。
7、投入6000元進行樓房補漏。
8、由于院墻長時間風吹雨打，風化，院墻倒塌20多米，及時維修院墻花2800元。
9、擬建幼兒園一所，投資38.5萬元。由于條件限制，操場在校外得不到充分利用。
我們決定采取了以下做法：
1、假期粉刷各個教室。
2、召開鄉(xiāng)鄰群眾會做好操場的清理工作。
3、安裝多媒體一臺。
4、購大型潛水泵一部解決師生吃水難的大問題。
三、優(yōu)化教育資源
隨著政府對教育投入地增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。一年級新生招生嚴格按教育局的規(guī)定，學生家長持戶口本報名;轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實校長簽字方能辦理學籍手續(xù)。近三年我學區(qū)學生的入學率為100%，輟學率為0。我們正在探索小班化教學模式，讓本學區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
四、加強薄弱學科建設
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學科的課程建設。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習慣了班級授課制的教師不知道怎么指導學生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。
1、加強校本課程研究，形成學校特色。我校的校本課程是《家鄉(xiāng)贊歌》。我們的校本課程成果顯著。
2、推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的`過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。
3.增強輔助學科師資力量，實現(xiàn)每個學科都有帶頭人。我校體育、美術、音樂、科學、品社、微機每個學科都由專職教師任課，在教師配備上，考試學科與非考試學科的師資力量均衡。對于這些學科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
五、實現(xiàn)資源共享
教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
(1)加強師德建設，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學教師之間知識、能力差異不大，關鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立五種精神：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模，使大家學有榜樣。
(2)開設校園中的百家講壇，提升校本培訓的品質(zhì)。
(3)組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研。示范課、精品課、研討課、競賽課、調(diào)研課幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。
六、讓每個學生體驗成功
學生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學習方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。
首先，教師尊重學生的人格，一視同仁地對待每個學生。備課充分考慮學生差異，分層教學課堂教學內(nèi)容有一定的梯度。
其次，逐步開設選修課程，開發(fā)學生潛能。讓每一個孩子體驗成功。
我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。
學校均衡發(fā)展工作總結(jié)3
20xx年，XX市第四十六中學在上級黨委政府、教育局的領導下，認真貫徹執(zhí)行義務教育均衡發(fā)展相關政策法規(guī)，砥礪前行，成就輝煌。
一、學校均衡發(fā)展工作成績突出
一年來，學校各項工作得到了上級部門和社會的好評，先后通過了城區(qū)、XX市、自治區(qū)均衡發(fā)展評估驗收。
先后榮獲20xx-20xx年度先進基層黨組織、第一屆XX市文明校園、良慶區(qū)平安校園先進單位、20xx年初中畢業(yè)班工作評估一等獎、XX市良慶區(qū)關心下一代工作先進集體、20xx年紅豆校園文學創(chuàng)作征文大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。
二、積極建設，完成均衡發(fā)展各個指標
1、經(jīng)過建設，學校教學及輔助用房面積符合要求。學校現(xiàn)有教學樓兩幢，學生公寓樓三幢，綜合辦公樓三幢，學生飯?zhí)靡淮�。其中�?0xx年新建竣工了教學樓一幢，學生宿舍樓一幢。
2、擴大了學校體育運動場地面積。
學校將教師宿舍樓外的一片20xx平方米的荒地硬化，建設成運動場。創(chuàng)造性地將新建的教學樓與學生宿舍樓的一層架空，騰出大片地方作學生活動場地。目前，學校運動場地稍有不足，但喜人的是擴征土地即將完成。學校積極配合政府部門擴征土地30畝，該辦理的程序基本完成，現(xiàn)在進入最后關鍵的時刻。屆時，校園面積將拓寬二分之一強，值得期待。
3、學校擁有完備的功能室，教學儀器設備、體衛(wèi)藝器材設備、信息技術裝備齊全�；瘜W、物理、生物實驗室、美術室、音樂室等功能室齊全。擁有三間電腦室，可提供一人一機上課;每間教室都配有多媒體教學設備，為教師進行現(xiàn)代化教學提供保障。
4、圖書總冊數(shù)十萬多，生均45冊。擁有寬闊的閱覽室供學生讀書。
5、教職工配備完善，崗位設置合理。
學�，F(xiàn)有43個班，學生2300人，教職工170人，其中高級教師16人，中級教師76人;研究生5人，大學本科132人，遠高于規(guī)定學歷比例要求。教職工完全可以提供高質(zhì)量教育教學服務。
三、主要措施
(一)強化責任，建立健全工作保障機制。
學校黨政領導班子高度重視義務教育均衡發(fā)展工作，將義務教育均衡發(fā)展納入重要議事日程，科學規(guī)劃推進義務教育均衡發(fā)展。成立了以校長任組長的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，落實了目標責任制度，完善了義務教育各項管理制度，為學校教育均衡、持續(xù)、健康發(fā)展奠定了基礎。
(二)爭取上級大力支持并給予財政保障，推動義務教育均衡發(fā)展。
1.上級領導對學校的大力支持是完成均衡發(fā)展工作的強有力后盾。
一年來，XX區(qū)長、XX長等領導多次到學�？疾旎üぷ�、校園文化建設，提出許多切實可行的措施，解決了學校面臨的許多困難，由此建成了一幢教學樓、一幢學生宿舍樓。幫助學校擴征土地，加快了進度。
2.城區(qū)、XX市均衡發(fā)展檢查組多次到學校調(diào)研，提出整改意見，為學校均衡發(fā)展工作出謀劃策，促進學校完成工作任務。
3.良慶區(qū)教育局配備了大量設備給學校，裝備了學校功能室、圖書室、閱覽室、教室等，為推動學校均衡發(fā)展提供了物質(zhì)上的保障。
(三)多措并舉，保障入學機會平等。
一是將進城務工人員隨遷子女教育問題納入義務教育發(fā)展規(guī)劃。對符合《XX市人民政府辦公廳關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的通知》(南府辦〔20xx〕23號)文件要求并辦理了相關手續(xù)的進城務工人員隨遷子女，學校全部接收就讀，保證進城務工人員隨遷子女享受到義務教育的'權利。進城務工人員子女在我校就讀同其他學生一樣享有同等權利，納入學生正式學籍管理，同樣參與評優(yōu)評先等。
二是建立健全農(nóng)村留守義務教育學生關愛服務體系。學校建立留守兒童專門檔案，注重留守兒童的心理健康教育，通過開通親情電話等形式，滿足留守兒童對親情的心理需求，辦好家長學校，關愛農(nóng)村留守兒童，幫助孩子健康成長。
三是保障殘疾少年接受義務教育的權益。切實做好殘疾兒童少年隨班就讀工作，充分關愛他們，給他們送溫暖，給予他們應有的尊重和權利。
四是落實學生資助政策。建立健全義務教育階段學生資助政策體系，完善工作機制，確保家庭經(jīng)濟困難學生平等接受教育的權利。我校根據(jù)上級要求，把好申請關，將補助款發(fā)放到真正困難的學生手中。
五是抓好控輟保學工作，提高九年義務教育鞏固率。學校與城區(qū)教育局，學校與教師簽訂控輟保學工作責任狀。實行校長包校、中層領導包年級、班主任包班、科任老師包學生的四包責任制，對存在輟學可能的對象在開學前后通過電話、手機短信、走訪家庭等形式，盡最大可能減少學生的流失;學校把學生鞏固率與教學質(zhì)量評價、教師績效工資、評優(yōu)評先、晉級等掛鉤，強化學校相關人員的責任。與小學進行無縫對接，確保小學生升入初中。
(四)創(chuàng)新教師培訓機制，著力提高教師素質(zhì)。
一是加大教師的培訓力度。積極響應上級號召，學校派出一大批教師外出培訓，校級領導參加校長培訓班，中層領導參加主任培訓班，教師參加學科培訓班。
二是以課改為契機，進一步加強教師的培訓工作�；A教育課程改革是一項有利于師生共同發(fā)展的工程，充分利用實施新課程改革實驗的有利時機，加大對教師培訓的工作力度，使教師與課改一同成長。同時與市內(nèi)的優(yōu)秀教師結(jié)對子，定期開展交流活動，讓學校教師在活動中學習先進的教育理念和教學方法，在活動中受到教育，在交流中得到提高。
四、存在的主要問題
校園建設用地不足。學�，F(xiàn)有校園面積41.5畝，達不到生均34平方米的國家辦學標準。學校將積極配合各級部門，加快征地進度。
五、今后的措施和辦法
(一)依法治校，加強教育教學管理，在軟件上推進義務均衡教育的發(fā)展。
1、規(guī)范辦學行為。合理配備各年級師資，確保學生接受公平的教育;減輕學生課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關于中小學作息時間的規(guī)定，不以任何名義和方式違規(guī)補課;加強控輟保學工作，九年義務教育鞏固率達到97%以上。
2、全面推進素質(zhì)教育。突出德育效果，形成立體化的德育管理網(wǎng)絡，主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明;開展校園文化建設，積極打造師生共享的精神家園;落實體育、藝術常規(guī)教學，開展大課間和陽光體育等豐富多彩活動。
3、提升教師整體素質(zhì)。加強師德師風建設和專業(yè)技能考核，注重師德建設過程，鼓勵、引導教職員工踐行師德規(guī)范，增強責任意識，關愛學生，樂于奉獻，增強職業(yè)幸福感;鼓勵并選派教師參加國家、自治區(qū)、XX市等各級教師培訓活動;建立教師激勵機制和教師身心健康關愛制度，定期組織教師進行常規(guī)體檢，關注教師身心健康。
4、關愛弱勢學生。關注留守少兒或隨遷子女，建立留守少兒或隨遷子女檔案，形成親屬監(jiān)護、學校幫護、社會關護、法律保護的工作合力，為學生的健康成長保駕護航;建立和完善義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助制度，規(guī)范發(fā)放手續(xù)，嚴格臺賬管理，大力宣傳資助政策，不斷擴大受助面，讓家庭經(jīng)濟困難學生有書讀，讀好書。
(二)爭取上級支持，在硬件上力求達到義務均衡教育的標準。
繼續(xù)征地，解決校園面積狹小帶來的各種問題。現(xiàn)學校校園面積41.5畝，達不到生均34平方米的國家辦學標準。學校將繼續(xù)配合各級黨委政府，派出專人協(xié)助做周邊群眾的工作，希望盡快完成這項利民利教的工程。
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