數(shù)學組教研工作總結（推薦）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學組教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學組教研工作總結1

　　時光飛快，一個學期即將結束，可以說在這緊張忙碌中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全體教師以學期初的教研計劃為依據(jù)，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學從實際出發(fā)為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

　　一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

　　每周的課例展示，都會給人很多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。

　　二、及時反饋，單元小測。

　　每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲�；�礎題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結式教研。

　　三、共同關注學困生的發(fā)展

　　學困生是我們必須要關心的學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析, 以此來提高學困生的學習成績, 同時提高教師的教學質量。交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的`學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣。

　　四、存在的的不足與改進的方向

　　1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

　　3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學組教研工作總結2

　　20xx年上學期，我們五年級數(shù)學組在學校的領導下，以先進的教育理論和科學的發(fā)展觀，以《數(shù)學課程標準》為指導，以提高課堂教學效率為重點，繼續(xù)深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，本學期里，全體數(shù)學老師，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結如下：

　　1、認真制定教研計劃——為本學期工作打好基礎。

　　工作要有計劃，一切要有一個好的開始。計劃是做好工作的前提和保障。一開學我們組老師就進行集體備課，共同制定本學期的'數(shù)學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。

　　2、轉變觀念——新課程標準為指針。

　　新的數(shù)學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數(shù)學課程的性質與任務，構建了新的數(shù)學目標體系。為此，我們在開學前夕，本組教師參加了區(qū)教科中心的教材培訓，使老師們明確了本冊數(shù)學教材鮮明的設計理念及知識框架、明晰的教學目標和手段，有效地指導了我們的課堂教學過程。

　　3、實干——常規(guī)教學持之以恒。

　　(1)本學期在教導處的直接領導下，本教研組堅持認真?zhèn)湔n、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真研究，并配合教導處加強對各項工作的檢查。通過自檢、互檢、校查的形式把常規(guī)教學落到實處。

　　(2)切實把好每單元教學質量，進行單元過關檢測，每份單元做下來，大家都要在一起分析各班的情況，對比各班成績，反思教學得失，查漏補缺，制定整改措施。臨近期末，由組長帶頭，精心制定復習計劃，利用下班時間對年級后進生進行集中輔導，各項過關，努力實現(xiàn)復習高效率、高質量。

　　4、積極開展教研活動。

　　(1)根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《XXXXX》一課作為我們年級的輪流課內容，X老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次研討課。

　　(2)積極參加XX市小學數(shù)學“XXXX教學研討活動”并認真撰寫感悟。

　　(3)積極參加“小學數(shù)學教學資源開發(fā)”活動，認真為活動撰寫腳本，楊成芳、申小玲老師都承擔了撰寫腳本的任務。

　　5、教師獲獎情況。

　　(1)XXXX

　　(2)XXXX

　　(3)XXXX

　　6、課后輔導學生。

　　(1)“XXXX競賽”XXX人獲XXX獎，XXX人獲XXX獎。

　　(2)第X屆“XXXX比賽”X人獲XXX獎，X人獲XXX獎、X人獲XXX獎

　　(3)組織學生XXX人參加“XXXX比賽”

　　7、反思——再接再厲。

　　加大備課的研究力度，加強生活題、開放題、實踐操作題的設計與收集。

　　一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

數(shù)學組教研工作總結3

　　時光荏苒，轉眼一學期的教學工作又接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數(shù)學教研組11位老師，以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開展課堂教學為契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，團結協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作情況做一簡單匯報。

　　一、理論學習

　　圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實教師。

　　二、教學工作

　　1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實教學常規(guī)工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

　　2、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。

　　三、教研工作

　　1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的.群體教研作用。

　　復課后，數(shù)學組老師結合線上學習情況及學生開學練習題答題的情況，圍繞“整合課教學”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數(shù)學組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等�；顒訒r，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點是討論一些教學難點，研究教學策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學難點，從而幫助主備人完善教案。

　　2、進一步改進教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。

　　教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫相關論文、課題、案例等，并在學區(qū)、縣級比賽中獲獎。

　　3、其他工作。

　　為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周二、周四下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。

　　總之，大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！

數(shù)學組教研工作總結4

　　伴隨著新年腳步的臨近，本學期的教學教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、堅持課堂教學模式改革

　　學習新課程，轉變教學觀念，本學期，學校堅持課堂教學模式改革，促進“三段五環(huán)”的實施，向課堂45分鐘要質量。學校組織學習新課標活動，教研組組織全體數(shù)學組老師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學）教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學質量

　　1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。

　　2、進一步探討導學案的`集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學教研水平。

　　3、每周固定的教研活動時間，結合隨堂課的情況，進行評課、說課活動，促進教師的專業(yè)成長。通過教研活動，進行集體備課，研討數(shù)學課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關的導學案設計問題。

　　4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學教研組結合學校課堂教研,倡導”以學生為中心,問題即課題教學及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結合自己的教學實踐確定研究方向及內容。

　　三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否按時按質寫好教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

　　五、存在的問題：

　　1、教師教學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和交流。

　　2、教育教學水平有待進一步提高,如何更有效地實施小組合作學習。

　　3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。

　　總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。

數(shù)學組教研工作總結5

　　本學期初，我們數(shù)學教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質量意識、爭取提高實施素質教育水平”的指導思想，積極工作，努力進取，一學期即將過去，可以說老師們緊張忙碌而收獲著�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。下面談談我們這個學期的工作：

　　一、開展教研，理念先行

　　這個學期數(shù)學組又進入了一批具有較高素質的教師，為我們帶來了許多寶貴的經驗。開學初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證，成為學習型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學工作中，把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機的結合，制定了自己這個學期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。

　　二、扎實工作，推動教研

　　1、本學期全體數(shù)學組成員，深刻認識到教研工作在教學中的重要性，積極參與到教學教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示，童君老師的《認識橢圓形》一課，讓我們感受到了學前教育與小學教育的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課，圍繞自己的有效子課題“學會質疑”穿起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學生的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學習榜樣；汪應林、李少波兩位年輕教師在匯報課中，面臨新理念、新教材，新學生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了精彩點評，點評內容放在我們的“小學數(shù)學網”上，文章閱覽次數(shù)達182次；十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應用題》，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內掀起了研究高潮；臨近期末復習，王建平老師親自為全組教師作復習指導課，拋磚引玉。尤其是在學校舉行的評優(yōu)課中，數(shù)學組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎，為數(shù)學組爭得了榮譽。（點擊小學數(shù)學網“教研活動”專欄）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：內容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時編入校園網。

　　2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性，注重備教材、備學生，在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎。

　　3、校長常說，沒有活動就沒有教育，沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學期我們數(shù)學組開展了豐富多彩的數(shù)學活動，有數(shù)學興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網絡應用講座，極大地調動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學生。十二份舉行的“博雅杯”小學生數(shù)學計算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計算能手，在學部的檢查評估中，受到了好評。

　　三、加快網絡教學，促進教研

　　新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術在各個領域的廣泛運用，信息技術與學科整合顯得尤為重要和實用，在學校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學校小學數(shù)學網”，我們建站的宗旨是，讓網絡服務于教學，讓網絡服務于學生，讓網絡溝通教師與學生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達718篇，評論668條，注冊用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢向前發(fā)展。

　　我們網站的建設主要突出了一下幾個特色：

　　1、教育教研平臺

　　教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作，在網站中我們設立了“教研活動”專欄，通過網站進行集體網絡備課、評課，同時把老師們的優(yōu)秀教學案例、課件、反思等放到網上，實現(xiàn)資源共享和網上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目：“教師簡介”向學生和家長展示教師的風采；在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想、教育理念以及教育教學中的新動向，指導教師工作；“資料精選”、“輕松驛站”等欄目，讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學習、不斷反思提高自身的綜合能力，使教研組成為一個學習型組織，成為教研科研基地、名師成長的搖籃。

　　2、教育教學平臺

　　只有把網絡運用在教學中，才能發(fā)揮其特有的功效。

　　（1）指導教師教學工作。比如面臨期末，我們在網上發(fā)布教研指導，本周的教研活動主題是：復習與提高。各位老師請抓好三個關鍵字（“理”——梳理教材內容，系統(tǒng)性、針對性地進行復習；“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點、方向，抓住重點；“練”——結合新課標，在注重基礎訓練的同時抓好綜合性習題精煉，達到日日清。）寫好期末復習計劃，提交到教導處和教研組各一份。充分輔助教學質量的提高。

　　（2）進行網絡課堂教學。例如：六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課，我們采用網絡教學，同學們通過指導性上網，自主進行學習，提高了學生的學習興趣，拓展了學生得思維，真正起到了網絡服務于學生的作用。

　�。�3）指導學生課后學習。在平時的教學過程中，教師經常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則，在數(shù)學網上放上一些試題，讓學生利用晚自習或星期六、星期天上網答題，學生的興趣非常濃厚，家長在家也能看到孩子在學校的學習情況，很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，有近300多篇學生作業(yè)和學生評論。許多學生也在平時的'學習中收集很多有價值的試題放到網站上，提供給大家，爭當小學數(shù)學網“小小管理員”。

　　3、師生交流平臺

　　建立這個平臺，主要是改變以往一些評價模式，利用網絡評價促進學生的全面發(fā)展。在網上形成師生互動、生生互動的場面，使學生建立自信，勇于探索，在愉悅環(huán)境中學習，讓網絡真正地服務于學生。

　　在短短的三個多月里，我們小學數(shù)學網已顯示出它在教學工作中的強大生命力。我們深切的感覺到，計算機網絡在數(shù)學教學中的潛力是巨大的，不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學整合的一部分，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網絡教學教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。

　　我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作：

　　教研組建設方面：

　　1、加強集體、個人教研的時間；

　　2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；

　　3、把集中教研和網絡教研著實，提煉精品，宣傳成果。

　　數(shù)學網站建設方面：

　　1、加大宣傳力度；

　　2、加大教師的參與力度；

　　3、擴大整個學部的學生參與進來；

　　4、加快更新速度；

　　5、加強與教材同步；

　　6、豐富欄目內容；

　　7、美化頁面設置；

　　8、加強網站時效性。

　　讓我們的老師和學生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學習；在共享資源的利用中學習；在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中學習；在通信協(xié)商討論中學習；在知識重建中學習。建立一支強大的學習型教研組。

數(shù)學組教研工作總結6

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期以來，我們組遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學生為主導，深入開展教學研究，切實提高教學質量，并在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度。以促進學生好學樂學為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習性、創(chuàng)新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學習教育理念，進一步領會教育精神，進一步提升教師的教學觀念。

　　2、創(chuàng)設教師互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。本學期數(shù)學組的全體老師能認真完成學校教研組布置的任務，每月認真按時完成業(yè)務檢查的各項工作，開會時進行交流共享，互相學習，共同提高。

　　3、加大對新教師的培訓力度，鼓勵新教師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神。

　　二、加強常規(guī)管理，提升課堂教學

　　本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)布置量、輔導學生、組織課內外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排好的教學內容上足，上好！

　　2、知識內容的考核：平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測，清楚學生對知識的掌握度，對接受能力較差的學生給予課后的單獨輔導。

　　3、認真落實教學教案、學案的'存檔工作，并及時反饋教學中所遇到的困惑。4、每新授一個知識點，同組老師互相聽課，并找出不足，迅速提高教學效率。

　　三、努力提高教學水平，讓學生把所學知識學以致用

　　在低年段主要以計算為主，所有題目大多都是需要計算來解決的。一年級主要以珠心算為主，目的在于提高孩子的專注力，記憶力，和思維能力，同時也能開發(fā)孩子的智力。那到了二年級我們需要和體制教育相結合，為了不給學生增加學習壓力和負擔，前十七周的數(shù)學教學都只是單純的計算題。從兩位數(shù)加減，到三位數(shù)，從表內乘法到多位數(shù)的乘法再到混合運算，孩子們學的很輕松快樂，而且也很好學、樂學。

　　在教學的過程中，我并不是只是以一個答案的對錯來評定學生學習的好與差，而是從他們做題的規(guī)范來評，這也是我經常跟孩子們強調的做題好習慣。比如，我的要求有：書寫數(shù)字必須要有力度，整齊，大方、做豎式計算需要畫橫線必須要運用直尺、做題不可隨便涂改，必須保持書寫的整潔等等，把這些規(guī)范落實下去后，孩子的學習態(tài)度端正了許多，不再隨意寫數(shù)字，畫橫線，對每一道題目都做的很認真，當人一旦認真做題的時候，準確率自然高了。

　　開學初擬定的教學計劃提前完成了，為了讓孩子們保持對數(shù)學的興趣度，我就把二年級上冊的數(shù)學書運用起來，這里面的計算孩子們都會，唯一難的就是文字類的題型比較多，需要孩子先讀懂題意后，方可答題。剛開始我也只是抱著試一試的心態(tài)讓孩子去練習，在做題之前我告訴他們，遇到不會的先自己動腦筋去想，實在想不出就尋求他人的幫助，可以請教老師或者同學。當我去觀察他們做題情況的時候發(fā)現(xiàn)，孩子們個個都覺得很歡喜，因為書上有很多新穎的東西吸引著他們，而且他們也很樂意去挑戰(zhàn)哪些平時自己沒有做過的題型，遇到不會的會舉手提問，而我也只是點撥一下他們就通了，從中感受到孩子們做的很開心快樂。平時放學后，也會拿出來做一做，互相直接探討一下，感覺其樂無窮，跟家長交流時了解到孩子在家做題興趣也很濃，覺得我們這種教學方式非常好，讓孩子們既學到了知識又沒有增加他們的壓力。

　　四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量

　　本學期，我們注意抓差補缺與尖子生的整合。因為每個班里都有一些晚來，或者缺課的學生，學生的基礎參差不齊。因此我們每個班的老師十分注意抓差補缺，拾遺補漏，同時也加強了對學有余力的提高與培養(yǎng)。

　　教學創(chuàng)新，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學當中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

數(shù)學組教研工作總結7

　　轉眼間，緊張、忙碌而又充實的一學期結束了，回顧這一學期以來的工作，我們二年級數(shù)學組全體老師在學校領導的帶動和支持及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃�，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

　　一、堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念。

　　改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律、圖形與拼組、制定時間表等活動，都極大地激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會、獨立思考的機會、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

　　二、老師們勤于學習、敢于嘗試，平時注重加強理論學習與教學實踐的結合。

　　1、加強理論學習，提升自身素養(yǎng)。

　　本學期我們認真學習了《靜悄悄的革命》一書，為我們的教學實踐提供了很好的指導。漸漸的，讀書卻成了老師們的一種生活習慣。平時，我們還不斷在網上搜集與優(yōu)質教學有關的材料，用于指導自己的教學。優(yōu)質教學札記的撰寫老師們更是絞盡腦汁，認真對待。宋老師和楊老師的札記不僅書寫認真，而且內容深刻，一直是我們努力學習的榜樣。

　　2、敢于進行教學實踐，大膽嘗試，為課題研究提供有利的幫助。

　　本學期,我校教科研處提出了新教案工作的改革,我們組有幸從事具體的嘗試工作。開始,教老師們都遲遲不敢動筆，曾幾次聚在一起討論,新教案與原來教案的不同之處是什么，我們應該側重哪方面進行書寫，每個老師心里想的都是如何把工作做到最好。最后，在教科研處幾位老師的耐心指導下,我們慢慢的找到了感覺，知道了如何進行書寫。

　　從事新教案的嘗試工作之后，大家的課后反思更加及時、全面、深刻了，為我們進行課題研究提供了很有利的幫助。

　　特色作業(yè)的`開展更是有聲有色，豐富多彩，這些活動不僅培養(yǎng)了動手操作能力，還鞏固了所學知識。

　　積極配合教導處組織口算達標測試比賽，既鞏固了所學知識，提高了學生的計算能力，又促進了學生的學習積極性。

　　三、老師們善于思考、積極進取，注重講課、聽課、評課三方面的結合。

　　在講課、聽課中善于思考，不斷提升自己，盡量使自己的課堂達到高效、優(yōu)質教學，一直是老師們追求的目標。平時，堅持認真上好每一節(jié)課，把新的數(shù)學思想、好的教學方法融合到自己的課堂中。組內教師還常�；ハ嗦犝n，在學校組織的公開課中，金老師的《長方形與正方形的特征》一節(jié)多次試講，虛心向其他老師耐心請教，認真修改，努力設計好每一個教學環(huán)節(jié)。通過聽課評課活動，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務上更快地成熟起來。

　　四、老師們善于思考團結協(xié)作，注重集體備課與隨機教研的結合。

　　1、良好的集體備課氛圍感染著每一個人。

　　每周集體備課老師們都按時到崗，及時教研。記得《混合運算》一單元，是側重進行四則運算的教學還是重點進行解決問題的講解，在集體備課時高云潔老師給我們提出了寶貴的建議，直到下課了老師們還要繼續(xù)提問，戀戀不舍。

　　每節(jié)課大家都深刻體會到：有困惑，有焦急，但也會有對策。和諧而熱烈的教研氣氛貫穿始終，我組的集體教研活動曾多次受到領導的認可與好評，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收獲。

　　2、隨機教研為老師解惑為教學添彩。

　　每次集體備課除進行專題研討以外，還及時對近期出現(xiàn)的教學情況進行討論，如以“如何提高學生計算能力”“解決問題”等這些為話題的研討每次都進行的很激烈。

　　平時對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學實際的隨機研討，積極思考解決的方法與對策，既為自己解惑又為教學添彩，何樂而不為呢？

　　老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的，團結的力量是偉大的。在這個團結向上、積極奮進的小家庭中，大家都在盡心盡力的忙碌著。我們這個小小的教研組，四個人齊心協(xié)力，共同進步。生活上互相關心，工作中互相學習，不斷進取。這學期，我們數(shù)學教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它組學習，使本組工作再上一個新臺階。

數(shù)學組教研工作總結8

　　一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型教師隊伍

　　1、切實加強教師師德建設。積極XX教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強XX意識，更好的服務教學。

　　2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的'教學觀念。

　　3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的XX備課為主題XX教師進行XX備課的研討活動及進行XX聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

　　3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

　　4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課XX節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

　　三、立足校本，扎實開展教科研活動。

　　1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。

　　2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索XX備課，注重群策群力，弘揚XX智慧。本學期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

　　3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，

　　四、今后工作設想

　　隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

數(shù)學組教研工作總結9

　　今學期小學數(shù)學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結合我校的實際情況，依據(jù)今學期開學初制定的教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，現(xiàn)對工作總結如下：

　　一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合本組教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，

　　培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

　　二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

　　為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期組織的公開課、每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共

　　享，做到理論與實踐相結合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。

　　三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質教育。

　　充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的`教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。寓教學于愉快活動之中。低段教師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結經驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。

　　四、共同關注學困生的發(fā)展

　　對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高教師的教學質量.交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習的態(tài)度,和學

　　習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣.班上建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.在平時還盡量多關心學困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科，還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問,每當學困生有了什么進步,一定要給予表揚和鼓勵,樹立他們的學習自信心，老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導中,對學困生付出的愛也是很多。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合,以此來提高自己的教學質量。

　　今學期，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中，總之，我們數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學組教研工作總結10

　　20xx學年第二學期數(shù)學組教研工作總結由于疫情，這個學期變得非常特殊。這個學期我們數(shù)學教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑的學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結：

　　一、做好線上線下教學銜接，扎實有效地開展教學工作。

　　整個學期數(shù)學組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，努力做好線上線下教學銜接，更好地幫助學生適應不同地學習環(huán)境，培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的`思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

　　二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

　　1、加強聽課、評課活動。這個學期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

　　三、存在的不足與改進的方向。

　　1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

　　2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學組教研工作總結11

　　光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學期結束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務�，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結如下：

　　一、加強理論學習，提高教師自身修養(yǎng)。

　　尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。本學期，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，轉變教師的教學觀念，以基礎教育改革的新理念為指導。并能積極主動地參加校內外的各種聽課和學習，并及時寫好聽課反思或隨感。在青年教師學科知識競賽中，我們組教師分獲2個二等獎，1個三等獎。

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

　　在常規(guī)教學工作中，我們組教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求備足、備好課。學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的.特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。針對沈星梅老師的校級公開課《乘法口訣練習課》，我們組積極開展備課議課磨課活動，在教學展示時獲得了聽課老師的好評。

　　我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。

　　低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，乘法口算的過關測試，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽，評出口算小能手和筆算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。

　　平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

　　三、深入課題研究，創(chuàng)新課堂教學

　　新時代需要新教師，新教師要有新理念，會學習，會研究。我們組教師以課題研究為內容，以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，認真開展好課題研討活動。

　　本學期，沈星梅老師的市級課題《使用人教版小學數(shù)學教材進行閱讀指導的研究》已完成結題，并在組內進行了展示交流與全面的實施。本課題通過指導學生閱讀課本上的主題圖、例題、習題，總結數(shù)學閱讀的有效方法，讓學生劃一劃、圈一圈關鍵詞，采用品注式的閱讀方法讀清題意，再分析解題方法，學習效果有明顯提高。同時，李秋琳老師的校級課題《小學數(shù)學練習課設計有效性》立項，針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，從而提高數(shù)學學習的能力和積極性。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學組教研工作總結12

　　在這個學期中，數(shù)學組圍繞學校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，結合數(shù)學學科教學與教研工作的實際制定了數(shù)學組教研工作計劃。一學期來，我們數(shù)學教研組在校領導的正確部署下，在教導處、教科研室指導下，在全體數(shù)學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學期初制定的工作計劃�；仡櫼粚W期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。現(xiàn)將本學期的教研組工作總結如下：

　　一、堅持理論學習，提高教育教學理論水平

　　本學期數(shù)學組學習的內容主要有：

　　1、認真學習新課標，用好新教材。通過研究課進行即使研討、總結，以確保教材的正確實施，更好地服務于教育教學實際。

　　3、認真學習信息技術，增強教師應用信息技術的意識和能力，進一步學習電腦技術和網絡技術，為廣大教師的教學與研究提供優(yōu)質的網絡資源。

　　二、抓好常規(guī)教學工作，全面提高教學質量

　　1、繼續(xù)認真學習新課改，進一步明確教學的根本任務是提高教育質量和學生的數(shù)學成績的保證。

　　2、配合教導處、對各位老師的教學工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導幫助。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。本學期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

　　三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務水平

　　1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學期我們繼續(xù)認真落實每周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學習、經驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結合學校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。

　　2、認真開設好各級各類公開課、觀摩課。本學期共舉行公開課5節(jié)，分別由陳偉、楊倩倩、張琳、徐新、卓洋五位老師執(zhí)教，組織好組內老師的聽課工作，聽課后認真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。

　　3、認真做好各年級月考的閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學活動，豐富了學生的課外活動及培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的`帶頭示范作用，加強對年青教師的引領。

　　5、充分利用遠程教育資源網。學習參考其教學課件、媒體資源、試題設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，形成資源共享，為教學服務。學習他人的成功經驗，發(fā)展自己，提高教育教學水平。四、存在的不足

　　1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　2、集體備課這項活動在教研活動中仍需進一步提高。

　　3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導方法方式還有待完善。

　　4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。

數(shù)學組教研工作總結13

　　作為首屆品牌教研組的組長，我坐在這里深感榮幸，感謝教研室領導給我這次和大家交流的機會。一學期來，在各級領導的帶領下，我們組的各項工作都開展的有序、高效，取得了較好的成績。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領導老師做以下匯報。

　　我們的品牌是“崇尚學習 團結協(xié)作 敢于創(chuàng)新”。我們這個教研組是一個團結奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊。有年齡大，經驗豐富的老教師王建榮；有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務精湛的區(qū)教學能手邵靜峰和楊光老師；有年輕上進的王麗和路朝暉老師；作為市級教學能手的我，對待一切工作都認真、負責。有句話是這樣說的： “集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃�！彼�就是我們這個品牌組的真實寫照。

　　一、加強學習，提升素質

　　1.專題學習扎實嚴謹

　　我們經常利用教研活動和平時的時間進行學習，除了學習《人民教育》《小學數(shù)學教育》等雜志，還重點結合雙對接遠程研修，對如何踐行“導學議練”教學模式做了深入的探討，每位教師都意識到：高效課堂，“導”字貫穿；創(chuàng)新課堂，“學”“議”為主；優(yōu)質課堂，“練”字培優(yōu)。

　　2.專題研究細致高效

　　今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學的有效性作為研究重點，把良好的學習習慣的培養(yǎng)作為提高學生成績的有效途徑之一，這是我們確定的“學生學習習慣的培養(yǎng)細則”（幻燈片展示）。

　　二、加強研究，提高能力

　　本學期我們圍繞“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂” 明確了教學目標及研究方向，通過一系列的教研活動進一步加深對“導學議練”課堂教學模式的理解。

　　1.大教研中豐底蘊

　　本學期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼，老師們打破了組與組、校與校之間的距離，同在一個平臺展開了頗有意義的大教研。

　　這是老師們坐在一起，商討磨課計劃.（展示照片并加以說明）

　　2.集體備課凝智慧

　　開學初，我們把教材進行了合理的分工，利用表格的形式制定好計劃，確定出中心發(fā)言人。在集體備課時我們經常徜徉于不同版本教材之間，徘徊在名家課例之中，立根于學生已有經驗之上。

　　三、注重實踐，和諧高效

　　我們在積極參加區(qū)、校級教學研討活動和學習活動的同時，非常注重常規(guī)教學。

　　1.共同磨課求精致

　　本學期初我們根據(jù)學校的要求，把踐行“導學議練”教學模式與率先執(zhí)教有機結合起來。

　　首先制定了率先執(zhí)教計劃，把執(zhí)教課題與教師落實到人，繼續(xù)按照（個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結反思——再次執(zhí)教）“六步驟”校本教研模式進行細致的研究，采用 “同課異教”等方式，落實了“導學議練”教學模式。

　　另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的'敬業(yè)與團結合作，發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學內容、教學重難點進行剖析，對教學各環(huán)節(jié)進行修改，對課堂容量反復推敲，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課；

　　在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績，多次得到教研中心領導的表揚，如：老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組，其中我所帶領的東門大街小學遠程研修一組就是其中之一，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績的取得，的確與老師們的努力分不開，但更離不開各級領導的關懷和幫助。

　　例如：當我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后，激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”（截圖圖片展示），教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵。

　　再如：在整個研修接近尾聲的時候，我即興寫下了“我幸福，我是小小研修組長”這樣一篇感言，劉主任給予了這樣的跟帖，（截圖圖片展示），讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。

　　2.常規(guī)教學求高效

　　在常規(guī)教學中，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔子有多重，為了更好的使五百二十九名學生順利畢業(yè)，老師們根據(jù)各班的實際情況，繼續(xù)堅持“抓兩頭，帶中間”，堅持“不放棄每一個學生”。如今我們五年級，96%的學生態(tài)度認真，學習有熱情有動力，4%的學生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。

　　下一步設想和建議：

　　1.加大教學研究的力度，把““導學議練”教學模式推向更深的領域。

　　2.探索如何提高課堂教學效率，如何提高學生的學習興趣的途徑，讓學生好學、會學。

　　3.認真抓好畢業(yè)班教學工作。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮群體力量，依據(jù)學生實際水平，分析、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性、目的性和實效性，力爭再創(chuàng)佳績。

　　建議：領導一如既往的支持、指導我們的教學工作，使我們盡快成長。

數(shù)學組教研工作總結14

　　近學年來，我們的教研工作分兩步在進行。一方面是我們的常規(guī)教研，另一方面是新型的教研形式——網絡教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參與的形式不一樣，但是組織者的目標是一樣的，都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展，為了學校數(shù)學教學水平的總體提高。為此，在學校領導的支持和關注下，我們在本學期作了以前的工作。

　　一、常規(guī)教研

　　集中教研：本學期就進行了兩次。一次學習教研室和教科室的計劃，制定教研組的工作計劃，布置任務。第二次，是聽了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學老師的教研活動。

　　推門聽課：因為我的聽課，一年級和三年級老師，每個年級至少有兩周的隨時研討，大家都積極上課、虛心聽、評課，特別結束之后，還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點。

　　五課活動：正好新進教師也在一年級和三年級，大家的集體研討又一次進行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動結束。而在上課的時候，同年級的老師總是很自覺的參與聽課和評課。

　　教學大比武：今年這學期正好逢大比武，數(shù)學課出了八節(jié)。而一年級出了這總數(shù)的一半多。四年級兩節(jié)，六年級一節(jié)。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四十分鐘不重要，重要的是上課之前老師們的準備工作，這個工作過程，注定了老師們自己的'業(yè)務能力的提升。

　　示范課：縣級骨干教師的培訓，上課者有賀小容老師，正好是四年級。同年級的老師一起備課，參與聽課評課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干教師的送教，也在磨課的過程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務能力得到提升。

　　二、網絡教研

　　參與的網絡教研，因為心靜不下來，所以，參與的多，投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導，都沒有的精力，沒有的熱情。

　　作為自己的房間，也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。

　　就在這樣的情況下，本學期我們還是完成了如下的內容視頻收聽和觀看

　　三月份：小學數(shù)學各下冊的教材分析

　　四月份：《統(tǒng)計與概率》相關課例和講座

　　五月份：魏書生講座《如何管理好班級體》

　　六月份：下冊數(shù)學的相關復習

　　預計七月和八月：小數(shù)課標解讀（張丹和孔企平）以及各上冊教材分析。

數(shù)學組教研工作總結15

　　這二年，數(shù)學教研組工作是在全國上下大力推進素質教育，啟動新一輪課程改革的大氣候中實施的。數(shù)學組全體老師敬業(yè)愛崗，以高度的社會責任感，把教學研究作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“求實創(chuàng)新、定位合理、團結奮進”的指導思想，促使教研教學活動呈現(xiàn)勃勃生機，琢造了一批精品力作，教師的教育教學整體水平不斷提高。

　　一、始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎

　　在教研活動的全過程中，教研組把教師的理論學習、業(yè)務學習，始終放在首要位置。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務的基礎上，根據(jù)學科特點，有針對性地選擇有關素材組織教師學習，參加各種業(yè)務培訓，以此作為科組活動的日常行為。

　　1、組織全組老師參加《高中新課程標準》（數(shù)學）的培訓與學習。

　　2、介紹近二年全國數(shù)學教育教學論文以及有關國家級、省級刊物的文章。

　　3、組織觀摩全國、省青年教師優(yōu)秀課錄相材料。

　　4、組織教師與部分學生觀看20xx年國際數(shù)學家大會推薦的《數(shù)學文化》影視片。

　　5、高中教師每年堅持學習教育部考試中心撰寫的《高考數(shù)學科試題評價報告》，研究高考命題的信息與走勢。

　　6、全員繼續(xù)學習現(xiàn)代教育技術，拍攝優(yōu)秀課的教學實錄，并組織課件上送全國、省評選與交流。

　　7、組織全組老師到文昌中學、雙島學園、海中、一中等學校取經交流，爭取機會派教師參加全國、省各種學術活動。

　　8、在學校的支持下，聘請專家到校指導，創(chuàng)造與專家零距離請教的機會。

　　二、以課題研究為中心，開拓教研活動的新視角。

　　本組承擔實驗兩項國家級教研課題：

　　①中國教育學會“十五”規(guī)劃課題――中學數(shù)學創(chuàng)新思維能力研究與實踐。

　　本課題從20xx年6月開始實施，課題組采用實驗對比班、課例剖析、課件研究為形式，對教學中如何強化創(chuàng)新意識，優(yōu)化課堂環(huán)境，進行反復的實驗，收到預定的效果。20xx年中國教育學會、數(shù)學專業(yè)委員會理事長等專家對課題研究的進程，材料成果認真考核評價，認為我校課題研究工作，符合教學實際，效果顯著，被中國教育學會授于“先進實驗學校”稱號。林志軒老師被評為課題研究先進工作者，吳玲、張光濃被評為先進實驗教師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行一致好評。

　　②中央電化教育館“十五”教育技術研究規(guī)劃課題――教育技術促進中學課堂教育優(yōu)化，把握數(shù)學教學質量和效率的研究。

　　本課題組結合教學現(xiàn)狀，在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機輔助教學的素材與潛能，以獲取教學效果的最大值。20xx年10月進行階段性總結，本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》。

　�、壑谱鲄R總CAI光盤集錦（一）、（二），受到省電教評估組的認可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評選二等獎。科組上送的青年教師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學的設計件，精美的畫面，受到同行的贊賞。

　　除上述課題研究外，部分老師把握新課改理念，在課堂教學中銳意創(chuàng)新，進行不同形勢的專題研究。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的'“分層教學”實驗，在省數(shù)學教壇有一定的影響。劉仕愛老師“分層教學”的論文獲20xx年全國二等獎。

　　吳鵬程、林貽發(fā)等老師把研究性學習的課題作為攻關項目，中心議題為：怎樣把研究性學習帶到課堂之中。

　　課題組選定“高中數(shù)學課程與信息技術整合的策略”作為下步攻關專題。

　　我們認為課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。

　　三、把握教學成果的遷移，擺正雙基教學的位置。

　　課堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學，全組老師懷著滿腔的教學熱情與合乎實際的科學態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學這一關，探索教學規(guī)律，研究教學成果的遷移。注意教學策略的調整，在教學中既注意到沖破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，又關注現(xiàn)實教學狀況與方向，既注意以知識為中心轉向能力培養(yǎng)為中心，又強調夯實基礎的立足點不變。適度擴大教學時空，把面對全體學生與培養(yǎng)數(shù)學苗子有機結合，嚴格區(qū)分科學的解題訓練與“題海戰(zhàn)術”界線，全面準確理解“素質教育”與“應試教育”，腳踏實地地去做我們應做的事情。

　　在課堂教學中，認真做好下面幾件事：

　　1、發(fā)揮年級備課組的重要作用，做到活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行研究――特別是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內容、進度、考查三個統(tǒng)一。

　　2、各年級落實聽課紀要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結計劃，研究評課藝術。

　　3、堅持新教師匯報課的制度，鼓勵教師上好研究課，組織觀摩優(yōu)秀課例。

　　4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設。加快教研活動規(guī)范化的進程。

　　5、重視中考、高考命題的信息與導向，認真組織素材，命好模擬題與考前訓練題。兩年來，我們以教研促教學，在中考、高考中創(chuàng)建了名牌效益，成果顯著。

　　20xx年中考數(shù)學科成績平均分僅次于海南中學列各科前茅，數(shù)學單科滿分2名（全省17名左右）。

　　20xx年中考數(shù)學科平均分僅次于海南中學，數(shù)學單科滿分2名（全省僅20多名）。

　　20xx年高考數(shù)學科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標均列四個學科的前茅。

　　20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同類各學科前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。

　　6、把握新課程改革動向，審視校本課程的內涵與外延，多年的教學實踐，表明開辟校本課程必須與教師業(yè)務水平的現(xiàn)實結合起來，我們有意識地把“奧林匹克數(shù)學”、“希望數(shù)學”納到校本課程的軌道，一種新穎的教學形式展現(xiàn)于第二課堂之中，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的數(shù)學苗子，同時提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)。

　　二年來，高中全國數(shù)學聯(lián)賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數(shù)學競賽獲一等獎8名，二等獎32名。

　　“希望杯”全國數(shù)學競賽二等獎5名，一批老師獲得數(shù)學競賽“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號。

　　四、思考與展望

　　在教學教研各個領域中，數(shù)學組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團結奮進、充滿活力的群體形象，構建了一道道亮麗的教學風景線，同時也給人們留下了深深的思考。

　　1、我們認為數(shù)學組之所以能夠做好幾件事情，最重要的因素是全組老師能互相尊重，以和為貴，注重事業(yè)上凝聚力的價值，從而達到“團結、共贏”的目標。

　　2、在科組日常工作中始終如一地把青年教師的培養(yǎng)鍛煉放在至高無上的位置，注意發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，為青年教師提供充分的學習空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年教師成長的周期，一批優(yōu)秀的青年骨干教師能在教學教研工作中獨擋一面，創(chuàng)建一流業(yè)績。

　　兩年來，青年教師參加全國青年優(yōu)秀課評比成績顯著，陳青老師獲一等獎，吳玲老師獲二等獎。

　　省青年教師優(yōu)秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發(fā)老師獲二等獎，老師撰寫的論文獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。19篇論文、課件獲省一、二等獎，十多篇論發(fā)表于國家級、省級雜志。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。一位老師獲“希望杯”數(shù)學競賽命題獎，更令人高興的是不少教師在日常教學教研工作中，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人名利、默默無聞地奉獻。

　　3、辛勤地勞動，創(chuàng)新的教學理念，形成數(shù)學組的新品位。不少老師在全國、省學術界、業(yè)務領域為學校羸得一席之地，提高了學校的知名度。

　　王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔任省數(shù)學學會、省中學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、常務理事理事。

　　王尤連副校長被授予海南省特級教師、省優(yōu)專家的稱號，獲得蘇步青數(shù)學獎金會獎勵。

　　陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學校招生命題、初中競賽命題以及評價工作。

　　張光濃老師被國家級雜志《數(shù)理天地》聘為常任編委，十年來長期主持省高等學校招生考試數(shù)學科評卷工作，20xx年代表省中學數(shù)學教師出席國際數(shù)學家大會。

　　數(shù)學組現(xiàn)有高級教師8名，省骨干教師3名，市骨干教師8名，市學科帶頭人指導教師2名，已獲結業(yè)證書的研究生3名，在讀研究生7名。

　　總之，數(shù)學組的老師開拓進取、團結奮進的精神是可取的，成績也是可喜的，但與新的教育形勢的要求還存在一定的差距。但我們堅信：在黨的教育方針指引下，在學校的直接領導下，數(shù)學教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風貌，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，未來屬于辛勤的園丁。

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　　20xx年10月15日

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