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一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-27 07:09:51 工作總結(jié) 投訴 投稿

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

  經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了,不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的,不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。

  當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任,教學(xué)任務(wù)是不重,隨便哪一個(gè)老師都能教,不過我認(rèn)為,教學(xué)不是最重要的,教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué),思想和行為意識(shí)都沒有達(dá)到最好,只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨,將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)概況

  本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)某某人,男生某某人,女生某某人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)?墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

  二、班集體的目標(biāo)

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  三、主要工作和具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制:

  (1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比。

 。2)各種評(píng)比制度不變,男女生競(jìng)賽,小組競(jìng)賽,大組競(jìng)賽,個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”,周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥”。

 。3)班級(jí)日志,寫話,值日評(píng)比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)。

 。4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行,讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

 。ǘ┬袨橐(guī)范教育:

  1、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

  2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

  3、作業(yè)認(rèn)真、自覺,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

  5、上課聽講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

  6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。

 。ㄈ└鶕(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會(huì)管理班級(jí)的.事務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。

  4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

 。ㄋ模┌嗉(jí)管理:

  1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,參與班級(jí)管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

  2、上學(xué)不遲到、不早退。

  3、逐步形成幫助互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

  4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

  5、逐步做到“班級(jí)事,人人管”,自己管理好自己。

  6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

  7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)自己提出一定的要求,并努力達(dá)成。

  8、每日宣讀考勤,人人參與報(bào)數(shù)。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生心理健康教育:

  1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

  2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。

  3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。

  現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“某某后”、“某某后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。

  不過這些孩子的父母大部分有都是“某某后”,知識(shí)和教育方面都有了自己見地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

  我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國(guó)的希望!

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

  一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

  一年級(jí)使用的是鄂教版教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,探索新的教學(xué)方法,教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,取得了較顯著的教學(xué)效果。

  二、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

  一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好,我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,為閱讀掃除障礙。

  良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的'書寫較之以前有很大進(jìn)步。

  三、注重口語(yǔ)訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

  口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計(jì)說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

  四、關(guān)愛學(xué)困生,使學(xué)生學(xué)有所獲。

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄,根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任,與其父母多溝通,對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  總而言之,本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)負(fù)的是一年級(jí)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛苦的耕耘,有收獲的歡樂,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,第一是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》,提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長(zhǎng)檢查,并做好記號(hào),然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也能夠使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

  二、夸獎(jiǎng)孩子

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,夸獎(jiǎng)的成效是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上常常對(duì)他們說:“你真棒”、“你學(xué)得真快”、“你說的真好”。當(dāng)我和家長(zhǎng)交換時(shí),常常聽他們說起,孩子們回家說老師又夸獎(jiǎng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師夸獎(jiǎng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索合適每一個(gè)人的.方法。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校展開的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;提拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)企圖”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽,我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成酷愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,提拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我側(cè)重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管應(yīng)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我的工作還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

  一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!

  一、班級(jí)管理工作

  當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。

  作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!

  4、 加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通

  一班四十來人,不是自己一個(gè)就可以忙過來了,俗語(yǔ)說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

  班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

  2、做事要貴在堅(jiān)持。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):

  1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

  興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠(chéng)合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點(diǎn),授課時(shí),有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí),先討論復(fù)習(xí)方法,評(píng)卷后,找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng),很幸福!

  2、培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。

  培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,學(xué)期初,我就把學(xué)生分為ABC三種。A類學(xué)生吃好,B類學(xué)生吃飽,C類學(xué)生跟得上。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn):

  a、肯定學(xué)生的潛力,給學(xué)生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號(hào),讓孩子在意識(shí)上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),馬上大張旗鼓地給予表?yè)P(yáng),讓孩子時(shí)刻感到:我進(jìn)步了,老師很喜歡我!

  b、找小幫手結(jié)對(duì)子。在這一過程當(dāng)中,A類學(xué)生和C類學(xué)生在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助,A類學(xué)生更優(yōu)了,B類學(xué)生也逐步跟得上了。

  c、找小對(duì)手共同進(jìn)步。這種方法主要針對(duì)B類學(xué)生。這類學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體,但這類學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對(duì)子,兩個(gè)人同心協(xié)力,互比互趕,共同進(jìn)步!

  3、不足之處

  我這個(gè)人干啥比較急性子,久而久之,也感染了學(xué)生,以至于部分學(xué)生總是慌張,馬虎,不細(xì)心。要想改變學(xué)生,我首先要克制自己,有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方!

  "沒有最好,只有更好!"在今后的工作中,我會(huì)一如既往地去努力!因?yàn)槲覑圻@群孩子,因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄,有了這份愛,相信明天的教學(xué)之路,我會(huì)走得更精彩!和可愛的天使在一起, 被快樂所包圍著,被幸福所感動(dòng)著,被忙碌所充實(shí)著!孩子們!我的生活因有你們而精彩!今后的工作中,我會(huì)因你們而時(shí)刻努力著。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級(jí)(6)的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及

  生活質(zhì)量。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班廖章宇同學(xué),每次上課總做小動(dòng)作,做作業(yè)速度慢。我沒有放棄他,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸地,他不但做作業(yè)的速度加快了,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、特別是春季學(xué)生感冒較多,我及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰。

  比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的'內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,擦擦黑板……換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。

  一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),經(jīng)常利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:詞語(yǔ)接龍,兒歌朗誦比賽,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、特殊學(xué)生的教育。

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,長(zhǎng)此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要

  是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校溝通,攜手共進(jìn)。

  孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用放學(xué)時(shí)間,主動(dòng)與家長(zhǎng)們交談,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。

  當(dāng)然我做得還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、思想政治方面

  本學(xué)期,由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時(shí)刻仔細(xì)貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排,積極協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  二、教育教學(xué)方面

 。ㄒ唬┰诮虒W(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。

  主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:

  1、抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都搞清晰,了解教材構(gòu)造特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把握學(xué)問規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生歡樂的心情,制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的`一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。

  (二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!

  1、專心關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們由于有我這樣的班主任,每天能歡樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷C取書本學(xué)問的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也常常留意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中相互幫忙,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我實(shí)行多鼓舞少批判的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,由于他們究竟還小!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

  2、注意表率。我時(shí)刻注意言傳身教,為人師表。平常學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。但凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  三、其他工作

  本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生參加了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參與學(xué)校組織的體育競(jìng)賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jī)。增加了學(xué)生的分散力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地協(xié)作完成。

  一學(xué)期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜愛的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽擱學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,我喜愛偷偷到樓上躺一會(huì),養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,看到后一般也不會(huì)直接說我。其實(shí)我內(nèi)心是很擔(dān)心的,也不想這樣做。但是假如我不休息一會(huì)的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下,我想:我應(yīng)當(dāng)勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是成功!為自己加油!同時(shí)也盼望有更好的教師來接我的班主任工作。

  將來對(duì)教師的素養(yǎng)要求會(huì)更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子四周。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

  在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰(shuí)不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用,在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:

  一、開學(xué)準(zhǔn)備工作

  布置教室,在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,給每一張照片一定的空間,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

  二、每周做以下工作

  1、值日生日記,值日生檔案,班級(jí)日記。

  2、自習(xí)課的管理,為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我建立了班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),開始的時(shí)候有些亂,時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。

  3、作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

  4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  5、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

  6。每周組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

  8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。

  9、給班干部提建議,給班主任提意見。

  10、樹立永爭(zhēng)第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六。一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  一學(xué)期以來我以:

  以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

  營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。

  利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

  關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

  上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。

  在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理、誠(chéng)信。

  在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),讓班干部成為教師的得力助手。

  同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪,加大對(duì)學(xué)生的了解面,并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的班主任工作即將上句號(hào),本學(xué)期的工作中,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在各位任課教師的協(xié)作配合下,按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,強(qiáng)化班級(jí)管理,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),初步形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績(jī)

  1、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,建設(shè)一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,管理能力強(qiáng)的也不多,首先我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部,并安排他們輪流值日,管理班級(jí)當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務(wù)。其次,衛(wèi)生委員是班級(jí)衛(wèi)生的第一管理者,每天監(jiān)督值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生并注意保潔;監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫;帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除,保證在少先大隊(duì)部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者,監(jiān)督學(xué)生兩操、路隊(duì)、吃零食等情況。另外,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  眾所周知,一年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段,是一個(gè)非常重要的年級(jí),是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師,尤其是班主任,責(zé)任重、壓力大。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺性很差,凡事總得有老師在旁邊看著,所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,讓學(xué)生明白哪些行為是對(duì)的,哪些行為是錯(cuò)的,什么該做,什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí),不可以離開自己的位子,而且每天都有值日班干管理。

  3、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,通過班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度,經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如哪個(gè)班級(jí)做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的成績(jī),在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一‘祖國(guó)好家鄉(xiāng)美’系列活動(dòng)暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎(jiǎng)、“童心向黨”歌詠比賽二等獎(jiǎng),并在班級(jí)常規(guī)管理中多次獲得流動(dòng)紅旗。這些活動(dòng)及取得的成績(jī)大大提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。這樣,使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  4、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

  一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,也必然是勢(shì)單力薄的。所以,我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí),我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時(shí),我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。

  5、重視班級(jí)安全工作

  一學(xué)期以來,安全第一的警鐘一直在我的班級(jí)工作中敲響不停。我根據(jù)上級(jí)各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署,認(rèn)真利用班隊(duì)會(huì)開展各類安全教育活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震、防火災(zāi)”等逃生演練,認(rèn)真填寫校務(wù)日志、安全日志和班級(jí)日志,做到“三志合一”,每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全知識(shí)學(xué)習(xí)等。一直以來,我班未發(fā)生一起安全事故。

  二、存在的不足

  一學(xué)年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但在取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在很多不足:

  1、衛(wèi)生方面學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)管不力,很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍,個(gè)人衛(wèi)生不夠整潔,班級(jí)衛(wèi)生也有幾個(gè)星期沒有打掃好,沒能得到最清潔。

  2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題,但極個(gè)別學(xué)生在購(gòu)買零食和兩操上老是不能自制,有待加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

  3、課堂紀(jì)律不夠好,課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障,但本班學(xué)生在上課時(shí)愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明顯的改變,這一塊得下功夫。

  三、今后的打算

  1、言傳不如身教,今后我將以勤立身,增樹立自身的榜樣,爭(zhēng)取起到潛移默化的作用。

  2、每個(gè)學(xué)生有著不同的家庭背景,接受過不同的家庭教育,性格、習(xí)慣等會(huì)有所不同,今后我不斷了解學(xué)生,深入學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。

  3、習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生,進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足將是今后常抓不懈的工作。

  總之、當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!一分耕耘,一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

  一、 班級(jí)工作綜述

  所教的這個(gè)一年級(jí)班共有學(xué)生42人,其中男生22人,女生20人。特殊兒童:2人。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學(xué)者18人。

  二、主要工作

  1、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容,以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育;以課堂教學(xué)為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學(xué)。

  2、以“預(yù)備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,開展“小小故事會(huì)”活動(dòng);針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中暴露出的問題,教師準(zhǔn)備了一些故事,因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生展開教育。

  3、安排學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》進(jìn)行安全教育;組織學(xué)生參加學(xué)!鞍踩ㄖ萍薪逃顒(dòng)”;

  4、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;

  5、召開期初和期中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系,合作育人;

  6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育;

  7、組織學(xué)生參加校其它活動(dòng)。

  三、存在問題

  1、學(xué)習(xí)情況:由于年齡、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強(qiáng)思想教育、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式多方面著手,又采用延長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等方法試圖提高學(xué)生成績(jī),效果仍是事倍功半。

  2、紀(jì)律情況:對(duì)在校一日常規(guī)比較不夠透徹,優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力,思想活躍,后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差,需要教師經(jīng)常提醒。

  3、干部情況:

 。1)組長(zhǎng)6人,安全委員1人。

  (2)基本特點(diǎn):組長(zhǎng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用。

  4、通過本學(xué)期的教學(xué)、調(diào)查,一些學(xué)生下學(xué)期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學(xué),也有幾名學(xué)生就是抱著“先在楊邑上一個(gè)一年級(jí),再在新學(xué)校上一個(gè)一年級(jí)”的想法入學(xué)的,新學(xué)期開學(xué)后就將轉(zhuǎn)學(xué)。

  四、 下期打算

  1、以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),以《規(guī)范》《守則》為依據(jù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;

  2、開展長(zhǎng)期、具有實(shí)踐性的大單元活動(dòng),促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,建立牢固的學(xué)生成長(zhǎng)幫教隊(duì)伍;

  3、提高教學(xué)效率,鞏固現(xiàn)有生源,努力做到學(xué)生不流失。

  一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰(shuí)不明白一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用,在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:

  一.開學(xué)準(zhǔn)備工作

  布置教室,在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,給每一張照片一定的`空間,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。

  二.每周做以下工作

  1、 值日生日記,值日生檔案,班級(jí)日記。

  2、 自習(xí)課的管理,為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我建立了班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),開始的時(shí)候有些亂,時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。

  3、 作業(yè)的布置,我們每天都有作業(yè),作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

  4、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  5、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

  6.每周組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

  8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。

  9、給班干部提建議,給班主任提意見。

  10、樹立永爭(zhēng)第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  一學(xué)期以來我以:

  以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

  營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。

  利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

  關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

  上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!作為我的工作思路,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。

  在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理、誠(chéng)信。

  在小干部的培養(yǎng)方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),讓班干部成為教師的得力助手。

  同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪,加大對(duì)學(xué)生的了解面,并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

  時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間,作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時(shí)間。在這期間,有不少辛苦和勞累。但是,看著孩子們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng),心中多了一份欣慰與甜蜜。現(xiàn)在的孩子們,已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,成為了一名合格小學(xué)生了!雖說如此,我對(duì)他們絲毫沒有松懈,反而是更加嚴(yán)格了,固化他們的行為習(xí)慣!

  本學(xué)期,我著重做好以下工作:

  1、習(xí)慣的培養(yǎng)和固化

  在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行固化,再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅,下課后桌椅擺放整齊,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)。

  2、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),這學(xué)期雖然學(xué)生不用打掃衛(wèi)生,但是我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨手仍東西,下課后先檢查自己的位置上是否干凈,每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,看到別人或者是走廊上有垃圾及時(shí)撿起等。雖然孩子們還是需要提醒,但是我們已經(jīng)取得一定成績(jī)。每每進(jìn)班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,就會(huì)感到欣慰,現(xiàn)在

  班上的衛(wèi)生干凈了許多,知道保護(hù)衛(wèi)生的孩子多了,每周的小紅旗也多次到我班做客,每每得到小紅旗,孩子們都會(huì)歡呼雀躍。

  3、注意培樣孩子的文明禮貌習(xí)慣

  上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上,要求孩子們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公,懂得體諒父母、老師、同學(xué),F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  4、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

  班干部是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。我班主要的班干部就是小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

  5、與家長(zhǎng)的'溝通

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長(zhǎng)和后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。因?yàn)槔蠋熞毯脤W(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。經(jīng)過

  與家長(zhǎng)的溝通與合作,我們的馬優(yōu)、杜英碩、梅思靜等同學(xué)的進(jìn)步非常明顯。

  6、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,學(xué)了《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比。對(duì)于一年級(jí)孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。但是,這學(xué)期我更注重表?yè)P(yáng)給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動(dòng)力。始終相信:好孩子都是表?yè)P(yáng)出來的。

  本學(xué)期的不足:

  1、與家長(zhǎng)的共同不夠徹底

  有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意,以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡。

  2、班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

  我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和班長(zhǎng),一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部,卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,以后可以采用輪流制,或者是直接把事情交給孩子半,從中選優(yōu)。

  3、對(duì)于孩子過于嚴(yán)厲

  一直以來都覺得我對(duì)孩子有些過于嚴(yán)厲,可是我想,現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,我的經(jīng)驗(yàn)又不足,只有這樣嚴(yán)格要求孩子,才能使孩子盡快成長(zhǎng)吧!希望風(fēng)雨過后會(huì)出現(xiàn)彩虹。

  總之,這學(xué)期無論是孩子還是我,相信都收獲了很多,成長(zhǎng)了很多。我能做的,就是繼續(xù)努力,改掉不足。爭(zhēng)取使孩子和我向前跨出一大步。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完善謝幕,回想一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)

  當(dāng)算是比較美滿,下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

  一、研究教材,掌控新的教學(xué)理念。

  一年級(jí)使用的是鄂教版教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,探索新的教學(xué)方法,教學(xué)中我常常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,獲得了較顯著的教學(xué)成效。

  二、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

  一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采取多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法多樣,推敲到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對(duì)拼音掌控得還不是很好,我采取了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。第一借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采取循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌控識(shí)字規(guī)律,為瀏覽掃除障礙。

  良好的'書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。第一,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),其次講求習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)視察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)判。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。

  三、重視口語(yǔ)訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

  口語(yǔ)訓(xùn)練我采取提問,設(shè)計(jì)說話題目、的情勢(shì),讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,在交換,然后寫,最后修改并抄正。

  四、關(guān)愛學(xué)困生,使學(xué)生學(xué)有所獲。

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有舍棄,根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任,與其父母多溝通,對(duì)于常常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  總而言之,本學(xué)期的工作依照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。期望在下

  一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。一路走來,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)期以來,大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。

  一、班級(jí)管理

  在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會(huì),也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的.主人翁意識(shí)與自我管理能力。

  2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

  3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際

  生活,先后開展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。

  第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。

  第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。

  第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開展欣賞評(píng)價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。

  三 、存在問題:

  1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認(rèn)真。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

  四、采取措施:

  1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。

  總之一學(xué)期來,本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績(jī)

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)12

  “教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn);教育需要詩(shī)意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;教育需要機(jī)智,需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索……”特別喜歡朱永新教授的這一段話,這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作,我也一直在實(shí)踐、在反思,努力把教書育人這件事做得更好!

  一。要教育好別人,先提升自己

  我記得有這么一句話,如果你想給學(xué)生一杯水,你必須要用一桶水?梢,廣博的知識(shí),對(duì)于一個(gè)教師多么重要。所以,為了能讓自己的專業(yè)知識(shí)再扎實(shí)一點(diǎn),再寬廣一點(diǎn),在新任教師這一年,我主要讀了以下書籍:《給教師的建議》、《第56號(hào)教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級(jí)》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個(gè)班 就心滿意足了》等等。

  在這一年里,我覺得看書是提升自己最好的方法。對(duì)于一個(gè)新班主任,這些書籍,就像一盞明燈,總能在我迷茫、不安的時(shí)候,照亮我前進(jìn)的.方向。比如, 剛剛接到要做班主任工作的時(shí)候,其實(shí),我是非常不安的,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),也不知道從何做起。但是,在閱讀了《心平氣和的一年級(jí)》之后,我對(duì)于如何管理一年級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí),并且把書中一些好的做法運(yùn)用到我的管理和教學(xué)中來。每次實(shí)踐獲得成功后,我都會(huì)不斷反思,并且更加堅(jiān)定要多讀書,多實(shí)踐,多反思。以后,我會(huì)讀更多更有益的班主任專業(yè)書籍。

  二。要經(jīng)營(yíng)好自己的試驗(yàn)田

  說到班級(jí),我覺得班級(jí)是這樣的:一班一世界。為了讓班級(jí)更加具有特色,在接手102班時(shí),我就給102班貼上了這樣的標(biāo)簽:快樂、與眾不同、自主獨(dú)立。在102班這個(gè)大家庭里,學(xué)生必須是身心愉快的,是能在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲的;在102班這個(gè)大家庭里,學(xué)生必須是與眾不同的,是敢于創(chuàng)新的;在102這個(gè)大家庭里,學(xué)生必須是學(xué)會(huì)自主獨(dú)立的,自己能做的事情,堅(jiān)決不麻煩別人。

  關(guān)于如何經(jīng)營(yíng)好自己的試驗(yàn)田,我從以下幾個(gè)方面入手:

  1.勤到班、多觀察、多談心

  在一年級(jí)里,勤到班,非常重要。一年級(jí)的小朋友的各種行為習(xí)慣正在形成,作為班主任更應(yīng)該勤到班,多觀察學(xué)生在校的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生與平時(shí)相差太遠(yuǎn),就多找學(xué)生談心。

  2.培養(yǎng)自己的小助手

  讓小助手來管理班級(jí)。這個(gè)想法,是在看完《班主任工作漫談》之后,萌發(fā)出來的。在我看來,雖然一年級(jí)的小朋友看起來很小,但是,只要培養(yǎng)得好,小助手還是能很好地為班級(jí)服務(wù)的。從第一學(xué)期到現(xiàn)在,我先后培養(yǎng)了五個(gè)值日班長(zhǎng)、一個(gè)大班長(zhǎng)、語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)員等等。小助手,總能在班主任需要的時(shí)候,給予很大的幫助。

  3.讓全體學(xué)生多參與班級(jí)活動(dòng)

  一年級(jí)的小朋友看起來很小,好像什么事情都沒有辦法獨(dú)立完成一樣。但是,事實(shí)不是這樣的。第一學(xué)期,可以借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)陪著參與。第二學(xué)期,學(xué)生的更方面能力強(qiáng)了,就可以獨(dú)立參與班級(jí)的各種大小事;蛘撸鶕(jù)學(xué)生的能力,分配不一樣的班級(jí)活動(dòng),這樣學(xué)生既能參與到班級(jí)活動(dòng)中,鍛煉自身,又能在班級(jí)活動(dòng)中,感受自己在班集體的榮譽(yù)感和歸屬感。

  三。要善于借助別人的力量

  1.遇到不懂的事情,積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的幫忙

  領(lǐng)導(dǎo)總是很熱情的、包容的,總愿意替新老師排憂解難。特別慶幸,遇到的領(lǐng)導(dǎo)都特別友善,遇到不懂的事,就積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。

  2.借助科任老師、同事的力量

  作為新教師,我在科任老師身上,總能學(xué)到很多,并且積極與科任老師交流和溝通,善于與科任老師合作。

  3.借助家委會(huì)和全體家長(zhǎng)的力量

  組建家委是一件特別了不起的事,我發(fā)現(xiàn)家委對(duì)于班主任、對(duì)于班級(jí)活動(dòng),真的非常重要。

  而對(duì)于全體一年級(jí)的家長(zhǎng),我的做法是:多給家長(zhǎng)一些方法和指導(dǎo)。

  四。多實(shí)踐 勤反思

  多看書,然后把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。多實(shí)踐,勤反思。反思后,再繼續(xù)實(shí)踐。

  以上就是我工作一年的班主任工作總結(jié)。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)13

  一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的.那么端正,再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

  二、關(guān)心孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。

  三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長(zhǎng)們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。n通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)14

  經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的'好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習(xí)慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)15

  歲月如歌,云卷云舒,當(dāng)我忙碌而充實(shí)地度過每一天的時(shí)候,一具學(xué)期又接近了尾聲。回憶一年級(jí)上學(xué)期的工作,有苦,有甜,有笑,有淚,收獲頗多。

  (一)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)

  一年級(jí)孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生,不少幼兒適應(yīng)也隨之帶了過來,如:上課隨便下座位、別愛舉手回答咨詢題等,所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我用兩個(gè)星期左右的時(shí)刻對(duì)孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)進(jìn)行特別指導(dǎo),包括怎么樣坐,怎么樣拿書,怎么樣握筆,基本上一具動(dòng)作一動(dòng)作地反復(fù)訓(xùn)練,直到徹底符合要求。經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

  (二)巧抓識(shí)字教學(xué)

  識(shí)字,在我國(guó)語(yǔ)文教育史上,一直是啟蒙教育時(shí)期的教學(xué)重點(diǎn)。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基本要求,所以在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識(shí)字的教學(xué),特別是在一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材中,對(duì)識(shí)字量的要求比較高,一篇課文要學(xué)會(huì)十幾個(gè)字,教學(xué)任務(wù)重。在平時(shí)教學(xué)中我依照低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征,在識(shí)字的教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中制造出了猜字迷教學(xué)、兒歌識(shí)字法、活動(dòng)識(shí)字法(經(jīng)過競(jìng)賽、游戲識(shí)字)、生字卡片識(shí)字(自做生字卡片)、日子識(shí)字法(經(jīng)過廣告、招牌識(shí)字)、比較識(shí)字法等識(shí)字辦法,讓孩子在歡樂中掌握識(shí)字辦法,增加識(shí)字量。

  (三)狠抓寫字訓(xùn)練。

  (四)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

  新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)更是加大了朗讀的力度,提倡以讀為本的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中識(shí)、讀中悟。針對(duì)一年級(jí)孩子爽朗愛動(dòng)、注意力容易分散的特征,我經(jīng)常采取別同的形式,讓孩子們充分朗讀課文,如此,會(huì)收到良好的教學(xué)效果。特別是一年級(jí)學(xué)生摹仿力強(qiáng),因此我盡可能的范讀課文,讓孩子跟著我一起品讀課,感覺朗讀的歡樂,并且在摹仿讀的過程中,孩子們也得到了一定的朗讀技巧。

  (五)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

  書香班級(jí)是我們的班級(jí)特色。從學(xué)生到老師,再到家長(zhǎng),我們都努力營(yíng)造讀書的氛圍。在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,我就給家長(zhǎng)推舉了不少兒童讀物,并且鼓舞學(xué)生利用學(xué)過的拼音,自己讀兒歌和故事,在讀書的并且又更好的.掌握了拼音,一舉兩得。在此基礎(chǔ)上,我們班級(jí)小黑板上以豐收?qǐng)@的形式,在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌,每天請(qǐng)2個(gè)孩子來教大伙兒讀自己喜歡的兒歌,激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角,并鼓舞學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。經(jīng)過學(xué)生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。如今,閱讀課外書差不多變成我們班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。孩子們經(jīng)常如饑似渴的沉醉在閱讀的世界,從別愛讀書到愛讀書,從五分鐘到十分鐘再到半小時(shí)

  (六)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  一具班級(jí)42個(gè)孩子,42個(gè)孩子都別一樣,同意能力也有別同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持別放棄每一具后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,讓他們得到更多的關(guān)懷和保護(hù)。特別是班上一具好動(dòng)小男孩,開始時(shí)還很別習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)、日子,我尋來他的爸。媽一起商議孩子的教育咨詢題。經(jīng)過各方面的努力,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

  (七)存在的咨詢題與別腳

  1、教學(xué)機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的別同咨詢題,要求我們更要在備課時(shí),別僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。 2、注意對(duì)別同學(xué)生要有別同的教學(xué)辦法,縮小學(xué)生間的差異。在這學(xué)期的教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開辟與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從日子源泉中別斷吸取進(jìn)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和日子教材的結(jié)合中,開發(fā)了課程學(xué)習(xí)的廣大乾坤。

  總之,在將來的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

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