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新聘教師工作總結(jié)

時間:2022-10-06 23:44:08 工作總結(jié) 投訴 投稿
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新聘教師工作總結(jié)

  五月即將過去,豐收的六月即將來臨,農(nóng)民收獲小麥的幸福是因為秋后播種之后的辛勤耕耘,這使我忍不住回望這一年我在田廟小學(xué)工作的經(jīng)歷。2013年的秋天對我來說,也是一個收獲的季節(jié),我收獲了教師招聘考試的成功,拿著還算滿意的成績單我來到了我現(xiàn)在工作的學(xué)校,開始了我人生真正意義的教師生涯。進(jìn)入新的工作崗位,我謹(jǐn)記培訓(xùn)新聘課上教授的一句話,“只有播種,才有收獲!睗M懷喜悅,我投入到了“播種”、“育人”的教師隊伍中來。這一年的工作,我盡職盡責(zé),積極進(jìn)取,努力提升,嚴(yán)格要求。當(dāng)然初出茅廬的我還太稚嫩,在領(lǐng)導(dǎo)及前輩教師的幫助下不斷成長,要走的路還很長,需要我學(xué)習(xí)和反思的還有很多,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。

新聘教師工作總結(jié)

  這一年的工作,我主要從教學(xué)和自我業(yè)務(wù)能力提升兩個方面下工夫。

  在教學(xué)方面,我首先按照備課,授課,輔導(dǎo),自我評價等幾個基本的方面展開教學(xué)工作。

  備課。在本校,我教授六年級及三年級的英語。在備課過程中,我結(jié)合課本,教師參考用書,網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力,制定出適應(yīng)本年級學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)過程。在備課的過程中我不斷完善我的教學(xué)設(shè)計,在腦海中“過”教學(xué)場景,不僅備課本也要備學(xué)生。例如,三年級學(xué)生活潑好動,剛剛接觸英語,在備課中,我把教學(xué)過程設(shè)計的生動有趣,使學(xué)生的游戲,歌曲中喜歡上英語。

  授課。走上講臺的我總是心潮澎湃,因為我是這么熱愛這份事業(yè),也同樣熱愛講臺下一雙雙渴望知識的純真的眼睛。上課過程我首先不脫離教學(xué)的基本要求,讓學(xué)生明確這堂課我們學(xué)什么,和前面的知識有什么聯(lián)系,學(xué)了這些知識我們怎么去用,針對三年級的學(xué)生,在課堂上我鼓勵每一個人發(fā)言,組織結(jié)成小組或者對子進(jìn)行對話表演練習(xí),充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。針對六年級學(xué)生,我在教授基本學(xué)科知識的同時講解英文背景知識,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時,我結(jié)合小測驗,讓學(xué)生在體會學(xué)會英語樂趣的同時更收獲優(yōu)異的成績。

  輔導(dǎo)。課堂上,我耐心輔導(dǎo)每個學(xué)生,積極鼓勵后進(jìn)生,監(jiān)督學(xué)習(xí),用關(guān)愛和理解每個學(xué)生。同時鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的一同進(jìn)步。對于學(xué)生提出的不論是教學(xué)范圍內(nèi)的還是生活上的問題我都給予耐心解答。

  作業(yè)批改。我認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),對書寫工整,作業(yè)整潔的給予表揚,對學(xué)生的問題重點關(guān)注,監(jiān)督改正,鼓勵進(jìn)去,保證對每個學(xué)生的作業(yè)都附上一句有針對性的“激勵性評語”。并且認(rèn)真完成作業(yè)批改記錄。

  自我評價。在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成后,我并不是急于開始下一堂課的準(zhǔn)備,而是靜下心來思考從備課到授課到學(xué)生練習(xí),小測驗等等這整個過程,我是否完成了教學(xué)任務(wù),哪里做得好,可以留作經(jīng)驗,哪里做的不好,問題是什么,怎樣改進(jìn)。在這樣的一步一個腳印的扎實工作中,我對教學(xué)越來越得心應(yīng)手。

  在自我業(yè)務(wù)能力提升方面,首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家政治方針政策、教育法規(guī)、,通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,無任何違法亂紀(jì)行為,政治立場堅定,在思想上言行上嚴(yán)于律己,為人師表,關(guān)愛學(xué)生,團結(jié)同事,堅守在教書育人崗位上。其次,積極響應(yīng)學(xué)區(qū)組織的聽評課活動,參加每次教研活動,向前輩教師學(xué)習(xí)求教,取長補短。虛心聽取老教師的批評指正,諄諄教誨。再次,利用書報,網(wǎng)絡(luò)等資源拓展知識面,學(xué)習(xí)教學(xué)方法技巧。

  當(dāng)然,我任教時間還短,還太年輕,工作中還有很多不足,比如,對新課標(biāo)認(rèn)識不夠,對小學(xué)生學(xué)習(xí)特點把握不準(zhǔn),教學(xué)語言不夠規(guī)范,教學(xué)過程銜接不夠順暢,在以后的工作中需要改進(jìn)的地方還有很多,但我已做好為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)備。作為一名青年教師,我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及前輩教師的幫助下,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師。

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