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小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 1
在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，有的所學(xué)教材內(nèi)容也不一樣，面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都需要有老師的提醒和指導(dǎo)。就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)
一、明確目的、嚴(yán)格要求
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了班級(jí)管理制度和明確了班干部的職能，以及各項(xiàng)工作要求。讓整個(gè)班級(jí)有一個(gè)明確的目標(biāo)，讓整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)統(tǒng)一管理模式，便于學(xué)生的管理，也能夠讓學(xué)生根據(jù)這些制度和規(guī)范養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
三、創(chuàng)設(shè)良好的'班級(jí)氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書(shū)籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的教育方法，并且每個(gè)班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩個(gè)后進(jìn)生，幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的學(xué)習(xí)中，要時(shí)時(shí)監(jiān)督后進(jìn)生的情況，包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況。
四、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的多項(xiàng)全能發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在快樂(lè)中輕松學(xué)習(xí)，提高自身能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！币虼耍以诮虒W(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，并且我在班級(jí)管理中注重學(xué)生的德育教育，用國(guó)學(xué)感人故事和身邊的感人故事來(lái)感化學(xué)生，讓學(xué)生從小能夠尊師重道，講文明禮貌。
雖然，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，自從擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我在本班盡心做好班主任工作，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織好學(xué)生完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，帶好副班主任，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期的班主任工作中取得了一定的工作成績(jī)，但是還是有不足之處，在以后的工作中，我會(huì)更加努力的完成學(xué)校任務(wù)，做好班級(jí)工作，做一個(gè)出色的班主任。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我作為五年級(jí)的班主任，對(duì)過(guò)去幾個(gè)月的工作進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。以下是本學(xué)期工作的主要內(nèi)容和收獲：
一、班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本學(xué)期，我注重班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、主題班會(huì)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)設(shè)立班級(jí)小干部、制定班級(jí)公約等方式，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，提高他們的責(zé)任感和自律性。
二、學(xué)業(yè)提升與個(gè)性化輔導(dǎo)
在學(xué)業(yè)方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，注重因材施教。通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，鼓勵(lì)他們多思考、多提問(wèn)、多實(shí)踐。
三、德育教育與情感關(guān)懷
德育教育是班主任工作的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期，我注重將德育融入日常教學(xué)中，通過(guò)講述英雄故事、分析社會(huì)現(xiàn)象等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過(guò)談心、家訪等方式了解他們的內(nèi)心世界，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。
四、家校合作與溝通
家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.重要途徑。本學(xué)期，我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的教育過(guò)程中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
五、反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。如個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)；家校合作還有待深化，需要更加主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通等。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的工作方法，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也將積極尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 3
隨著第一學(xué)期的圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月的班主任工作，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。作為五年級(jí)的班主任，我致力于營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。
一、班級(jí)管理與建設(shè)
1. 班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行：學(xué)期初，我與學(xué)生共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，明確了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)等形式反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保每位學(xué)生都能理解并遵守。同時(shí)，我注重公平公正地處理班級(jí)事務(wù)，贏得了學(xué)生的信任和尊重。
2. 班干部培養(yǎng)：我重視班干部的選拔與培養(yǎng)，通過(guò)民主選舉和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，選拔出一批責(zé)任心強(qiáng)、能力突出的學(xué)生擔(dān)任班干部。他們不僅在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用，還成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
3. 班級(jí)文化建設(shè)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)，如設(shè)計(jì)班級(jí)板報(bào)、布置教室環(huán)境等。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教育教學(xué)工作
1. 學(xué)科教學(xué)：我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式，提高了學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
2. 德育工作：我注重學(xué)生的品德教育，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
3. 家校溝通：我重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，我也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和督促；部分學(xué)生在人際交往中存在一定的障礙，需要加強(qiáng)心理健康教育。
2. 改進(jìn)措施：針對(duì)以上問(wèn)題，我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的'需求和困惑；同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同制定個(gè)性化的教育方案；此外，我還將組織更多的心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)。
總之，第一學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題和不足。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著第一學(xué)期的緩緩落幕，我作為五年級(jí)的班主任，心中充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅和對(duì)未來(lái)工作的期待。回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)：
一、班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律：我堅(jiān)持每天早到晚歸，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律。通過(guò)日常監(jiān)督和個(gè)別談話，有效遏制了遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象的`發(fā)生。
2. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。
3. 營(yíng)造良好氛圍：我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、鼓勵(lì)進(jìn)步、關(guān)心困難學(xué)生等方式，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和期望。
二、教育教學(xué)與成績(jī)提升
1. 優(yōu)化教學(xué)方法：我不斷探索適合五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法和策略。通過(guò)多媒體教學(xué)、情境教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。
2. 關(guān)注個(gè)體差異：我關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、分層教學(xué)等方式幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3. 家校合作共育：我重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系和合作共育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育過(guò)程，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、反思與展望
1. 反思不足：雖然取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到自己在工作中還存在一些不足之處。如有時(shí)對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格導(dǎo)致師生關(guān)系緊張；有時(shí)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)缺乏耐心和細(xì)心等。
2. 展望未來(lái)：展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的工作方法和態(tài)度。我將更加注重與學(xué)生的溝通交流和心理健康教育；更加注重與家長(zhǎng)的合作共育和家校聯(lián)動(dòng)；更加注重自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。我相信在全體師生的共同努力下我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 5
隨著冬日的第一場(chǎng)雪悄然降臨，我們五年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)工作也圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)�；仡欉@一學(xué)期，作為班主任，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能與這樣一群充滿(mǎn)活力、積極向上的孩子們共同成長(zhǎng)而感到無(wú)比欣慰。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行：學(xué)期初，我們共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，明確了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。通過(guò)班會(huì)討論、小組競(jìng)賽等形式，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感和執(zhí)行力，班級(jí)秩序井然。
2. 班干部培養(yǎng)：本學(xué)期，我注重培養(yǎng)班干部的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行ЫM織班級(jí)活動(dòng)、解決同學(xué)間的矛盾，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
3. 班級(jí)文化建設(shè)：我們共同布置了教室環(huán)境，設(shè)置了圖書(shū)角、榮譽(yù)墻等區(qū)域，營(yíng)造了溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，通過(guò)組織主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
二、教育教學(xué)工作
1. 學(xué)科教學(xué)：我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，力求使課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
2. 習(xí)慣養(yǎng)成：我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、保持個(gè)人衛(wèi)生等。通過(guò)日常監(jiān)督和鼓勵(lì)，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣。
3. 家校溝通：我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：針對(duì)這一問(wèn)題，我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
2. 班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新性不足：下學(xué)期，我將嘗試引入更多新穎、有趣的班級(jí)活動(dòng)形式，如戶(hù)外拓展、科技制作等，以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
總之，這一學(xué)期是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與收獲的一學(xué)期。我將繼續(xù)努力，與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 6
這個(gè)學(xué)期我所帶的是五年級(jí)，班上一共52個(gè)同學(xué)，一路走過(guò)來(lái)，酸甜苦辣盡在其中，忙忙碌碌但是也非常充實(shí)，為了搞好班級(jí)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，我們一起不斷努力，這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jī)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)，講解安全知識(shí)，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的`批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，召開(kāi)全班學(xué)生思想認(rèn)識(shí)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。反復(fù)教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極勤奮的班級(jí)，作為班主任，我也會(huì)更加努力，不斷獲得更好成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我接手了新的班級(jí)——五年級(jí)二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長(zhǎng)的配合、師生的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人�？傮w來(lái)看，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過(guò)于旺盛，習(xí)慣較差；而女生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài)，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來(lái)看，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，不過(guò)有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無(wú)意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好，正氣不夠。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)之初，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信、團(tuán)結(jié)、勤奮、實(shí)干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸�！�。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái)，班級(jí)風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我之前想象的那么差，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí)，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)自我推薦、競(jìng)選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí)，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯(cuò)必糾。
因?yàn)榘嗉?jí)管理長(zhǎng)期松懈的原因，所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著我期待的`方向前行。但是我并不著急，因?yàn)槲抑�，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤。
但是，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰�！皝y世當(dāng)用重典”，對(duì)于這批懶散慣了，調(diào)皮慣了，自以為是、目中無(wú)人的學(xué)生們，必須要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān)、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò)，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看，達(dá)到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來(lái)。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》。同時(shí)，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是籃球、足球、跑步、游戲，我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒(méi)有可乘之機(jī)。通過(guò)鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期五（3）班盡力在品德教育和安全教育上體現(xiàn)“三全”“四性”。每月都能評(píng)上“文明班”，安全、衛(wèi)生、文明禮儀教育常抓不懈。但雖然多方努力，卻未能評(píng)上“文明示范班”，而一個(gè)有特色的班集體還沒(méi)形成。我打算以后從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌�，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng)武同學(xué)是本學(xué)期插班生，開(kāi)學(xué)時(shí)帶有原來(lái)民辦學(xué)校的壞習(xí)慣，批評(píng)了幾次都不管用。我想，我就讓他去找好事做，比如安排他做“環(huán)保小衛(wèi)士”，在班會(huì)課時(shí)，我經(jīng)常對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。
1、認(rèn)真參加“校園集體舞比賽”活動(dòng)。
為了響應(yīng)我校關(guān)于開(kāi)展校園集體舞，提高學(xué)生身體素質(zhì)的號(hào)召，我們班結(jié)合本班實(shí)際，積極響應(yīng)，一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面引導(dǎo)全班同學(xué)的大課間活動(dòng)時(shí)間做到態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認(rèn)真訓(xùn)練，我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過(guò)了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)文明禮儀教育。
為了增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力，我定下了：在每月評(píng)上文明班的基礎(chǔ)上，盡力評(píng)上“文明示范班”的目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們班從學(xué)期開(kāi)始便著力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，由老師和班干部制定了切實(shí)可行的班規(guī)，做到“有法可依”（期中后根據(jù)“克拉克55條”進(jìn)行了相應(yīng)修改）。然后在“執(zhí)法”上做了明確的分工，盡量做到“人人有事做，事事有人做”。一學(xué)期下來(lái)我們班的班風(fēng)班紀(jì)都有了一定的好轉(zhuǎn)，每月都能評(píng)為“文明班”。
三、存在問(wèn)題。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)差的`學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生，如霍慶聯(lián)、郭英健等，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。
總之，在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，如“洋思精神”，使五（3）班的班風(fēng)班紀(jì)向更理想的方向前進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 9
時(shí)光匆匆，緊張而繁忙的一年又過(guò)去了�；厥捉逃虒W(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便指導(dǎo)以后的工作。
我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂(lè)趣。以下是我對(duì)本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級(jí)管理過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來(lái)看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，爭(zhēng)取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級(jí)事無(wú)巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。一年過(guò)去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 10
隨著本學(xué)期緩緩落下帷幕，回顧過(guò)去幾個(gè)月在五年級(jí)班級(jí)管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感責(zé)任重大而收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。作為這個(gè)班級(jí)的班主任，我致力于營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。
一、班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 班級(jí)制度建設(shè)：學(xué)期初，我與學(xué)生們共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，明確了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求，并通過(guò)班會(huì)等形式不斷強(qiáng)化，逐步形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織了多次班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，如戶(hù)外拓展、主題班會(huì)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與相互支持。
二、教育教學(xué)工作
1. 學(xué)科教學(xué)：與各科任課老師緊密合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
2. 德育教育：注重學(xué)生的品德教育，通過(guò)日常行為規(guī)范和主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
三、家校溝通與合作
1. 家長(zhǎng)會(huì)：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，搭建家校溝通的橋梁。
2. 家校聯(lián)系：通過(guò)電話、微信等方式，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和督促；班級(jí)管理中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如衛(wèi)生保持不夠持久等。
2. 改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，將采取更加個(gè)性化的輔導(dǎo)策略，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣；在班級(jí)管理中，將細(xì)化責(zé)任分工，加強(qiáng)日常監(jiān)督，確保各項(xiàng)制度得到有效執(zhí)行。
總之，本學(xué)期的班主任工作雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 11
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲。作為五年級(jí)的班主任，我深感榮幸也倍感責(zé)任重大。在過(guò)去幾個(gè)月的工作中，我圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展了一系列班級(jí)管理和教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)文化建設(shè)
本學(xué)期，我注重班級(jí)文化的建設(shè)，通過(guò)布置教室環(huán)境、設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)和班徽等方式，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)角、班級(jí)小報(bào)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)作能力。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)等。通過(guò)定期檢查和反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了顯著改善。
2. 綜合素質(zhì)提升：在注重學(xué)科知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，我也非常關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)組織各類(lèi)比賽、活動(dòng)，如演講比賽、科技制作等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。
三、家校合作與溝通
我深知家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，因此在本學(xué)期中，我積極與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，共同為學(xué)生的.成長(zhǎng)助力。
四、存在問(wèn)題與反思
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。例如，在個(gè)別情況下，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，導(dǎo)致處理某些問(wèn)題時(shí)方法較為單一；在班級(jí)管理中，有時(shí)過(guò)于注重結(jié)果而忽視了過(guò)程管理等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將認(rèn)真反思并努力改進(jìn)，以便在今后的工作中做得更好。
總之，本學(xué)期的班主任工作雖然辛苦但充滿(mǎn)意義。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)迎接新的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 12
隨著冬日的腳步悄然臨近，本學(xué)期也即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。作為五年級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能與這群朝氣蓬勃的孩子們共同成長(zhǎng)而感到無(wú)比欣慰�；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)：
一、班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本學(xué)期初，我著重加強(qiáng)了班級(jí)管理制度的建設(shè)，通過(guò)制定班級(jí)公約、設(shè)立班委會(huì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生們自我管理、相互監(jiān)督。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)氛圍更加和諧，學(xué)生之間的凝聚力顯著增強(qiáng)。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持以生為本，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，努力讓每一堂課都生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步，特別是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科上，成績(jī)有了明顯的提升。
三、德育工作
德育工作是班主任工作的重中之重。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的德育要求，通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)講話、個(gè)別談心等方式，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想品德教育。我注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也非常注重家校合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
四、反思與展望
回顧這一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上，我還需要更加耐心和細(xì)致；在班級(jí)活動(dòng)的組織上，還需要更加注重創(chuàng)新和實(shí)效性。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 13
隨著本學(xué)期的圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月的班主任工作，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。作為五年級(jí)的班主任，我致力于營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、班級(jí)管理與文化建設(shè)
1. 班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)：學(xué)期初，我與全班同學(xué)共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，明確了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求，并通過(guò)班會(huì)等形式反復(fù)強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。
2. 班級(jí)文化建設(shè)：通過(guò)布置教室、設(shè)立圖書(shū)角、開(kāi)展主題班會(huì)等方式，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、富有學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)環(huán)境。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
二、學(xué)生學(xué)業(yè)與習(xí)慣培養(yǎng)
1. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2. 習(xí)慣養(yǎng)成：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等。通過(guò)日常監(jiān)督和表?yè)P(yáng)激勵(lì)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、德育與心理健康教育
1. 德育滲透：在日常教學(xué)中，我注重將德育融入課堂，通過(guò)講述歷史故事、分析社會(huì)現(xiàn)象等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
2. 心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)談心、家訪等方式，與學(xué)生建立信任關(guān)系，幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑。
四、家校合作
1. 家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解家長(zhǎng)的需求和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的'成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。
2. 家校共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育過(guò)程，如共同完成作業(yè)、參加學(xué)�；顒�(dòng)等。通過(guò)家校合作，形成了良好的教育合力。
五、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。如個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，家校合作還有待加強(qiáng)等。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的工作方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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隨著學(xué)期的結(jié)束，我作為五年級(jí)的班主任，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、班級(jí)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)
1. 強(qiáng)化班級(jí)管理：本學(xué)期，我通過(guò)制定詳細(xì)的班級(jí)管理制度，明確了學(xué)生的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施。通過(guò)日常監(jiān)督和嚴(yán)格執(zhí)行，班級(jí)紀(jì)律得到了顯著提升，為良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：我注重營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
二、學(xué)生全面發(fā)展
1. 德育為先：我始終將德育工作放在首位，通過(guò)主題班會(huì)、道德講堂等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有道德、有愛(ài)心、有責(zé)任感的少年。
2. 全面發(fā)展：在注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，我也關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如文藝匯演、體育比賽等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。
三、家校合作
1. 加強(qiáng)溝通：我深知家校合作的重要性，因此積極與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策。
2. 共育英才：我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)進(jìn)課堂、親子閱讀等，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，形成家校共育的良好局面。
四、反思與展望
回顧這一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上還需加大力度；在班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)效性上還有待提高。展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐更加有效的班級(jí)管理方法和教育教學(xué)策略，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結(jié) 15
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、感受：擔(dān)任五年級(jí)班主任工作一期來(lái)，我的感觸很深
這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、缺乏愛(ài)心與同情心、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、上課不認(rèn)真聽(tīng)。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
二、用真愛(ài)去感染學(xué)生
用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打籃球。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。教學(xué)上盡量以風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)講，通過(guò)課堂講小故事、講笑話、講名人名事等，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
三、重視在課堂內(nèi)的.常規(guī)訓(xùn)練
一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
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