- 相關推薦
五年級數(shù)學工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的五年級數(shù)學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學工作總結(jié)1
這學期很短暫，共4個月（有1個月的時間被活動用去）。本學期中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、 認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的'質(zhì)量.
三、做好課后輔導工作。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
六、工作中的不足
今年的成績是我做為教師以來出乎意料的一次，四年來這兩個班級的成績一直是穩(wěn)居年級中間，而且各班成績相差沒有超出1分，在零點幾之間居多，僅管這兩個班中存在有缺陷的學生。但這次兩班分別與最高均分差出6分、3分。面對這樣的成績我都茫然了。6班70-80分7人，60-70分8人，60以下7人；5班70-80分9人，60-70分8人，60以下2人。面對如此多需要幫助的學生，調(diào)動家長給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，勢在必行。
五年級數(shù)學工作總結(jié)2
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合學生的實際情況，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。
一、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：
本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求，積極參加各類學習，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領導的工作安排，做好各項工作。在各類培訓中，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。
二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人：
我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是的事例。在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。
三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準備：
每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。
四、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：
我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的.學生都得到提高。
在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣；加強了口算訓練，提高了學生的口算能力；運用對比，加深對知識的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強基礎知識教學，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。
五、認真及時批改作業(yè)，達到訓練目的：
布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就開始進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關，馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及時讓學生更正。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學：
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。
七、嚴格要求，狠抓學風：
我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。
八、跟家長密切聯(lián)系，隨時掌握學生學習動態(tài)：
我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到的教育效果。
九、今后的努力方向：
1、繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。
2、要繼續(xù)改進教法，選擇最合適的上好每一節(jié)課。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。
當然，自己工作中的問題不一定自己能全看到，還真誠希望領導和同事能指出，我會力求改進。教育是一門學無止境的科學，尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，努力奮斗！
五年級數(shù)學工作總結(jié)3
本學期，我擔任五年級（2）班的數(shù)學教學工作及班主任工作。
一學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，教學反思等等。
二、增強上課技能，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。注重分層教學。 對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
六，最后，制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期復習時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
七、存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少，差生與優(yōu)秀生的懸殊大。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。
五年級數(shù)學工作總結(jié)4
一個學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和科組計劃，認真細讀新課程標準，使教學工作有計劃有步驟地開展，我的具體做法如下：
一、以課堂教學為核心：
1、認真?zhèn)湔n。
熟讀教材，把握住教材的重難點，針對學生實際。思考學生怎樣學，確立教學方法，此外，在備課本中注重教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，精心設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境；常用學生生活中熟悉的例子來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
�。�2）注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，一周一小評，每月一大評，獎勵一些小物品，學生的熱情被充分調(diào)動起來，課堂氣氛也活躍起來，使傳授起知識也高效起來，因為每個學生都在認真聽講，你不必再為維持課堂紀律而浪費時間。
3、作業(yè)批改。
與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的'實效性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。
也充分利用一幫一互助小組的力量，培養(yǎng)學生學習積極性，提高學生互助能力，并善于用激勵性評語，或著用一個笑臉鼓勵學生進步，對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
二、注重學生習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。與上學期相比，學生接受知識更快更有效了。
五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)！
五年級數(shù)學工作總結(jié)5
本學期我擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學期的教學工作狀況總結(jié)整理。一學期以來，我根據(jù)不同班級的數(shù)學學習狀況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際狀況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成績都有了很大的提高。我的做法如下:
一、以課堂為核心，提高教學效率
1、認真?zhèn)湔n。
認真準備課堂資料，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下務必下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設計練。
2、上課。
(1)充分利用網(wǎng)絡資源，我在教學中用心利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的.重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在簡單的課堂中掌握知識。
(2)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
(3)注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。
與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅僅是檢查學生學習資料的掌握狀況、還是我和學生情感交流的通道、教師改善教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，透過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。
兩個班的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不可能同步，二班的差生比較多輔導課就去的次數(shù)多，然他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
二、注重學生習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣，能夠使學生簡單快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。
如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我十分注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、用心回答問題、及時總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生理解知識更快更有效了。
三、用心提高自身修養(yǎng)用心
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們帶給的豐富的網(wǎng)絡教育資源。
2、用心參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。透過用心參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
3、用心參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時能夠借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)持續(xù)我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。
五年級數(shù)學工作總結(jié)6
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，在北山學校也第三年了。本人今年從事五年級數(shù)學教學，五年級一共有學生20人，男11人，女9人。從能完整上完一堂課到如今思考如何提高效率，進步有目共睹。都說時間是一把殺豬刀，在時間的無聲磨礪下我漸漸的成長、成熟，就過去的這個學期作如下點滴總結(jié)：
（一）思想上高度重視。
數(shù)學學科在北山鎮(zhèn)學校是相對的薄弱學科，而五年級的數(shù)學成績又是所有班級里排名比較落后的班級，上學年取得的成績非常難看，因此在學校層面教導處組織了全校數(shù)學老師認真查找問題，積極反思總結(jié)，每位數(shù)學老師對如何提高成績都說出了自己的心聲。在班級層面這個學期開始的時候我在思想上高度重視，痛定思痛針對每個學生制定出有效的提質(zhì)措施。比如每次作業(yè)完不成的學生要適當?shù)募右詰土P，另外將全班20人兩兩結(jié)合進行師徒結(jié)對，如果徒弟有不懂的地方首先要請教師傅，其次再請教老師，通過這種方法明顯感覺到學生的學習積極性提高了，師傅也充分享受向徒弟傳授的過程的快樂。同時我不斷深入到學生中傾聽他們心聲，了解他們訴求，并認真做好筆記，為如何讓學生輕松愉快的學有所成出謀劃策。本學期在教導處的推動下每月對后進生實施輔導，用實際行動關注后進生，幫助他們快速成長，做到不以成績論英雄，適時地用物質(zhì)獎勵來鼓勵學生。
（二）生活上陽光開朗。
本學期積極參加學校工會推出的陽光體育活動、北山巨浦校際籃球聯(lián)賽、戶外野炊燒烤活動并取得碩果。在活動中大家非常積極踴躍，同事之間的凝聚力也得到較大提升。同時本學期利用周末時間對部分偏遠地區(qū)學生家訪。通過家訪，我更加深切意識到他們求學路的.艱辛，所以我都盡自己所能伸出援助之手，幫助他們解決生活上實際困難。
（三）學習上積極上進。
學習上積極上進。本學期本人不斷鉆研教科書及學生學情，取得成績有目共睹，在學業(yè)上努力深造并取得本科學歷，在教研上高度重視學校推出的推門聽課及行政聽課日等所有活動。數(shù)學教學始終離不開新課程標準，必須認真研讀課標與教材，認真?zhèn)湔n，備課的認真與否直接關系到一堂課的成敗，作為一名新老師，在備課環(huán)節(jié)必須要一絲不茍。切實提高課堂教學能力，通過師徒結(jié)對活動，參加小班化課堂改革學習，參加三校公開課等等，深切感受到教學能力在不斷的上升。在課后認真及時的批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后及時把個別學生叫到辦公室改正。做好教后反思。每天上完課后，對白天的工作都清清楚楚的在腦子里想一遍。
經(jīng)過五個學期的努力，各項工作都步入正軌，我認為做好以后工作還需要不斷努力，經(jīng)過認真反思總結(jié)，還存在以下不足：教學思路不夠?qū)掗煟瑒?chuàng)新意識欠缺，提質(zhì)方法單一，課外閱讀時間不足，希望在今后教學生涯中有新突破，達到新高度。
五年級數(shù)學工作總結(jié)7
一學期轉(zhuǎn)眼就要過去了，現(xiàn)將本學期的教研工作情況總結(jié)如下：
本學期我們五年級數(shù)學研組以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高我們組教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。
一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
在本學期，我們組認真學習數(shù)學教育教學理論。以學校征訂的期刊、教學參考為學習材料，利用網(wǎng)絡資源，甚至教師自己選買教育理論書籍，采用自學、集體學習的方式，提升了我組教師的理論水平。教師采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
二、落實教學常規(guī)的各項工作。
1、促進課堂教學地不斷優(yōu)化。開學初，我們組織教師學習教參、教材，掌握本學期主要教學內(nèi)容，理順教學重點。發(fā)揮老教師的幫帶作用，認真?zhèn)湔n，通過聽課、評課活動，研討課堂教學的得失，促進了課堂教學水平整體的提高。
2、落實集體備課。我們以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時組內(nèi)成員通過集體討論，深刻分析，相互比較，教學目標更加明確了，教學內(nèi)容更加翔實了，達到了很好的教學效果。
3、抓作業(yè)輔導。開學初我們就制定了作業(yè)目標。要求控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。在此目標的指引下，通過老師們的'作業(yè)輔導，學生在學習中受益匪淺。
4、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
�。�1）在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，老師們對學生的補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高了教學質(zhì)量。
�。�2）注重抓好課堂拓展、延伸，及時發(fā)現(xiàn)了有潛力的學生，使其得到了全面的發(fā)展。
�。�3）在平時教學工作中，加強各班數(shù)學教學質(zhì)量，并及時地進行了質(zhì)量分析，在教學中及時地進行了改進。
5、教研組長每次活動都是早安排，早策劃，起到了研究促進步的目的。教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人，人人都參與到活動中來了，人人都當過主講人。
6、在本學期，我們教研組定期組織了教師讀書交流會，提升了教師教學理論水平；十月份進行了專題教研：如何培養(yǎng)學生的數(shù)感。對五年級學生的數(shù)學素養(yǎng)的提升起到了很大的作用；十一月份針對教學內(nèi)容“解方程”的學習，進行了專題教研：如何提高學生的解決問題的能力。十二月份針對教學內(nèi)容“植樹問題”的學習，進行了專題教研：關于“數(shù)形結(jié)合”這一數(shù)學思想滲透的研討。
總之，在這一學期的的工作中，我們教研組本著提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量，提升課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，扎扎實實地進行教研工作和教學工作。在以后的工作中，我們會克服各種不足，力求做得更好。
五年級數(shù)學工作總結(jié)8
本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；并認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，積極探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、取得成績
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。
2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的.知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5、經(jīng)過師生的共同努力，全班的數(shù)學成績喲了較大的提高，在期末統(tǒng)考中，數(shù)學科人均分58。64分，較上年度統(tǒng)考成績提高了14分。本班學生的數(shù)學總體成績差異很大，并出現(xiàn)“兩頭尖”的現(xiàn)象。這次統(tǒng)考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。
二、本學期教學改進措施
1、狠抓學風，由于本班大部分學生的基礎差，上課的時候只有少部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎差對學習提不起興趣。學習態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學習的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
3、積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。
5、把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
三、存在的問題和今后的打算
1、全班學生在學習上存在偏科的現(xiàn)象，大部分學生對語文科有著濃厚的興趣，而對數(shù)學學科索然寡味，沒有自覺學習數(shù)學。
2、整體學生的數(shù)學基礎知識較薄弱，計算能力差。大部分學生不會利用數(shù)學知識解答實際問題，缺乏數(shù)學邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣度性；全班有一半的學生的計算能力差，小數(shù)四則運算能力很差，更有甚者，對整數(shù)的四則運算計算有誤。
3、教師的教學方法和措施需要改進。我初次接觸新教材，對小學數(shù)學新教材結(jié)構(gòu)不熟悉，缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性，結(jié)構(gòu)性。在今后教學中，加強學習數(shù)學新理念，改變傳統(tǒng)教法，在教中學，學中教，加強培養(yǎng)學生的計算能力，分析能力，理解能力。
以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說，取得的成績還不理想，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。
五年級數(shù)學工作總結(jié)9
我們五年級數(shù)學組組積極開展課改實驗活動，取得了一定的成效，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)就對我們主要做的工作以及成效作一小結(jié)：
一、制訂方案課程改革的實驗，是一個充滿探索、創(chuàng)造和建設的教育改革的實踐過程，其范圍廣、政策性、業(yè)務性強
因此，學期初，制訂了五年級組課改方案，并認真學習，了解實施課改實驗的指導思想、目標、任務、課程結(jié)構(gòu)和課程設置等方面內(nèi)容，以指導自身教學實踐。
二、定出計劃當前，實施課改實驗是一項十分緊迫的任務
為了促進教師教育觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展，努力讓自己適應課改發(fā)展的要求，我們充分利用教研活動和其他活動認真學習，確定新課程理念，制定教學常規(guī)底線要求和教學流程，提高自己的業(yè)務能力，以保障課改的順利實施。
三、邊教邊改，收獲甚大
啟動課改實驗以來，我們堅持邊教學邊反思、邊培訓邊提高的做法。，我們組的四位教師通過接受新課程改革的洗禮，了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，對新課程有了一個整體的了解。在教師撰寫的心得體會中，無不反映出自己轉(zhuǎn)變教育觀念的思想，并在心理上和觀念上做好投身課程改革的準備。為了學習和借鑒課改成功經(jīng)驗和做法，更好地推動課改實驗活動的開展，我們積極參加區(qū)教研室組織的.各種教研活動，認真參加區(qū)級課堂大賽的聽評課，向有經(jīng)驗的教師學習。平時，注意結(jié)合教研活動，通過具體的情境、典型的事例對數(shù)學課程標準進行解讀，并要求老師通過自學加深對新課標在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的理解。
四、課改工作帶來的可喜變化
�。ㄒ唬┙逃^念有所更新我們經(jīng)過培訓、研討和實驗的礪練，已基本接受課改的理念，愿意投身課改實踐，積極實踐課改，努力體現(xiàn)課改“以人為本”的價值取向，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。ǘ⿴熒巧l(fā)生了變化我們教師不再只是知識的傳播者，課堂教學的絕對權威，在課改工作中，是組織者、參與者和合作者，與學生是伙伴及朋友關系。學生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構(gòu)建者和實施者。
�。ㄈ┙虒W方法有所改進教師傳統(tǒng)的教學方法正在逐步更新，各學科相互觀摩、借鑒，圍繞教學方式的轉(zhuǎn)變開展廣泛的研討、評比，課堂教學中學生的合作學習、探究性學習、研究性學習、綜合實踐活動等成為校園的熱門話題。教學方式發(fā)生了較大的變化，學生的主體作用得到較好的體現(xiàn)。學生主動參與、樂于探究、勤于動手以及解決問題的能力得到增強。充分開發(fā)教育資源，以學生身邊熟知的事物引入課堂拓展教學，注重小學數(shù)學與信息技術的整合，使學生學習方式發(fā)生了根本變化。
（四）學生樂學愿學，發(fā)展勢頭良好通過問卷調(diào)查，幾乎所有的學生愿上課改學科的課，在學習中興趣高，愿與老師、同學交流，學習的信心增強。課改調(diào)動學生的學習興趣，增強學生的學習自信心，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
五、存在的問題新課程給學校、教育帶來了春的氣息，新課程正悄悄地改變著老師，改變著學生，在收獲著喜悅的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了實施過程中存在的問題，并對下一步工作作初步的思考。
1、新課程涉及許多綜合性的知識，對教師的素質(zhì)要求很高，而我們的教師大都專業(yè)知識較為扎實，其它相關知識明顯不足，難以適應課改要求。
2、學科之間教學時間不平衡，課時量相對不足，難以滿足讓學生盡興探究問題的要求。
3、校本課程如何開發(fā)和利用的問題。
五年級數(shù)學工作總結(jié)10
一學期的教學教研工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們五年級數(shù)學教研組開展了各項教育教研活動。通過一學年的學習進修、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高�，F(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準（修訂版）》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求。
三、提升課堂教學質(zhì)量
反思我們的教學，學生在課堂上、作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤經(jīng)常是類同的，有些錯誤學生是一犯再犯，甚至有的學生一道題目需要訂正好幾次才能訂正好。由于教師不夠重視對錯例的反思、歸納和整理，學生缺乏找錯、記錯、議錯、辯錯和改錯的主動性和能力，最終導致我們的教師整天埋頭批改學生的作業(yè)、輔導學生的功課；我們的學生在重復機械的作業(yè)堆中抬不起頭來。針對學生作業(yè)中存在的情況，我們扎扎實實地開展“讓錯例成為有效教學資源”的研究，根據(jù)小學生學習數(shù)學的特點，探索通過師生共同記錄錯例、分析錯例，對錯例進行反思和整理，從而有效的避開錯誤“陷阱”，顯著提高防錯“免疫”能力和解題的準確率。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的'教學藝術進一步得到提高。
2、進一步抓好學困生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們五年級數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
五年級數(shù)學工作總結(jié)11
本學期，我再次承擔五（3）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學情況總結(jié)如下：
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生較多的現(xiàn)狀，在教學中我認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。
二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。
上好課是保證教學質(zhì)量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、認真批改，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢查，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，
及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。
四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生好動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，多鼓勵、多表揚。
五、積極參與教研組活動。
在認真搞好教學工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
總體來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
五年級數(shù)學工作總結(jié)12
一學期即將結(jié)束，在這一學期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平
為提高全組數(shù)學教師的素質(zhì)，本學期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“中小學數(shù)學”，“小學數(shù)學教師”等學科刊物，了解教研教改信息。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參加學校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等，組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學習，回來之后及時交流心得體會。形式多樣，效果實在。
二、積極開展教研活動
1、開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的.聽評課活動。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n，設計教案，組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。
2、加強集體備課。
本學期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點、難點，教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學中應注意的問題。集體制作課件，集體確定出最佳教學方案。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實可行的復習計劃，合理分工出試卷。
3、認真搞好“小學生數(shù)學活動課”的小課題研究。
本學期，我們教研組在學校領導的正確指導下，在同志們的情幫助下，在“小學生數(shù)學活動課”方面進行了研究和探討，學生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了一定的成效
三、改進教學手段，提高課堂教學效益，全體數(shù)學教師從點滴入手。
了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效。。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
五年級數(shù)學工作總結(jié)13
本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作，認真學習教育理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展。為使今后的工作取得更大的進步取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提自己的思想覺悟，我認真學習教師職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表、以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都能得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的`心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦專研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在五年級下期，打好基礎為即將步入六年級做好鋪墊，我雖然不當班主任，但工作從不敢怠慢，唯恐有負家長和學生，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，在教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放矢的進行教學。如鼓勵學生大膽猜想，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中參透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人做事，為社會和國腳做初更大的貢獻。
三、在教法上。
五九班是一個好的班級，大部分的同學還是能夠主動學習，自覺性高。但在上新課的時候呢也不能馬虎，必須認認真真上好新課，在這基礎上進行拓展加深，讓學生的思維能力得到鍛煉。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性的思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的興趣，一般問題讓中差生回答或做，再讓優(yōu)等生補充說明或批改，最后有老師點評講解。即使肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。利用課余的時間對后進生輔導，不明白的耐心講解，使后進生能編為中等生。即使批改作業(yè)，糾正學生的錯誤。
但是在教學中還有很多不足之處，在今后的教學中我一定更加的努力，查漏補缺，積極學習信的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
五年級數(shù)學工作總結(jié)14
我們五年級數(shù)學組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。在我們四人的共同合作與努力下，順利地完成了一學年的教學任務，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領導們作一匯報。
1、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。
2、制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。
3、定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生學習情況，查缺補漏，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊。
4、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的.自學、思維能力上下工夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
5、本學期我組教研活動的主要內(nèi)容是“如何多角度的思考和解決問題”，在思考和解決問題中，我們針對學生的差異，培養(yǎng)優(yōu)等生尋找多種解決問題的方法的習慣，而對于學困生，就只要求尋找正確方法。這樣分層教學，讓優(yōu)生和差生在各自的領域中都有所發(fā)展，共同進步。
在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績。本學期組織創(chuàng)新思維俱樂部，讓優(yōu)等生在此基礎上有了長足的進步。不過，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
五年級數(shù)學工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔五年級二班的數(shù)學教學工作�；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨�，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
一、備課
積極參加教研組組織的教研活動，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)�？磪⒖紩�(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
三、輔導
針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。及時查缺補漏。
四、認真學習課標，領會精神，指導教學。
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解
五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
六、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，
把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的.學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
九、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。