2021年秋季學期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的2021年秋季學期班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)1
大家好！首先要感謝領(lǐng)導給與我這次與大家一起交流班主任工作的機會。沒有什么經(jīng)驗，就本著學習的原則，借用這次難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得體會向各位領(lǐng)導和老師們作個匯報。作為一年級班主任，我覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。一年級是學生走向小學生活的第一步，如何引導學生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見，因此，我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、巧訓練。由于孩子們年齡小人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。在課堂上，為了促使學生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，如：一二三——快坐端，一二——肅靜，小耳朵——仔細聽，小眼睛——往前看等等，我還在網(wǎng)上搜集課中操，拍拍手等游戲來提高學生注意力。當然良好行為習慣的養(yǎng)成也離不開嚴格的訓練，為了強化學生們的路隊紀律，我要求學生做到不說話、不擁擠、前后距離適中。如果有一位學生沒做到，我就重新再來走一遍，直到符合要求為止。雖然剛開始時花得時間多，但經(jīng)過這樣幾次強化教育訓練，學生走的確實比以前好多了，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。
2、勤檢查。孩子們小，自制力差，特別容易管不住自己，因此，對于我提出的要求，留的任務都檢查。完成的給予表揚，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學生長久做好一項事情的良方，更有利于良好習慣的養(yǎng)成。
3、多鼓勵。蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的.心靈中，點燃追求進步的火把�！币荒昙壍膶W生更是愛聽表揚，為了給學生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學生的優(yōu)點。我班的很許家潤非常調(diào)皮，上課不聽講，還經(jīng)常欺負其他同學。面對這樣一個天真爛漫的孩子，我下決心好好引導他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進垃圾桶里，經(jīng)常提醒同學們跑步時不要說話，課上，我就借機表揚了他一番，讓同學們向他學習，我還給全班發(fā)校信通表揚了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀律了，也愛學習了，后來我又找他談了幾次話，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了，他變得越來越懂事了，這次期末考試語文138分，數(shù)學97分。班級第七名。
4、多溝通，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間和家長進行溝通，主動匯報孩子的學習成績和在校的表現(xiàn)，爭取家長的配合。 另外，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學生，交流學生的表現(xiàn)，班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方。
反思自己的班主任工作，存在很多不足之處：
1、獎勵發(fā)放不夠及時，獎勵本來學生都喜歡，特別是一年級，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時評價總結(jié)，這樣對促進學生進步就沒有起到很好的作用。
2、班級書香味不夠，學生古詩背的不錯。但學生對課外書的的閱讀不夠多。
3、自己班級管理反思不夠。
4：管理班級的方法不科學。
5、和家長溝通的不夠多。如有時想找家長到學校來，又因為怕耽誤時間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強與家長之間的交流。
6、自己不夠細心，想得不是很周全。
針對存在的問題，我打算今后我將采取以下措施：
1、嚴抓紀律，好紀律，好習慣是好成績的保障。
2、抓學生的寫字，嚴格按學校要求規(guī)定學生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習慣。
3、多和家長溝通，讓家長積極配合學校的工作。
4、多關(guān)愛C組學生。
5、多鼓勵學習閱讀，擴大學生的知識面。
當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的！ 當班主任是幸福的！
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)2
20xx年秋季學期即將結(jié)束，在過去的這個學期里有成績，也有不足。這個學期，我繼續(xù)擔任八年級113班的班主任。在學校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，我主要完成了以下的工作：
大力整治班級不良風氣。
113班有學生人數(shù)40人，其中男生21人，女生19人。班級學習風氣比較差，主要表現(xiàn)在幾個方面：
一是大部分學生學習目的不明確，沒有目標，學習上得過且過，做一天和尚撞一天鐘，不在意自己學生成績的好壞；
二是很多學生班集體觀念不強，沒有班集體榮譽感，以自我為中心；
三是學生叛逆思想嚴重，思想空虛，從眾心理嚴重，沒有樹立正確的人生觀，對老師的教育不能接；
四是113班學生紀律觀念比較差，上課比較吵，上課遲到現(xiàn)象多，有些科的老師無法上課，
五是不講究衛(wèi)生，隨意丟垃圾，有部分學生打掃清潔區(qū)是時經(jīng)常不能按時完成，屢教不改。
由于這些多方面的原因，本學期以來，113班先后出現(xiàn)多種嚴重違反學校紀律的事情，這些事情包括四名男學生周日喝酒后到教室上課；四名男生帶煙到學校吸；兩名男生把別班同學打傷；一名女生與九年級某男生談戀愛并被學校抓了多次；三名男生在教室宿舍里猜碼。
班級風氣變差跟這個學期廣西民族師范學院兩位實習生來我班替換頂崗實習有很大的關(guān)系。實習生頂崗實習一個月，由于實習生缺乏班級管理實踐經(jīng)驗，學生紀律急劇變差。我回來后花大力整治班級，主要措施是：
一、利用早晚讀和班會課時間強調(diào)紀律問題。每天早晚讀在班上反饋當天每個同學的的表現(xiàn)情況，對違反紀律的同學進行批評，并限期改正，在每周的.班會課上，由各小組長先總結(jié)本組同學一周的紀律表現(xiàn)，再由個宿舍舍長總結(jié)本宿舍同學一周內(nèi)務衛(wèi)生情況，然后值周班干、班長總結(jié)，最后班主任總結(jié)，表揚好的，批評差的，對全班提出要求。
二、經(jīng)常巡視課堂，每天上午、下午至少巡視課堂2次，及時發(fā)現(xiàn)學生違紀問題，及時處理違反課堂紀律的學生。
四、多跟科任教師溝通，了解學生課堂表現(xiàn)，幫任課教師處理課堂搗亂的學生，嚴肅課堂紀律。
三、經(jīng)常到宿舍檢查內(nèi)務衛(wèi)生。按照學校要求到宿舍檢查，要求值日生每天早中晚倒三次垃圾，發(fā)現(xiàn)做得不好的，要求重新做。
五、嚴抓早操和課間操，對于不認真做操的學生，我利用課余時間來對他們進行訓練，糾正他們的錯誤。
六、多跟家長聯(lián)系，向家長反應學生在學校的表現(xiàn)，取得家長的支持。對于那些嚴重違反學校紀律的學生，就通過電話通知家長，讓家長來學校。
七、多跟學生宿舍管理員了解本班學生在宿舍的表現(xiàn)。
經(jīng)過三個多星期的整治，班級風氣大大改善，遲到現(xiàn)象少了，上課紀律好轉(zhuǎn)了，早操課間操做得比較好了。雖然還是有很多不如意的地方，但是在班主任的嚴格要求下，學生有這么大的改變，已經(jīng)是不簡單了。
在工作中還有一下方面需要改進：
一是與學生談心溝通的次數(shù)比較少，未能及時了解學生的心理動態(tài)，對學生中出現(xiàn)的一些問題不能及時發(fā)現(xiàn)解決，導致小問題變成大問題；
二是對學生的心理輔導做得比較少，當學生遇到學習、生活中的各種矛盾、困惑時，沒能及時提供幫助，有很多學生采取過激行為。
三是對學生的理想教育、人生觀教育做得不夠，因此很多學生沒有目標，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。
下個學期，我將繼續(xù)努力做好班級管理工作，爭取創(chuàng)建一個積極向上，團結(jié)和諧，文明守紀，勇于創(chuàng)新的文明班級。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一個學年已經(jīng)結(jié)束。通過這學期的學習和實踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建設，與學生溝通交流的經(jīng)驗。在這里進行總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ)。本學期的班主任工作中，我有五點心得體會：
一。在低年級的班級管理工作中，訓練行為習慣是一個重要的方面。
每個學生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣，如何養(yǎng)成良好的習慣，是班主任和科任教師應該考慮的問題。在工作中，應采用“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”，并經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓練跟上去。
二。關(guān)注學生的學習成績，但更要關(guān)注其學習能力的培養(yǎng)。
只有提高了學生的學習能力，才能保證學習成績的不斷提高。因此，應該通過各種活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中；在課堂教學中，多讓學生動手動口，自主學習，避免機械訓練。
三。關(guān)注學生的心理健康教育。
每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的，低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷，多來自學生的心理弱點。如情緒與行為失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教育，與知識教育是相輔相成的。因此，我們應多利用班會課，班級活動，文藝演出、知識競賽等各種形式的'活動，疏導學生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學生的自信，自豪感等積極的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。
四。給予后進生更多的關(guān)注。
品學兼優(yōu)的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感。但是，一個班級中不可能只有優(yōu)生。需要老師更多關(guān)注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中，教師對此類學生批評，指責多，關(guān)心幫助少。結(jié)果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關(guān)心和愛護。
五。培養(yǎng)學生的競爭意識。
當今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培養(yǎng)，也調(diào)動了每個學生的競爭和參與意識，促進了全班學生健康，全面的發(fā)展。
在這一學期的工作中，我學習到的這些班級管理經(jīng)驗將為以后的工作打好基礎(chǔ)。在接下來的班務工作中，我將繼續(xù)努力，多做一份貢獻。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)4
初三年級上學期的班主任工作很快要結(jié)束了，這一學期，在學校領(lǐng)導和科任老師的關(guān)心支持、幫助下，較順利地完成了這一學期的班級管理工作�，F(xiàn)把這一學期的班主任工作情況總結(jié)如下。
一、一如既往地抓好衛(wèi)生管理工作
學習環(huán)境是否整潔直接影響學生學習心態(tài)，因此我把衛(wèi)生工作作為一項常抓不懈的工作來做，收到了較好的效果。到學期末我班已成為“五星”班級實屬不易。
二、創(chuàng)設畢業(yè)班氛圍確立奮斗目標
這個學期不同于以往學期是學生畢業(yè)前的關(guān)鍵學期。我多次通過開班會的形式分析學校及班級形式，在給學生自信同時也給他們施加一定壓力，使他們有一種畢業(yè)班的緊迫感。另外還將全班學生分批進行個別談話，幫他們明確奮斗目標努力方向，并給予一些學習方法上的指導。
三、培養(yǎng)正確的集體輿論
引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價。在班級中開展評比激勵機制，形成你追我趕的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。針對班中個別同學遲到、吸煙、早戀、違反紀律等現(xiàn)象，讓大家開展討論會，讓大家一起來談談對這些現(xiàn)象的看法，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣抓目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。
四、樹立身邊的榜樣
人們常說榜樣的力量是無窮的`，我抓住班里涌現(xiàn)出來的新的積極上進樂觀向上的孩子，如:趙羽佳、楊海洋、王克卿等同學的事跡和表現(xiàn)，反復表揚反復宣傳，在鼓勵和肯定他們的同時，無形中對其他孩子也有著正向引導。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)5
我所任的八年班一班年十分特殊，全班35人，男生比女生多！男生不但性格外向、思想不成熟，而且，好說好動、自控能力差。班級組建至今，幾次考試，班級成績都不算理想。最突出的特點就是“看班主任”，班主任在與不在判若兩人。特別是剛開學，這個毛病尤為嚴重。一時間，讓我這個干過十幾年的老班主任傷透了腦筋。面對這樣不成熟的學生，我萬分無奈，更手足無措！真巧，學校正在帶領(lǐng)我們學習“鳳城六中”的德育和教學管理經(jīng)驗。經(jīng)過學習和分析我班的實際情況，我發(fā)現(xiàn)：我班的學生紀律不好，學習成績不穩(wěn)定的主要原因是他們思想成熟的晚而且慢。而這又是由于他們的生活經(jīng)歷簡單而且家長“無微不至的呵護”使得他們“養(yǎng)尊處優(yōu)”，當然“不思進取”。改變他們的唯一途徑就是增加他們的“生命體驗”，讓他們有所思，有所想。只有他們獨立思考了，他們才能夠“明是非，知廉恥”！
越學習“鳳城六中”的先進經(jīng)驗，我就越來越有種“如獲至寶”的感覺，學習實踐地越深入，我就越能夠清楚地感覺到——我需要的就是這個！
于是，在學校有關(guān)領(lǐng)導和部門的指導和配合下，我大膽的進行了如下的探索和實踐：
1、在教學活動實施“分組聯(lián)動”的同時，德育管理評價也采取“分組聯(lián)動”的模式。對全體學生進行個人的德育分數(shù)量化評價。
全班同學分六個小組，每個小組6人，每個小組都有組長，每個同學都是課代表，班級的所有活動按小組評比。每人每天都根據(jù)一天的課上課下的表現(xiàn)給他們打分。每周都進行評比，評出優(yōu)勝小組，每個小組還要評各種星的學生，并給相應的加分。月考后，同其他考試成績一并納入到班級“綜合榜”，排序比較。并對優(yōu)勝者，進步較大及優(yōu)勝組進行表彰。每個月還要將評星情況公布一次。通過分組，每個同學都有事做，都有集體利益感，都怕給小組丟分，都能主動學習，自覺遵守紀律，班風變好啦。
2、堅持利用好每周的“完美自我”總結(jié)反思的機會，提高學生自我反思效果，提升學生自我修養(yǎng)標準。
為了使學生能夠真正利用好自評和互評的機會提升自己，不流于形式，我提出了“能多高尚一分鐘，就高尚了一分鐘；能多神圣一次，就神圣了一次”的口號，在每天開始總結(jié)反思前全體學生一起誦讀，一靜場，二靜心。消除浮躁，凈化心靈，從點滴做起，從身邊的瑣事做起。
在反思總結(jié)的總體時間分配上，我引導學生逐步縮短常規(guī)總結(jié)的時間，逐步延長感動自己，感恩他人和美好明天等環(huán)節(jié)的時間，有利于學生動心動情、啟迪思想。為了讓他們深刻反思自己，在開始自我反思前還有給他們幾分鐘時間靜思，讓他們真正回憶反省自己全天的表現(xiàn)后再發(fā)言，做到“言之有物，不放空炮”。
為了提升學生的自身修養(yǎng)，搞好學生行為習慣的教育，我提出了“遭到表揚”的說法。我?guī)椭鷮W生們認識到：遵章守法，率先垂范，是自身提高個人修養(yǎng)的需求，是任何一個有高尚的品格的人的自發(fā)，自覺，自愿的行為，是自己道德修養(yǎng)標準高于普通人的一種外在表現(xiàn)，所以，做好事、守紀律不必期待得到表揚。 學生理解的越深刻，他們就越自覺。
3、利用好每周的“心靈成長”這一提升境界，激蕩心靈的機會，選取恰當?shù)奈恼�，解決班級當前德育工作的突出問題。歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談 。”
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！倍靶撵`成長”讀書活動就是請一位心靈高尚的人帶上全世界的營養(yǎng)品，來給我們學生的心靈送去金色的陽光，為我們的學生插上成功的翅膀。
幾個月以來，我和學生們一起讀過了好多優(yōu)秀的文章，經(jīng)歷了許多次心靈的洗禮。《愛之鏈》、《哥哥的禮物》、《沒有一種付出是理所應當?shù)摹返任恼虏坏o我們帶來了文學享受，更給我們帶來了心靈的震撼。在這里我們的靈魂得到了升華，我們的境界得到了提升，我們不再自私自利，我們不再好逸惡勞，我們戰(zhàn)勝困難的勇氣更加堅強，我們前進的目標更加清晰！胸有文章氣自華，不知不覺間我的弟子們變了，班級的整體風貌也變了。只想自己的人少了，多想大家的'人多了；事不關(guān)己高高掛起的人少了，勇于擔當?shù)娜硕嗔耍焕速M時間，不遵守紀律的人少了，自覺努力，考慮他人感受的人多了！良好的局面正逐步形成！
我班的某小組長在小組工作總結(jié)中寫道：“……在分組之后我們原本很親的同學們就更親了，變得像一家人一樣，平時有難處大可不必不好意思，我們都會盡力去幫助有困難的組員。在一起的時候我們就像兄弟姐妹一樣，不分你我。在小組里有在家中一樣溫暖的感覺……。我們相信，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量！因為我們懂得團結(jié)的力量�！�
總之，在不斷的反思和實踐中，我認識到這一模式真的是“我想要的”，也值得廣大同仁一起去思考，研究，實踐。我相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體同學的共同努力下，我班的明天一定會更加美好！
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)6
十年樹人，百年樹木。本學期由我管理四（2）班日常班務，然而本學期以結(jié)束，對其工作中的坎坷和佳點做出如下的總結(jié)。
首先是安全工作總結(jié)。對于本學期來說，本人接合學校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學生的自覺控制能力。所以本學期沒有出現(xiàn)大的安全事故。
其次是衛(wèi)生管理。開學就定下了勞動委員我組織委員，這樣為我后面開展衛(wèi)生工作作下了鋪定。使之清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都做的好。另外在班會課期間作為管理日常班務的我來說：給學生們講一些個人飲食衛(wèi)生、個人穿著衛(wèi)生等，并至學生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個被患染。
冉次是紀律問題。談到紀律就是使其我頭痛的'關(guān)鍵，對于我這樣五六十個人一班級來說；所謂的幾個調(diào)皮的學生難道是正常的嗎？這可怕只不過是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時有發(fā)生。面對此問題；我單獨和家長們談過，同時還和學校的有關(guān)領(lǐng)導說過。使其我放去信心的是一次又一次學生們的打鬧，當我靜下心來之時，去找過去上學他們的老師交談其學生來時，沒有那位教師是處于積極的觀點，以沒有那一個教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級搞好，這以算是我作為教師的成功。并對其不紀律的同學罰抄生字，同時衛(wèi)生是工作之首以罰其搞好全班的衛(wèi)生。時兒久之學生們被我這一嚇，就個個如老鼠般縮進了自己的書包里�；谢秀便钡剞o別了本學期的紀律問題。
之后是學生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對于學生來說；“學習的不只是老師所告訴的東西，應不斷地學習我收集”。于是開學以來我就用這樣的思路教導我的學生；無論在什么時侯還是在什么地方都得以“活到老，學至終”的觀點去對待學習。到了學斯中，差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)的10%，到了期末占全班總?cè)藬?shù)的22%，后進生所占全班總?cè)藬?shù)之比也漸有提增加。
對于一個班集體，安全、衛(wèi)生是其生存的基礎(chǔ)。然而紀律關(guān)系班集體各個成員的學習好壞。如成為一個良好的班集體絕對離開上述幾點。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)7
本學期，由于我校六年級兩個班合并，本人出任六年級班主任。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是卻也把本班管理得井然有序。
一、給予感情慰藉，思想教育統(tǒng)一
由于本班為兩班合一，所以新合進來的學生一時難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進主班”。面對這一情況，作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學習。同時，面對他們具有“客進主班”的想法，多次在班上強調(diào)，既然合班，則無此說法，均為凹梳小學六年級學生。
二、班干實行雙人負責制，強化班級的.互助培訓
由于本班的特殊性，班干實行分別兩人制，且多次與班干交流，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時，強化他們的班級意識，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學習較薄弱的學生，真正做到全班進步才算進步。
三、開展課外培訓，拓展學生素質(zhì)
在課外活動中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學生的想法，“做學生之想做，授學生之想學”，于是本學期共開展了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動，以鍛煉學生的實踐及素質(zhì)。同時，為拓展學生的文化視野，不定期為學生講解新聞時評，以讓學生了解時事而非蝸居。
四、其他方面
在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高年級組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理妥善�？傮w而言，本班未出現(xiàn)不良狀況。
綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小學20xx屆小學畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)8
這個學期接手的801班，又是一個重新組合的班級，在管理上是個挑戰(zhàn)。努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)生活和學習的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。
一、建立好班委會管理好班級的關(guān)鍵就是班主任要選出一批得力的助手作為班委會成員，要讓他們成為班主任在班級日常管理的眼睛。一開學我就深入調(diào)查，細心觀察，選定了一些有能力有擔當?shù)陌喔刹康娜诉x，之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則:如按時到校、學習努力、團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做好我的左膀右臂。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
我特別安排了兩個班長，一個專門負責整理上交各種資料，負責班上各種需要整理的東西，另一個專門管紀律，在各個自由活動的課堂時間，記錄下好人好事和違反紀律的行為。這樣整個班級在各個活動場合比較有序。
二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了，那么他的學習也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對個別學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的'學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
在各科老師的共同努力下，形成了較好的班風和學。
三、關(guān)注學困生801班后進生數(shù)量不少，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。
努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。利用家訪的機會和家長溝通，對學生的成長都有極大的幫助。
四、培養(yǎng)學生的集體榮譽感以黑板報為主，定期的一個主題，讓學生明白自己該圍繞什么努力，去規(guī)范自己的行為。
主動在學校組織的班級集體的活動中獻出自己的力量，為班級爭光。特別是這個學期的衛(wèi)生先進班級評比，讓學生們能積極主動打掃各個生活環(huán)境，培養(yǎng)學生好的行為習慣，要求不亂扔垃圾，保持教室和寢室的干凈。在這個學期舉行的秋季田徑運動會中人人踴躍參加，為班級爭光。讓學生明白作為班級的一份子，我們必須要以集體為榮。
作為一個班主任，需要對學生更多的耐心和細心，需要去關(guān)愛每一個學生，關(guān)注他們的健康成長，在這個方面，我還要更好的改進和努力。在教書育人的這條道路上，要且行且學，為了學生，作為一名平凡的人民教師，我還將繼續(xù)貢獻自己的力，沒有最好，只有更好。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)9
實習期間，還擔任了七年級三班的實習班主任，認真做好班級管理工作。
首先，七年級一入學便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓，并且開始了解每位學生的特點，也不時的對學生們進行教育和鼓勵，和學生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過軍訓，磨礪了學生們的意志，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進了不少。
軍訓之后，就開始正常上課，這時候按照他們的性格、年齡、入學成績進行分組，選出小組長，制定小組口號，小組目標，緊接著就是評選班干部，采用公共選舉的辦法評選班干部，以做公平公正，選出班干部之后，就開始制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無規(guī)矩不成方圓，管理班級也一樣，也需要學生去遵守規(guī)則。
每周都會召開班會，強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的.問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓勵表揚他們�？臻e的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部了解班內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會，根據(jù)學生們近期的學習情況，紀律，生活情況匯報給家長，也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學生的方法，也和個別家長進行了交流，了解學生的情況。
我還會利用課余時間進行關(guān)于中學生學習心理的教育調(diào)研工作，我會隨時抽些學生來辦公室，了解一下他們近階段的學習情況，以及他們的心理問題，也包括自己對現(xiàn)在學校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于了解學生的學習心理，然后根據(jù)實際情況調(diào)整教學，探索真正適合學生的教育方法。
最后組織學生進行期末復習計劃。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)10
我于本學期九月一日來到xx小學，領(lǐng)導安排我擔任六年級的班主任，并任語文、社會等學科。當接到工作時，就感到責任的重大，囑咐自己只能干好，不能干壞，做一個名副其實的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來是班主任工作進行總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。
六年級是學生向初中過渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養(yǎng)好學生的良好習慣。習慣養(yǎng)成對學生的發(fā)展極為重要。我首先在培養(yǎng)學生的習慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個班后，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生突出特點是好動、活潑，不愛動腦。沒有老師的監(jiān)督，便沒有了自覺的學習，尤其是離開了老師的課堂，就是一個混亂的場所。針對這種情況，我認識到?jīng)]有鐵的紀律不行。一個沒有良好紀律的團隊不可能打勝仗。于是，我利用班會課，反復講紀律的重要性，并規(guī)定學生應具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設好一個班級，班干部隊伍建設與良好班風的形成是密不可分的，班干部是班級的核心力量，是班主任的左膀右臂，如果有一支健康發(fā)展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會有凝聚力，學生就會感到有目標，有力量，愿意配合干部做每一件事，從而形成一個團結(jié)、互幫、互進的班集體。
經(jīng)過我一個階段的觀察，經(jīng)過學生推選，終于選拔出了五名學生為班委會的堅強有力的.干部隊伍。我向他們一一明確了責任和需要完成的工作，由此，學生的紀律有了很大改觀。紀律整頓好了，接下來我致力于抓教學。學生的思想工作，是一項長期細致而又艱巨的工作。這個班里有一個叫張東升的學生，紀律差、學習差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說話隨便，經(jīng)常頂撞班干部。針對這個學生的特點，我多次跟他交流，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點就是愛勞動，特別是在學校組織的小發(fā)明活動中，他動腦筋制作了一個風車，我抓住這件事多次對他進行表揚。抓住他的閃光點表揚后，這個學生壞的方面收斂了不少，并逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對學生有一顆愛心，熱愛學生，讓學生親近你，這是做好學生工作的關(guān)鍵。我對學生始終抱有一顆愛之心，把學生當作自己的孩子。這是我做好班級工作所必備的，耐心細致地做好學生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風。
每當發(fā)現(xiàn)學生有什么心事，或情緒不佳，我都耐心與其交流，找到病癥，馬上解決。我班有個叫MM的學生，父母離異，這個孩子跟著父親過日子，很孤苦，我總是給予他太多的關(guān)心愛護，表揚他，給他生活的信心。我還爭取學校的支持，給予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對他進行感恩教育，讓其帶著感恩的心學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，在本次期末考試中，他由原班級的第七名上升到第二名，這是老師關(guān)愛是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個叫張蕾的學生，坐在位上掉眼淚，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來是因為這次考試沒考好而傷心落淚。我接著給予鼓勵，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒，繼續(xù)努力，最終會成為成績優(yōu)秀的學生，這給了這位學生極大的安慰。當好一個班主任，離不開對學生工作的激情。我深深地愛著班主任工作。雖然半年來的工作有許多不足，與兄弟班級還有很大差距，我會奮力前行，把班主任工作做得更好。
今后的路還長，我要繼續(xù)以豪邁之情，以無限的熱愛投入到工作中。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)11
本學期的班務工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入座則學”為基本要求，堅持“自主管理，民主和諧，銳意進取，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓，逐步形成了“和諧有序，動靜有度，勤奮好學，志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作：
一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。
首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。
組織全體同學根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級5班班級量化細則》，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇座位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，增強了競爭意識，逐步形成了良好的學習、行為習慣。
二、重視班干部隊伍的建設，培養(yǎng)班干部的`綜合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
我定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點，讓他們心中有數(shù)，做事有計劃，工作有落實，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。
三、加強交流，關(guān)注細節(jié)，用心付出，力爭卓越
班級管理需要交流合作，從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提前到校，下班延遲離校，保證時間，關(guān)注細節(jié)，勤與學生溝通，勤做學生工作，同時注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。
對學生要用真心，有愛心，我十分注意了解學生，關(guān)注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。恩威并施，嚴格的同時，不失關(guān)愛，他們在被管理、被教育的過程中學會了理解，學會了尊重，學會了自律。
為了更好的增強班級凝聚力，我們積極參加學校組織的各項活動，勇爭第一。拔河比賽、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦，同學們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，通過辦一期期墻報，讓學生接受愛的教育和熏陶。我們從身邊小事做起，從學生自身實際做起，使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強，力爭卓越。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足，業(yè)務知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些問題還有待解決。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)12
面對幾十個學生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點點真言、真情、真愛，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……
-----本人題記
"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來，行色匆匆，回顧自己所踏過的足跡，不禁感慨萬千……
一、眼里有學校，心中有學生
"熱愛是最好的老師！"沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復蘇，愛能滋潤著學生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學生的組織者、領(lǐng)導者，要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學生、去無私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術(shù)工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要老師的愛，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學生行為的規(guī)范需要老師的愛，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之，學生的吃穿住行、學習生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛！
本學期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學校的主人，一直心系著班級學生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校，心中有學生。
二、小事做好，大事做了
----培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣
"良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好，讓學生懂得：路，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障；衛(wèi)生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起，要求學生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，班風正，學風濃，讓我倍感欣慰！
三、樹威信，做學生心中的"嚴父慈母"
我一直認為，教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對學生的真愛、言必信，行必果的教師風范等，"威信"不等于"威風","威風"是裝出來的，不能服眾，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如"學生見老師似老鼠見了貓"的'效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學生心中的"嚴父慈母",我對學生的要求十分嚴格，要求學生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規(guī)范，要求學生有嚴謹、"學而不厭"的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高度的自覺性，自己管理好自己。我一直力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做"口的高標，行也是高標"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學生會深感此老師"甚嚴".
當然，我會尊重學生的人格，在"嚴"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責、批評學生后，做循循善誘、和風細雨的談話，"潤物細無聲",讓學生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！
四、情感滋潤，感化少年心
重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一直用"情"牽動學生的心，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份、位置，勤學守紀立志成材！我總是一直在力爭做學生心中的"良師益友".課堂上是老師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學第二個月，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸�？鞓�！為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生，讓學生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切，把自己放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復習時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時，我默默地笑了！
為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹立愛國主義、集體主義榮譽感，讓學生完善自我，更新自我，追求遠大……
情為何物？作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學生成長的心田，情是感化少年心的種子。
我愛自己的學校，我愛自己的學生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自己的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開領(lǐng)導的關(guān)心、厚愛，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)13
XXX年秋季學期本人擔任XXXXXXX的班主任上怍，在學校整體思想的指導下，在學校領(lǐng)導和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風正，學風好，同學之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學；
本學期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，了解學生，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我對學生進行摸底，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比教有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理：
要做好班主任工作，并不是件容易事．因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事情處理好開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力．我讓每個值周班委在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就丌始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，思想?yún)R報專題再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的丌關(guān)……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行止確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的'研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了XXX老師的《XXXXXX》和XXX的《XXX》兩本書，工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，進行反思，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家已經(jīng)實行新的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遏學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
總結(jié)人：XXX
XXXXXXX
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)14
一、班級狀況
這學期我擔任一年級班主任工作。我班共有學生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學至今還未上學，所以這學期實際上只有30人正常上學。
二、取得成績
作為班主任必不可少的是給學生做思想工作。每次學校開完集體會議，回到班里我都會或多或少的強調(diào)一番。記得有一次我整整說教了一節(jié)課，雖然這樣做可能會浪費些時間，但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育，因為我班學生年齡小，不太懂事，容易忽視安全隱患，所以我事無巨細的得隔三差五的說一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說上幾句。經(jīng)過半年的實踐，我對班主任工作還不是很熟悉，效果也不是很明顯，還需要繼續(xù)努力摸索。對于一年級的.學生來說，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。平時我很注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，比如搞好個人衛(wèi)生，學會保持教室整潔，禮讓他人等等，引導學生樹立正確的是非觀，知道什么該做什么不該做。大部分學生在這方面做的比較好，但是在養(yǎng)成良好學習習慣方面還有所欠缺。有的學生上課容易走神，上自習時愛說話，這些壞習慣應該早早改掉。我校的特色教育是感恩教育，我們認真學習了感恩手語，積極參與學校的感恩活動，在感恩節(jié)那天，我班組織了一次主題班會，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng)建高效課堂的有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識，我們通過小組來完成一些檢查背誦的任務。我班積極配合學校開展活動，比如單項測評，取得了一定收效。由于第一次當班主任，缺乏經(jīng)驗，很多方面摸不著頭腦，但是我會虛心學習，爭取進步。
三、存在問題
我班的學困生問題比較嚴峻。由于我的疏忽與懈怠，導致班里出現(xiàn)一些學困生，或是對學習沒有興趣，或是學習方法有待改進。
四、改進措施
我會盡力給這些學困生更多的關(guān)注，努力培養(yǎng)其學習興趣，指導其學習方法。
2021年秋季學期班主任工作總結(jié)15
尊敬的各位家長
您好!
本周是第一周，現(xiàn)將本周班級的情況和下周工作安排向您通報
1、本學期8月24—28日我校共18個班級進行了軍訓,期間我班同學表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂的成長。
2、為了更好的開展班級活動，現(xiàn)向各位學生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學生在下個星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。
3、從本學期開始我班將實施班級量化考核制度，考核從第2周開始，以后每周五統(tǒng)計本周每位學生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據(jù),請家長重視。
4、為了擴大學生詞匯量，提高英語閱讀能力，豐富學生的課外知識，希望每位學生在本學期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進行監(jiān)督。希望每位學生在下周一的時候能夠把自己本學期打算閱讀的.書目報給學習委員予以登記。
5、為了擴大學生的課外閱讀量，提高學生的文學修養(yǎng)。學校啟動了“書香校園”計劃，請家長配合學校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學間的“書籍漂流”活動，請每個同學下周帶一本你認為的好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備下列書籍，督促孩子有計劃地閱讀�！读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼?羅蘭《名人傳》等。
6、教導孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無完人，金無足赤”，我們應允許老師也有毛病，當然如果能幫老師改正毛病當然更好，只要你想的話。不過我們應始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?所以我們一定要敬重他們。老師與學生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢?
7、教導孩子要正確對待與同學的關(guān)系。初中同學不像小學同學一樣單純，會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學。與同學交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學一樣沖動，做事不動腦。
8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學，因為不冷靜造成同學受傷。
明天下午4點整，學校將開展初一年級家長會，請一班的各位家長準時到會!
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