精選小學教學工作總結范文合集五篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的小學教學工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教學工作總結 篇1

　　本學期，教科室認真貫徹區(qū)工作會議上的教學工作要求，緊緊圍繞學校工作重點，以求真務實的工作態(tài)度，認真督查促進公平、發(fā)展特色、做好各項教學工作�，F(xiàn)將教學工作總結如下：

　　一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

　　為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

　　(一)備、講、批、輔、考

　　1.備課

　　本學期對教案及教案檢查進行了進一步的完備，嚴格要求教案內容要有教學時間、目標、重點、難點、內容、方法、作業(yè)、板書、反思，要有總教學計劃，有單元教學計劃，教案應一課一案一反思，教學進度與計劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內容。在假期每一位教師進行了第一次備課，對整冊書進行了整理安排，把老師認為不好講的課或是覺得比較困惑的課開學后放入教研活動中進行集體備課。老師們的假期備課做得非常好，并且開學后的二次備課也非常認真，尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學期的提前備課，老師們覺得上課期間比較輕松并且整體把握比較好，尤其是集體備課更有針對性。教務處定期組織進行教案檢查并平時進行抽查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學期的備課情況有了明顯改善。

　　2.上課

　　上課嚴格執(zhí)行一分鐘候課制度，不遲到、早退，不私下調課或代課、不接聽電話等等，這些做了細致的規(guī)定并每班有一名同學給教師進行記錄，并將此納入了教師師德考核。此項制度對教師的課堂教學有了很好的監(jiān)督，取得了良好的效果。本學期通過公開課、匯報課、示范課、指導課等，對教師的課堂教學進行具體細致的評價并給出具體的改進措施，使我校的課堂教學更加的規(guī)范、更有實效性，尤其是對新教師的幫助很大使他們進步的非�？�。

　　3.批改作業(yè)

　　本學期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn)，并要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業(yè)，對作業(yè)的書寫要作規(guī)范要求，提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣。關于作業(yè)的布置，大部分教師做得非常好，第一，作業(yè)布置的有層次性，再也不是所有學生都是一樣的作業(yè)了;第二，書寫有統(tǒng)一的要求，學生的作業(yè)較工整;第三，作業(yè)的布置不在僅僅是基礎性知識的練習，有探究性的，也有實踐性的。本學期作業(yè)的布置較以前有了明顯的改變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問題能反應到練習教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改的意見。本學期還進行了各學科組的作業(yè)展評活動，既是一次評比活動，同時也是一次互相學習的活動。

　　4.注重輔導

　　老師們對教學情況及學生的作業(yè)情況能做及時的分析與反思，發(fā)現(xiàn)問題能及時進行輔導。本學期的學困生轉化不在是空喊“口號”，基本沒有什么會議，老師們在課余時間都用來輔導學困生。從教師整理的學困生轉化的過程性資料及學生的變化情況來看，不論是哪一名學困生都較以前有了一定的進步，有的轉化效果非常明顯。

　　5.檢測與考試

　　檢測與考試已形成常規(guī)，不論是判卷、監(jiān)考、安排考場還是質量分析都有明確的要求。每次的檢測，真正做到了為發(fā)現(xiàn)問題而服務并能針對存在問題及時改進。

　　(二)強化教學管理，各項工作落到實處

　　1.課程

　　教科室全面落實課程計劃，開足開齊課程，并嚴格控制學生在校時間與學生的作業(yè)量。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。通過值班領導檢查、教務抽查、學生記錄、教科室定期檢查和家長民意測查等，對教師的上課與師德進行考核并對存在問題及時反饋要求改正。

　　2.書香校園的建設與語言文字的規(guī)范

　　書香校園的建設進一步的完善，教師參與到讀書活動中來。每位老師結合個人實際,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，記錄學習筆記或讀書隨筆。各班的讀書交流開展的有聲有色，以前漂書活動發(fā)起人總是老師，現(xiàn)在也有學生來推介好書進行漂書。本學期，我們在書香校園活動的推動下舉行了經(jīng)典誦讀比賽，學生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎的好成績。

　　將“推廣普通話 寫規(guī)范字”作為常規(guī)工作來抓，在教室里、樓道墻上粘貼宣傳標語，將是否講普通話、是否寫規(guī)范字納入教師課堂考核，要求教師學生校園內使用普通話，并利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時”的良好習慣養(yǎng)成。將“推廣普通話寫規(guī)范字”與班隊會相結合進行活動，利用板報、手抄報進行宣傳，利用書法比賽與演講比賽進行激勵。通過“啄木鳥”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動，增強了學生的應用意識，并取得了良好的效果。

　　二、學習進取，提高能力

　　(一)繼續(xù)夯實基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性

　　1.三筆字的培訓

　　三筆字是教師需要掌握的重要技能之一，在教育活動中的位置舉足輕重，它是體現(xiàn)教師素質的外在表現(xiàn)形式。我校結合教師終身學習的要求，為大幅度提高教師的書寫水平，本學期繼續(xù)通過一樓黑板粉筆字強化練習。白荊老師在微信群中反饋，本學期進行了分層次的練習，一部分粉筆字已經(jīng)達標的老師改練習毛筆字和硬筆書法。對新教師和板書欠缺的老師繼續(xù)進行粉筆字練習。培訓使得學校教師對粉筆字的認識更深入一步。我校每班的書法課進行的不錯，學生進行課前練習，所有的任課教師同學生一起練習，有所進步。

　　2.簡筆畫技能培訓

　　本學期的簡筆畫培訓采取了零散時間結合的方式進行，本次培訓依舊以大多數(shù)老師的時間為準，利用碎片時間進行學習，采取了網(wǎng)絡培訓為準，在服務器中設置文件夾，自主選課，自主時間學習。每個老師都有不小的收獲，畫法嚴謹，并且有美術老師全程參與，負責指導每個教師的簡筆畫技法。下個學期將會進一步加強此項培訓力度。

　　3.信息技術培訓

　　本學期，直屬教育學校的柳寶慧老師為我校教師進行了一場計算機基礎知識的培訓，培訓采取集中上課的形式，在二樓會議室，同時本學期進行了國家公共平臺的曬課活動，也非常有利于教師的計算機操作技能。培訓效果良好，老師們的計算機操作也逐步熟練。20xx年11月份，東勝區(qū)教研中心開展了首屆小學寫字教學“微課”競賽活動，白荊老師獲得一等獎 。

　　4.普通話培訓

　　本學期普通話培訓同樣采取自主上傳作品的培訓，步驟如下：讀普通話培訓文章—聽普通話培訓錄音—普通話培訓錄音作品上傳—進行考核評價，此次培訓同樣沒有集中進行，老師利用碎片化時間進行，碎片時間學習，非常有效果，節(jié)省了時間，也節(jié)省了空間，通過朗讀錄音，上課糾正，使得普通話技能已經(jīng)取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語音標準，音調準確，非常符合普通話的規(guī)范，老師們練習普通話，學習普通話，用普通話，形成了學用普通話的氛圍。

　　(二)外出培訓、二次培訓教師相互收益

　　1.為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源，給予教師專業(yè)引領、開闊教師的視野，進一步擴大外出學習培訓的效果，實現(xiàn)學習成果共享，達到以點帶面，全面提高的目的。本學期我校繼續(xù)派教師進行外出學習，學期初，付校長赴四川成都進行了名優(yōu)校長培訓，康巴什的觀摩活動，以及本學期一年級語文教師的教材培訓，英語教師的業(yè)務基本功培訓，音樂教師的業(yè)務培訓，每周五美術教師的外出培訓。使得老師開闊了眼界，在學習之后，在學科組內進行分享，有所思，有所進步。

　　2.為了充分發(fā)揮小學其他學科的教學作用，我校于20xx年12月3日派出科學老師和品德老師，赴康巴什北師大附屬中學進行了小學科學品德學科老師的培訓，本次培訓使老師們認識到了小學科學品德學科的重要性，也明確了學科的屬性。

　　3.為了充分的調動英語老師學習的積極性，20xx年10月末，我校參加了由市教育局主辦的全市英語教師培訓，本次培訓我校派出了四名英語教師參加，收獲頗豐。

　　4.20xx年11月19日至11月22日，我校派出了于文楠，郝麗，王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書法教師技能培訓活動，此次培訓主要是進行了書寫內容，書法技法，書法臨帖的培訓，收獲非常大，回到學習后，進行了二次培訓和匯報，語文教師進行了毛筆書法的練習，作品非常優(yōu)秀。

　　(三)青年教師培訓

　　對于青年教師，我校一直堅持時時學習，不放松任何學習的機會，在整個學期中學校開展了骨干教師授課經(jīng)驗、課程與教學論等主題培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高，在筆記之中可以看見教師對每一次培訓的反思，效果良好。

　　(四)骨干教師培訓

　　骨干教師和后備干部是學校發(fā)展的中堅力量，本學期我校也結合實際對其進行了多種形式的培訓，首先是骨干教師師徒結對，要求骨干教師在指導徒弟的過程中提高自己的教學技能和教學策略，本學期我校的幾位骨干教師承擔此項工作。其次是骨干教師承擔備課組長的工作，以壓擔子來促成長，骨干教師積極參加教研活動，提出寶貴意見，集體備課要有骨干教師引領的身影。另外骨干教師要自主地進行學科知識的培訓，使自己的學科知識逐步嚴謹。

　　(五)新教師培訓彰顯活力

　　新教師是九小的后備力量，他們活力強，精力旺，但是教學經(jīng)驗淺薄，本學期對新教師的培訓力度也非常之大，首先是對其進行學校文化，教學改革，和德馨教育理念的培訓，使其盡快地進入學校的角色之中，謄抄筆記。其次是進行新教師的多輪培訓，第一周的一年級新教師上崗培訓，第二周的二年級針對一年級新教師的培訓，學科組長針對一年級新教師的培訓，新教師師徒結對培訓，新教師跟蹤課培訓。在全校的培訓之中加重點，增難度，使新教師盡快地進入教學之中。

　　新教師的師徒結對，師徒結對是個性化的學習活動，要求每位新教師結拜師傅，進行學科理論的學習，新教師聽課認真，評課仔細，吸取教學誠懇，進步非�？臁Ｗ詈�，新教師進行了新教師匯報課和集體備課，匯報課活動中，新教師積極參加，勇于磨練，對于出現(xiàn)的問題也及時更改，涌現(xiàn)了很多上進的典型。

　　三、研討交流、扎實課改

　　(一)扎實開展了備課組的教研活動

　　本學期教科室要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。各備課組都自己固定的教研時間，各備課組要根據(jù)學科內容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。教科室對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。

　　(二)課題研究工作初見成效

　　本學期，教科室鼓勵學校的教師極積推廣應用我校的“353教學模式”研究成果，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。我校申請了沙畫課題。各學科組根據(jù)自己學科及學生年齡特點確定自己的.研討課題，平時的各類課都與相關的教研專題相結合。

　　(三)為教師搭建了展示才華的平臺

　　學校建立了“組本教研”的機制，從教學實踐出發(fā)，本學期在教科室的組織下，教師每人上了一節(jié)組本教研課，同年級的老師通過集體選課、集體備課、集體研課，通過一課三講的形式最終形成優(yōu)課，并形成上某一類型課的流程，寫出上這類型課的注意事項，真正讓授課成果得以推廣與應用。骨干教師、學科帶頭人上好了一節(jié)示范課，每位教師都有一節(jié)公開課作為教學考核的一項內容。只要有公開講課，要求同學科教師必須聽評課，其它學科教師若沒有課也要參加聽評課活動。

　　四、特色活動、開創(chuàng)新篇

　　本學期教科室在原有的基礎上開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。

　　(一)第二課堂活動內容豐富

　　1.本學期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動漫班、電子琴、口風琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計算機班、英語班等16個興趣班，活動內容比較豐富。

　　2.各興趣班教師能認真?zhèn)湔n，用心開展活動，對學生進行耐心、細致的指導，有良好的教學成果。學生參與的熱情很高，有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班，但由于每班招收人數(shù)有限，無法滿足大多數(shù)孩子的需求。針對本學期開展的情況，可以考慮增加其他興趣班(奧數(shù)、書法、國學、廚藝等)，以更加豐富孩子們的第二課堂活動，從多方面培養(yǎng)孩子的能力。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎。

　　(二)沙畫特色

　　在教學過程中，我校組建四年級沙畫“興趣班”，進行小組合作創(chuàng)作訓練，教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。學生通過學習教材中的沙畫制作方法，結合自己對本土資源民族特色的理解，自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫作品，取得了喜人的成績。

　　20xx年3月，我校學生何小鳳、馬堃的沙畫作品《元宵鬧燈》在鄂爾多斯市東勝區(qū)“春節(jié)、元宵節(jié)”中小學生書法比賽中獲一等獎。

　　20xx年9月，我校學生云錦彤、任娜的沙畫作品《鄂爾多斯高原秋風過耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節(jié)中獲一等獎。王志超、何小鳳的沙畫作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節(jié)中獲二等獎。

　　20xx-20xx學年我校的沙畫作品進入一個嶄新的時期，從選題方面，我們就地取材，以“沙”形式表現(xiàn)黃土文化，用沙畫語言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。

　　本學期，課題《小學沙畫教材編寫和修改》的研究工作開展較為順利，目前已取得了一些研究成果，由于時間關系，對研究沙畫創(chuàng)作的主題和技法方面還不夠深入，我校會在今后的沙畫教學工作中，繼續(xù)研究、探討、思考、發(fā)現(xiàn)，總結成功經(jīng)驗，撰寫研究報告。

　　五、存在問題及今后打算

　　一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著諸多不足。例如：

　　1.教學常規(guī)雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。老會出現(xiàn)這次強調過的問題下次還會有同樣的問題出現(xiàn)。教師的反思較以前有了明顯的改變，但還是有教師反思只是大話空話沒有什么實際可行的東西。教師教案的書寫大部分只是反映教法而對學生學法反映的較少。學生的作業(yè)批改，多數(shù)只是對與錯及等級的評定，關于激勵性的評價或是指導性的評語或是引導性的指正較少。今后教科室的檢查不但要發(fā)現(xiàn)問題，還要檢查是否改進存在問題，要對作業(yè)的批改做進一步的規(guī)范，要求教案書寫重點突出學生的學法;針對個別教師的反思情況推介相關書籍來閱讀，從而使反思真正起到為教學服務的目的。

　　2.學校自測，教師出卷容易偏難或是偏易，下學期將此納入教研活動中，大家共同來商討解決策略。

　　以上就是教科室對本學期工作的總結，既有不足也有進步。下學年除繼續(xù)做好各項本職工作外，還將存在問題加以改正并著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

小學教學工作總結 篇2

　　不知不覺一個學期即將畫上句號，又該寫“本學期的教學工作總結”了。回顧這一學年的教學工作，收獲還是不錯的。本學期我擔任五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的`語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。針對這一學期的教學工作我的總結如下：

　　一、激發(fā)學生學習興趣

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜學生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“You are clever”、“Excellent”來表揚學生;本學期我還利用標有good ，great ，excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

　　二、 在批改作業(yè)方面

　　學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　三、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

　　“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

小學教學工作總結 篇3

　　學年結束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開始了，懶散了幾天之后，該總結一下這個學年了。

　　本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后來把其中的關鍵部分抽出來，編成了《英語基礎句法十講》。在下個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人，大部分都在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法教學還是很成功的。

　　除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，效果好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

　　詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的`系統(tǒng)教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎詞匯表，并在教學中不斷地晚上，現(xiàn)在基本確定了基礎詞法教學材料。

　　以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。

　　除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教學，而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，現(xiàn)在才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內在聯(lián)系的。

小學教學工作總結 篇4

　　原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

　　我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。

　　一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�

　　趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

　　再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行，將當節(jié)課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。

　　日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的.授課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

　　進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師�！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

　　“行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。

小學教學工作總結 篇5

　　本班共有學生51名，女28名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛(wèi)生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本總結。

　　總得來說，思想方面，自己要求進步，謙虛樂教；在業(yè)務方面，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學習方面，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經(jīng)常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任工作近。

　　一、全面發(fā)展，德育為首。

　　學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的.最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

　　二、安全教育，常抓不懈。

　　安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況（幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

　　三、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年

　　的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。

　　3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

　　五、參加教育教研活動

　　1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。

　　2、積極參與學校網(wǎng)絡教學的研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

　　總之，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務。

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