【精華】學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)四篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作，我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、一個中心
以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。
二、二個出發(fā)點
以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點。
三、具體工作
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)管理進一步精細化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化、精品化，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的
開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃、假期讀書筆記進行檢查。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求；四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測；五月份對教師的教學(xué)情況進行集中檢查；六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。
�。ǘ┞鋵嵱行Ы萄�，加強教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1.教研與培訓(xùn)有機整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的'辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。
2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師專業(yè)水平提升
�。�1）加大校本培訓(xùn)力度
我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。
�。�2）加大外出培訓(xùn)力度
根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn)，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率。
�。�3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)
本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。
�。�4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升
為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學(xué)習(xí)共同提高。
（四）其他工作
1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作。
2.積極參加了上級安排的各項活動
3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化
為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進行記錄。
四、存在的問題
一學(xué)期來，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處�?/p>
（一）教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細節(jié)中。
�。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟�有待于進一步加強實效性
�。ㄈ﹤湔n組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范
（四）教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。
五、下學(xué)期工作設(shè)想
�。ㄒ唬┞鋵嵑脗湔n制度，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強督促、督導(dǎo)。
�。ǘ⿲嵭型崎T聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。
通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
�。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度，使分析成果落實到教師、學(xué)生的具體行動上。
�。ㄋ模┳チ己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍。
�。ㄎ澹┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。
�。┘哟笳n堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。
回首過去，取得成績，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
校本研訓(xùn)取得較豐碩成果;社會形象得到進一步提升�，F(xiàn)將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁匯報如下：
一、“合和”文化建設(shè)有了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)
學(xué)校以打造教育名城為契機，開源節(jié)流，籌措資金，爭取資金，努力改善辦學(xué)條件。
.投資10萬元，更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風(fēng)、采光達標(biāo)問題。
2.投資30萬元，購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺，結(jié)束了依靠鐵路用電的歷史，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，[]夏季納涼問題，極大提高了師生的工作生活質(zhì)量。
3.投資10萬元，為七年級教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備，為新教師添置7臺電腦，基本實現(xiàn)人手一機目標(biāo)。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平。
4.申請并享受財政補貼近20萬元，安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng)，節(jié)能減排，解決了全校師生用熱水問題。
5.投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程。將解決雨后長時間不能上體育課的難題，將大大提升學(xué)校的整體形象。
二、“合和”文化建設(shè)有了完善的制度保證
堅持事業(yè)為天，工作第一，干字當(dāng)頭，正氣主導(dǎo)。進取營造爭優(yōu)、爭強、爭先的工作氛圍。為干事創(chuàng)業(yè)者供給舞臺，為業(yè)績突出者供給機遇。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和資料，經(jīng)過教代會，修改、完善、充實了《考勤制度》、《工作量補貼發(fā)放辦法》、《班級考核、優(yōu)秀班主任評選辦法》、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》、《優(yōu)秀教研組考核辦法》、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學(xué)實績獎勵辦法》等制度。經(jīng)過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》。嚴(yán)格的考核，細致的管理，強化了制度的導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性，增強了教職工的職責(zé)感，構(gòu)成了共同的價值取向，呈現(xiàn)出了“想干事、真干事、干實事”的良好風(fēng)氣。老同志靜平又擔(dān)負(fù)起班主任重任。董淑英又任兩個班的`英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任。還有帶病堅持工作的教師等很多典范不一一例舉。
三、“合和”文化建設(shè)取得了較豐碩成果
1.體衛(wèi)工作再上新臺階。
�、賲^(qū)春運會，團體總分第二。入場方隊一等獎，廣播操比賽一等獎，精神禮貌單位。
②區(qū)中學(xué)生籃球比賽，女籃第二名，男籃第三名。
③區(qū)冬季越野賽，團體總分第四名。
④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會在我校召開。
2.學(xué)生競賽，激發(fā)興趣。
�、俳虅�(wù)處組織校級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物知識競賽;
�、诮M織詩文誦讀，作文競賽;
�、凵锝M組織“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻”手抄報評選活動;
�、茉S__舉辦學(xué)生美術(shù)作品展;
⑤趙__輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評選賽，七人獲獎;
�、藿猒_組織學(xué)生參加市首屆動漫設(shè)計大賽，二人獲獎;
�、哒Z文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎，20人獲二等獎，10人
獲三等獎。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
3.生源數(shù)量有所突破。
七年級新生入學(xué)人數(shù)增至350人，平行班增至6個，平均班額58人，擠滿58m2的教室。[]
4.校本研訓(xùn)，成果頗豐。
�、龠M取組織、主動承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動六次，為教師們研修學(xué)習(xí)供給方便，為不失時機展示、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件。
�、趦纱谓M織班主任20余人，參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會，開闊其視野，增長其才干。
�、劾^續(xù)開展《當(dāng)堂達標(biāo)》研討課人人上活動，努力探究有效教學(xué)模式�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”、“講練結(jié)合，當(dāng)堂達標(biāo)”等均以生為本，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，教師的教學(xué)最大限度地滿足不一樣學(xué)生的不一樣發(fā)展需要。
�、軋猿诸I(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導(dǎo)教學(xué)工作(校長學(xué)期聽課累計63節(jié))。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績召開“學(xué)情分析與對策”教研工作會議。以“認(rèn)識自我，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會，統(tǒng)一了思想，增強了緊迫感、危機感。
�、萁M織教師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的教師》、《如何轉(zhuǎn)化后進生》、《愛心與教育》光盤，推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長]，有針對性地校本培訓(xùn)與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作水平。
�、奘〖壵n題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進入結(jié)題階段，課題組骨干對研究成果進行梳理，將優(yōu)秀論文、案例編撰成《品耕集》。
5.進取開發(fā)校本課程，創(chuàng)新工作思路，進一步規(guī)范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們充分展示出頑強拼搏，奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。
6.立足學(xué)情，以多元評價為手段，進取開展“自信教育”，進一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級選樹、學(xué)校表彰”制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學(xué)生，使其增強自信，走向成功。
7.安全工作堅持不懈，警鐘長鳴。建立學(xué)校安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)校安全工作職責(zé)制，同教職工層層鑒定安全職責(zé)書，堅持一崗雙責(zé)，堅持績效考核一票否決。認(rèn)真落實教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學(xué)組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”。師生的安全法律意識不斷增強，防范自護本事不斷提高。教育教學(xué)秩序井然，學(xué)校再報平安。
四、合和文化建設(shè)有了科學(xué)的精神引領(lǐng)
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情，[]創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學(xué);立足教情，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責(zé)，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學(xué)生不僅僅有知識，更讓學(xué)生有文化。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實工作，為實現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展，打造教育名城做出自我應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
學(xué)校教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。五年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師緊緊圍繞《 “十一五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為我校的教育教學(xué)及教科研工作做出了努力。
一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我校始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“發(fā)展現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，促進農(nóng)村小學(xué)課程改革的研究”的課題研究為切入口，圍繞教育教學(xué)為核心，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理。課題實施幾年來，我校取得了一定的成果，使學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。
二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃厚學(xué)校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三進”政策，教育科學(xué)進教學(xué)、進教師教育、進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎。
三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。
為了讓學(xué)校能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，學(xué)校始終以教育科研為樂事，努力讓大家養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>
4、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。大家都積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的`過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我領(lǐng)導(dǎo)老師們總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習(xí)慣給我們帶來了諸多的驚喜：我校有省級骨干教師一名，市級學(xué)科帶頭人兩名，縣級骨干教師三名等名師，老師們還發(fā)表了多篇論文，獲得了許多專業(yè)性的獎項。
回顧過去，我們頗感收獲；展望未來，我們信心百倍。在當(dāng)今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”，我們必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使學(xué)校擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點為依據(jù)，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動力，大力推進素質(zhì)教育，逐步推進新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開拓，努力進取，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應(yīng)該看到，我們在工作中還存在著不少問題和缺點，為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在今后的工作中揚長避短，使工作取得更大的成績，使學(xué)校管理進一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化，特對學(xué)校工作做如下總結(jié)：
一、一年來學(xué)校、師生取得的榮譽。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學(xué)理念與實踐研究（國家級）。
唐正忠：小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式初探（國家級）、美術(shù)書法攝影大賽（國家級）。
二、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。
一年來，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。
(一）、師德隊伍建設(shè)先進個人。
1、主任教師周會星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，為教師樹立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。
2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊輔導(dǎo)員秦洪寶，學(xué)校工作任勞任怨，教學(xué)成績不斷提高。
（二）、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田，腿因為車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進行課改，教學(xué)成績一直處于上游，在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動中，所講的英語課獲講課成績第一名。
�。ㄈ㈤_展各項習(xí)慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，六年級面臨畢業(yè)，但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
（四）、制度落實典型個人。
教研組長范丙山，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動。
(五）、學(xué)校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿，工作認(rèn)真、細致，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級檢查中多次受到領(lǐng)導(dǎo)是表揚。
�。�、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學(xué)校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個46人的班級管理的井井有條，得到了了學(xué)校的充分肯定和家長的贊許。
三、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理，抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先，在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實施小學(xué)生“五個一”成長工程，充分發(fā)揮少先隊的'作用，增強學(xué)校學(xué)校德育工作的針對性和實效性。深化學(xué)生成長導(dǎo)師制，扎實推進親子共成長活動，形成全員育人格局。
2、深化落實“風(fēng)華少年”主題系列活動；繼續(xù)落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”；積極開展豐富多彩的少先隊活動；各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學(xué)生進行“三熱愛”教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)校“一日常規(guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。
3、以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據(jù)，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動，提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細教學(xué)管理，深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強教學(xué)過程的管理。加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動，繼續(xù)深入落實“課堂教學(xué)八大理念”，深化“三三制”學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂，切實做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，要根據(jù)本校實際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
四、存在問題與不足。
一是教師老齡化嚴(yán)重，制約著課堂教學(xué)改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進。
五、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，及計劃概要。
1、加強師生的思想道德建設(shè)，在教師中，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范；在學(xué)生中，堅持德育為先的教育方式，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。
2、以教學(xué)為中心，其他工作并進。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)、帶領(lǐng)教師，深化課堂教學(xué)改革，積極進取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細教學(xué)管理，要深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強教學(xué)過程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚團隊精神，加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入，進一步改善辦學(xué)條件。
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