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教學(xué)設(shè)計Unit 4 My home
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)設(shè)計Unit 4 My home，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)設(shè)計Unit 4 My home1
教材分析
本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生把已學(xué)生詞通過真實(shí)、自然的情景學(xué)習(xí)會話，并通過各種趣味游戲鞏固運(yùn)用所學(xué)語言。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語PEP（Book3）Unit 4 Part A Let’s talk和 Let’s play PartC Good to know本節(jié)課是本單元的第二課時，本節(jié)課是在學(xué)生已掌握住宅結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會用一般問句“Is it in/on/under…?來提問東西在哪里，并做出肯定與否定回答。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容了解英語國家家庭住宅的結(jié)構(gòu)級各部分的名稱。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的`喜歡已初步體現(xiàn)出個性。因此，在課堂中設(shè)計一些任務(wù)，游戲及情景，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起他們的求知欲，達(dá)到語言教學(xué)的效果。
教學(xué)目標(biāo)
1）認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂、會說句型“Is this your bedroom?”“Is it in…? Yes, it is./No, it isn’t.”“ I have a new……” “Where’s……?”并能在實(shí)際情況中運(yùn)用。
2）技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用Let’s play 中的一般疑問句玩游戲。
3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛和熱心幫助別人的好習(xí)慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)：句型“Is it in……? Yes, it is./ No, it isn’t.”的理解與運(yùn)用。
難點(diǎn)：it is連讀的發(fā)音及 isn’t的發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握一般疑問句及其回答。
“Is it in……? Yes, it is./ No, it isn’t.”的理解與運(yùn)用。
難點(diǎn)：it is連讀的發(fā)音及 isn’t的發(fā)音。
教學(xué)設(shè)計Unit 4 My home2
一、教學(xué)主題
Part B Read and write
二、教學(xué)內(nèi)容及分析
教學(xué)材料出自新教材PEP英語四年級上冊Unit4 Read and write（P43），本單元的topic是My home。該板塊給學(xué)生提供了閱讀文段，分為讀、寫兩部分：第一部分要求學(xué)生閱讀描述起居室的小短文，讀后能夠根據(jù)描述的物品位置將相應(yīng)物品的圖片與文字連線，并能夠說出鑰匙的位置；第二部分為有意義的單詞抄寫活動，分兩個步驟：第一步為看圖、選詞抄寫，完成句子。四線格的句子均為對話及閱讀部分強(qiáng)化學(xué)習(xí)過的核心句型。第二步為個性化書寫活動，要求學(xué)生根據(jù)自己家里居室的.布置情況完成句子。
三、教學(xué)對象及特點(diǎn)
本課授課對象為四年級學(xué)生。有了前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的輸入，學(xué)生掌握了房間物品單詞、方位詞等。本課兩個部分將詞匯的詞義與詞形結(jié)合起來，檢驗(yàn)學(xué)生是否理解、是否會書寫本單元重點(diǎn)詞匯，同時復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型。由于四年級屬于中段學(xué)生，應(yīng)注意內(nèi)容設(shè)置的趣味性。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.能用所學(xué)句子描述房間內(nèi)家具的擺設(shè)。
2.能自主閱讀短文并完成練習(xí)。
3.會唱歌曲My home。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
能夠正確描述房間內(nèi)物品擺放的位置。
六、應(yīng)用技術(shù)及目的
PPT
PPT中圖形、字體顏色等變化都有利于學(xué)生對課文的理解。
七、教學(xué)過程
Step 3 Presentation（呈現(xiàn)）
1.Read and find
用長方形標(biāo)出房間里的物品，用三角形標(biāo)出方位詞。
2.Read and tick or cross
仔細(xì)閱讀，判斷對錯。在文中劃出關(guān)鍵句。
3.Try to say
總結(jié)規(guī)律：單數(shù)is復(fù)數(shù)are
看著表格描述他的房間
The _____ is/are ___ the ___.
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