- 相關(guān)推薦
七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)反思1
�。ㄒ唬┍菊n的學(xué)習(xí)，以發(fā)揮學(xué)生的自主性，提升學(xué)生審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力為根本,同時(shí)經(jīng)過(guò)生生交流、師生交流形成一個(gè)自由有序、輕松嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生設(shè)計(jì)文化衫的主題上，可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際環(huán)境靈活變換，在文化衫實(shí)例作品的選擇上要具有典型識(shí)別性與問(wèn)題針對(duì)性的，同時(shí)還應(yīng)注意與時(shí)俱進(jìn)，不斷把握住當(dāng)下學(xué)生關(guān)注的題材，在文化衫制作的技法上，不要將教材提供的三種方法用死，比如：漏印的技法也可以啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用版畫的`技法印制，繪制的技法也可以延展為電腦輔助設(shè)計(jì)等等。課時(shí)安排上可以考慮1—2課時(shí)，部分內(nèi)容可以安排學(xué)生課后拓展完成。
（二）為使本課在教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，切實(shí)有效地通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得審美體驗(yàn)，可以選擇情境教學(xué)法、引導(dǎo)式教學(xué)法、演示操作法等教法來(lái)開(kāi)展教學(xué)，可以通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)法與合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握的知識(shí)情感，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美。
七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)反思2
《藝術(shù)源于生活高于生活》這節(jié)課屬于美術(shù)四個(gè)領(lǐng)域中的“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域。以往學(xué)生往往用像與不像評(píng)價(jià)美術(shù)作品，這體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)與生活的關(guān)系的一種淺顯而樸素的理解，其實(shí)美術(shù)作品所創(chuàng)造的藝術(shù)形象與生活總的真實(shí)原型不一樣，對(duì)于這學(xué)生就說(shuō)不出道理了，更不知如何評(píng)述。他們對(duì)于這樣的理論型的課不能產(chǎn)生濃厚的興趣，這我注意到了導(dǎo)入能否精彩對(duì)能否上好本課起到了一個(gè)關(guān)鍵作用，如何讓學(xué)生理解老師的授課意圖，并對(duì)這樣的話題產(chǎn)生興趣，推敲之后我設(shè)計(jì)了對(duì)比分析法。
美術(shù)作品的創(chuàng)作大體分為兩類，一是再現(xiàn)性的，一是表現(xiàn)性的。舉再現(xiàn)性的例子：齊白石的.國(guó)畫作品《蝦》對(duì)比真蝦引導(dǎo)學(xué)生討論，藝術(shù)作品典型性集中性的特點(diǎn)。以油畫作品《開(kāi)國(guó)大典》對(duì)照當(dāng)時(shí)照片組織學(xué)生進(jìn)一步討論得知藝術(shù)不是生活的復(fù)制品，它源于生活高于生活�！段r》體現(xiàn)的是傳神的美，體現(xiàn)了畫家熱愛(ài)生活的態(tài)度。而《開(kāi)國(guó)大典》用壯闊的場(chǎng)景和濃麗的色彩烘托出了莊嚴(yán)歷史時(shí)刻帶給人的內(nèi)心感受。而凡高的《夜咖啡館》則體現(xiàn)了色彩的美。
理論型的課他們上起來(lái)總是會(huì)感到枯燥，這需要老師多想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，注重學(xué)生的廣泛參與，多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，運(yùn)用鼓勵(lì)，激將，評(píng)選等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，在設(shè)疑時(shí)抓住問(wèn)題所在，利用學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在思路安排上采用相聲小品中抖包袱的手法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。
【七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)總結(jié)05-22
英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思04-22
七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思04-13
七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思02-20
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思02-07
美術(shù)教學(xué)反思09-21