- 相關(guān)推薦
肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀1
《肥皂泡》這篇課文是冰心作家在自己36歲時(shí)寫的一篇回憶童年生活的散文。上這篇文章之前我是有心理負(fù)擔(dān)的，總害怕這么美的文章會(huì)被上得干巴巴，或者會(huì)讓孩子理解不到那種美。所以在教學(xué)過程也在反復(fù)斟酌，希望能把每個(gè)環(huán)節(jié)上好上透，又能上得美。上完課之后，和羅教研員探討了一番，我覺得受益匪淺，也解決了我課前所擔(dān)憂的問題。首先對(duì)散文這種體裁的文章，其實(shí)可以抓情感這條主線，以情感的調(diào)動(dòng)實(shí)現(xiàn)孩子與作者之間的通感。
這篇課文，就可以抓住孩子對(duì)玩肥皂泡的喜愛激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。先調(diào)動(dòng)孩子的生活體驗(yàn)，回憶自己玩吹泡泡的經(jīng)歷，拉近孩子與課文之間的距離。接著讓孩子欣賞泡泡的美，這可以以實(shí)物展示，也可以以課件圖片的方式展示，交流泡泡的別樣之美。最后，由泡泡產(chǎn)生聯(lián)想，問孩子們，泡泡還會(huì)飛到你身邊哪些美麗的地方，讓孩子體會(huì)那種想象之美，并感覺到溫暖與美好。其次，研讀文本可以更深入一些，語用點(diǎn)的實(shí)施不應(yīng)該局限。如這次的語用點(diǎn)是用多種方法理解難懂的句子。句子不應(yīng)該局限于某幾個(gè)難句，難詞。
總體上說，理解泡泡的本身美與想象美就是難懂的。可以充分調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)去理解，這就是本課教學(xué)的重點(diǎn)。在理解散文的語言美上，也不是停留在字斟句酌上，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和畫面感，讓孩子了解作者描寫泡泡的語言之美，從而積累語言學(xué)習(xí)這種表達(dá)，這個(gè)目標(biāo)符合三年級(jí)孩子特點(diǎn)，讓孩子明白如何構(gòu)段，如何把一個(gè)段落的內(nèi)容寫豐富。
最后，備課一定要有大局觀，整個(gè)學(xué)段目標(biāo)，如何分化到每篇課文的實(shí)施中；每篇課文的`選文目的是什么；每篇課文文后習(xí)題都是有聯(lián)系有層次的；園地當(dāng)中的交流平臺(tái)會(huì)提示每一課的教學(xué)語用點(diǎn)；教參當(dāng)中的實(shí)施建議等。備課時(shí)應(yīng)該充分利用，合理使用，讓自己的課既豐富又有趣。今年是我教學(xué)的第十年，摸索良久，偶有所得。未來十年，希望自己繼續(xù)在肯定中成長，在批評(píng)中進(jìn)步。第一要做到的是有備課大局觀，第二能在不為教案所框上做得更好，與學(xué)生的交流更有效。
肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀2
《肥皂泡》是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。我在備課時(shí)，立足讓孩子感受作者語言文字的魅力，體會(huì)作者的情感和積極向上的人生態(tài)度。這節(jié)課我既體會(huì)到了成功，也留下了點(diǎn)小遺憾。
成功之處：
1．創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離�！斗试砼荨凡粌H介紹了吹肥皂泡游戲的方法和過程，還把吹肥皂泡的美好心情寫了出來。為此，本課的導(dǎo)入我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂自由的游戲環(huán)節(jié)，拉近學(xué)生與文本的距離，為更好地理解課文奠定較好基礎(chǔ)。
2．活學(xué)活用，通過句式練習(xí)，使生活體驗(yàn)與課堂學(xué)習(xí)互相交融，更好掌握文章表達(dá)方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，切實(shí)提高學(xué)生讀說的能力。
3．以讀為主，深刻體會(huì)作者情感和態(tài)度。借助讀，加深詞句理解；借助讀，升華情感；借助讀，體會(huì)意境；通過讀，讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)幻般的泡泡世界，也把聽者帶到散文意境中去。
4．拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力。肥皂泡給孩子們帶來夢(mèng)幻般的感覺，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的想像，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)作者的情感。
不足之處：
1．我沒有大膽放手讓孩子自主去說，學(xué)生靈活性和主動(dòng)性沒有充分發(fā)揮出來。
2．學(xué)生對(duì)散文意境的想象力還有待提高，個(gè)別學(xué)生不能理解透徹本文所展示的意境，這也許和孩子的年齡和經(jīng)歷有關(guān)。
3．受時(shí)間限制沒能真正關(guān)注到每位孩子，在教學(xué)過程中，有時(shí)個(gè)別孩子的.回答不當(dāng)，我應(yīng)該用心去揣摩孩子的心思，給孩子解釋或改正的機(jī)會(huì)。教師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)舉止，一句言辭，都會(huì)激勵(lì)孩子努力進(jìn)取。
在這節(jié)課當(dāng)中，我深深地體會(huì)到，我們語文課的教學(xué)要能真正以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生關(guān)心的，喜歡的，感興趣的內(nèi)容入手，就會(huì)收到意想不到的效果。引導(dǎo)學(xué)生感受語言的魅力，并在閱讀中主動(dòng)學(xué)習(xí)作者的寫作手法，積累更多的好詞好句，這樣就可以做到“授之以漁”，相信這樣孩子會(huì)更加愛學(xué)語文，同時(shí)也做到真正地學(xué)語文。
肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀3
《肥皂泡》是統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元的一篇文章，這是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章，文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了童年的夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。學(xué)習(xí)這篇文章，除了感受文章中語言文字的美，還應(yīng)體會(huì)作者的情感和態(tài)度。
這就對(duì)教師有了較高要求，執(zhí)教教師既要有激情，又要能夠抓準(zhǔn)、抓住時(shí)機(jī)，將孩子們引入當(dāng)時(shí)的情境，帶孩子們走入“肥皂泡的世界”。并且設(shè)計(jì)引讀內(nèi)容既要符合學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理感受，還要做到步步深入。同時(shí)教師在朗讀時(shí)，可以通過自己的動(dòng)作、表情帶孩子們?nèi)刖�，做到一氣呵成，這樣才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。我執(zhí)教時(shí)，孩子們基本進(jìn)入情境，多數(shù)孩子一直跟我一起深情地對(duì)肥皂泡說著，以至于最后我說：“看著這肥皂泡遠(yuǎn)去，你想說些什么”時(shí)，孩子們聽了半秒才開始說話，有的甚至還在與我一起對(duì)“肥皂泡”說這句話。我想是因?yàn)樗麄兲度肓税�。但我確實(shí)喜悅的，因?yàn)槲医K于做到了把孩子引入文本的`情境中！
根據(jù)本課教學(xué)重難點(diǎn)，我主要突出了以下幾點(diǎn)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離�！斗试砼荨凡粌H介紹了吹肥皂泡的方法和過程，還把吹肥皂泡的美好心情寫了出來。因此，學(xué)習(xí)本文除了感受語言文字的美，還應(yīng)體會(huì)作者的情感和態(tài)度。為此，課前我先與孩子聊天，談他們最愛玩的游戲。，調(diào)動(dòng)他們的興趣。然后我又讓孩子們欣賞了一組美麗的肥皂泡圖片，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂自由的情境，拉近學(xué)生與文本的距離，為更好地理解課文奠定較好基礎(chǔ)。
二、做吹肥皂泡的動(dòng)作，加動(dòng)作讀，切實(shí)感受語言文字的精美。課中，特意安排了做吹肥皂泡的動(dòng)作，既讓學(xué)生對(duì)吹的動(dòng)作有了更深的體會(huì)，又為理解下文描寫肥皂泡的美麗作了鋪墊，讓學(xué)生把語言文字和感性體驗(yàn)結(jié)合起來，減緩了理解的坡度，以更好地體會(huì)作者文筆的細(xì)膩與精美。
二、以讀為本，深刻體會(huì)作者情感和態(tài)度。借助讀加深詞句理解，借助讀升華情感，借助讀體會(huì)意境，通過讓學(xué)生讀，進(jìn)入夢(mèng)幻般的泡泡世界，也把聽者帶到意境中去。
三、拓展想像，培養(yǎng)學(xué)生豐富想像力�？粗约捍党鰜淼姆试砼�，你會(huì)對(duì)它說些什么？從而體會(huì)作者對(duì)肥皂泡的愛。肥皂泡給孩子們帶來夢(mèng)幻般的感覺，教學(xué)中不僅要留意作者的美好想像，還要挖掘省略號(hào)可能隱含的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的想像，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)作者的心情。
五、讀寫結(jié)合，促使閱讀教學(xué)綜合高效。在學(xué)生說話練習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把所想記錄下來，以通過小練筆使生活體驗(yàn)與情感體驗(yàn)互相交融，更好掌握文章表達(dá)方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，切實(shí)提高學(xué)生讀寫結(jié)合的運(yùn)用能力。
這一課有不足，在課堂上，學(xué)生靈活性、主動(dòng)性沒有充分發(fā)揮出來，理解還不到位。個(gè)別同學(xué)沒有進(jìn)到情境中去，發(fā)言不夠積極。對(duì)小練筆學(xué)生想象說話、寫話還不夠豐富。學(xué)生讀書的時(shí)間不多。今后有待提高教學(xué)水平度將決定課堂的深度和廣度。
我想以后再講這節(jié)課時(shí)，我會(huì)提前讓孩子們進(jìn)行練筆，寫出自己吹肥皂泡的過程以及肥皂泡的樣子。將他們自己的作文與冰心的作品進(jìn)行兩次比較，一次放在第一課時(shí)之前，起激趣作用。另一次則放在學(xué)習(xí)文章之后，再一次將自己文章與冰心的文章進(jìn)行比較，感受冰心語言的語言魅力，使孩子們對(duì)冰心產(chǎn)生敬佩之情，對(duì)冰心其人、其作，產(chǎn)生濃厚興趣，并能在閱讀中主動(dòng)學(xué)習(xí)她的寫作方法，積累更多好詞好句。這樣就可以做到“授之以漁”了吧，相信這樣他們會(huì)更愛學(xué)語文，同時(shí)也做到了真正學(xué)語文吧。
肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀4
《肥皂泡》是我國著名作家冰心的。一篇散文，是統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇講讀課文。文章不僅詳細(xì)地記敘了“我”兒時(shí)制作肥皂泡的過程，還對(duì)吹肥皂泡及由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象做了生動(dòng)細(xì)膩地描繪。圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果。
一、創(chuàng)設(shè)情景，拉近學(xué)生與文本的距離
課前，我和孩子們一塊兒玩了吹肥皂泡的游戲。孩子們很興奮，紛紛把自己的肥皂水借給我。我們?cè)谕嬷斜荣�，看誰吹得大，看誰扇得高，看誰吹的肥皂泡最有特色。陽光下，一串串大大小小四散分飛的肥皂泡折射出五顏六色的浮光。孩子們追逐著泡泡一起向上吹，幾個(gè)小腦袋聚在一起，那情景著實(shí)逗人喜愛，同學(xué)們都玩得不亦樂乎！上課了孩子們發(fā)言非常積極，并且結(jié)合自已的切身體會(huì)說得頭頭是道。我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由快樂的情境，拉近了學(xué)生與文本的距離，便于孩子們更好地理解課文內(nèi)容，更好的掌握課文的表達(dá)方法，提高了孩子讀寫結(jié)合的運(yùn)用，為學(xué)習(xí)課文奠定了較好的基礎(chǔ)。
二、以讀為主，深刻體會(huì)作者的情感和價(jià)值觀
“書讀百遍，其義自見”，孩子們借助讀加深對(duì)詞句的理解，借助讀升華情感，借助讀體會(huì)意境。學(xué)生通過不同形式地讀，不知不覺地進(jìn)入夢(mèng)幻般的泡泡世界，深刻體會(huì)了作者的情感與價(jià)值觀。
三、小組討論，探討理解難懂詞語的方法
課文第四自然段，記敘了吹肥皂泡的美麗，是孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落。為了更好地解決這節(jié)課的重難點(diǎn)，我先讓學(xué)生放聲朗讀這一段，然后找出描寫肥皂泡美麗的句子，接著找出描寫肥皂泡的詞語，最后以小組合作的形式展開討論，研討這些美麗詞語的意思，以及理解難懂詞語的多種方法，從而了解了肥皂泡的美麗，體會(huì)了作者對(duì)肥皂泡的喜愛之情，有效地掌握了重難點(diǎn)。
四、展開想象，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力
肥皂泡給孩子們帶來夢(mèng)幻般的感覺，備課時(shí)我不僅留意了作者的美好想象，還挖掘了省略號(hào)可能隱藏的內(nèi)容。讓孩子們利用小組合作形式，展開豐富的想象，積極討論：假設(shè)自己是一個(gè)美麗的`泡泡，你會(huì)帶著希望和夢(mèng)想飛到哪兒呢？之后，小組代表給大家分享自己美好的想象。這樣，讓孩子們更加深刻地理會(huì)了作者的心情。
在這節(jié)課當(dāng)中，我深深地體會(huì)到，玩能玩出快樂，也能玩出感受，玩出效果。我們語文課的教學(xué)只要能真正以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生關(guān)心的，喜歡的，感興趣的內(nèi)容入手，就會(huì)收到事半功倍的效果。當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)真正變成一種享受的時(shí)候，就是我們語文課最有成效的時(shí)候。
這節(jié)課的課堂教學(xué)中還有好多不足之處，比如課件制作不夠精美，沒有動(dòng)感；對(duì)文本挖掘還不夠深刻；在激發(fā)學(xué)生的情感朗讀上還有欠缺。以后我要努力向各位同行學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，有效提升自己的教學(xué)水平，希望各位同行對(duì)我不足之處多提您寶貴的意見！
【肥皂泡教學(xué)反思優(yōu)秀】相關(guān)文章：
肥皂泡教學(xué)反思11-30
《肥皂泡》教學(xué)反思06-11
《肥皂泡》教學(xué)反思（精選9篇）04-14
掌聲教學(xué)反思優(yōu)秀11-08
地理教學(xué)反思優(yōu)秀11-04
生物教學(xué)反思優(yōu)秀10-19
遲到教學(xué)反思優(yōu)秀10-21