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二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《幾百幾十加幾百幾十》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《幾百幾十加幾百幾十》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：第96-97頁(yè)例3“做一做”，練習(xí)二十1、2、3、4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
2．掌握豎式計(jì)算的規(guī)范書(shū)寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠化環(huán)境的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
2．培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
教師出示兩位數(shù)加的算式題，讓學(xué)生搶答。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，探究加法
1、（1）出示主題圖，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。
小朋友們都在干什么？
他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
（2）現(xiàn)在搜集礦泉水瓶子的小朋友們遇到了一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
出示問(wèn)題：500個(gè)送一次現(xiàn)在夠嗎？
�。�3）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習(xí)上寫出算式。
�。�4）看看這兩個(gè)加數(shù)都是什么數(shù)？
揭題：這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加法。（板書(shū)課題）
2、現(xiàn)在我們?cè)賱?dòng)s動(dòng)腦，想一想應(yīng)該怎樣計(jì)算。
3、提出要求：
�。�1）先獨(dú)立計(jì)算。
�。�2）計(jì)算完成后同桌交流。
4、組織學(xué)生匯報(bào)。
用口算：因?yàn)?8+34=52 所以180+340=520
用豎式計(jì)算：百位、十位和個(gè)位分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開(kāi)始算起。
5、同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來(lái)計(jì)算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計(jì)算。我們寫豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數(shù)位上的豎對(duì)齊，如果滿了十就向前一位進(jìn)一。
6、但是老師還是有個(gè)疑問(wèn)：為什么百位上不是4呢？
讓學(xué)生回答：因?yàn)槭簧系?+4=12，向百位進(jìn)了1，百位上就是應(yīng)該是1+3+1=5，豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)的1要寫上，算的時(shí)候不要漏掉了。
口算180+340，算了18+34后要記得在末尾再寫上0。
同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們?cè)谟?jì)算中哪些地方要特別小心嗎？
四、鞏固練習(xí)
第97頁(yè)“做一做”1、2題。練習(xí)二十1、2、3、4題。
五、總結(jié)全課
這節(jié)課你有什么收獲？